王清澄

這學(xué)期，學(xué)校搞起了轟轟烈烈的光盤(pán)行動(dòng)，每位同學(xué)不得不將飯吃完，而且吃完后還要為每個(gè)班的廚余飯箱稱重量。

光盤(pán)行動(dòng)對(duì)我們幾個(gè)吃貨來(lái)說(shuō)，可是一件大喜事，有些同學(xué)吃不完一盒菜、一盒飯，所以幾個(gè)人合在一起拼一份，而剩下來(lái)的那幾盒飯菜，就是我們幾個(gè)吃貨的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。誰(shuí)吃得快，就能吃到飯，吃慢的話，留給他們的就是那個(gè)空空如也的飯箱。光盤(pán)行動(dòng)，再次打開(kāi)我那黑洞般的胃，感覺(jué)怎樣吃都吃不飽。

有時(shí)一頓中飯，我能吃掉兩份飯菜，一直吃到肚子鼓得難受，站起來(lái)都很困難，肚皮硬如石塊時(shí)才停止。于是光盤(pán)實(shí)施的這段時(shí)間，我一直橫著長(zhǎng)，而不是豎著。

光盤(pán)行動(dòng)的實(shí)施，對(duì)我們吃貨來(lái)說(shuō)是一件很高興的事情，但對(duì)有些本來(lái)胃口就很小的同學(xué)，真是一場(chǎng)又一場(chǎng)的悲劇。

若希同學(xué)剛從加拿大回來(lái)，她本來(lái)胃口就小，再加上她還不適應(yīng)這兒的午餐。只見(jiàn)她抖著手臂，拿起勺子，慢慢叉起一些菜放進(jìn)嘴巴里。若希吃了半碗飯菜就吃不下去了。在她看來(lái)，吃飯比寫(xiě)作業(yè)還困難。坐在旁邊的好朋友天慈實(shí)在看不下去了，于是一手舉勺子，一手拿香蕉，在若希同學(xué)面前大喊：“加油！加油！”

因?yàn)楣獗P(pán)行動(dòng)也發(fā)生了一件暴力沖突事件。那天吃飯，老鄢幾乎倒掉了全部飯菜，我們班許多同學(xué)的努力都白費(fèi)了，在我和他的推搡之中，他的頭撞到了墻，起了一個(gè)大包。至此，我們班因?yàn)楣獗P(pán)行動(dòng)沸騰起來(lái)。

每天的光盤(pán)行動(dòng)讓我們班奏響了一場(chǎng)場(chǎng)悲喜劇，在這條光盤(pán)成長(zhǎng)之路上，我意識(shí)到不強(qiáng)迫別人也是一個(gè)善良的美德。

篇二：光盤(pán)行動(dòng)作文300字

吳菡

我們學(xué)校已經(jīng)實(shí)行“光盤(pán)行動(dòng)”一個(gè)多月了，我從小就吃得少，一到吃飯我就愁眉苦臉的。就連上課的時(shí)候，睡覺(jué)的時(shí)候，都在默默想吃飯?jiān)趺崔k呢。有時(shí)候的確是我愛(ài)吃的食物，可是我那不爭(zhēng)氣的胃，就連最后一粒米也吃不下了。

一開(kāi)始實(shí)行光盤(pán)行動(dòng)的時(shí)候，對(duì)那些大胃王來(lái)說(shuō)光盤(pán)真是小菜一碟，可對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直比數(shù)學(xué)題還難，成了一個(gè)大難題。可是為了讓廚余飯桶輕一點(diǎn)，我只能硬著頭皮吃下去。

但是劉老師似乎看透了我們的心思，就給了我們一個(gè)“救星”——小份飯。食量大的同學(xué)吃大份，食量一般的同學(xué)吃小份，還吃不下的就和別人分一份。伙食進(jìn)一步改善，我們可以依照食量選擇，這樣就不會(huì)有吃不下的情況了，同學(xué)們也破涕為笑毫無(wú)憂愁了。

可是劉老師還是不放心，又給我們派來(lái)了“湯達(dá)人”和“音樂(lè)天使”。劉老師給我們每個(gè)班配備了一桶湯，還指定了倒湯員，必須吃完才可以喝湯。我們班的幾個(gè)吃得快的“湯桶”又可以大展身手了。有了湯的誘惑我們的光盤(pán)行動(dòng)也做的越來(lái)越好了。不僅有湯，劉老師還會(huì)在廣播里放音樂(lè)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊吃飯，這種感受真是無(wú)與倫比啊，也讓我們這些食量小的都能快速吃完。

