作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。以下是小編整理的傳記作文600字初二范文四篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

傳記作文600字初二

以往人們提起曹操，我 就會(huì)聯(lián)想起戲臺(tái)上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這里，人們只是看到了曹操陰險(xiǎn)、狡詐的一面，卻未看到他治國(guó)有方的另一面�！�曹操其實(shí)是一個(gè)很有本事的人。

試看，經(jīng)過(guò)多年的戰(zhàn)亂，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到極其嚴(yán)重的破壞，中原地區(qū)出現(xiàn)了“白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針?lè)帧败娡汀焙汀懊裢汀眱煞N�！懊裢汀本褪钦偌�百姓，編成組來(lái)開(kāi)荒種地，屯田農(nóng)民直屬?lài)?guó)家管理，可以不服搖役，>收獲 時(shí)只交給國(guó)家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收獲 的糧食全都上交給國(guó)家。由于曹操此舉，才使中原農(nóng)業(yè)得以很快的恢復(fù)。

此外，曹操的知人善用也是很突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他打破了漢末以來(lái)官位世襲的傳統(tǒng)，宣布重用那些出身低賤卻有專(zhuān)長(zhǎng)的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門(mén)，但有一技之長(zhǎng)，都被提拔成了大將。所以當(dāng)時(shí)自愿投奔到曹操門(mén)下的人也很多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎(chǔ)。

曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰(zhàn)爭(zhēng) 中他常能以彼之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，變被動(dòng)為主動(dòng)，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造了許多以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的輝煌戰(zhàn)例。如公元200年官渡之戰(zhàn)中，袁紹想以十萬(wàn)大軍的優(yōu)勢(shì)兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當(dāng)時(shí)曹操手下只有兩萬(wàn)的兵力，當(dāng)他得知袁紹要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，便同謀士分析當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內(nèi)部意見(jiàn)不統(tǒng)一的弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)打敗了袁紹，平定了北方。

對(duì)我 特別有啟發(fā)意義的，是曹操“任人惟賢”這一點(diǎn)。我 們班的班干部人選歷年來(lái)一直沒(méi)有什么變動(dòng)，一些組織能力差的同學(xué) 仍連續(xù)幾年擔(dān)任班干部，而一些有工作 能力的同學(xué) 卻不能在班上大顯身手。為什么我 們就不能借鑒曹操的用人方法 呢？

于是我 向老師 請(qǐng)示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會(huì)，讓同學(xué)們投票選舉自己 心目中稱(chēng)職的班干部。經(jīng)改選后的班委會(huì)，不久便使班里的工作 呈現(xiàn)出蒸蒸日上的局面。

通過(guò)讀《曹操》這本書(shū)，不僅使我 全面地了解了曹操這個(gè)著名的歷史 人物 ，而且使我 增長(zhǎng)了許多歷史 方面的知識(shí)。更重要的是，它對(duì)身為中隊(duì)長(zhǎng)的我 來(lái)說(shuō)，還提供了很多管理班級(jí)的好辦法呢！

傳記作文600字初二

《水滸》一書(shū)中，眾多好漢都有著自己的個(gè)性和作為，其中讓我比較佩服的，就是那武二武行者—武松了。

武松，清河縣人，由于在家排行老二，因此有武二一稱(chēng)。它的景陽(yáng)崗打虎一事，在今天也還是家喻戶(hù)曉。不止這樣，他怒殺潘金蓮，血濺鴛鴦樓等英雄事跡也讓我記憶猶新，并且贊嘆道—這才是真正的英雄好漢呀。之后，他與其他好漢一樣，都上了梁山，成為了那一百單八將的一員，讀到此處，我和武松，對(duì)朝廷中的那些奸詐小人感到更加的不滿(mǎn)，為什么貪官小人就能收盡俸祿，讓皇帝重視，而真正的英雄好漢卻連一個(gè)好的出路都沒(méi)有！武松這個(gè)人物，他的性格，在施耐庵的妙筆之下，顯得十分的真實(shí)生動(dòng)。雖然他和其他的好漢性格大同小異—為人正直、仗義疏財(cái)、嫉惡如仇。但他和他的大哥武大郎那樣相依為命的親情，卻讓他在眾多好漢中脫穎而出，他對(duì)朋友的仗義，以及它的見(jiàn)義勇為，這性格雖放在現(xiàn)在確實(shí)有些魯莽，但是這同樣也是我敬佩他的原因。

到了小說(shuō)的后面，武松也和梁山其他好漢一并去征討方臘，不幸的是，武松在這場(chǎng)大戰(zhàn)中失去了他的左臂，最后留在了寺院。讀到這，起初有些傷心，但后來(lái)我又轉(zhuǎn)念一想：這可能就是武松最好的人生終點(diǎn)了吧，在清靜的寺院中，遠(yuǎn)離那戰(zhàn)爭(zhēng)的煙塵，無(wú)需回到那腐敗的朝廷之中，去受那四大奸臣的迫害。呆在寺院中，遠(yuǎn)離那世間的丑惡，同時(shí)洗凈自己身上的丑惡，最后沒(méi)有痛苦的去往那西方極樂(lè)世界。想到這，我對(duì)武松的選擇感到了贊許，對(duì)武松的結(jié)局也十分滿(mǎn)意。

