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尊師的演講稿

尊師的演講稿

  演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在當(dāng)下社會(huì),演講稿的使用頻率越來(lái)越高,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是小編為大家整理的尊師的演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

尊師的演講稿1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  又是九月教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而至,對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們從頑皮稚童到青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖生活清苦,卻情系祖國(guó)未來(lái)。心連學(xué)子之心,雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。

  我們用我們最真摯、最熱情的情感向所有奉獻(xiàn)了和奉獻(xiàn)著的老師們表示祝福:教師節(jié)快樂(lè)!

  敬愛(ài)的老師,您從未在別人的面前炫耀過(guò)。但那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。是誰(shuí)把雨露灑遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您老師,您是偉大的園。∧俏覀冇肋h(yuǎn)要歌頌的園丁?催@遍地怒放的鮮花,哪一朵沒(méi)有您的心血,哪一朵沒(méi)有您的笑影?

  大愛(ài)無(wú)言、真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)告訴我們,愛(ài)是春暉融雪,愛(ài)是雪中送炭,愛(ài)是沙漠綠洲,愛(ài)是生命之源,老師默默無(wú)言,不求回報(bào),任憑塵染白發(fā),任憑講臺(tái)留身影,師者如故,一年又一年,一代又一代。

  歲月無(wú)痕,由近致遠(yuǎn),人生有跡,點(diǎn)滴相連,從童年到青年,從青年到暮年。人的一生之所以絢麗溫暖,是因?yàn)樵S多人許多事,給了我們的底蘊(yùn),給了我們光澤,給了我們色彩,給了我們力量,給了我們勇敢……但在這一切之中,有一種色彩是底色,有一種力量是支持,這就是老師的傳道授業(yè),是老師的教誨、叮嚀,是老師的批評(píng)、怒斥,是老師的呵護(hù)、引航。

  老師,多么平凡的字眼。

  老師,多么神圣的字眼。

  老師,多么美麗的字眼。

  在這第24個(gè)教師節(jié),讓所有曾經(jīng)是學(xué)生和正在做學(xué)生的人,再深情呼喚您一聲:老師。

  您滿足于這一聲,因?yàn)樗休d著我們一切的祝福。

尊師的演講稿2

老師們,同學(xué)們:

  早上好!

  在上周?chē)?guó)旗下的講話中,扈校長(zhǎng)給大家講了“譚老師下跪的故事”,要求我們理解和尊敬老師,尊重老師的勞動(dòng)。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),尊師重教更重要的從日常的小事做起。具體如何做呢?

  1。正確理解老師的工作。老師付諸于我們?nèi)牡膼?ài),教書(shū)育人,一切為了我們成長(zhǎng)。而對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)則是為了我們自己的成長(zhǎng)發(fā)展。如果說(shuō)你以為是為老師學(xué)習(xí)、為家長(zhǎng)學(xué)習(xí),那就是認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。

  2。懂得尊重老師的勞動(dòng)。為了不辜負(fù)國(guó)家的重托,不辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)的期望,老師們勤奮學(xué)習(xí),不斷提高自己,認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè),常常工作到深夜。我們尊敬老師,更要尊重老師的勞動(dòng),體會(huì)老師的辛苦。怎樣做才是尊重老師的勞動(dòng)呢?我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、大膽提出問(wèn)題,要認(rèn)真對(duì)待老師批改的作業(yè),按照老師的批改意見(jiàn),認(rèn)真思考,更正錯(cuò)誤,鞏固知識(shí),不敷衍了事。這既是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任,也是尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)。

  3。虛心接受老師的教育。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,有錯(cuò)誤是在所難免的,可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改,遺憾的是有些同學(xué)知錯(cuò)但不改錯(cuò),惡意頂撞老師,表現(xiàn)出無(wú)知、愚蠢、不可理喻。每個(gè)老師滿腔熱情地對(duì)待自己的學(xué)生,他們真誠(chéng)地希望學(xué)生們都能盡快成長(zhǎng)。所以,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí),老師都會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)或批評(píng)。對(duì)于老師的教導(dǎo),特別是對(duì)于老師的批評(píng),同學(xué)們應(yīng)該正確對(duì)待。首先我們應(yīng)該理解老師、信任老師。無(wú)論老師對(duì)我們是表?yè)P(yáng)還是批評(píng),他們都是為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),是一片好心。而且老師是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的,對(duì)同學(xué)提出的建議是有針對(duì)性的、是正確的。因此,我們應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)從老師的教導(dǎo),按照老師的教導(dǎo)去做。

  一轉(zhuǎn)眼,我們又進(jìn)入到了緊張的期末復(fù)習(xí)迎考階段。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤(pán)點(diǎn)、大檢閱,更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者,但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。

  那么,我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢?

  首先,對(duì)于未學(xué)完的課程,上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。

  其次,要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí),在完成作業(yè)的前提下,有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué),決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

  再就是,當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候,一定要認(rèn)真聽(tīng)講,緊跟老師的思路,這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí),有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。

  尊敬老師從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起,從提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始,從充實(shí)每一節(jié)課堂開(kāi)始。祝愿同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí),越來(lái)越懂事、越來(lái)越尊敬老師、越來(lái)越有素養(yǎng)!同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),抓緊現(xiàn)在的一分一秒,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,期末考試取得好成績(jī),為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期,畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)!用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛(ài)的老師。

  謝謝大家!

尊師的演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《師愛(ài)如春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》。

  每一個(gè)孩子都是一朵獨(dú)放異彩的花朵,讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)是我們教育者的美好心愿,也是我們的神圣職責(zé)。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生,每個(gè)孩子都是一個(gè)世界——完全特殊的,獨(dú)一無(wú)二的世界!痹诠ぷ髦形抑饾u領(lǐng)悟到這句話的深刻含義。孩子之間是有差異的,他們性格、氣質(zhì)不同,特長(zhǎng)、愛(ài)好不同,在各方面的能力不同,因此,對(duì)孩子的教育方法也不同。三年級(jí)的孩子,好奇心強(qiáng),喜歡表現(xiàn)自己,但是還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要不斷地變換教育方式加以指導(dǎo),學(xué)生才樂(lè)于接受。我作為一名三年級(jí)的英語(yǔ)老師必須具有一顆愛(ài)心,愛(ài)學(xué)生就要從點(diǎn)滴小事入手主動(dòng)關(guān)心他們。讓每個(gè)孩子都感受到來(lái)自老師的愛(ài),孩子們也就學(xué)會(huì)傳遞愛(ài)。

