隨著時(shí)間的一天天流逝，我們送走了20xx年，迎來(lái)了20xx年，同時(shí)也到了一學(xué)期的學(xué)期末，本學(xué)期是我班幼兒進(jìn)入中班的第一個(gè)學(xué)期，回顧著這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有一個(gè)的感覺就是孩子們真的長(zhǎng)大了。在這學(xué)期中我們以班級(jí)的名義參加了園內(nèi)組織的大大小小的各種活動(dòng)，在這當(dāng)中我們有歡笑，有成長(zhǎng)，有學(xué)習(xí)，有進(jìn)步，也得到了每一位家長(zhǎng)的支持與認(rèn)可，在這學(xué)期結(jié)束之際，我對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做了如下總結(jié)：

一、班級(jí)常規(guī)管理工作

1、幼兒自理能力的鍛煉。到了中班以后，我很明顯的感覺到我班幼兒的各項(xiàng)自理能力都有了明顯的提高，不僅能自己穿脫衣物外，還學(xué)會(huì)了自己整理衣褲，特別是在進(jìn)入冬季以后，幼兒衣物穿的多，但他們大部分已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己打褲子，這是使我非常驚喜的一件事，雖然過(guò)后我們還會(huì)幫其整理，但這是幼兒自理能力提高的一種直接體現(xiàn)，在今后我們還會(huì)給予幼兒更多的鍛煉機(jī)會(huì)，使他們自理能力不斷的提高。

2、以“讓幼兒在園快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”為每日的活動(dòng)中心。不知不覺中，幼兒開始長(zhǎng)大了，有了自己的想法和主見，所以我們教師要時(shí)常關(guān)注個(gè)體情感需要，有時(shí)幼兒在一日生活學(xué)習(xí)中或者早晨入園時(shí)，可能會(huì)有一些小情緒，小想法。我們總是會(huì)在第一時(shí)間接近幼兒選擇他們這個(gè)年齡段易于接受的方式與其進(jìn)行交流溝通，讓他獲得在園開心第一步，同時(shí)也是讓家長(zhǎng)放心將幼兒交給我們的第一步。

3、改善一日生活的個(gè)別環(huán)節(jié)，以促進(jìn)良好常規(guī)的形成。一個(gè)好的常規(guī)會(huì)使幼兒受益終生的，所以本學(xué)期特別強(qiáng)調(diào)了幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)的習(xí)慣培養(yǎng)，如：進(jìn)行課堂操作時(shí)，要學(xué)會(huì)整理，自己用好的物品能放回原位，能安靜的獨(dú)立完成練習(xí)；進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，學(xué)會(huì)舉手發(fā)言，保持良好的坐姿等，進(jìn)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，幼兒已基本養(yǎng)成了良好的常規(guī)，但就良好的坐姿這一常規(guī)習(xí)慣，我們還需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

4、經(jīng)過(guò)小班一學(xué)期的培養(yǎng)，部分內(nèi)向的幼兒開始活潑了，特別是上學(xué)期有提到給予膽小內(nèi)向幼兒更多的機(jī)會(huì)這一方面，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的鍛煉，有了一定的成效，能積極的參與到班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，也敢于展現(xiàn)自我了，特別是我班的昊宸小朋友，記得在去年的故事大賽中，因?yàn)楹ε聝?nèi)向等原因放棄了比賽，但在今年的活動(dòng)時(shí)就勇敢的展現(xiàn)了自己，所以在今后我們還會(huì)繼續(xù)加油，讓所以幼兒都能開心開朗起來(lái)。

二、教學(xué)方面

根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃，主題方面我們完成了《神奇的樹》、《有趣的圖形寶寶》、《瑞雪兆豐年》的活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)了有節(jié)奏的朗誦兒歌，提高了語(yǔ)言的連貫性，鼓勵(lì)幼兒大膽主動(dòng)地與人交流。并通過(guò)開展各種區(qū)角活動(dòng)讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，激發(fā)他們美工制作的興趣，讓幼兒感受了上幼兒園的樂(lè)趣。同時(shí)，我們根據(jù)教室的實(shí)際情況在班上開辟了主題墻位置，并每月根據(jù)主題內(nèi)容的變化更改主題墻的內(nèi)容，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，而且在上《神奇的樹》這一主題活動(dòng)時(shí)，我們根據(jù)主題內(nèi)容相應(yīng)的開展了一次親子手工活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，了解了我們的主題課程，與幼兒進(jìn)行了親子間的手工活動(dòng)，拉近了他們彼此之間的感情，這是非常有意義的。

數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)、認(rèn)識(shí)昨天、今天、明天、認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形、平行四邊形等等知識(shí)點(diǎn)通過(guò)多媒體教學(xué)以及人手一份的教學(xué)用具，使幼兒能感興趣又很主動(dòng)地接受知識(shí)。

在幼兒健康方面，我們班通過(guò)開展各種游戲活動(dòng)，鍛煉了幼兒的鉆、爬、跑、跳等技能，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的增強(qiáng)，還相應(yīng)的組織了幼兒體能測(cè)試活動(dòng)，使幼兒鍛煉的積極性更高了。

音樂(lè)游戲方面則通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)了十多首歌曲，激發(fā)了幼兒演唱表演的欲望，愿意用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏做各種模仿動(dòng)作和游戲，通過(guò)一學(xué)期學(xué)習(xí)活動(dòng)孩子們的動(dòng)作發(fā)展很好，無(wú)論男生還是女生都能積極的進(jìn)行舞蹈，體驗(yàn)了集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)音樂(lè)游戲也培養(yǎng)了幼兒與父母間的感情，增加親子之間的互動(dòng)

二、保育方面和安全教育

我們每天下班時(shí)都將教室環(huán)境用消毒液進(jìn)行消毒，每半月進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，以便給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。入廁時(shí)會(huì)有一位教師跟隨，讓幼兒先嘗試自己動(dòng)手，在幫其整理衣褲保持整潔。午餐時(shí)給幼兒足量的飯菜，保證幼兒能吃的飽飽的。

這學(xué)期，我們加強(qiáng)了晨午工作，保證每位幼兒入園的身體狀況是否良好，并在日常生活中通過(guò)觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常，并及時(shí)妥善處理，對(duì)待患病幼兒，做好藥物登記工作按時(shí)喂其服藥，更加關(guān)心體貼他們。定時(shí)做好水杯、，毛巾、玩具的消毒工作，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣，除了上課教授衛(wèi)生知識(shí)外，在日常生活中，我們也時(shí)時(shí)引導(dǎo)。

我班幼兒在自理方面雖有很大提高，能自己穿脫衣物但春冬季午休時(shí)我們教師還是應(yīng)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，特別現(xiàn)在我班睡的是高低鋪，為了幼兒的安全起見，更要及時(shí)的幫助幼兒穿脫衣物，以免發(fā)生危險(xiǎn)事故，起床時(shí)又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；任何季節(jié)，都要及時(shí)的幫幼兒蓋好被子，以免幼兒著涼，午休時(shí)兩位老師輪流值班，起床后要認(rèn)真填寫午睡值班表。孩子大、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈；對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，我們會(huì)安慰及時(shí)給予清洗，并了解原因，及時(shí)通知家長(zhǎng)；日常中如果發(fā)現(xiàn)病情也會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)，從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治。

安全教育方面：我們會(huì)在各種活動(dòng)中都滲透有關(guān)安全、自我保護(hù)的知識(shí)進(jìn)行教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。同時(shí)我們也要及時(shí)發(fā)現(xiàn)周圍所存在的安全隱患及時(shí)排除，保證幼兒安全。還要做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如：吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救，坐椅子搬凳子時(shí)注意正確的姿勢(shì)，不可在教室或者其他場(chǎng)所人多場(chǎng)所奔跑以免出現(xiàn)事故，進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，不能玩危險(xiǎn)的物品，進(jìn)餐時(shí)注意餐具的使用等。

2、授人以魚不如授人以漁，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法。

3、加強(qiáng)晨午檢，不讓幼兒帶不安全物品入園，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品及時(shí)處理。

