生活中，我們時(shí)常為他人鼓掌，為他人的點(diǎn)滴進(jìn)步，為他人的多才多藝，亦或許是為他人美好的品質(zhì)……但我們?cè)跒樗�人鼓掌的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)為自己鼓掌。

回望過去，我第一次給予自己掌聲，還要從那次繪畫比賽說起。

時(shí)間過得真快，繪畫比賽如約而至，等我再次抬頭望向墻上的時(shí)鐘時(shí)，壓抑和緊張的感覺再一次爬滿我的全身，不知不覺中時(shí)間已經(jīng)過去了一大半。當(dāng)我垂下頭看向畫稿時(shí)，才草草畫了幾筆。我不得不加快速度，慌亂地在那張比我的臉還大的畫紙上，奮力地畫著線稿，因?yàn)榫o張，甚至還畫出界了。

畫完線稿，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，額頭上的冷汗終于開始消散�？煽粗�只有一條條黑線的畫稿，我又開始緊張起來�；蛟S是老師看不下去了，他叫了一位工作人員來催促我：“小朋友，要快一點(diǎn)哦，時(shí)間不多了呀！”我更心急了，胡亂地拿起一支畫筆，在畫出的區(qū)域里涂畫。刺眼的陽光，透過窗子灑在我的畫稿上，我瞥見自己手握畫筆的影子，搖搖欲墜、有氣無力。再望向旁邊的對(duì)手，他們彎著身子，眼神堅(jiān)毅，像極了在打一場(chǎng)無聲的戰(zhàn)爭(zhēng)。我心中頓時(shí)萌發(fā)一個(gè)念頭：“不能輕易放棄，在同樣的環(huán)境下，他們能做到，我也一定能做好！”我心中憋起一股勁，握緊畫筆，趕在最后幾分鐘的時(shí)間，完成了畫作，甚至還為背景增添了幾分色彩。當(dāng)比賽結(jié)束的鈴聲響起，我懸著的一顆心也終于塵埃落地。

終于到了揭曉時(shí)刻，我獲得了二等獎(jiǎng)。臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，我歡呼雀躍，激動(dòng)地隨著大家拍手叫好。這掌聲，只為自己，為自己的堅(jiān)持不懈鼓掌，為自己永不言敗的態(tài)度鼓掌。這掌聲，是我前行途中無窮的動(dòng)力！

篇二：為自己鼓掌作文600字六年級(jí)

清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書。調(diào)皮的清風(fēng)吹啊吹，吹亂了墻上的時(shí)鐘，翻亂了桌上的書本，而那故事中快樂又幸福的小公主，早已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)沉著、文靜的大姑娘了。記憶的鐘擺又撥回到了那年那月那天，停在那個(gè)充滿了歡聲笑語的街道。

年幼的我與疼愛我的爺爺在外悠閑地散步，可能是冥冥之中的緣分，我們路過了一家新開的舞蹈培訓(xùn)室。里面有幾個(gè)姐姐正在專心致志地練習(xí)舞蹈，她們的動(dòng)作是那樣柔美，那樣優(yōu)雅，真像極了童話故事里的白天鵝。我看得出神，雙腳一步也挪不開。我幻想著自己翩翩起舞的樣子。一路上，我都拉著爺爺興致勃勃地談?wù)撝�，彷佛我早已是她們其中的一員，爺爺看出了我對(duì)舞蹈的喜愛，他毫不猶豫地選擇支持我。

年幼的我如愿以償?shù)卮┥狭宋璧阜�，踏進(jìn)了舞蹈教室，開啟了我的舞蹈生涯�？僧�(dāng)我真正練習(xí)以后才發(fā)現(xiàn)，舞蹈并沒有我想象中那么簡(jiǎn)單，我發(fā)現(xiàn)自己好像并不是這塊料。當(dāng)我看見舞蹈室其他的小朋友跳起舞來是那樣婀娜多姿，像一只優(yōu)雅靈動(dòng)的天鵝，而我卻像一只不知所措的丑小鴨，笨拙而又僵硬地做著那些舞蹈動(dòng)作，顯得那樣的格格不入。我開始感到自卑、傷心，開始否定自己的能力。我的舞蹈水平是真的如他們所說的那樣差勁嗎？直到當(dāng)我看到有名的舞蹈家高圓圓老師的故事，是她給了我力量，讓我重新振作起來。