  關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂。以愛(ài)為開(kāi)端,為建立良好的師生關(guān)系提供了基礎(chǔ)。有了對(duì)學(xué)生的愛(ài),才有了對(duì)學(xué)生的尊重與理解,教師和學(xué)生在人格上才是平等的。缺乏理解的愛(ài)是一種盲目的愛(ài),缺乏理解的教育是一種盲目的教育。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),“不理解孩子的內(nèi)心世界便沒(méi)有教育文明!痹诩w中,每個(gè)學(xué)生都有不一樣的個(gè)性,就要看教師怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

  班里有一個(gè)男孩,叫趙碩,平時(shí)不太喜歡說(shuō)話,上課也不敢回答問(wèn)題,下課也不和同學(xué)一起玩。偶然一次機(jī)會(huì),我表?yè)P(yáng)了他,后來(lái)發(fā)現(xiàn)他上課主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,下課積極背書(shū)。從此以后,我表?yè)P(yáng)他的次數(shù)更加頻繁,漸漸地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步。

  行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,無(wú)聲的語(yǔ)言往往卻達(dá)到了有聲的語(yǔ)言無(wú)法比擬的效果。不知不覺(jué)中,我和同學(xué)們已經(jīng)有了一種默契。

  動(dòng)情的教育才能打動(dòng)人心,打開(kāi)心靈溝通的渠道,愛(ài)學(xué)生是教育獲得成功的基礎(chǔ)。要使學(xué)生懂得主動(dòng)給予愛(ài),教師就首先要善于發(fā)現(xiàn)、利用、創(chuàng)設(shè)良機(jī),做學(xué)生的知心朋友。

  我的演講完畢,謝謝大家!

尊師的演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是來(lái)自高二·四班的xx。今天,我國(guó)旗下發(fā)言的題目是《愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)家園,民族精神永流傳》。文章愛(ài)國(guó)愛(ài)校演講稿5篇出自愛(ài)是什么?愛(ài)就是對(duì)人或事物有深厚真摯的感情,就是愛(ài)惜、珍惜。愛(ài)與喜歡不同,喜歡意味著占有,而愛(ài)意味著責(zé)任,意味著付出。 愛(ài),首先是從對(duì)自身的珍惜和尊重開(kāi)始的。古人曰:“君子自愛(ài),仁之 愛(ài)家,就是熱愛(ài)自己的家庭,愛(ài)自己的親人。這意味著對(duì)自己的家庭和父母負(fù)責(zé),讓家長(zhǎng)和親人省心、放心,讓他們的精神和物質(zhì)的投入得到應(yīng)有的回報(bào)。對(duì)父母和家庭毫無(wú)責(zé)任心,游手好閑,花錢(qián)如流水,不思進(jìn);對(duì)自己的行為從不反思、悔過(guò),無(wú)能回報(bào)父母,而是讓父母為自己勞力、勞心,甚至殫精竭慮,這是害父母、害家庭;有的人甚至到了社會(huì)上違法犯罪,危害一方,搞得自己也家破人亡。他就會(huì)被社會(huì)所遺棄,永遠(yuǎn)迷失愛(ài)家的方向。

  愛(ài)校就是愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校;就是以自己的言行去維護(hù)同學(xué)、老師、班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)和利益,維護(hù)大家共同生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的環(huán)境。我們的學(xué)校有著底蘊(yùn)豐厚的人文環(huán)境,先進(jìn)人性化的辦學(xué)理念,寬敞明亮的教師,學(xué)高身正的一流師資隊(duì)伍,還有我們一批優(yōu)秀的莘莘學(xué)子,我們沒(méi)有理由不為之驕傲,我們沒(méi)有理由不為之奮斗!作為一中學(xué)子,我們要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校形象和榮譽(yù);我們要真心實(shí)意地尊敬我們的老師;我們要自覺(jué)地保護(hù)校園的一草一木;我們還要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛(ài)學(xué)校的每一名同學(xué),讓我們互愛(ài)互學(xué),一起快樂(lè)健康成長(zhǎng)!我們要珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī),以此來(lái)報(bào)答學(xué)校,報(bào)答我們尊敬的老師!擦亮一塊玻璃,撿起地上的一張廢紙,認(rèn)真完成每一次掃除,學(xué)好每一門(mén)功課,對(duì)公共財(cái)產(chǎn)愛(ài)惜有加,對(duì)校規(guī)班規(guī)認(rèn)真遵守,這就是我們愛(ài)校愛(ài)班的有力見(jiàn)證。“皮之不存,毛將焉附,”學(xué)校的成績(jī)就是我們的驕傲,我們的成績(jī)就是學(xué)校的自豪!

  而關(guān)于愛(ài)國(guó),自古傳揚(yáng)著這樣一個(gè)神話,上古時(shí)代,天地混沌一片,盤(pán)古便生于其中,一日他猛然醒來(lái),一個(gè)利斧便分開(kāi)了天地。 盤(pán)古頭頂天,腳踏地,使天日一丈,地沉一丈,直至生命的盡頭。在五千年的歲月里,在滄海桑田的沉浮中,中華民族開(kāi)疆拓土,建功立業(yè),不論天有多高,地有多厚,從未倒下。中華民族,就是開(kāi)天辟地的豪杰,更是頂天立地的英雄。我們聽(tīng)著民族的浩氣長(zhǎng)歌 ,閱覽著五千年滄桑鑄就成的那可歌可泣的歷史長(zhǎng)卷,那萬(wàn)里雄壯山河,那千年氣宇沖天,把一個(gè)民族的豪情壯語(yǔ)抒發(fā)至盡;赝A夏,遙想舊事,想那秦始皇帝,氣吞山河,軍威赫赫,響徹九霄,仿佛意猶未盡;又見(jiàn)那漢武大帝的千乘萬(wàn)騎,縱橫匈奴,馬蹄紛亂,令人望而生畏;忽又瞥見(jiàn)成吉思汗的蒙古大軍,百萬(wàn)鐵騎,南征北戰(zhàn),獨(dú)行亞歐,不禁使人心膽意寒。即荒涼孤寂的黑夜,那一聲聲炮火,那一陣陣長(zhǎng)泣,也沒(méi)有壓倒它如鐵的脊梁,相反,當(dāng)黑夜過(guò)后,它更堅(jiān)強(qiáng)。仿佛中華民族就是世界的一根擎天柱,只要天不塌下來(lái),中華民族就永不會(huì)倒下。這就是偉大的民族精神!

