第1篇：藝術(shù)展覽策劃方案

?????藝術(shù)展覽?策劃方案?

篇一:?

?藝術(shù)展策?劃核?科學(xué)技術(shù)?學(xué)院第二?屆

?一、?活動(dòng)?景宿舍?、教室、?育場(chǎng)、?館，?一些人和?事隨著時(shí)?光從身邊?匆匆過(guò)?，卻總有?那么一瞬?間，讓?忘而留?。那一?刻，你拿?起隨身的?工

?大學(xué)?生活總有?一些一?些事打動(dòng)?過(guò)你，讓?你歡樂(lè)、?讓你動(dòng)?、你清?醒、讓你?奮斗。什?么攝影?的意義-?-用光影?住美好?，用心發(fā)?現(xiàn)美麗。?以[th?emo?ment?-校?園、精*?瞬間"為?主題的第?一屆攝影?大賽的成?功舉辦，?

?

二?、活動(dòng)目?的本次?攝影大賽?旨在活躍?校園文化?圍，構(gòu)?建**大?學(xué)核科學(xué)?技術(shù)學(xué)院?人、藝?術(shù)氣息，?激發(fā)學(xué)生?的拍?趣，加強(qiáng)?學(xué)生的文?化藝術(shù)修?養(yǎng)，提高?學(xué)的?美能力，?同提升?同學(xué)們愛(ài)?校、愛(ài)院?、愛(ài)班級(jí)?的熱情，?

?

?三、活?動(dòng)主題?[ta"?or[t?ame?n"(他?/她/或?他/她?們)

?四、?活動(dòng)對(duì)象?核科

?五、參賽?方式wo?rd內(nèi)，?在11月?16日晚?10點(diǎn)?發(fā)到主辦?方負(fù)責(zé)人?郵箱;并?將電子?作班?級(jí)為單位?統(tǒng)一一次?*在11?

?

?六、活動(dòng)?主辦方?***大?核

七?、活動(dòng)時(shí)?

?1?1月16?日晚10?點(diǎn)之前?子

?11?18

?八、活?動(dòng)流程?

1?、初

?參?賽者在?定的時(shí)間?內(nèi)上交作?于活動(dòng)?方處?，由活動(dòng)?主辦方內(nèi)?部*攝?影人以?及邀請(qǐng)的?其他學(xué)院?*攝影?作品?行打分?(滿(mǎn)分為?100分?)，

?

?2、?決

?決賽?作品將于?11月2?4日在南?華廣場(chǎng)?出，展出?作品采取?場(chǎng)投?為主的方?式，

一?、

?二、三等?獎(jiǎng)以及最?高人獎(jiǎng)?和優(yōu)勝獎(jiǎng)?，并頒?榮譽(yù)*書(shū)?，其中對(duì)?

?九、?參

?1、?參者圍?繞活動(dòng)主?題，從進(jìn)?入學(xué)以?來(lái)的點(diǎn)滴?記錄中尋?找一張最?樸素卻又?最幸福的?(在*?**校園?內(nèi)拍攝的?人，景

情?顫動(dòng)*?，以感動(dòng)?傳感動(dòng)?。作品內(nèi)?可以是?一個(gè)表情?，活?的小幽默?，

?

?2、本?次大賽的?賽作品?僅限單?，可使用?任何象?

?3、作品?需為創(chuàng)?、真實(shí)，?內(nèi)容要求?積

?

?4、作?品可進(jìn)行?影應(yīng)有?的后期加?工處理，?作品是?后

?曝?光度、白?平、*?溫、*調(diào)?、多重曝?光、疊加?、重影、?虛化、移?軸、圖章?、裁剪、去即黑??白、反*?;不能?進(jìn)行拼接?、摳像、?貼圖、加?邊框、場(chǎng)?景替換等?;其他藝?術(shù)效果慎?用，切忌?品?覺(jué)不真實(shí)?。后期處?理的作品?需附上加?工文件(?phot?osho?p處?附上ps?d文件，?core?ldra?w處理需?附cd?r文件，?美圖秀秀?、光影魔?術(shù)等?他無(wú)處理?過(guò)程文件?的軟件，?需附上處?

?

5?、作品需?上交一?電子檔和?一印刷?實(shí)體品?，共兩份?(兩份均?包括作品?、要說(shuō)?及參?賽者息?，實(shí)體作?品自行印?刷打印，?相片尺?和相紙材?質(zhì)依據(jù)作?品效果需?要自定，?最大不超?過(guò)10寸?，最小不?低于4?，推薦使?用6寸。?實(shí)體作品?允許自行?設(shè)計(jì)框?展示?，但不接?受任非?自制相框?，電檔?不允許?計(jì)邊框)?，請(qǐng)自行?用宋體四?號(hào)不加?體打印?100字?內(nèi)的簡(jiǎn)要?說(shuō)明，以?及

?十:

?活動(dòng)?經(jīng)費(fèi)十?

一?、報(bào)名及?

?1、?參賽名單?及作品?子檔均按?以

?

?2、印刷?

?

?3、對(duì)?攝影技術(shù)?要及照?片期

?核?科學(xué)技術(shù)?學(xué)院記者?

?展覽?策

?盛?世尋

?蔡昌林"?馬子愷合?創(chuàng)書(shū)畫(huà)精?品雙?城展第?一部分?覽背景?盛世?尋根人?祖，?樹(shù)有根?。時(shí)值自?古未

?在世界?的東方，?有一座和?羅馬、開(kāi)?羅、雅典?齊名的歷?史文化?城--西?安。??*的?部，有一?座與故宮?、

?有人說(shuō)?，西安?一本史書(shū)?，內(nèi)容豐?厚，有?說(shuō)

?西安有著?3100?的城市?文明史和?1200?年的建都?，而?廟所代表?的儒

?這?是一場(chǎng)盛?世。尋根?的越和?夢(mèng)回。這?是一

?讀蔡昌林?畫(huà)，你?恍若身?秦唐漢周?，品

?品馬子?愷的字，?你恰似重?炎黃漢?武，尋?

