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我的漫畫老師

早就聽說張老師是個認真負責、幽默風趣的好老師。做了她的學生,聽了她的課,明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她,親切地稱她為“語文張”。

最讓人拍手叫絕的是“語文張”總能讓我們在輕松愉快中學到知識。那天按慣例,張老師以聽寫的形式檢查我們的預習情況。聽寫完后,張老師開始批改了,看著一個又一個對鉤,我得意極了。忽然,張老師皺了皺眉頭,在“捏”字前停了下來。張老師說:“哎呀,張子宣吃了豹子膽了!”全班同學如丈二的和尚——摸不著頭腦,你看看我,我看看你。“老師,‘捏’字右下部分是‘土’不是‘王’。”同桌肖曉站起來指出。張老師接下肖曉的話說:“對呀,如果是‘王’,只有吃了豹子膽的人才敢去‘捏’他。張子宣,你沒吃豹子膽吧?”同學們聽了都哈哈大笑起來,我也不好意思地笑了。張老師接著說:“我們經(jīng)常說‘捏泥人’,‘泥’不就是‘土’嗎?所以‘捏’的右下方是個‘土’字。記著了嗎?”“記著了。”我們一邊歡笑一邊鼓掌。

我們不僅欽佩“語文張”妙趣橫生的課,更佩服她不露痕跡的批評。一次,在講課時,張老師告訴我們:“每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰,同時也應該具有懷疑的能力。”并讓我們將“盡信書不如無書”這句俗語批注在課文的旁邊。當全班同學都在做筆記時,我卻開小差了。張老師見了說:“你們看,人家張子宣就具有這份獨立思考的能力,他一直遲遲不動手記筆記,他肯定還在思考和判斷我們說的對不對。不然,他也會和其他同學一樣,拿起了筆,在書上批注了。”我的臉紅得像熟透了的蘋果,心里卻是滿滿的感激。

感謝張老師用這種“潤物細無聲”的方式教育我們,讓我們健康、快樂地成長。“語文張”,遇見你,真是我的幸運。

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