  生在這樣一個(gè)民族里,哪個(gè)不驕傲,生在這樣一個(gè)國(guó)度中,哪個(gè)不自豪,當(dāng)我們生在黃河之畔,長(zhǎng)在黃河之畔,北望長(zhǎng)城,南視南疆,我們就沒(méi)有理由再怨棄哺育我們的祖國(guó);當(dāng)聽(tīng)著奔騰不息的長(zhǎng)江,看到滔滔東去的黃河,我們就沒(méi)有理由再停步不前,不思進(jìn)取了。

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。當(dāng)今,我們正值青春年華,血?dú)夥絼,朝氣蓬勃,?dāng)今之中華,正躊躇滿志地建設(shè)社會(huì)主義新中國(guó),身為炎黃子孫,我們本身肩上便是一種無(wú)形的重任,為中華之崛起而努力奮斗。

  親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)你跨進(jìn)雞西一中的大門(mén),當(dāng)你看到“博學(xué)知禮,勵(lì)志篤行”那八個(gè)大字,不知你有沒(méi)有意識(shí)到,那是一種強(qiáng)烈的使命感,一種必須的責(zé)任感。這使命是完善自我,走向成熟的使命,這責(zé)任是以校為榮,光耀一中的責(zé)任,這使命是繼承傳統(tǒng)文化,發(fā)揚(yáng)民族精神的使命,這責(zé)任是熱愛(ài)祖國(guó),振興中華的責(zé)任。讓我們?cè)趪?guó)旗下勇敢地宣誓:熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)校園,用自己的青春書(shū)寫(xiě)最華美的生命樂(lè)章!

  最后,把高二·四班班規(guī)送給在場(chǎng)的每一位同學(xué):

  尊師雅言,踐行博學(xué)知禮

  自強(qiáng)自律,牢記勵(lì)志篤行

  精思妙悟,品味學(xué)習(xí)樂(lè)趣

  活躍課堂,展現(xiàn)自我個(gè)性

  惜時(shí)奮進(jìn),把握生命脈搏

  儀表整潔,秀出青春風(fēng)采

  美好環(huán)境,優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍

  友誼長(zhǎng)青,攜手并肩進(jìn)步

  蟾宮折桂,一中鰲頭獨(dú)占

  鷹隼試翼,昂首展翅翱翔

  放飛青春,舞動(dòng)夢(mèng)想乾坤

  人生悠揚(yáng),一中燦爛輝煌

尊師的演講稿5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!我是五(2)班的蔣銘燁,今天我國(guó)旗下演講的主題是《孝親尊師 善待他人》。

  一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì)忘記老師和父母在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,常懷感恩。尊師愛(ài)校是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);突褪窌(shū),有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)!秴问洗呵.勸學(xué)》中,有這樣一句話:“疾學(xué)在于尊師”,老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,他們默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。

  感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母、親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。不知你是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì),用心去報(bào)答。盡管我們年齡還小,不能承擔(dān)起家庭的重任,但我們可以從身邊的小事做起,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),父母生病的時(shí)候,守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖,端湯送藥,讓父母從心中感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài),對(duì)他們的感恩。

  除此之外,學(xué)會(huì)與人相處,善待他人,養(yǎng)成寬容的美德,也是我們的一門(mén)必修課。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的胸懷!比穗H交往,待人處事,如果沒(méi)有寬容,就沒(méi)有友情,沒(méi)有了寬容就失去了善。當(dāng)別人冒犯你時(shí),當(dāng)別人踐踏你的尊嚴(yán)時(shí),我們應(yīng)在堅(jiān)守原則的基礎(chǔ)上,努力化干戈為玉帛。那種“以牙還牙”、“針尖對(duì)麥芒”的處事方式實(shí)不可取!那樣只會(huì)使自己走入“死胡同”,進(jìn)亦難,退亦難,何不握手言和,退一步海闊天空呢?能善待他人的心靈是廣闊的,我們要以真誠(chéng)寬厚博大的心靈對(duì)待他人。

  孝親尊師,善待他人似乎聽(tīng)上去很博大,但我們卻可以從微小處做起,從生活中的小細(xì)節(jié)做起。只要我們有一顆真摯的心,一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼,一雙體貼而堅(jiān)定的手,就可以在平凡的生活中開(kāi)出不一樣的花,在其中感悟到為人處世之道。孝親尊師,善待他人不僅可以讓我們與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)相處得更為愉快,理解、尊重、寬容更是為我們照亮人生之路的明燈!

尊師的演講稿6

親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

  上午好!我是初二十二班的XX,我今天演講的主題是“尊師重教”。

  金色九月,秋高氣爽,再過(guò)幾天,我們就將迎來(lái)第XX個(gè)教師節(jié)。一年年春華秋實(shí),一載載桃李芬芳。我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,都離不開(kāi)老師的教誨和指引,老師,是您耐心講解,為我們點(diǎn)撥書(shū)上的算式;是您不顧自己嘶啞的聲音,一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上,您神采飛揚(yáng);夜燈下,您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航。

  有人說(shuō),青春是燦爛的花朵,那么老師,就是辛勤的園丁;有人說(shuō),青春是優(yōu)美的樂(lè)章,那么老師,就是感性的作曲家;還有人說(shuō),青春是醉人心魄的美酒,那么老師,就是典雅的釀酒師。

  老師對(duì)我們的付出,太多太多。而即將到來(lái)的教師節(jié),就是我們感謝老師的好機(jī)會(huì)。

  對(duì)于一位園丁來(lái)說(shuō),最大的幸福莫過(guò)于聞到自己所種花朵散發(fā)出那迷人的芬芳;對(duì)于一位作曲家來(lái)說(shuō),最大的幸福莫過(guò)于聽(tīng)到自己所譜樂(lè)曲那動(dòng)人的旋律;對(duì)于一位釀酒師來(lái)說(shuō),最大的幸福莫過(guò)于嘗到自己所釀美酒醉人的醇香。

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;

  下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;

  放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;

  當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。

  不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。

  老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,今朝灑下愛(ài)心與汗水,明日迎來(lái)桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝福。最后,提前祝全體老師們,教師節(jié)快樂(lè),老師們辛苦了!