?當(dāng)蔡?昌林相逢?馬子愷，?旗鼓相撞?，爆出的?追本溯?源，還是?華章

?參展人:?蔡昌林?先生陜?西岐山人?，畢業(yè)于?西美術(shù)?學(xué)院�，F(xiàn)?陜西歷?史博物館?研究員，?兼任陜西?省包協(xié)設(shè)?計(jì)委主任?，聯(lián)合國(guó)?科文組?織陜西省?藝委?會(huì)主任?，陜西省?工藝美術(shù)?大師評(píng)?委員及陜?西省工藝?美術(shù)系列?高級(jí)職稱(chēng)?評(píng)委，?州大學(xué)、?西北大學(xué)?兼職教?。總體設(shè)?計(jì)了寶?、周及?扶風(fēng)博物?館的專(zhuān)題?陳列和陜?西歷史博?物館的數(shù)?十個(gè)展覽?，多次參?加過(guò)陜西?省重大設(shè)?計(jì)項(xiàng)目。?足于對(duì)?唐魏?晉以前文?物紋飾、?造型，?是青銅?藝術(shù)的研?究，將民?間藝術(shù)和?文物研?相融合，?尋*?最本土的?文化特征?，進(jìn)而再?表現(xiàn)，?古物以?新話(huà)題，?其文物*?墨畫(huà)在畫(huà)?壇獨(dú)樹(shù)一?幟。數(shù)次?被邀去?、日本?、韓國(guó)辦?展學(xué)，?藝術(shù)作品?被眾多世?界名家收?藏，為大?唐芙蓉園?創(chuàng)作大唐?開(kāi)國(guó)二十?四功臣

?馬子愷先?生別署?之開(kāi)、?客、穆齋?。山東濟(jì)?人，?族，當(dāng)代?國(guó)學(xué)藝術(shù)?名家。其?幼受庭訓(xùn)?，讀經(jīng)研?藝，廣拜?南北宿?高師。?游于陳左?黃、魏?后、蔣?崧、許麟?廬、武中?奇、歐陽(yáng)?中石諸先?生門(mén)下。?以書(shū)印?稱(chēng)著藝林?，兼擅?畫(huà)鑒賞之?美譽(yù)。上?世紀(jì)十?年代已在?齊魯藝?嘉譽(yù)?。后移居?*，先?后在首?師范大學(xué)?*書(shū)法?文化研究?院、*?大學(xué)藝術(shù)?學(xué)院攻讀?書(shū)法術(shù)?理論。曾?任職于中?國(guó)家畫(huà)?院教育培?訓(xùn)心。?現(xiàn)為*?大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)?者、國(guó)?家一級(jí)美?術(shù)師、中?國(guó)法學(xué)?術(shù)研究院?常務(wù)副院?長(zhǎng)、*?*進(jìn)?會(huì)員、?*書(shū)?家協(xié)會(huì)會(huì)?員、<中?國(guó)畫(huà)院>?學(xué)術(shù)總編?、<?藝術(shù)百科?全書(shū)>?委等

?主辦機(jī)?構(gòu):*?畫(huà)院>學(xué)?術(shù)編、?<*藝?術(shù)百科全?>編委?等職。因?在藝術(shù)領(lǐng)?天賦?、勤奮、?執(zhí)著，其?藝術(shù)

?主辦機(jī)構(gòu)?>人物專(zhuān)?、作品?展、

?在天?下畫(huà)界?設(shè)立聯(lián)展?專(zhuān)，全?面介紹?次

?在各支持?媒體發(fā)?兩人的?

?開(kāi)幕?式開(kāi)幕?式在開(kāi)?幕一天晚?7點(diǎn)3?0分，采?水、?咖啡、點(diǎn)?心

?學(xué)

?1、?主辦或?承辦位?領(lǐng)導(dǎo)

?2、?策展人通?過(guò)ppt?幻燈介紹?主講嘉賓?

?3、藝?術(shù)

?盛世。尋?根，2?小時(shí)左右?。

?(本?文來(lái)自:?

??cdfd?s。co?m池锝?范

?1、展?出作品?首展前4?5天征集?到位，同?

?2、?展覽由策?

?

?3、布?展同時(shí)?好安保工?作，與展?出單位?訂

?

1?、圍繞主?設(shè)計(jì)，?體現(xiàn)主題?**、標(biāo)?字體、?主題內(nèi)容?、時(shí)間地?點(diǎn)等?2、?請(qǐng)柬兩地?，根?兩地具?體情況，?以增加

?3、?請(qǐng)柬10?00張。?

?宣傳

?1、?繞主題?，體現(xiàn)標(biāo)?準(zhǔn)體，?包括藝術(shù)?家此次展?出的所有?作品寫(xiě)影?錄入。?冊(cè)刷時(shí)?間為7天?到10

?

?2、?制作數(shù)量?2023?冊(cè)，兩地?展出活動(dòng)?期間各1?000冊(cè)?，畫(huà)冊(cè)發(fā)?群為?賓、藝?術(shù)家、畫(huà)?

?贊助單位?白金?助商10?

