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感謝老師的作文

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  • 散學(xué)對(duì)老師的感謝語錄

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感謝老師的作文(通用61篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的感謝老師的作文,希望能夠幫助到大家。

  感謝老師的作文 篇1

  生活中我們會(huì)遇到許多困難,同時(shí)也會(huì)得到了許多幫助。我最想感謝王老師。

  我的學(xué)習(xí)成績不好,字也寫得很亂很難看,不但經(jīng)常被老師批評(píng),作業(yè)也常常被撕。我當(dāng)時(shí)真的很不開心,心想:那么多的作業(yè)又要重新寫,什么時(shí)候才能寫完呢?王老師告訴我:“字是學(xué)習(xí)語文的根本,是態(tài)度,見字如見人,字像人的臉面一樣重要!焙髞磉送給我一本字帖,要我每天認(rèn)真練習(xí)。每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,王老師就會(huì)馬上表場我,使我有了很大的信心和前進(jìn)的動(dòng)力。慢慢地我明白了,王老師是替我著急,為了我好。

  生活中王老師也像媽媽一樣關(guān)心我。我是回民,學(xué)校沒有清真餐,午飯我經(jīng)常只能吃一個(gè)素菜,每當(dāng)這時(shí),她便會(huì)把自己的雞腿夾給我吃,我心里暖暖的。

  老師的喜、怒、哀、樂都與我們有關(guān),為我們的淘氣生氣;為我們的不思進(jìn)取著急;為我們每一次的成績而高興。我要謝謝王老師對(duì)我的愛。

  感謝老師的作文 篇2

  說起感謝,大家一定都會(huì)想起心中那個(gè)想感謝的人,我也豪不例外。而我要感謝的,是我的班主任謝老師。

  那件事發(fā)生在今天早上升國旗的時(shí)候,升國旗快開始了,這時(shí),謝老師走過來,看到我紅領(lǐng)中有些別扭,就說:“把紅領(lǐng)巾系好。”我低頭一看紅領(lǐng)巾,發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)死結(jié),我嘗試硬拽,但越拽越緊,我看不行,就對(duì)謝老師說:“老師,我紅領(lǐng)巾解不開了”。老師聽后,不但沒有吵我,立馬幫我解起來。

  謝老師專心地我解著,我看紅領(lǐng)巾一會(huì)兒就掉了,謝老師還得重新弄,真麻煩!但是在老師的臉上沒有看到絲毫的不耐煩……

  終于解開了第一個(gè),再解第二個(gè)的時(shí)候,謝老師對(duì)我說:“解開結(jié)需要耐心,光生拉硬拽是行不通的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了一會(huì)兒,謝老師說:“小兒,你這是故意弄得吧,怎么會(huì)有那么多結(jié)?”我臉紅了,不敢和老師對(duì)視。

  謝老師解了好久,終于都解完了,摸著我的頭對(duì)我說:“以后別這么系著玩兒了!”我羞愧的低下了頭。望著老師離去的背影,我心里暖暖的,有種媽媽的感覺。老師真是對(duì)我太好了,我也一定好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師!

  事情雖然已經(jīng)過去很久了,但每次看到講臺(tái)上的謝老師,這件事就會(huì)出現(xiàn)我的腦海里……

  感謝老師的作文 篇3

  人生的旅途上,您為我點(diǎn)燃希望的光芒,您陶冶著我的心靈,增加了我的智慧。謝謝您,呂老師!

  每天,我們第二節(jié)都是陽光大課間,我們一做完操,您就會(huì)讓我們跳“河洛大鼓”,跳完之后您就會(huì)抽出五分鐘的時(shí)間,讓我們喝水,上廁所。您的這些細(xì)微的關(guān)懷,真讓我們感動(dòng)。

  記得有一次,我們學(xué)校舉行一年一度的拔河比賽。裁判老師一聲令下,我們就拼命的地拉呀拉呀,我一抬頭看了一眼您,呂老師啊能看得出,當(dāng)時(shí)您是多么想讓我們贏啊!我又拿出了我的妙招,就是拉呀拉呀,最后我們就贏了,我們都在哈哈大笑,最后我們又上去了。

  呂老師您又在班里舉行了幾個(gè)小游戲,由“兩人三足”。我們兩人一根紅領(lǐng)巾,老師您又給我們分了組。當(dāng)您一說開始我和包靜婷就拉了起來,一會(huì)兒我摔一跤,一會(huì)兒包靜婷又摔一跤,最后我們還是拿了第一名!當(dāng)時(shí)呂老師您又問我們這個(gè)兩人“三足的游戲”好玩兒嗎?我們都異口同聲地回答好玩,很好玩。

  謝謝您,老師,是您讓我們第一次有了這么放松,我提前祝您:“節(jié)日快樂!”

  感謝老師的作文 篇4

  我很感謝的人有很多,如父母,兄弟,但我覺得最感謝的人是老師。從剛學(xué)說話的學(xué)生,從小學(xué),他來到渴望青春的大海,渴望從青年知識(shí)成年果蠅。永遠(yuǎn)需要的教師。

  老師,記得剛上學(xué)時(shí),我的膽子也是非常小,上課學(xué)生不敢進(jìn)行積極主動(dòng)發(fā)言,生怕自己受到您的責(zé)備和同學(xué)們的嘲笑。您有使用一次,上課可以叫我如何回答這個(gè)問題,我低著頭慢慢地我們站起來,結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地回答著,聲音小得像蚊子哼一樣。同學(xué)們笑了,我把頭埋得更低了,臉紅得像燒紅的煤炭。這知您非但不能沒有他們責(zé)備我,反而更加親切自然而又和藹地說:“你別緊張,就是一個(gè)回答方式錯(cuò)了,我也不會(huì)選擇責(zé)怪你,只要敢回答這些問題分析就是好樣的!蔽覐哪浅錆M中國智慧的眼睛里讀懂了一些鼓勵(lì)和希望,我終于鼓起了一種勇氣,用響亮的聲音能夠流利的回答了您提出的問題;卮鹗欠裾_您表揚(yáng)了。

  從那時(shí)起,我就活躍在課堂上。 感恩老師,我們不需要做什么驚天動(dòng)地的事.. 它表現(xiàn)在日常生活中的一點(diǎn)一滴:在課堂上,一個(gè)堅(jiān)定的眼神,一個(gè)溫柔的點(diǎn)頭,證明了你的奉獻(xiàn)精神,你在專心聽講,這就是感恩;下課后,在走廊上看到了老師,一抹淡淡的微笑,一句禮貌的“老師好”,這也是感恩。

  感謝老師的作文 篇5

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼已過6年,6年的小學(xué)生活另我難忘。當(dāng)我畢業(yè)離開母校,帶著對(duì)中學(xué)生活的憧憬,心中難免有些不舍。

  六年,從那個(gè)一臉懵懂到充滿遠(yuǎn)大理想,這都離不開老師的孜孜不倦。古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熆偸遣晦o辛苦,把自己的一切毫無保留的傳給自己的學(xué)生。作為啟蒙老師,付出的汗水往往要比其它的老師多的多。

  六年,有多少歡聲笑語,多少艱辛淚水,都有老師的陪伴。讀書成績下降,老師找我談心,輔導(dǎo),讓我爬出低谷。運(yùn)動(dòng)會(huì),老師在一旁為我加油鼓勁。以前我的字一點(diǎn)也不好,但老師沒有因此而放棄,反而說要和我一起努力,讓我的字變好,正所謂“只要功夫深,鐵杵磨成針。”經(jīng)過我和老師的共同努力,終于有了回報(bào),在鋼筆字考級(jí)中,我考出了五級(jí)。

  老師像蠟燭,為我照亮了學(xué)習(xí)的道路;老師像航標(biāo)燈,為我指引正確的方向;老師像園丁,為我傾吐了全部。

  恩師情,重如山!

  感謝老師的作文 篇6

  來到了,一個(gè)充滿作文氣氛的地方,聽到了,那甜美的聲音,看到了,那閃爍的眼神,而且,還有那個(gè)喜歡說謝謝的嘴巴!我問我媽媽為什么要來這里?而且,這里只有個(gè)迷人的天使而已!媽媽說:“這里不只有個(gè)會(huì)教人的天使而已,還有個(gè)會(huì)說謝謝的天使!”

  過了幾個(gè)月,我漸漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)天使,我突然對(duì)她充滿感恩,即使有男生來上課,也不會(huì)打敗這誘人的聲音,有一次我的心里好像被蜘蛛網(wǎng)纏住了一樣,動(dòng)彈不得!突然被一個(gè)甜蜜蜜的聲音銷毀了!還有,那個(gè)聲音好像在我的耳朵里回蕩,在心里回蕩,你知道那句話是在說什么嗎?原來是說:“再加油吧!”我想那句話可以當(dāng)我的靠山,可以當(dāng)我的朋友,所以我充滿了無限的感恩,想要說一句真誠的,“謝謝!”

  我好像一顆需要保護(hù)的小苗芽,因?yàn)橛刑焓沟恼疹櫸也艜?huì)變得有想像力,只要細(xì)心呵護(hù)就會(huì)綻放出美麗的花朵,就算一個(gè)人很渺小,但是“謝謝”卻是能給一個(gè)人很大的溫暖,那給我溫暖的人就是我的作文班老師——陳老師,給我鼓勵(lì),給我溫暖!

  感謝老師的作文 篇7

  我的心中一直認(rèn)為我們的班主任——楊老師很了不起,因?yàn)樗刻觳晦o辛苦地教育我們,使我很佩服。

  有一天午休,楊老師站在講臺(tái)上,微微地笑著。同學(xué)都不明白楊老師在干什么,只是呆呆地看著楊老師。

  “同學(xué)們,”楊老師笑容可掬地說,“今天有很多同學(xué)的作文獲獎(jiǎng)了,讓我們用熱烈的掌聲祝賀這些作文獲獎(jiǎng)的同學(xué)!”隨后,楊老師報(bào)起獲獎(jiǎng)同學(xué)的名單 來。獲獎(jiǎng)的同學(xué)們接過獎(jiǎng)狀后,有的說:“楊老師好厲害!”有的說:“是楊老師教會(huì)了我們寫作文的要點(diǎn)。”還有的說:“楊老師英明!”楊老師聽了,臉上露出 了燦爛的笑容,還時(shí)不時(shí)地說:“謝謝,謝謝大家的稱贊!”

  以后的日子里,楊老師經(jīng)常收到同學(xué)的獎(jiǎng)狀,他很高興。

  楊老師,你真了不起!你像一棵蒼天大樹,教育著我們這些小苗苗能夠快樂的成長。我想對(duì)你說:“老師,你辛苦了!”

  感謝老師的作文 篇8

  老師,我要感謝你。

  自從我?guī)е稽c(diǎn)畏縮、一點(diǎn)好奇、一點(diǎn)興奮的心情走進(jìn)校園的那一刻起,就與你深深的聯(lián)系在一起。是你逐漸地給我信心,給我希望。

  為了我們能夠?qū)W得更好,更快,更扎實(shí),您總是不辭勞苦。每天,您總是早早的來到教室,整理好我們一天的學(xué)習(xí)教案。上課時(shí),害怕我們聽不懂,您把每道題總是講解的那么詳細(xì),如果有同學(xué)不明白,您就會(huì)有針對(duì)性的講解,您是那么的耐心,從不會(huì)厭煩。下課時(shí),當(dāng)我們互相嘻嘻哈哈打鬧時(shí),您卻伏在講臺(tái)上仔細(xì)地批改試卷。

  記得有一段時(shí)間,我上課總是有小動(dòng)作,不注意聽講,您上課時(shí)就經(jīng)常提問我,使我的注意力集中在聽課上,改掉了我許多壞毛病。

  您特別注重我們?nèi)矫姘l(fā)展,每到聯(lián)歡會(huì)時(shí),您就會(huì)要求每位同學(xué)都上臺(tái)表演節(jié)目,鼓勵(lì)我們把自己的特長發(fā)揮出來,使我們變得更加自信,我們的聯(lián)歡會(huì)總是開的特別熱鬧、特別有趣。

  老師,我要感謝你,當(dāng)我們遇到困難時(shí),是您幫我們撐起了前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們迷茫時(shí),是您給我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因一點(diǎn)點(diǎn)成績而驕傲?xí)r,是您及時(shí)點(diǎn)撥提醒。

  感謝老師的作文 篇9

  世上贊美老師的話有很多,有人說老師是蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人。有人說,老師是園丁,把我們這些祖國的花朵澆灌。

  我的數(shù)學(xué)老師姓陳,黑黑的頭發(fā),帶一副眼鏡,顯得很有學(xué)問,高高的個(gè)子,壯壯的身體,看起來很結(jié)實(shí)。我的老師是一個(gè)很好很好的老師,他給我們講課很人真,很耐心。記得有一次,我在學(xué)校做作業(yè)時(shí)有一道數(shù)學(xué)題想了半天也寫不出來,陳老師看見了,就走過來親切地問我哪道題不會(huì)做,然后陳老師坐在我身邊很耐心,很認(rèn)真地教我做那道數(shù)學(xué)題,直到把我教會(huì)了,老師才走開。

  還有一次,新教的關(guān)于面積與周長的課程我沒弄懂,陳老師就利用中午吃完飯的休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí),他拿著一支紅筆在數(shù)學(xué)書上把重要的內(nèi)容畫下來,然后和藹的給我講解,直教到我完全明白了為止,我心里非常感謝陳老師。

  老師您辛苦了!您真了不起!這是我最想對(duì)您說的一句話。您日夜為我們操勞沒有一句怨言。您不但教會(huì)了我們知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)鯓尤プ鋈。我要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,以此感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)。

  感謝老師的作文 篇10

  在小學(xué)生活中,每一位老師都如同燈塔,引領(lǐng)你前進(jìn):都如同一座寶庫,令你汲取知識(shí)。是老師們,在我最落后的時(shí)候,給予我?guī)椭?在我心情低落的時(shí)候,給予我安慰;在我喪失信心時(shí),給予我鼓勵(lì)......同時(shí),感謝也是老師們的教導(dǎo),他們讓我懂得了感恩!

  她,那紅潤的瓜子臉,顯得特別鮮艷,有一頭烏黑的頭發(fā),又濃又密,她站在陽光下,就會(huì)閃出五顏六色的光環(huán),是那么迷人啊!

