第1篇：體育課家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)

評(píng)語(yǔ)，指含有說(shuō)明、解釋或評(píng)論的話。意思是指對(duì)一件事或人物進(jìn)行判斷、分析后的結(jié)論。下面是體育課家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，請(qǐng)參考！

a學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真，高一學(xué)年成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)始終處于前列。幫助別人熱心、誠(chéng)懇，是同學(xué)的榜樣。班級(jí)工作熱情、負(fù)責(zé)，希望能大膽些，從各方面來(lái)鍛煉自我，使自己的更具鋒芒。

b學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)中的名次穩(wěn)步前進(jìn)。在校遵紀(jì)守規(guī)，為人誠(chéng)實(shí)，老師信任，同學(xué)喜愛(ài)。望能更多的主動(dòng)參與班級(jí)的活動(dòng)和管理，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)自己。

c聰穎好學(xué)，積極思考，主動(dòng)提問(wèn)，興趣廣泛。成績(jī)能始終處于班級(jí)前列，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)較好，望今后更能從一些小事的細(xì)節(jié)方面思考，把一些事情處理的更加完善。

d聰慧多思，善于把握自己，把握時(shí)間。成績(jī)較穩(wěn)定，能保持前列。熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，在班級(jí)中起到了很好的帶頭作用。望今后能更注重小節(jié)、細(xì)節(jié)、一些問(wèn)題處理的更好，以圖將來(lái)能具備更加過(guò)硬的素質(zhì)參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。

e學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績(jī)較穩(wěn)定，保持前列。熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)環(huán)境，受到老師同學(xué)的好評(píng)。望今后能樂(lè)觀、開(kāi)朗些，主動(dòng)參與些文體活動(dòng)，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)、鍛煉自己。

f學(xué)習(xí)尤為認(rèn)真刻苦，善于把握時(shí)間，成績(jī)始終保持班級(jí)前列。*格較內(nèi)向、文靜，不大善于交往和文體活動(dòng)。望今后能在這些方面加強(qiáng)和完善自己，爭(zhēng)取全面的提升自己。g為人踏實(shí)、誠(chéng)懇。學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦。成績(jī)能穩(wěn)定于班級(jí)的前列。希望以后多參加一些文體活動(dòng)，使自己的*格更開(kāi)朗些，以全面的過(guò)硬素質(zhì)迎接人生的挑戰(zhàn)。

h學(xué)習(xí)較認(rèn)真，喜歡課外閱讀，知識(shí)面較廣。做事踏實(shí)、負(fù)責(zé)，深得老師同學(xué)的喜愛(ài)。望今后能更開(kāi)朗些，更多的發(fā)展自己的愛(ài)好，爭(zhēng)取從各個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)自己的能力。

i聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問(wèn)。*格開(kāi)朗、熱情大方。做事負(fù)責(zé)、干練。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來(lái)加強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

j學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)、刻苦。忍耐力好，毅力較強(qiáng)，因而在學(xué)習(xí)成績(jī)上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時(shí)遵規(guī)守紀(jì)，老師比較贊賞的好學(xué)生。望今后能多參加文體活動(dòng)，在各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)自己的能力。

k學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，能主動(dòng)完成老師布置的任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)也相對(duì)穩(wěn)定。*格較內(nèi)向，不大善于交往。望以后能活潑開(kāi)朗些，多參加一些集體活動(dòng)。

l你的歌聲令同學(xué)們羨慕，文藝才能較突出，望以后能在個(gè)人愛(ài)好上取得一些成績(jī)。學(xué)習(xí)也較踏實(shí)，成績(jī)?cè)诓粩嗟奶岣撸�與同學(xué)相處融洽，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

m學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞的精神，能控制好自己，成績(jī)上也有所進(jìn)步。集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，熱愛(ài)集體。望以后能主動(dòng)參與一些文體活動(dòng)，在各個(gè)方面發(fā)展自己。

