碩士學(xué)位是介于學(xué)士學(xué)位和博士學(xué)位之間的研究生學(xué)位。碩士學(xué)位通常象征著精通某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域。 以下是為大家整理的關(guān)于碩士學(xué)位論文評(píng)閱意見(jiàn)的文章3篇 ,歡迎品鑒！

碩士學(xué)位論文評(píng)閱意見(jiàn)

　　該生在畢業(yè)課題_____的研究過(guò)程中，大量查閱相關(guān)的中英文資料，靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)知識(shí)解決課題中遇到的問(wèn)題，能夠熟練使用______等工具輔助理論研究，課題研究深入，對(duì)于______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________同時(shí)，通過(guò)分析和模擬我們的理論，我們可以得到更大的。通過(guò)_____結(jié)合本文______，可以提高性能。這些對(duì)于__________，進(jìn)一步提升________有著重要的意義。發(fā)表學(xué)術(shù)論文__篇，獨(dú)立完成碩士學(xué)位論文的制作。表現(xiàn)出該生具有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的科研工作能力，吸收新知識(shí)新技術(shù)能力強(qiáng)，應(yīng)用能力強(qiáng)，工作風(fēng)格細(xì)致，具有團(tuán)結(jié)合作精神。同志研究能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新精神。

　　本人認(rèn)為論文達(dá)到碩士學(xué)位論文的水平，同意該學(xué)員進(jìn)行碩士研究生論文答辯和碩士學(xué)位申請(qǐng)。

碩士學(xué)位論文評(píng)閱意見(jiàn)

　　1.論文題目與論文內(nèi)容基本一致，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。也就是說(shuō)，初稿除了分段過(guò)細(xì)之外，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)太嚴(yán)重的語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)系。從內(nèi)容來(lái)看，作者更了解原作，收集了相關(guān)資料，通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論是寫(xiě)論文應(yīng)該達(dá)到的目的，在這一點(diǎn)上，作者下了功夫。

　　2.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的意見(jiàn)，言之有理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，邏輯性強(qiáng)。文字流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。接下來(lái)，我們將進(jìn)一步總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)教學(xué)模式，這樣我們就可以更好地教授音樂(lè)。論文可以按時(shí)提交，認(rèn)真修改，達(dá)到本科論文的要求。

　　3.本文選題具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)資料采集詳細(xì)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論準(zhǔn)確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。此外，論文格式正確，寫(xiě)作規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。接下來(lái)，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，比較德國(guó)教育模式，這樣我們就可以更好地做好德國(guó)教育工作。論文可以按時(shí)提交，認(rèn)真修改，達(dá)到本科論文的要求。

　　4.xxx同學(xué)學(xué)士學(xué)位論文《難以分離的性格和角色——馬龍白蘭度的表演藝術(shù)》對(duì)美國(guó)表演藝術(shù)家馬龍白蘭度的表演藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行了全面的分析研究。表演專業(yè)的畢業(yè)論文大多是對(duì)某個(gè)表演要素的研究和自己創(chuàng)作的總結(jié)，這篇論文屬于大師研究的范疇，對(duì)本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

　　5.論文以史論體的筆法，以馬龍白蘭度的生平和創(chuàng)作為經(jīng)線，以他的個(gè)性和方法派的演技為緯線，經(jīng)緯交織，描繪了馬龍白蘭度的演技世界。論文研究了美國(guó)方法派演出理論的歷史傳承，認(rèn)為白蘭度的演出風(fēng)格是方法派與演員本身個(gè)性的結(jié)合。正是為這兩者的結(jié)合，白蘭度形成了獨(dú)特的個(gè)人魅力和表現(xiàn)力，為世界電影留下了難忘的形象。正因?yàn)閭�(gè)人性格太強(qiáng)，他在個(gè)人創(chuàng)作和個(gè)人生活中留下了很多遺憾。

　　6.論文觀點(diǎn)明確，層次清晰，使用大量資料，整理和編織。作者對(duì)白蘭度三個(gè)時(shí)期創(chuàng)作的異同點(diǎn)的分析也很有見(jiàn)識(shí)，令人信服。