  那是一個(gè)冬天,外面的雪“簌簌”地下著,因?yàn)槲移鸫餐砹耍瑏聿患,我就穿了幾件衣服,?dāng)時(shí)還不覺得冷,可就在下課的時(shí)候,雪越下越大,風(fēng)也越來越猛,我站在走廊上,冷的發(fā)抖,嘴里凍得吐不出一個(gè)字?删驮谶@時(shí),老師走過來,看見我抖動(dòng)的樣子,就說:“小余,你穿的那么少,等一下著涼了怎么辦?”我說:“是因?yàn)槲以缟峡煲t到了,所以才會(huì)這個(gè)樣子!庇谑,老師連忙把外套脫下來給我穿。哇!多么溫暖啊!但是呢!老師自己卻感冒了。我為此而感到難過。

  這就是我要感謝的老師,謝謝您對(duì)我的關(guān)心,您在我的心中,無人可替代,雖然我已經(jīng)畢業(yè)了,但我還是會(huì)把您記在腦海里,我對(duì)您感激不盡,我愛您——林老師!

  感謝老師的作文 篇11

  “感恩的心,感謝有您,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首歌,便感慨萬千。我一路走來,需要感謝的人實(shí)在是太多太多了:感謝爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩,感謝爺爺奶奶對(duì)我的無微不至地的關(guān)懷,但我最感謝老師們對(duì)我辛勤的培養(yǎng)。

  感謝您,李老師。是您讓我從一個(gè)無知的孩童成長為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我那一張張榮譽(yù)證書,無不浸透著您的心血。是您一次次用休息時(shí)間為我們補(bǔ)課、批改作業(yè)。記得二年級(jí)時(shí),有一次由于我過于驕傲,考試成績有些不好,是您及時(shí)地提醒了我,學(xué)習(xí)要謙虛,不能驕傲,使我改正了錯(cuò)誤。感謝您!李老師。是您把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋,體會(huì)到閱讀的快樂,您的精彩講課引人入勝,把我們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的新世界,教給我們做人的道理。

  李老師,您給予我的關(guān)愛現(xiàn)在我還無以回報(bào),但我會(huì)用優(yōu)異的成績來回報(bào)您!

  感謝老師的作文 篇12

  是誰,給我們帶來了知識(shí);是誰,給我們帶來了快樂;是誰,把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人,是您——老師。老師您就是辛勤的園丁,我們?cè)谀牟赣侣L大。您像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——徐老師。

  感謝老師,感謝您對(duì)我無微不至的關(guān)心。你上的課生動(dòng)有趣,同學(xué)們都聽得入了神,這也大大激發(fā)了我的膽量,讓我情不自禁在您提出問題時(shí)想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小,不敢舉手,后來經(jīng)過您的幫助及指點(diǎn),我變得自信起來,有什么活動(dòng)我也想?yún)⒓樱驗(yàn)檫@活動(dòng)是機(jī)不可失,時(shí)不再來的。在這兒我要對(duì)您說一聲:“感謝您——老師!

  感謝您為了我們的學(xué)習(xí),煞費(fèi)苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間,專心地為我們講題。夜晚,當(dāng)我們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí),您還在燈下批改作業(yè)……聽說您的孩子在上初中,但您很少時(shí)間來輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí),您把您的寶貴的時(shí)間都給了您的學(xué)生。在這兒我想對(duì)您說一聲:“您辛苦了,老師!

  感謝老師,感謝您無私的奉獻(xiàn)。您只懂得付出,但從不回報(bào)。您是燈塔,為們照亮前方的路……

  感謝您,老師!在此我再對(duì)您說一句:“老師,您辛苦了!”

  感謝老師的作文 篇13

  “老師是辛勤的園丁,辛辛苦苦地培育祖國的花朵。老師是指路的明燈,為我們點(diǎn)亮成長的道路。老師是大海上航行的大船,永遠(yuǎn)避讓著我們這些小船!泵慨(dāng)我想起這句話時(shí),心中就會(huì)涌起感情的波濤……

  記得有一次,身體不太好,到學(xué)校便發(fā)了燒。老師看見我的小臉通紅,便馬上讓我去醫(yī)務(wù)室檢查一下;貋碇蠊话l(fā)了燒,這時(shí)可把老師給急壞了。老師一會(huì)就問我一遍,要不要去醫(yī)務(wù)室看一下有沒有退燒,一會(huì)兒又問我還能不能堅(jiān)持的住,需不需要家長過來接,到醫(yī)院去檢查一下。老師還為我準(zhǔn)備的退燒藥,我吃了退燒藥,過了一會(huì)兒精神也恢復(fù)好了,燒也退了,這下老師才放下心來,去弄自己的事。

  又記得一年級(jí)的時(shí)候,我的成績還不是那么的好,有一次我的考試成績一下進(jìn)步了好多,名次也進(jìn)步了好幾個(gè)呢!這下可把老師高興壞了,趕緊把我就去辦公室。先是苦口婆心地跟我說了一番,后面當(dāng)然就是大大的獎(jiǎng)勵(lì)了,老師獎(jiǎng)勵(lì)了,我一塊巧克力,這下我的心里像是吃了蜜的一樣甜……

  老師是辛勤的園丁,辛辛苦苦地培育祖國的花朵。老師是指路的明燈,為我們點(diǎn)亮成長的道路。老師是大海上航行的大船,永遠(yuǎn)避讓著我們這些小船……

  感謝老師的作文 篇14

  我從一年級(jí)到現(xiàn)在,不知有多少老師教過我,我感謝老師們,是您們教會(huì)了我很多知識(shí)。

  老師,是多么偉大的稱呼呀!您們教書育人,哺育了多少祖國的棟梁。一屆學(xué)生畢業(yè)了,又教起下一屆學(xué)生,這難道算不上偉大嗎?

  朋友,你知道嗎?當(dāng)我們?cè)绯窟在熟睡時(shí),老師早已起床,做著他們?cè)撟龅氖;?dāng)夜晚我們剛進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí),老師仍在燈光底下批改我們的作業(yè)或整理明天上課的內(nèi)容;當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績時(shí),老師的眼角上會(huì)閃爍著淚花,因?yàn)樗麄冎,他們的辛苦沒有白費(fèi)。

  有的時(shí)候,我們沒理解老師的苦口婆心,會(huì)惹老師生氣,更有時(shí)候,我們自己也會(huì)生氣。這時(shí),我們可以回過頭來仔細(xì)想想,老師這樣做到底是為什么?他這樣做是為了我們好還是怎么樣?靜下心來細(xì)細(xì)一想,老師對(duì)我們是多么的用心,是我們的第二個(gè)父母。

  感謝我的老師,為我們付出了那么多的心血。您們不求回報(bào),只希望我們學(xué)得更好,將來能擔(dān)當(dāng)祖國建設(shè)的重任!

  老師,謝謝您們!畢業(yè)之際,心中話兒說不完,就寫下了這篇習(xí)作,代表我獻(xiàn)給您們的心禮!

  感謝老師的作文 篇15

  每當(dāng)開學(xué)第一天,我就和柴老師見面了。

  我們的老師微胖,兩顆眼睛閃著智慧的光芒。

  你可別小看了這雙眼睛,它可是會(huì)說話的。一天語文課,柴老師站在門口和一位家長談話,我們便嘰嘰喳喳的講起話來,這時(shí)柴老師回過頭來,眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光,好像在說:“開小差了吧,我談個(gè)話,你們就開始說多了?”同學(xué)們看懂了老師的“話”。教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

  還有一次,我上課走神了,回想著游戲中的種種鏡頭。忽然,我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛注視著我,好像在說:“開小差了吧?我講到哪兒了?書翻到第幾頁了?”我覺得十分慚愧,趕緊回過神來聽講。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這不就是指柴老師嘛!我認(rèn)為柴老師是一位特別好的老師。

  感謝老師的作文 篇16

  要問學(xué)科哪門差,必是數(shù)學(xué)最頭大。要學(xué)好數(shù)學(xué)可不容易,你需要有強(qiáng)大的數(shù)學(xué)思維和算術(shù)能力,恰好我都沒有,以至于我十分厭惡數(shù)學(xué)。

  在小學(xué),數(shù)學(xué)老師曾多次想放棄我這個(gè)無藥可救的“廢柴”,更讓我丟失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。小學(xué)一直七八十上下浮動(dòng),終于熬過了六年,我也升到了初中。

  我身邊所有人都跟我說要好好學(xué)數(shù)學(xué),可是我就是那扶不起的阿斗。數(shù)學(xué)在初中學(xué)了快一個(gè)月了,我的作業(yè)本已滿是機(jī)關(guān)槍掃射后留下的搶眼。中午吃飯時(shí),新聞聯(lián)播的主持人,又在電腦屏幕里講話,通篇下來全是關(guān)于數(shù)學(xué),走在路上,聽老師們也都在講數(shù)學(xué);氐浇淌遥蠋煴阕屛业剿k公室,這已經(jīng)不是一次兩次的事了。老師這一次直接從抽屜里拿出一本練習(xí)本遞給我,“先寫今天上的內(nèi)容,明天當(dāng)作業(yè)一起收上來!”老師的目光里充滿復(fù)雜的情緒。

  “我的數(shù)學(xué)成績已是不可能挽救的!”我已經(jīng)放棄了對(duì)數(shù)學(xué)最后一絲掙扎,做一條不想翻身的咸魚,我這一句話好像打破了老師忍耐的臨界點(diǎn),他仿佛頭頂燃起了火,把我趕了出去,還把門重重地關(guān)上。從那以后我與老師的溝通就變得更少了。但老師好像并沒死心,每天都跟媽媽聊半小時(shí)“我給淳桓的練習(xí)做了嗎?”“這一本做了對(duì)他有幫助!薄斑@都為了他好!眿寢屢部嗫谄判牡貏裎。

  第二單元的成績又差點(diǎn)讓我媽斷了氣。我也發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為,我不能再這樣下去了,我應(yīng)該翻身了。我鼓起勇氣,撥通了吳老師的電話,“吳老師,您好。你讓我從哪一頁開始寫?”電話那頭傳來了一個(gè)沙啞的聲音,“就從第二單元復(fù)習(xí)題開始吧!本瓦@樣短暫的對(duì)話我掛斷了通話。

  從那一通電話以后,我好像找到了我打開數(shù)學(xué)之門的鑰匙,老師也時(shí)常給我開小灶,在我身上花了比其他同學(xué)更多的時(shí)間。下課往往會(huì)讓我?guī)退艘恍┦裁唇滩,一起跟他去辦公室,他就順?biāo)浦,開始為我輔導(dǎo)昨日的作業(yè)本。一道題還為我引申出更多的題目,讓我做積累。久而久之我的成績也有了上升的趨勢。

  老師為了我能變得更好,付出了自己休息的時(shí)間,花費(fèi)了更多的心思。我也發(fā)現(xiàn)自己變了,我不再是曾經(jīng)那個(gè)讓老師討厭的數(shù)學(xué)“廢柴”,我的數(shù)學(xué)思維比以前更加敏銳,計(jì)算速度也更加快速。這一切都要?dú)w功于我的數(shù)學(xué)老師,是他沒有放棄那個(gè)在黑暗中迷路的我,讓我重新找到了學(xué)好數(shù)學(xué)的方向。

  感謝老師的作文 篇17

  “每當(dāng)想起你,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁,今天深夜燈光仍在亮,嘔心瀝血您在寫教材,高大的身影映在您窗上.......”每當(dāng)我聽到這首歌,我就想起我的語文老師——陳老師。陳老師的一位敬業(yè)又充滿愛心的好老師。

  陳老師上課語言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人,她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們聽陳老師的課,再難懂的知識(shí),只要她一開囗點(diǎn)撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握知識(shí)。我們很喜歡上陳老師的語文課。記得有一次,陳老師來了,她給我們上的是《桂林山水》。

  陳老師說:“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽老師朗讀,一邊展開想象,一起來欣賞桂林的山水。漓江的水真靜——啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)……”我們聽著,想著,覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師坐在小舟上暢游漓江,欣賞著那清澈見底的漓江的水。聽完陳老師讀后,我們已經(jīng)在不知不覺中掌握了漓江的水的特點(diǎn)。接著,她又帶領(lǐng)我們仔細(xì)的去“觀賞”桂林的山。

  陳老師的每一句形象生動(dòng)的話語,每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢,都在我們的面前描畫出一座座驚險(xiǎn)奇秀的桂林的山!連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué),也聽得津津有味的,思考著,想象著……陳老師還有一顆善良的心。我記得有一次,我發(fā)了高燒,頭上非常的熱,同學(xué)們把這一件事告訴了老師。老師知道這一件事后她就著急的趕過來詢問我,并囑咐我多喝水,還讓我打電話給我的媽媽,讓她來接我去看病。老師看見我不愿回家的表情,又安慰我說:“沒事的,身體很重要,你好好休息吧,不要擔(dān)心,我不會(huì)讓你落下課的。

  ”老師的話猶如一股細(xì)細(xì)的暖流,流進(jìn)我的心窩,讓我倍感親切、幸福。老師啊!你就是那清晨的陽光!照顧著我們這些幼嫩的綠草!都說我們是祖國的花朵,可若是沒了您的播種和澆灌,我們終將會(huì)枯萎;都說我們是祖國的希望,可要是沒了您的教導(dǎo)和關(guān)懷,希望終將會(huì)幻滅!感謝您!我的好老師!

  感謝老師的作文 篇18

  夜深了,我還在窗前遙望滿天的繁星,每次都會(huì)引起我無限的憧憬。而今夜卻思緒萬千,一個(gè)熟悉的身影便映入我的腦海里,他就是我二年級(jí)時(shí)的班主任----宋德龍老師。宋老師喜歡詩文,在他的影響下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡誦詩寫詩。

  宋老師的詩如畫如紗,每次上語文課,我們都興奮不已,既可以欣賞到宋老師的詩,還可以在詩海中暢快地遨游。我更喜歡在詩的天空自由自在的翱翔,喜歡在詩的花園悠閑地散步。不知什么時(shí)候就開始對(duì)詩文有些癡迷,一有靈感便寫下來。老師特別注重詩文這一方面的學(xué)習(xí)。

  他總是說,古詩是我們中國古代的文學(xué)藝術(shù),也是我們中國的傳統(tǒng)文化璀璨的瑰寶。他還告訴我們:經(jīng)典詩文中讀人、讀人生、讀智慧、讀做人,利大于弊。聽,我們教室又傳出:顏真卿《勸學(xué)》“讀書切戒在慌忙,涵泳工夫興味長”一唱一和,響徹校園。背誦大王又和老師對(duì)詩了。

  宋老師還經(jīng)常和我們一起研讀詩文,推敲詩句中的意境。他一再強(qiáng)調(diào)我們要學(xué)好詩文,絕不能掉以輕心?矗蠹矣謯^筆寫詩了,沙沙沙。不一會(huì),一首首詩就問世了。

  宋老師臉上露出了燦爛的笑容,竟像孩子般地飛到大家身邊。激動(dòng)的說道:曹嘉麟你讀……一睹為快,大家靜靜的享受著這美妙的時(shí)刻。老師洪厚的聲音再次響起了:我一個(gè)人/走著/前面是黑暗/后面是黑暗……宋老師教會(huì)了我讀詩寫詩的技巧和方法。在他的指導(dǎo)下,我利用課外時(shí)間閱讀了不少經(jīng)典詩文,還背誦了一些古詩詞、讀了現(xiàn)代詩。

  由此我創(chuàng)作了第一篇詩—風(fēng)。得到老師的贊賞后,一發(fā)不可收拾,陸續(xù)就有四五十首詩出世了。老師,您就像一把鑰匙,為我開啟夢想之門,讓我展翅高飛;老師,您就像辛勤的園丁,用雨露澆灌我們這些含苞欲放的花兒;老師,您是大海,我們就是自由自在的小魚,在您的懷抱里暢游……一路走來,您幫助我,引領(lǐng)我,我覺得自己是幸福,又是幸運(yùn)的。老師,我用心感謝您的付出,感謝您對(duì)我的關(guān)懷、呵護(hù)。

  您的恩情我將銘記于心,最后再道一聲:老師您辛苦了!