n成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，能見(jiàn)在學(xué)習(xí)上較主動(dòng)認(rèn)真。*格偏內(nèi)向，不善交往。望以后能主動(dòng)參與些集體活動(dòng)，使自己活潑開(kāi)朗些，有利與培養(yǎng)自己各個(gè)方面的能力。

o你把你的熱情投入了刻苦的學(xué)習(xí)中，投入了班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，還有體育運(yùn)動(dòng)中……在各個(gè)方面都能見(jiàn)你的才華。大方的你，善于和同學(xué)相處，受到了同學(xué)的信賴。望以后能堅(jiān)持不懈的在各個(gè)方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。

p不斷的努力，成績(jī)上有所進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)方面，沒(méi)有辜負(fù)老師的期望。熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，望今后能在繁忙的學(xué)習(xí)夾縫中使自己的愛(ài)好也有所發(fā)展。

r思維較敏捷，成績(jī)也較穩(wěn)定。但老師感覺(jué)，你還存在巨大的學(xué)習(xí)潛力，希望你能早日的使自己的潛能得到最大程度的開(kāi)發(fā)，不要等著“過(guò)期作廢”��！

s成績(jī)上與上個(gè)學(xué)期相較進(jìn)步較大，偏重于理科的學(xué)習(xí)，老師希望你能兼顧，因?yàn)橐粋�(gè)人的學(xué)習(xí)并不完全為了應(yīng)付考試，文科的知識(shí)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也是非常重要的。t成績(jī)上不是很穩(wěn)定，老師覺(jué)得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績(jī)的進(jìn)步會(huì)另你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

u學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，有鉆的精神，成績(jī)上相對(duì)穩(wěn)定。老師希望你能在語(yǔ)、數(shù)、外三門功課上有所突破。*格上較內(nèi)向些，今后可以多參加一些文體活動(dòng)，使自己活潑開(kāi)朗些。v學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門功課較均衡。老師希望你能保持優(yōu)勢(shì)并在另外兩門上有所突破。*格上，相對(duì)較內(nèi)向，以后多參加一些文體活動(dòng)。

q成績(jī)相對(duì)較穩(wěn)定，老師希望你能不斷超越自己，尤其是在語(yǔ)、數(shù)、外三門功課上。平時(shí)的生活處理上相對(duì)來(lái)說(shuō)動(dòng)作較慢，望今后能以更緊張的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)、生活中。w學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，成績(jī)上還應(yīng)再上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取不斷的超越自己。做班級(jí)工作較負(fù)責(zé)，老師希望你能再大膽些，放開(kāi)手腳，在管理上使自己得到更好的鍛煉。

x在學(xué)習(xí)上有較高的自覺(jué)*，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，向老師和同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，并在成績(jī)上有所進(jìn)步。善于和同學(xué)相處，人際關(guān)系較好，集體榮譽(yù)感也較強(qiáng)，老師相信你會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。

y語(yǔ)文、外語(yǔ)相對(duì)較好，數(shù)學(xué)上問(wèn)題較大。老師希望你能盡快在數(shù)學(xué)上有所突破。*格上活潑外向，望今后能在細(xì)節(jié)問(wèn)題上做的更好。

z學(xué)習(xí)較認(rèn)真，數(shù)學(xué)上有不足之處，希望能盡快趕上來(lái)。*格較內(nèi)向，文靜爾雅，如果平時(shí)能多參加一些文體活動(dòng)，對(duì)于*格的培養(yǎng)可能會(huì)有些好處。

第2篇：小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)體育課寄語(yǔ)

寄語(yǔ)是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，意為所傳話語(yǔ)，有時(shí)也指寄托希望話語(yǔ)。以下是小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)體育課寄語(yǔ)，希望給大家?guī)��?lái)幫助！

1、這次考試成績(jī)有長(zhǎng)進(jìn)，希望你不要驕傲，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取有更大收獲。

