它是知識(shí)的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；他是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；他是園丁，用汗水滋潤(rùn)我們。他是誰(shuí)？他是我們的班主任——王勛老師。

我們的王勛老師，他今年40多歲，他很幽默啊，他對(duì)我們很有耐心，他也很和藹可親，也比較帥。

他和其他老師不同，它會(huì)讓我們，準(zhǔn)備一本《哈佛家訓(xùn)》每天早上讀一集一集，一個(gè)小道理，就這樣，我們慢慢長(zhǎng)大，我們的班主任，他有一個(gè)短短黝黑的頭發(fā)，一個(gè)瓜子臉有濃眉，但，不長(zhǎng)，有一雙較大的眼睛，甚至比較高。

他很幽默，遇到我們班同學(xué)做錯(cuò)事，他會(huì)我們好好聊一聊，溝通溝通，不會(huì)吵我們的。

我最近才發(fā)現(xiàn)，我們的班主任不止會(huì)教我們讀書(shū)，在籃球場(chǎng)上，我還看見(jiàn)他投籃球，籃球畫(huà)了一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)，進(jìn)了！要是他在我們的籃球場(chǎng)上肯定是最耀眼的。

我們老師也是一個(gè)，彩色老師，他在生氣時(shí)會(huì)變成黑色，教室突然好似下了，狂風(fēng)大雨立刻教師便鴉雀無(wú)聲。老師幽默時(shí)是紫色的，可以再?lài)?yán)肅的環(huán)境一下，讓我們歡聲笑語(yǔ)，他有時(shí)會(huì)是粉紅色的，這個(gè)，就是和藹可親，在講臺(tái)上，有一些小麻雀在下面，竊竊私語(yǔ)老師勸他們不要開(kāi)會(huì)了喲。

我們的老師還是學(xué)校的主任之一呢，倒比普通老師可聰明且更有趣，這些都是我自己所學(xué)得的。他對(duì)我們的各方面都很負(fù)責(zé)，我喜歡這樣的老師！

篇二：我的漫畫(huà)老師500字優(yōu)秀作文

在大操場(chǎng)上，那個(gè)賣(mài)力幫我們搖大繩的人，就是我們的班主任——李影老師。

她的身高，增之一分則嫌高，減之一忽則嫌矮。她的身材，增之一分則嫌胖，減之一忽則嫌瘦。她留著一頭干練又溫柔的短發(fā)。她最厲害的是耳朵，要是有人偷偷給別人傳紙條，她就是正在黑板上寫(xiě)字，不用回頭也能準(zhǔn)確說(shuō)出是誰(shuí)和誰(shuí)在傳紙條。她最喜歡穿裙子，不喜歡戴項(xiàng)鏈，可她喜歡戴手表，如果第一天戴的是休閑型的，那第二天肯定是不一樣的。

有一天上課，我在底下玩，老師在講臺(tái)上講題。突然老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)聽(tīng)課，便把我叫起來(lái)，讓我回答。我當(dāng)時(shí)嚇得豆大的汗珠往下淌，吞吞吐吐的回答了老師的問(wèn)題，老師居然讓我下課去她辦公室。我好害怕。下課了，我跟著老師來(lái)到辦公室。可是沒(méi)想到，她溫柔的跟我說(shuō)：“你不聽(tīng)課，老師講的你就不會(huì)，考試成績(jī)?cè)趺磿?huì)好呢？以后要認(rèn)真聽(tīng)講，全神貫注，積極回答問(wèn)題，好嗎？”我很慚愧，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。我也發(fā)現(xiàn)了老師溫柔的一面。

李老師上課也很有趣，教我們識(shí)字的時(shí)候，經(jīng)常用一些很有趣的方法，幫助我們更好的理解和記憶。比如潛水，需要花錢(qián)，所以潛是二聲；再比如吞就是把天都能吞下，所以吞的上面是天，不是夭……