  感謝老師的作文 篇19

  說起“感恩老師”這個(gè)詞,我便情不自禁地想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌:“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊每當(dāng)想起你您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芬芳;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的進(jìn)步和成長,所以,我要感謝我的啟蒙老師。

  曾記得,有一次默寫生詞,我居然把“臀部”的“臀”字寫成了“臂”。老師微笑著說“臀,居然被生在手上了!贝蠹衣犃撕逄么笮ΓΦ孟覃溊税闱案┖笱,我臉上泛起了紅暈。從此以后,我再也沒寫錯(cuò)“臀”字了。

  我還記得,一次在課堂上,您提出問題,我知道問題的答案,也總是猶豫著不敢舉手。您也許覺察到了,對(duì)我投來鼓勵(lì)的目光,我才高高滴舉起了小手。是您溫柔的目光,關(guān)切的話語,讓我勇氣倍增。我連忙舉起手回答,雖然答得不特別理想,但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,我膽氣大了,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

  我更記得,老師您為了提高我們的寫作水平,精心備課,在作文課上利用多媒體把寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述。為了讓我們寫好作文,您即興組織開展活動(dòng),以多種形式來豐富我們的想象力。通過老師您千方百計(jì)的引導(dǎo),我們也能寫出像樣的文章了。您還要求我們把自我感覺好的作文發(fā)到您的郵箱里去,您放棄休息時(shí)間,給我們修改作文,進(jìn)行具體指導(dǎo)。我們的寫作能力一天比一天提高了。特別是我,有兩篇作文發(fā)表在報(bào)紙上,一篇作文參加比賽獲獎(jiǎng)。我這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,無不凝聚著您老師的心血。

  沒有多久,我們就要畢業(yè),離開母校。不管怎樣,老師,在我的眼里您永遠(yuǎn)是崇高的。我明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我所做的一切!將來,無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都會(huì)在心底,默默向您祝!业睦蠋,一切安好!

  感謝老師的作文 篇20

  感恩的心,感謝有你,把我一生......這首歌大家一定知道吧!這顆感恩的心,就藏在大家的心田中,它需要我們把它送給我們身邊的所有人。

  我們要感恩老師,當(dāng)我們背著書包跨進(jìn)學(xué)校的大門之日起,就開始與我們的老師朝夕相處。我們?cè)诶蠋熣佌伣陶d中一天天地成長著......一直到我們走向社會(huì),成為社會(huì)上 有用的人。我們知識(shí)能力的獲得,都與老師的苦口婆心,無私奉獻(xiàn)是分不開的。因而,我們要感恩老師,是他們用畢生的心血,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中茁壯成長。

  我曾聽過這樣一個(gè)感人的故事:2008年5月12日下午2點(diǎn)多鐘,四川某校的潭千秋教師正在教室里上課,突然地震發(fā)生了。潭老師毫不猶豫地對(duì)學(xué)生大喊:“大家快跑,快......”話音剛落,全班同學(xué)沖出教室。最后班上只有四位同學(xué)無法逃離教室,潭教師讓學(xué)生們躲在桌下,自己迅速趴在桌上,用自己的身體掩蓋住了四位學(xué)生。就這樣,桌下的學(xué)生好好地活著,可他們最敬愛的潭老師卻永遠(yuǎn)離開了人間。

  是啊,教師用自己的生命,詮釋了什么是為人之師,潭老師在一片廢墟中時(shí)的壯舉,樹立了一座不朽的石碑。因而,我們一定要感恩那些默默無聞工作的老師。當(dāng)我們碰到難題時(shí),老師都會(huì)一絲不茍地講解,直到我們明白為止,那時(shí)那刻,我們是否有顆感恩之心?當(dāng)夜深人靜時(shí),老師們?nèi)匀辉谡J(rèn)真地批改作業(yè)時(shí),我們是否想過要回報(bào)老師?在上課時(shí),老師一直在認(rèn)真地講課,一堂課下來了,老師的喉嚨都快要啞了,可還是有學(xué)生在做自己的事,你是否有所慚愧?當(dāng)我們作業(yè)不認(rèn)真寫,老師辛辛苦苦地批改好后,可有錯(cuò)誤的卻一點(diǎn)也不在乎,我們是否想過老師的心情怎樣?

  同學(xué)們,老師是辛勤的園丁,他們就像我們的媽媽一樣,時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著我們,愛護(hù)著我們,她為我們打開了知識(shí)的大門,讓我們走進(jìn)了充實(shí)的生活。就讓我們行動(dòng)起來吧,去感恩我們所有的老師,道一聲:“老師,你辛苦了!”哪怕是這一句最為簡單平常的話,老師的心也會(huì)暖暖的。

  感謝你,我的老師!

  感謝老師的作文 篇21

  馬似逐電追風(fēng),放箭若流星趕月。時(shí)間過得就是這樣快。老師在您的細(xì)心呵護(hù)與教導(dǎo)下,學(xué)生又懷抱著滿腹經(jīng)綸走過了一個(gè)春秋。

  你還記得嗎?老師,在您接我們班級(jí)的第一個(gè)星期里,我那健忘的腦袋,居然把作業(yè)本子落在了家里。無數(shù)的恐懼和那顆忐忑不安的心預(yù)料著將要發(fā)生的一切?墒鞘刮抑两穸几兄x的是您的微笑您的安慰還有您那溫柔的語句。從此我便由一個(gè)健忘的女孩子變成了好記性的姑娘。

  感謝老師的作文 篇22

  俗話說得好“滴水之恩,必當(dāng)涌泉相報(bào)”。擁有一顆感恩的心,才會(huì)對(duì)生活、對(duì)人生充滿希望,才會(huì)理智地看待人生旅途中的挫折和不幸,才能從容地面對(duì)一切的是是非非。生命之花,是因?yàn)樾膽迅卸鳎圆排诺娜绱嗣利悺?/p>

  感恩老師,是他們傳授給了我們知識(shí),讓我們領(lǐng)略文化的魅力。有人說“老師是蠟燭,照亮了別人,犧牲了自己”,還有人說“老師是天底下最光輝的職業(yè)”。而我覺得,老師是位引路人,為我們掃清了成長路上的障礙,引領(lǐng)我們到達(dá)成功的終點(diǎn)站。

  記得上個(gè)星期,第二次月考的成績出來了。看到語文成績的我不由得大吃一驚:天啊,才九十分,比上次的成績還不理想!看著大家一張張高分的卷子,我的心情變得十分失落、沮喪。下午老師講卷子時(shí)我一直都沒聽進(jìn)去,沉浸在悲傷之中,不停地?fù)?dān)心:回去怎么給媽媽說呀?這次成績倒退了,老師也會(huì)批評(píng)我的。

  果不其然,放學(xué)的時(shí)候我被老師叫進(jìn)了辦公室。站在門口,看著辦公室那扇小木門,我的心跳加速了,好像有一只小兔子在亂跳。終于,我鼓足了勇氣,慢慢地推開了那扇沉重的門,喊了聲“報(bào)告”,張老師抬頭看了一眼,說:“進(jìn)來”。我驚心膽顫地走了過去,等待著暴風(fēng)雨的來臨。

  老師翻開排名表,望了一眼,對(duì)我說:“你看,上次你的排名是第一,這次滑了這么多,主要是有一些科的成績拉的分”。老師指著分?jǐn)?shù),讓我看,接著又和藹的說:“語文主要丟分在作文和基礎(chǔ)知識(shí)上。基礎(chǔ)知識(shí)記得不牢,作文寫得不錯(cuò),就是沒有點(diǎn)明題目的句子·”張老師不僅給我分析了語文失分的原因,還給我講了關(guān)于名次的重要性。我的心情漸漸平靜下來,老師所講的話給了我勇氣,讓我看到了希望。

  老師,謝謝您!我會(huì)以我優(yōu)異的成績來回報(bào)您所給的鼓勵(lì)。

  感謝老師的作文 篇23

  我要感謝媽媽,因?yàn)樗?jīng)歷千辛萬苦[注: 各種各樣的艱難困苦。]才把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸,因?yàn)樗莻(gè)名副其實(shí)[注: 名聲或名義和實(shí)際相符。]的“幽默神”,帶給了我無窮的歡樂;我要感謝同學(xué)們,因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助。但我最想感謝的是教過我的老師。

  每當(dāng)上課時(shí),老師的眼睛總是注視著我們每一位同學(xué),生怕我們不聽講。而放學(xué)時(shí),老師總是最后一個(gè)離開教室,而來學(xué)校,是老師第一個(gè)來到學(xué)校,第一個(gè)來到教室,不管是刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)頭,老師為我們操了一百個(gè)心,無論在家里還是在學(xué)校,老師怕我們不聽話,鬧事。而每當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師總是耐心地教育著他們。

  天下的老師都是一樣的,你們推崇了真誠與廉潔,因而你們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;你們信奉付出與汗水,因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;你們插種希望與快樂,因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛迷人;你們打造與未來,因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情。

  也正是有了這些辛勤的園丁的工作,才使得現(xiàn)在許許多多的人士在正確的引導(dǎo)和自己的努力下有了今天輝煌的成就,在這些人士的背后,除了要感謝父母和朋友以外,難道不應(yīng)該感謝一下辛苦養(yǎng)過教育過發(fā)現(xiàn)過和鼓勵(lì)過我們的老師嗎?

  “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。這是犧牲自己帶來希望的愛。”

  !老師,你們的愛就如水一樣毫無雜色,一樣平凡又不可缺少呀!你們知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么的遙遠(yuǎn),怎么比得上你們給的和藹;我想扯下一朵云,可云兒怎么比得上你們的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎么比得上你們給我的人生點(diǎn)綴得絢麗多彩呢?“老師,我感謝你!”

  感謝老師的作文 篇24

  “感恩的心,感謝的你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己”……三尺講臺(tái)上,是偉大的您,燈光照射下是默默的您,學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的您,您是誰?您就是我的恩師,可否記得——

  我,一個(gè)喜歡我行我素的孩子。七年級(jí)比較任性,學(xué)習(xí)對(duì)我來說,沒有什么興趣。八年級(jí)開學(xué),還是喜歡濤聲依舊的我,依舊抱著混的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí),覺得要混出自己的個(gè)性與灑脫。天氣隱晦,我的心情也低落到極點(diǎn),對(duì)學(xué)習(xí)無望的我,一蹶不振,只好以逃避面對(duì)學(xué)習(xí),以一種另類的方式引起學(xué)生的注意。心想:我是一個(gè)無人關(guān)心的學(xué)生,破罐子破摔吧!沒過倆天,我的這個(gè)想法,讓一位新接手的班主任看出來了。她找到了我,向我投去溫柔的目光,話沒開口,我就感到一陣溫暖,這種溫暖,是我?guī)啄陙碓趯W(xué)校沒有體會(huì)到的。那種目光,既有母親般的慈愛,又有姐姐般的愛護(hù)。“佳運(yùn),課堂你怎么那么茫然,家里有什么困難嗎,有困難說說,看看我能不能幫幫你”?坐下說說。“看得出你很聰明,但是你缺少了一種動(dòng)力,一種迎難而上,積極進(jìn)取的動(dòng)力,F(xiàn)在努力還不晚,我相信你!你要以自己的行動(dòng),讓你的父母看到希望!你現(xiàn)在努力,就是為你的未來而打拼!學(xué)習(xí)上有困難,我們會(huì)幫助的。你以后有什么想法,就直接找我,你就是我的孩子!……

  對(duì)學(xué)習(xí)早已自暴自棄,直線下降的我,竟然得到她的無限關(guān)愛與溫暖,她竟那么看得起我,我還有什么理由作踐自己?“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,現(xiàn)在她的話語還在我的耳畔回蕩……

  當(dāng)我茫然之時(shí),您給了我搏擊風(fēng)浪的翅膀,讓我能自由翱翔!老師,您可知道,您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程,一路上有您的教導(dǎo),我才沒有迷失方向;一路上有您的關(guān)注,我對(duì)未來充滿希望!也許將來旅途坎坷重重,但有您,我的班主任——麻老師的相伴,我會(huì)勇往直前!

  感謝老師的作文 篇25

  老師是不滅的火種,點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想,點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種,燎原之勢,它給了學(xué)子生活的樂觀,學(xué)習(xí)的積極,工作的激情;鸱N的存在,給人無限老師,您是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不干竭。高山擋不住您的川流,暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉,代表著一身正氣,永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤每一寸缺水的土地。

  老師的安慰,給人無限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承,每一個(gè)創(chuàng)新,都由它來點(diǎn)燃。如果沒有它,我們將在黑暗中摸索,在無知中前行,我們將步履維艱。

  您是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒,以防我們的航向錯(cuò)誤,如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,哪里的狂風(fēng)可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航,我們無所畏懼地遨游無邊的海洋,飛越入云的高山。于是,我們成長了,成了各行各業(yè)的合格者,甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

  您是出色的工匠,不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí),更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠:一個(gè)字一個(gè)詞,一條公式一個(gè)道理,孜孜不倦,精雕細(xì)刻,默默無聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心,比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象,每個(gè)人的品格與個(gè)性,最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。

  您是報(bào)曉的公雞,時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙。時(shí)日苦短,路途遙遠(yuǎn),聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音,我們才知立志發(fā)奮,我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開始,它給了我們無盡的動(dòng)力,給了我們時(shí)間觀念,給了我們生命的效率。

  “飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念其師”,老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象,永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人!