2、學(xué)習(xí)也不是一件難事，只要你能沉下心聽(tīng)講，靜下心作業(yè)。試試看吧，也許你也能成為學(xué)習(xí)主人。

3、你聰明懂事，愛(ài)讀書，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)腦筋，各個(gè)方面都做得很棒，真不愧為我們二2班“領(lǐng)頭雁”！

4、上課聽(tīng)好老師講每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多希望。好好學(xué)習(xí)吧！知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)力量。

5、你很愛(ài)學(xué)習(xí)，但是很不細(xì)心，寫作業(yè)不太認(rèn)真，希望你能盡快改掉自己壞習(xí)慣，做個(gè)好學(xué)生、好孩子。

6、希望該孩子在校能遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。

7、希望下一次能考出更優(yōu)異成績(jī)，做為家長(zhǎng)，我們會(huì)加強(qiáng)督促，配合老師工作，及時(shí)和老師關(guān)注孩子動(dòng)向！

8、本學(xué)期謝晉學(xué)習(xí)自覺(jué)*、自律*有所下降。目前，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到你自己毛病。在今后學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。

9、是個(gè)懂禮貌好孩子，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡畫畫，自立能力強(qiáng)，不亂花錢。是個(gè)活潑、有愛(ài)心好孩子。

10、本學(xué)期每天早睡早起，做作業(yè)積極書寫工整，能聽(tīng)從爸爸媽媽話，在寒假期間合理規(guī)劃寒假作業(yè)并按時(shí)完成。

11、孩子在過(guò)去一學(xué)期中，有了進(jìn)步，取得了一定成績(jī)，作為一名普通黨員，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心感謝

12、雖然這次考試成績(jī)不太理想，但從今以后繼續(xù)努力，把學(xué)習(xí)成績(jī)一定要提上去，絕不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)一片希望。

13、這次考試，你各科成績(jī)都有很大進(jìn)步！像你這樣不斷進(jìn)步，一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大理想！爸媽相信你是行！

14、安心聽(tīng)講，積極發(fā)言，你做到了嗎？專心作業(yè)，認(rèn)真閱讀，你做到了嗎？讓這些好習(xí)慣成為你好朋友，老師會(huì)更喜歡你！

15、你是一個(gè)聰明倔強(qiáng)孩子，上進(jìn)心強(qiáng)，有一種不服輸倔強(qiáng)*格，誠(chéng)實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更好成績(jī)！

16、能自覺(jué)*完成家庭作業(yè)，就是拖拉時(shí)間太長(zhǎng)，希望今后找出自己不足之處，掌握正確學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不斷進(jìn)步。

17、課堂上你，能認(rèn)真聽(tīng)，愛(ài)發(fā)言，但做起作業(yè)來(lái)，你還不是特別認(rèn)真喲！粗心、馬虎可是學(xué)習(xí)大敵，下決心遠(yuǎn)離，你就能學(xué)得更扎實(shí)！

18、你聰明好學(xué)，誠(chéng)實(shí)純樸，優(yōu)點(diǎn)很多，前途無(wú)量！希望你不要滿足今天取得成績(jī)，通過(guò)自己腳踏實(shí)地奮斗，把心中美好藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。

19、你是乖巧懂事好孩子，有著良好午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，游戲也能積極主動(dòng)地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會(huì)更出*！

20、感謝老師對(duì)該生關(guān)心、幫助是該生有了很大提高，話說(shuō)一日為師，終身為父。希望老師像對(duì)待自己孩子一樣，有錯(cuò)就說(shuō)，老師你*苦了！

21、五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要階段，媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上不足，加以努力，成績(jī)代表過(guò)去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦！

22、全兒在寒假期間表現(xiàn)較好，與父母外出時(shí)能注意安全，積極主動(dòng)配合行程安排，尊敬長(zhǎng)輩。但在學(xué)習(xí)上有所放松，貪玩，自我約束能力較弱。