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

尊師的演講稿7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  同學(xué)們,家是溫馨的殿堂,是幸福的源泉,它編織著我的幻想,我的夢(mèng)。學(xué)校是圣潔的伊甸園,是育人的沃土,它裝載著我的希望,我的理想。我愛(ài)我的家,我愛(ài)我的學(xué)校!今天,我演講的題目是《學(xué)校是我家》

  同學(xué)們,當(dāng)你背著書(shū)包,迎著朝陽(yáng)走向?qū)W校的時(shí)候,你是否因?yàn)樽约菏且幻W(xué)生而感到驕傲和自豪呢?當(dāng)你走進(jìn)舒適的教室,面對(duì)和藹可親的老師時(shí),你是否感到了家的溫暖呢?當(dāng)你暢游于知識(shí)的海洋,游戲于快樂(lè)的天地時(shí),你是否感到童年的幸福呢?在十四校幾年的哺育里,塑造了我文明守紀(jì)的習(xí)慣,鑄就了我堅(jiān)強(qiáng)自信的性格。

  然而,那些違反校規(guī)校紀(jì)的行為卻迷離了我的雙眼,下面請(qǐng)您跟隨我瞳孔的攝像機(jī)走進(jìn)幾組鏡頭:

  教室里一張新桌子刻上了斑斑駁駁的痕跡,課間個(gè)別同學(xué)把吃過(guò)的小食品袋隨手便扔,更有甚者出口臟話,出拳想打,胸前的紅領(lǐng)巾想帶就帶,否則無(wú)影無(wú)蹤!

  這樣的行為怎能不讓我們思索!我們是小學(xué)生,是少先隊(duì)員哪,我親愛(ài)的同學(xué)們!當(dāng)這樣的事情在你的身上發(fā)生,你是否感到愧對(duì)于家長(zhǎng)的囑托,愧對(duì)于老師的希望呢!我們是少先隊(duì)員,紅領(lǐng)巾是我們永遠(yuǎn)的驕傲!我們是小學(xué)生,文明守紀(jì),愛(ài)校如家是我們義不容辭的責(zé)任與義務(wù)!

  我親愛(ài)的同學(xué)們,沒(méi)有我們共同的愛(ài)護(hù),哪來(lái)我們舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境!又何談今后的人生理想呢!

  誰(shuí)不愛(ài)自己的家,誰(shuí)不愛(ài)自己的父母,那么請(qǐng)你從今天起愛(ài)我們的學(xué)校,愛(ài)我們的老師,因?yàn)檫@里也是我們的家,是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不能缺少的家!

  學(xué)校是我家,我是家中的一個(gè)孩子,作為一個(gè)聽(tīng)話的孩子,我時(shí)刻牢記老師的諄諄教導(dǎo)。

  學(xué)校是我家,校園里的一草一木都是我家中的財(cái)產(chǎn),我要用自己的生命去呵護(hù)它!

  學(xué)校是我家,同學(xué)們都是我的兄弟姐妹,我們永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)親密,互勉共進(jìn)。

  同學(xué)們,咱家有一個(gè)共同的名字——汽車(chē)區(qū)第十四小學(xué),你我都是家中的成員,讓我們共同熱愛(ài)她,共同祝愿她明天的輝煌燦爛!

  “太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑,小鳥(niǎo)說(shuō)早早早,你為什么背著小書(shū)包?我去上學(xué)校,天天不遲到……”。每天早晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光撒向大地、給美麗的校園鑲上一道亮麗的金邊時(shí),我常常背著書(shū)包,伴著耳邊吹過(guò)的陣陣清風(fēng),唱著歡快的歌曲去上學(xué)。一路上,外邊千變?nèi)f化的七彩世界讓我驚喜不已;上學(xué)后,豐富多彩的學(xué)習(xí)生活讓我愜意無(wú)比。我愛(ài)我美麗的校園——城北小學(xué)。

  每天早讀時(shí),我們聞著淡淡的桂花香味,舒心地背誦英語(yǔ)單詞,快樂(lè)地朗讀古詩(shī)課文。被陽(yáng)光照得閃亮的窗戶里,不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,就像一組組跳躍著的音符。早操時(shí),我們排著整齊的隊(duì)伍,做著優(yōu)美的動(dòng)作,每個(gè)人臉上都帶著歡樂(lè)的微笑。在我們美麗的校園中,還有最吸引我的地方——學(xué)生閱覽室。那里面有精彩的故事、漂亮的漫畫(huà)、廣博的知識(shí)、深?yuàn)W的宇宙……高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!倍覀冇X(jué)得:“生活里沒(méi)有書(shū)就像大地沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!”所以,每次一到閱覽室,同學(xué)們仿佛在書(shū)的海洋里遨游,汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)。

  我愛(ài)我的校園。我愛(ài)它那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),翠綠的小草,飄香的桂花,我更愛(ài)那母親般的老師和兄弟姐妹般的同學(xué)。校園啊校園,您是我成長(zhǎng)的搖籃!值此10周年校慶之際,深深祝你生日快樂(lè)!

尊師的演講稿8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是:尊師重教。

  大家在課堂上可能看過(guò)這樣的一幅情景:一個(gè)同學(xué)趴在桌子上睡覺(jué),老師走前去叫醒他,他很不樂(lè)意,老師批評(píng)他,他就用粗口辱罵老師,對(duì)這個(gè)同學(xué)的表現(xiàn),大家有什么看法?大家可能也聽(tīng)過(guò)***尊師的故事吧。徐特立老師就是***的老師,***當(dāng)了主席,但他不忘師恩,在徐特立老師60歲生日時(shí),***給徐特立老師寫(xiě)了一封信,信中說(shuō),您是我20年前的先生,您現(xiàn)在仍然是我的先生,將來(lái)必定還是我的先生。同學(xué)們,連偉人都如此尊師,我們有理由不尊師嗎?