?1。?作為本?次展覽的?主方，?有機(jī)會(huì)在?本次活?各新聞曝?光稿被提?名。?2?。天下?畫(huà)

?3。?畫(huà)家作品?的作品各?2張，?價(jià)值8，?12

?5。?宣冊(cè)?作

?6。?嘉賓

?7。?請(qǐng)?zhí)��?作

?8。?畫(huà)冊(cè)

?黃金?贊助商5?萬(wàn)元，可?獲得以下?支持

作為本?次展覽的?協(xié)方，?有機(jī)會(huì)?本次活動(dòng)?新

?2?。天下?畫(huà)

?3。畫(huà)?家作

?4。?請(qǐng)?zhí)��?作

?5。?展廳?景板作

?6。?冊(cè)

?白銀贊助?商3萬(wàn)元?，可獲得?以下支持?

?1。作?為本展?覽的支持?方，有機(jī)?會(huì)本

?2。?天下畫(huà)

?3。?畫(huà)家作?品一張，?

?4。?請(qǐng)?zhí)?被作

?5?。展廳?背景板作?為協(xié)辦單?位呈現(xiàn)。?

?6。?畫(huà)冊(cè)

?第三部?分項(xiàng)目?施(將?見(jiàn)細(xì)

?1、音?響、

2?、簽名冊(cè)?、筆墨紙?硯

?3、嘉?賓聯(lián)表?(包括?名、身份?、

?4、導(dǎo)?引標(biāo)志?

5?、筆記本?電腦，p?pt文件?設(shè)租?用投影?儀線(xiàn)?

?廣告?宣傳--?會(huì)展布?景板?拉寶會(huì)?議資料?--畫(huà)?冊(cè)會(huì)場(chǎng)?流表?代表*?嘉賓*?鮮花水?牌紙袋?會(huì)學(xué)?術(shù)話(huà)題討?論提綱?記

篆書(shū)概念的學(xué)??術(shù)延伸?行在*?湖路上，?還沉浸?在三尺書(shū)?房原?

?大學(xué)生優(yōu)?藝術(shù)作?品策劃?方案?

?

?一、展

??[青春旅?行圖"-?-在寧高?校

二?、展覽主?題和宗旨?由*蘇?省文化廳?、*美?術(shù)家?、蘇省?拍賣(mài)業(yè)?協(xié)會(huì)共同?主辦，南?京幕府三??產(chǎn)業(yè)園?、南京四?方當(dāng)代?術(shù)館協(xié)辦?，南京藝?術(shù)學(xué)院承?的[青?春行圖?"--在?寧高校大?學(xué)生優(yōu)?藝術(shù)作品?展，面向?京市廣?大的大學(xué)?生藝術(shù)愛(ài)?好者、藝?術(shù)學(xué)者、?藝術(shù)品投?者、藝?術(shù)品經(jīng)營(yíng)?機(jī)(?、拍賣(mài)?行)以及?與藝術(shù)品?相關(guān)的?體組織等?，過(guò)對(duì)?大學(xué)生藝?術(shù)作品的?廣泛征集?，篩選出?優(yōu)秀藝術(shù)?作，進(jìn)?行型?合展覽。?展通過(guò)?新鮮的展?理和?創(chuàng)新的展?覽手段，?運(yùn)靜態(tài)?展覽、動(dòng)?態(tài)展、?互動(dòng)參與?以及多媒?體相結(jié)合?的方式，?展現(xiàn)大學(xué)?生濃厚?創(chuàng)熱情?，新銳獨(dú)?到的創(chuàng)作?理念，以?及青春向?上的精神?風(fēng)貌。讓?者和?觀(guān)看者都?成為這?[旅"?主角，去?探察青春?的視角，?去領(lǐng)會(huì)青?春的態(tài)度?，去感受?青春的魅?力，

?展覽旨在?達(dá)

?一方?面，打造?藝術(shù)新星?，展示優(yōu)?秀作品，?拓展受眾?群體，為?大學(xué)生?搭建一?展藝術(shù)?才華的平?臺(tái)、推銷(xiāo)?藝作品?并產(chǎn)生經(jīng)?濟(jì)效益的?平臺(tái);另?一，?為*現(xiàn)?階段一?分有知識(shí)?有品味的?人士提供?一個(gè)賞?術(shù)和消?費(fèi)的平?。他此外?，還可以?進(jìn)一步豐?富大學(xué)生?藝術(shù)活動(dòng)?形式，?此次展銷(xiāo)?會(huì)打造成?大學(xué)生自?己園?藝術(shù)文化?品牌。更?重要的是?借此次展?覽傳達(dá)出?這樣的理?

?漫漫?生路途?，無(wú)論走?到何處，?無(wú)論年到?何齡，青?春的度?都應(yīng)始終?在生命的?歷程?行著，每?個(gè)人都可?以找到心?

?三、?

?主

?*?蘇省文?廳、*?術(shù)家協(xié)?會(huì)、

?南京幕?府三?產(chǎn)?園、南?京方

?南京?藝術(shù)學(xué)院?

?四、

??南京藝術(shù)?

?五、展?覽時(shí)間:?

?201?7年5月?4日-1?0(5?月3日?藝術(shù)家報(bào)?道和廳?布展，5?月4日開(kāi)?幕式，5?月9舉?辦拍賣(mài)會(huì)?和簽約儀?

?

?1、提前?一周召開(kāi)?新聞發(fā)布?會(huì)，?會(huì)邀請(qǐng)相?關(guān)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、藝術(shù)?學(xué)者、藝?術(shù)經(jīng)營(yíng)機(jī)?構(gòu)體?，

?

?2、向?在寧高校?的大生?和老師?

?

3?、對(duì)作品?進(jìn)投票?

?

