第1篇：有關(guān)于問(wèn)題的名言

1、一無(wú)所知的人不會(huì)懷疑任何事物�！�—英國(guó)

2、懷疑能把昨天的信仰摧毀，也能替明日的信仰開路。——羅曼·羅蘭

3、什么叫問(wèn)題？問(wèn)題就是事物的矛盾。哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問(wèn)題�！�—毛主席

4、讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。——朱熹

5、一個(gè)聰明人，永遠(yuǎn)會(huì)發(fā)問(wèn)�！�—印度

6、提出正確的問(wèn)題，往往等于解決了問(wèn)題的大半。——海森堡

7、要解決問(wèn)題，還須作系統(tǒng)的周密的調(diào)查工作和研究工作，這就是分析的過(guò)程。提出問(wèn)題即矛盾的所在。——毛主席

8、為了正確地認(rèn)識(shí)真理，我們首先必須懷疑它并同它并同它辯論。——諾瓦利斯

9、一個(gè)人如果從肯定開始，必以疑問(wèn)告終；如果他準(zhǔn)備從疑問(wèn)開始，則會(huì)以肯定結(jié)束�！�—英國(guó)

10、正是問(wèn)題激發(fā)我們?nèi)�學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，去觀察�！�—鮑波爾

11、我沒有什么特殊的才能，不過(guò)是喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。——愛因斯坦

12、常常問(wèn)題是提出了，但還不能解決，就是因?yàn)檫�沒有暴露事物的內(nèi)部聯(lián)系。——毛主席

13、懷疑為知識(shí)之鑰匙�！�—英國(guó)

14、創(chuàng)造始于問(wèn)題，有了問(wèn)題才會(huì)思考，有了思考，才有解決問(wèn)題的方法，才有找到*思路的可能�！�—陶行知

15、一篇文章或一篇演說(shuō)，如果是重要的帶指導(dǎo)*質(zhì)的，總得要提出一個(gè)什么問(wèn)題，接著加以分析，然后綜合起來(lái)，指明問(wèn)題的*質(zhì)，給以解決的辦法�！�—毛主席

16、生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么�！�—巴爾扎克

第2篇：關(guān)于問(wèn)的名言

把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。--培 根 聰明的人有長(zhǎng)的耳浜投痰納嗤貳?--弗萊格 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 --狄慈根 當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。 --利希頓堡 好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。 求學(xué)的三個(gè)條件是:多觀察、多吃苦、多研究。 --加菲勞 人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。 --b。v 我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺自己的無(wú)知。 --笛卡兒 學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。 --洛 克 學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 --阿卜·日·法拉茲 學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。 --烏申斯基 游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。 --約· 貝勒斯 有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。 --普列漢諾夫

不學(xué)不成，不知不問(wèn)。

把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。--培 根

聰明的人有長(zhǎng)的耳浜投痰納嗤貳?--弗萊格

重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 --狄慈根

當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。 --利希頓堡

好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。

求學(xué)的三個(gè)條件是:多觀察、多吃苦、多研究。

--加菲勞

人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。 --b。v

我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺自己的無(wú)知。 --笛卡兒

學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。 --洛 克

學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 --阿卜·日·法拉茲

學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。 --烏申斯基

游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。 --約·

貝勒斯

有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。

--普列漢諾夫

敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)

天才就是這樣，終身努力，便成天才。--門捷列夫

天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造天才。--羅曼·羅蘭

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。--愛迪生

那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。 --茨威格 就是以全部精力專注于某事物唄，形容做事認(rèn)真的

那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。 --茨威格

一個(gè)人應(yīng)當(dāng)擯棄那些令人心顫的雜念，全神貫注地走自己腳下的人生之路。 ---- 斯蒂文森

天才就是這樣，終身努力，便成天才。--門捷列夫

天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造天才。--羅曼·羅蘭

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。--愛迪生

在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。--愛因斯坦

最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。--羅曼·羅蘭

吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲。--孫中山

(1)。勸人珍惜光*

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

少年易學(xué)老難成，一寸光*不可輕

一寸光*一寸金，存金難買存光*

少壯不努力，老大徒傷悲

(2)。告戒人要誠(chéng)信

1。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。

--墨翟，戰(zhàn)國(guó)思想家

2。內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱。

--韓非，戰(zhàn)國(guó)哲學(xué)家、教育家

3。善不由外來(lái)兮，名不可以虛作。

--屈原，戰(zhàn)國(guó)詩(shī)人

4。真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。

--莊周，戰(zhàn)國(guó)哲學(xué)家

5。人背信則名不達(dá)。

--劉向，漢朝經(jīng)學(xué)家

6。偽欺不可長(zhǎng)，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。

--韓嬰，漢朝詩(shī)論家

7。以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。

--暢泉，晉朝隱士

8。人無(wú)忠信，不可立于世。

--程頤，宋朝哲學(xué)家

9。多虛不如少實(shí)。

--陳甫，宋朝哲學(xué)家

10。以實(shí)待人，非唯益人，益己尤大。

--楊簡(jiǎn)，宋朝學(xué)者

11。誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。

--德萊賽，英國(guó)作家

12。言忠信，行篤敬。

--論語(yǔ)

13。欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)實(shí)卻是長(zhǎng)久之策。

--約翰雷，英國(guó)學(xué)者

14。生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。

--海涅，德國(guó)詩(shī)人

15。老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心。

16。對(duì)己能真，對(duì)人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。

--莎士比亞，英國(guó)戲劇家

17。沒有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)?

--西賽羅，古羅馬*家

18。人如失去了誠(chéng)實(shí)，也就失去了一切。

--黎里，英國(guó)散文家

19。誠(chéng)實(shí)最好的政策。

--弗蘭克林

20。人若能摒棄虛偽則會(huì)獲得極大的心靈平靜。

--馬克吐溫

第3篇：關(guān)于教育問(wèn)題的名言*句

1、一味地挖苦、貶低，會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗，反對(duì)父母，反對(duì)學(xué)校，或者反對(duì)整個(gè)世界�！�—布魯諾

2、學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念�！�—布魯姆

3、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩�體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

4、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！�—蘇霍姆林斯基

5、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)�！�—贊科夫

6、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生�！�—陶行知

7、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。——林格倫

8、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望�！�—馬卡連柯

9、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。——馬卡連柯

10、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定�！�美國(guó)著名心理學(xué)家威廉·詹姆士