  說起我們的袁老師,我很感謝她。因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上為我操心,在日常生活中也時(shí)時(shí)關(guān)心著我。

  有一次,張雨鑫讓我?guī)退照Z文作業(yè),并送到老師辦公室。到了辦公室,袁老師說:“謝謝你!”我說不用謝的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說話利索,就問怎么了?我說:“我的嘴里起了一個(gè)泡。”袁老師看了看,對(duì)我說:“一會(huì)兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧!”后來,媽媽說:“看看,你袁老師多關(guān)心你呀!”

  我平時(shí)發(fā)言很不積極,一是聲音小,二是怕回答錯(cuò)。后來在一次語文課上,袁老師讓我們回答問題。其實(shí)我會(huì),可我不敢舉手,我猶豫了一下,還是沒有舉手?赡芾蠋熆吹搅宋业莫q豫不決,就微笑的看了我一眼,說:“回答錯(cuò)了不要緊,大膽點(diǎn)兒。”看著袁老師微笑的眼神,我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問題,毫無疑問,回答正確。后來,老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌,以資鼓勵(lì)吶!現(xiàn)在,雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”,但是老師一提問,我就想到那天袁老師微笑的眼神,小手舉得也高多了。有時(shí)老師沒叫我回答,我還會(huì)給媽媽說:“我舉手,老師都沒叫我回答問題!”媽媽說:“你舉手老師老師能看見,沒叫你回答問題也知道你會(huì)的。不能老是你回答呀!也得給其他同學(xué)回答的機(jī)會(huì),對(duì)不對(duì)?”

  老師不僅對(duì)我學(xué)習(xí)生活關(guān)心,在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時(shí)候嫌我不聽話的時(shí)候,就給袁老師打電話。我偷聽過,聽著媽媽的語氣從生氣慢慢的變得溫柔,我真想說:“還是老師有辦法,媽媽就知道嘮叨,嘮叨!”現(xiàn)在,媽媽比以前好多了,也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。

  看,這就是我的班主任、我的語文老師,我敬愛的袁老師,感謝老師陪我一起成長!

  感謝老師的作文 篇26

  老師是我們知識(shí)的來源之處,她并不是一臺(tái)機(jī)器,而是一位不求回報(bào)的偉大人物。當(dāng)我們失敗時(shí),老師并不會(huì)來責(zé)怪我們而是用她溫柔的語氣來安慰我們。有一次期中考我考砸了。我整天悶悶不樂的。

  老師見了便把我叫到辦公室里,我以為老師會(huì)扣我分,再把我狠狠地罵一頓但老師并沒有這樣做。她的眼神今天不知怎么的顯得格外慈祥、溫柔。我發(fā)現(xiàn)我那緊張感也慢慢消失了。

  她輕撫著我的頭,對(duì)我說:“你一定有心事吧,跟我說說,說不定我能幫你!蔽业臏I水立刻涌了出來,我對(duì)老師說:“老師,我期中考考砸了,天天害怕老師會(huì)責(zé)怪我,使我上課不專心,一直在想期中考的事。”“哦!原來是這樣,好了,不要擔(dān)心。人生中失敗肯定是有的,只要你不放棄,繼續(xù)努力,下次考出好成績,那也沒關(guān)系!

  我聽了老師的話,心里頓時(shí)有了安慰,我心里想著:老師說的對(duì),我一定要努力學(xué)習(xí),爭取下次考出好成績。到四科聯(lián)賽的時(shí),我果然進(jìn)步了許多。當(dāng)取得成功時(shí),我非常高興,且十分感謝老師的鼓勵(lì)以及安慰。

  當(dāng)我們受傷時(shí),老師頓時(shí)成為了我們的母親。有一次,我拿書不小心在手上割去了一塊皮,老師見了便急速地把我拉到了醫(yī)務(wù)室去包扎,那時(shí)因?yàn)檠鞯奶啵园牙蠋煹囊路步o弄臟了,我感到十分愧疚,但老師卻毫不在乎,她說:“沒關(guān)系的,這點(diǎn)臟算什么,重要的是你的手!

  聽了老師這樣說,我也沒說太多,醫(yī)生跟我說,如果老師沒有及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室,傷口就會(huì)發(fā)炎,那受的苦可要比這個(gè)還要大好幾倍。我頓時(shí)感到老師太偉大了,也在心里感謝她。

  老師是一位偉大人物,她不求回報(bào),只求我們能讀好書,將來能為祖國效力。老師,感謝您!

  還記得當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),您陽光般的笑容給我以安慰,您將我那顆恐慌的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

  還記得當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

  還記得當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。

  還記得當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

  還記得當(dāng)我……

  不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。您在我的眼里是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,感恩您為我所做的一切!

  感恩是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

  再多的話語也趕不上這暖暖的一句,它蘊(yùn)含著我對(duì)老師的感恩:謝謝您,我親愛的老師!

  感謝老師的作文 篇27

  我要感謝媽媽,因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸,因?yàn)樗且粋(gè)名副其實(shí)的“幽默神”,帶給了我無數(shù)的歡樂;我要感謝同學(xué),因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過我五年級(jí)的語文老師——陳老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……

  記的有一次,您已經(jīng)發(fā)不出聲音了,但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學(xué)校來為我們上課。老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。

  上課時(shí)我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時(shí),我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流,您向我走來,親切的問:“王碧漾,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?”我為了讓老師不要在為我當(dāng)心,說:“老師我沒事,您不要當(dāng)心,你要保護(hù)好自己的身子,別累壞了。”老師可能是被我感動(dòng)了,流下了眼淚。

  老師,您的職業(yè)是偉大的,光榮的,是無私的,您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇挫折,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去!边@就是老師誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您!偉大的老師們。

  “老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂,都說孩子是花兒,是幼苗。那老師就是園丁,她用汗水,勤奮,堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅,讓幼苗茁壯成長。

  老師的手是我們的搖籃,老師的語言給我們知識(shí),老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)候的我膽小怕事,從來不敢大聲說話,更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。

  “叮鈴鈴”上課鈴聲響起,吳老師拿著書走進(jìn)來,開始上課了,今天上第五課,這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上,老師講的內(nèi)容我都知道,老師提的問題,我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了,當(dāng)吳老師提出一個(gè)問題,教室里去沒人回答,其實(shí)這個(gè)問題很簡單,我問自己到底要不有舉手呢?

  我的手好像鉛一樣的沉重,怎么舉也舉不起來,我想:怎么辦,這個(gè)問題我會(huì)回答,但又不敢舉手,到底怎么辦?老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍,她好像看透我的心思是的,“葉慧卿,你來回答”我慢吞吞地站起來,吞吞吐吐的說“應(yīng)……應(yīng)該是……”我說地語無倫次,我抬起頭,看見老師那深遂的目光,好像在更我說“別怕,把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲,你要學(xué)會(huì)勇敢!

  我似乎有了一點(diǎn)信心,我輕聲的回答問題,回答得很正確,很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲,我更有信心了,從一次舉手到第二次,第三次……回答的也越來越大聲,聲音也越來越清晰,我逐漸有了自信,然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。

  我感謝老師,感謝同學(xué),我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光,我想在這里和您說一聲“謝謝你,老師!”。

  感謝老師的作文 篇28

  原來我是一個(gè)不愛說話,不愛和別人交往的小男生。每當(dāng)看到別人在一起玩捉迷藏,打槍……我都會(huì)掉幾滴眼淚,但是,通過一件事卻改變了這一切。

  記得有一次語文課上,老師講的文中有一段是描寫魯迅先生外貌的句子。同學(xué)們都高高的舉右手起手喊到“我,我……”而我卻坐在教室的一角,默不作聲。老師用她那雪亮的眼睛掃視著每一個(gè)同學(xué)。

  當(dāng)老師掃到我這時(shí),我立馬用書本擋住了我的臉。因?yàn)槲曳浅:ε吕蠋熆吹轿野盐医衅饋砘卮饐栴},我的心怦怦直跳。這時(shí),意外真的發(fā)生了,老師真的把沒有舉手的我叫了起來,我的心更快的跳了起來,頭上不停地冒汗,兩腳發(fā)軟。

  我結(jié)結(jié)巴巴的說“老……師是在第……第八自然段!闭f完后我輕松了一些。老師笑著說“不要害怕,說錯(cuò)了沒關(guān)系,何況你說的很對(duì)呀,以后課堂上要積極表現(xiàn)舉手就行了!

  下課后,老師把我叫到了辦公室,對(duì)我說:“為什么知道答案卻不舉手呢?能告訴老師原因嗎?”我回答:“我是怕說錯(cuò)了別人嘲笑我!闭f完后我輕松了許多。老師說:“錯(cuò)了沒關(guān)系老師會(huì)給你糾正的,那樣反而會(huì)加深你的記憶?雌渌瑢W(xué)回答錯(cuò)了,誰嘲笑他了。不要害怕,不要緊張,老師相信以后你會(huì)做到,有信心嗎?”“有!”我大聲回答到。

  從那次以后,每門課堂上我都會(huì)積極發(fā)言,表現(xiàn)的非常出色,老師們都表揚(yáng)我;叵胍幌,要不是經(jīng)歷哪一件事,遇上這么好的老師積極教育引導(dǎo),我將不是現(xiàn)在這么優(yōu)秀。感謝老師,感謝你那一次的教導(dǎo)。那一次,我將終生難忘!

  從小學(xué)到初中,有十多位老師教過我,雖然也有沒教過我的老師,但我都應(yīng)該去尊敬他們,因?yàn)樗麄兌紝?duì)我很好。

  如今,我上到中學(xué),我就更加地去尊重每一位老師,在初一,班主任對(duì)我們班很負(fù)責(zé),在她的帶動(dòng)下,我們從差班升進(jìn)文明班,在學(xué)習(xí)上也很幫助我,雖然她調(diào)離其他學(xué)校了,但我們班同學(xué)也沒有因此而忘記,我也會(huì)感激她。

  教我歷史的廖老師也是我的“哥們兒”,我有幾次歷史沒拿到第一,都是他叫我不要灰心,爭取下次拿第一,我的歷史成績也因他而感到自豪。

  還有地理老師也是如此,有一次,我的地理成績考差了,才有56分,只差4分就及格,是她給了我信心和動(dòng)力,跟我“簽”了“協(xié)議”,她借我4分,我還40分,也就是說,我要在期末考試拿到96分。這對(duì)我當(dāng)時(shí)來說,可謂是比登天還難,可是,沒辦法,只能自己努力,結(jié)果在期末考試,我竟拿了98分,因此,我便更加尊重老師。

  上學(xué)期,我因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),闖下了禍,是她用道理讓我改錯(cuò),從某種程度來講,她是在給我上了一節(jié)寶貴的人生課。

  想以前,我對(duì)(4)班班主任是既敬畏又生氣,因?yàn)槲矣X得,她對(duì)我太過嚴(yán)厲了?墒,一切都在這個(gè)星期一改變了。

  我的歷史書在上星期竟不翼而飛了,我感覺魂都丟了,不知怎么了,竟讓(4)班的班主任找到了,我的意見頓時(shí)改變了,我對(duì)她只有敬佩和感激。

  而今天,我才知道班主任對(duì)我很好,在學(xué)習(xí)上,耐心的教我,讓我的英語成績,從不及格到及格,而我接下來要問鼎優(yōu)秀了,我希望老師能助我成功。

  其實(shí),對(duì)我好的老師有很多,在這里就不多說了,我由衷的感謝各位老師,在這里說一聲:“老師,你們辛苦了”!

  感謝老師的作文 篇29

  “老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句,我都會(huì)想到我們的班主任。

  我的班主任和藹可親,在校兼語文老師。一副瓜子臉,上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,笑起來還露出珍珠般的牙齒,老師真可愛!

  就在前幾個(gè)月,發(fā)生了一件感動(dòng)全班人的事情。那是一個(gè)赤日炎炎的六月的早晨。等全班同學(xué)都到齊的時(shí)候,班主任卻遲遲沒有來,平時(shí)很早來的老師,今天怎么會(huì)遲到呢?大家有著種種猜測,有的想:老師是不是生病了?有的想:老師是不是昨天批作業(yè)批的太晚了……

  “叮鈴鈴!鄙险n鈴聲響了,同學(xué)們認(rèn)真等待班主任的到來。老師還是沒有來,班級(jí)便引起騷動(dòng)。班長帶著我和許麗去校門口看看老師來了沒有。終于,一個(gè)身影搖搖晃晃的出現(xiàn)在我們的視線中。身材很像班主任,我們?nèi)齻(gè)沖出校門,一看,真的是老師,我們跑過去,把她扶進(jìn)教室。

  幾個(gè)同學(xué)把椅子排成一字形,讓老師躺下來。同學(xué)們拿起課本使勁地扇著老師,老師的臉色蒼白,手心冰涼,一看就知道中暑了,有的同學(xué)用手絹沖上水,給老師擦臉。老師的臉漸漸變得紅潤,手熱乎乎的。

  十五分鐘后,老師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已響起,老師拖著疲憊的身軀繼續(xù)為我們上課。這時(shí),教室里鴉雀無聲,只聽到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。

  事后,我了解到:班主任是因?yàn)榕淖魑牡缴钜梗瑳]有休息好,生病了,才造成中暑的。是啊!我們的班主任就像一根蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人。為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的一切。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這兩名詩表達(dá)了老師對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)。是的,老師就像小草,樸實(shí)無華,默默奉獻(xiàn)。老師就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國的花朵,使這些花茁壯成長。

  我們以前的語文老師是一位既負(fù)責(zé)又盡職的好教師,當(dāng)我們有不理解的題時(shí),她耐心的一遍又一遍的講解,雖然講得口干舌燥,甚至還有些沙啞,但老師看見我們似懂非懂的樣子時(shí),她卻笑了,笑得那么甜,那么舒心;當(dāng)我們跌倒在操場上時(shí),就像任老師自己摔倒了一樣,她一遍又遍的安慰著我們,望著老師那心疼的樣子,我們心里好受多了。

  記得有一次,我的家長沒有按時(shí)接我,我心急如焚,急得快哭了,正在這時(shí),一張溫暖的大手輕輕地按到了我的肩頭,一個(gè)溫柔的聲音響起:“孩子,怎么了?”我抬頭一看,原來是面帶笑容而慈祥的任老師。老師問明原因后,趕忙給我家長打了電話,這才放心了,舒了口氣說:“你家長還在單位呢,要過來還得需要二十幾分鐘,不如咱們先寫一會(huì)兒作業(yè)吧。”說著,我寫起了作業(yè),遇到不理解的題,老師過來給我講解,不一會(huì)兒我的作業(yè)就寫完了,爸爸開車來接我了,可是,現(xiàn)在已經(jīng)6點(diǎn)了,這已是深冬,天早就黑了,老師卻要在這寒冷又漆黑的夜晚獨(dú)自回家,這……我呆呆地望著周老師,她搖了搖手,又會(huì)心的笑了。

