第1篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)日記大全(優(yōu)秀篇）

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記大全

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記大全

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記第1篇 今天上午，我按照爸爸讓我寫的[假期計(jì)劃"，開(kāi)始了復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、練習(xí)數(shù)學(xué)、加強(qiáng)數(shù)學(xué)的[啟動(dòng)儀式"! 剛開(kāi)始，我覺(jué)得有點(diǎn)難，不過(guò)越做越覺(jué)得簡(jiǎn)單，覺(jué)得數(shù)學(xué)是那么有趣!例如: 有一個(gè)五位數(shù)，最低位數(shù)字是8，最高位數(shù)字是3，個(gè)位上的數(shù)字是十位上數(shù)字的2倍，前三位數(shù)字的和與后三位數(shù)字的和都是19，這個(gè)五位數(shù)是多少? 解答: 先算出這個(gè)五位數(shù)的最高位和最低位，再算十位8?2=4，然后算8+4=12 19-12=7，最后算3+7=10 19-10=9，這個(gè)五位數(shù)是39748! 以前不喜歡數(shù)學(xué)、覺(jué)得枯燥的我，現(xiàn)在覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)是那么簡(jiǎn)單，那么有趣了!你一定會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué)! 四年級(jí)數(shù)學(xué)日記第2篇 今天，風(fēng)和日麗，爸爸帶我去釣魚。爸爸的魚竿長(zhǎng)，有6米，也就是600厘米。我的魚竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸釣的魚又大又多，大的有35厘米長(zhǎng)。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚。雖然我沒(méi)有爸爸釣的魚大，但是今天我卻很開(kāi)心! 四年級(jí)數(shù)學(xué)日記第3篇 今天，我同媽媽一起去買菜，街上的菜鋪可真多呀!我和媽媽看的眼花繚亂。我媽媽開(kāi)始挑選了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她終于在一個(gè)菜鋪挑到了她認(rèn)為好的西紅柿，西紅柿是2元錢一斤，她買了1斤9兩，她給了賣菜的3元，賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨，排骨是5元一斤，她買了2斤2兩，她給了賣排骨的50元，賣排骨的找給了她39元。她又買了土豆，土豆是1元錢1斤，她買了3斤3兩，她給了賣菜的5元，找了她1元7角。她又買了豆芽，豆芽是1元錢1斤，她買了5兩，給了賣菜的1元，找了5角。她又買姜，姜是2元1斤，她買了1斤半，給了賣姜的10錢，找了9元。 她買菜一共花了18。7元。 四年級(jí)數(shù)學(xué)日記第4篇 二年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我出了一道題:有30個(gè)蘋果，平均分成5份，每份有幾個(gè)蘋果? 我想了又想，想了又想，還是想不出來(lái)，爸爸看見(jiàn)我想得那么*苦，就嘆了口氣，說(shuō):[我來(lái)給你提個(gè)條件吧，這道題要用除法來(lái)計(jì)算，除法其實(shí)也很簡(jiǎn)單，你只要學(xué)好乘法就行了。"聽(tīng)了爸爸的話，我腦子里立刻出現(xiàn)了一道問(wèn)題，5乘幾等于30，5乘6等于30，改為除法算式:

30除以5等于6，每份有6個(gè)蘋果。 爸爸夸我是一個(gè)聰明的孩子。 四年級(jí)數(shù)學(xué)日記第5篇 今天，我?guī)Я?0元錢到好又多超市的3層樓去買書。 我找來(lái)找去找到了一本<神話傳說(shuō)>，一看封面就知道里面有許多精*的故事。我決定買下它，可一看定價(jià)，我又愣住了，原來(lái)這本書是11元。我一邊看著這本書，一邊摸著口袋里的錢，可真叫我為難呀! 售貨員阿姨看到我為難的樣子，親切地問(wèn):[怎么了，小朋友?"我靦腆地說(shuō):[我想買這本書，可是錢不夠。"她又問(wèn):[你帶了多少錢?"[只有10元。"我說(shuō)。阿姨笑了笑說(shuō):[小朋友，你看定價(jià)牌上還寫著`優(yōu)惠售書，一律九折`。"我問(wèn):[什么叫`一律九折`呀?"阿姨說(shuō):[就是按定價(jià)的十分之九收款，比如10元的書，只收9元。" 我算了算，這本書只要9元9角。[對(duì)呀!"我連聲向阿姨道謝。 今天，我既買到了滿意的書，又學(xué)了知識(shí)，心里真高興!