　　7.如果論文不足，史論語(yǔ)言狀態(tài)稍強(qiáng)，科學(xué)的表演理論分析和重建還不足。馬龍白蘭度的研究也基本停留在本文分析的水平上，如果能更好地說(shuō)明對(duì)現(xiàn)代電影表演創(chuàng)作的作用，論文水平就會(huì)進(jìn)一步提高。

　　8.論文題目與論文內(nèi)容基本一致，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。也就是說(shuō)，初稿除了分段過(guò)細(xì)之外，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)太嚴(yán)重的語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)系。從內(nèi)容來(lái)看，作者更了解原作，收集了相關(guān)資料，通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論是寫(xiě)論文應(yīng)該達(dá)到的目的，在這一點(diǎn)上，作者下了功夫。

　　9.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合x(chóng)xx論文寫(xiě)作規(guī)范。論文選題好，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)這篇論文，作者做了一定的研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原作的引用情況可以看出，作者對(duì)原作的內(nèi)容非常熟悉。語(yǔ)言也非常尖銳，論文條理清晰，觀點(diǎn)獨(dú)創(chuàng)，具有一定的參考價(jià)值，是一篇好文章。

　　10.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選擇社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)格。觀點(diǎn)表達(dá)清晰，論述全面。語(yǔ)言平坦簡(jiǎn)潔，易于理解。在論證過(guò)程中，專業(yè)知識(shí)原理和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題也能很好地結(jié)合起來(lái)。但是，論據(jù)還不夠。整體符合畢業(yè)論文要求。

　　11.選題具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)的表現(xiàn)基本上是正確的。全文內(nèi)容符合行政管理專業(yè)要求，充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料很多。但缺點(diǎn)主要是自己創(chuàng)新的還不多。整體符合畢業(yè)論文要求。

　　12.作者討論以學(xué)生為中心的英語(yǔ)口語(yǔ)教育中教師的角色定位。選題具有較強(qiáng)的實(shí)際意義，論點(diǎn)準(zhǔn)確，論據(jù)確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求。在論文的設(shè)計(jì)和寫(xiě)作過(guò)程中，作者的治學(xué)態(tài)度非常嚴(yán)格。

　　13.該學(xué)生的論文從分析英語(yǔ)教育的本質(zhì)和特點(diǎn)開(kāi)始，論述了英語(yǔ)教師角色的重要性。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教育模式的比較，論述了新教育模式中教師發(fā)揮的作用和教師應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)格。

　　14.選擇題具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，構(gòu)想基本清晰，全文內(nèi)容基本按行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求寫(xiě)，查閱的相關(guān)資料也很多，但行政管理專業(yè)特色還不充分，自己創(chuàng)新的也很少。整體符合畢業(yè)論文要求。

　　15.本文討論了跨文化交流中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交流效果的建議。作者可以掌握基本理論，思考跨文化交流。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但總的來(lái)說(shuō)，研究不夠深入，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。

碩士學(xué)位論文評(píng)閱意見(jiàn)

　　本研究以xx省xx市部分高等院校大學(xué)生為抽樣對(duì)象，采用問(wèn)卷調(diào)查法，調(diào)查大學(xué)生義務(wù)意識(shí)和義務(wù)履行情況，并用相關(guān)統(tǒng)計(jì)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，最后針對(duì)大學(xué)生義務(wù)意識(shí)和義務(wù)履行情況，提出了強(qiáng)化大學(xué)生法律教育和強(qiáng)化大學(xué)生義務(wù)意識(shí)的意見(jiàn)和建議。

　　論文選題有一定的實(shí)際意義，邏輯比較清晰，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)比較規(guī)范和細(xì)致，結(jié)論也比較可靠，表明作者具備一定的教學(xué)科研方法。本文基本符合碩士學(xué)位論文寫(xiě)作的基本規(guī)范。

　　論文也有缺點(diǎn)，主要表現(xiàn)如下

　　1.對(duì)大學(xué)生義務(wù)的概念沒(méi)有很好地分析，混淆了與大學(xué)生規(guī)范、規(guī)范等領(lǐng)域的不同。

　　2、調(diào)查手段和方式不當(dāng)，僅用問(wèn)卷調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查，不一定能充分反映大學(xué)生義務(wù)意識(shí)和履行現(xiàn)狀，問(wèn)卷設(shè)計(jì)本身的信賴度和效率也需要進(jìn)一步確認(rèn)。