關(guān)于地震作文（通用5篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的關(guān)于地震作文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　地震作文1

　　愛無國界，為災(zāi)難中的人們祈福

　　你恨日本人嗎？也許所有的中國人都恨。可你恨他們，就真的希望他們死嗎？大多數(shù)的人回答肯定是否定的。也許歷史的淵源，想到那些苦難的歲月，想起那些他們的惡行造成的罪惡，可是他們死了又于事何補(bǔ)？

　　不是每一個(gè)中國人都是好人，同樣，不是每一個(gè)日本人都是壞人。

　　想一想中國的汶川、玉樹地震吧，這些人的力量無法企及的災(zāi)難，造成的不是一個(gè)人，不是一個(gè)省，不是一個(gè)國家，不是一個(gè)民族，單獨(dú)得痛苦，而是全人類的痛苦。我們自己的同胞曾流離失所、也曾家破人亡，那些人的臉，滿是淚水，絕望的臉，滿是痛苦，心酸的臉，哪一張不讓人痛徹心扉？我們不希望災(zāi)難，不管是哪個(gè)國家，我們都不希望看到人們悲痛的臉。日本也有很多像汶川、玉樹一樣的家庭，就算他們曾經(jīng)給我們造成重創(chuàng)，還是很多與這些無關(guān)的人，他們也不想傷害我們中國老百姓。那些日本的普通人、普通家庭、孩子和父母，在九級的地震的摧殘下同樣痛徹心扉、絕望、孤獨(dú)、痛苦�？匆妱e人受苦，好人的心會發(fā)生戰(zhàn)栗。我相信大部分人的心都在戰(zhàn)栗，不因?yàn)樗麄兪悄膰�的人，而是因�(yàn)樗麄兪侨恕?/p>

　　日本也那么多華人華僑，更要為他們祈禱，希望他們創(chuàng)造生命的奇跡。在任何時(shí)候都不要放棄希望，生命只有一次，生命是神圣的。我們敬畏生命！

　　那些在地震中喪生的人，愿你們的靈魂在天國能和中國的，世界所有國家的亡靈和平相處；那些在地震中受傷的人，愿你們能堅(jiān)強(qiáng)的活下來，生活還在繼續(xù)，要相信你們是世界的'一員，世界沒有你的時(shí)候，世界少的是一個(gè)美好的靈魂；那些還為救出的人們，愿你們能挺起生命的脊梁，等著大家，救援再繼續(xù)，大家的愛心在繼續(xù)，一定會把你們救出來；那些參加救援的志愿者和軍隊(duì)，謝謝你們，不管你們是哪國人，因?yàn)槟銈兙鹊檬堑厍蛏系男值芙忝茫�你們辛苦了；那些已�?jīng)脫離危險(xiǎn)的人們，愿你們早日平復(fù)下心情，生命在繼續(xù)，愛在繼續(xù)。

　　為地震中的所有生命祈福，生命是世間最美好的東西，愿這種美好永恒持續(xù)下去。

　　地震作文2

　　今天，我們要進(jìn)行地震演練。只聽廣播說：“我們大家要進(jìn)行地震演練”，同學(xué)們開心極了。

　　不一會兒，耳邊傳來“噓”刺耳的鈴聲，第一聲哨響起，大家嚇一跳，我們有的拿起書包就頂頭上，有的迅速躲進(jìn)桌子底下。我和同桌挨挨擠擠地藏進(jìn)桌子底下，桌底地方很小，被我們占的一點(diǎn)空位也沒有。同桌說：“你往那邊去點(diǎn)，我都要被擠成肉餅了�！蔽艺f：“不行，我已經(jīng)緊貼墻上，沒法過去了�！蔽彝低堤ь^一看，好像全班人都沒來一樣，位置上空無一人，都躲在桌子底下。

　　三分鐘后，又傳來“噓”一聲哨響。我聽到這刺耳的哨聲，如同小鳥飛行出去，立刻站好隊(duì)，這時(shí)老師焦急的大喊：“不要排隊(duì)了，趕緊跑下樓去�！蔽覀兗奔贝掖也恢�所措，慌忙地跑在挨挨擠擠的樓梯上，大家你擠我，我擠你。有人推推前面的人，時(shí)不時(shí)的催促著：走快點(diǎn)，走快點(diǎn)�。∮腥艘宦纷o(hù)著頭，一路護(hù)身，像真正發(fā)生地震一樣�！安缓茫�前面的路賭住了！”前面的人大喊。我心想：要是真地震，我們就在這兒滅亡了。我們只能在那兒等待排成長龍的隊(duì)伍。不久前面那龍一樣的隊(duì)伍終于走完了，我們班緊跟其后，飛快的下樓。我彎著腰，手像做仰臥起坐一樣抱著頭，仿佛看見像真正地震一樣的墻灰粉末，非常的小心，終于跑到了操場上。