四、家園共育方面

幼兒之所以取得了這么大的進(jìn)步，除了有老師的辛勞，也與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開的。我們利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況，讓家長(zhǎng)熟知幼兒一日在園表現(xiàn)，另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求，對(duì)于家長(zhǎng)的合理化建議我們虛心接受。并且根據(jù)建議不斷改善自己。同時(shí)密切聯(lián)系家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn)，使家長(zhǎng)真正感到孩子在幼兒園能夠放心、安心，做到家園一體。我們這學(xué)期的大大小小活動(dòng)的順利開展也離不開家長(zhǎng)的支持與配合，所以由衷的感謝家長(zhǎng)的對(duì)我們的信任。

總而言之，在這一學(xué)期中，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展、組織的各種活動(dòng)都得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，幼兒在各種活動(dòng)中得到了成長(zhǎng)，我們教師也得到了學(xué)習(xí)，也許在工作中，我們還存在著不足之處，但在未來(lái)的日子里我們將繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，升華自己，以促進(jìn)幼兒的更好發(fā)展。

篇二：中班班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間著一學(xué)期就結(jié)束了�；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的日子，真是令人難忘；本學(xué)期我擔(dān)任中(2)班的班主任，說(shuō)實(shí)話，作為一名新老師，我感覺壓力很大，剛開始我不知道從何事做起，才能把班上的工作做好。但在領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的幫助下，我班的各項(xiàng)工作開展的井然有序。現(xiàn)在我對(duì)我自己本學(xué)期的工作作一總結(jié)

一、班級(jí)班貌方面。

學(xué)期初部分幼兒存在入園的情緒不穩(wěn)，嬌氣，愛哭，霸道等現(xiàn)象，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們將班級(jí)前期工作放在與家長(zhǎng)一道培養(yǎng)幼兒活潑，開朗，自信，特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒個(gè)性，能力上均有明顯提高。參與集體活動(dòng)時(shí)，自由活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極主動(dòng)，遇到困難，小糾紛時(shí)能樂(lè)觀，自信地面對(duì)，或請(qǐng)老師幫助解決問(wèn)題

二、保教方面。

樹立正確的健康的觀念，促進(jìn)幼兒身心健康，幼兒升中班后感覺自己長(zhǎng)大了，不在是小班的小弟弟小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的心理，在一日生活各項(xiàng)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀念與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事，在我們的努力下不少幼兒有了明顯的提高。

三、教育教育方面。

由于中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們的幼兒還不能安靜的聽同伴或者老師講話，上課的時(shí)候常常說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題或者做一些小動(dòng)作，缺乏良好傾聽習(xí)慣。為此我們對(duì)坐的好認(rèn)真聽講的幼兒，說(shuō)一些鼓勵(lì)的話或獎(jiǎng)勵(lì)一些小紅花，小愛心等。這樣也促使了那些沒有認(rèn)真聽的幼兒也做好聽講。

四、家長(zhǎng)工作方面。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要的部分。我是一個(gè)新老師，和家長(zhǎng)還不熟，有時(shí)候免不了和家長(zhǎng)有一些誤會(huì)

為了讓家長(zhǎng)們?nèi)�面深刻的了解幼兒園我還不定期的請(qǐng)家長(zhǎng)到我院來(lái)參加幼兒半日觀摩活動(dòng)，共同探討如何去培養(yǎng)好幼兒，讓他們多提一些寶貴的意見，同時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子們生活習(xí)慣，愛好特點(diǎn)。并把我園的做法和工作思路告訴家長(zhǎng)。贏得家長(zhǎng)的稱贊。使每位家長(zhǎng)都對(duì)我園認(rèn)可，讓他們感覺把孩子送到我園比較放心。

五、安全衛(wèi)生方面。

我時(shí)刻把安全衛(wèi)生放在首位。具體做的是從進(jìn)入幼兒園后。首先對(duì)幼兒不利安全的玩具進(jìn)行收繳。如：利器，容易吞食的物品等，告訴幼兒上下樓梯靠右行，吃飯排好隊(duì)。有序就餐。注意燙傷。中午睡覺時(shí)不瘋狂打鬧，以免摔傷。上下課實(shí)現(xiàn)不離開幼兒，看護(hù)好幼兒。其次教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，告訴幼兒餐前便后要洗手。對(duì)幼兒的餐具，杯子，毛巾。教室經(jīng)常消毒。教室?guī)�所一天兩拖，�?jīng)常保持清潔。再次，每天對(duì)幼兒晨檢午檢發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在接送幼兒時(shí)從不掉以輕心。把幼兒接下車，送上車，保證幼兒在園全天安全。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。但后面的路還很長(zhǎng)。因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：1。班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此在下學(xué)期要讓家長(zhǎng)密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。2。思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮。下學(xué)期我們要在家長(zhǎng)，幼兒園的共同配合下戴孩子們多看看，多了解一下新鮮的事物，來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，在加上大家的共同努力，相信我們這些愛孩子的人囊讓他們更茁壯。更健康的成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！

篇三：中班班級(jí)工作總結(jié)

悄然回首，我的工作在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中已接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，我們圍繞幼兒園下半年工作總的指導(dǎo)思想和總體要求，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神》，從我自身、班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真扎實(shí)地開展好班務(wù)、教學(xué)等各項(xiàng)工作。

在工作中，本著以幼兒的健康成長(zhǎng)、養(yǎng)成教育和諧發(fā)展為重點(diǎn)，以幼兒的動(dòng)手操作，大膽探索為己任，以發(fā)展幼兒的想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力、合作精神為導(dǎo)向，最終促使幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)展為目的。不斷地轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，以主動(dòng)的態(tài)度，飽滿的熱情，積極進(jìn)取的精神，較圓滿地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下，與大家分享。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高素質(zhì)

幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理，嚴(yán)于律己，始終做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，提升自己。

一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，在園黨支部的安排部署下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx屆xx會(huì)精神，鞏固和深化了八榮八恥的思想精髓，作好學(xué)習(xí)筆記、寫好心得體會(huì)，并能學(xué)以致用，高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調(diào)運(yùn)作，把思想政治工作與班級(jí)工作的總體規(guī)劃和奮斗目標(biāo)同制訂，同落實(shí)，同總結(jié)。在學(xué)習(xí)中做到了“三個(gè)結(jié)合”（學(xué)用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合）“一個(gè)提高”（思想覺悟和教書育人的本領(lǐng)）通過(guò)學(xué)習(xí)使我較好地解決了思想上存在的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，進(jìn)一步堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心，增強(qiáng)了干好本職工作的責(zé)任感和使命感，使自己始終以積極樂(lè)觀的態(tài)度、飽滿的熱情，積極投身與班務(wù)與教學(xué)工作中，全心全意為幼兒，家長(zhǎng)服務(wù)。

二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。一方面，我利用一切時(shí)間，從彈、唱、說(shuō)、畫、跳等方面進(jìn)行加油充電；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，積極閱讀幼教雜志，利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)捕捉教育信息，了解教育動(dòng)態(tài)，將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn)，提高自己的教育藝術(shù)。

二、事事細(xì)心，處處留心，創(chuàng)設(shè)溫馨的班級(jí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

“麻雀雖小，五臟俱全”。班級(jí)的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細(xì)致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集教師、幼兒的一切智慧和力量，切實(shí)為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級(jí)的一切活動(dòng)井然有序地開展，主要做了以下幾方面的工作。

1、營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，讓教育充滿活力。

本學(xué)期，我們面對(duì)的是一群來(lái)自不同家庭、不同班級(jí)、不同環(huán)境中成長(zhǎng)的幼兒，其中有新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒，還有來(lái)自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來(lái)了一定的困難，為此，在開園初，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言，增強(qiáng)幼兒的自信心。讓幼兒在充滿生機(jī)與活力的氛圍中健康成長(zhǎng)。

一方面，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，進(jìn)行了墻面的布置，設(shè)置了實(shí)用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角。

另一方面，積極與家長(zhǎng)溝通，為幼兒提供了豐富的活動(dòng)材料，設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū)。有效地為幼兒提供了一個(gè)開放、自由、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時(shí)間的追逐、打鬧現(xiàn)象，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索、合作意識(shí)，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境。

2、健全幼兒活動(dòng)常規(guī)，讓活動(dòng)有序化。

開學(xué)初，我和配班老師協(xié)同合作，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，步調(diào)一致地將幼兒早操、早餐、午休、午點(diǎn)等一系列活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)化練習(xí)、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。