23、群眾利益無(wú)小事”希望學(xué)校在對(duì)女生宿舍熱水供應(yīng)方面有所改善，以防止各種不利于安全因素發(fā)生，減少家長(zhǎng)后顧之憂。祝學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上！

24、不知怎，你作業(yè)總是要訂正好幾次，有時(shí)看著你大眼睛里透出茫然，心里真為你著急。新學(xué)期里，專心聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)取有所進(jìn)步喲！

25、你是個(gè)可愛(ài)、文靜、多才多藝小姑娘，學(xué)習(xí)自覺(jué)，成績(jī)優(yōu)秀。你字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期學(xué)習(xí)和以前一樣棒！

26、這次考試成績(jī)不太理想，但對(duì)她來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)，只要能認(rèn)識(shí)到自己缺點(diǎn)教訓(xùn)，對(duì)今后學(xué)習(xí)也是一種促進(jìn)。希望*慧敏能夠不氣餒，主動(dòng)學(xué)習(xí)每一課。

27、太棒了！你文章，再現(xiàn)了東北人憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

28、一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，你付出得到了回報(bào)，你成績(jī)讓老師高興，也讓家長(zhǎng)感到欣慰。但是，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你前途一片光明！

29、一個(gè)學(xué)期以來(lái)，黃乙軒在各方面都有所進(jìn)步，這樣成績(jī)是離不開(kāi)老師們耐心幫助，老師們*苦了！我相信通過(guò)我們家長(zhǎng)老師教育下，黃乙軒會(huì)更上一層樓。

30、不靠天，不靠地，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己頭腦，把自己命運(yùn)掌握在自己手中。我相信，你明天一定是幸福，你明天也一定是快樂(lè)。

31、但在對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上，表現(xiàn)不太理想，有時(shí)不能積極主動(dòng)去鞏固所學(xué)到課堂知識(shí)，過(guò)于粗心，學(xué)習(xí)方法過(guò)于簡(jiǎn)單，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，波動(dòng)起伏過(guò)大。

32、你是一個(gè)言語(yǔ)不多，*格文靜女孩。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師，思想品德好，勞動(dòng)踏實(shí)。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目明確，同時(shí)你自理能力很強(qiáng)。

33、你在媽心目中永遠(yuǎn)都是媽媽好孩子，但是你現(xiàn)在不是幼兒園小孩了，讀小學(xué)一年級(jí)了，兒子，你長(zhǎng)大了。媽媽希望你在小學(xué)校園里學(xué)得更多，學(xué)得更棒！加油哦！

34、不論今后面對(duì)是什么，你現(xiàn)在要做好是：樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)品行優(yōu)秀人，一步一個(gè)腳印地認(rèn)認(rèn)真真走路！

35、本學(xué)期，小孩還是有點(diǎn)貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)也還是有波動(dòng)。可喜是：喜好自控能力在逐步提高，我們看到他在進(jìn)步。期望在老師及家長(zhǎng)鼓勵(lì)下，后邊他能穩(wěn)定并提高成績(jī)。

36、有求知欲望，能夠接受一些新事物，思想固封，興趣需進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，基本上沒(méi)有不良習(xí)慣。希望在下一個(gè)學(xué)期將英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文進(jìn)一步提高，把把音樂(lè)、體育提升到a級(jí)。

37、本學(xué)年你在各方面都取得了不錯(cuò)成績(jī)，能夠合理安排自己時(shí)間，勞逸結(jié)合，校內(nèi)各科競(jìng)賽都拿獎(jiǎng)，校外學(xué)習(xí)也不落后。希望你繼續(xù)保持，戒驕戒躁，取得更大成就！

38、曾深遠(yuǎn)自主*較差，總管不住自己去犯一些小錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)也很難靜下心來(lái)，積極*不夠，經(jīng)常應(yīng)付了事，希望新一年改掉這些毛病，從各方面提高自己，期待你進(jìn)步！