　　今天的地震演練非常成功，讓我也很開心！

　　地震作文3

　　地震自古以來就是大災(zāi)難，致使民不聊生，又很難提前預(yù)防。

　　地震可分為有感地震和無感地震。按震級來分的話，一般五級以上便會造成破壞，大型地震每年的發(fā)生次數(shù)約20次左右。

　　地震前夕，有時(shí)會有震前風(fēng)、光等氣象前兆，也有地下水上升、下降，冒泡和浮油花等地質(zhì)現(xiàn)象。

　　動物是觀察地震前兆的“活儀器”，早有資料記載我國古代便有以動物行為預(yù)測地震，“地震來前雞犬不寧，雞飛狗跳……”地震來臨前，動物有一些反常舉動，如：老虎會吠叫，猩猩會發(fā)出怪怪的打嗝聲，這表示他的憤怒和不滿，坡鹿會跑出鹿圈，火烈鳥會沖沖撞撞聚在一起，蛇會扭著身體等。

　　相對之下有些珍貴動物就比較笨拙，例如大熊貓?jiān)谀菆龅卣饡r(shí)竟毫無反應(yīng)，只是呆呆地站在那里，口中嚼著竹子。

　　不過相比能提前感受地震的動物來說，沒有冷靜頭腦的人比熊貓更蠢，據(jù)報(bào)道有些人在地震時(shí)頭腦一熱便選擇了跳樓，沒想不僅沒能逃生，反而白白送掉了性命。

　　現(xiàn)在我來告訴你在遇到地震時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)吧！在公共場合不要大聲叫喊不要引起恐慌，用手或物品護(hù)住頭部，不要坐電梯，最好躲在柱子底下；在家最好躲在床邊或衛(wèi)生間，不要站在天花板底下。撥打急救電話，保持鎮(zhèn)定，等待救援。

　　我有個(gè)夢想，希望有一天地球不再有地震。

　　地震作文4

　　“地震來了，地震來了！”新區(qū)小學(xué)的學(xué)生們邊說邊有序“逃”往操場等空曠地帶�？吹竭@里，大家可不要驚慌，不是真的發(fā)生地震了，這是我們學(xué)校開展的防震演練。

　　周一下午第二節(jié)課后，我們學(xué)校將組織一次防震演練。聽此消息后，我和我們班的同學(xué)非常興奮，盼望著這一刻快點(diǎn)到來。

　　“滴，滴，滴”三聲短哨響起，三、四、五、六年級的學(xué)生立即鉆到課桌底下，一二年級的學(xué)弟學(xué)妹們在老師的引導(dǎo)下，以飛快的速度沖向教學(xué)樓前面的空地。我偷偷環(huán)顧了一下四周，除了我，大約有十幾個(gè)同學(xué)的頭露在了課桌的外面，如果真的地震來了，我們會被砸到嗎？

　　“滴——”第一聲長哨響起，只見我們班的同學(xué)抽出一本書，護(hù)住腦袋，依次站了起來。我們?nèi)缤�落入虎口的羔羊，滿懷渴望地看著門口。“滴——”第二聲長哨響起，這一次比第一次的哨音還要響亮，從第一排同學(xué)起，在老師的指揮下，依次跑出教室，想樓下操場飛奔。

　　來到操場上，我們都長長地出了一口氣，蹲下，用雙手抱住頭部，等待下一步的指令。過了一會兒，校長朗聲說道：“地震危險(xiǎn)解除，各位起立！”同學(xué)們紛紛站起，懸著的心也放了下來。接著，校長又給我們講了一些防震知識。

　　這次的地震演練，令我難忘！通過這次活動，我們又學(xué)到了一些安全防護(hù)知識，它為我們的生命安全增添了一層保障！

　　地震作文5

　　五月十二日下午，太陽高照。兩點(diǎn)二十八的時(shí)候剛打鈴我就把語文書和文具盒拿出來。我覺得同學(xué)們好像有點(diǎn)兒站不穩(wěn)，燈也晃得很厲害，我也有點(diǎn)站不穩(wěn)了，究竟是怎么回事呢？忽然不知哪個(gè)同學(xué)在說：“地震了。”我們驚慌失措地跑下樓，看見其他班也跑向大門外，同學(xué)把經(jīng)過這兒的汽車堵住了。值周老師讓我們到操場上去。

　　每個(gè)班都排好隊(duì)。過了一會兒，輔導(dǎo)員老師說：“不要驚慌，有家長來的把孩子接走，沒拿書包的同學(xué)不要上去拿。過了一會兒，外婆來接我了。

　　晚上，我們一家人把板凳拿下來坐在小區(qū)的花園里，生怕再次發(fā)生地震。快十點(diǎn)了，我們回家睡覺，因?yàn)椴豢赡芤煌砩献�在外面，外面又有很多蚊子，所以我們才迫不得已地回家了。這天晚上我還是睡著了，可爸爸媽媽并沒睡好，凌晨四點(diǎn)八分又發(fā)生了一次地震。

　　這兩天，電視上講的那些受災(zāi)的小孩、大人、老人都被埋在廢墟底下好可憐，很多都失去了親人，有些父母失去了孩子，有些孩子成了孤兒，有些全家都在這次災(zāi)難中喪生了……看到這些畫面，我的心里別提有多難過了。

　　在這次地震中我學(xué)會了怎樣躲避地震：如果墻沒有裂縫就往空曠的地方跑，如果墻裂縫掉磚就躲到桌子底下或廁所里面。

　　地震無情人有情。