我相信光盤(pán)行動(dòng)一定會(huì)越做越好的。那廚余飯桶也會(huì)一天一天瘦下去的。

篇三：光盤(pán)行動(dòng)作文300字

謝浩軒

光盤(pán)行動(dòng)從開(kāi)學(xué)開(kāi)始實(shí)施，到現(xiàn)在為止，實(shí)施有三大難：第一大難是很多同學(xué)有忌口的東西，不愛(ài)吃；第二大難是有些同學(xué)戴了牙套，不好嚼；第三大難呢？是有個(gè)別同學(xué)對(duì)某些東西過(guò)敏，不能吃。

第一大難，基本上所有同學(xué)都會(huì)有，那就是忌口的東西。從一開(kāi)始的直接倒掉，慢慢衍生出了“黑市交易”、“菜品免費(fèi)”、“兩三人分一份”的方法。“黑市交易”即用一個(gè)菜來(lái)?yè)Q另一個(gè)菜；“菜品免費(fèi)”即自己不愛(ài)吃的菜，不需要?jiǎng)e的菜來(lái)?yè)Q，就可以拿走；“兩三人分一份”顧名思義，兩到三人分一份飯菜。

第二大難的典型人物就是我，我是反頜，俗稱“地包天”，這個(gè)國(guó)慶剛戴上牙套，再迎來(lái)這次光盤(pán)行動(dòng)，可謂是“雪上加霜”。對(duì)于牛肉之類(lèi)的我以前很喜歡吃的東西，就只能眼睜睜地望著別人吃了。因?yàn)槲以诖髁搜捞滓院�，后槽牙就不能咀嚼了；而且上頜的下面一丟丟，有一塊方形的鐵片。嚼得很大塊吧，又吞不下去；嚼得小一點(diǎn)吧，又會(huì)卡在牙套和我的上頜的中間。

第三大難，我們班還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，但是說(shuō)不定碰到過(guò)敏菜的同學(xué)把它送掉了，我不知道而已，所以它也列在三大難當(dāng)中。

“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”雖然光盤(pán)行動(dòng)我們一開(kāi)始都不太適應(yīng)，但是光盤(pán)可以減少那些不必要的浪費(fèi)，不會(huì)讓農(nóng)民伯伯們的辛苦化為烏有。

篇四：光盤(pán)行動(dòng)作文300字

陳宣賀

我的學(xué)校在做一件比任何事情都偉大的事，我們?cè)诠獗P(pán)！

說(shuō)到光盤(pán)，自從公布光盤(pán)的那一天、那一時(shí)、那一分、那一秒、那一刻，我就做好了三光的準(zhǔn)備，喝光、吃光、吸光，同時(shí)，也做好了會(huì)吃胖三十斤的準(zhǔn)備。

每天，當(dāng)飯送到學(xué)校班門(mén)口時(shí)，我都會(huì)嘴饞。我吃光飯有幾個(gè)方法：一、早上只吃五六分飽；二、吃前要把控食物量，不多吃，不少食；三、一定要多運(yùn)動(dòng)，將胃里食物減空。有一次，小付在吃飯時(shí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還未分大小份，所以他吃不完，而我們非要逼迫他吃完，他脾氣就上來(lái)了。先是將勺子收了起來(lái)，再是把飯菜蓋子蓋上，再以從大到小、從上到下的方式來(lái)擺放，將它們推到桌子左上角后，便靠在椅子上。不僅這樣，他還臉頰通紅，似乎是燒光世間一切一般，讓人不得不讓他倒飯。

光盤(pán)行動(dòng)不光是為了我們節(jié)約糧食，也是為了那些吃不上飯，因饑餓而面臨死亡的人，省出糧食。

所以光盤(pán)行動(dòng)，從你我做起。

不過(guò)光盤(pán)也要有個(gè)度，就比如有一回，王清澄因文昊把所有面都倒了，把他打了。所以，光盤(pán)很好，也要有度！

篇五：光盤(pán)行動(dòng)作文300字

何敏皓

一直以來(lái)，中國(guó)人以“滿漢全席”為最高的待客之道，用菜肴多而全來(lái)代表生活水平高，在這種風(fēng)氣的引導(dǎo)下，中國(guó)每年產(chǎn)生大量的廚余垃圾，造成了觸目驚心的浪費(fèi)。從2023年起，這一陋習(xí)正在悄然發(fā)生變化。“光盤(pán)”不再是電子設(shè)備的專用名詞，人們又賦予了它另一層含義——杜絕浪費(fèi)，讓大家以吃完盤(pán)中餐為榮。光盤(pán)行動(dòng)的發(fā)起讓我們?cè)诩依�、聚�?huì)和學(xué)校的飲食習(xí)慣悄然發(fā)生改變。