3、認(rèn)真做好兩檢工作，讓活動(dòng)安全化。

我堅(jiān)持晨檢和午檢工作不放松，并把他視為我一天工作中良好的開端。因此，我每天利用早點(diǎn)和下午課前五分鐘時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)前一天幼兒的活動(dòng)情況和當(dāng)天幼兒來(lái)園身體狀況檢查、安全檢查，登記，并和配班老師互通信息，做好幼兒交接手續(xù)，切實(shí)做好幼兒的安全工作，做到防患于未然。

4、嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作。

重視對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育，做到“四堅(jiān)持”即堅(jiān)持每周星期一的個(gè)人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅(jiān)持每月一次玩具消毒，堅(jiān)持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒，堅(jiān)持根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行防病教育，徹底杜絕傳染源，確保幼兒的入園率，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。

5、實(shí)行值日生輪流制，讓生活自理化。

在班級(jí)管理中，我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng)，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動(dòng)場(chǎng)地，整理教室用具，為幼兒分發(fā)收拾碗筷，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情，提高了幼兒的服務(wù)意識(shí)。

6、及時(shí)準(zhǔn)確地做好了一日觀察、家訪記載、班務(wù)記載。

通過(guò)點(diǎn)名冊(cè)詳細(xì)了解每天幼兒的到園情況，并堅(jiān)持接送卡制度，認(rèn)真、及時(shí)地做好各類記載，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，在管理中求創(chuàng)新。

7、樹立正確的健康觀念，關(guān)注、關(guān)心特殊兒童。

本學(xué)期，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)本班身體異常、特殊家庭、多人接送等幼兒簽定了安全責(zé)任書，讓家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步明確責(zé)任。特別關(guān)心、關(guān)注這些孩子的成長(zhǎng)。

8、重視幼兒園為幼兒提供的每一次鍛煉機(jī)會(huì)。

在本園舉行的講故事比賽中，我積極準(zhǔn)備，及早著手，提前訓(xùn)練，動(dòng)動(dòng)員全體幼兒積極參與到活動(dòng)中來(lái)，賽前多次利用一切空閑時(shí)間，讓幼兒多講，多練，比賽結(jié)果取得了中班年級(jí)組第二名的好成績(jī)。這一成績(jī)的取得，展示了我班積極向上的精神風(fēng)貌，也較好地培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)。

9、與領(lǐng)班老師通力合作，做好節(jié)目編排和特色活動(dòng)展示工作。

本學(xué)期，根據(jù)保教處活動(dòng)安排，我們四位老師密切合作，精心選擇內(nèi)容，一方面，編排了幼兒喜愛的《我們都是當(dāng)兵的》節(jié)目，很好地發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，另一方面，根據(jù)新班幼兒的特點(diǎn)，和幼兒一道創(chuàng)編了以“球”為主的系列化活動(dòng)，作為我班的特色，深受孩子們的喜愛。

10、互通信息，正確實(shí)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)措施。

我們兩位老師經(jīng)常交流幼兒在園的表現(xiàn)，并把幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)毫不吝嗇通過(guò)伙伴的掌聲；老師的微笑、撫摸、點(diǎn)頭、豎起大拇指和師幼親手制作的那一顆閃閃的星星、一件小小的玩具、一顆智慧星、神氣寶貝以及每周一朵代表性的小紅花作為鼓勵(lì)孩子最好的禮物及時(shí)送給他們，喚起了孩子求知的渴望，為他們營(yíng)造了一個(gè)民主、和諧、愉悅、輕松的育人氛圍。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

作為教師，我的中心工作是搞好教學(xué)，如何使自己的教學(xué)有聲有色，光憑已有的經(jīng)驗(yàn)是不行的，為此，在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)與與間接學(xué)習(xí)書本經(jīng)驗(yàn)雙重形式的指導(dǎo)下，我大膽進(jìn)行探索，推陳出新，把幼兒的自主操作、親身體驗(yàn)、大膽想象、敢于表達(dá)作為教學(xué)的突破口，屏棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法，根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法，重視幼兒的智力開發(fā)，個(gè)性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展。在活動(dòng)中反思，在反思中成長(zhǎng)，不斷地提高自己駕馭課堂的能力。

我根據(jù)本班幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，動(dòng)手能力較薄弱這一不足，首先、我積極采取措施，充分利用美術(shù)活動(dòng)時(shí)間和下午游戲時(shí)間，從幼兒最啟蒙的執(zhí)筆、用紙、著色等最基本的習(xí)慣培養(yǎng)和最簡(jiǎn)單的圖形入手，耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們對(duì)畫畫產(chǎn)生興趣，然后，把幼兒的發(fā)散性思維和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)逐步融入美術(shù)教學(xué)中，拓寬幼兒的視野，較好地實(shí)現(xiàn)了《新綱》要中所倡導(dǎo)的藝術(shù)教育的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)我持之以恒的訓(xùn)練，幼兒在美術(shù)方面的發(fā)展進(jìn)步較大。其次、我充分利用家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，讓家長(zhǎng)在閑暇之余和孩子一道通過(guò)描畫、觀賞風(fēng)景、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒最大限度地發(fā)展。

四、家園配合，互通信息，實(shí)現(xiàn)一體化教育。

在教育過(guò)程中我積極創(chuàng)造條件，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，提高育兒質(zhì)量。

（一）切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。

〈1〉堅(jiān)持不懈用晨間接待和孩子離園時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法，期末寫好孩子的成長(zhǎng)報(bào)告單向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長(zhǎng)，微笑服務(wù)家長(zhǎng)。

〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動(dòng)安排、育兒重點(diǎn)，衛(wèi)生保健等常識(shí)外，根據(jù)部分家長(zhǎng)工作性質(zhì)實(shí)行了家長(zhǎng)留言和教師帶條，有效地解決了這些家長(zhǎng)的后顧之憂，更好地促進(jìn)了家園之間的交流。

（二）組織好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，拉近家園距離。結(jié)合“慶新年，教學(xué)活動(dòng)展示”這一時(shí)機(jī)。我們邀請(qǐng)全班幼兒家長(zhǎng)參與，讓他們?cè)谖宜�展示的美術(shù)活動(dòng)中真真切切地體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓家長(zhǎng)朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也充分了解孩子在園的表現(xiàn)，從而更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到教育孩子的行列中來(lái)，切實(shí)提高教育質(zhì)量。

一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

篇四：中班班級(jí)工作總結(jié)

我班緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂(lè)的冬天》《快樂(lè)的家》、《可愛的動(dòng)物》《過(guò)新年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過(guò)新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮

2、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂(lè)天地”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂(lè)樂(lè)小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二、保育方面：

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開始的時(shí)候，互相配合不夠默契，小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻�(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對(duì)方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì)迅速有序的穿脫衣服、

三、家長(zhǎng)工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！北局�這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念本文來(lái)自求學(xué)網(wǎng)網(wǎng)傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

四、存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的。

保育工作：

黃老師天天做到位，每天窗明幾凈，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的。

保育工作：

黃老師天天做到位，每天窗明幾凈，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來(lái)，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說(shuō)，我能將自己的活做好。

教育工作：

本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級(jí)一下子亂了頭緒。面對(duì)這種局面，我和秦老師認(rèn)真地做下來(lái)談?wù)劊�讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及本班日常工作，使她很快地進(jìn)入教育角色，按她一貫的教育方式，將班級(jí)工作做好，將孩子管好，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來(lái)回奔波的我感到欣慰，讓家長(zhǎng)們得到放心。

教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，特別是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂(lè)’，共有二十多個(gè)活動(dòng)，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì)，疊高統(tǒng)計(jì)，裝相；有快樂(lè)無(wú)比的生日蛋糕宴；有氣勢(shì)雄偉的城門；有蜿蜒屈曲的萬(wàn)里長(zhǎng)城；有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國(guó)的種子。至于外界的評(píng)價(jià)我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得開心，學(xué)得盡心。

中心工作：

在接受省示范園復(fù)查的日子里，我們老師互相幫助，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無(wú)怨言地做好。

篇五：中班班級(jí)工作總結(jié)

忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班保育阿姨的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得比較順利，家長(zhǎng)都能積極支持配合。在家園共育下。

幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語(yǔ)言方面，我班幼兒較感興

趣在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防，宣傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

一學(xué)期來(lái)，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)、使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。

二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。

因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級(jí)管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。

