小學(xué)課文《春天來了》
第1篇:小學(xué)課文春天來了原文
冬天過去了,微風(fēng)悄悄地送來了春天。以下是小編整理的小學(xué)課文春天來了原文,歡迎閱讀!
盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱,看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄*。樹葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫,披著蓑,戴著笠的。他們的草屋,稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的,一個個都出來了。舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份事去!耙荒曛(jì)在于春”;剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。
春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,他領(lǐng)著我們上前去。
擴(kuò)展閱讀:小學(xué)課文春天來了教案
一教學(xué)目標(biāo):
1認(rèn)識9個字,會寫8個字,讀“我的詞語庫”中的詞語,自主積累詞語
2能夠正確、流利地讀課文,背誦課文。
3了解課文內(nèi)容,感受春天的美好。培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的興趣,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。
二教學(xué)重點(diǎn):
1認(rèn)識9個字,正確書寫8個字。
2朗讀課文,讀出兒歌的韻律和節(jié)奏,表達(dá)出自己的感情。
3了解課文內(nèi)容,知道春天到來大自然發(fā)生的變化,感受春天的美好。
三教學(xué)難點(diǎn):
1通過朗讀表達(dá)出對春天的喜愛之情。
2正確書寫本課會寫字,尤其要了解撇的幾種不同的寫法:豎撇、斜撇、橫撇、長撇、短撇。
四教學(xué)準(zhǔn)備:
1字詞卡片
2實(shí)物投影
3電腦課件
五教學(xué)時數(shù):
2課時
六教學(xué)過程
第一課時
一導(dǎo)入
1、師:今天,老師給同學(xué)們帶來了一首歌,會唱的同學(xué)可以跟著一起唱(放音樂《春天在哪里》)
2、師生共同欣賞并演唱歌曲。
3、師:那么春天究竟來到了什么地方呢?今天我們就一起來學(xué)一首詩歌,題目是《春天來了》。(板書課題)
4、齊讀課題。
二初讀課文,讀準(zhǔn)字音。
1、教師范讀課文,學(xué)生做好指讀的姿勢。
2、師:這篇課文里面有些字啊,同學(xué)們不認(rèn)識,就請你們把不認(rèn)識的生字圈起來,讀一讀,并且標(biāo)畫出有幾個小節(jié)。(自由讀文)
3、師:課文共有幾個小節(jié)啊?指名分小節(jié)朗讀課文。
4、讀兒歌中的生字詞。(投影顯示兒歌:小溪、流著、田野、鳥兒的家、動聽的歌、充滿、校園。)個人讀、集體讀。
5、讀識字卡片:溪、著、田、野、的、聽、園、充、滿。(個人讀、指名讀、集體讀、開火車讀)
6、學(xué)生再讀課文,提出不理解的字或詞,全班討論。
三精讀課文,理解感悟。
1、再讀課文,師:請同學(xué)們邊讀邊想一想,春天到了哪些地方?帶來了哪些變化?
2、學(xué)生回答,教師板書:小溪、田野上、鳥兒的家、校園里。
3、師:那你最喜歡春天來到了哪兒?請你把你喜歡的這一節(jié)讀給大家聽,讀的時候要讓大家聽清楚春天來到這里后,發(fā)生了什么變化。
4、學(xué)生選讀課文,其他同學(xué)說一說春天來到了什么地方,這里發(fā)生了什么變化:春天來到了__________,_______________。(板書:流著、草綠花開、唱歌、歡聲笑語)
5、配樂聽讀兒歌,看課件體會:春天天氣變暖以后,小草鉆出地面,花兒開放,小溪潺潺地流淌,樹木發(fā)芽,百鳥爭鳴。春天美麗的景*令人陶醉。
6、師:春天的景*真美!那誰能試著將課文美美地讀一讀?老是也給他配上音樂。
7、學(xué)生配樂朗讀,師生評議。
8、看課件練習(xí)背誦
9、發(fā)散想象。師:同學(xué)們,你們知道春天除了到過這些地方以外,還會來到什么地方?給那里帶來哪些變化?
10、學(xué)生小組討論,互相說一說。
11、小組匯報(bào)(如:春天來到了大山里,給大山穿上了新衣服;春天來到了公園里,把公園打扮得真漂亮;春天來到了草地上,給大地鋪上了綠*的地毯;春天來到了花叢中,小蜜蜂采蜜忙。。。。。。。)
12、師:春天還來到了我們校園里,我們一起來讀一讀最后一小節(jié),同學(xué)們邊讀邊想:校園里的同學(xué)們在干什么呢?
