青春驪歌作文

　　作文，就是將生活中的見聞、感受描繪出來，將對生活的想像與思考表達出來，讓讀者產生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。下面是小編收集整理的青春驪歌作文，希望大家喜歡。

　　青春驪歌作文 篇1

　　“漳河彎彎，靜靜地繞校園流過……”

　　三年的初中時光，轉瞬即逝。畢業(yè)典禮如期進行，大家坐在教室里，氣氛莊嚴，又帶著幾分纏綿。我們齊聲唱著這首自編的《青春驪歌》，共同回憶起我們難忘的校園往事。

　　“新兒，傳球！這邊！”只見前鋒程迎新熟練地越過對手，足弓瞬間發(fā)力，腳下的足球便精準地傳到中鋒隊員龍開鑫的腳前，我方已殺進對方禁區(qū)內。在場邊作為替補隊員觀戰(zhàn)的我立即緊張起來，扯著嗓子大喊“加油”，為我方隊員助威。龍開鑫瞄準，射門，我的心仿佛被一只大手緊緊攥住，憋得幾乎喘不過氣來。只見足球在空中劃出一道美麗的弧線，直奔對方球門！對方守門員慌忙躍起撲救，但球擦著他的指尖飛進了球門，球進了！球場上瞬間沸騰起來，尖叫聲震耳欲聾，歡呼聲響徹云霄，連一向板著臉的郭校長都拍手稱贊。我們一齊跳起來歡呼，比著勝利的手勢，簡直比上場廝殺的隊員們還要激動！隨著裁判的兩聲哨響，比賽落下了帷幕，我們沖進場內，簇擁著足球隊員，含淚笑著吶喊：“我們勝利了！”

　　“河水潺潺，如時光流轉，永不復返……”

　　“丁老師，有同學暈倒了，您快去看看吧！”課外活動時，由于訓練中考長跑，身體素質較差的陳秀芹忽然倒地，臉色煞白，站不起來。周圍的同學先是呆愣，隨即冷靜下來，有的跑去辦公室找老師，有的同學則迅速把她抬到寢室，讓她躺下休息。老師詢問情況后，隨即將其送到醫(yī)院做檢查。大家都長舒了一口氣，祝福道：“但愿她沒事就好，沒事就好！”

　　“老師就像辛勤的園丁，栽桃種李，不輟勞作……”

　　在這首《青春驪歌》中，初中三年來，我們一起經歷的所有往事，都像放電影般在眼前一一閃過，最后定格在我們的腦海中：有奪取勝利時的激動，有遭遇困難時的互幫互助，有送走實習老師的依依不舍，有考試失利后彼此的安慰鼓勵……這一切的一切，連同那些“不堪入耳”的綽號，還有“老班”那絮絮叨叨的“約法三章”，一起融進了我們那獨一無二的《青春驪歌》，匯成一首天籟般的校園交響曲。

　　感謝親愛的母校，你包容了我們的懵懂無知，培養(yǎng)了我們的睿智果斷；感謝親愛的老師，感謝一路上有你們的.陪伴，是你們的辛勤付出和無私奉獻，換來了我們的收獲與成長；感謝身邊相濡以沫的同學，三年的學習生活，正因為有了你們的陪伴，我才能在風雨中仍然有堅定的勇氣。

　　“我們是校園的花兒，沐浴著陽光雨露，含苞待放……”

　　畢業(yè)典禮結束了，校園內沒有了往日的喧鬧和歡騰，大家坐在教室里，心事重重，別情依依，氣氛肅穆而悱惻，只聽見那首別致的青春驪歌回蕩在校園上空，久久不散。

　　青春驪歌作文 篇2

　　我的心仿佛被掏去了一塊，空落落的。

　　面對即將結束的初中生活，悵然若失的復雜心情縈繞在心間，久久不散�；貞涍@三年來的青春時光，這承載著無數(shù)酸甜苦辣的回憶，是我成長的印記。

　　我所在的班級，素來以“不服管教”而聞名全校，是老師們公認的“爛班”。我們?yōu)榱烁淖儼嗉壭蜗�，證明自己并不比別人差，曾為了奪得一面流動紅旗而“煞費苦心”，我們約定：每個人都必須小心翼翼，遵規(guī)守紀，處處約束自己的行為。就連班上最搗蛋的同學也變得規(guī)矩起來，一個月之后，我們果真被評為“紅旗班”，令全校師生對我們刮目相看。當我們全班同學激動地擁抱在一起的時候，大家的心中充滿了前所未有的喜悅。此時此刻，也只有我們自己知道，這是只屬于我們的團結與榮譽。

　　我們曾因下課鈴聲的突然響起而心花怒放，也曾因科任老師的短暫拖堂而氣得跺腳拍桌；我們曾因張同學獲得作文大獎、為班級爭光而拍手叫好，也曾因李同學無端受到別班同學的欺負，怒其不爭而恨得牙根癢癢；我們曾因校領導的一番批評而黯然神傷，也曾因值班老師幾句表揚的話語而高興得手舞足蹈……

　　多少次，我們盼望著假期，盼望著早日告別學校，告別嚴厲的老師，告別枯燥乏味的課本，可真正到了要告別的時候，我們心中卻是五味雜陳，充滿了不舍與懷念。這段讓我們“又愛又恨”的中學生活，早已占據(jù)了我們的心靈，可當它即將畫上句號的那一刻，我們的心卻又充滿著空寂惆悵、傷感依戀，久久難以釋懷。

　　青春猶如一首歌，有低回也有高潮；青春就像一張白紙，需要我們用親身經歷來為它添墨加彩。青春，有無限的活力，需要我們無所畏懼，來譜寫人生的華美篇章。我們這次短暫的分離，是為了迎接明天更好的相聚！

　　青春，給我們留下了多少美好的回憶，同時又帶走了多少年少輕狂！