我們自己精心安排的每一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒吸收了新知識(shí)，每天都有提高。我班幼兒好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也比較容易調(diào)動(dòng)。在安排各科活動(dòng)時(shí)我們準(zhǔn)備可操作的材料，讓幼兒能積極學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)各科的知識(shí)掌握度。主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，讓幼兒在興趣中學(xué)習(xí)。讓幼兒能夠動(dòng)手動(dòng)腦，自己體驗(yàn)。

三、安全工作

結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過(guò)了講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒。知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識(shí)，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)

四：德育工作

我們都知道，孩子是們是祖國(guó)的花朵，教師就像是沐浴花朵的太陽(yáng)。在孩子學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更重要的是讓孩子有一一個(gè)良好的品德。在平時(shí)生活中，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，認(rèn)真履行職業(yè)道德規(guī)范要求，規(guī)范自己的言行，利用社會(huì)課和各科學(xué)科、生活，我們的特色課程，——儒靈童好習(xí)慣。對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育等。培養(yǎng)幼兒良好的品德，鼓勵(lì)幼兒和伙伴友好相處，不說(shuō)臟話，不與伙伴打架，互相幫助等，同時(shí)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成快樂(lè)的性格。

五：家長(zhǎng)工作

開學(xué)伊始，我們以滿腔地?zé)崆榻哟�家長(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一-位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，利用幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談及家園聯(lián)系微信群，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們一-方面定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育，另一方面在家園聯(lián)系微信群中與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到了家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

六、工作中存在的問(wèn)題

1、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則很慢。部分幼兒還有搶玩具的習(xí)慣。

2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。

3、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴老師的現(xiàn)象。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一-些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！

當(dāng)我們走進(jìn)大班的時(shí)候，成為大哥哥大姐姐的時(shí)候，我們會(huì)取得更大的進(jìn)步！

我的工作匯報(bào)到此結(jié)束，感謝大家的聆聽。

篇六：中班班級(jí)工作總結(jié)

又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，讓所有人都盼望的寒假已在眼前，回憶起一學(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們老師從心里感到欣慰滿足�，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

常規(guī)訓(xùn)練

俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的潛力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒持續(xù)良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問(wèn)題等。

從整體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)。

生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

一學(xué)期下來(lái)，我班孩子的交往意識(shí)提高了，開始和伙伴友好交流了，但是在自由休息的時(shí)候，還是有很多小朋友自我約束潛力不太高，有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。

保教并重

我們?cè)谌粘Ｉ�活中本著：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們，使幼兒的自理潛力逐步提高。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。

安全第一

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。

我們通過(guò)每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒明白什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情能夠做，什么事情不能夠做等等。

讓幼兒從小有安全意識(shí)，并且明白如何預(yù)防不安全事件。

另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不按規(guī)則做的后果，戶外活動(dòng)時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。

我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他明白這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。

幼兒園里無(wú)小事，安全職責(zé)重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。

今年我班在我園老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子們安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

家園合作

在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式，多途徑地開展家園工作。

通過(guò)電話、微信群等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊狀況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了必須進(jìn)步，我們也立刻和家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。

篇七：中班班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)光匆匆而過(guò)，中班上學(xué)期已過(guò)去了。幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的潛力也有了不同水平的提高。孩子在大家的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，潛力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。本學(xué)期我們?nèi)�位老師將�?huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開展：

一、幼兒基本情況分析

1、優(yōu)勢(shì)與進(jìn)步

升入中班，孩子每天都會(huì)給我們一些驚喜。我們觀察到孩子思維活躍，探索能力強(qiáng)，愛學(xué)、好問(wèn)，活潑開朗、自主，團(tuán)結(jié)、有愛、富有個(gè)性；執(zhí)行力較強(qiáng)。

幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生”制，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)餐點(diǎn)、分發(fā)餐具、教學(xué)具、套枕頭套等抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥�伴服�?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。

2、存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果，不自覺喝水。一些幼兒進(jìn)餐注意力不自覺，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；上課時(shí)很有自覺的想法，沉浸在自己的空間，經(jīng)常和旁邊小朋友交流。經(jīng)常圍著教室追逐打鬧，跑來(lái)跑去。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，下學(xué)期要加強(qiáng)安靜閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、安全意識(shí)不夠強(qiáng)，經(jīng)常做些讓我們擔(dān)心的事。

5、加強(qiáng)對(duì)個(gè)性強(qiáng)的幼兒觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

20xx年xx月xx日，我們小朋友開學(xué)啦！我們開始了快樂(lè)的集體生活和學(xué)習(xí)，我們創(chuàng)設(shè)了良好的生活和教育環(huán)境，開展了豐富多彩的游戲、運(yùn)動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

二、教育教學(xué)工作

結(jié)合幼兒園課程，從我班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，本學(xué)期在園開展的課程有小小地球人——語(yǔ)言、健康、美術(shù)、音樂(lè)、社會(huì)、科學(xué)，繪本、早期閱讀、九九方陣、安全、桌游、構(gòu)建、大型爬梯、體能、武術(shù)、特色等，設(shè)計(jì)好各領(lǐng)域活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

語(yǔ)言領(lǐng)域

本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的自信心，給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己；自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)，體現(xiàn)在能夠在活動(dòng)中衍生自己感興趣的問(wèn)題并加以探索，部分幼兒思維活躍、語(yǔ)言表達(dá)能力清晰完整，能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法，接受能力明顯提高。

社會(huì)領(lǐng)域

接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)他們的感謝。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，樂(lè)于分享、交往、幫助同伴。

學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的'歡樂(lè)和成果；初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

科學(xué)領(lǐng)域

對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問(wèn)并與同伴分享自己的想法，愿意收集感興趣的信息，幼兒能夠用自己的語(yǔ)言描述探索過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

藝術(shù)

美術(shù)方面能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞美的手工作品，能用自己喜歡的方式表達(dá)自己的感受。在繪畫技能方面對(duì)于線條的掌握越來(lái)越熟練，不止是用于繪畫邊框還能用做裝飾，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、折疊、粘貼、裁剪，能圍繞主題大膽安排畫面，畫面的整體布局和構(gòu)圖能力增強(qiáng)。

音樂(lè)游戲

音樂(lè)方面能夠用自然的聲音較有表情、感情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作，喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲，喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

健康領(lǐng)域

能夠控制、調(diào)整自己的情緒；獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品，每天一日四檢。

知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)以及各種疾病的預(yù)防，營(yíng)養(yǎng)均衡，不挑食喜歡吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用正確的七步洗手法洗手。

（二）思維數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)方面通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的高興，玩中學(xué)，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

（三）繪本、早期閱讀、九九方陣

有部分幼兒的語(yǔ)言組織較為完整，能把一件事情清楚的向人表達(dá)出來(lái)；多數(shù)幼兒能夠自主閱讀圖書，在早期或是繪本活動(dòng)中，能夠認(rèn)真觀察圖畫內(nèi)容和大膽的去猜測(cè)故事內(nèi)容；在組詞上，幼兒的組詞水平也明顯比小班進(jìn)步了，而且還能根據(jù)鎖足的詞語(yǔ)說(shuō)一句話，加深對(duì)詞語(yǔ)的理解。

（四）安全

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們透過(guò)每周一節(jié)安全教育講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒明白什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情能夠做，什么事情不能夠做等等。讓幼兒從小有安全意識(shí)，并且明白如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他明白這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。

《開學(xué)防疫第一課》

本學(xué)期幼兒園工作是防疫保教并重的，防疫安全顯得尤為重要，日常工作包含：防疫教育、疫情防控宣傳、心理教育、開學(xué)安全第一課。

體格鍛煉是增強(qiáng)孩子體質(zhì)的基本。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的鍛煉，幼兒能愿意積極參與體能活動(dòng)，練習(xí)四散跑追跑、團(tuán)結(jié)合作、身體協(xié)調(diào)、鉆、爬、跑、踢、蹲、反應(yīng)、平衡、彈跳能力。大型爬梯是戶外拓展游戲，鍛煉孩子膽量之余，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)勇敢的精神。

特色活動(dòng)《魯班鎖》

魯班鎖，它對(duì)放松身心，開發(fā)大腦，靈活手指均有好處，是老少皆宜的休閑玩具。魯班鎖又稱孔明鎖，看上去簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)中奧妙無(wú)窮，不得要領(lǐng)，很難完成拼合。

（八）垃圾分類——社區(qū)活動(dòng)