  請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下:學(xué)業(yè)上遇到困難,是誰(shuí)對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾,是誰(shuí)對(duì)我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑,感到迷茫,是誰(shuí)幫助我們指點(diǎn)迷津?是老師。每個(gè)人都有自己的事業(yè),都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而,當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,那就是我們的老師。

  凡是有責(zé)任感的老師,他絕不會(huì)允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯(cuò),或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無(wú)動(dòng)于衷。然而我們有一些同學(xué)對(duì)教師的態(tài)度讓人無(wú)法理解:如有的同學(xué)面對(duì)老師的教育,當(dāng)耳邊風(fēng)吹過(guò),不尊重老師的勞動(dòng)。更有甚者,對(duì)老師講粗口,不尊重老師的人格。不知這些同學(xué)是否想過(guò),你的這一舉動(dòng)是在傷害一個(gè)關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的老師的心?

  同學(xué)們,也許你經(jīng)過(guò)努力,可成績(jī)依然不理想,你可以不掌握好一個(gè)公式、某個(gè)定理,但我們不能以此為借口,自暴自棄,故意違反紀(jì)律,做一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人,滿口粗言穢語(yǔ)。野蠻時(shí)代已離我們遠(yuǎn)去,文明成為社會(huì)的主流,讓我們做一個(gè)現(xiàn)代的文明人,在心中樹(shù)立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公識(shí),從尊重老師做起,從尊重老師的勞動(dòng)做起,從認(rèn)真上好每一堂課做起。

  同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩, 就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師,讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師。我的演講完畢,謝謝大家!

尊師的演講稿9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是:尊師重教。

  大家在課堂上可能看過(guò)這樣的一幅情景:一個(gè)同學(xué)趴在桌子上睡覺(jué),老師走前去叫醒他,他很不樂(lè)意,老師批評(píng)他,他就用粗口辱罵老師,對(duì)這個(gè)同學(xué)的表現(xiàn),大家有什么看法?大家可能也聽(tīng)過(guò)xxx尊師的故事吧。徐特立老師就是xxx的老師,xxx當(dāng)了主席,但他不忘師恩,在徐特立老師60歲生日時(shí),xxx給徐特立老師寫(xiě)了一封信,信中說(shuō),您是我20年前的先生,您現(xiàn)在仍然是我的先生,將來(lái)必定還是我的先生。同學(xué)們,連偉人都如此尊師,我們有理由不尊師嗎?

  請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回想一下:學(xué)業(yè)上遇到困難,是誰(shuí)對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解;與同學(xué)發(fā)生矛盾,是誰(shuí)對(duì)我們耐心教育和引導(dǎo)?遇到困惑,感到迷茫,是誰(shuí)幫助我們指點(diǎn)迷津?是老師。每個(gè)人都有自己的事業(yè),都有自己獨(dú)特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值;有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而,當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路,追尋我們事業(yè)發(fā)展的源頭之時(shí),很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,那就是我們的老師。

  凡是有責(zé)任感的老師,他絕不會(huì)允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯(cuò),或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無(wú)動(dòng)于衷。然而我們有一些同學(xué)對(duì)教師的態(tài)度讓人無(wú)法理解:如有的同學(xué)面對(duì)老師的教育,當(dāng)耳邊風(fēng)吹過(guò),不尊重老師的勞動(dòng)。更有甚者,對(duì)老師講粗口,不尊重老師的人格。不知這些同學(xué)是否想過(guò),你的這一舉動(dòng)是在傷害一個(gè)關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的老師的心?

  同學(xué)們,也許你經(jīng)過(guò)努力,可成績(jī)依然不理想,你可以不掌握好一個(gè)公式、某個(gè)定理,但我們不能以此為借口,自暴自棄,故意違反紀(jì)律,做一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人,滿口粗言x語(yǔ)。野蠻時(shí)代已離我們遠(yuǎn)去,文明成為社會(huì)的主流,讓我們做一個(gè)現(xiàn)代的文明人,在心中樹(shù)立平等、尊重、寬容等現(xiàn)代公民意識(shí),從尊師重教做起,從尊重老師的`勞動(dòng)做起,從認(rèn)真上好每一堂課做起。

  同學(xué)們,尊師重教,難忘師恩, 就讓我們努力學(xué)習(xí),用的成績(jī)回報(bào)我們的老師,讓我們用的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師。我的演講完畢,謝謝大家!

尊師的演講稿10

  為了對(duì)這八個(gè)字更深一層的理解,我首先翻開(kāi)了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,詞典上對(duì)這幾個(gè)詞是這樣介紹的:一、團(tuán)結(jié):為了集中力量實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或結(jié)合。二、勤奮:勤勉。三、尊師:尊為“尊敬”,師為“師長(zhǎng)”。尊敬師長(zhǎng)。四、守紀(jì):遵守紀(jì)律。字典已經(jīng)為我們解釋了這四個(gè)詞語(yǔ),那么現(xiàn)在我們可以更深一層地理解這八個(gè)字了。

  奧運(yùn)賽場(chǎng)雖已塵埃落定,金牌各有歸屬,但舉國(guó)上下歡欣鼓舞的熱情卻沒(méi)有散去。曾記否,當(dāng)舉重運(yùn)動(dòng)員楊霞站在125公斤的杠鈴前的時(shí)候,我們?cè)陔娨暀C(jī)旁和她一起屏住了呼吸,祝愿她將勝利舉過(guò)頭頂。當(dāng)女足姑娘在小組賽敗北的時(shí)候,我們又有多少人淚如泉涌。奧運(yùn)賽場(chǎng)上那一面面飛揚(yáng)的五星紅旗把所有國(guó)人的心緊緊相連。把我們團(tuán)結(jié)在一起。

  對(duì)國(guó)家是否忠誠(chéng),決定了他是否能夠做到與人團(tuán)結(jié)。大家還記得嗎?去年我校足球聯(lián)賽的那場(chǎng)對(duì)初二·四班的比賽,因?yàn)椴还覀冚斄,全班同學(xué)幾乎都淚流滿面,相互支持,立志一定要報(bào)這一箭之仇。所有人都為一只小小的足球歡呼、哭泣,雖然我們比分輸了,但我們的斗志沒(méi)有輸。對(duì)外我們尚且能這樣的團(tuán)結(jié),自己關(guān)上門(mén)還要為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵嗎?為什么還要分出“派系”呢?為什么不能把想法都講出呢?