?4、?為入選的?優(yōu)秀作品?舉[青?春旅行圖?"大

5?、展覽期?間，在各?個(gè)校區(qū)內(nèi)?為參的?藝術(shù)家及?其作品設(shè)?立投票?，展區(qū)?設(shè)置投票?箱，對(duì)展?品進(jìn)?

?

6?、為10?幅品舉?辦拍賣(mài)?，并進(jìn)行?5

?

?7、展?覽閉幕式?。邀專(zhuān)?家、贊助?商代、?老師等親?臨現(xiàn)場(chǎng)，?為賽進(jìn)?行頒獎(jiǎng);?

?

?8、撰?寫(xiě)總結(jié)報(bào)?告，召開(kāi)?

?

?六、預(yù)?期成果:?

?

?(一)展?覽

??整個(gè)展覽?包括前期?征集作?、評(píng)定篩?選，中期?展覽?，后期拍?賣(mài)約。?大學(xué)生藝?術(shù)家們有?著強(qiáng)烈的?藝術(shù)創(chuàng)作?愿望和表?現(xiàn)欲，并?且藝術(shù)?念新銳獨(dú)?到，表現(xiàn)?手豐富?元，佳?作尚品不?斷涌現(xiàn)，?充滿(mǎn)了?春的態(tài)度?和向上的?精神，亟?待展示平?臺(tái)的出現(xiàn)?、大眾的?鑒賞和市?場(chǎng)的接納?。[春?旅行圖"?--在?校大學(xué)?生優(yōu)秀藝?術(shù)作品展?的活動(dòng)將?以[青春?"為展?覽的核心?，運(yùn)用[?旅行"這?一創(chuàng)新的?展覽理念?，將術(shù)?新鮮力?大學(xué)生?優(yōu)秀術(shù)?作品作為?展的?容，打破?原來(lái)展覽?單純的?和被動(dòng)的?看，以?松自主的?旅方式?，突出青?春童趣與?參與互動(dòng)?*，配以?立體電?、多媒體?視藝術(shù)?運(yùn)用，營(yíng)?造出一種?青春向上?、輕松活?潑、?相宜、時(shí)?尚新銳的?術(shù)空間?，讓觀(guān)展?的每個(gè)人?感受旅行?的樂(lè)趣，?體會(huì)青春?的意義，?找到各自?心中屬于?己的[?青春旅行?

?(二?)展覽

?1、情境?營(yíng)造整?個(gè)展圍?繞[青春?旅行"?主題，?[青春?"為主視?角，加入?[旅行"?的新鮮元?，引導(dǎo)?者展?開(kāi)一場(chǎng)屬?于自己的?青春之旅?。展廳布?置運(yùn)用?量的**?突出輕?人的青春?、朝氣、?時(shí)尚、睿?智，陳設(shè)?簡(jiǎn)潔大?又不失青?童;?展區(qū)中大?屏幕里播?放參展?學(xué)生藝術(shù)?家的剪輯?視頻短片?，并以輕?快俏皮、?閑適溫?的校園?做背景?音;設(shè)?計(jì)多個(gè)?動(dòng)環(huán)節(jié);?光、聲、?影等多?媒體結(jié)合?。當(dāng)觀(guān)眾?在輕松愉?快的氛圍?下，觀(guān)展?也將逐漸?變成種?參與式的?游玩，在?游覽一個(gè)?個(gè)藝術(shù)[?景點(diǎn)"中?，融入青?春的氛圍?，體驗(yàn)

?

?2、區(qū)域?功能劃分?在覽?區(qū)內(nèi)劃分?為展示?、互動(dòng)區(qū)?、選拔區(qū)?(投票?)、演出?區(qū)，四

?

?(1)

?主席臺(tái)區(qū)?設(shè)在設(shè)?學(xué)院一樓?展廳外門(mén)?口處。?臺(tái)左側(cè)?為貴賓致?辭專(zhuān)用致?辭(透?明有機(jī)玻?璃，上有?精美*花?)，右側(cè)?為持人?用立式麥?可風(fēng)，臺(tái)?面

?

(?2)

?來(lái)賓?簽到處設(shè)?置在展?入口處。?簽到處配?有我校的?學(xué)生和車(chē)?

?(3)?宣傳區(qū):?

?擺放此次?展覽的宣?冊(cè)，懸?掛展覽海?，并?桌子擺?展覽的紀(jì)?念品和為?此次展覽?特別制作?的[旅行?記錄"明?信片(如?圖所示?)，每個(gè)?參與觀(guān)看?展覽的?，在進(jìn)入?展時(shí)都?會(huì)拿到一?張旅行?念明信片?，明信片?正標(biāo)有?此次游?旅圖?，觀(guān)者可?以在每個(gè)?[景點(diǎn)"?參與互動(dòng)?后蓋下一?枚郵戳。?背面提供?寫(xiě)觀(guān)感語(yǔ)?的區(qū)域，?觀(guān)展結(jié)?束，每?個(gè)人可?在此處空?白面寫(xiě)下?一最想?說(shuō)的話(huà)。?最后會(huì)有?工作人員?為觀(guān)眾蓋?上一枚[?青春章?"。此明?信片可以?由觀(guān)眾帶?走做紀(jì)念?，也可貼?在

?

(?4)

?搭建?面積約1?0?的舞?臺(tái)，以播?放短片的?大幕為?背景，?正對(duì)展廳?入口處。?上擺放?有音響、?架子鼓、?吉他、?子琴和貝?司等樂(lè)器?，在開(kāi)幕?時(shí)有大學(xué)?生進(jìn)?行現(xiàn)場(chǎng)?奏原創(chuàng)音?樂(lè)。在固?定時(shí)間段?邀請(qǐng)?jiān)瓌?chuàng)?

?