教育幼兒養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，讓垃圾分類成為常態(tài)化，讓環(huán)保健康走進(jìn)千家萬(wàn)戶，垃圾分類從你我做起。

三、衛(wèi)生保健工作

1、做好班級(jí)的防疫工作和衛(wèi)生保健工作

疫情期間，除了教育教學(xué)工作，我們嚴(yán)格按照上級(jí)部門要求制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，班上衛(wèi)生每天掃地拖地，杯子、毛巾每天統(tǒng)一蒸汽消毒，被子半個(gè)月洗一次、枕頭套一個(gè)星期洗一次及太陽(yáng)暴曬、每天紫外線消毒。仔細(xì)觀察班上每位幼兒狀況，對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏�活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也個(gè)性關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒，讓大家放心！每日做好4檢工作，一看二問(wèn)三檢查。加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

（四）學(xué)期開展活動(dòng)

本學(xué)期我們開展了豐富的活動(dòng)來(lái)豐富孩子的生活，讓各位家長(zhǎng)盡可能多的參與到小朋友的活動(dòng)中，參與到小朋友在幼兒園的成長(zhǎng)，具體活動(dòng)入下：

“迎中秋、慶國(guó)慶”親子手工比賽

重陽(yáng)節(jié)

進(jìn)餐評(píng)比

親子秋游

自我服務(wù)比賽

感恩節(jié)

“迎新年、賀元旦”游園活動(dòng)

幼兒學(xué)期發(fā)展測(cè)評(píng)

《古詩(shī)吟唱》

（五）家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開大家的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。為了使大家的信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能到達(dá)真正的目的。我就透過(guò)每周的家園聯(lián)系表、孩子入園、離園的時(shí)間、家長(zhǎng)會(huì)、微信群、電訪等方式將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園狀況，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘�確的引導(dǎo)、教育幼兒。

（六）總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我們盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭(zhēng)取使自己的工作更上一層樓！

篇八：中班班級(jí)工作總結(jié)

又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，一個(gè)學(xué)期的繁忙的工作也將要結(jié)束了，回憶這個(gè)學(xué)期孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、我驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，一個(gè)個(gè)像小大人一樣，看到這些我作為他們的老師感到欣慰滿足，下面是本學(xué)期的工作總結(jié)。

一、常規(guī)方面

在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問(wèn)題等，整體來(lái)說(shuō)常規(guī)還是很棒的，新來(lái)的吳優(yōu)小朋友適應(yīng)性特別的強(qiáng)，很快就融入了這個(gè)小集體，跟中班的小朋友也非常友好的相處跟他們玩的很開心，孩子剛從小班升到中班交往意識(shí)也提高了很多，他們現(xiàn)在懂得更多的需要和小伙伴交流分享，但是畢竟孩子年齡階段就在這個(gè)年齡階段還是很小，在自由休息的時(shí)候，總是有一些小朋友自我的約束力不是特別的強(qiáng)，有吵鬧、搶玩具的現(xiàn)象，為此、如何更好的去和他人友好的交往也將是我下學(xué)期的工作重點(diǎn)，他們剛從小班升到中班，很多常規(guī)都還停留在小班的時(shí)刻，現(xiàn)在他們也成長(zhǎng)了特別多，從個(gè)別孩子撕書，折書到現(xiàn)在能夠安靜地看書，并且能夠?qū)⒋髲d的書架整理整齊，能夠?qū)⒆约嚎赐甑臅�籍送還原位放好了，從扔玩具、搶玩具，到現(xiàn)在在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了分享交換輪流來(lái)玩玩具，從上課不敢回答問(wèn)題到現(xiàn)在敢于發(fā)言主動(dòng)和老師學(xué)習(xí)互動(dòng)的狀態(tài)。、孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，在幼兒園這個(gè)小集體中，這幫小家伙真的長(zhǎng)大。

二、教育教學(xué)方面

1、易趣閱讀：

本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括了“花園中的精靈”、“我去過(guò)的地方”、“感恩的心”等12本教學(xué)繪本以及兩本空白的夢(mèng)想畫本。

有8本親子讀本，親子讀本通過(guò)家長(zhǎng)與孩子共讀培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，易趣閱讀的每一本繪本都是非常豐富有趣的，孩子們也特別喜歡，它能夠培養(yǎng)孩子的一些閱讀習(xí)慣和激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣，每一個(gè)周都會(huì)返一本教學(xué)繪本回到家中，希望家長(zhǎng)在家能夠陪孩子一起閱讀，鞏固并且能夠進(jìn)行點(diǎn)字劃指閱讀的好習(xí)慣，為今后上大班打下好的認(rèn)字基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)易趣閱讀之后他們的識(shí)字量增加了許多，故事方面自己也能夠自己講故事甚至可以自己創(chuàng)編小故事，在詞匯方面運(yùn)用非常好但需要多多練習(xí)，才能夠更好的運(yùn)用到生活中來(lái)。

2、主題活動(dòng)：

本教材涵蓋了五大領(lǐng)域，里面包括了手工、美術(shù)、音樂(lè)、健康、社會(huì)等五大領(lǐng)域，通過(guò)故事、扮演、操作卡、貼紙等操作游戲，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩進(jìn)行快樂(lè)的學(xué)習(xí)，這套教材是以故事、兒歌，童謠、字謎、繞口令等形式來(lái)滲透教學(xué)內(nèi)容，在老師的引導(dǎo)下，他們自己都能夠看圖說(shuō)話講故事背兒歌。

兒歌：

《我愛上幼兒園》

念念兒歌跳跳舞，

動(dòng)動(dòng)蠟筆畫畫圖，

舉起手兒數(shù)一數(shù)，

有趣故事讀一讀。

上學(xué)快樂(lè)有幸福。

《秋天，到處走走》

秋天，到處走走——

風(fēng)箏到天上走走，

一走走進(jìn)云里頭；

云到山上走走，

一走走進(jìn)湖里頭；

我到草原上走走，

一走走進(jìn)畫里頭。

詞語(yǔ)顛倒游戲：

牙刷-刷牙，樓下-下樓，國(guó)王-王國(guó)，蜂蜜-蜜蜂，球拍-拍球，牛奶-牛奶。

故事：

《小雞寶寶的新衣》《神奇禮物》《年糕黏糊糊》《啾比的巧克力和他的朋友》等。

音樂(lè)：

《走路》《造飛機(jī)》《泥娃娃》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》《茉莉花》《好朋友》《葫蘆娃》等

通過(guò)學(xué)習(xí)多元能力的這個(gè)課程，孩子在動(dòng)手能力方面有所提高，從開學(xué)初不能夠自己撕紙到現(xiàn)在自己能夠動(dòng)手撕紙、對(duì)線折、粘貼，從剛開始對(duì)兒歌張開嘴巴背不看書到現(xiàn)在的每一個(gè)字都能夠劃指點(diǎn)讀，也了解了一些民俗習(xí)慣，孩子在數(shù)字方面也能夠運(yùn)用自如，每一個(gè)孩子都能夠從20倒數(shù)回來(lái)，都能夠認(rèn)讀數(shù)字自己在進(jìn)行翻閱的時(shí)候能夠很輕松的找到，能用數(shù)字表示生活中的一個(gè)東西的數(shù)量。

3、創(chuàng)意美術(shù)：

讓孩子根據(jù)圓型聯(lián)想簡(jiǎn)單的物體，并表現(xiàn)出主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力和觀察力，他們都能夠根據(jù)圓形畫出自己喜歡的小動(dòng)物。

用刮畫紙來(lái)刮出自己喜歡的小動(dòng)物，鍛煉孩子握筆和手的控制能力，孩子學(xué)完之后可以自由的控制住自己的小手在刮刮卡上面作畫，并且能夠刮出創(chuàng)意的圖片。

樹葉粘貼畫。讓孩子和家長(zhǎng)收集樹葉，在紙上進(jìn)行創(chuàng)作，鍛煉孩子的創(chuàng)造力以及愛大自然的美。

未來(lái)的房子。通過(guò)點(diǎn)、線、面來(lái)創(chuàng)造，想象未來(lái)的房子，并把它畫出來(lái)，說(shuō)出來(lái)，在鍛煉孩子的想象力的同時(shí)也鍛煉孩子的表達(dá)能力，孩子學(xué)完之后每一個(gè)說(shuō)出的房子都不一樣的，充分發(fā)揮了他們天真的想象力并且都能夠說(shuō)出來(lái)。