第2篇：優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記大全：四年級(jí)數(shù)學(xué)日記

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優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記大全:四年級(jí)數(shù)學(xué)日記

我曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一個(gè)新聞，說(shuō)是人的心臟和人的拳頭是一樣大的。今天，我就來(lái)量一量自己的拳頭，也好了解一下自己的心臟多大�？墒俏覀兊娜�頭是不規(guī)則的物體應(yīng)該怎么量呢，我想來(lái)想去，終于想出了一個(gè)好辦法，那就是借助水來(lái)量，因?yàn)樵谖覀儗?shí)踐課上借助水量過(guò)土豆呢-

我找了一個(gè)地面半徑為4厘米，高9厘米的空心圓柱，我在里面放滿了水，然后把拳頭放進(jìn)去，水面立刻上升，我再把拳頭拿出來(lái)。水面立刻從9厘米降到了4厘米，我再用[4的平方×3(14×(9-4)"得計(jì)算求出了自己拳頭的體積，約為251立方厘米

我測(cè)完拳頭體積之后，還不能確定是不是正確，于是我又用了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)*，結(jié)果算出來(lái)是250立方厘米，和上次算出來(lái)的相差不大。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我，只要自己敢于去探索就會(huì)得到意想不到的收獲。[實(shí)踐出真知-"

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第3篇：小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記大全

篇 1:小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記大全

一天，有一位老師想測(cè)試一下他的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣。于是，他便在一次上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō):[我給你們每人一張紙，在上面寫任意的 4個(gè)數(shù)，我敢說(shuō)每人寫的數(shù)中有兩個(gè)數(shù)的差可被3 整除!"同學(xué)們不信，于是老師便發(fā)紙。不一會(huì)兒，大家都寫好了。

當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)念所寫的數(shù)時(shí)，老師都能找出差能被3 整除的兩個(gè)數(shù)。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)例外!如:1963、1765、1736、1376--兩數(shù)之差都可以被3 整除。這是怎么一回事呢?原來(lái)任意一個(gè)自然數(shù)被3 除，余數(shù)只能有3 種可能，即余0、1、2。如果把自然數(shù)按被3 除后的余數(shù)分類，只能分為3 類。

而老師讓同學(xué)們寫的是4 個(gè)數(shù)，那么必然有兩個(gè)數(shù)的余數(shù)相同。余數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)相減(大數(shù)減小數(shù))，所得的差，當(dāng)然能被3 整除了!同學(xué)們明白后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學(xué)們，你們不想試一試嗎?

地點(diǎn):符號(hào)王國(guó)

人物；=、÷、×、+、-、()

=:我叫等于號(hào)，你看我把兩條辮子梳得多整齊啊!

÷:我叫除號(hào)，雖然我長(zhǎng)得不怎么好看，可是我的用處可大了!

×:我叫乘號(hào)，我的樣子很想錯(cuò)，可千萬(wàn)不要把我寫錯(cuò)了!

+:我叫加號(hào)，我的樣子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦!

-:我叫減號(hào)，跟一一樣，多美，多整齊!

一天，符號(hào)姑娘們?cè)诜��?hào)王國(guó)吵鬧著。

書:我給你們出1 道題，你們把你們應(yīng)該坐的座位坐好。題目是這樣的:

3333=6

符號(hào)們都站好了，而且也沒(méi)有站錯(cuò)!

():幸好，沒(méi)有那個(gè)難看的東西÷號(hào)，不然我們整齊的隊(duì)列，被÷號(hào)一亂，就都變成丑小鴨了。

÷號(hào)聽(tīng)了()的話，低下了頭。

÷:難道我的兩個(gè)黑球就這么討厭嗎?

書:+你怎么可以這樣說(shuō)÷呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助!

符號(hào)們很慚愧，又重新讓÷加入了他們的行列，小朋友們你知道他們是怎么組合在一起的嗎?

