第1篇：《紙飛機(jī)》手工活動教案

（一）聽音樂開飛機(jī)進(jìn)活動室。

師：，今天我們做飛行員開飛機(jī)好不好？（聽音樂）開起我們的小飛機(jī)來了！嗚！小朋友自己開起來，自由自在的飛！

(二)觀看飛機(jī)課件，進(jìn)一步觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)。

1.出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察了解飛機(jī)的組成。

師：小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機(jī)我們?nèi)フJ(rèn)識一下吧？（幼兒觀察）小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機(jī)，你也都開著小飛機(jī)，那誰來說一說飛機(jī)是什么樣的呀？

教師總結(jié)：飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾

2.教師出示紙張讓個別幼兒嘗試折紙飛機(jī)。

（三）出示課件，教師示范折飛機(jī)。

1.教師邊講解邊折飛機(jī)

師：1.先找出長邊對折，折出折痕。2.在找出短邊的兩個角，3.將兩個角往折痕方向折，并將短邊與折痕對齊。4.將折出來的三角形往下對折5.再次將短邊的兩個角與短邊往折痕方向?qū)�齊。6.對出來的小三角形大三角形的方向折疊7.最后將折痕對折，每一邊的三角形的角平分。

2．教師提出活動要求。

a、再折三角的時候注意仔細(xì)認(rèn)真，一定要著的平整。

b、再*飛機(jī)的時候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。

c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。

（四）幼兒*作，教師巡回指導(dǎo)。

（五）作品展評，注意環(huán)保。

師：小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了，你們覺得那架飛機(jī)折的最好？

第2篇：紙飛機(jī)手工折紙教程

作為一個好爸爸，當(dāng)然要會幾種紙飛機(jī)的折法。紙飛機(jī)承載著童年的夢想，代表著孩子們對天空的一種向往。在孩子們的心靈中，會折紙飛機(jī)的爸爸才是好爸爸，才是衡量一個父親的標(biāo)準(zhǔn)，這比起財(cái)富和地位之類，也更接近快樂的真諦。不過，折飛機(jī)可也是個技術(shù)活，如果讓紙飛機(jī)折得更漂亮，飛得更高、更遠(yuǎn)呢？這就需要爸爸們精益求精了。紙飛機(jī)其實(shí)有很多種折法，今天小編先帶給大家一種紙飛機(jī)的折法，在后期的手工制作中將陸續(xù)分享給大家其它折法。

附：折紙的代表人物

除了在發(fā)展歷史中提到的人物外，當(dāng)代也有很多世界級的折紙大師：

羅曼·迪亞茲：烏拉圭人，作品以動物系列著稱，他塑造的馬被稱作“羅曼馬”。

羅伯特·朗：美國人，激光物理學(xué)家，曾為美國航天局(nasa)工作，后專職折紙，他的作品已被紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館收藏。

埃里克·喬塞爾：法國人，曾是一名雕塑家，他將雕塑融入到折紙中，最有名的作品包括音樂家系列、小矮人等。

神谷哲史：1981年出生的日本年輕折紙?zhí)觳�，兩歲就開始學(xué)習(xí)折紙，連續(xù)4屆折紙電視賽冠*得主。他最出名的作品是龍。

第3篇：小班手工活動折紙教案

幼兒的實(shí)踐動手能力的教學(xué)也是非常重要的，接下來是小編給大家分享的小班手工活動折紙教案，歡迎大家借鑒，希望幫助到大家!

活動目標(biāo)：

1.教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚

2.讓幼兒在折紙活動中體驗(yàn)其中的樂趣

活動準(zhǔn)備：

1.大小不同的各*正方形手工紙若干(每個幼兒兩張)

2.藍(lán)*海底世界背景圖一張

活動過程：

一、開始部分：談話引入課題

在海底世界，本來生活著許許多多的魚兒，由于很多人不講衛(wèi)生，海洋里的水變臟了，很多魚兒沒有了家，(出示背景圖)。后來，人們給海洋治好了‘病’，現(xiàn)在有些魚兒已經(jīng)回來了，可有些魚兒還不知道呢。今天，老師教小朋友們怎樣制作魚，讓他們都回到自己的家好嗎?

二、基本部分：學(xué)習(xí)魚的不同折法

1.出示范例，教師示范，并講解折法。

(1)將正方形紙對折成三角形

(2)將長邊上的兩個角向上折(或折一個角)

(3)添畫上眼睛

2.幼兒練習(xí)折大魚小魚，教師巡回指導(dǎo)。

(1)對于有疑問和有困難的幼兒及時指導(dǎo)。

(2)添畫魚兒頭部眼睛時，注意在適當(dāng)位置。

3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上

送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。

三、活動延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下，模仿魚兒游來游去。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用正方形折小貓頭，鞏固對小貓外形特征的認(rèn)識。

2.喜歡自己的折紙作品。

活動準(zhǔn)備：

范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。

活動過程：

一、教師出示范例，激發(fā)幼兒折小貓興趣。

1.師：今天老師帶來了一幅作品，我們來欣賞一下吧!

畫上有誰呀?幼：小貓。

2.師：原來是小貓呀，我們來跟小貓打聲招呼吧!

二、教師引導(dǎo)幼兒觀察《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。

1.師：你們知道這只小貓是怎么做的嗎?幼兒觀察回答。

師：說的很對，這只小貓是用紙折出來的。

2.師：那我們今天就來折一只可愛的小貓。

3.師：那我們看著美工書上的圖示，一起來折。

三、教師示范講解小貓頭的折法。

1.(出示正方形白紙)今天我們要用正方形的紙來折小貓，把正方形放好。第一步是對角折，把角對齊折一下，變成了一個三角形對麼?接下來把三角形平著放好，讓我們來折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折。現(xiàn)在讓我們來折右邊的角，先向下折，在往上折。接著在最下面折一個小三角形。最后把上面的紙往下折一點(diǎn)，就完成了。折完以后要反過來畫五官。

2.師：看一看，像不像小貓的頭?幼：像。

師：小朋友，小貓的耳朵是什么樣的?幼：尖尖的。

耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。

3.師：小貓的頭有了，那我們來給小貓畫上身體，讓小貓?jiān)诓莸赝姘?

4.師：好了小朋友，你們想不想動手折一折?幼：想。

四、幼兒*作，教師巡回指導(dǎo)。

1.師：那我們一起來折一折，不會折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后，不會畫五官的小朋友可以請老師幫忙。小朋友，記得折完以后要反過來畫五官哦。

2.請幼兒相互欣賞。

活動反思與建議

整個活動，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中活動了手，也活動了嘴，鍛煉了他們用手撕，貼的能力，同時也在潛移默化中增長了幼兒對于燒魚這一生活經(jīng)驗(yàn)的積累。只是常老師在教學(xué)過程中一些提問*的語言應(yīng)該再精煉一些。