在家里，原本爺爺奶奶總會(huì)買(mǎi)很多天的食物，有些食物直到腐爛還沒(méi)有被使用過(guò)，有時(shí)菜做多了，一連都吃上好幾天，不僅菜肴味道變差了，還容易造成食品安全隱患。而如今，爺爺奶奶買(mǎi)菜的習(xí)慣也在發(fā)生變化，從原來(lái)五六個(gè)裝得滿滿的大塑料袋，到現(xiàn)在只需要一兩個(gè)小塑料袋就可以輕松提回家。某天奶奶回來(lái)樂(lè)呵呵地說(shuō)：“現(xiàn)在光盤(pán)行動(dòng)深入人心，連那些賣(mài)菜的也會(huì)時(shí)不時(shí)地提醒我說(shuō)：‘阿姨，今天的菜夠你們一家吃啦！少買(mǎi)點(diǎn)少浪費(fèi)！’”雖然這會(huì)讓奶奶增加去菜場(chǎng)的頻率，但是為了我們健康生活也是值得的。

老底子聚餐都有一個(gè)陋習(xí)：好面子，講排場(chǎng)，充闊氣。每次出席吃都要像滿漢全席一般，希望吃到店里所有的精品菜�，F(xiàn)在我跟著老爸老媽出去吃飯，除了照舊會(huì)問(wèn)服務(wù)員哪些是招牌菜，還順便問(wèn)一句“我們點(diǎn)得有沒(méi)有太多”。我常常問(wèn)老爸老媽為什么要問(wèn)這么兩句，老爸老媽認(rèn)真地說(shuō)：“現(xiàn)在不正在推廣光盤(pán)行動(dòng)嘛，我們不僅要像原來(lái)一樣吃好的，還要吃得適量。”

不但在家里和聚餐時(shí)推廣光盤(pán)行動(dòng)，在學(xué)校里也推廣了。學(xué)校里推出了小份和大份兩種選擇，取了個(gè)好聽(tīng)的名字——“小鳥(niǎo)餐”、“饕殄餐”。照顧到不同胃口的同學(xué)，讓大家吃得愉快，吃得開(kāi)心。一次，有個(gè)同學(xué)拿了一個(gè)“饕殄餐”，但是他自己的胃口又沒(méi)有這么大，眼看著自己的碗里一粒米也吃不下了，但想想為了不拖班級(jí)后退，于是繼續(xù)將飯往嘴里塞，但是還是塞不進(jìn)。這時(shí)，他拿出一個(gè)塑料袋，把剩飯剩菜都倒進(jìn)去。問(wèn)他為什么這么干，他說(shuō)道：“這些菜既然我現(xiàn)在吃不完，那將都帶回家，熱一熱再吃。也算為光盤(pán)行動(dòng)盡一份力。”

在進(jìn)行得如火如荼的光盤(pán)行動(dòng)中，我們節(jié)約一點(diǎn)菜，就是“追光”的一大步。我們都是追“光”者。

篇六：光盤(pán)行動(dòng)作文300字

高碩

光盤(pán)行動(dòng)，顧名思義就是吃飯要吃完，但是為什么要把飯都吃完呢？這就是因?yàn)橐��?jié)約糧食。對(duì)此習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為。”糧食是來(lái)之不易的，農(nóng)民需要播種耕地……經(jīng)過(guò)很漫長(zhǎng)的時(shí)間才能得到糧食。

在我們學(xué)校也實(shí)行了光盤(pán)行動(dòng)，當(dāng)?shù)谒墓?jié)下課時(shí)，到了午飯時(shí)間，有一些大胃王直接沖出教室，可是有些得了“厭食癥”的人就不情愿、慢慢吞吞地走出教室，這些人剛走出門(mén)，那些大胃王們就拿著大飯和大份菜跑到自己座位上，飛快地吃了起來(lái)，等到那些有“厭食癥”的人走進(jìn)教室，剛到自己座位上時(shí)，有一些大胃王就已經(jīng)吃好飯了！對(duì)于大胃王們來(lái)說(shuō)，光盤(pán)簡(jiǎn)直輕松無(wú)比。因?yàn)槟切┤擞?ldquo;厭食癥”，所以就在教室里喊：“誰(shuí)要某某菜啊？”或者在教室的走廊上來(lái)回轉(zhuǎn)，碰上一個(gè)人就問(wèn)：“你要這個(gè)菜嗎？”弄的教室里像一個(gè)菜市場(chǎng)一樣，老師就大發(fā)雷霆，而有厭食癥的人，只好自己吃掉這些食物了。

但是不論是大胃王還是有厭食癥的人，始終只有一個(gè)目標(biāo)，就是光盤(pán)！