篇 2:小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記大全--兩年前的故事

每當(dāng)我走進(jìn)校園，眼前就會(huì)出現(xiàn)十分醒目的一個(gè)牌子，上面寫著一句話，那就是[在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)。"是啊!在生活中我們總也離不開(kāi)數(shù)學(xué)，如果不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就會(huì)鬧出許許多多的笑話。

就拿我兩年前發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧!那天，我起得早，媽媽讓我?guī)退�到樓下去買些早點(diǎn)，說(shuō)完我就帶著五元錢下樓了。來(lái)到樓下，買了早點(diǎn)，就付了錢。老板說(shuō):[這些總共是二元五角，我找你二元五角。"說(shuō)完，就把錢交給了我，我見(jiàn)了，連忙說(shuō):[不對(duì)不對(duì)!你少給了我一元，應(yīng)該找我三元五角才對(duì)呀!"老板聽(tīng)了，傻了眼，猶豫了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō):[小朋友，是你算錯(cuò)了，就是找你二元五角呀!"我一聽(tīng)，急得爭(zhēng)了起來(lái):[叔叔，是您算錯(cuò)了，明明就是三元五角嘛!"一旁的老板娘見(jiàn)了，用一口帶有生氣的方言，對(duì)我叫道:[瞧這孩子，年紀(jì)不小了，怎么連最基本的算術(shù)都不會(huì)!"在那兒吃飯的人聽(tīng)了都[哈哈哈"地笑了起來(lái)，我看了看，難過(guò)地跑回家，把事情的前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽(tīng)了，也笑得前俯后仰，我生氣地說(shuō):[連你們都笑我!"爸爸連忙解釋道:[不是我們愛(ài)笑你，這是因?yàn)槟銢](méi)理解，沒(méi)去思考數(shù)學(xué)中的`元角分`。那我問(wèn)你兩張五角等于多少。"

[一元。"

[那兩張二元等于多少?"

[當(dāng)然是四元嘍!"

最后，我終于在爸爸的解釋中明白了自己的不認(rèn)真。從此我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。

這個(gè)笑話，我都不會(huì)忘記，它給我一個(gè)教訓(xùn)，永遠(yuǎn)印在我的腦海里。

同學(xué)們，一定要認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)可不是那么簡(jiǎn)單的家伙。學(xué)后一定要記著:在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)。

(點(diǎn)評(píng):小作者能聯(lián)系自己買早點(diǎn)的經(jīng)歷，告訴人們[在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)"的感受，即學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)都要與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，紙上談兵式的學(xué)習(xí)必然要鬧笑話的。)

篇3:小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記大全--老師出題

今天，鄭老師不知葫蘆里賣的是什么*?竟給我們出了一道[79。0001＜()＜79。001"也就是說(shuō)括號(hào)里能填幾個(gè)小數(shù)?有的說(shuō)十個(gè)，有的說(shuō)九個(gè)，有的說(shuō)--這時(shí)下課鈴響了，老師只好說(shuō):[這題有點(diǎn)兒難度，大家回去思考思考。"

我心想:這題有難度?可是*又是什么呢?*只有一個(gè)?問(wèn)號(hào)在我的腦袋里連續(xù)產(chǎn)生。小數(shù)和另一個(gè)小數(shù)之間到底可以填寫多少個(gè)小數(shù)?怎么想呢?--

我望著窗外，希望找到一點(diǎn)兒靈感。突然，我看見(jiàn)一輛三輪車在筆直地行駛時(shí)，可在十字路口時(shí)拐了個(gè)彎，我眼前一亮!心想:我為什么老往一個(gè)方向想呢?也可以像騎三輪車一樣拐個(gè)彎吧!就拿79。1＞()＞79。01 來(lái)說(shuō)吧。每個(gè)數(shù)只相

差0。01 時(shí)是8 個(gè)，相差0。001、0。0001--呢?正確*出來(lái)了，就是無(wú)數(shù)個(gè)。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。

做數(shù)學(xué)題，往往不能從一個(gè)角度去想，要[拐彎抹角"，可以換個(gè)角度或多角度去想，就能更好地解決數(shù)學(xué)難題。

(點(diǎn)評(píng):習(xí)作者洪祥同學(xué)能夠從三輪車的拐彎行駛這一平常的生活現(xiàn)象中得到啟示:[不能只從一個(gè)角度去想，要`拐彎抹角`，可以換個(gè)角度或多角度去想，就能更好地解決數(shù)學(xué)難題。"這種感悟難能可貴。)