  任老師不僅對(duì)我們的生活上負(fù)責(zé),對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很盡職,一二年級(jí),我語文成績很不好,幾乎每次都排在二三十名,任老師見我科科都行,樣樣都棒,就在這科使不上勁,十分著急。好利用中午的休息時(shí)間給我補(bǔ)課,利用放學(xué)后時(shí)間給我補(bǔ),只要一有空兒,老師就給我補(bǔ)一些,漸漸地,我明白了許多我不懂的問題,有了自信心,成績就名列前茅了。

  老師感謝您!感謝您在生活上對(duì)我們無微不至的關(guān)懷和照顧,感謝您在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的嚴(yán)格要求,感謝您為我們付出的一切,我會(huì)用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報(bào)答您的。

  說起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌!办o靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊每當(dāng)想起你您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”

  沒有陽光,就沒有萬物的生長;沒有雨露,就沒有百花的芳香;沒有父母,就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨,就沒有我們的進(jìn)步和成長,所以,我要感謝我的老師們。

  老師,我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路。老師感謝您,您像小草,樸實(shí)無華,默默奉獻(xiàn)。老師感謝您,您像太陽,讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您,您像大地,讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師,我感謝您!您就像桑樹。默默奉獻(xiàn),如果沒有桑樹的品格,哪來的春蠶的精神。

  老師,我感謝您!你就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國花朵,使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您,您像一把金鑰匙,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。老師,我感謝您,您像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

  老師,我感謝您,您像路燈,照我們勇往直前。老師,我感謝您,您像船夫,拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師,我感謝您,您像火光溫暖人心,細(xì)雨般輕柔的語言,滲透我的心扉,滋潤我的心靈。老師,我感謝您,您就像大海,我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩,讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長大。

  老師是您把我們從一個(gè)無知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!如果沒有你,我們就沒有進(jìn)步。老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。

  老師,我感謝您!感謝您的辛勤,感謝您的無私,感謝您為我們的付出的一切。

  感謝老師的作文 篇30

  自我‘呱呱’落地那刻起,生活中處處都需要感謝。當(dāng)你坐在教室聽著老師諄諄教誨時(shí);當(dāng)你遇到難題時(shí);當(dāng)朋友伸出雙手去幫助你時(shí);當(dāng)你聽著父母悉心安慰的話時(shí),你可否想到感謝呢?

  記得以前,我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,總是很怕事,自小孤僻的我,也從沒有太多的朋友,面對(duì)陌生人與我講話時(shí),我更是這樣害怕地不敢說話。我的父母是個(gè)商人,總是不在家,而我唯一能訴說心事的對(duì)象,就只有洋娃娃了。在學(xué)校我連一個(gè)朋友都沒有。下課時(shí),我總能聽到每個(gè)同學(xué)的歡笑聲,而我卻只能坐在座位上呆呆地仰望天空,幻想著如果自己是一只自由自在飛翔的小鳥……每當(dāng)老師提問時(shí),就算遇到自己懂的問題也不敢舉手……

  有一次,班里評(píng)選科代表,老師卻選中了我,這一來卻在我心中產(chǎn)生了疑問:有什么可能呢?為什么是我呀?那一定是老師搞錯(cuò)了吧!為了弄明白,我立即走向老師的辦公室,老師見了我,還沒等我開口,她便說:“小詩,我知道你為什么會(huì)來找我,這次我的確沒搞錯(cuò),你有很好的管理能力,我相信你,你一定能做好的!”自從那一次以后,我和同學(xué)之間的交流多了,學(xué)習(xí)成績更是進(jìn)步了許多。老師,謝謝你能信任我,認(rèn)同我。

  每當(dāng)我想捧起一簇浪花時(shí),你卻給了我整個(gè)海洋;每當(dāng)我想拮取一片紅葉時(shí),你卻給了我整個(gè)楓林;每當(dāng)我想摘取一朵鮮花時(shí),你卻給了我整個(gè)花叢。

  老師,你給予我的實(shí)在太多太多,你該讓我怎樣去感謝呢?但我只能用我的成績?nèi)ジ兄x你,感謝你一直對(duì)我的支持、信任。

  感謝老師的作文 篇31

  有人說:“老師是人類靈魂的工程師。”

  也有人說:“老師是一杯水來哺育同學(xué)們!倍覅s認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽光,溫暖同學(xué)們的心田。老師的愛是看不見、摸不到的,老師像許多家長一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛同學(xué)

  們卻體會(huì)不到,就像我一樣,沒有體會(huì)到

  這種嚴(yán)格中慈愛。

  中國古人云:“師如父母”,這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德,也體現(xiàn)了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“,主要是對(duì)那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。

  “愛是一縷金色的陽光!蔽覈F(xiàn)代文學(xué)家魯迅說:“教育是植根于愛的!苯處煂(duì)學(xué)生的愛,表現(xiàn)在毫無保留地奉獻(xiàn)出自己的精力、熱情、才能和知識(shí),使學(xué)生更好地受到教育,在知識(shí)上、精神上和品德上取得最好的結(jié)果。教師應(yīng)該稱為教育家,而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲,奉獻(xiàn)人生無限愛,默默無聞無所圖,織就錦繡暖人間”!按盒Q”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔,氣質(zhì)高貴;春蠶食幾莖綠葉,吐一片錦繡;春蠶生命不息,吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì),只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。

  人們把老師比作“春雨”,把學(xué)生比作“春苗”,春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨,用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田,用豐富知識(shí)去開啟學(xué)生的智

  慧,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德,用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。

  廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操,為“春雨”的成為增添了無限光彩。

  “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。這是犧牲自己帶來希望的奉獻(xiàn)者的愛!本磹鄣睦蠋,時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大,但對(duì)您思念的新卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變!如春風(fēng)拂過百花齊放!如艷陽普照碩果累累!您的引領(lǐng),使我從小插上理想的翅膀。不管明天會(huì)怎樣。還是從心底說聲:“感謝您。”

  感謝老師的作文 篇32

  在我們成長道路上,老師是為我們指明方向的人,在困難無助時(shí),是老師幫助我們走出困境,所以我們要感謝老師。

  這十幾年來與我們相處最多的是老師。老師的頭發(fā)一半是為我們而白的,老師的皺紋一半是被我們雕刻的。老師為我們付出了很多,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝老師。在課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽老師講課,不應(yīng)該在課堂上搞小動(dòng)作,做一些不尊重老師的行為。當(dāng)你們做這些行為時(shí),是否想過老師先前為我們的付出?老師付出那么多是為了誰?的確,有時(shí)老師或許錯(cuò)怪了你,你也不應(yīng)該與老師吵架。我們不該怪老師,我們應(yīng)該懂得尊重老師,我們要體會(huì)老師的艱辛,理解老師的教誨,讀懂老師的愛。

  老師在我們成長中所付出的汗水,讓我們感動(dòng);而老師那愛撫的目光能讓我們?cè)谌松牡缆飞蠐]灑自信,老師是我們?nèi)松械牧硪晃桓改浮?/p>

  老師是太陽在寒冷的冬天里給我們帶來溫暖;老師是山間最清冽的山泉,澆灌我們這些小樹茁壯成長。所以我們要感謝老師,要向那些辛勤教導(dǎo)我們的老師致敬。從老師的身上,我們可以吸收太陽的溫暖,可以汲取經(jīng)驗(yàn)的片段,創(chuàng)造我們未來美好的時(shí)光。

  感謝老師的引導(dǎo),讓我們腳步穩(wěn)健,在命運(yùn)的風(fēng)雨來臨時(shí),我們不會(huì)因生活迷茫而再悲泣。感謝老師的關(guān)懷,讓我們的心靈永遠(yuǎn)溫暖,在寒冷的冬天里,心里充滿陽光。老師,我們的生命因您而精彩!

  老師,感謝您……

  感謝老師的作文 篇33

  感謝您,老師,因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,在黑暗之中,才會(huì)有指路的明燈。

  您在我們生病時(shí)無微不至[注: 微:微細(xì);至:到。沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。]的關(guān)心,送來溫暖的一杯水,最體貼的一句問候,讓我們的心變得暖洋洋的。您在我們最迷茫的時(shí)候,犧牲自己的時(shí)間來為我們傳送人生哲理,讓我們領(lǐng)悟了人生的真理。您在我們做錯(cuò)事情的時(shí)候,嚴(yán)厲地批評(píng)了我們,讓我們及時(shí)糾正了錯(cuò)誤,不會(huì)誤入歧途[注: 誤:受惑;歧途:錯(cuò)誤的`道路。由于受煽惑而走上了錯(cuò)誤的道路。]。您在我們遇到困難時(shí),送來一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,讓我們自信地跨越困難,克服困難。您在我們跌倒的時(shí)候,伸出一雙大手,讓我們拍拍塵土,站立起來繼續(xù)向前沖。您在我們通往成功的陡峭路上,鋪上一層平坦的道路,讓我們踢掉絆腳石,勇敢地向成功走去……

  您是蠟燭,燃燒自己,照亮我們,讓火焰把自己吞噬,而我們得到光明。您是園丁,把知識(shí)和人生道理灌溉給我們這些幼苗,希望我們長成參天大樹。您是太陽,時(shí)刻都溫暖著我們。您是雨露,滋潤著我們……

  當(dāng)我們?cè)谕娴臅r(shí)候,您在干什么?批改作業(yè)。當(dāng)我們?cè)谛菹r(shí),您又在干什么?備課。老師,您把自己的青春奉獻(xiàn)給我們。您對(duì)我們的恩我們永遠(yuǎn)忘不了,我們只能用一樣的東西來報(bào)答敬愛的老師——那就是成績!

  老師對(duì)我們的恩說不完、道不盡,所有的恩情我們銘記在心!

  感謝老師的作文 篇34

  老師是人生命中的一個(gè)重要角色,他們用大海般豐富的知識(shí)滋養(yǎng)了我們心中的種子,直到它長成大樹。老師是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,滋養(yǎng)著我們這祖國的花朵。有句話說得好啊“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”就是用來形容老師的,老師是燈塔,照亮了我們心中的黑暗。

  從一年級(jí)到六年級(jí),令我最想念的是我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。他五十多歲了,個(gè)子中等,看似平凡的長相中透露出一種哲理的味道,同時(shí)他也是一個(gè)急性子,說道重要之處,話語就像黃河里的水一樣滔滔不絕。就是他給我留下了深刻的印象。

  他剛到學(xué)校接我們這個(gè)班的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績一般。但是他覺得我還能做得更好,于是拿了一些難度較大的題給我做。終于有一天,我再也無法忍受這樣的學(xué)習(xí)方式了。他便過來對(duì)我說:“你雖然成績一般,但是如果你再加把勁,一定會(huì)超過其他同學(xué)的!边@句話就像一束溫暖的陽光,射進(jìn)我的心靈,照亮了我內(nèi)心黑暗的屋子。經(jīng)過我的汗水和不懈的努力,最終拿到了數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。站在旗臺(tái)上,我熱淚盈眶,我想說:如果沒有您的那句話,我永遠(yuǎn)不可能有今天。

  有一次吃午餐時(shí),班上的一位同學(xué)不小心用餐盤打了我的頭,當(dāng)場造成腦出血,馬上送往醫(yī)院。他知道情況后立即放下手上的一切工作過來看望我。當(dāng)時(shí)臨近期末,他便每天都過來給我補(bǔ)習(xí)功課,直到出院;氐綄W(xué)校后,我發(fā)現(xiàn)有了他的輔導(dǎo),我的功課一點(diǎn)兒也沒有落下。這多虧了他,期末考試,我也考了一個(gè)好成績。

  謝謝您老師,我想對(duì)您說:“您辛苦了,無論走到哪里,我都會(huì)努力學(xué)習(xí)的!备邢肽慕逃,是您的諄諄教導(dǎo),讓我更上一層樓。再次謝謝您老師!

  感謝老師的作文 篇35

  您,是一盞燈,照亮了我們前進(jìn)的道路。您,是一條蠶,默默無聞為我們奉獻(xiàn)。您,是一場雨,滋潤了我們的心窩。您,是一陣風(fēng),輕撫了我們的心田。您,是一杯水,辛勤地哺育著我們。您,是一縷陽光,溫暖了我們的心。

  您的諄諄教誨,我銘刻在心,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范。您的循循善誘,我永世難忘,化為我前進(jìn)的動(dòng)力,不懈的努力,思想的端正。呵,您像母親那樣和藹可親,您像父親那樣言傳身教。忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥。忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起了我向前進(jìn)的勇氣。您的教誨力量無窮,讓無知的我漸漸懂事。您的教導(dǎo)溫和親切,如甘泉般滋潤著我們。

  您是園丁,剪掉我們身上隨意長出的枝條,培育我們身上閃閃發(fā)光的枝條。您是人類靈魂的工程師,去掉我們心靈上的污垢,重塑著我們幼小的心靈。假如我能搏擊長空,那是您給了我騰飛的翅膀。假如我能遨游海洋,那是您給了我勇氣與力量。桃花潭水深千尺,不及老師育我情。

  用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是您崇高的勞動(dòng)。謝謝您,老師!

  感謝老師的作文 篇36

  老師是雨露,我們是一棵小草,在老師的教導(dǎo)下茁壯成長。我知道,每一位老師在學(xué)校時(shí)都跟學(xué)生們發(fā)生了許多有趣的事情。而我今天就要向大家介紹我既最尊敬又喜歡的老師——陳老師。

  記得有一次,正是烈日當(dāng)空的中午,我忘記帶傘子了,我沒辦法,只好硬著頭皮繼續(xù)往前走。就在這時(shí),我的一舉一動(dòng)[注: 指人的每一個(gè)動(dòng)作。]都給老師看見了,她不緊不慢地把手中的傘遞了給我,我覺得既高興又驚喜。她貼心說:“下次一定要記住帶傘哦!蔽倚α诵,答:“唔,知道啦!”還有一次,我考試考差了,成績下降了許多,我哭了,我不由自主[注: 由不得自己,控制不住自己。]地自言自語[注: 自己一個(gè)人低聲嘀咕。]道:“后悔死了”老師知道我很傷心,便走來輕聲對(duì)我說:“沒關(guān)系,下次考試不再粗心大意[注: 粗:粗蔬。指做事馬虎,不細(xì)心。]就行啦!”我擦干了眼淚,點(diǎn)了點(diǎn)頭……

  老師謝謝您!