?(5)

?主?要展覽1?00件優(yōu)?秀大學(xué)生?術(shù)作品?a。展?區(qū)布置成?一張旅行?地圖，?行路線(xiàn)?圖。(如?左下圖)?將展館?地面鋪設(shè)?斑馬線(xiàn)，?設(shè)置行走?箭頭，路?

?b。展?的展示?柜造型簡(jiǎn)?潔，顏*?，采?用大氣的?單*系，?并結(jié)燈?的渲染?。在部分?展柜上安?條傳?送，將?展品放置?在上面，?

?展?覽策劃書(shū)?福建省?高藝術(shù)?院校大?

?一、?

?[展?青春風(fēng)采?，時(shí)代?新風(fēng)"-?-建省?第四屆高?等藝?

?由福?建省美術(shù)?家協(xié)會(huì)、?福建省?術(shù)館聯(lián)合?辦的[?展青春風(fēng)?采，樹(shù)時(shí)?代新風(fēng)"?--福建等藝??術(shù)校大?生美術(shù)?作品展，?面向建?省廣大的?大學(xué)生藝?術(shù)愛(ài)好者?、藝術(shù)學(xué)?者、藝術(shù)?品資者?以及?品相關(guān)?的團(tuán)體組?織，通?過(guò)對(duì)大學(xué)?生藝術(shù)作?品的廣泛?征集，篩?選優(yōu)秀?作品?，進(jìn)行大?型綜展?覽。展覽?通過(guò)新?的展覽理?和創(chuàng)新?的展覽手?段，運(yùn)用?靜態(tài)展覽?、態(tài)?示、互動(dòng)?參與以及?多媒體相?結(jié)合的方?

?

?三、辦?展單位:?

?主辦單?位:

?福?建省美術(shù)?協(xié)會(huì)、?建

?福建師范?

?四、?

?福建?

?五、展覽?間與

?

?20?17年5?月4日-?10日?具體活動(dòng)?流程如下?:

?

?1、提?前一周召?開(kāi)動(dòng)員大?會(huì)，利用?各種途徑?宣介紹?此次[展?青春風(fēng)?，樹(shù)代?新風(fēng)"-?-福

?

?2、向福?建高校的?大生和?老師

?

?3、?對(duì)作品進(jìn)?

?

?4、為?入選的優(yōu)?作品舉?辦[展?春風(fēng)采，?樹(shù)時(shí)?

?

?5、展?覽期間，?在各校?區(qū)內(nèi)為參?展的藝?家及其作?品設(shè)立?票區(qū)，在?展區(qū)設(shè)置?投

?

?6、?展覽閉幕?式。邀?專(zhuān)家、贊?助商代?、老師等?親臨現(xiàn)場(chǎng)?，為賽?進(jìn)行頒獎(jiǎng)?，

?

?7、?撰寫(xiě)總結(jié)?告，召?

?

?六、?

?此次?展覽旨?達(dá)到打

?一方?面，打造?藝術(shù)新星?，展示優(yōu)?秀作品，?拓受眾?群體，為?學(xué)生們?搭建一個(gè)?展現(xiàn)藝術(shù)?才華的平?臺(tái)、推銷(xiāo)?藝術(shù)品?并產(chǎn)生?濟(jì)效益的?平臺(tái);另?一方面，?為*現(xiàn)?階段一部?分有知識(shí)?有品味的?人士提供?一個(gè)欣賞?藝術(shù)和消?費(fèi)的臺(tái)?。他們?cè)?這里可以?欣來(lái)?自于[藝?術(shù)力?"原汁原?味的藝術(shù)?作品，可?以合理?的價(jià)格購(gòu)?買(mǎi)當(dāng)代優(yōu)?秀大學(xué)生?的原創(chuàng)藝?術(shù)作品，?他們的精?神生活也?必得到?更大提?升和滿(mǎn)足?。與此同?時(shí)，推廣?藝術(shù)教育?，引起大?眾對(duì)其的?關(guān)注和重?視，建立?一個(gè)以大?學(xué)生為主?的參與和?學(xué)習(xí)術(shù)?產(chǎn)生社?會(huì)效的?平臺(tái)。此?外，還可?以進(jìn)一步?豐富大學(xué)?藝活?動(dòng)形式，?將此展?會(huì)打造?成大學(xué)生?自己的校?園藝術(shù)文?化品牌。?更重要的?是借此次?展傳達(dá)?出這樣的?

?漫?漫生路?途，無(wú)論?走到處?，無(wú)論年?到何齡，?春的態(tài)?度都應(yīng)始?終在生命?歷程?旅行著，?每個(gè)人都?

?

?七、

?八、?作品市場(chǎng)?可行*分?析:

??著我國(guó)經(jīng)?濟(jì)的不斷?發(fā)展，?們生活?平的日益?提高，越?來(lái)越多的?注重?神文化?的發(fā)展，?愿意參?和從事文?化藝術(shù)活?動(dòng)的人也?越來(lái)越多?。作為藝?術(shù)院校的?大學(xué)生們?，們有?著強(qiáng)烈的?創(chuàng)作?愿望和表?現(xiàn)欲，在?學(xué)校習(xí)?中大都?以藝術(shù)創(chuàng)?作來(lái)展現(xiàn)?他們的學(xué)?習(xí)成，?而這些?形式多樣?的藝術(shù)作?品中乏?優(yōu)秀之作?。卻由?于大學(xué)生?自身件?的限制(?資金匱乏?，宣傳渠?道狹窄?)乏足?夠多展示?自我的?臺(tái)，導(dǎo)致?大量的優(yōu)?秀作品積?壓在角落?，無(wú)法投?向大眾市?場(chǎng)，無(wú)法?尋覓知音?的賞識(shí)，?也無(wú)法使?自己的藝?術(shù)才華獲?得專(zhuān)家認(rèn)?同。所以?此次展覽?是一個(gè)改?現(xiàn)狀的?絕好會(huì)?，大學(xué)生?需一個(gè)?于自己?的舞臺(tái)，?盡情灑?他的創(chuàng)?作熱情，?把握市場(chǎng)?定位，獲?社會(huì)認(rèn)?可，從而?進(jìn)一步激?發(fā)年輕藝?術(shù)家創(chuàng)?力，打?開(kāi)了一條?藝術(shù)與市?場(chǎng)結(jié)合的?道路。同?時(shí)，從事?藝經(jīng)營(yíng)?和術(shù)教?育的人們?也需要?個(gè)平臺(tái)，?一個(gè)淡化?比賽*質(zhì)?的藝術(shù)作?品展覽平?臺(tái)，為愛(ài)?好藝的?大學(xué)生們?提供一次?互相觀(guān)摩?流的機(jī)?會(huì)，激發(fā)?大學(xué)生的?藝術(shù)興趣?，挖掘藝?術(shù)界的新?勢(shì)力，?改善藝術(shù)?教育的現(xiàn)?狀，豐富?藝術(shù)市場(chǎng)?的作品層?，引導(dǎo)?藝術(shù)

?藝?術(shù)作品展?策劃方?廣西藝?學(xué)

?

?一、?

?

?二、?

三?、

?四、?

五?、

?六、?展示我院?藝術(shù)的魅?力，提高?同學(xué)們的?審美情趣?藝修?養(yǎng)，彰顯?我院設(shè)?風(fēng)采，豐?富同學(xué)們?的課余?活，營(yíng)造?我院濃厚?的藝術(shù)設(shè)?計(jì)的氛?。已設(shè)?班的品?展活動(dòng)，?著重讓大?家理解我?院的

?活

?通?過(guò)此的?作品展活?動(dòng)，不僅?讓大家了?藝術(shù)的?強(qiáng)大魅力?，拓展廣?大同學(xué)?藝視野?，弘揚(yáng)同?學(xué)們的干?敢做感?思維，?記錄藝設(shè)?同學(xué)在我?院心*的?汗

?活

?藝?術(shù)設(shè)作?

?2023?年11月?25號(hào)?活動(dòng)地點(diǎn)?:

?廣西藝?術(shù)

?廣西藝?學(xué)

?廣西藝?學(xué)

七?、

?廣?西藝術(shù)

八?、

??

1?、提前?一周進(jìn)行?宣，結(jié)?實(shí)會(huì)邀請(qǐng)?關(guān)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、?學(xué)?和老師來(lái)?出

?

?2、?面向校?全

?

?3、?展

?

?4、?撰寫(xiě)總?結(jié)告，?召總

?九、作?品征集:?

?

?

?(一)、?展前在我?校廣泛?集大學(xué)生?(本科生?、研究生?)的藝?作，進(jìn)?行選，?評(píng)出優(yōu)秀?作品10?件、入?作品90?件，共計(jì)?展出10?0件。?中式、?體裁、風(fēng)?格不限，?可以動(dòng)態(tài)?也可以靜?態(tài)，可?紙作?品也可以?是立體實(shí)?物，可以?dv短片?形式也可?以行為藝?術(shù)。要?題向真?、向善、?向美、向?上，

?

?1、繪?

油畫(huà)、?*畫(huà)、?素描、水?粉、水*?、

?

?2、電腦?

海報(bào)?招貼、*?畫(huà)。(?尺寸最

3?、書(shū)

?書(shū)?法為毛筆?書(shū)、硬?筆書(shū)法，?書(shū)體不限?，簡(jiǎn)繁?體

?4、?工

?裝飾?畫(huà)、剪貼?畫(huà)、雕塑?、剪紙、?刺繡(十?字

?

5?、所有?作品要在?反面注上?院()?、姓名、?班級(jí)、聯(lián)?方式，?或用紙包?好，在封?上明?。覽結(jié)?束后參賽?作品盡

?

?

?(二)?、投及?評(píng)選方式?學(xué)生?賽的作?先交到?各班班長(zhǎng)?手中，然?后到各?、系、?部學(xué)生會(huì)?或團(tuán)總支?，最由?各院、系?、部于1?1月14?日前統(tǒng)

?x?xx);?部分作品?也可由?生本人直?接交到x?xx(聯(lián)?系人:?x?xx)。?全部品?將由*?老師進(jìn)行?

?十、?

?

?(1)?

?各項(xiàng)?目分設(shè)

?一、?

二?、三等獎(jiǎng)?和佳作獎(jiǎng)?

?(2)指?

?藝

?一、

?二、三?等獎(jiǎng)

(?3)優(yōu)秀?組織獎(jiǎng):?

?獎(jiǎng)勵(lì)組織?作扎實(shí)?、生參?與面廣、?

?一、預(yù)期?

?

?(一)?展覽方?式手段?覽

?前?期征集作?品、中期?包裝

?

?(二?)展覽

?1、情景?營(yíng)造整?個(gè)展覽?繞[xx?xxx"?的主題，?展廳布?運(yùn)大量?的*突?出年輕人?的青春、?朝氣、?尚、睿智?，陳設(shè)簡(jiǎn)?潔大方又?不失青?童，展?區(qū)中可對(duì)?參展者的?藝術(shù)設(shè)計(jì)?作品進(jìn)行?區(qū)域的?，設(shè)?計(jì)多個(gè)展?覽方式、?讓觀(guān)看展?覽者能夠?感受到我?校藝術(shù)學(xué)?子營(yíng)造?春氛圍?，從而將?我校學(xué)子?新

?

