第1篇：德育主題班會(huì)《明白紙》活動(dòng)方案

1：繼續(xù)做好諾如病毒感染防控工作，落實(shí)每日晨檢和上報(bào)工作，抓好每天消毒工作。對(duì)異常情況的學(xué)生立即通知家長(zhǎng)帶回家治療，對(duì)教室進(jìn)行消毒。本周天氣*雨連綿，一是要告誡學(xué)生保暖，注意個(gè)人衛(wèi)生;二是教室注意下課開(kāi)窗通風(fēng)。

2：3月16(周四)日政教處、團(tuán)委安排“崇尚科學(xué)、反對(duì)*”主題班會(huì)，各班要認(rèn)真準(zhǔn)備，填寫好主題班會(huì)記錄，上交班會(huì)照片。

3：繼續(xù)教室、寢室文明評(píng)比活動(dòng)，各班對(duì)教室窗簾、張貼物進(jìn)行清理和整改，創(chuàng)作干凈整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

4：校團(tuán)委繼續(xù)抓好高二年級(jí)辯論賽，組織志愿者在校內(nèi)開(kāi)展“垃圾不落地、校園更美麗”倡議及志愿活動(dòng)。

5：本周三、四(15-16號(hào))協(xié)作體物理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽在我校進(jìn)行。各班落實(shí)文明出行、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課間秩序、午休紀(jì)律、自行車擺放、就餐、衛(wèi)生和生活習(xí)慣等方面要求，做好東道主。

6：下周21、22號(hào)高一高二月考，各班要以此為契機(jī)，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，以良好狀態(tài)迎接月考。

7：本學(xué)期球類運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名已經(jīng)開(kāi)始。請(qǐng)班主任抓好隊(duì)伍組建訓(xùn)練同時(shí)，注意強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練安全，尤其有身體疾病不要參加劇烈運(yùn)動(dòng)。

8：安全不放松，對(duì)到使用手機(jī)、打牌、抽*等要常查常管，尤其管制*具，不得帶入校園。做好學(xué)生中間矛盾排查，及時(shí)處理學(xué)生中的糾紛。

10、請(qǐng)各班落實(shí)德育導(dǎo)師幫扶對(duì)象落實(shí)，將名單通知德育導(dǎo)師開(kāi)展工作。

11、按照*局要求，快遞不得進(jìn)入校園，請(qǐng)班主任強(qiáng)調(diào)，周六外出時(shí)自己領(lǐng)取，不要讓外面人員遞送。其他時(shí)間領(lǐng)取一律沒(méi)收。

12：政教處做好學(xué)生資助數(shù)據(jù)上傳工作。有需要協(xié)助請(qǐng)各年級(jí)、各班積極支持。

13：第6周校園小紅帽班級(jí)為高二10班，請(qǐng)相關(guān)班級(jí)按照要求做好準(zhǔn)備工作，要求小紅帽班級(jí)學(xué)生從服飾儀表，文明用語(yǔ)上對(duì)全校師生做出表率。加強(qiáng)快餐面不帶入教學(xué)區(qū)的管理。

第2篇：文明禮儀教育主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)形式

相聲、小品、小快板、唱歌、講故事等。

活動(dòng)過(guò)程

老師：同學(xué)們，看到這么多老師和我們共赴學(xué)習(xí)之旅，你們高興嗎？（高興）應(yīng)該怎樣表示？（鼓掌歡迎）這就是禮儀之一��！一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀，這樣的人才被人尊重，受人歡迎。老師希望通過(guò)這次主題班會(huì)，能讓同學(xué)們養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。我們要踏上“文明禮儀伴我行”之旅了，你們準(zhǔn)備好了嗎？有請(qǐng)這節(jié)班會(huì)的主持人周淺予同學(xué)和陳君毅同學(xué)，掌聲有請(qǐng)。