  感謝老師的作文 篇37

  時(shí)間在慢慢的流逝,我也漸漸長大。賈老師,五年了,今天是教師節(jié),我要敞開心扉,對(duì)您說,我要做您形影不離的小跟屁蟲。

  一年級(jí)報(bào)到的時(shí)候,您笑盈盈地走進(jìn)我們班,站在講臺(tái)上?粗倚睦镆魂嚋嘏;好有氣質(zhì)的老師呀!那一刻,我就下定決心:我要好好的跟您學(xué)習(xí)。就是帶著這樣的想法,讓我的學(xué)習(xí)在班里嶄露頭角,讓我對(duì)自己充滿信心。學(xué)校每次舉行的寫字比賽、作文比賽,我屢次獲獎(jiǎng),同學(xué)們都很羨慕我。賈老師,我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開您,感謝您!

  賈老師,這學(xué)期開學(xué),我最開心的。您想知道嗎?那我就悄悄地告訴您吧!不知道哪一天,我變得忙碌起來,成為了您的小助手,我?guī)湍Ь碜、改聽寫本等,我成了您身邊的小跟屁蟲。我愿意做您形影不離的小跟屁蟲,我愿意為您和班級(jí)以及同學(xué)做許多事情。相信我,我能比別人做的更好。

  有句古詩說得好:采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。這就是對(duì)您的真實(shí)寫照。這也是我要做您的小跟屁蟲的源泉。

  感謝老師的作文 篇38

  老師就像一把鑰匙,打開知識(shí)的大門;老師就像一盞燈,為我們照亮前方的路;老師就像一位辛勤的園丁,澆灌著我們成長……

  四年了,您總是起早貪黑,默默地關(guān)心著我們這個(gè)大家庭——五(2)班。老師,您利用休息時(shí)間改著55份作業(yè),晚上還要辛苦的備課,我想對(duì)您說:“老師,您辛苦了!”。

  四年了,每一天上課,您在興致勃勃地講課,而我們卻在發(fā)呆,讓您唱著“獨(dú)角戲”。記得一次,我和我的朋友,單獨(dú)聊了一下,您告訴我們:“要做一個(gè)有主見的人,不要聽人擺布!蹦u(píng)我們,我們很認(rèn)真地聽著,可是又過了幾天,又把事情重演……

  老師,有一次,您的右胳膊骨折了,可還是堅(jiān)持來上課,用左手來拿東西。

  老師,有一次,您感冒了,可您還是用嘶啞的聲音來給我們上課。

  千言萬語匯成一句話——老師,您辛苦了!

  感謝老師的作文 篇39

  在我從學(xué)前班到五年級(jí)學(xué)習(xí)歷程中,有許多慈愛的老師教我們。但是我要給大家講一講我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員郝老師。

  在一次競選大隊(duì)長時(shí),我成功地競選上了副大隊(duì)長,因此我認(rèn)識(shí)了郝老師。郝老師是我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員,她中等身材,長著一張慈祥和藹的臉。在工作中郝老師對(duì)我特別嚴(yán)格,但是在嚴(yán)格中也蘊(yùn)藏著對(duì)我工作的關(guān)心。

  記得那一次學(xué)校要選拔人到縣政府去給團(tuán)代會(huì)作獻(xiàn)詞。我想我的朗誦水平在我們班是最好的,老師一定會(huì)叫我的,誰知老師才調(diào)到我們班還沒有了解我的實(shí)力,竟然沒有選到我。我火冒三丈,但是也沒有辦法,我便壓住火氣去上體育課了。一會(huì)兒我玩得正開心的時(shí)候,我們班同學(xué)李哲一便來叫我了,我問他干什么?他說郝老師讓你去參加評(píng)選,頓時(shí)我從內(nèi)心里感謝郝老師。是你給了我機(jī)會(huì),經(jīng)過評(píng)選我被選上了,還站在最前排呢!

  終于,經(jīng)過郝老師對(duì)我的嚴(yán)格要求,以及我自己的努力,在今年我被市教育局評(píng)選為優(yōu)秀班干部。

  我感謝你,郝老師!因?yàn)槭悄屛页錆M信心,讓我取得了許多榮譽(yù)。

  感謝老師的作文 篇40

  我曾經(jīng)的英語老師李美蘭,工作十分認(rèn)真,也很鐘愛運(yùn)動(dòng)。在教學(xué)上,她一絲不茍,從不馬虎。在運(yùn)動(dòng)上也有著超出人的毅力,每次都堅(jiān)持圍著操場跑20圈。

  記得七年級(jí)開學(xué)剛分班后,一名女老師進(jìn)班簡單自我介紹后就開始上課了。

  “周六不是應(yīng)該放假嗎?上課是怎么回事嗎?”我在心里嘀咕著,而老師卻在黑板上寫了一大串英文字母。

  因?yàn)樾W(xué)英語都沒有及格過,還聽別人說英語是小科,我就沒有怎么學(xué),導(dǎo)致現(xiàn)在一個(gè)單詞都看不懂。

  老師說,這些都是英語基礎(chǔ),你們學(xué)好后,對(duì)于以后英語有很大的幫助,然后我們就跟著英語老師讀,當(dāng)讀到“K”時(shí),我沒有讀好。老師瞬間都聽到了,然后反復(fù)地領(lǐng)讀了好幾遍,我就是讀不準(zhǔn),于是老師走過來了,告訴我發(fā)這個(gè)音的技巧,并讓我讀給她聽。

  我想,一個(gè)小科還這么認(rèn)真,真煩!當(dāng)時(shí)由于全班都看著我,我不得不讀出來。老師聽后,一遍遍給我示范,又要求我一遍遍跟著讀。她說道:“你發(fā)音太重了,要輕一點(diǎn)!”然后還要班上其他同學(xué)讀給我聽,我想,要這么尬嗎?全班就我不會(huì),那以后怎么跟同學(xué)們相處?我一定要讀好!

  最后,經(jīng)過反復(fù)練習(xí),我總算讀準(zhǔn)了,老師這才繼續(xù)往下教。

  也就是因?yàn)槔罾蠋煹囊唤z不茍,讓我從英語的學(xué)渣變成了一個(gè)熱愛英語的學(xué)生。雖然現(xiàn)在不是李老師在教,但是我相信,有李老師教我的英語基礎(chǔ)和方法,我也一定會(huì)學(xué)好英語!

  李老師,我感謝您對(duì)我過去一學(xué)期的培養(yǎng),我一定會(huì)把英語學(xué)好,不辜負(fù)您對(duì)我的期望!

  感謝老師的作文 篇41

  親愛的華老師,您好!此時(shí)此刻,我已經(jīng)上五年級(jí)了,而您卻離開了我們,我有很多很多心里話要多您說,可是,我天生膽小,沒有勇氣講出來,就借著這次作文來和您講講吧!

  華老師,您知道嗎?我和同學(xué)們是多么想念你在講課是那溫暖人心的笑容和您那動(dòng)聽而又溫馨的聲音,就想那太陽溫暖著小樹,就像那雨水滋潤著幼苗。

  回憶過去,我記憶猶新,不由得讓我想起了一件又件的往事。

  有一次,您叫我起來回答問題,我因?yàn)橐粫r(shí)緊張忘記了答案,您仿佛是我肚里的蛔蟲一般,說了一句讓我至今難忘的話,真是這句話,讓我忘卻了緊張、不安:”我知道肖王華同學(xué)一定是因?yàn)榫o張而忘記了答案,來,讓我們用掌聲鼓勵(lì)一下他。”頓時(shí),教室里響起了一陣熱烈的掌聲,正是這句話,滋潤了我的心田,拉近了我和您的距離。當(dāng)我把正確答案告訴您時(shí),你向我投來的贊揚(yáng)的眼神,還夸我和聰明。

  那天晚上,您布置了很多作業(yè),我因貪玩而晚寫了,我一直寫到深夜還沒有寫完,這是爸爸媽媽早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。但我還在寫著作業(yè),瞌睡蟲在眼前飛舞,上眼皮與下眼皮在打架,我真想睡覺,但是我突然想到您說過您最不喜歡不完成作業(yè)的孩子了,我的睡意全無,打了一個(gè)激靈,拿起鉛筆奮筆疾書,終于寫完了。我打了一個(gè)哈欠,抬頭看了看一直陪著我的月亮,仿佛是看到了您一般,我笑了,睡著了。

  隨著您的幫助和每堂課的提問次數(shù)增多,我的心里充滿了對(duì)知識(shí)的渴望,有不懂的地方我就問您,您總是先放下手中的事情,讓我做在您的聲旁,我總能聞到您身上淡淡的香水,您不厭其煩地給我講解,一學(xué)期下來,我的成績?cè)诓粩嗟奶岣摺H绻皇悄,我也許回沉淪下去。

  雖說您是我們的老師,但您卻像母親一樣疼愛、照顧、關(guān)心著我們!即使您不教我們了,但我們一定回用更好的成績來回報(bào)你,做祖國的棟梁,使我們的祖國更強(qiáng)大。華老師。我想對(duì)您說:“謝謝您,華老師!”

  感謝老師的作文 篇42

  她是我們的班主任,她像一支紅燭,奉獻(xiàn)了自己,把知識(shí)傳播給我們。

  記得第一次看見她的時(shí)候,我很興奮。我們有了一位新老師,她又漂亮又平易近人。

  第一堂數(shù)學(xué)課,她正用粉筆在黑板上奮筆疾書,這時(shí),有幾個(gè)男生在底下竊竊私語。她聽見了,怒氣沖沖地走到領(lǐng)頭講話的人面前,聲音比平時(shí)高了八倍,怒道:“你來回答這個(gè)問題!”那位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來,回答不出來。她杏目圓睜:“坐下!以后再犯就沒這么客氣了!”她是嚴(yán)格的化身。

  有一天在上課的時(shí)候,一位同學(xué)突然吐了,她急忙上前,關(guān)切地問:“怎么了,是不是不舒服,難不難受?”一連串的關(guān)心,在同學(xué)們的心中蕩起了一絲暖波。她是關(guān)心的化身。

  去年秋游時(shí),因?yàn)橼s時(shí)間,所以我沒吃早飯,路上,肚子餓得咕咕叫。她見了,二話不說,把自己的早飯塞給了我,還嚴(yán)肅地說,不吃飽,哪來的力氣玩?她是善良的化身。

  有幾次,她布置的課堂作業(yè),我們都沒有寫完,她就‘岀爾反爾’,改成家庭作業(yè),她是體貼的化身。

  她是一名默默無聞的教師,從牛塘來,孜孜不倦的傳播知識(shí)。她就是我們的班主任——章老師。

  感謝老師的作文 篇43

  如果我是一只鳥兒,我要感謝藍(lán)天;如果我是一棵大樹,我要感謝雨水;如果我是祖國的一枝花朵,那么,我要感謝辛勤的園丁。

  老師,如果,您是一座充滿知識(shí)的寶藏;那么,我就是海盜,我要把屬于你的寶藏全部盜進(jìn)我的腦海。

  我要感謝您,親愛的老師!每一次上課,只要我們無精打采時(shí),您總是會(huì)說幾個(gè)幽默笑話,把我們逗得哈哈大笑,精神抖擻。每到下課,您就像我們的大姐姐,陪著我們嬉戲玩耍。

  老師,您是否記得?那天,公布語文知識(shí)能力競賽的成績時(shí),您好雙眼閃著激動(dòng)的光芒,而當(dāng)時(shí)的我卻垂頭喪氣,感覺無法面對(duì)您期待的目光,因?yàn)槲抑,我壓根就沒考好,只考了“74”的成績,天哪!以前努力全白費(fèi)了!

  頓時(shí),好像一個(gè)閃電把我的腦袋劈成兩半,我不敢直視您的雙眼,因?yàn)槲抑,我……我沒勇氣。我垂著頭,小聲的哭起來,只見老師您走過來,拍拍我的背,說道:“沒事的!下課到我的辦公室來吧!”終于作文抬起頭,一到下課,我的眼睛閃爍著恐怖的……我不敢想象您會(huì)如何批評(píng)我!

  我慢吞吞的一小步一小步地移到老師的辦公室,“肖雅倩,你雖然沒考好,但我還是以你榮!”老師那堅(jiān)定的目光看著我,使我內(nèi)心的冰塊融化了……“老師,我……為什么……我還稍有點(diǎn)膽怯。“因?yàn)槟銋⑴c了比賽呀!再說,你的成績是中上的,沒及格的都還有好多呢!”老師臉上一直掛著溫柔地微笑,“真的嗎?”我終于敢抬起頭!把刨,你要記住,以后還有很多比賽的機(jī)會(huì),這都是你們?nèi)松凶顚氋F的體驗(yàn),失敗乃是成功之母,老師相信你,下次比賽,勝利一定屬于你。”“但……但是……”“沒事的,雅倩,不開心的時(shí)候更要微笑,你的笑也很甜美的!”這時(shí),心中的黑暗被一顆夜明珠給打敗了,對(duì)!我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我要更加努力!我握著拳頭,對(duì)老師說道:“謝謝老師!我懂了!”老師對(duì)我甜甜的笑了……”

  假如我是一顆小草,我就要感謝土壤;老師,我要感謝您!

  感謝老師的作文 篇44

  小草感謝雨露,因?yàn)橛曷督o了它營養(yǎng)。

  荷花感謝池塘,因?yàn)槌靥磷屗`放。

  蒼鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由地翱翔。

  我要感謝老師,因?yàn)槔蠋熅拖翊河曜虧欀覀兊男奶;老師就像一棵大樹給我們遮風(fēng)避雨;老師就像天空中的星辰指引著我們前進(jìn)。

  至今,我的腦海還留存著這樣的一幅畫面:那是一個(gè)寒冷的冬天,室外的雪紛紛飄落,室內(nèi)寒氣逼人。平素隨手就可以畫一副好畫的美術(shù)老師,卻一次又一次地擦去敗筆。我發(fā)現(xiàn)老師的手已經(jīng)凍破了,腫得就像一塊饅頭,顯得十分僵硬。望著老師艱難地握著粉筆,在黑板上的一筆一畫,我熱淚盈眶。是啊,在這寒冷的季節(jié),有多少這樣可親可敬的老師還在辛勤耕耘。被這寒氣凍傷的手,又何止一只呢?

  感謝老師,您就像一本立體的人生教科書,讓我們懂得了什么是奉獻(xiàn)。我唯有更加努力,早日成才,這也是我對(duì)您最好的感謝!