這就是我們最?lèi)?ài)的班主任——李老師，一個(gè)帶給我們知識(shí)和快樂(lè)的老師！

篇三：我的漫畫(huà)老師500字優(yōu)秀作文

教書(shū)法的林老師是一位格外有意思的老師，他是一位幽默大師。

書(shū)法教室里那位戴眼鏡的老師便是林老師。他黑黑的鏡框中，是一對(duì)可以看透一切的眼睛。亮亮的額頭高高的，里面裝滿(mǎn)了笑話(huà)。

他對(duì)待每一次課程都很莊重，每一次都打著領(lǐng)帶，穿著西裝，皮鞋亮得都能當(dāng)鏡子照。

林老師通常不會(huì)很?chē)?yán)肅地上課或教導(dǎo)我們，而會(huì)用有趣的語(yǔ)言讓我們喜歡上他的書(shū)法課。上毛筆課時(shí)，他會(huì)教我們很多字。他并非了無(wú)生趣地填灌知識(shí)或技能，而是常常說(shuō)：“這個(gè)比劃要‘抱’住另外這一筆”，“這個(gè)豎要寫(xiě)長(zhǎng)，寫(xiě)筆直，不然這個(gè)字就站不住了�！边@些話(huà)總是惹得我們哈哈大笑。

林老師還是一個(gè)優(yōu)秀的人工智能導(dǎo)航，每一節(jié)課上都會(huì)啟動(dòng)一段導(dǎo)航。每當(dāng)在課堂上他要邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)時(shí)，“來(lái)，這位小同學(xué)，您的導(dǎo)航已經(jīng)開(kāi)始，向右轉(zhuǎn)，然后向左轉(zhuǎn)，沿當(dāng)前路段一直往前走，好了，您已到達(dá)黑板，請(qǐng)開(kāi)始書(shū)寫(xiě)�！泵慨�(dāng)林老師導(dǎo)航時(shí)，我們都無(wú)一例外地哈哈大笑，就差笑出眼淚了。而林老師卻一本正經(jīng)地瞪大眼睛，假裝莫名其妙地問(wèn)：“我很?chē)?yán)肅的，你們笑什么呀？”這句話(huà)逗得全班更憋不住笑了。

大家都喜歡幽默的林老師，喜歡他的書(shū)法課。笑過(guò)之后，我們當(dāng)然又繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真練字了。不知不覺(jué)中，一堂課很快就結(jié)束了，我們都舍不得下課，期待這下一節(jié)課的到來(lái)。

篇四：我的漫畫(huà)老師500字優(yōu)秀作文

老師猶如一陣春雨，滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)的花朵，呵護(hù)著我們，教我們?nèi)绾谓】�、快�?lè)地長(zhǎng)大，教我們?nèi)绾巫鋈�，如何努力，把所有心思都貢獻(xiàn)給了我們這些學(xué)生。

我的老師——采采老師是一個(gè)胖乎乎的小伙子，有著一個(gè)大大的仿佛哆啦A夢(mèng)的萬(wàn)能大肚子，含著微微雙下巴的臉蛋上，架著一副像酒瓶底子一樣的大眼鏡，身上穿著一件紅火的衣服越發(fā)的顯得可愛(ài)�！�…

采采老師還是一位幽默搞笑的老師。有一次上課他講到了水分十足的黃瓜，說(shuō)著說(shuō)著就告訴我們：“如果聽(tīng)到口渴的話(huà)，可以咬一口自己的肉嘗一嘗，因?yàn)椤�吧唧’一口下去可是水靈靈的哩！”說(shuō)完“啊”地一聲把嘴湊到手臂上，假模假樣地咬了一口，隨后“哈哈哈哈”地笑了起來(lái)……

采采老師還十分愛(ài)小動(dòng)物，每天上課總會(huì)把大狗“大熊”帶在身邊，在下課的時(shí)候就會(huì)抱著它用溫暖的手輕輕撫摸著對(duì)它十分友好。而且每次老師都會(huì)放關(guān)于“大熊”的小彩蛋，卻也離不開(kāi)幽默。記得有一回的小彩蛋可搞笑了，就是老師早上起床拖地雙眼在左盯右看，結(jié)果“大熊”跑來(lái)了一直去抓拖把，老師把拖把抬高它就一蹦去拿，如果在地上拖來(lái)拖去，它就用身子撲去。所以每次老師拖地總是小心翼翼地，“大熊”雖然調(diào)皮，但他卻總是不打“大熊”，還細(xì)心照看它……