39、陳暢四年級(jí)第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會(huì)做練習(xí)題能夠在老師、家長(zhǎng)講解下虛心改正。希望從五年級(jí)開(kāi)始，課堂上聽(tīng)講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)*、自覺(jué)*有較大提高。

40、你活潑聰明，熱情開(kāi)朗，是個(gè)好孩子。你吸收知識(shí)和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無(wú)難事，只怕有心人。努力，再努力，為學(xué)習(xí)，為將來(lái)能夠上一個(gè)更高臺(tái)階。

41、你活潑聰明，平時(shí)愛(ài)看書，興趣愛(ài)好廣泛，是個(gè)多才多藝女孩。本學(xué)期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進(jìn)路上“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺！

42、過(guò)年了，你又長(zhǎng)大一歲了，是個(gè)大孩子了，要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做作業(yè)時(shí)候不要再粗心大意了，媽媽知道你會(huì)很棒，加油哦！在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！

43、xx：在校你很自覺(jué)，會(huì)守紀(jì)，關(guān)心集體，生活儉樸，作業(yè)也能及時(shí)認(rèn)真完成，是個(gè)好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷，成績(jī)也較好，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

44、一凡是個(gè)熱愛(ài)生活小朋友，對(duì)生活中任何事情都有著執(zhí)著探索精神，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)喜歡爬山、騎車、打球。也是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)小朋友，能認(rèn)真完成寒假作業(yè)，熱愛(ài)閱讀有著豐富現(xiàn)象力。

45、活潑可愛(ài)你一向尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，勞動(dòng)積極認(rèn)真，在期中考試中你又取得了進(jìn)步。希望在新一年學(xué)習(xí)中，能夠更加嚴(yán)格地要求自己，爭(zhēng)取早日達(dá)到自己遠(yuǎn)大目標(biāo)，期待你好消息。

46、你是個(gè)聰明又可愛(ài)小男孩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久將來(lái)，老師一定能看到一個(gè)更出*你。

47、xx同學(xué)誠(chéng)實(shí)謙虛，待人真誠(chéng)，熱愛(ài)班級(jí)，勞動(dòng)積極，與同學(xué)友好相處；學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，作業(yè)及時(shí)完成，但成績(jī)不很穩(wěn)定，個(gè)別科目有所下滑，望合理安排時(shí)間，注意學(xué)習(xí)方法，才能不斷進(jìn)步！

48、雖然這次成績(jī)并不是班里名列前茅，但這只是一次測(cè)試，一次對(duì)自己知識(shí)考驗(yàn)，一次查缺補(bǔ)漏過(guò)程，可以讓你看清自己不會(huì)地方，對(duì)于馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭(zhēng)取取得更大進(jìn)步！

49、xx：你勤勞奮學(xué)習(xí)態(tài)度，儉樸生活作風(fēng)，令老師很感動(dòng)。我知道學(xué)習(xí)對(duì)于你是件樂(lè)事，相信只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)有更大收獲。若能多參加有益文體活動(dòng)，相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生！

50、在大方面很懂事，能面對(duì)生活中變化和挫折。但有時(shí)候耐心不夠，有點(diǎn)急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點(diǎn)，當(dāng)然是需要多練習(xí)。

第3篇：體育課教案評(píng)語(yǔ)

體育課教案教學(xué)的評(píng)價(jià)的教師的教學(xué)水平，以下是小編搜集整理的體育課教案評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

為加強(qiáng)教學(xué)管理，保*教學(xué)質(zhì)量，全方位服務(wù)學(xué)生。認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處工作計(jì)劃，體育科組組織了本學(xué)期首次教案檢查。對(duì)這次檢查我們抱著客觀、公正的態(tài)度，注重檢查教案的質(zhì)量，依據(jù)我校制定的教學(xué)相關(guān)要求進(jìn)行的。主要目的是對(duì)老師們的教學(xué)工作做一個(gè)檢閱，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。此次教案檢查總的來(lái)說(shuō)是比較滿意的，但是也存在一定不足�？偨Y(jié)如下：