武松，他雖未做出什么驚動(dòng)朝廷的大事，但他的生平，也做出了許多官府震驚，讓百姓稱(chēng)贊的好事，他是第一位告訴我如何做一個(gè)英雄好漢的一個(gè)人物，也是第一位讓我了解并愛(ài)上《水滸》的人物。

傳記作文600字初二

看人與看物的道路一樣，有時(shí)需要變換角度重新審視自己，只看到自己的短處，認(rèn)為自己處處不如別人，這樣的心態(tài)只能使自己越來(lái)越自卑。換個(gè)角度看自己是我們需要掌握一種認(rèn)識(shí)自己的好方法。

大科學(xué)家愛(ài)因斯坦小時(shí)候在課堂上做手工，老師要求每個(gè)學(xué)生做一只鴨子。全班學(xué)生紛紛把做出來(lái)的鴨子交給老師并得到老師的夸獎(jiǎng)。唯有愛(ài)因斯坦遲遲才交他的手工活，老師看過(guò)之后高高舉起，用嘲笑的口氣對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：誰(shuí)見(jiàn)過(guò)世界上比這更丑的鴨子嗎?全班同學(xué)哄堂大笑。愛(ài)因斯坦站起來(lái)大聲說(shuō)：“有，同學(xué)們�！八麖某閷侠锬贸鲆恢桓�丑的小鴨子高高舉起，“那就是我第一次做的鴨子“。若愛(ài)因斯坦因老師和同學(xué)的嘲笑而自卑，永遠(yuǎn)抬不起頭，他能成為一代科學(xué)家嗎?

一個(gè)人總能在某一處勝過(guò)別人，而在這一處上又總會(huì)有更強(qiáng)的人勝過(guò)他。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮。智者尊重每一個(gè)人，因?yàn)樗�知道人各有其長(zhǎng)，也明白成事不易。傻瓜都鄙視他人，一半出于無(wú)知，一半因?yàn)樗�所中意的總是最差的�?/p>

人們說(shuō)：“上帝在為你關(guān)閉一扇窗戶(hù)的同時(shí)，(新年見(jiàn)聞)也必定為你開(kāi)啟了另一扇窗戶(hù);在失去一些東西的時(shí)候，必然會(huì)在另一方面得到升華�！泵恳环N才能都有與之相應(yīng)的缺點(diǎn)，如果你屈服于它，它將像暴君一樣統(tǒng)治你。推翻它的辦法是一開(kāi)頭就要看準(zhǔn)究竟是什么樣的缺點(diǎn)。要像那些因你的缺點(diǎn)而責(zé)備你的人那樣注意它。你要成為自己的主人，就必須學(xué)會(huì)自省。一旦這主要的缺點(diǎn)投降了，所有其它不足都會(huì)隨之而降。相信自己“天生我才必有用”也許在未來(lái)的某一天，你也是一顆閃閃發(fā)光的明星!!

傳記作文600字初二

爺爺1943年1月25日出生于山西，生在舊社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下。

爺爺從小就是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。他每天放學(xué)回家都要挑燈夜讀，因此成績(jī)非常之好。在小學(xué)時(shí)，他就獲得了文房四寶的獎(jiǎng)品，高中和大學(xué)時(shí)一直都是年級(jí)前三名，每年都被評(píng)為五好學(xué)生，在高考時(shí)，爺爺是他們村里唯一一個(gè)考上大學(xué)的人。

1957年，爺爺從山西轉(zhuǎn)學(xué)到了河南，學(xué)校離家有62里路，因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián)，只能走路。去學(xué)校也買(mǎi)不起飯，只能從家里拿紅薯和饃到學(xué)校吃，中午在學(xué)校吃完飯后就從學(xué)校走回家，到了天黑時(shí)才能到家，到家后還要馬不停蹄地趕往生產(chǎn)隊(duì)賺工分，日復(fù)一日。

1962年11月，爺爺加入了人民志愿軍307團(tuán)二營(yíng)。四個(gè)月后，爺爺成為了一名空降兵。在這期間還進(jìn)行了一次全軍大比武，爺爺獲得了優(yōu)等射手的稱(chēng)號(hào)。在參軍過(guò)程中，一天只能吃上兩頓飯，有時(shí)不得不吃生大米，但爺爺都扛下來(lái)了。

1980年，爺爺?shù)剿拇�民航飛行學(xué)院車(chē)當(dāng)教員，他訓(xùn)練了15期學(xué)生，培養(yǎng)了300多名優(yōu)秀的飛行員。他對(duì)待工作非常認(rèn)真，星期天都不休息，給學(xué)生補(bǔ)課，讓學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識(shí)，爺爺說(shuō)是為了讓那些學(xué)生的父母放心，既然人家把孩子交到了他的手上，他就要給人家一個(gè)好的答復(fù)�，F(xiàn)在民航里的飛行員有一半都是從四川民航飛行學(xué)院畢業(yè)的，爺爺也算得上是桃李滿(mǎn)天下了。

正是由于爺爺有這股勤奮努力，盡職盡責(zé)的勁兒，爺爺?shù)纳�活才能過(guò)得這么滋潤(rùn)。