好吧，哆啦A夢(mèng)版的采采老師就是這樣一個(gè)幽默善良的老師。

篇五：我的漫畫(huà)老師500字優(yōu)秀作文

我們有一位老師，一米五左右，體型是微胖，整體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。這位老師四方臉，眼睛較大，左腮邊有一顆美人痣，經(jīng)常習(xí)慣扎一個(gè)丸子頭，你能猜出她是誰(shuí)嗎？正是我們親愛(ài)的方老師。

方老師，已經(jīng)從事教育30多年了，我們的一舉一動(dòng)，她都猜測(cè)的十有八九是對(duì)的，對(duì)我觀察那是十分的了如指掌，堪稱(chēng)心理大師呀�。�你可不要以為是心理健康老師，而是對(duì)我們的心理動(dòng)作了如指掌）。讓我們來(lái)先看下事例：

有一次班上出現(xiàn)了一些寶可夢(mèng)牌，有人說(shuō)是鄭勵(lì)祥丟的，鄭勵(lì)祥連忙說(shuō)：“我只是從垃圾桶拿來(lái)看一下，那個(gè)是什么……還沒(méi)說(shuō)完就被微笑的方老師打斷了，你看完就放回去了，是不是呀？那就在垃圾桶邊，不應(yīng)該是順手丟了嗎？”如果你還是不相信她是心理大師的話(huà)，請(qǐng)繼續(xù)看……

一個(gè)玩具突兀地被放上了講臺(tái)，方老師問(wèn)：“這是誰(shuí)的？”此時(shí)鄭媛予的眼神開(kāi)始變得逃避，誰(shuí)知方老師的眼睛變得更加犀利，好像已經(jīng)找到了“罪魁禍?zhǔn)住�，但又好像想給他個(gè)機(jī)會(huì)，便一個(gè)一個(gè)問(wèn)道：“這誰(shuí)的玩具？”沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)，但鄭媛予同桌突然問(wèn)道：“鄭媛予這不你的嗎？”“這就他的唄，我剛拿出時(shí)她眼神就開(kāi)始逃避，我問(wèn)時(shí)她已全慌了，所以你們不要在我這里耍小滑頭，我對(duì)你們都十分了解�！狈嚼蠋熃舆^(guò)話(huà)頭說(shuō)。鄭媛予只好承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

這就是我們的心理大師——方老師。

篇六：我的漫畫(huà)老師500字優(yōu)秀作文

我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)萬(wàn)能老師。她呢，講起課來(lái)從來(lái)不笑，對(duì)我們特別嚴(yán)厲。

課上的王老師就像一個(gè)360度無(wú)死角的監(jiān)控，只要有人在下面竊竊私語(yǔ)、做小動(dòng)作、發(fā)呆，她統(tǒng)統(tǒng)都能發(fā)現(xiàn)。在監(jiān)控范圍內(nèi)王老師還是一個(gè)狙擊高手。你看，又有人在做小動(dòng)作了，老師用嫻熟而有力的動(dòng)作將粉筆掰斷，然后瞄準(zhǔn)射擊，一擊一個(gè)準(zhǔn)！正在做小動(dòng)作的同學(xué)立馬抬起頭，只聽(tīng)老師大喊一聲“站起來(lái)”，那個(gè)人只能乖乖就范，在接下來(lái)的時(shí)間里必會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)講。

更妙的是，王老師還是一個(gè)活脫脫的人體大喇叭！每當(dāng)講課時(shí)，老師的聲音特別洪亮。那次上數(shù)學(xué)課，我肚子痛去了廁所，正愁會(huì)不會(huì)耽誤功課呢，結(jié)果老師的講課聲音穿過(guò)悠長(zhǎng)的樓道傳進(jìn)了廁所里。啊，那叫一個(gè)清晰，我暗中得意，嘿嘿，多虧老師這充滿(mǎn)磁性的穿透力，不然該落下課程了。

王老師批改作業(yè)的速度相當(dāng)快。瞧，我剛把作業(yè)本遞上去，老師秒變掃描儀，眼睛一溜，答案立馬閃現(xiàn)，手上的紅筆好像被遙控了似的，刷刷刷兩下子就把作業(yè)本批完了。你說(shuō)神奇不神奇？