一、整體檢查情況

1.大多數(shù)教師都能夠按照要求提前備好兩周課程，制作教案。

2.楊少全、沈杰、教師制作教案詳細(xì)，書寫工整，環(huán)節(jié)齊全，如有些老師在“教學(xué)目標(biāo)”中能把認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)寫得很清楚、具體;有些教師能充分利用教學(xué)資源，使教學(xué)更加生動(dòng)形象。

3.魏良友、周燕君老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)具有實(shí)效*，學(xué)習(xí)形式多樣*的特點(diǎn)。

4.多數(shù)老師按要求在提交教案本的同時(shí)提交學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。

二、不足的地方

1.個(gè)別教師對(duì)教案不夠重視，對(duì)教案認(rèn)識(shí)不夠，只是為了應(yīng)付教案檢查。

2.個(gè)別教師書寫不夠認(rèn)真，教案設(shè)計(jì)較簡(jiǎn)單，可*作*不強(qiáng)，內(nèi)容空泛，教學(xué)指導(dǎo)*不強(qiáng)。

3.個(gè)別教師制作教案的能力有待提高，并存在教案內(nèi)容少、結(jié)構(gòu)不完整情況。(1)“教學(xué)目標(biāo)”不明確，或者理解為教學(xué)內(nèi)容;(2)對(duì)“重點(diǎn)”和“難點(diǎn)”不理解，或者區(qū)分不清楚;(3)把“教學(xué)過(guò)程”寫成課堂教學(xué)理論或者只有“要點(diǎn)”而沒(méi)有具體內(nèi)容，沒(méi)有引入的具體內(nèi)容，只有“課后小結(jié)”而沒(méi)有小結(jié)的具體內(nèi)容。

4.個(gè)別教師的文字表達(dá)能力還有待提高，有些出現(xiàn)口頭語(yǔ)，有些表達(dá)不清楚或者文字表達(dá)不夠*。

三、改進(jìn)措施

1、教導(dǎo)處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。

2、檢查時(shí)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行“一對(duì)一”的交流。

3.教研活動(dòng)的開(kāi)展要按計(jì)劃進(jìn)行，重質(zhì)量，不斷總結(jié)和提高。

4.年輕教師要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課觀摩他們的教學(xué)過(guò)程和思路，然后再看他們的教案是怎樣設(shè)計(jì)的。

5.教師要注重教學(xué)基本功的鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)。

以上是體育科組本次教案檢查的大體情況。教案能夠反映一位教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力，希望老師們認(rèn)真撰寫教案，使我們的教案具有更強(qiáng)的*作*、規(guī)范*、實(shí)用*，從而使業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高。