“不是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ�才�?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才看到了希望�！蔽议_始拼了命地努力，我最早來到教室，最后一個(gè)離開，分秒必爭(zhēng)地練習(xí)，那被汗水浸濕的舞蹈服，那破了洞的舞蹈鞋，都是我的見證者。

“有志者事竟成�！蔽姨ど狭酥粚儆谖乙粋�(gè)人的舞臺(tái)。燈光打在我的身上，一支獨(dú)舞表演完，臺(tái)下的掌聲為我響起。那時(shí)的我才知道，原來曾經(jīng)每一個(gè)起舞的日子，任何一個(gè)動(dòng)作和節(jié)拍都不曾被辜負(fù)，都是為了鋪就這美輪美奐的舞臺(tái)。是呀！當(dāng)年那個(gè)自卑、否定自我的小女孩長(zhǎng)大了。春去秋來、寒來暑往。多少次練習(xí)，多少次跌倒，多少次重新站起。一滴又一滴汗水的澆鑄，她終于可以站在這個(gè)舞臺(tái)上優(yōu)雅、自信地翩翩起舞，所有的努力在這一刻都得到了回報(bào)，這一刻我只想為自己鼓掌。

篇三：為自己鼓掌作文600字六年級(jí)

每朵花都有自己的芬芳，每個(gè)人都有自己的精彩。那一次，我為自己鼓掌。

那天，我上完舞蹈課，和媽媽站在公交車站等公交車�！班健�—嘟”，我等待已久的公交車終于來了。我費(fèi)盡九牛二虎之力擠上了人山人海的公交車。環(huán)視四周，公交車上的人可真多呀！我好不容易站穩(wěn)腳跟，搖搖晃晃地隨著車輛前進(jìn)。忽然公交車停了下來，有五六個(gè)人下了車，我和媽媽順勢(shì)坐上了位置。我暗自慶幸：“幸好那幾個(gè)人下車了，不然我就要一直站著了�！蔽易�在座位上，欣賞著沿途美麗的風(fēng)景，感到無比愜意。

到了下一站，上來了一位拄著拐杖的老奶奶，她滿頭銀發(fā)，走起路來顫顫巍巍，只見她吃力地走到車子的中部，用手扶住椅子，抬了抬頭，見已沒了座位，目光便移到每個(gè)人的臉上，那眼神里充滿了懇求。車上的男女老少都有意無意地閃躲著，有的眺望窗外；有的人把頭低下盯著地面；有的人干脆當(dāng)作沒看見，坐在那發(fā)愣。總之，沒有一個(gè)人愿意讓座。我想讓座，但剛上完舞蹈課腰酸背痛。這時(shí)，我的心里像有個(gè)天使和惡魔在吵架：天使說：“讓吧，讓吧，你要尊老愛幼�！睈耗дf：“別讓，你才坐下來，你又要讓給其他人，太可惜了，還是自己坐吧！”我經(jīng)過一番思慮過后，天使最終打敗了惡魔，我決定讓座。于是立馬起身，對(duì)老奶奶說：“老奶奶，您坐到我這里吧！”老奶奶笑瞇瞇地說：“小朋友，謝謝你！”我聽見周圍的人悄悄地議論：“這位小朋友可真不簡(jiǎn)單，以后一定能成大事�！甭牭竭@些話，我的心里像吃了蜜一樣甜。

贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我慶幸自己做了一個(gè)正確的選擇，戰(zhàn)勝了自己的內(nèi)心，我為我自己鼓掌，以后我會(huì)更積極去幫助身邊的每一個(gè)人。