小刺猬。感受色彩融合帶來(lái)的美感，加強(qiáng)對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，學(xué)完之后加強(qiáng)孩子對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，自己能夠搭配顏色涂出漂亮的畫。

4、禮儀教育：

本學(xué)期禮儀教育共分為四大板塊，一共十五課時(shí)，包括幼兒園禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)合禮儀四、節(jié)日禮儀四個(gè)部分。

《分享和謙讓》主要目的就是讓孩子理解兒歌的大概意思，并真正地學(xué)會(huì)如何跟小朋友分享，孩子學(xué)完之后大多數(shù)孩子懂得謙讓，有愛心，跟小朋友友好相處，社交能力有明顯的提高。

《自己穿衣》鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。學(xué)會(huì)自己照顧自己，現(xiàn)在他們能夠自己穿拖衣服，疊被子能夠簡(jiǎn)單的照顧到自己，甚至自己做完還幫小弟弟妹妹穿鞋，幫助老師搬床‘擦桌子擺椅子做一些他們力所能及的事情。

《乘車》讓孩子學(xué)會(huì)在乘車時(shí)候要安靜排隊(duì)候車，上車不要大聲喧嘩在車上要抓好扶手這些安全，文明小常識(shí)。

《母親節(jié)》讓孩子了解到，每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，媽媽平時(shí)工作很辛苦，還要照顧我們，我們要關(guān)心媽媽幫媽媽做一些力所能及的事情，比如幫媽媽端杯水，給媽媽捶捶背，給媽媽洗腳等。

這些小兒歌教會(huì)了孩子們愛護(hù)集體，幫助他人，也在教育孩子怎樣才能做好一名好學(xué)生，好榜樣。學(xué)完禮儀教育課程之后每個(gè)孩子都能夠熟背兒歌并且知道大概意思，也能夠用學(xué)習(xí)的來(lái)幫助他人，來(lái)做自己的小管家。

5、數(shù)字描紅：

認(rèn)識(shí)鞏固數(shù)字1到100，并且能夠描寫數(shù)字，主要是鍛煉培養(yǎng)孩子正確握筆姿勢(shì)，寫字的姿勢(shì)，培養(yǎng)孩子對(duì)書寫的興趣，為孩子大班做好鋪墊。

大多數(shù)的孩子現(xiàn)在對(duì)書寫數(shù)字都很喜歡，能自己主動(dòng)去完成作業(yè)，掌握正確的坐姿握筆姿勢(shì)。本學(xué)期主要是認(rèn)讀數(shù)字一到一百主要是寫數(shù)字一到十，學(xué)完本課程之后孩子都能夠正確筆順書寫數(shù)字，會(huì)主動(dòng)去復(fù)習(xí)。

6、陽(yáng)光體育：

主要有，投、跳、跑、爬、拋、攀爬、平衡八大能力，三大項(xiàng)目：熱身活動(dòng)、主體活動(dòng)、放松環(huán)節(jié)，孩子們都特別喜歡這項(xiàng)課程，從而學(xué)會(huì)了互相團(tuán)結(jié)、互相幫助的精神。

小小野戰(zhàn)隊(duì)。這個(gè)是練習(xí)單手揮臂肩投遠(yuǎn)，練習(xí)手腳著地爬過(guò)障礙，上下肢協(xié)調(diào)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)課程之后孩子能夠愿意去嘗試挑戰(zhàn)，感受體育游戲的樂(lè)趣。

小青蛙運(yùn)動(dòng)會(huì)。練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，有初步的擺臂助跳意識(shí)，練習(xí)孩子彈跳能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的擺臂助力跳。

小熊去旅行。通過(guò)側(cè)面穿過(guò)一定高度的障礙物能夠較平穩(wěn)的移動(dòng)重心，練習(xí)簡(jiǎn)單的單、雙腳輪換跳。

給熊奶奶過(guò)生日。練習(xí)并嘗試邁過(guò)平衡木上的低矮障礙物，并能保持身體的平衡，鍛煉孩子之間的合作能力，練習(xí)雙人近距離拋接球，在接球的時(shí)候要學(xué)會(huì)專注的接住同伴的拋過(guò)來(lái)的球。

鯊魚吃小魚。在自由四散追逐跑當(dāng)中，能夠身體較靈活的躲閃，學(xué)會(huì)用長(zhǎng)條布玩抖動(dòng)、鉆、劃船等游戲，練習(xí)孩子的協(xié)調(diào)能力等。

陽(yáng)光體育這個(gè)課程孩子都非常的喜歡也鍛煉了孩子各項(xiàng)能力的發(fā)展，本班孩子現(xiàn)在大多數(shù)都能夠平衡跑平衡能力相對(duì)提高許多，孩子的彈跳力也非常的棒大多數(shù)孩子都能夠彈跳很高包括立定跳遠(yuǎn)孩子拍球的質(zhì)量也增加了許多。

7、科學(xué)實(shí)驗(yàn)：

本學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)一共分為16課時(shí)，有了解空氣特性的，有感知皮筋彈性的，有感知空氣中的大氣壓強(qiáng)的，有探究聲音產(chǎn)生及傳播的………

《3D立體眼鏡》培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的觀察能力和分析能力。

采用光在相對(duì)應(yīng)顏色和不同顏色下的通過(guò)性，讓孩子了解到我們生活中的一些3D電視、電影等。

《小孔成像》培養(yǎng)幼兒自主探究能力，激發(fā)探索科學(xué)的精神。

《萬(wàn)花筒》培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、自主探究能力，激發(fā)探索科學(xué)的精神，愛好，初步的了解萬(wàn)花筒是利用了光的反射原理。

《不沉的紙船》這是激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的興趣和培養(yǎng)孩子的觀察能力以及動(dòng)手能力。

《平衡鷹》培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，初步感知平衡力的存在，激發(fā)探究興趣。

通過(guò)各種的實(shí)驗(yàn)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入一個(gè)探索的世界，也激發(fā)了孩子們對(duì)科學(xué)的無(wú)線欲望，渴望發(fā)現(xiàn)新大陸。

8、國(guó)學(xué)課堂：

《三字經(jīng)》學(xué)習(xí)三字經(jīng)可以豐富孩子的知識(shí)擴(kuò)大他們的視野，三字經(jīng)的內(nèi)容非常的豐富，涉及了歷史知識(shí)、天文地理、社會(huì)生活等多方面，如，“昔孟母，擇鄰處”，講的就是歷史上著名的，“孟母三遷”的故事，揭示了環(huán)境對(duì)人的影響是多么的大，幼兒園孩子不必要要學(xué)的這么深?yuàn)W，他們現(xiàn)在主要的就是背誦三字經(jīng)，了解大概的意思，背誦三字經(jīng)可以鍛煉孩子的記憶力提高智力，孩子現(xiàn)在都能背誦只要家長(zhǎng)說(shuō)題目孩子都能流暢的背出來(lái)。

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)讓孩子們更加愉快了解古人的智慧，并且能從文章中得到很多做人的道理。

三、課外欣賞

1、唐詩(shī)宋詞：

一共分為十個(gè)課時(shí)。《回鄉(xiāng)偶書》《詠柳》《清明》《登幽州臺(tái)歌》《涼州詞》《山行》《登樂(lè)游園》《畫眉鳥》《小池》《墨梅》

主要是欣賞感知韻律，鍛煉孩子的大腦，學(xué)習(xí)豐富的詞匯，對(duì)于語(yǔ)言組織，人格培養(yǎng)，為將來(lái)學(xué)習(xí)歷史文化有很大的幫助，是一個(gè)非常好的鋪墊。

2、古典音樂(lè)欣賞

第一曲：《玩具兵進(jìn)行曲》—耶賽爾

第二曲：《致愛麗絲》—貝多芬

第三曲：《月光》—德彪西

第四曲：《云雀》—海頓

第五曲：《洋娃娃》—福萊

第六曲：《童年情景》

音樂(lè)欣賞每個(gè)音樂(lè)他都會(huì)有音樂(lè)的小故事，然后有一個(gè)關(guān)于這個(gè)作品的一個(gè)簡(jiǎn)介，比如說(shuō)小狗圓舞曲，他為什么叫小狗圓舞曲，是因?yàn)楸厩�的�?chuàng)作與小狗有關(guān)，這個(gè)作品的創(chuàng)作背景，最后再來(lái)一個(gè)互動(dòng)的小游戲，讓孩子進(jìn)一步的感知欣賞這個(gè)音樂(lè)。