男；親愛(ài)的老師們

女：同學(xué)們

合：大家下午好！

女：今天這節(jié)班會(huì)課我們又有一個(gè)新的主題活動(dòng)，大家知道是什么嗎？（學(xué)生齊說(shuō)）

那你收集到關(guān)于文明禮儀的格言嗎？（指學(xué)生回答，給予肯定與表?yè)P(yáng)）

男：做一個(gè)講文明、知禮儀的人

女：那是我們共同的目標(biāo)。

男：做一個(gè)講文明、知禮儀的人，首先要有文明的語(yǔ)言，

女：有句話說(shuō)得好：“無(wú)理討人嫌，禮到人心暖�！�

男：對(duì)，在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)正確地使用禮貌用語(yǔ)，做人人喜歡的好孩子。

女：是啊，禮貌用語(yǔ)對(duì)我們的幫助可大啦！不信請(qǐng)欣賞相聲《說(shuō)話》

（學(xué)生表演完畢后）

女：謝謝兩位精*的表演�！墩f(shuō)話》這個(gè)相聲告訴我們，跟別人說(shuō)話時(shí)可真得講究點(diǎn)。

男：是啊，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請(qǐng)聽(tīng)歐丁嵐同學(xué)講的名人故事《孔融讓梨》。

女：聽(tīng)了這個(gè)小故事，你從中受到了什么啟發(fā)呢？請(qǐng)大家分小組討論一下吧（學(xué)生討論完畢，學(xué)生舉手發(fā)言）

男：人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。那你們知道

文明禮貌日常用語(yǔ)主要有哪些？（學(xué)生講完，把那些詞打出）請(qǐng)看屏幕。

女：有人把它們編成了小快板，你們想聽(tīng)嗎？請(qǐng)出我班的黃穎琦同學(xué)為我們表演。（學(xué)生表演完，讓她帶動(dòng)全班同學(xué)說(shuō)）

男：同學(xué)們，不要小看禮貌語(yǔ)，他們還各有各的本領(lǐng)呢！不信，請(qǐng)欣賞小品表演《問(wèn)路》。

女：看了這段精*的童話劇，哪個(gè)同學(xué)能回答剛才小熊皮皮的問(wèn)題？（指名學(xué)生回答）

男：是啊！禮貌用語(yǔ)在生活中多么重要啊！人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣*消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。請(qǐng)看小品《一件小事》（學(xué)生表演完第一個(gè)說(shuō)“定”）同學(xué)們，他們?yōu)槭裁磿?huì)打起來(lái)呢？（問(wèn)學(xué)生）怎樣才能不打起來(lái)？請(qǐng)繼續(xù)往下看。

女：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。請(qǐng)看我們班同學(xué)對(duì)文明用語(yǔ)的體會(huì)：詩(shī)朗誦《神奇的字》。

男；禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。請(qǐng)聽(tīng)我們班昕寧等四位同學(xué)為我們演唱一曲《咱們從小講禮貌》

唱完讓全班同學(xué)唱。

老師小結(jié)：

同學(xué)們，在這節(jié)班會(huì)課中，通過(guò)各種形式的表演，我們知道文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進(jìn)人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。那你們懂得怎樣做一個(gè)有禮貌的孩子了嗎？（知道）老師想考考你們，有信心接受老師的考驗(yàn)嗎？（文明禮貌日常用語(yǔ)有哪些？這些禮貌用語(yǔ)在什么情況下用？設(shè)計(jì)場(chǎng)景考學(xué)生的應(yīng)變能力）

看來(lái)同學(xué)們都懂得怎樣做一個(gè)有禮貌的孩子了，老師希望以后，同學(xué)們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)角落。

現(xiàn)在請(qǐng)出我們的兩位主持說(shuō)出我們的向往。

男：我們是21世紀(jì)的主人，

女：我們要做21世紀(jì)的講文明、知禮儀的人。

合：讓我們*上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)

女：有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員講話

男女合宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝！

第3篇：師德主題教育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《南京市中小學(xué)教師禮儀規(guī)范（試行）》，全面提高全體教師的師德素質(zhì)；促進(jìn)教師進(jìn)一步端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