  “團(tuán)結(jié)”是最基礎(chǔ)的班級(jí)準(zhǔn)則,只有大家都能團(tuán)結(jié)在一起,才能開(kāi)展我們今后的所有的 工作。

  當(dāng)我們邁入學(xué)校的大門(mén),老師就對(duì)我們說(shuō)要尊敬師長(zhǎng),遵守紀(jì)律。不是大家不明白這句話的意思,而是我們有時(shí)不經(jīng)意就沒(méi)有這樣做。叫老師外號(hào)啦,回頭說(shuō)句無(wú)關(guān)緊要的話啦,涂抹桌子啦。也許大家并沒(méi)有認(rèn)為這怎么了,卻不知你這就是不尊敬師長(zhǎng),不遵守紀(jì)律。我覺(jué)得要做到這兩點(diǎn)無(wú)非要重視這個(gè)問(wèn)題,從小事做起,強(qiáng)制不是辦法,要靠我們自覺(jué)。

  如果能做到以上三點(diǎn),我想勤奮學(xué)習(xí)就不成問(wèn)題了,古人尚能“鑿壁偷光”,“頭懸梁、錐刺骨”,我們這些在電子文化中成長(zhǎng)的一代,難道不能做到古人的一半嗎?有些同學(xué)說(shuō)瞧他天天一門(mén)心思,大門(mén)不出,二門(mén)不邁的學(xué)習(xí),簡(jiǎn)直像木瓜。我也曾經(jīng)有過(guò)這樣的想法,但當(dāng)我拿到那“壯觀”的成績(jī)單時(shí),我傻眼了,我竟與那些同學(xué)差那么多。如今,我們學(xué)生還是要以“學(xué)”為主。我們的知識(shí)就像太陽(yáng)一樣,每天都是新的。而勤奮不光表現(xiàn)在學(xué)習(xí)這個(gè)方面,鍛煉身體,豐富知識(shí),練就本領(lǐng)都需要“勤”字當(dāng)頭。

  我想,“團(tuán)結(jié)、勤奮、尊師、守紀(jì)”這八個(gè)字是互相促進(jìn),互相補(bǔ)充的 。同學(xué)都希望我們初二·一班成為最完美的集體。我們首先應(yīng)該從我做起。讓這四個(gè)詞時(shí)時(shí)提醒著我們,激勵(lì)著我們。這僅是我個(gè)人的看法,相信大家的想法比我更好!

  王老師的話:議論,有理,實(shí)在。語(yǔ)言也符合演講需要。

尊師的演講稿11

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家中午好!

我很榮幸能代表190班參加這次演講比賽。今天我演講的題目是“孝親尊師,從小事做起”。中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦。中華民族歷來(lái)以重視家庭教育和尊重師長(zhǎng)著稱(chēng),在數(shù)千年的歷史發(fā)展中積累了豐富的孝親尊師的經(jīng)驗(yàn),形成了許多優(yōu)良傳統(tǒng),也流傳著許多孝親尊師的美談,比如:烏鴉反哺乳,羔羊跪乳,黃香溫床,程門(mén)立雪,孔子尊師,毛澤東尊師等等。

  眾所周知,家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃,是我們的第一所學(xué)校。一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀都與他受到的家庭教育有密切的關(guān)系。從小到大,父母對(duì)兒女千種照顧,萬(wàn)般呵護(hù),期盼著兒女長(zhǎng)大成材,“望子成龍,望女成鳳”是他們最大心愿。他們總是那么無(wú)微不至的關(guān)心著我們,每每想起總在我們的心頭蕩起陣陣漣漪,那感激之情油然而生。

  “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!豹(dú)自在外求學(xué),難免會(huì)想起父母,想起和他們?cè)谝黄鸬哪切┟篮脮r(shí)光。無(wú)論你身在天涯,亦或是海角,總會(huì)有人在掛念著你!按饶甘种芯,游子身上衣”便是他們真實(shí)的寫(xiě)照,九九重陽(yáng)花為他們盛開(kāi),他們就是我們的父母、親人。當(dāng)我們還在蹣跚學(xué)步時(shí),總是在母親輕聲哼唱的搖籃曲中安然入睡,在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下盡情嬉戲,在父母的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

  父母如此辛苦,我們應(yīng)該報(bào)答他們。但是,報(bào)答父母暫且不說(shuō),最簡(jiǎn)單的一點(diǎn),有多少人能真正意義上理解父母呢?可以說(shuō),幾乎沒(méi)有同學(xué)能真正的理解自己的父母。對(duì)于父母的愛(ài),我們除了依賴,更多的只有不聽(tīng)話、不理解、甚至是叛逆。任憑他們流下恨鐵不鋼的淚水,我們也無(wú)動(dòng)于衷。我們這樣做,難道對(duì)得起自己的良心嗎?其實(shí)孝敬父母不需要太多,有時(shí)候,我們一句溫暖的問(wèn)候,一個(gè)親切的眼神,一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作,都會(huì)將我們的愛(ài)傳遞到他們的內(nèi)心深處,令他們感動(dòng)流淚。

  在學(xué)校,同樣也有像我們父母一般的人。他們循循善誘、嘔心瀝血,燃燒了自己的青春年華,卻照亮了他人的輝煌人生。當(dāng)我們?cè)谛Ir(shí),他們是第一個(gè)關(guān)心我們,擔(dān)心我們,照顧我們并第一時(shí)間打電話通知我們家長(zhǎng)的人,這個(gè)人就是我們的老師。

  “一日為師,終身為父!笔堑,他們就好似我們的第二任父母。除了家人和同學(xué),和我們?cè)谝黄饡r(shí)間最多的就是他們了!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔撬麄兊恼媸菍(xiě)照,桃李芬芳是他們最大的愿望。很多人說(shuō)老師像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,可我覺(jué)得他們更像是太陽(yáng),用自己源源不斷的光輝,溫暖著一代又一代的人。

  其實(shí)老師也和父母一樣,給予了我們很多關(guān)心和照顧。但是我們卻不懂尊重老師,如:上課睡覺(jué),不認(rèn)真聽(tīng)講,和

  老師頂嘴,難道這就是尊重老師的行為嗎?