13、齊讀第四小節(jié),指名回答。
四拓展練習(xí)
1、練習(xí)背誦
2、畫一幅春天的圖畫
板書設(shè)計(jì):
春天來了小溪流著田野上草綠花開鳥兒的家唱歌校園里歡聲笑語
第二課時
一復(fù)習(xí)字詞
1、讀識字卡片,口頭組詞。(指名讀,開火車讀)
2、讀“我的詞語庫”里的'詞語
二檢查背誦
1、師:誰愿意把你最喜歡的一節(jié)背誦給大家聽?其他的同學(xué)認(rèn)真聽,看他們誰最喜愛春天。
2、全班背誦,要表達(dá)出對春天的喜愛之情。
三學(xué)習(xí)會寫字。
1、出示生字卡片(師:同學(xué)們看一看,這8個字中,哪幾個是本課出現(xiàn)的?找出來讀一讀)2、觀察黑板上的字,哪些字比較難寫?
3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“聽、*、盡”
師:這3個字里都有撇,請你們仔細(xì)觀察,這些撇在寫法上有什么不同?(有平撇、豎撇、長撇、短撇)
聽:口字旁應(yīng)寫在田字格的左上格里。“斤”有兩個撇,卻完全不相同,一個是平撇,一個是豎撇。平撇短,豎撇長。學(xué)生練習(xí)書寫。
*:上小下大,上面是*字頭,由兩筆組成,第二筆是橫折!鞍汀敝虚g的短豎要與上面橫折的尖對齊。豎彎鉤的起筆要和第一筆的撇尖對齊,但不要挨上。豎彎鉤要寫大一些。學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。
盡:上下結(jié)構(gòu)。長撇、長捺都要寫舒展。捺要從橫上起筆。兩個點(diǎn)要上下對齊,都寫在豎中線上,第二個點(diǎn)要寫長些。學(xué)生練習(xí)書寫。
4、學(xué)生自己學(xué)習(xí)其他的5個字,匯報(bào)自己識字時觀察到的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及重點(diǎn)筆畫。
的:左小右大。這個字共有兩個撇,左邊的短一些,右邊的長一些。
圓:全包圍結(jié)構(gòu)。筆順是“先進(jìn)門,后關(guān)門”。
京:上中下結(jié)構(gòu)的字。最長的一筆是橫。中間的口要寫得扁。最后的兩點(diǎn)要寫得舒展,離豎鉤稍遠(yuǎn)。
雙:是由兩個又“又”組成,左邊的“又”第二筆變成點(diǎn)。
充:是上下結(jié)構(gòu)的字。第二筆不要太長。下面是“兒”。
在寫字本上先描一描,然后再寫一寫。用實(shí)物投影展示學(xué)生寫的字。全班一起進(jìn)行評價,進(jìn)一步指導(dǎo)書寫。
四反饋。
在聽寫本上練習(xí)聽寫8個會寫字,不會寫的看看書。
五作業(yè)。
背誦課文。
第2篇:小學(xué)課文春天來了
? 小學(xué)課文新編:春天來了2023-05-1600:05
朱自清的<春>,我們小時候都讀過。剛才在網(wǎng)上看到了一篇別開生面的仿文<春天里>,文章借用許多<春>的修辭方式,比喻、排比、擬人、夸張,展現(xiàn)的卻不是春天的活力,而是有毒食品的
在文章結(jié)尾處,作者將有毒食品比作
盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,*毒食品的腳步近了。
一切都十分新鮮的樣子,欣欣然擺上了貨架。青菜朗潤起來了,魷魚漲起來了,辣椒的臉紅起來了。
豆芽偷偷地從豆殼里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。水缸里,池子里,瞧去,一大片一大片滿是的。黃的,綠的,放一點(diǎn)無根激素、擱一點(diǎn)防腐劑,再來點(diǎn)尿素,綠豆芽白白的,黃豆芽胖胖的。 辣椒、豬肉,腐竹、你不讓我,我不讓你,都爭著搶著趕趟兒。紅的蘇丹紅像火,粉的瘦肉精像霞,白的吊白塊像雪。饅頭里帶著餿味兒,閉了眼,作坊里仿佛已經(jīng)滿是熏肉、面包、果脯!案板上成千成百的蒼蠅嗡嗡地鬧著,大小的蟑螂爬來爬去。昆蟲遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在原料堆里像眼睛,像星星,還爬呀爬的。
死豬肉是最尋常的,一進(jìn)就是兩三噸。可別惱?,做臘肉,做熏肉,變牛肉,加班加點(diǎn)地制做著。銀耳、生姜上全熏著一層硫黃,熏出來黃得發(fā)亮,工業(yè)鹽腌制的四川泡菜也青得逼你的眼。墨汁粉絲,有毒花椒,地溝油,制造出一碗*澤鮮艷的麻辣燙。放眼去,醫(yī)院里,廁所邊,有吃了有毒食品患病的人;還有喝了三***的小孩,結(jié)著石,憋著尿。他們的頭發(fā),稀稀疏疏的,在雨里靜默著。