不止這些，我的王老師還是一個(gè)運(yùn)動(dòng)高手。又到活動(dòng)時(shí)間了，我們都在練習(xí)跳繩，王老師看到后不慌不忙地走了過(guò)來(lái)，拿起跳繩說(shuō)：“給你們露一手，時(shí)間是1分鐘，開(kāi)始計(jì)時(shí)吧�！庇�(jì)時(shí)開(kāi)始，只見(jiàn)老師火速開(kāi)跳，同學(xué)們看得目瞪口呆，不一會(huì)兒就跳了100多個(gè)，“——時(shí)間到！”一位同學(xué)喊到，“一共跳了175個(gè)！”同學(xué)們不禁鼓起掌來(lái)。

這就是我的萬(wàn)能老師，雖然她對(duì)我們嚴(yán)厲有加，但我們都很喜歡她。

篇七：我的漫畫(huà)老師500字優(yōu)秀作文

光的速度很快，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍。如果按照光速度運(yùn)動(dòng)，那我們一秒鐘就可以圍著赤道轉(zhuǎn)7圈，那你知道什么比光的速度還快嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是李老師變臉的速度。

李老師的個(gè)子不高，兩道濃濃的眉毛特別醒目，兩眼炯炯有神，好像能把人看穿。我們對(duì)李老師的評(píng)價(jià)就是“沉魚(yú)落雁，閉月羞花。”

“沒(méi)做作業(yè)的，起立！”李老師妖嬈的聲音響起，我的同桌——鄭家偉用龜速慢吞吞地站了起來(lái)。李老師笑盈盈的臉?biāo)查g就黑化了，就跟煤炭一樣，問(wèn)：“你作業(yè)呢！”此時(shí)的李老師就是一個(gè)威猛高大的巨人，而鄭家偉，就像弱小無(wú)助，隨時(shí)有可能喪命于巨人腳下的毛毛蟲(chóng)。鄭家偉吱吱嗚嗚的說(shuō)：“放在家了�！甭曇粜〉闹挥兴�自己聽(tīng)得見(jiàn)。李老師的臉更黑了，耳朵都要噴出火了，她能說(shuō)會(huì)道的技能發(fā)揮了出來(lái)：“在家就沒(méi)做，沒(méi)帶作業(yè)，忘了帶，你怎么不把自己丟在家里呢？其實(shí)說(shuō)真的，你成績(jī)好不好跟我一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，工資我照樣拿，不會(huì)多一分也不會(huì)少一分……�！庇袝r(shí)我都覺(jué)得李老師這嘴不去參加辯論賽太可惜了。

鄭家偉只好交代實(shí)情，其實(shí)他沒(méi)做，李老師惡狠狠地丟下一句話(huà)“下課再找你！”我們都知道，鄭家偉要去和李老師說(shuō)說(shuō)家常了。

這時(shí)，李老師又突然變成了蒙娜麗莎的笑容，開(kāi)始給我們上課，正當(dāng)哈哈笑時(shí)，李老師又變成了黑化的臉……唉！終究還是跟不上李老師變臉的速度啊。

篇八：我的漫畫(huà)老師500字優(yōu)秀作文

在學(xué)習(xí)上，他就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里徜徉；在遇到困難時(shí)，他會(huì)拉著我們的手一同翻山越嶺；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他總會(huì)用他的心血，他的溫和再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵。

他愛(ài)穿一件藍(lán)色上衣，帶著一副會(huì)反光的眼鏡，他的臉上總是掛著笑容，但他和別的老師不一樣的是：別的老師生氣時(shí)臉上肯定是怒發(fā)沖冠的表情，而他呢，臉上一定是皺著眉頭，而且說(shuō)話(huà)聲音特別大，那是因?yàn)橥瑢W(xué)們特別愛(ài)說(shuō)話(huà)，而且他們好像并不怕老師，其它的我自然也就不知道了。

講了這么多，還沒(méi)說(shuō)“他”是誰(shuí)呢！告訴你們吧，“他”就是和藹可親的王老師，對(duì)！王老師。王老師教信息技術(shù)，雖然有些聽(tīng)不懂，但是每一句話(huà)都像小錘一樣敲打在我的心上。