  感謝老師的作文 篇45

  老師是我們知識(shí)的來源之處,她并不是一臺(tái)機(jī)器,而是一位不求回報(bào)的偉大人物。當(dāng)我們失敗時(shí),老師并不會(huì)來責(zé)怪我們而是用她溫柔的語氣來安慰我們。有一次期中考我考砸了。我整天悶悶不樂的。

  老師見了便把我叫到辦公室里,我以為老師會(huì)扣我分,再把我狠狠地罵一頓但老師并沒有這樣做。她的眼神今天不知怎么的顯得格外慈祥、溫柔。我發(fā)現(xiàn)我那緊張感也慢慢消失了。

  她輕撫著我的頭,對(duì)我說:“你一定有心事吧,跟我說說,說不定我能幫你!蔽业臏I水立刻涌了出來,我對(duì)老師說:“老師,我期中考考砸了,天天害怕老師會(huì)責(zé)怪我,使我上課不專心,一直在想期中考的事。”“哦!原來是這樣,好了,不要擔(dān)心。人生中失敗肯定是有的,只要你不放棄,繼續(xù)努力,下次考出好成績,那也沒關(guān)系。”

  我聽了老師的話,心里頓時(shí)有了安慰,我心里想著:老師說的對(duì),我一定要努力學(xué)習(xí),爭取下次考出好成績。到四科聯(lián)賽的時(shí),我果然進(jìn)步了許多。當(dāng)取得成功時(shí),我非常高興,且十分感謝老師的鼓勵(lì)以及安慰。

  當(dāng)我們受傷時(shí),老師頓時(shí)成為了我們的母親。有一次,我拿書不小心在手上割去了一塊皮,老師見了便急速地把我拉到了醫(yī)務(wù)室去包扎,那時(shí)因?yàn)檠鞯奶,?/p>

  以把老師的衣服也給弄臟了,我感到十分愧疚,但老師卻毫不在乎,她說:“沒關(guān)系的,這點(diǎn)臟算什么,重要的是你的手!薄 ÷犃死蠋熯@樣說,我也沒說太多,醫(yī)生跟我說,如果老師沒有及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室,傷口就會(huì)發(fā)炎,那受的苦可要比這個(gè)還要大好幾倍。我頓時(shí)感到老師太偉大了,也在心里感謝她。

  老師是一位偉大人物,她不求回報(bào),只求我們能讀好書,將來能為祖國效力。老師,感謝您!

  感謝老師的作文 篇46

  說起我們的袁老師,我很感謝她。因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上為我操心,在日常生活中也時(shí)時(shí)關(guān)心著我。

  有一次,張雨鑫讓我?guī)退照Z文作業(yè),并送到老師辦公室。到了辦公室,袁老師說:“謝謝你!”我說不用謝的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說話利索,就問怎么了?我說:“我的嘴里起了一個(gè)泡!痹蠋熆戳丝,對(duì)我說:“一會(huì)兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧!”后來,媽媽說:“看看,你袁老師多關(guān)心你呀!”

  我平時(shí)發(fā)言很不積極,一是聲音小,二是怕回答錯(cuò)。后來在一次語文課上,袁老師讓我們回答問題。其實(shí)我會(huì),可我不敢舉手,我猶豫了一下,還是沒有舉手?赡芾蠋熆吹搅宋业莫q豫不決,就微笑的看了我一眼,說:“回答錯(cuò)了不要緊,大膽點(diǎn)兒。”看著袁老師微笑的眼神,我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問題,毫無疑問,回答正確。后來,老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌,以資鼓勵(lì)吶!現(xiàn)在,雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”,但是老師一提問,我就想到那天袁老師微笑的眼神,小手舉得也高多了。有時(shí)老師沒叫我回答,我還會(huì)給媽媽說:“我舉手,老師都沒叫我回答問題!”

  媽媽說:“你舉手老師老師能看見,沒叫你回答問題也知道你會(huì)的。不能老是你回答呀!也得給其他同學(xué)回答的機(jī)會(huì),對(duì)不對(duì)?”  老師不僅對(duì)我學(xué)習(xí)生活關(guān)心,在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時(shí)候嫌我不聽話的時(shí)候,就給袁老師打電話。我偷聽過,聽著媽媽的語氣從生氣慢慢的變得溫柔,我真想說:“還是老師有辦法,媽媽就知道嘮叨,嘮叨!”現(xiàn)在,媽媽比以前好多了,也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。

  看,這就是我的班主任、我的語文老師,我敬愛的袁老師,感謝老師陪我一起成長!

  感謝老師的作文 篇47

  今天是教師節(jié),是我們感恩老師的日子。

  一開始我們只是一個(gè)什么也不知道的小樹苗,老師就像水一樣滋潤著我們,在老師的滋潤下我們逐漸成長,我們長成了一棵大樹,這棵樹里藏著許多知識(shí)和品德,在成長的路上也有許多困難,比如同學(xué)間的矛盾、學(xué)習(xí)中的問題……老師就像園丁一樣幫助我們解決這些問題,教我們和睦相處做一名聽話、懂事的少先隊(duì)員。

  老師為我們付出了這么多,我們也要回報(bào)老師,我做出的回報(bào)是上課認(rèn)真聽講,不讓老師操心,作業(yè)按時(shí)交,不要老是生氣,每次考試都拿出我最大的努力,不讓老師因?yàn)槲覀兂煽儾缓枚鴵?dān)憂。

  老師,您辛苦了,我會(huì)一直好好學(xué)習(xí),天天向上,做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

  感謝老師的作文 篇48

  老師是偉大的,是他們把同學(xué)們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂。隨著年齡的增長,我們的眼睛看到更多地是金錢和利益,忘掉了師生間曾在我們心中所留下的感動(dòng),更忘掉了感恩老師。

  感恩我們的老師,他們豐富了我的知識(shí),給了我們打開知識(shí)寶庫的鑰匙;是老師告訴我們遇到困難時(shí),不要輕言放棄和頹喪。是老師給了我們照亮人生的燈塔,給了我們?cè)谌松拇蠛V衅床拇瑯。老師用知識(shí)的甘泉,灌溉我們理想的花朵;用心靈的清泉,孕育著我們青春的夢想。

  老師不是演員,卻吸引著我饑渴的目光;老師不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;老師不是雕塑家,卻塑造著一批批年輕人的靈魂。

  感謝你,我的老師!

  感謝老師的作文 篇49

  是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門?是誰在我們幼小的心田里播下了知識(shí)的種子?是誰用知識(shí)熏陶我們?是您!

  我敬愛的老師!

  你是春雨用知識(shí)滋潤著我們干枯的心靈。人生旅程上您為我們點(diǎn)燃希望的光芒,豐富我們的心靈增添了我們的智慧謝謝您!

  老師。

  感謝老師的作文 篇50

  靜靜地深夜,群星閃爍,老師的房間,燈火依舊,透過那微弱的燈光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,依稀可見搖曳的背影。

  “朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點(diǎn)不為過,您的青春在我們的歡聲笑語聲中、在在批改我們的作業(yè)本中一去不復(fù)返了。

  老師,講臺(tái)就是您的舞臺(tái),粉筆便是您的指揮棒,我們的成績是那五線譜上高低起伏的音符,在您的帶領(lǐng)下,我們一同演奏著一首首美妙的歌曲,演繹著精彩的人生。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,千百年來,我們把老師比作春蠶,比作蠟燭。在老師無私的教誨下,不知有多少人成為了祖國的棟梁之材!

  可是,誰又知道,默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水。也許,老師頭上那絲絲白發(fā)、條條皺紋就是最好的見證吧!

  是啊,有了老師,祖國的花園才這般美麗,大地才充滿春意!

  老師,您是耕耘者,是您用陽光普照,用雨露滋潤,我們的心田才芳草如茵,繁華似錦!

  您如春雨一般,喚醒世界,而自己卻無聲無息的消失在泥土中,默默為我們祈禱……就這樣,老師在我們心田里播下了快樂的種子,校園時(shí)時(shí)響著我們清脆、悅耳的聲音。當(dāng)我們感受知識(shí)的魅力時(shí),他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,別忘了知識(shí)的海洋廣闊無邊,你們定會(huì)在那里找到快樂;當(dāng)我們學(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們?cè)诠膭?lì):失敗乃成功之母,失敗并不可怕,可怕的是我們是否會(huì)被失敗打;當(dāng)我們悲傷難過時(shí),他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們,生活中難免有挫折,請(qǐng)擦干眼淚,幸福就在前方!

  雖然我們只是一輪初升的太陽,離成功甚遠(yuǎn),但是我們?cè)谥R(shí)的海洋上已不在迷茫,因?yàn)槔蠋熥屛覀兂粋(gè)目標(biāo)前航。老師,感謝您,是您讓我們明白了人生的意義,是您用汗水滋潤著我們的心田,是您開啟了我們的智慧之窗……今天,是您的節(jié)日,在這里,請(qǐng)?jiān)试S我向您說一聲:“老師,您辛苦了,老師,節(jié)日快樂!

  感謝老師的作文 篇51

  又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,如今,我已經(jīng)上五年級(jí)啦!

  開學(xué)后,我們?cè)谡Z文課上學(xué)習(xí)了第一篇課文《師恩難忘》,在課堂上,我的心情很難過,悉心教導(dǎo)我們四年的班主任陳曉飛老師已經(jīng)悄然離開了。我還記得,在二年級(jí)的時(shí)候,有一次同學(xué)們排隊(duì)去食堂吃飯,天空下起了滂沱大雨,老師把我們?nèi)诹擞陚阆,用身體遮擋著我們,兩個(gè)、三個(gè)。把我們?nèi)孔o(hù)送到了食堂,但是您的衣服卻濕了一大片。還有一次,在四年級(jí)下學(xué)期的期末中,成績一向比較優(yōu)秀的我,由于粗心,考試成績出來,面對(duì)同學(xué)們質(zhì)疑的目光,我慚愧極了,恨不得找個(gè)地洞鉆下去。在我心情非常沮喪的時(shí)候,您沒有責(zé)怪我,而是充滿鼓勵(lì)的把一張“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀遞給了我,剎那間我的精神受到了極大的鼓舞。

  陳老師,您的淳淳教導(dǎo)以及音容笑貌,永遠(yuǎn)在我們班每一個(gè)小朋友的心中。

  感謝老師的作文 篇52

  我已經(jīng)六年級(jí)了,在小學(xué)生活的六年里,各位老師在我童稚的心靈下撒下了美好的種子,使我健康成長,懂得許多知識(shí),許多做人的道理。然而,影象最深的老師還是李老師。五六年級(jí)她是我的班主任。五年級(jí)的時(shí)候,我的成績一落千丈,六年級(jí)的時(shí)候,她把我從深谷里拉了出來,從歪途里拉了出來,重新走入正途;五年級(jí)時(shí),我次次考試都讓她失望,但她卻一如既往地批評(píng)我,和我講道理;五年級(jí)時(shí),我是多么的憎恨李老師,整天批評(píng)我,多沒面子。〉搅肆昙(jí),我走入正途的時(shí)候,我是多么覺得多么幸運(yùn),俗話說:能被別人批評(píng)是一種幸運(yùn)。我覺得我真的錯(cuò)怪李老師了。

  六年級(jí)是,一次數(shù)學(xué)考試,我做錯(cuò)了好幾道。不是我不會(huì),是粗心的錯(cuò)。李老師把我叫到級(jí)室,語重心長地對(duì)我說:"你這個(gè)大老粗,次次考試都粗心,怎么不細(xì)心一點(diǎn)。。⑽业紫骂^,滿臉通紅。老師又說:"你這個(gè)壞朋友一定要和絕交,語文和英語也是這么粗心的。一定要徹底改掉這個(gè)壞毛病。"然后,她托住我的手,拍了3下。"你應(yīng)該受到處罰。"老師說。這3下有著非凡的意義,它使我刻骨銘心,每次考試時(shí),這3下敲醒警鐘,要我細(xì)心地做。別說3下,就是30下我也心甘情愿。

  !園丁——李老師,在深夜里還在燈下批改做也,備課,不注意休息,時(shí);忌喜。但是您還是不放心,怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)時(shí)間,就帶病來上課。您這種為別人著想得多,為自己著想的少的精神多么值得我們學(xué)習(xí)!我要贊美李老師您,歌頌?zāi)捍盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰類始干。這句名詩最適合用在你的身上了。老師,我感謝您。老師,您辛苦了。

  感謝老師的作文 篇53

  感謝老師我要感謝媽媽,因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸,因?yàn)樗且粋(gè)名副其實(shí)的“幽默神”,帶給了我無數(shù)的歡樂;我要感謝同學(xué),因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過我五年級(jí)的語文老師——翁老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助。

  記得剛上五年級(jí)的我,還是一個(gè)膽怯的女孩,根本無法像別人一樣,與同學(xué)快樂地交談。直到遇見溫老師,我的血好像大海的波浪滔天,不斷地沸騰!崩蠋熡斜頁P(yáng)過我但是,老師也有批評(píng)過我。因?yàn)槲覍懙淖滞瞬搅,老師問我:“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭,說:“不,不是!您說的每一句話、每一個(gè)字,我都聽得入耳!”“那就是你的問題嘍!”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對(duì)!罢J(rèn)真點(diǎn),專心點(diǎn)!”老師說。我說:“哦!”走出辦公室以后,我很想哭,因?yàn)樽鳛橐粋(gè)學(xué)生,是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是,我又想:老是只是關(guān)心而已,對(duì)我說了幾句話,還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應(yīng)該高興才對(duì)呀!這時(shí),眼淚好像退潮一般退了回去,我也高興地回到了教室。!老師,您的愛就像水一樣毫無雜色,一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠(yuǎn),怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?

  最后,我想說一句:“感謝您,翁老師!”