篇四：為自己鼓掌作文600字六年級(jí)

掌聲響起來，里面包含了深情的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。我們渴望得到認(rèn)可的掌聲，但也深知每一次掌聲都來之不易。

從那天開始，我認(rèn)真跳舞。每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都對(duì)自己嚴(yán)格要求，有時(shí)候一個(gè)動(dòng)作要練十幾遍，練的我頭暈眼花，可我沒有放棄。不到半年，舞蹈老師就推薦我去參加?xùn)|莞市的舞蹈大賽，真是“功夫不負(fù)有心人”，我獲得了金獎(jiǎng)。當(dāng)我手舉金牌，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，站在老師和同學(xué)們面前時(shí)，此時(shí)的老師，看著我溫和地笑了。同學(xué)們也為我鼓掌，我淚流滿面地說：“這都是老師的功勞！”老師卻打斷我的話：“是你付出的汗水和堅(jiān)持，是你學(xué)會(huì)給自己鼓掌，才取得今天的成績(jī)！”

此時(shí)，坐在返程的車?yán)�，我感覺小草在朝我頻頻點(diǎn)頭，小花在向我微笑，我感到無比的激動(dòng)和自豪！在成長(zhǎng)的道路上，風(fēng)浪洶涌，困難重重。但我們也要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，在你快要放棄的時(shí)候，請(qǐng)舉起你的雙手，為自己鼓掌吧！

篇五：為自己鼓掌作文600字六年級(jí)

回憶是一本書，每每翻動(dòng)，那些塵封的記憶都會(huì)像潮水般隨之翻涌而來。在這本叫作回憶的書中，我又看見了當(dāng)年那個(gè)堅(jiān)持不懈，筆耕不輟的我。

好聞的梔子花香打開了記憶的閥門，把我卷進(jìn)了那個(gè)漩渦里，眼前的光景急速倒退，在那里，我感受到了“明月松間照，清泉石上流”的靜謐；領(lǐng)略到了“日長(zhǎng)籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛”的風(fēng)光；品味到了“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的樂觀�；腥婚g，我好像又回到了那個(gè)春天。

桃花謝了又開，而站在樹下看著桃花的我，正在為我的手抄報(bào)眉頭緊鎖：有了畫，還缺什么呢？對(duì)！還缺寫字。于是我便開始上網(wǎng)查詢?nèi)绾谓o手抄報(bào)寫出好看的字，讓這幅手抄報(bào)更加出彩�？蓪�(duì)年僅八歲的我來說想要寫好字太難了！

雖然網(wǎng)上的素材很多，但是想要給這副手抄報(bào)錦上添花還是太難了。我寫的字不是東倒西歪，就是豎成撇，亦或是捺又變成了點(diǎn)。總之我的字慘不忍睹。果然，這副手抄報(bào)因?yàn)樽舟E潦草而落選。

但“世上無難事，只怕有心人”于是，我決定給我的字“改頭換面”。我揣著為數(shù)不多的零花錢買來了幾本字帖。每當(dāng)放學(xué)回家，我就迫不及待地拿起那本字帖一筆一劃地寫了起來。“嘶！”一個(gè)沒留神，手指不小心被筆尖扎破流出了鮮血。我抬起頭陷入沉思，透過窗戶，樓下的小朋友們正三五成群地嬉戲玩鬧著，好一派“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的歡樂景象，一股羨慕之情從心底涌來，低頭看看手中的字帖，想想我那落選的手抄報(bào)，我快速收回思緒，貼上一個(gè)創(chuàng)可貼埋頭苦練。

時(shí)光飛逝，這些年練字用過的筆芯和字帖堆積成厚厚的一沓，手上也因?yàn)榫氉制鹆撕芏嗟睦O子。它們彷佛在告訴我，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！边@一刻，我想為自己鼓掌，想大聲地對(duì)自己說：“少年你值得！你寫下的一筆一劃、一撇一捺都將為你指引前進(jìn)的方向，領(lǐng)你走向成功的道路。”