（一）樹(shù)師表。注重培育、樹(shù)立教師身邊的先進(jìn)典型，實(shí)事求是地挖掘整理師德模范的感人故事和先進(jìn)事跡，使師德模范貼近教師、感染教師、引導(dǎo)教師。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺(jué)踐行《南京市中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化為人師表意識(shí)。

（二）正師風(fēng)。引導(dǎo)廣大教師切實(shí)增強(qiáng)*意識(shí)、大局意識(shí)、廉潔意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)教師具有高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情*、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，在學(xué)校掀起人人爭(zhēng)當(dāng)*滿意的教師，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。

（三）鑄師魂。引導(dǎo)教師樹(shù)立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。牢記*教師教書育人的神圣職責(zé)，努力在平靜之中灑熱情，平凡之中求不凡，平常之中樹(shù)責(zé)任。

三、活動(dòng)內(nèi)容和安排

師德教育活動(dòng)從3月開(kāi)始，至10月結(jié)束，共分四個(gè)階段。

（一）學(xué)習(xí)教育階段（3—4月）

1.開(kāi)展師德建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)

組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)文件和師德先進(jìn)事跡材料。主要是認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《南京市中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》，組織學(xué)習(xí)本地、本校師德先進(jìn)典型事跡材料。提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)參加師德教育活動(dòng)的積極*。

2.開(kāi)展師德教育討論、交流活動(dòng)

結(jié)合實(shí)際，針對(duì)我校師德建設(shè)和群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題廣泛開(kāi)展不同層次的師德大討論，研討加強(qiáng)新形勢(shì)下的師德規(guī)范、當(dāng)前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)及解決的措施、提高師德修養(yǎng)的途徑和方法、建立師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制等問(wèn)題

廣泛開(kāi)展樹(shù)立并學(xué)習(xí)模范活動(dòng)。依據(jù)《古柏中心小學(xué)教師考核獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施意見(jiàn)》的指導(dǎo)意見(jiàn)，開(kāi)展評(píng)選“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”的活動(dòng)。

（二）查擺問(wèn)題階段（5—6月）

在學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，學(xué)校、教師采取發(fā)放征求意見(jiàn)表、接受*評(píng)議等辦法深入自查，找差距、找不足。重點(diǎn)是對(duì)照《南京市中小學(xué)教師禮儀規(guī)范（試行）》，查找在儀容儀表方面能否清新端莊、言談舉止方面能否文明大方；在公共場(chǎng)合能否自覺(jué)保持良好形象，舉止得體，氣質(zhì)儒雅；在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，能否恪守公德，誠(chéng)信為本來(lái)；在師表形象方面，能否嚴(yán)于律己，以身作則，率先垂范。

通過(guò)檢查、剖析問(wèn)題，找準(zhǔn)師德方面存在的問(wèn)題，深刻分析原因，明確努力方向，為下一階段切實(shí)整改奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）整改落實(shí)階段（7—8月）

制定好整改方案。針對(duì)我校存在的師德問(wèn)題制定整改方案（包括整改的目標(biāo)、問(wèn)題、措施和時(shí)限等），整改方案在一定范圍內(nèi)向社會(huì)承諾（及行風(fēng)監(jiān)督員）公示。

確定整改時(shí)限。按照“邊查邊改，查改結(jié)合”的原則，對(duì)于查找出來(lái)的問(wèn)題，分類定出整改時(shí)間，逐項(xiàng)整改，限時(shí)到位。

（四）檢查驗(yàn)收階段（9—10月）

做好各項(xiàng)工作迎接縣教育局的檢查，檢查的主要內(nèi)容：檢查認(rèn)識(shí)是否明顯提高；檢查是否認(rèn)真查找了問(wèn)題，查找的問(wèn)題是否準(zhǔn)確，有無(wú)遺漏；檢查整改的措施是否切實(shí)可行；檢查各項(xiàng)制度是否建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行，整改工作是否取得了明顯成效。