四、體育教案檢查結(jié)果

優(yōu)秀等級(jí)：魏良友楊少全周燕君

良好等級(jí)：沈杰、陳小輝

合格等級(jí)：楊社明晉桂明

體育課教學(xué)的評(píng)價(jià)的目的、選拔目的：判斷學(xué)生的體育學(xué)習(xí)潛力，選拔學(xué)生根據(jù)選拔的要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的選拔*的評(píng)價(jià)。選拔學(xué)生參加體育競(jìng)賽、評(píng)選體育優(yōu)秀生等。以這種目的進(jìn)行評(píng)價(jià)是選優(yōu)*的，是面對(duì)少數(shù)學(xué)生的，評(píng)價(jià)的依據(jù)也不是教學(xué)目標(biāo)，因此，這種評(píng)價(jià)不是體育教學(xué)中評(píng)價(jià)的主要評(píng)價(jià)。甄別目的：判斷學(xué)生的體育學(xué)習(xí)狀況，評(píng)定成績(jī)主要判斷學(xué)生的體育學(xué)習(xí)狀況評(píng)定學(xué)生成績(jī)，如：期末成績(jī)?cè)u(píng)定、體育考核、體質(zhì)健康測(cè)試等，這種評(píng)價(jià)是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的評(píng)價(jià)，是面向全體學(xué)生的，是評(píng)價(jià)的重要部分，占有重要地位，但不是唯一的評(píng)價(jià)。發(fā)展目的：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)問(wèn)題，幫助進(jìn)步發(fā)現(xiàn)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)步的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)和了解在運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，指出學(xué)習(xí)的方向，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，這種評(píng)價(jià)是面向全體學(xué)生的，是評(píng)價(jià)的重要部分(這個(gè)目的過(guò)去沒(méi)有得到很好的重視)。激勵(lì)目的：反饋學(xué)生的體育學(xué)習(xí)進(jìn)步，激勵(lì)學(xué)生反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。幫助學(xué)生獲得自信，體驗(yàn)成功，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)潛能，明確努力方向，這種評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)的重要部分(過(guò)去沒(méi)能重視，今后應(yīng)加強(qiáng)和深入研究)。

體育教學(xué)評(píng)價(jià)的基本特點(diǎn)。學(xué)生的個(gè)體差異對(duì)體育教學(xué)評(píng)價(jià)提出更高要求。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面*和可選擇*。體育教學(xué)具有“即時(shí)評(píng)價(jià)”的特點(diǎn)。注重過(guò)程，關(guān)注進(jìn)步和發(fā)展學(xué)生體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。體能。主要以與不同學(xué)習(xí)水平相關(guān)的體能項(xiàng)目，參考《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合每一位學(xué)生的基礎(chǔ)和提高的幅度進(jìn)行評(píng)定確定體能測(cè)試的指標(biāo)，評(píng)價(jià)學(xué)生的體能水平。知識(shí)與技能。對(duì)體育與健康的認(rèn)識(shí)，科學(xué)鍛煉的方法，體育知識(shí)和運(yùn)用能力，有關(guān)健康知識(shí)的掌握和運(yùn)用。與不同學(xué)習(xí)水平相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能水平和運(yùn)用情況�？梢圆捎枚�量評(píng)定和定*評(píng)定相結(jié)合的方法進(jìn)行。學(xué)習(xí)態(tài)度。主要對(duì)學(xué)生體育與健康課的出勤率、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地探究問(wèn)題，以及課外運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能參與體育與健康活動(dòng)的行為表現(xiàn)等進(jìn)行評(píng)價(jià)。情意表現(xiàn)與合作精神。主要對(duì)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)與鍛煉中的情感表現(xiàn)、自信心和意志品質(zhì)、人際交往與合作行為等進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法。教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)。過(guò)程*評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的行為態(tài)度(包括創(chuàng)新意識(shí)、參與意識(shí)、努力程度、出勤與表現(xiàn)等)，行為能力(包括鍛煉和學(xué)習(xí)的方法、良好習(xí)慣的養(yǎng)成、自控能力、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力)，體育知識(shí)(包括所學(xué)項(xiàng)目的健身價(jià)值、基本技術(shù)要求、鍛煉方法)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，拼搏精神和學(xué)習(xí)效果。主要方法有：表?yè)P(yáng)、批評(píng)、抑制、激勵(lì);經(jīng)常采用的評(píng)價(jià)手段為：口頭指示、手勢(shì)、眼神、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)、評(píng)語(yǔ)等。

