小學美術(shù)教學計劃（精選8篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編整理的小學美術(shù)教學計劃（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學美術(shù)教學計劃篇1

　　教學目標

　　1、引導孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認識線條、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗美、感受美的能力，提高他們的審美能力。

　　2、初步培養(yǎng)孩子運用線條進行表現(xiàn)的能力，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。

　　3、培養(yǎng)孩子的觀察習慣及熱愛生活熱愛大自然的情感，激發(fā)他們對美術(shù)活動。

　　教學重點

　　發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)品中線條的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。

　　教學難點

　　線的組織及變化。

　　教學過程

　　一、導入新課，認識線的種類

　　1、折線，反應心情，吸引孩子興趣。

　　2、做找線游戲并揭題

　　二、授新課——線的美感及表現(xiàn)力

　　1、感受生活中的線

　　2、看課件：自然物和人造物中的線

　　3、線的情感性

　　小組討論、記錄，回答。

　　4、線的運用和表現(xiàn)

　　（1）欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術(shù)，感受美感

　�。�2）賞析賴利的《洪流》和克利的《奔流》

　�。�3）賞析線畫《緬甸仰光大金塔》

　　（4）賞析李公麟白描人物畫

　　三、課堂作業(yè)

　　1、講述“我的夢”（語言描述）引導孩子們回憶自己的夢，請一位語言表達能力較強的學生講述自己記憶最深最感興趣的夢。

　　2、請大家把最感興趣的部分用線畫出來，可以加入自己的想象。

　　3、作業(yè)要求：可自己創(chuàng)作，也可自由組合共同完成。選擇適合自己所畫內(nèi)容的紙、筆把它通過不同種類、不同粗細、不同疏密變化的線表現(xiàn)出來。

　　四、學生作畫

　　五、作品評價，課外延伸

　　作業(yè)布置

　　用各種各樣的線畫一幅自己感興趣的故事情節(jié)，可自己想象，要求表現(xiàn)出線的疏密變化又有秩序。

　　小學美術(shù)教學計劃篇2

　　一、教學目標

　　知識與能力：學生通過欣賞、思考、觀察、討論等活動，了解色彩和諧的基本知識，以及它的組合原理，并嘗試運用和諧的色彩作畫，同時也是為下階段色彩知識的學習打下基礎(chǔ)。

　　過程與方法：培養(yǎng)學生用線條、色彩、表情、語言等表達自己對形與色的感受，從而發(fā)展學生的想象力、觀察力。

　　情感態(tài)度與價值觀：讓學生感受色彩給我們帶來的美感，了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計功能的統(tǒng)一。提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望。

　　二、教學重難點

　　教學重點：學習鄰近色的知識，掌握運用鄰近色表現(xiàn)畫面的方法，感受鄰近色的色彩美。

　　教學難點：能正確的將鄰近色運用到涂色之中。在作品創(chuàng)作中能恰當運用組織分配方法，表現(xiàn)生動與統(tǒng)一。

　　三、教學策略

　　貼近孩子們生活的事物才是孩子們最容易接受的。讓孩子們在自然中、在身邊尋找色彩的對比與和諧，很容易引起他們對色彩的興趣。這堂課我采取了小組合作的形式，共同探討、共同設(shè)計，給學生提供了一個自主探討的學習氛圍。同學們在小組學習中，互相切磋、共同探討。學生的收獲不只是完成的作品，更主要的是他們從此會用審美的眼光感知身邊的色彩，并有意運用色彩美化生活。本課的學習強調(diào)觀察與體驗，通過觀察捕捉自然界和生活中見到的鄰近色，探討它們各自的特征，了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計功能的統(tǒng)一，提高學生對色彩的認識及對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望。據(jù)此，本課時主要設(shè)計了如下教學環(huán)節(jié)：感知與體驗——觀察與探究——創(chuàng)作與表現(xiàn)——評價與展示——拓展與升華。

　　四、教學過程

　　小學美術(shù)教學計劃篇3

　　一、指導思想：

　　認真貫徹學校工作重點，經(jīng)過美術(shù)教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。

　　本學期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學科教學研究的中心工作，經(jīng)過教學實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念，通多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的進取性和主動性，認真總結(jié)新課程改革實施中構(gòu)成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學質(zhì)量。

　　二、工作目標：

　　1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當今的藝術(shù)文化教育。

　　2、經(jīng)過各種方法異常是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，到達進取的教育效果。

　　3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學生進行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能。

　　4、從理論上把握好美術(shù)課教學的專業(yè)教學特點，異常是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。

　　5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關(guān)注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點帶面。

　　6、經(jīng)過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。工藝制作，配合班主任、大隊部開展的黑板報，以及設(shè)計創(chuàng)作的其它貼近學生學習生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；構(gòu)成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予進取的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學生的學習興趣，提高對美術(shù)學術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學生進取間上的進取精神。