有一次，王老師大聲地講著題目，結(jié)果卻總是有人在下面小聲說(shuō)話(huà)，其實(shí)這也不算小聲說(shuō)話(huà)，因?yàn)樗�的聲音已�?jīng)可以打擾到我們聽(tīng)課了，王老師立刻站起身，玉樹(shù)臨風(fēng)地快步走向那位同學(xué)，老師又皺起了眉頭，拍了拍那位同學(xué)的后背，并嚴(yán)厲的批評(píng)他，讓他下次不要再這樣了，然后又走回去，繼續(xù)大聲講課，下了課，王老師與同學(xué)們玩得又很好，同學(xué)們和我都喜歡他，我下課總是問(wèn)老師一些問(wèn)題，老師都笑著一一回答我了，就像一個(gè)大朋友。

老師是勤奮的園丁，整日為我們修枝剪葉，只為培養(yǎng)出祖國(guó)的棟梁。我喜歡王老師這個(gè)大朋友。

篇九：我的漫畫(huà)老師500字優(yōu)秀作文

另一位媽媽

陳老師30多歲，瘦瘦的身材，她有幽默的語(yǔ)言和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。老師一開(kāi)心全世界的花都開(kāi)了，一生氣整個(gè)宇宙一秒鐘就會(huì)死亡！一雙眼睛透出睿智的光芒，紅而挺撥的鼻子下長(zhǎng)著一張向上翹的嘴巴，一看就是我另一位親愛(ài)的媽媽。

開(kāi)學(xué)第一天，老師就“氣氣”那些不認(rèn)真做作業(yè)的學(xué)生，把自己寶貝—試卷發(fā)給他們做，然而同學(xué)們被作業(yè)難住了，我看到這景象哭笑不得。直到放學(xué)時(shí)，全班同學(xué)把作業(yè)交給了老師，老師才顯出一副勝利者的樣子，臉上笑逐顏開(kāi)。

第二天，輪到我值日了，我認(rèn)真地打掃，生怕老師一檢查，還嫌棄桌椅沒(méi)有在地板上的線(xiàn)條上，我只得重新重排座位，唉，真麻煩。

陳老師找“麻煩”不分對(duì)象，平日調(diào)皮的同學(xué)被她找，班干部、隊(duì)長(zhǎng)、組長(zhǎng)也被找。陳老師找“麻煩”不講情面，對(duì)人一律平等，一視同仁。說(shuō)起來(lái)很奇怪，隨著老師不斷找同學(xué)們的“麻煩”，班里的同學(xué)們都在不斷進(jìn)步，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也更濃了，課堂紀(jì)律漸漸變好了，關(guān)心集體的同學(xué)也漸漸多了起來(lái)了。

你說(shuō)，同學(xué)們對(duì)這位喜歡找“麻煩”的老師能不感激嗎？答案是肯定的，一定要感激老師。

老師給我們的作業(yè)就像寶貝，做起來(lái)是很苦很苦的，但比“錢(qián)”還好，給了我們學(xué)習(xí)的力量。盡管學(xué)習(xí)很苦，但是比起生活給我們的苦這不算什么了。感謝您，作業(yè)！感謝您，陳老師！感謝您，媽媽?zhuān)?/p>

篇十：我的漫畫(huà)老師500字優(yōu)秀作文

“桃李不言，下自成蹊�！蔽矣幸粋�(gè)幽默的老師，一個(gè)大腹便便的老師，一個(gè)風(fēng)度翩翩的老師。他有一頭烏黑濃密的頭發(fā)；兩根粗粗的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)略微大一點(diǎn)的鼻子，上面架著一副黑框眼鏡。他的嘴不算太大，但有一嘴泛著亮光的牙齒整齊地排列著。這就是我課外輔導(dǎo)班上的蔣老師。

他有點(diǎn)胖，但擋不住自帶的搞笑。一節(jié)枯燥的語(yǔ)文課在蔣老師的口中就會(huì)“破繭成蝶”，成為一節(jié)搞笑的語(yǔ)文課。有一次，老師教我們讀感恩的句子：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。在他講給我們聽(tīng)的時(shí)候，就會(huì)翻譯成：“you滴答滴答me，I嘩啦嘩啦you�！蓖瑢W(xué)們一下子都記住了這八字成語(yǔ)，而且是在笑聲中記住的。時(shí)常，蔣老師還會(huì)把自己逗笑。