超市里的有害食品漸漸多了,吃有害食品的人也多了。城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,都趕趟兒似的,一個個都吃過了。積攢積攢毒素,借點(diǎn)*費(fèi),各看各的一份兒病去了。
草莓像剛落地的娃娃,從頭里腳都是毒素泡的,它生長著。
饅頭象小姑娘,花枝招展的,回收著,染著。
*食品像隱秘的殺手,有層出不窮的花招和手段,引著我們死去!
第3篇:小學(xué)課文《春天來了》
春天來了
春天來了,春天來了 來到了小河邊
小溪?dú)g快的流著
春天來了,春天來了 來到了田野上
草兒綠了,花兒開了 春天來了,春天來了 來到了小鳥的家
鳥兒唱著動聽的歌 春天來了,春天來了 來到了校園里
校園里充滿了歡聲笑語
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根據(jù)我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況,在全面推進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升到基礎(chǔ)上,本學(xué)期以培養(yǎng)校級骨干教師、區(qū)市骨干教師、學(xué)科帶頭人的不同層次師資人才為目標(biāo),立足校本培訓(xùn)重點(diǎn)做了如下工作:
1(強(qiáng)化管理,促進(jìn)教師更新教育理念。為推進(jìn)教師自我學(xué)習(xí),學(xué)校鼓勵教師網(wǎng)上學(xué)習(xí),根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行理論學(xué)習(xí)摘抄和教育博客建設(shè)。教師自學(xué)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實(shí)際,繼續(xù)實(shí)行月檢查考核管理制度。
2(組織落實(shí),安排教師參與各級培訓(xùn)。為提高學(xué)科教師的教學(xué)水平,認(rèn)真落實(shí)區(qū)教培中心組織的各級各類的學(xué)科培訓(xùn),組織教師認(rèn)真參與。本學(xué)期組織安排學(xué)科教師參加潤州區(qū)培訓(xùn)中心組織的第十二至十五期[名師講堂"語文、數(shù)學(xué)、英語培訓(xùn)活動近30人次;組織教師參加省[藍(lán)天杯"語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和省小學(xué)體育教師基本功競賽觀摩5人次;組織參加區(qū)語數(shù)英及技能學(xué)科課堂教學(xué)研討、培訓(xùn)近50人次。
3。 全員培訓(xùn),提升所有教師業(yè)務(wù)水平。為加快課堂與學(xué)科教學(xué)整合的步伐促進(jìn)教師電子備課和多媒體應(yīng)用能力,會使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué):(1)教導(dǎo)處9月份組織開展了全校*的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn):電子白板的使用培訓(xùn);(2)為適應(yīng)教學(xué)條件變化,11月組織了全體教師的白板書寫競賽;(3)為更新理念,12月組織全體教師參加了 [*技術(shù)人員低碳經(jīng)濟(jì)2023年"課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),在編在校教師均完成12學(xué)時課件培訓(xùn)任務(wù),計(jì)完成公需科目繼續(xù)教育培訓(xùn)24學(xué)時。
4(搭建平臺,促進(jìn)青年教師*成長。為加快培養(yǎng)校級骨干教師、區(qū)市骨干教師、學(xué)科帶頭人的不同層次骨干教師隊(duì)伍,學(xué)校在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)努力搭建平臺,促進(jìn)青年教師的*成長。
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