　　三、主要措施：

　　1、緊緊作文抓住美術(shù)課堂教學，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術(shù)課堂教學的新教法，促進學生全面發(fā)展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。

　　2、加強課堂教學常規(guī)管理，進取配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，構(gòu)成正常良好的教學秩序。

　　3、認真?zhèn)湔n，上課，進行認真的反思，隨時改善調(diào)整自我的教學方法，每星期進行一次組內(nèi)的團體備課，對研究課進行團體討論研究，保證研究課的質(zhì)量。

　　4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，到達德育教育的效果。

　　5、努力探索和完善美術(shù)課學習，進行探索學習實踐，社區(qū)資源開發(fā)實踐，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，進取配合學校綜合實踐活動，注意結(jié)合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術(shù)與其它課程的整合，實現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點和效果。

　　6、進取組織和輔導學生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造學校濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導學生參加縣、市、省、全國各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學校的藝術(shù)人才，為上一級學校輸選藝術(shù)人才而努力工作。

　　7、教研組內(nèi)要加強教育教學理論的學習與研究，進取參加校內(nèi)校外的教學研究活動，異常是要把理論結(jié)合學校的研究和實踐融入日常的教學當中。認真開展以組內(nèi)為基礎(chǔ)的教學觀摩研究活動，并認真選拔爭取參加校、縣、市以上的教學優(yōu)質(zhì)課比賽，提高教研組整體的教學水平。

　　8、教研組內(nèi)教師要加強自我的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自我專業(yè)素養(yǎng)和本事的發(fā)展和提高，要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學習，使自我在美術(shù)教學和專業(yè)本事方面，都有很多的提高，以適應學校的發(fā)展和要求。

　　9、認真開展學生日常成績的檢查與評價，進取引導，注意培養(yǎng)學生對自我作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術(shù)成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

　　10、每位教師要加強自我的教育理論學習，并能對自我教育實踐進行總結(jié)與提煉，上升到理論認識高度，結(jié)合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經(jīng)驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。

　　11、結(jié)合學校的課題研究，進行認真的總結(jié)，確立研究主題，結(jié)合學校的培訓，撰寫課題報告。

　　12、結(jié)合學校的'信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。

　　13、搞好組內(nèi)的互幫互學，團結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務不斷發(fā)展，努力學習，鉆研教育教學業(yè)務，提高自我的教育教學理論水平，虛心學習，向前發(fā)展。

　　14、進取爭取參加校內(nèi)外的學習與培訓，參加校內(nèi)外的教學課研究活動。

　　15、注意加強教研組博客教師個人博客的建設(shè)使用，異常是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設(shè)和資源共享。

　　四、具體工作安排：

　　1、各年段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。

　　2、利用課余時間開設(shè)興趣小組。

　　3、舉辦全校的關(guān)于“國慶”的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化學校的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術(shù)繪畫交流。

　　4、利用標準化學校建設(shè)的機會，讓學生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學生進取參與美術(shù)活動的熱情，自行設(shè)計、創(chuàng)作美術(shù)作品。

　　5、要求每一個年級的美術(shù)教師認真落實美術(shù)課，及時批改美術(shù)作業(yè)。

　　6、學期末，認真做好美術(shù)工作考評和總結(jié)。

　　小學美術(shù)教學計劃篇4

　　一、教材分析：

　　教材緊跟義務教育課程標準，貼近兒童的心理，貼合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的趣味的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為12課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。

　　二、學情分析：

　　六年級的學生即將升入中學，他們對美術(shù)這一學科了解的相對較多，有的學生對美術(shù)有著必須的興趣。本學期進一步培養(yǎng)學生認識美術(shù)這一學科的特點，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不一樣的工具，運用不一樣的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來的樂趣。

　　三、教學目標：

　　學生以個人或團體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐本事，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、教學策略與措施：

　　1、注重對學生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事。教師進取為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，經(jīng)過思考、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。教師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自我獨特的見解。

　　3、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境，增加文化含量，使學生經(jīng)過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

　　4、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

　　5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作；經(jīng)過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事。

　　6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　7、教師以各種生動趣味的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想像本事，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

　　8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在必須歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進行交流。

　　五、教學進度：

　　每周兩課時。

　　小學美術(shù)教學計劃篇5

　　本學期我擔任三年級四個班的美術(shù)課教學，高興之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學期的教育教學工作，根據(jù)學生的實際情況，做如下教學計劃：

　　一、教材分析：

　　教材體現(xiàn)了以學生全面發(fā)展為本的教育理念，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合三年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題，全冊共有13課。

　　二、教學目標：

　　1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法、步驟，提高自已的動手設(shè)計能力。

　　2、學習卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象。

　　3、進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　4、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應用能力。

　　5、學習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法，認知生活美化與居室整理的基本方法。

　　6、認識、了解化及場景設(shè)計的基本知識。

　　7、造型表現(xiàn)能力、動手設(shè)計能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

　　三、學生情況分析：

　　1、三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

　　2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

　　3、學生已掌握了不少的美術(shù)知識，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺地感悟生活中的美。

