第1篇：一個(gè)跟著一個(gè)走小班健康安全教案

設(shè)計(jì)意圖：在幼兒園集體活動(dòng)中，教師經(jīng)常會(huì)組織幼兒排隊(duì)走路、做游戲。由于幼兒年齡小，動(dòng)作發(fā)展水平比較低，又缺少基本的集體生活規(guī)則意識(shí)，所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時(shí)容易走走停�；騺y走，常常會(huì)導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此，讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法，是非常必要的。

活動(dòng)名稱:一個(gè)跟著一個(gè)走

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面，一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小鴨子頭飾一個(gè)。

2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。

3、幼兒用書(shū)第24-26頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示小鴨子的頭飾，引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài)，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣；

2、講述故事《小鴨子學(xué)走路》，引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處。

（1）播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。教師講述故事。

（2）組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：鴨媽媽要帶著小鴨出去玩，小鴨子心情怎么樣？剛開(kāi)始小鴨子都能走出家門(mén)嗎？為什么走不出去？鴨媽媽是怎樣幫助他們的？我們要學(xué)小鴨子怎樣走路？

（3）小結(jié)：小朋友走路時(shí)眼睛看著前面，一個(gè)跟著一個(gè)走，靠路的右邊走，不推擠，不掉隊(duì)，不遠(yuǎn)離集體。

3、幼兒閱讀幼兒用書(shū)，區(qū)分圖片中做法的正誤。

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第26頁(yè)《誰(shuí)做的對(duì)》。請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)；小朋友們正在做什么？誰(shuí)做的對(duì)？為什么？

4、游戲《我學(xué)小鴨來(lái)走路》。

教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，并提醒幼兒行走時(shí)要愛(ài)護(hù)同伴，不推擠。

活動(dòng)延伸：

提醒家長(zhǎng)在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)排隊(duì)走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推擠。

第2篇：一個(gè)隨著一個(gè)走托班康健教案

一、運(yùn)動(dòng)目的：

1、訓(xùn)練一個(gè)隨著一個(gè)走。

2、引發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)會(huì)童謠

2、園地上畫(huà)一個(gè)大圓。

三、運(yùn)動(dòng)歷程：

1、導(dǎo)入，進(jìn)修童謠

師:“本日我們要一路來(lái)玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前，我們先要進(jìn)修一首童謠�！�

逛逛走，逛逛走，隨著先生向前走。

不失隊(duì)，不亂走，都是聽(tīng)話的好朋儕。

2、游戲

幼兒四散地站在西席身旁。游戲開(kāi)端，幼兒園教案一路說(shuō)童謠：“逛逛走，逛逛走，隨著先生向前走。不失隊(duì)，不亂走，都是聽(tīng)話的好朋儕�！蔽飨�邊說(shuō)童謠邊勉勵(lì)幼兒站成一起縱隊(duì)，訓(xùn)練一個(gè)隨著一個(gè)走，走成圓圈或其他差別的外形。

(運(yùn)動(dòng)法則：幼兒必需一個(gè)隨著一個(gè)在西席領(lǐng)導(dǎo)下，沿著園地走直線或圓圈。)

第3篇：《一個(gè)跟著一個(gè)走》活動(dòng)教案范文

活動(dòng)目標(biāo):

1、能模仿大鴨子（走大步）、小鴨子（走小步）走路的動(dòng)作。

2、能按照口令進(jìn)行走路、跑步的交替動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、池塘、荷葉、小草、小花等。

2、歡快音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入角*

師：寶寶們看我是誰(shuí)？（鴨媽媽）真聰明！我今天來(lái)做你們的鴨媽媽，你們來(lái)做小鴨子，我們一起去春游好嗎？（教師帶幼兒模仿小鴨子走路隨音樂(lè)入場(chǎng)）

2、熱身運(yùn)動(dòng)

師：小鴨子們！跟著媽媽一起做運(yùn)動(dòng)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)）

3、鼓勵(lì)幼兒模仿大鴨子、小鴨子走路的樣子。

①教師鼓勵(lì)幼兒模仿小鴨子走路

師：剛才我發(fā)現(xiàn)有只小鴨子走路走的可漂亮了!(幼兒示范鴨子走路，集體模仿)

看看媽媽是怎樣學(xué)小鴨子走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，腳尖向外翻，走起路來(lái)邁小步。（幼兒模仿教師糾正姿式）寶寶們跟媽媽去草地散步嘍�。◣ьI(lǐng)幼兒練習(xí)模仿小鴨子走路）

②教師鼓勵(lì)幼兒模仿小鴨子走路

師：寶寶們真棒！你們看看媽媽是怎樣走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，尖向外翻，走起路來(lái)邁大步。你們學(xué)一學(xué)媽媽走路的樣子。（幼兒模仿教師糾正姿式）寶寶們前面有一個(gè)小池塘，我們?nèi)コ靥晾锿姘�，池塘里有這么多荷葉，我們?cè)诤扇~上走一走，找到一片荷葉坐下來(lái)，咱們一起玩水。

4、聽(tīng)指令散步

師：春天到了，天氣暖和了，和媽媽出去做游戲吧。（模仿小鴨子走路）起風(fēng)了，快跑呀！風(fēng)停了，我們接著做游戲(幼兒模仿大鴨子走路)下雨了，和媽媽快快跑回家。

5、游戲：狐貍來(lái)了

師：天晴了，我們出去玩吧。（模仿小鴨子走路，大鴨子走路）狐貍來(lái)了，和媽媽快快跑回家。

6、放松活動(dòng)

寶寶們玩了這么常時(shí)間，很累了吧,我們一起來(lái)放松一下。（放松四肢）

活動(dòng)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體*和個(gè)*化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。例如：運(yùn)用兒歌和游戲的方式，幼兒能夠通俗易懂，能夠跟隨我的引導(dǎo)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的形式，完成了整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)，孩子們很愿意參與其中。