古典音樂(lè)曲調(diào)優(yōu)美，無(wú)歌詞的音樂(lè)作品會(huì)給孩子無(wú)限的想象空間，這樣既豐富了孩子的想象能力也提升了孩子對(duì)音樂(lè)的審美能力，在聽音樂(lè)的過(guò)程中，老師可以引導(dǎo)讓孩子想像，初步的感受音符的神奇美妙。

通過(guò)節(jié)奏、律動(dòng)、打擊樂(lè)活動(dòng)，讓孩子們更加愉快的了解音樂(lè)的樂(lè)趣以及音樂(lè)帶給我們的美好感受。

以上這些就是中班這個(gè)學(xué)期所有的教學(xué)內(nèi)容和一些課外的欣賞，有能力方面的鍛煉，知識(shí)方面的滲透，習(xí)慣方面的培養(yǎng)。所有的課程都是讓孩子在自主操作和自主活動(dòng)中進(jìn)行，讓孩子通過(guò)體驗(yàn)式和滲透式的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)學(xué)期孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)比較多，但孩子都能基本掌握，希望家長(zhǎng)能做到及時(shí)去督促孩子復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，為孩子上大班打下好的基礎(chǔ)。

篇九：中班班級(jí)工作總結(jié)

在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)方面

在工作中我能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，履行教師職責(zé)。用心學(xué)習(xí)新知識(shí)，并撰寫教學(xué)筆記等，提高業(yè)務(wù)水平，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以高度的職責(zé)心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。在教育孩子的同時(shí)，我深深感受到愛孩子是老師的天職，但適宜有效的教育方式尤為重要，我們就應(yīng)在日�；顒�(dòng)中多站在孩子的角度思考，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，做到多與孩子溝通，了解每一個(gè)孩子的性格特征，對(duì)不同的孩子施以不同的教育。上課時(shí)關(guān)注每一個(gè)孩子，注重利用個(gè)別提問(wèn)來(lái)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)及參加活動(dòng)的用心性，注重有目的地給予他們表現(xiàn)與展示自己的機(jī)會(huì)，如給反應(yīng)遲緩的孩子多一些啟示，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵(lì)，給聰明活躍的孩子多一些挑戰(zhàn)。膽小的孩子多一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。

二、教育工作

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑，好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不短開的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中采用探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性。

1、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

2、為了讓幼兒大膽的動(dòng)手操作，展示自己的作品，我們鼓勵(lì)幼兒曾主的根所自己的想象去給畫，例如：給媽媽設(shè)計(jì)新發(fā)型（自由給畫），讓幼兒畫自己喜歡和想畫的作品，例如：讓幼兒畫小鳥，小屋，大樹等幼兒比較喜歡的作品。并透過(guò)觀察、了解及討論，提高幼兒的語(yǔ)言請(qǐng)達(dá)潛力，豐富幼兒的課余生活，老師們利用課余時(shí)間給幼兒講故事，讓幼兒看動(dòng)畫片。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感，講故事的用心性也越來(lái)越高。

4、本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的推薦和意見做到了教育教學(xué)活動(dòng)家園共育。

三、反思調(diào)整

總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子們個(gè)方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一齊進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余我們也反思不足，如有個(gè)別幼兒好動(dòng)，容易磕著碰著，有些幼兒膽小，上課時(shí)不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法。

總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，期望在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選取貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，用心地進(jìn)行專題研究，用心地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！

篇十：中班班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，和孩子們?cè)谝黄鸬纳�活總是那樣令人難忘，看著孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，欣慰與自豪感猶然而生。

現(xiàn)將一學(xué)期的工作與大家共享。

[班級(jí)管理]班級(jí)是否和諧直接關(guān)系到班級(jí)管理的好壞。所以班級(jí)四位教師要相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，把班集體建設(shè)成一個(gè)溫馨、和諧的小家庭

為了把班級(jí)工作做的更好，我們班四位老師會(huì)利用星期一下午孩子離園后，召開班級(jí)會(huì)議，針對(duì)常規(guī)的建立、家長(zhǎng)工作、工作中遇到的問(wèn)題等等展開討論共同商定解決問(wèn)題的辦法。

[教育教學(xué)]

我們遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)與孩子們的興趣，在新《綱要》指導(dǎo)下，結(jié)合我們新的教育理念，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。

游戲的種類多種多樣，鍛煉了幼兒的平衡，攀爬，跳躍等能力，在游戲中幼兒找到了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)也提高了幼兒身體的抵抗力。

[衛(wèi)生保健]

由于受到疫情的影響，為了確保每個(gè)幼兒在健康的環(huán)境里成長(zhǎng)，一定要做好晨檢工作和班內(nèi)的消毒衛(wèi)生工作。保育員老師每餐消毒桌面，每天消毒地面、毛巾，孩子們每次使用過(guò)的杯子都要放消毒柜消毒，定期清洗被套，吃東西前組織幼兒用正確的方法——七步洗手法洗手。此外還積極取得家長(zhǎng)的配合，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，久而久之孩子們養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣！

[家長(zhǎng)工作]

認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)家園溝通，促進(jìn)家園同步。

由于疫情的影響，家園工作也受到了一定的影響，如：和家長(zhǎng)面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)少了；我們就利用網(wǎng)絡(luò)和家長(zhǎng)進(jìn)行線上溝通交流；并通過(guò)圖片的形式將孩子在幼兒園一些有趣的活動(dòng)及照片分享到班級(jí)群里，讓家長(zhǎng)感受孩子在園的成長(zhǎng)。

[安全工作]

幼兒在幼兒園的安全是每個(gè)家長(zhǎng)所重視的，所以切實(shí)保證每個(gè)孩子安全是我們教師工作的重中之重。

集中教育活動(dòng)中，我們通過(guò)語(yǔ)言、健康等教學(xué)傳授給幼兒怎樣避免危險(xiǎn)保護(hù)自己安全的知識(shí)；戶外活動(dòng)和游戲時(shí)，我們時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全并予以悉心看護(hù)，盡力為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓他們玩得既愉快又安全；與此同時(shí)，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，采取相應(yīng)的保護(hù)措施，確保幼兒安全。

還參加了防震、防火、防踩踏演練，大大增強(qiáng)了孩子在重大自然災(zāi)害面前保護(hù)自己和逃生的能力。

20xx每一天都很充實(shí)，感恩有你們的陪伴。我用心記錄下孩子們成長(zhǎng)的足跡，用情記錄下了中一班和我并肩奮斗的姐妹，謝謝你們辛勤付出同時(shí)也希望可愛的寶貝們永遠(yuǎn)像現(xiàn)在一樣天天開心，笑容常在

篇十一：中班班級(jí)工作總結(jié)

每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個(gè)成長(zhǎng)階段的開始。在這一學(xué)期中，我們依舊堅(jiān)持“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期的工作。

孩子們升入中班，新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)了4個(gè)孩子，其中3個(gè)男生，1個(gè)女生，和班里其他的孩子一樣，這幾個(gè)孩子身心健康，性格活潑開朗。下面將我們本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行一下總結(jié)。

一做好晨午檢、消毒、衛(wèi)生等保健工作

認(rèn)真做好晨午檢工作是我們始終堅(jiān)持的。幼兒入園后，首先從孩子的精神狀況來(lái)觀察孩子，利用師生互相問(wèn)好，輕輕的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子們感受老師的溫情的同時(shí)，檢查了孩子們是否攜帶危險(xiǎn)品入園，有特殊情況認(rèn)真做好記錄，及時(shí)上報(bào)。深秋時(shí)節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。小班的一個(gè)班里發(fā)現(xiàn)一例手足口，而我們班的孩子是和那個(gè)班里的孩子們一起就餐的。為了預(yù)防交叉感染，我們?cè)诎嗉?jí)消毒方面著實(shí)下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地；每次孩子們上完戶外回來(lái)洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗干凈，把手絹和杯子用消毒柜消毒；因?yàn)檫�不冷，窗戶更是全天開著通風(fēng)，讓空氣流通；只要天氣好，就給孩子們曬被子，還用流動(dòng)空氣消毒燈進(jìn)行紫外線消毒等，并認(rèn)真做好各項(xiàng)記錄。在我們的努力下，我們班里的孩子沒有一例染上手足口傳染病。進(jìn)入冬季，感冒的孩子也越來(lái)越多了，除了做好各項(xiàng)消毒衛(wèi)生工作，我及時(shí)提醒家長(zhǎng)按時(shí)送孩子入園，利用飛信、QQ等讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)幼兒冬季衛(wèi)生保健常識(shí)；孩子入園后，關(guān)注每一個(gè)孩子的穿衣狀況，以防穿衣不當(dāng)，引起冷暖感冒，并且適時(shí)適地的帶領(lǐng)孩子們鍛煉身體。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，我們藍(lán)天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時(shí)期，各班孩子們?nèi)雸@率明顯降低了，可是我們班里的孩子跟以往沒有多大差別，他們依舊在我們藍(lán)天班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，這是我們感到非常自豪的。