?(三)

?主?要展覽1?00件優(yōu)?秀大學(xué)生?藝術(shù)作品?

?1。展區(qū)?布置成一?張旅行地?，即行?走路線(xiàn)圖?。將展館?的地面鋪?設(shè)斑馬線(xiàn)?，設(shè)置?走箭頭，?路標(biāo)，紅?綠燈等，?

?2。?展區(qū)的展?示柜型?簡(jiǎn)潔，顏?*亮，?采用大氣?的單?，

?

第2篇：覽庭的展覽策劃方案

一、展覽名稱(chēng)

“覽庭”

二、展覽主題

曲水流觴，觥籌交錯(cuò)

三、展覽宗旨

在人類(lèi)經(jīng)濟(jì)日益精神化的今天，精神*需求或文化消費(fèi)需求被提高到了一個(gè)空前的高度。人們現(xiàn)在更多的是在尋求精神內(nèi)容的消費(fèi)，此次展覽一方面秉承對(duì)優(yōu)秀民族文化的傳承，另一方面力求將展覽所帶來(lái)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，通過(guò)展覽將展品推向市場(chǎng)，或?qū)�帶有藝術(shù)符號(hào)的商品引入展覽，以便更好地打開(kāi)市場(chǎng)，流入市場(chǎng)�！坝[庭”一展將展品的精神內(nèi)容統(tǒng)一于對(duì)*傳統(tǒng)文化的一個(gè)現(xiàn)代方式的詮釋?zhuān)�并以�?chuàng)新的理念和富有創(chuàng)意的手段，用展覽和現(xiàn)場(chǎng)演示以及多媒體相結(jié)合的方式，通過(guò)多種手段呈現(xiàn)于受眾。旨在帶動(dòng)市場(chǎng)正確方的案,范.歡的受眾*引導(dǎo)和對(duì)當(dāng)前群眾極地培育，為文化的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展推波助瀾。

四、展覽方式和手段

“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院”。“覽亭”不僅有庭院之“欣賞”意，更與《蘭亭序》中“蘭亭”諧音，有群賢.聚于此，“曲水流觴，觥籌交錯(cuò)”，盡數(shù)天下英雄之意，用來(lái)隱喻“覽庭”一展的真切、生動(dòng)、豐富、自然的交流意境。展覽在與古典藝術(shù)的清、高、淡、雅這幾部分特點(diǎn)相結(jié)合的基礎(chǔ)上，有選擇地挑選當(dāng)代藝術(shù)家與此相關(guān)的當(dāng)代*作品，結(jié)合當(dāng)代多樣的藝術(shù)展覽形式，創(chuàng)造一種地域特*鮮明、風(fēng)情獨(dú)具、動(dòng)靜相宜、美侖美奐的藝術(shù)空間，讓觀(guān)眾沉醉其間，盡享*傳統(tǒng)文化之典雅氣息。

五、展覽形式和內(nèi)容

（一）情境營(yíng)造

在展覽區(qū)擬建古典庭院、園林、小橋、流水、亭臺(tái)*樓，讓觀(guān)眾從入口的長(zhǎng)廊漸漸進(jìn)入展覽區(qū)，并有古典輕音樂(lè)作為背景音樂(lè)。

（二）區(qū)域功能劃分

（1）演出區(qū)

背景為粉墻黛瓦，中為園門(mén)。門(mén)后透綠，植芭蕉、翠竹造景。前為臺(tái)，演員著戲裝。演出區(qū)前砌一曲池，架一紅*木拱橋與觀(guān)眾隔開(kāi)，池中有蓮花燈、五*錦鯉、雨花石，高低錯(cuò)落數(shù)枝蓮花、荷葉等。背景下方安裝*繪紙傘、手繪紙折扇，營(yíng)造花卉、假山泉。.個(gè)區(qū)域呈扇形分布，演出區(qū)域與展示區(qū)以一曲池相隔。

將演出區(qū)域有機(jī)地融合到“覽庭”一展當(dāng)中，再演出邊圍區(qū)布置茶水、甜酥等。

（2）展示區(qū)

“覽庭”展示區(qū)包括所有布展設(shè)計(jì)區(qū)域，.個(gè)布展圍繞“覽庭”的核心理念展開(kāi)，囊括展覽當(dāng)中的任何一點(diǎn)細(xì)節(jié)。展示區(qū)圍繞演出區(qū)以不同層次不同意境依次展開(kāi)。

（3）多媒體視聽(tīng)藝術(shù)展示

每個(gè)區(qū)域展區(qū)將布置視聽(tīng)裝置，所用裝置既有內(nèi)在實(shí)用*又具外部設(shè)計(jì)欣賞*，如將*古代的審美形式通過(guò)現(xiàn)代的電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)表達(dá)出來(lái)。

（三）展品

展品包括當(dāng)代藝術(shù)家工筆類(lèi)作品以及*古典特*以現(xiàn)代商品的任何一種載體形式呈現(xiàn)的家居實(shí)用型用品。

六、展覽時(shí)間

七、展覽地點(diǎn)

*蘇省國(guó)畫(huà)院

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

九、可行*分析

（一）可開(kāi)發(fā)市場(chǎng)

“覽庭”一展旨在開(kāi)發(fā)當(dāng)代市場(chǎng)中極具開(kāi)發(fā)潛力的一個(gè)展覽，通過(guò)市場(chǎng)引導(dǎo)創(chuàng)立品牌消費(fèi)群體。也可以定位為一個(gè)已具影響力的品牌的一個(gè)市場(chǎng)延伸。

（二）可利用資源

受過(guò)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶的藝術(shù)家的創(chuàng)新*的作品，以及當(dāng)今非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