要用新課標(biāo)理念統(tǒng)攝體育課堂教學(xué)活動(dòng)，最關(guān)鍵的就是改革傳統(tǒng)的體育課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮聽(tīng)課、評(píng)課的導(dǎo)向功能，合理安排教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)和優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)效果，注重教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的終身體育意識(shí)的發(fā)展*影響，以確保課改目標(biāo)在課堂教學(xué)中的全面落實(shí)。否則，新課舊評(píng)，必然會(huì)引起新課舊授，新教材舊課堂，課改的成效會(huì)大打折扣。學(xué)校體育課課改的目標(biāo)不僅決定課程教材的編寫、校本課程的制定和體育創(chuàng)編教材的發(fā)展方向，而且決定課堂教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。因此評(píng)價(jià)體育新課程的課堂教學(xué)活動(dòng)要“三看三評(píng)”。

二、看課堂教學(xué)過(guò)程，評(píng)師生運(yùn)動(dòng)興趣的高低。有了好的教學(xué)內(nèi)容和先進(jìn)的教學(xué)理念的準(zhǔn)備，最重要的還得通過(guò)課堂教學(xué)中師生的雙邊互動(dòng)才得以最終落實(shí)�！扼w育與健康》教學(xué)大綱提出評(píng)價(jià)的目的是：激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極*，特別是培養(yǎng)學(xué)生的體育的興趣，養(yǎng)成良好的身體鍛煉習(xí)慣。所以課堂教學(xué)過(guò)程應(yīng)主要評(píng)：①學(xué)生的參與興趣。看學(xué)生是否全員全程參與學(xué)練，看學(xué)生是否積極投入思考或嘗試練習(xí)，是否興致勃勃地自覺(jué)進(jìn)行練習(xí)(學(xué)、練、創(chuàng)等);看有沒(méi)有學(xué)生參與教，如在小組學(xué)練、討論時(shí)給予別人幫助或大膽發(fā)表與眾不同的見(jiàn)解等等。②師生情感體驗(yàn)�？梢酝ㄟ^(guò)捕捉學(xué)生細(xì)微的表情變化去分析評(píng)價(jià)。在師生的時(shí)空共有，互動(dòng)交流階段，學(xué)生有無(wú)濃厚的學(xué)練興趣，對(duì)學(xué)練內(nèi)容有無(wú)好奇心和求知欲;是否能長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)練興趣，能否自我控制與調(diào)節(jié)學(xué)練情緒;學(xué)練過(guò)程是否愉悅，學(xué)練的愿望是否不斷得以增強(qiáng)。

三、看課堂教學(xué)效果，評(píng)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的發(fā)展*大小。通過(guò)身體活動(dòng)促進(jìn)人的發(fā)展是體育教學(xué)追求的終極目標(biāo)與核心。致力與人的發(fā)展的教育才是真正的教育。因而評(píng)價(jià)一節(jié)體育新課標(biāo)下的課堂教學(xué)是否優(yōu)質(zhì)，最終落腳點(diǎn)也就應(yīng)該放在學(xué)生身心發(fā)展的變化上�？匆还�(jié)課的教學(xué)效果：一是主要評(píng)價(jià)課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化程度，教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心方面究竟能產(chǎn)生多大的影響，對(duì)學(xué)生的心靈能產(chǎn)生多大的愉悅與震撼;多大程度上能或有助于改變和形成學(xué)生終身體育價(jià)值觀、積極的體育情感態(tài)度和基本的身體活動(dòng)方法方式;多大程度上能或有助于改變和提高學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)技能、創(chuàng)新的體育知識(shí)和有利于學(xué)生的終身發(fā)展。二是主要評(píng)價(jià)學(xué)生個(gè)體內(nèi)心文化世界的構(gòu)建，表現(xiàn)為：①學(xué)生在活動(dòng)時(shí)其主體的積極參與，使課程變?yōu)閷W(xué)生“自己的課程”，能喚起學(xué)生的自我需求，以自己的身體活動(dòng)方式對(duì)教材進(jìn)行詮釋、理解、改造和重新組。②能發(fā)揮同伴的合作交互作用，通過(guò)師與生、生與生，師生與教材的溝通，對(duì)應(yīng)與應(yīng)答，共創(chuàng)共生。