如果我是一名畫家，我要用畫筆勾勒她的美；如果我是一名攝像師，我要用相機(jī)記錄她的成長(zhǎng)；如果我是一名音樂家，我要用五線譜譜寫她的輝煌。作為一名學(xué)子，我情不自禁地拿起手中的筆，書寫她獨(dú)有的美麗……

“她”就是我的家鄉(xiāng)——寧鄉(xiāng)巷子口鎮(zhèn)。

寧鄉(xiāng)歷史悠久，是中國(guó)南方青銅器中心，這里相繼出土了震驚世界的四羊方尊、人面紋方鼎等青銅器；寧鄉(xiāng)人杰地靈，是劉少奇、何叔衡、蔣琬等著名人物的故鄉(xiāng)。近年來，寧鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展蒸蒸日上，是湖南省最具實(shí)力的縣市之一，二零一四年躋身全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)與縣城基本競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)縣市。

毫無疑問，在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，寧鄉(xiāng)縣城經(jīng)濟(jì)繁榮，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，到處高樓林立，盡顯繁華。然而，我更喜愛美麗的鄉(xiāng)村，她的存在為寧鄉(xiāng)這個(gè)大家庭增添了一抹清新和美好。

在寧鄉(xiāng)這塊土地的最西邊，有一個(gè)小鎮(zhèn)——巷子口鎮(zhèn)。鎮(zhèn)如其名，充滿著詩(shī)情畫意，讓人不禁想起戴望舒的《雨巷》，在這里，你會(huì)逢著一位又一位淳樸善良的巷子口人。

雖是小鎮(zhèn)，這里的教育可是極好的，經(jīng)濟(jì)也正在一步步發(fā)展，呈現(xiàn)出一副生機(jī)勃勃的繁榮景象。

小鎮(zhèn)的文化教育，也有著悠久的歷史。南宋學(xué)者張栻號(hào)南軒，他與朱熹、呂祖謙合稱“東南三賢”，我們南軒中學(xué)的校名就是取自張栻先生的號(hào)，南軒學(xué)子崇敬張栻，弘揚(yáng)德藝共修致知力行的南軒精神。近年來，小鎮(zhèn)引進(jìn)了一批先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，鄉(xiāng)村學(xué)生也可以體驗(yàn)到豐富多彩的多媒體課堂。學(xué)校就像一片知識(shí)的海洋，莘莘學(xué)子遨游其中，享受著讀書的喜悅，收獲著人生的哲理。美麗的小鎮(zhèn)擁有一批美麗的鄉(xiāng)村教師，他們十年如一日默默地奉獻(xiàn)著，兢兢業(yè)業(yè)。一寸寸粉筆將他們的發(fā)絲染得花白，歲月在他們的額頭留下深深淺淺的溝壑，學(xué)子們成才了，有成就了，老師卻老了……春蠶到老絲方盡，蠟炬成灰淚始干，他們，成就了小鎮(zhèn)的美麗。

到巷子口來，你會(huì)看到一條條筆直的水泥大道，大道的兩旁安裝了一盞盞路燈，居民們的住宅也越來越現(xiàn)代化。過去的巷子口環(huán)境可沒這么好，現(xiàn)在想起都覺得可怕，那一條條黃泥路，雨停后總會(huì)形成一個(gè)個(gè)水洼，路人們總會(huì)帶走滿鞋的泥巴和極不舒暢的心情。為了建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，大家同心協(xié)力，做好垃圾回收工作的同時(shí)，一起動(dòng)手呵護(hù)著鄉(xiāng)村的美麗環(huán)境。在小鎮(zhèn)的公路上是很少看到垃圾的，因?yàn)楦浇�的居民每天都�?huì)進(jìn)行打掃，走過的路人看見垃圾也會(huì)隨手撿起。鄉(xiāng)村的美麗還來自于富有特色的綠化，路邊的花花草草一年四季散發(fā)著迷人的芬香，給人以小清新和心曠神怡的印象，甚至?xí)�讓你�?duì)它“一見鐘情”。

這塊風(fēng)水寶地定會(huì)讓你流連忘返。到狀元廣場(chǎng)欣賞獨(dú)具地方特色的演出，到密印寺聽一聽古老的鐘聲，到張栻父子墓前瞻仰一代學(xué)者的雅風(fēng)，不亦樂乎？

我喜歡這里，沒有城市的喧鬧，有著鄉(xiāng)村獨(dú)有的靜謐；沒有污染與噪音，有的是好山好水好風(fēng)光。雖然經(jīng)濟(jì)比城市稍微落后一些，但相信在不久的將來，這里還會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，還會(huì)更加美麗，因?yàn)闈M腔熱忱的我們一直在行動(dòng)。