還有一次，蔣老師教我們寫(xiě)“猜字謎”的作文時(shí)，提到了出自賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中的一個(gè)“隱藏”字謎：“少小離家老大回�！苯淌抑蓄D時(shí)安靜下來(lái)，只有兩個(gè)人在試探性的舉手：一個(gè)是我們班的“唱反調(diào)”，另一個(gè)則是我們班的“精神小伙”。幽默的蔣老師先讓“唱反調(diào)”回答，“唱反調(diào)”說(shuō)：“少去掉撇加上大就是尖�！笔Y老師滿(mǎn)臉笑顏地說(shuō)：“恭喜你！答錯(cuò)了！”同學(xué)們剛準(zhǔn)備好的掌聲和一陣驚嘆，忽然石沉大海，滿(mǎn)臉失望。蔣老師只好又讓“精神小伙”回答�！熬�神小伙”說(shuō)到：“少去掉上面的小再加上大就是夭！”蔣老師驚喜極了。大家的掌聲也響了起來(lái)！那聲音震耳欲聾。仿佛整棟教學(xué)樓都在震動(dòng)。

他稍微有些自戀，總是覺(jué)得自己酷斃了，帥到無(wú)人可比了。

這就是我既幽默又自戀的蔣老師。

篇十一：我的漫畫(huà)老師500字優(yōu)秀作文

瞧！這個(gè)有著豆豆眼小鼻子，還有一個(gè)和平鍋底一樣黑的臉，就是我的幽默數(shù)學(xué)徐老師，這人幽默風(fēng)趣，只要你見(jiàn)了就會(huì)忘不了。

關(guān)于她幽默的事可多了，就拿這件說(shuō)吧：記得是下午的第一節(jié)課，陽(yáng)光熱辣辣地炙烤著大地，班里十分悶熱，其中一個(gè)同學(xué)竟明目張膽的在徐老師的眼皮底下睡著了，嘴角不時(shí)有口水流出，好像是在看別人吃著海鮮大餐，自己又吃不到著急的口水直流，睡得別提有多香了，仿佛把他扔進(jìn)大海里他也渾然不知。正在這時(shí)，徐老師看見(jiàn)了他，就笑著說(shuō)；“呂布正在打仗，怎能睡著趕快快醒醒，不然敵人就侵略了�！眳尾歼@個(gè)詞，說(shuō)的就是這個(gè)同學(xué)穿著一身綠色的燕尾衣，綠色綠色，就是當(dāng)然是呂布啦！經(jīng)過(guò)這一說(shuō)，他被同學(xué)的嘲笑聲給吵醒了，揉著迷糊的眼睛說(shuō)笑什么吵死人了�！皻g迎來(lái)到閻王殿，您是這里的第N個(gè)客戶(hù)，現(xiàn)在為您提供打手板套餐喲！”徐老師說(shuō)著，來(lái)到了這個(gè)同學(xué)身邊，打起手來(lái)“啪啪啪……”接著，慘叫聲傳遍了整個(gè)教室，教室像牢房一樣。

還有一次，那真是一石二鳥(niǎo)，一箭雙雕，課上班上的崔某某與趙某某正在玩翻繩。她貓起腰悄悄走過(guò)去說(shuō)：“你玩兒的好棒，要不我用打手板給你加個(gè)油！”，話(huà)音剛落，又有一個(gè)人說(shuō)：“加我一個(gè)！”抬頭一看是老師，嚇出了一身冷汗。

看！這就是我幽默的數(shù)學(xué)老師，好笑吧！她可珍貴了，用什么換都不行哦！

篇十二：我的漫畫(huà)老師500字優(yōu)秀作文

如果你要問(wèn)我喜歡什么飲料，我會(huì)毫不猶豫地告訴你——可囗可樂(lè)，同時(shí)也不由自主想到我們的李老師，為什么呢？哈哈，因?yàn)槔罾蠋熞簧鷼鈺r(shí)，就如同搖一搖可樂(lè)“砰”地一聲爆發(fā)了，如同火山爆發(fā)了一樣。但有時(shí)侯卻象一瓶有滋有味甜甜的芬達(dá)，讓人回味無(wú)窮。