  荀子曾說(shuō):國(guó)將興,必貴師而重傅;國(guó)將衰,必賤師而輕傅”把尊師重教上升到了國(guó)家興衰的高度上去認(rèn)識(shí)。他還把“天地君親”相提并論,后世讀書(shū)人大都遵循荀子的教誨,在家中供奉“天地君親師”的牌位,深刻的影響社會(huì)各個(gè)階層。假如我們的國(guó)家要繁榮昌盛,我們一定要學(xué)會(huì)尊重老師,尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成老師布置的任務(wù),對(duì)老師要有禮貌,并且不斷培養(yǎng)自己良好的品性。只有尊師重教的氛圍形成了,我們才能在老師身上學(xué)到更多的知識(shí)和做人的道理,以后才能做一個(gè)道德高尚的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

  從現(xiàn)在開(kāi)始,我呼吁全校的同學(xué)要戒驕戒躁,及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤,懷有一顆平常心,一顆感恩之心,孝親尊師,從自身做起,從小事做起。只有孝親尊師的氛圍在校園里形成,我們的校園才會(huì)更和諧,社會(huì)才會(huì)更進(jìn)步,世界也因此更美好。

  謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

尊師的演講稿12

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!

  九月,秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié),也是老師們收獲的季節(jié),更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人,無(wú)論他的地位有多高,成就有多大,都不應(yīng)該忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,懷師感恩。

  道:指教師指引的應(yīng)該遵循的道理,也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng),重視老師的教導(dǎo)。:《后漢書(shū)孔僖傳》:“臣聞明王圣主,莫不尊師貴道!敝两褚驯蝗藗円靡磺辶俣嗄,可見(jiàn)尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,那么我們就一起來(lái)看看關(guān)于尊師重教的例子吧,一起學(xué)習(xí)什么是尊師重教,什么是文明行為,以及如何做到尊師重教,行為文明!

  尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上,凡見(jiàn)有作為的政治家、思想家、教育家無(wú)不重視教育,尊重教師。古人云:“三教圣人,莫不有師;千古帝王,莫不有師。”“不敬三師,是為忘恩,何能成道?”回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述,應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示。

  《禮記學(xué)記》中指出:“師嚴(yán)然后道尊,道尊然后民之敬學(xué)!币鉃椋航處熓艿缴鐣(huì)普遍尊敬之后,教育才能得到重視,教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育,人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí),尊敬老師。如此良性循環(huán),古人對(duì)其認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。

  《呂氏春秋勸學(xué)》中講道:“疾學(xué)在于尊師!蔽煨缢木幼T嗣同在《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人:“為學(xué)莫貴于尊師!薄盾髯哟舐浴分姓f(shuō):“國(guó)將興,必貴師而重傅……國(guó)將衰,必賤師而輕傅!鄙羁痰仃U明了國(guó)家興衰與重視知識(shí)、尊敬教師的關(guān)系。

  《禮記學(xué)記》中還指出:“凡學(xué)之道,嚴(yán)師為難!币鉃椋涸谒凶鰧W(xué)問(wèn)的道理中,尊敬老師可謂難事。尊敬老師是學(xué)生的本分,然而尊師難以持之以恒。初學(xué)尊師并不難,但是學(xué)生逐漸學(xué)有所成,甚至超過(guò)老師時(shí),尊師就很勉強(qiáng)了。這也是有些人終不能成大氣候的根本原因。古今中外,無(wú)數(shù)事例告訴我們應(yīng)該尊敬老師。我們只有通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),才能在社會(huì)上樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng),有力地推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

  我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng),春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩,四處奔波,傳播他的仁政思想;南宋時(shí)期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父教誨,精忠報(bào)國(guó),死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn),是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。

  “疾學(xué)在于尊師”,在我們求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師,常常孜孜不倦地教育我們,一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上,常有他們忙碌批閱的身影,清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積蓄力量,在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開(kāi)動(dòng)腦筋,他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩,正直為人。他們將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象;蛟S老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但他們的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵(lì),成功后及時(shí)地肯定,這一切的一切,我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨,又有什么理由不感謝他們呢?

  我們的成長(zhǎng)旅途上,少不了的是老師的陪伴。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們理應(yīng)尊重老師的教誨,學(xué)會(huì)感恩。但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),這不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利,而是落實(shí)到日常生活中。同學(xué)們,用你們的心,用你們的言語(yǔ),用你們的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴吧。

  同學(xué)們,在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天,我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)我們的老師,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓,更無(wú)須高喊口號(hào),只需從身邊做起,從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí),報(bào)以輕聲的問(wèn)候或微笑,那會(huì)令老師溫馨;上課前擦凈講桌、黑板,那會(huì)令老師愉悅;上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、練習(xí)、作業(yè),那會(huì)令老師欣慰…

  同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái),讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色的夢(mèng)!

尊師的演講稿13

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《我愛(ài)老師》。

  每當(dāng)清晨的晨曦悄悄撒落在我們的校園時(shí),就會(huì)出現(xiàn)老師那忙碌、奔波的身影,也許那時(shí)同學(xué)們還沉湎在美妙的睡夢(mèng)之中;每當(dāng)傍晚的夜色輕輕籠罩在我們的教室時(shí),老師卻往往在不辭辛勞地批改著一大摞作業(yè),也許那時(shí)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始愜意地吃著美味的晚餐。老師總是全身心投入工作,踏實(shí)認(rèn)真,吃苦耐勞,兢兢業(yè)業(yè)。早上,老師最早進(jìn)校門(mén);上午,老師上課、跟班練隊(duì)列;中午,老師伏案批改同步測(cè)試、日記本、寫(xiě)字本,最遲進(jìn)食堂;下午,老師最遲出校門(mén);晚上,老師要備課、查資料、寫(xiě)板報(bào)、做課件、走家訪,休息最遲。老師從來(lái)沒(méi)有回頭想過(guò)一天總共工作了多少小時(shí),是否需要休息了,只知道還有很多事等著去完成;老師也沒(méi)有想過(guò)這樣加倍努力會(huì)不會(huì)出業(yè)績(jī),只知道目前班級(jí)的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離,還必須不斷地努力。同學(xué)們,你們說(shuō)老師多么辛苦、勞累啊……。此時(shí)此刻,我想“老師”這兩個(gè)字眼是多么的崇高、可敬!

