句子結構

分句子成分

(一)知識要點

1、什么是句子

句子是由詞或詞組構成的，是具有一定語調(diào)并表達一個完整意思的語言運用單位。根據(jù)用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結構可分為單句和復句。我們今天要研究的是單句，要給它劃分成分。

2.句子成分的名稱及符號

名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

符號：主語 = 謂語 - 賓語 ～

定語 ( ) 狀語 [ ] 補語 < >

① 句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。

補充成分是：定語、狀語、補語。

② 主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。

3.(1)劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。

主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。

謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。

賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。

句子一般有兩種情況：寫人、寫物(寫事、寫物)。分析句子時，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。

①.寫人 格式：“誰” + “干 什么”

(主語) (謂語)(賓語)

例： 楊亞 ‖ 寫 字

主 謂 賓

注意：處理復雜的單句時，要抓主干。

例：一中的.楊亞‖║在課桌上寫著 毛筆字。

主 謂 賓

②.寫物

格式：“什么事”或“什么物”+“怎么樣”

( 主 語 ) (謂語、賓語)

例： 貓 ‖捉 魚

主 謂 賓

例：一只小貓‖在盆邊捉了 一條大魚

主 謂 賓

注意：“是”為典型的動詞，一般是“謂語”。

例如： 他 ‖ 是 學生

主 謂 賓

(2).劃分句子成分，還要抓住枝干(定語、狀語、補語)

定語：在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。

狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時間、地點、范圍、情況等。

補語：對謂語中心語起補充說明作用，一般放在謂語中心語之后。

例： 畫眉 唱 歌

這是一個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。”

①.(兩只美麗的)畫眉

“兩只美麗”是 “畫眉”——主語中心語的修飾部分，叫“定語”。

②.[高興]地唱

謂語中心語“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語”。

③.(一首)歌

賓語中心語“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語”。

④.歌唱得<好>

修飾、限制謂語中心語“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補語”。

4.劃分句子的口訣：

(1)句子成分要劃對， (2)縱觀全局找主謂。 (3)主前定狀謂后補， (4)謂前只有狀地位。(5)“的”定“地”狀“得”后補，(6)賓語只受謂支配。

示例及練習部分

劃分句子成分練習

1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。

答案:(魯班)主語(是)謂語(我國古代春秋時期一位著名的建筑)定語(工匠)賓語。

主干：魯班是工匠。

2、那個時候的社會生產(chǎn)力還十分落后。

答案:(那個時候的)(社會)定語(生產(chǎn)力)主語(還)(十分)狀語(落后)謂語。

主干：生產(chǎn)力落后。

3、魯班接受了一項大的建筑工程任務。

答案:(魯班)主語(接受)謂語(了)狀語(一項大的建筑工程)定語(任務)賓語。

主干：魯班接受任務。

4、魯班從中得到啟發(fā)。

答案:(魯班)主語(從中)狀語(得到)謂語(啟發(fā))賓語。

主干：魯班得到啟發(fā)。

5、蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。

答案:(蔡倫)主語(出生)謂語(在一個貧苦的鐵匠家里)補語.

主干:蔡倫出生.

練習:

1、他非常誠懇地征求大家的意見。

2、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。

3、張思德同志永遠是我們學習的榜樣。

4、汽車在望不到邊際的高原上奔馳。

5、在長期的奮斗中，我一向過著樸素的生活。

6、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。

7、淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。

8、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。

9、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉(xiāng)。

10、我們村里的農(nóng)民往凍土上鋪了一層麥秸。

11、已經(jīng)上了岸的勇士乘機俯身沖了上去。

12、小學校顯得那樣幽靜而又神秘。

13、心里突然感到萬分沉重。

14、他推開門走進去站在桌子前。

15、連長命令我們馬上休息。

16、祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。