可囗可樂(lè)

老師像是一瓶無(wú)糖可口可樂(lè)，這不你瞧，我們班兩位女同學(xué)因?yàn)橐患�小事就吵的不可開(kāi)交，眼看就要?jiǎng)悠鹗謥?lái)。我們班長(zhǎng)趕緊跑去向班主任求救，老師聽(tīng)到后快步向教室走去，在走廊就己聽(tīng)到刺耳的吵架聲。老師推開(kāi)門(mén)，滿(mǎn)臉陰沉，眉毛一皺，雙手握拳，怒氣沖沖，我仿佛看到老師頭上的火焰，唉！看來(lái)那兩位女同學(xué)要完蛋了。只見(jiàn)老師一個(gè)箭步來(lái)到她倆面前，大吼一聲：“都閉嘴，站后面反思去�！敝�?chē)�的氣氛立刻冷靜了下來(lái)，就如同被凝固了一樣涼颼颼的，嚇得我們?nèi)�都閉口無(wú)言了。

芬達(dá)

老師還像一瓶甜甜的芬達(dá)，我們非常喜歡上他的課，他講起課來(lái)非常的生動(dòng)還不失一些幽默，時(shí)而讓我們聽(tīng)的入神時(shí)而又會(huì)讓我們哈哈大笑。老師在課堂上總會(huì)向我們提出一些非常有趣的話(huà)題，讓同學(xué)們踴躍交流，這時(shí)的課堂立馬活躍起來(lái)，總有一些搞怪的同學(xué)向老挑戰(zhàn)，比如牛牛同學(xué)……，但都一一被李老師打敗。同學(xué)們都會(huì)笑的前仰后合，給小牛牛一個(gè)比勢(shì)的手勢(shì)。這時(shí)的李老師就如同我們的朋友甚至兄弟，立馬變的和藹可親，如同喝了一大口芬達(dá)，非常的甜，真爽。

這就是我們班的可樂(lè)班主任。

篇十三：我的漫畫(huà)老師500字優(yōu)秀作文

“古有鬼才諸葛亮，今有奇才方老師……”你聽(tīng)，我們班的同學(xué)又在叨叨自編的詩(shī)歌了。嘿嘿，想知道這詩(shī)歌里的“奇才方老師”是哪位大俠嗎？別急別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

此人身上最明顯的特征要數(shù)方塊般的頭了，里面裝滿(mǎn)了閱歷和學(xué)問(wèn)。他上知天文，下知地理，無(wú)所不曉，可厲害了！再瞧那方正中帶著一點(diǎn)圓的臉上，有一對(duì)炯炯有神的大眼睛。他的個(gè)兒高高的。我常常想：“他怎么不去打籃球呢？”方老師不胖不瘦，留著個(gè)性而有趣的發(fā)型。他眼不花，背不駝，再配上一套運(yùn)動(dòng)服，看起來(lái)帥氣多了。

方老師非常的嚴(yán)厲，在不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)面前絕不是平時(shí)的“病貓”，而是變了臉的“老虎”。記得有一次，我上課開(kāi)小差，拿一塊橡皮放在尺子下面，再拿一塊橡皮墊到下面。就這樣，一個(gè)“蹺蹺板”就出爐了。最后，在尺子左邊放一支鉛筆，用手在右邊的尺子上一拍，只聽(tīng)：“嗖”！的一聲，橡皮向上飛去。這一幕，剛好被抬頭看我們是否安靜寫(xiě)作業(yè)的方老師看見(jiàn)了，我正看著“火箭”向上飛，方老師吼了一聲：“你在那給我干什么著呢！站到后面去�！蔽抑缓霉怨缘恼镜胶竺�，眼睜睜的看著鉛筆“啪”的一聲掉在地下。

方老師雖然很?chē)?yán)厲，但還是讓大家很喜歡。他好像一絲細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；又像一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心。他是我們心里最好的老師！

篇十四：我的漫畫(huà)老師500字優(yōu)秀作文

老師，老師就像路燈照亮我們前近的步伐，老師就像園丁照顧我們成長(zhǎng)，老師就像一棵參天大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨。