　　4、學生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

　　四、教學措施：

　　1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

　　3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚，并引導、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

　　4、多采用“小組學習式”的學習方式。讓師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。

　　5、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

　　6、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，以提高學生作品的表現(xiàn)力。

　　7、開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn)。

　　8、本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

　　9、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、游戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

　　五、教學安排表：

　　周次教學內(nèi)容

　　第一周準備課（認識美術(shù)課）

　　第二周《老師您好》

　　第三周《卡通大亮相》

　　第四周《鳥之王》

　　第五周《會走的小人》

　　第六周《旋轉(zhuǎn)卡》

　　第七周《盤泥條》

　　第八周《留住秋天》

　　第九周《玩偶大本營》

　　第十周《花樣》

　　第十二周《紙盒“城堡”》

　　第十四周《開心臺歷》

　　第十五周《我是生活小主人》

　　第十六周《幸福樂園》

　　第十七周主題創(chuàng)作——《我心中的夢想》

　　第十八周主題創(chuàng)作——《我的大房子》

　　第十九周想象畫——《天空家園》

　　第二十周期末復習與考核（美術(shù)）

　　小學美術(shù)教學計劃篇6

　　為推進學生素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

　　二、學生現(xiàn)狀分析

　　由于各年級學生年齡特點和個性不同，所以，在課堂上的表現(xiàn)也有所差別。大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣，想象力豐富、大膽，敢于表現(xiàn)自己想法，上課課堂氣氛也比較活躍。但是，高年級的學生容易漸漸失去對美術(shù)的興趣，需要采取能吸引學生的、有效的教學方式方法來保護他們的美術(shù)興趣。

　　三、本期教學任務

　　本期我負責五、六年級六個班的美術(shù)教育教學工作。

　　四、教學目標

　　本學期我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、創(chuàng)造和創(chuàng)新能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

　　具體目標

　　1、讓學生主動欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

　　2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、掌握國畫基礎(chǔ)，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

　　4、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

　　在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

　　五、教學要注意的問題

　　1、注意課堂秩序，嚴格組織管理，注重習慣養(yǎng)成，防止意外發(fā)生。

　　2、自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

　　3、部分學生作業(yè)上交或完成作業(yè)方面比較慢，課堂上要注意輔導。

　　4、針對美術(shù)課工具準備不全，制定出相應的教學評價制度。

　　六、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法

　　1、本學期，要求各年級學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用鉛筆構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

　　2、教師用校訊通通知學生下節(jié)課要準備的工具。

　　3、盡量注意學科間的聯(lián)系。

　　4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　5、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

　　6、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

　　7、利用宣傳窗和各類美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。

　　8、改變評價方法，采用自評、互評或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

　　七、主要工作目標及具體措施

　�。ㄒ唬┳ズ谜n堂教學。

　　認真?zhèn)湔n，仔細鉆研教材。

　　領(lǐng)會新教材思想，提倡“同課異構(gòu)”即同教材不同教法的嘗試，探索學習新路。

　　低年級注重常規(guī)教學，中高年級注重知識面的拓寬。

　　注重教學方法的趣味性，保護學生的美術(shù)興趣的持久性。

　　注意把握課堂作業(yè)的難易程度，避免過于復雜。

　　認真對待每一堂課，及時作好反思、隨筆等記錄。

　　（二）平時注意自覺練習教學基本功。

　　每周畫2張速寫作品（可臨摹可寫生），周五下班前交到教研組長處。

　　多練習手工創(chuàng)作，可多練習在立體構(gòu)成基礎(chǔ)上加以變化的制作方法。

　　利用課余時間多讀美術(shù)教育書籍，學習美術(shù)專業(yè)理論知識，開闊視野，充實自己。

　　注意素描、國畫、色彩畫等繪畫方法的練習和鞏固。

　　堅持練習毛筆字。

　�。ㄈ�）注意教育理論學習，搞好教科研工作。

　　學習美術(shù)課改精神，學習新課標，用新思想指導新教學。

　　積極參加課改實踐，提升專業(yè)水平，促進專業(yè)化發(fā)展。

　　加強科研與教研相結(jié)合，完善美術(shù)教育教學工作。

　　至少看3本教育教學專業(yè)書籍，努力提高專業(yè)文化修養(yǎng)等。

　�。ㄋ模┙Y(jié)合美術(shù)社團，搞好美術(shù)課外活動。

　　做好美術(shù)社團新舊人員更替評選工作。

　　有計劃，有組織的開展社團活動，培養(yǎng)學校美術(shù)人才。

　　積極參與各項比賽活動，讓學生有展示才華的機會。

　　本學期，我們將繼續(xù)利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，提高自己的業(yè)務水平，理論聯(lián)系實際，融入課堂教學。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高我校美術(shù)教育教學質(zhì)量。