二做好常規(guī)工作，加強(qiáng)保育，促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展

幼兒的發(fā)展是在一日生活活動(dòng)中，一日生活活動(dòng)讓孩子們獲得了自理能力等方面的提高，也通過(guò)生活中的各項(xiàng)操作活動(dòng)，體現(xiàn)了他們的自我價(jià)值，讓他們獲得了自信。

良好的行為習(xí)慣從小培養(yǎng)至關(guān)重要，孩子們?cè)谛“嗪芏喾矫嬉呀?jīng)形成了常規(guī)，升入中班以后很多工作相對(duì)來(lái)說(shuō)就輕松了。比如：他們懂得在活動(dòng)室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩；說(shuō)話、做事要輕輕，不影響別人；如廁后要洗手，喝水要排隊(duì)；上下樓梯不推不擠；重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，并且適時(shí)適地的使用禮貌用語(yǔ)等等。一日生活活動(dòng)中，孩子們的安全是頭等大事。我們?cè)诩�體活動(dòng)中，戶外活動(dòng)前，離園前，通過(guò)各種形式對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育，認(rèn)認(rèn)真真的看護(hù)好每一個(gè)孩子。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，看著孩子們健康快樂(lè)，毫發(fā)無(wú)損，我們非常的欣慰。

三開展豐富多彩的的主題教育活動(dòng)。

根據(jù)中班孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)，圍繞主題開展教育活動(dòng)。富桐老師是剛來(lái)的新老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺少，但是她對(duì)工作非常認(rèn)真，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好準(zhǔn)備工作，遇到不懂的就問(wèn)。在教學(xué)中我們幾個(gè)老師互相配合，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，通過(guò)采用各種游戲、動(dòng)手操作等方式，讓孩子們學(xué)、玩、樂(lè)融于一體，來(lái)開發(fā)他們的智力，完成主題活動(dòng)目標(biāo)。我們還將現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)巧妙地運(yùn)用到我們的教學(xué)活動(dòng)中，適時(shí)將課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到教學(xué)中，新穎而又有趣的教學(xué)方式孩子們非常感興趣。愛玩是每個(gè)孩子的天性，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，將游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明顯提高了，對(duì)于沒有做過(guò)的事情更是躍躍欲試。今學(xué)期，他們學(xué)會(huì)了正確的使用剪刀，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的折紙等。我比較欣賞美的東西，平時(shí)也喜歡讓孩子們涂涂畫畫。一學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特別是若晨、子羽、靖璇、俊茹、晨雪等十幾個(gè)孩子，無(wú)論在配色、繪畫技能等方面，進(jìn)步非常大。

四認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)家園溝通，促進(jìn)家園同步。

家長(zhǎng)工作一直以來(lái)是我覺得做得非常好的一項(xiàng)工作。加強(qiáng)家園溝通，做好家長(zhǎng)工作，家園一心，讓家長(zhǎng)和我們攜起手來(lái)，才有利于我們順利的開展各項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)值班、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步，有效的提高了家長(zhǎng)與教師展開合作與溝通的效率。另外，我們還利用《家園欄》、班級(jí)QQ群飛信、微信等現(xiàn)代化的手段，讓每一位家長(zhǎng)了解我們的工作實(shí)質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況。

在這些年的家長(zhǎng)工作中，我感觸最深的是，用對(duì)家長(zhǎng)的真心、熱心，對(duì)孩子們的愛心，換取家長(zhǎng)對(duì)我的信任，我覺得自己也做到了，也收獲了。前段時(shí)間裝修活動(dòng)室的時(shí)候，看到滿墻的花花綠綠的要干干凈凈的從墻面上打磨下來(lái)，不知道要幾天的時(shí)間，當(dāng)時(shí)確實(shí)有點(diǎn)發(fā)愁了。轉(zhuǎn)念一想，我們后面還有龐大的家長(zhǎng)隊(duì)伍在支持幫助我們，我就在放學(xué)前和孩子們說(shuō)了一句：希望小朋友的爸爸媽媽歇班的來(lái)給老師幫個(gè)忙。第二天我剛到園，寶陽(yáng)的爸爸已經(jīng)早早的來(lái)了，接著沈士杰的爸爸，建銘的媽媽、冠麟的媽媽、雨晴的媽媽等好幾個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)了，用了不到一上午的時(shí)間，就把墻面打磨得干干凈凈。到了裝修完打掃衛(wèi)生的時(shí)候，宇正、子羽、冠麟、小樂(lè)的媽媽，晟睿、凱旭的奶奶都來(lái)了，半天的功夫就打掃的干干凈凈了。當(dāng)我對(duì)他們表示感謝的時(shí)候，晟睿的奶奶說(shuō)：“齊老師，你不用跟我們這么客氣，孩子們跟著你我們很放心，別的我們做不了，打掃衛(wèi)生這種事你以后說(shuō)一聲，我們隨叫隨到�！币环�真誠(chéng)的話語(yǔ)，讓我感動(dòng)不已。真心的希望我們每一位老師都走進(jìn)家長(zhǎng)心靈深處，搭建情感的橋梁，使孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

讓每一個(gè)孩子喜歡我們每一位老師，喜歡我們的班級(jí)，更喜歡我們的幼兒園，讓每一個(gè)孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們最大的心愿。在今后的工作中，我們會(huì)更加努力工作，讓每一個(gè)孩子每天都快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)幼兒園，每天都有一個(gè)嶄新的開始，每一天都有進(jìn)步。

篇十二：中班班級(jí)工作總結(jié)

在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我班老師認(rèn)真遵守幼兒園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。我們始終把班級(jí)工作放在第一位，把孩子的成長(zhǎng)放在第一位。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使教育教學(xué)能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：

一、班級(jí)現(xiàn)況分析

本班有男孩6名，女孩10名，女孩多男孩少，經(jīng)過(guò)了一年的幼兒園生活，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。本學(xué)期，我班結(jié)合實(shí)際展開了‘中秋節(jié)’‘國(guó)慶節(jié)’‘元旦’等主題活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力方面都有了明顯的提高。

二、班級(jí)管理方面

班級(jí)是幼兒園的細(xì)胞，是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體，班級(jí)管理的好壞直接影響幼兒園的管理質(zhì)量。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，班級(jí)是具體的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決于班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理。

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)。幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我班能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹�，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。

3、積極參加教研活動(dòng)，提高教研能力。本學(xué)期，我班教師利用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的形式提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高了教育教學(xué)能力。

三、教學(xué)教學(xué)方面

本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，幼兒的操作能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作。備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提，每次教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。

2、生活與健康方面培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

3、采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來(lái)提高幼兒的各方面能力，并動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過(guò)家園的合作，每個(gè)幼兒的進(jìn)步都很大，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高。

四、安全教育方面

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是我班利用每天的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班進(jìn)行全面的安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用教育教學(xué)活動(dòng)，我班還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。

1、加強(qiáng)安全教育，牢固樹立安全認(rèn)識(shí)。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全認(rèn)識(shí)，及時(shí)消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生。

2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。

3、在幼兒一日活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。

五、家園共育方面

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。

1、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄、成長(zhǎng)的故事、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長(zhǎng)積極聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)交換意見并相互配合，共同面對(duì)。

2、期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。

3、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

這學(xué)期以來(lái)，我班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)制度，始終把幼兒發(fā)展放在第一位，在今后的工作中，我班將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理工作，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)更安全的幼兒園環(huán)境，促進(jìn)幼兒更健康、更快樂(lè)的成長(zhǎng)！