  感謝老師的作文 篇54

  教我五年級(jí)語文的是崔老師,她對(duì)待學(xué)生關(guān)愛有加,更是一個(gè)熱心腸的老師;貞浺荒陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,都令我難以忘懷,讓我忍不住想要寫一寫這位好老師。

  崔老師眼睛大大的,短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。她每天總是笑瞇瞇的,好像永遠(yuǎn)沒有什么煩心事,總能給我們帶來親切感。

  有一次,我班有一個(gè)同學(xué)發(fā)燒了,沒有來上課。當(dāng)天下午,當(dāng)他來了以后,崔老師就立即詢問他病好了沒有,怎么治療的,還反復(fù)叮囑那位同學(xué)要是有不舒服的,就趕緊告訴她。從這一件小事就讓我看出崔老師是一個(gè)多么細(xì)心的老師呀。

  還有一次。我在下課玩兒的時(shí)候,一不小心從臺(tái)階上滑倒了。當(dāng)時(shí)我立即用手支撐著身體防止歪倒在地面上,結(jié)果導(dǎo)致手腕處的骨頭受了傷。當(dāng)崔老師了解到情況后,急忙給我媽媽打電話,后來還多次詢問我受傷情況,直到確認(rèn)我并沒有傷多重才放下心來。當(dāng)我下午上學(xué)的時(shí)候,老師又特意詢問我傷的重不重,感覺疼不疼。當(dāng)我回答沒多大事兒,不怎么疼,老師的臉色才舒展開來。老師還告誡我,下課玩的時(shí)候要注意安全,不能奔跑,要把平時(shí)講的安全知識(shí)記在心上,身體健康是第一位的。這幾句簡單的話語,讓我感受很深,以后下課的時(shí)候,我再也不瞎跑瞎鬧了。

  崔老師不僅關(guān)心學(xué)生,對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的要求也很嚴(yán)格。有一次,我們期中考試,崔老師見我們很多同學(xué)因?yàn)闀鴮懖灰?guī)范被扣了卷面分,有的同學(xué)甚至被扣了五分,就覺得很可惜,課堂上她就把我們狠狠訓(xùn)了一頓。我不知道怎么回事,聽著這些批評(píng)的話語,心里雖然不是滋味,但是我覺得卻格外受用。

  她家離學(xué)校很遠(yuǎn),不管刮風(fēng)下雨,她每天堅(jiān)持早出晚歸,努力傳授我們知識(shí)。跟著崔老師學(xué)習(xí)了一年,我收獲了很多,像這樣的事情還有很多,簡直數(shù)不勝數(shù)。遇到這樣一位好老師,我每天都樂呵呵的,哪怕挨了批評(píng)也心服口服。

  雖然現(xiàn)在我升入了六年級(jí),但是崔老師對(duì)我的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我以后一定更加努力學(xué)習(xí),才不辜負(fù)她的良苦用心。

  感謝老師的作文 篇55

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  ——題記

  老師您用您一生的心血哺育每一位學(xué)生,每個(gè)學(xué)生在您的疵護(hù)下從小樹苗長成參天大樹;從無知的兒童長成知識(shí)淵博的學(xué)子;從稚幼的孩童長成成熟的少年......

  如今的我們都已長大,在過去的日子中無數(shù)個(gè)老師給予我們知識(shí),助推我們成長,為了我們嘔心瀝血,在這里我要給老師說一聲:老師,您好,您辛苦了!

  還記的剛剛升入初中時(shí),那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉蛋;那一雙雙求知的眼睛;那一個(gè)個(gè)欣喜的笑容。當(dāng)?shù)谝晃焕蠋熥哌M(jìn)教室時(shí),我們用最大的歡呼聲和最響亮的掌聲迎接,老師滿面春風(fēng),笑臉相迎給我們從未有過的溫暖,那一刻起我開始喜歡這個(gè)班級(jí)喜歡這個(gè)校園。

  一寸講臺(tái),一支粉筆形容老師最合適不過。老師在我遇到困難時(shí),給予我?guī)椭谖沂r(shí)給予我鼓勵(lì),在我傷心時(shí)給予我安慰。這無不體現(xiàn)了老師對(duì)我們滿滿的愛。我們的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步,老師甚至

  比我們高興,我們的成績不理想,老師首先檢討自身的不足,老師在背后為我們默默付出,為了我們的成長所犧牲的是我們無法想象的,老師只是希望我們有個(gè)好成績,能夠健康快樂的成長。

  老師謝謝您!

  感謝老師的作文 篇56

  在這個(gè)感恩的季節(jié)里,我要謝謝Mr.r因?yàn)樗涛伊撕芏嗔眍惖拿佬g(shù),開啟了我對(duì)美術(shù)的真正興趣。

  一開始,我對(duì)電腦繪圖一點(diǎn)也不懂,根本不知道該如何下手。老師一步一步的慢慢跟我講解,親自操作給我看,最后還把我的作品印出來給我。

  畫滑板的時(shí)候,我也遇到了難題,我要黃色的身體,藍(lán)色的衣服還有白色的地板,但是如果要用噴的,藍(lán)色的衣服要有形狀,不能就一片噴在那邊。所以老師說:“你可以用2個(gè)顏色,黃色和白色先噴好,再用藍(lán)色畫上去呀!”我照樣做,果然我的滑板變得整齊又好看。

  當(dāng)我要畫神偷奶爸的人物時(shí),他還幫我從電腦上抓圖印下來給我,當(dāng)時(shí)的我,實(shí)在開心的不得了,覺得這個(gè)老師怎么那么懂我啊。

  我當(dāng)然也有回報(bào),就是乖乖的上課,按照老師的方法做。老師也很喜歡我,我也收獲滿滿,他還問我明年有沒有要來。

  Mr.r,我們明年見,謝謝你呦!

  感謝老師的作文 篇57

  小學(xué)六年生涯即將過去了,我對(duì)這學(xué)校的老師真是難舍難分,舍不得歡聲笑語的同學(xué),更舍不得兢兢業(yè)業(yè)的各位老師。

  老師是偉大的,是無私的,從我們剛踏入校園的第一天起,我們還是乳臭未干的黃毛丫頭。當(dāng)書剛發(fā)到手上時(shí),心里是多么高興,多么興奮。那時(shí),我們連最簡單的“1”都不認(rèn)識(shí)。面對(duì)一張張還有著香氣的書本兒,我們是多么的高興。這時(shí),老師和藹可親地帶領(lǐng)著我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,打開了知識(shí)道路上的第一扇門。

  我們繼續(xù)在知識(shí)道路上行走著,突然,我們竟遇到了攔路虎(幾道數(shù)學(xué)難題),是老師,耐心地為我們講解,幫我們攻破難關(guān),順利前進(jìn)。

  當(dāng)我們遇到了坎坷,又是老師,鼓勵(lì)我們,要我們不要畏懼,要勇于向困難挑戰(zhàn),讓我們勇往直前。

  老師不光從知識(shí)方面教育我們,還教育我們?yōu)槿颂幨隆?/p>

  當(dāng)有些同學(xué)犯錯(cuò)誤了,老師總是苦口婆心地教導(dǎo)他,指出他的不對(duì)處,然后,教育他,這樣做的后果,直到我們心服口服。

  在我的內(nèi)心深處,總是銘記著這件事:因?yàn)槲衣犘潘说脑捦低档貜拇驽X罐取出些錢,和他們出去玩,最后犯了錯(cuò)誤,我們隱瞞了一天又一天,最終紙包不住火了,這事不幸被老師知道,老師把我叫到辦公室,她們關(guān)切加委婉地說:“唐甜,星期天在哪玩?”我還想隱瞞下去:“學(xué)跳舞!崩蠋熡悬c(diǎn)放音了:“你還撒謊,你們做的事,老師全知道了。”“你這樣是部隊(duì)的,這么乖的一個(gè)女孩,要學(xué)好,知道嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師又說:“你要好好學(xué)習(xí),將來才能報(bào)答你爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩!甭牭竭@句話,我的眼淚竟奪眶而出,“你是個(gè)好孩子,你哭了就表示你認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤了,老師相信你,你一定能改正。”因?yàn)檫@次老師對(duì)我的教導(dǎo),我真正明白,老師是最關(guān)心我們的。

  老師,謝謝您,謝謝您為了我們的學(xué)習(xí)而操勞;謝謝您為了我們的學(xué)習(xí)而擔(dān)心;謝謝您為了我們的學(xué)習(xí)而廢寢忘食;謝謝您為我們做的一切。

  老師,我們從大字不識(shí)的進(jìn)入學(xué)校,現(xiàn)在將飽讀詩書的離開母校,這是您的功勞。±蠋,看著您的學(xué)生越飛越高吧!

  老師,我有千言萬語想對(duì)您說,我把它濃縮成五個(gè)字:“謝謝您!老師!”

  感謝老師的作文 篇58

  今天的我是懷著感恩的心寫寫孩子的老師的,上午由于工作原因我沒能及時(shí)趕到學(xué)校接孩子,此時(shí)離放學(xué)已經(jīng)四十分鐘了,我不知道孩子在哪兒,萬分焦急之中給數(shù)學(xué)老師打了電話,老師當(dāng)時(shí)不在學(xué)校,卻立即答應(yīng)去學(xué)校找孩子,五分鐘后老師打來電話接了孩子,并安全送到家,我很感動(dòng),孩子有這么好的老師不僅是他的幸運(yùn)也是我們的幸運(yùn),孩子在他們的教育下,很有安全意識(shí),也不亂跑,作家長的真的很感激,畢竟孩子只上一年級(jí),還太小。

  我也相信在孩子的內(nèi)心深處會(huì)記得老師對(duì)他的好,雖然只是一件小事,他也會(huì)記一輩子的。

  感謝老師的作文 篇59

  我要感謝一個(gè)老師,她的名字叫吳鶯。吳老師的個(gè)子比較矮。她有一雙大大的眼睛,一眨一眨的,那專注的眼神就像在說:“同學(xué)們,不要開小差,看黑板!”同時(shí)她還有個(gè)大嘴巴,能說出知識(shí),也能說出關(guān)切。

  我為何要感謝吳老師呢?那發(fā)生的一切就在三年級(jí)剛開學(xué)的第一天……在那一天,吳老師看到我睡在課桌上,覺得不對(duì)勁,摸了摸我的頭,然后拉著我的小手,跑到辦公室里去了。當(dāng)時(shí)的我一頭霧水,不知道老師在干嘛,之后到了辦公室我才知道,我發(fā)燒了!吳老師看了看溫度計(jì),又驚又奇的說:“呀,42度,要是我兒子要就昏過去了!”當(dāng)時(shí)。我在想:老師是在表揚(yáng)我嗎?正當(dāng)這時(shí)吳老師給我倒了一杯水,說:“陸歆潔,多喝一點(diǎn)水!這樣感冒就會(huì)好的快!闭f著送了我一個(gè)粉色的水杯……那是我真想大喊:“老師,我喜歡你!”

  我很喜歡吳老師,當(dāng)年她送給我的水杯,現(xiàn)在,它還在我的房間里……現(xiàn)在看到它,就會(huì)回憶起來,當(dāng)時(shí)的吳老師是多么溫柔體貼……

  感謝老師的作文 篇60

  又是一個(gè)新學(xué)期,我們迎來了第37個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)節(jié)日里,我最想感謝我的老師們。老師,如果沒有你們,我們就不能從牙牙學(xué)語的孩子成長為一個(gè)可以擔(dān)起家庭責(zé)任的頂梁柱;老師,如果沒有你們,就沒有祖國新時(shí)代的好青年。老師,謝謝您!

  剛剛開啟初中的旅程,我來到了新的班級(jí),第一個(gè)就是想知道我們的老師是誰,長什么樣。我看到的第一個(gè)老師,是一個(gè)看起來有些偏胖的女老師,她站到講臺(tái)上說的第一句話,我就知道了什么叫“腹有詩書氣自華”,果不其然,她是位語文老師,也是我們的班主任。

  慢慢的,第一次月考很快向我們走來。作為步入初中的第一次考試,我自然是進(jìn)行了緊張的復(fù)習(xí)?荚嚱Y(jié)束,我感覺良好,因?yàn)樵谛W(xué)時(shí),我的成績就不差。可當(dāng)我看到成績后,我驚呆了,原本至少能拿全班前十的我,竟一下掉出了十五名之外,我很詫異,看了卷子之后,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的大部分是因?yàn)轳R虎。班主任找到了我,把我叫到辦公室,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到辦公室門口,敲開了門。老師把我叫到旁邊,說:“孩子,這次的試卷我看到了!薄袄蠋煟摇辈坏任议_口,老師便說“馬虎了?失誤了?可這一次失誤又能代表什么呢?這只能證明你還是不夠認(rèn)真!你可能會(huì)說下次,可還能有幾個(gè)下次呢?人生能有下次嗎?所以,從現(xiàn)在開始,一次不差,不說下次。這次回去好好反思,老師相信你,你有潛力!加油!”我走出辦公室,細(xì)細(xì)回味老師剛才的那番話,是啊,我還是沒有盡全力!只有我每一次都盡我最大的力量,我就會(huì)一次比一次進(jìn)步!就從此刻開始努力,一定不能讓老師失望,不能讓父母失望!從那以后,老師們和同學(xué)們都見證了我的成長,我也不負(fù)眾望的取得了優(yōu)異的成績。

  那次談話的情景,至今仍歷歷在目,仿佛就發(fā)生在昨天,它使我找到了努力的方向,使我學(xué)會(huì)沉著冷靜,使我不斷成長。

  老師,謝謝你!如果不是你,我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)有這樣的好成績,如果不是你,也不會(huì)變得如此沉穩(wěn)。如果說老師是辛勤的園丁,那么我們就是新生的小樹苗,待我長成大樹,結(jié)出鮮美的果實(shí)送給你!

  感謝老師的作文 篇61

  老師像是一個(gè)蠟燭,燃燒著自己,默默地為國家做貢獻(xiàn),默默地把自己的知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,讓更多人成為對(duì)國家有用的棟梁之才。

  對(duì)我影響很大的老師是馮麗艷,她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),勇敢,善良。一個(gè)我的榜樣,她陪我度過的時(shí)期是小學(xué)時(shí)期,她在學(xué)習(xí)上影響著我,生活上有時(shí)也處處為我擔(dān)心,她是一個(gè)好的老師,塔教給我的知識(shí)讓我一生受用不盡,現(xiàn)在我已經(jīng)離開馮麗艷老師,但老師交給我的東西卻一直陪伴著我。

  老師您是偉大的,賦予了一代又一代的寶貴知識(shí),我感謝您對(duì)我的照顧,感謝知識(shí)的傳授,你的教學(xué)為我打下了基礎(chǔ),在以后的學(xué)習(xí)里讓我更加輕松,現(xiàn)在盡管我們師生不在一起,但我們師生之情永遠(yuǎn)都不會(huì)變對(duì)吧,你永遠(yuǎn)是我的老師,我永遠(yuǎn)是你的學(xué)生。

  馮麗艷老師謝謝您!6年之中是您不停地提醒著我,讓我有了一個(gè)好的坐姿,幾年之后您又教了我許多知識(shí)。這些訓(xùn)斥啊,眼神啊,看似瑣碎,卻充滿著許許多多的情感。當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天,你給了我無盡的關(guān)懷,當(dāng)我踏出校門的那一天,你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了!我尊敬的老師,我的成功是您給予的支持,千言萬語一聲"謝謝"——您是我永遠(yuǎn)的老師,永遠(yuǎn)的朋友!經(jīng)歷了風(fēng)雨,才知道您的可貴;走上了成功,才知道您的偉大;——謝謝您我尊敬的老師如果我能夠高高飛翔,感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中,我如沐春風(fēng)。當(dāng)我回眸看到您充滿期望的眼神,我哭了。我知道我最大的成就,就是您最大的滿足,我不會(huì)放棄的。

  您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

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