（三）存在問(wèn)題

怎樣通過(guò)“覽庭”一展，抓住受眾興趣消費(fèi)的聚焦點(diǎn)，進(jìn)行有效的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、運(yùn)作。（例如相關(guān)延文化延伸品）

十、附表

第3篇：展覽策劃案

一、展覽名稱(chēng)

“覽庭”

二、展覽主題

曲水流觴，觥籌交錯(cuò)

三、展覽宗旨

在人類(lèi)經(jīng)濟(jì)日益精神化的今天，精神*需求或文化消費(fèi)需求被提高到了一個(gè)空前的高度。人們現(xiàn)在更多的是在尋求精神內(nèi)容的消費(fèi)，此次展覽一方面秉承對(duì)優(yōu)秀民族文化的傳承，另一方面力求將展覽所帶來(lái)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，通過(guò)展覽將展品推向市場(chǎng)，或?qū)�帶有藝術(shù)符號(hào)的商品引入展覽，以便更好地打開(kāi)市場(chǎng)，流入市場(chǎng)�！坝[庭”一展將展品的精神內(nèi)容統(tǒng)一于對(duì)*傳統(tǒng)文化的一個(gè)現(xiàn)代方式的詮釋?zhuān)�并以�?chuàng)新的理念和富有創(chuàng)意的手段，用展覽和現(xiàn)場(chǎng)演示以及多媒體相結(jié)合的方式，通過(guò)多種手段呈現(xiàn)于受眾。旨在帶動(dòng)市場(chǎng)正確的受眾*引導(dǎo)和對(duì)當(dāng)前群眾極地培育，為文化的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展推波助瀾。

四、展覽方式和手段

“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院”�！坝[亭”不僅有庭院之“欣賞”意，更與《蘭亭序》中“蘭亭”諧音，有群賢集聚于此，“曲水流觴，觥籌交錯(cuò)”，盡數(shù)天下英雄之意，用來(lái)隱喻“覽庭”一展的真切、生動(dòng)、豐富、自然的交流意境。展覽在與古典藝術(shù)的清、高、淡、雅這幾部分特點(diǎn)相結(jié)合的基礎(chǔ)上，有選擇地挑選當(dāng)代藝術(shù)家與此相關(guān)的當(dāng)代*作品，結(jié)合當(dāng)代多樣的藝術(shù)展覽形式，創(chuàng)造一種地域特*鮮明、風(fēng)情獨(dú)具、動(dòng)靜相宜、美侖美奐的藝術(shù)空間，讓觀(guān)眾沉醉其間，盡享*傳統(tǒng)文化之典雅氣息。

五、展覽形式和內(nèi)容

（一）情境營(yíng)造

在展覽區(qū)擬建古典庭院、園林、小橋、流水、亭臺(tái)*樓，讓觀(guān)眾從入口的長(zhǎng)廊漸漸進(jìn)入展覽區(qū)，并有古典輕音樂(lè)作為背景音樂(lè)。

（二）區(qū)域功能劃分

（1）演出區(qū)

背景為粉墻黛瓦，中為園門(mén)。門(mén)后透綠，植芭蕉、翠竹造景。前為臺(tái)，演員著戲裝。演出區(qū)前砌一曲池，架一紅*木拱橋與觀(guān)眾隔開(kāi)，池中有蓮花燈、五*錦鯉、雨花石，高低錯(cuò)落數(shù)枝蓮花、荷葉等。背景下方安裝*繪紙傘、手繪紙折扇，營(yíng)造花卉、假山泉。整個(gè)區(qū)域呈扇形分布，演出區(qū)域與展示區(qū)以一曲池相隔。

將演出區(qū)域有機(jī)地融合到“覽庭”一展當(dāng)中，再演出邊圍區(qū)布置茶水、甜酥等。

（2）展示區(qū)

“覽庭”展示區(qū)包括所有布展設(shè)計(jì)區(qū)域，整個(gè)布展圍繞“覽庭”的核心理念展開(kāi)，囊括展覽當(dāng)中的任何一點(diǎn)細(xì)節(jié)。展示區(qū)圍繞演出區(qū)以不同層次不同意境依次展開(kāi)。

（3）多媒體視聽(tīng)藝術(shù)展示

每個(gè)區(qū)域展區(qū)將布置視聽(tīng)裝置，所用裝置既有內(nèi)在實(shí)用*又具外部設(shè)計(jì)欣賞*，如將*古代的審美形式通過(guò)現(xiàn)代的電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)表達(dá)出來(lái)。

（三）展品

展品包括當(dāng)代藝術(shù)家工筆類(lèi)作品以及*古典特*以現(xiàn)代商品的任何一種載體形式呈現(xiàn)的家居實(shí)用型用品。

六、展覽時(shí)間

七、展覽地點(diǎn)

*蘇省國(guó)畫(huà)院

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

九、可行*分析

（一）可開(kāi)發(fā)市場(chǎng)

“覽庭”一展旨在開(kāi)發(fā)當(dāng)代市場(chǎng)中極具開(kāi)發(fā)潛力的一個(gè)展覽，通過(guò)市場(chǎng)引導(dǎo)創(chuàng)立品牌消費(fèi)群體。也可以定位為一個(gè)已具影響力的品牌的一個(gè)市場(chǎng)延伸。

（二）可利用資源

受過(guò)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶的藝術(shù)家的創(chuàng)新*的作品，以及當(dāng)今非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

（三）存在問(wèn)題

怎樣通過(guò)“覽庭”一展，抓住受眾興趣消費(fèi)的聚焦點(diǎn)，進(jìn)行有效的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、運(yùn)作。（例如相關(guān)延文化延伸品）