  我們的校園里,無(wú)論百花綻放、烈日炎炎的春夏,還是樹(shù)葉凋零、寒風(fēng)凜冽的秋冬,同學(xué)們虔誠(chéng)地沐浴在知慧的陽(yáng)光下,盡情地暢游在知識(shí)的海洋中,舒心地吸吮天文地理,快樂(lè)地吟唱美詩(shī)佳詞。在這優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切都顯得那么明快、那么舒暢。明亮的課堂里,不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,像一組組跳躍的音符,奏出了我們奮發(fā)上進(jìn)的心聲;潔凈的櫥窗中,不斷映出瀟灑的水墨畫(huà),像一幅幅精美的藍(lán)圖,顯示了我們勤奮博學(xué)的心跡;寬闊的操場(chǎng)上,總是活躍著群群競(jìng)技手,像一棵棵挺拔的小樹(shù)苗,表達(dá)了我們進(jìn)取爭(zhēng)先的心愿。我們的校園多么美麗、多么和諧,特別是收獲知識(shí)時(shí)帶來(lái)的歡快和喜悅,已經(jīng)成為我們剡山小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求,更成為一種激勵(lì)我們奮進(jìn)的力量。

  我們剡山小學(xué)是一個(gè)其樂(lè)融融、和諧幸福的大家庭,是一個(gè)充滿生機(jī)、人才輩出的搖籃。不論老師,還是同學(xué),都能和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作,老師給予我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護(hù),同學(xué)之間親如兄弟姐妹,這一切都感動(dòng)著我們、溫暖著我們,這就更增加了我們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和依戀,使我們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的、濃濃的感情。我愛(ài)我們的校園,更愛(ài)父母般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)。在這個(gè)校園里,撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們的成長(zhǎng)腳步,奠定了我們的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。同學(xué)們,讓我們刻苦勤奮、積極進(jìn)取,不辜負(fù)老師和學(xué)校的殷切期望,爭(zhēng)做一名好學(xué)生!

尊師的演講稿14

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好,我是七9班的趙書(shū)強(qiáng),我今天演講的題目是尊師重教,由心做起。

  是船就要隨風(fēng)遠(yuǎn)行,是鷹就要搏擊風(fēng)雨。船之所以會(huì)義無(wú)反顧地選擇風(fēng)的方向,是因?yàn)樵谖kU(xiǎn)時(shí)刻有那挺身而出的帆,只有船和帆齊心協(xié)力,才能抵抗海上的風(fēng)浪。鷹之所以會(huì)不懼艱險(xiǎn),豪情沖天,飛向高高悲懸天空,是因?yàn)樵诿H坏乃查g有推動(dòng)它飛翔的力量。而人之所以會(huì)不畏難險(xiǎn),邁上崎嶇而布滿荊棘的求學(xué)之路,全是因?yàn)橛欣蠋煹闹敢拖窈诎抵械囊槐K明燈,照亮了我們的心房。正如船愛(ài)帆一樣,我們愛(ài)我們的老師。

  我們愛(ài)我們的教師,首先是喜歡我們老師的每一堂課,在課堂上,我們不會(huì)搞小動(dòng)作,更不會(huì)故意擾亂課堂,因?yàn)槲覀冋湎恳惶谜n中精彩的瞬間,課上老師所講的一字一句都是字字珠磯,都是我們用之不竭的財(cái)富。

  如果課堂上有人和老師的意見(jiàn)不同時(shí),我們班同學(xué)總會(huì)大膽地舉起手,征得老師的應(yīng)允后,總是會(huì)在尊重老師的前提下和老師共同探討,把心中的想法有條理地向老師提出,我們會(huì)把老師當(dāng)成我們的朋友。

  無(wú)論是在課上還是課下,我們總會(huì)親切地向老師問(wèn)侯,向老師問(wèn)候已經(jīng)成為我們班每個(gè)學(xué)生生活中必不可缺少的一部分,雷打不動(dòng)的習(xí)慣。尊敬老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,當(dāng)然老師們做得比我們更多。她們不管多苦多累,也總會(huì)重視每一堂課,保證每個(gè)學(xué)子都能在每一堂課上有所收獲,我們班的每一位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度都很端正,學(xué)習(xí)目的也很明確,這就是學(xué)生和老師積極配合的成果。

  課堂上總會(huì)有那么一兩個(gè)深?yuàn)W難懂的問(wèn)題,讓一些同學(xué)冥思苦想,而不得其解。這時(shí),思路靈活的同學(xué)便會(huì)毫不吝嗇自己的時(shí)間與勞動(dòng)成果,主動(dòng)上前去幫助不會(huì)的同學(xué),以耐心、細(xì)致的講解,直至不會(huì)的同學(xué)把題全部理解地透透徹徹為止,可見(jiàn)同學(xué)們之間的友誼是多么深厚!我們班的同學(xué)之間從來(lái)不會(huì)打架,甚至在班主任說(shuō)不準(zhǔn)打鬧之后,還鬧著玩的現(xiàn)象也完全杜絕了,想信我們這個(gè)日趨成熟的班集體會(huì)越發(fā)強(qiáng)大。

  最主要的,還有我們班各具特點(diǎn)的學(xué)生們,有著共同的目標(biāo),各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),奉獻(xiàn)集體。讓我們這個(gè)牢不可破的班集體挫而不折,仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)!

  團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行,尊師重教伴隨著我們的生活旋律而永不停息,相信我們一定會(huì)得到每位老師的認(rèn)可。我們用行動(dòng)證明:我們今天的缺點(diǎn),必將成為明天獨(dú)有的優(yōu)點(diǎn)!在陽(yáng)光中成長(zhǎng),在快樂(lè)中學(xué)習(xí),是我們每個(gè)人向往的明天。老師愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊重老師,是我們班的閃光點(diǎn)。讓我們攜手同行共創(chuàng)尊師重教的信都之風(fēng),用行動(dòng)見(jiàn)證我們自己。今天我以信都為榮,明天信都以我為榮,這就是我們優(yōu)秀的七9班。

尊師的演講稿15

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《感恩老師》。

  從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專(zhuān)才,從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。

  社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。今天正好是九月十日教師節(jié),我代表景秀小學(xué)xx多名同學(xué)利用這次升旗演講的機(jī)會(huì),向普天下的老師們表達(dá)我們的敬意。

  感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí),老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒;然而,再多贊美的言語(yǔ),仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。

  感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。 課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專(zhuān)心地聽(tīng)課,這便是感恩; 下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩; 放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對(duì)老師的感恩。 不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同,你我如此,更何況是用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁呢?

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇。我還要說(shuō),師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。

  老師:我們感謝您,愿所有的老師身體健康,桃李天下!

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