今天我就來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師如同從漫畫(huà)中走出來(lái)的一般美麗。她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的，黝黑黝黑的頭發(fā)，如綢緞般美麗。她帶著一副金框眼鏡，眼鏡中閃著如寶石般透亮的大眼睛。眼睛下面是高挺的鼻梁，鼻梁下面還有一張櫻桃小嘴，美麗極了！

老師的性格時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，在上課時(shí)，老師很?chē)?yán)厲，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們靜靜的聽(tīng)老師講課，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢在下面竊竊私語(yǔ)。而檢查作業(yè)時(shí)又那么一絲不茍，這個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，那個(gè)字不對(duì)。不過(guò)我知道老師是為了我們好才嚴(yán)格要求。

老師有時(shí)也很溫柔。有一次，班里有一位同心學(xué)腳受傷了，老師連飯都顧不上吃，給那個(gè)同學(xué)買(mǎi)藥，還溫的安慰她。后來(lái)，老師還隔三差五的關(guān)心她腳好了沒(méi)有。在生活中老師也對(duì)我們照顧的無(wú)微不至。

老師總是說(shuō)字如其人，要求我們把字寫(xiě)好，而老師也以身做責(zé)，她的字就寫(xiě)超好看！不光如此，老師也向廉頗一樣勇于改過(guò)，有一次老師在講將相和中提到了廉頗勇于改過(guò)，而老師卻在黑板上寫(xiě)成了敢于改過(guò)，老師發(fā)現(xiàn)了后又改了回來(lái)，給我們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。

老師，是一個(gè)高尚又辛苦的職業(yè)，老師每天都要教我們知識(shí)還要不辭辛勞的照顧我們。

我想說(shuō)老師您辛苦啦！

篇十五：我的漫畫(huà)老師500字優(yōu)秀作文

百變李老師是我的英語(yǔ)老師，她身懷絕技，功能豐富，在我眼里，她擁有一個(gè)有趣的靈魂。

多肉李

多肉李胖乎乎的，很是可愛(ài)。肉乎乎的手背上有四個(gè)小窩窩，看起來(lái)又白又嫩，彈性十足，讓人忍不住想去戳一戳。她隨時(shí)都像洗了澡一樣，一年四季都汗如雨下，所以，上課時(shí)，她的饅頭手里總是拎根小毛巾，不停地擦拭她臉上的瀑布汗。

變臉李

李老師很愛(ài)笑，前一秒臉上還開(kāi)著一朵花，燦爛無(wú)比，聲音溫柔如水，猶如春風(fēng)拂過(guò)我的耳畔。但是，如果我上課時(shí)開(kāi)了小差，變臉李突然換上一副兇狠的模樣，厲聲喝到：“顧益帆，你給我回神！”那眼睛里射出的兇光，那能穿破蒼穹的聲音，把我的心和膽都嚇?biāo)榱�，趕緊端正坐好，認(rèn)真聽(tīng)課。從那以后，我的膽子就被嚇小了，再也不敢上課走神了。

幽默李

李老師的課堂幽默風(fēng)趣。講到“opera”這個(gè)單詞時(shí)，見(jiàn)我們一臉茫然，幽默李刷地站起來(lái)：“看我的！”只見(jiàn)她氣沉丹田，搖身一變：“阿姆雷特……剛才你們聽(tīng)到的是歌劇，再請(qǐng)你們聽(tīng)一段，猛聽(tīng)得金鼓響畫(huà)角聲震……這叫京劇，PekingOpera！”她的氣息又勻又長(zhǎng)，唱腔悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，吸引來(lái)隔壁班的老師和同學(xué)圍觀。那聲音，繞梁三日不絕于耳。以至于，我現(xiàn)在一看到opera這個(gè)單詞，腦海里便出現(xiàn)那動(dòng)人的聲音。幽默李，為我打開(kāi)了一扇新世界的門(mén)，給我無(wú)限的驚喜。

百變李老師是我的寶藏老師，她外形可愛(ài)，她魅力無(wú)限，她教我知識(shí)，同時(shí)也是我的靈魂導(dǎo)師，讓我怎能不喜歡她？