上下五千年讀后感
上下五千年讀后感(精選5篇)
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家的視野一定開拓了不少,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的上下五千年讀后感(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。
上下五千年讀后感 篇1
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說(shuō)地一句話非常正確“讓學(xué)生變聰明的辦法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、在閱讀!
讀了《上下五千年》讓我感受到中國(guó)從古至今的興衰坎坷。這本書不僅局限于歷史,而是廣泛涉及到哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。讓每個(gè)時(shí)代、朝代、國(guó)家的故事都呈現(xiàn)在我們面前。
讀了《上下五千年》我對(duì)這本書的評(píng)價(jià)是:它的特點(diǎn)就是選取的全是在一個(gè)朝代或是一個(gè)時(shí)代中,具有劃時(shí)代意義或是特別典型的事件或有紀(jì)念意義的事情來(lái)描寫。因此,在輕松的閱讀中,縱覽了中華山下五千年的歷史故事。這本書的另一個(gè)特點(diǎn)是,作者不是以正史的觀點(diǎn)來(lái)敘述,而是加入了一些老百姓的觀點(diǎn)與見解。讓讀者從不同方位、角度來(lái)思考與了解,這一特點(diǎn)打破了傳統(tǒng)的史書。
讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史,又讓我學(xué)會(huì)了許多道理。
上下五千年讀后感 篇2
我讀了《上下五千年》這本書,里面有許多小故事都深深地吸引了我:有的故事驚心動(dòng)魄,有的故事感人肺腑,有的故事回味無(wú)窮。在那么多的小故事中,有幾個(gè)故事我印象最深。
讀完《中華上下五千年》的第四章:先秦重要?dú)v史紀(jì)事,不得不動(dòng)容于中國(guó)古代的文明與發(fā)展,以及那時(shí)古人的高尚品德,當(dāng)然,還有對(duì)于昏君的那種無(wú)奈與氣憤。
你可以想像早在一萬(wàn)八千年前的山頂洞人能用獸牙,魚骨,石珠……制成漂亮的裝飾品嗎?你能想像的到原始藝術(shù)其實(shí)也是豐富多彩,歌舞樂(lè)器在氏族部落簡(jiǎn)直就是一應(yīng)俱全嗎?恐怕你們連做夢(mèng)都不可能知道我們的老祖先,其實(shí)也有愛(ài)美的觀念和習(xí)俗。不要把他們想成全是一幫形似猿的,還沒(méi)進(jìn)化完善的“大老粗”。你瞧!擺在我們面前的是只紅底白花的彩陶盆。盆中畫著人頭像,兩旁繪有魚紋圖案。人像胖胖的圓臉,雙眼瞇成一條細(xì)縫,“瞇瞇眼”,咧著嘴巴笑瞇瞇的樣子,足以叫你愛(ài)不釋手,非常惹人喜歡。如此多姿多彩的原始藝術(shù),叫人大開眼界,叫我們對(duì)原始人群佩服得五體投地。它折射出我們祖先的無(wú)窮智慧,凝聚著中國(guó)史前社會(huì)的精神文明。
大禹治水,這個(gè)故事我想大家對(duì)它再是熟悉不過(guò)了吧!傳說(shuō)堯舜時(shí),黃河泛濫,洪水沖毀了房屋,淹沒(méi)了稻田,拔倒了大樹,卷走了人畜。叫老百姓們苦不堪言,活不下去了。于是,在舜主持的議事會(huì)上,人們一致選舉禹領(lǐng)導(dǎo)治水。禹不敢稍有一點(diǎn)怠慢,努力工作,勘察山川地勢(shì)。終于,禹不負(fù)眾望,用了十三年的時(shí)間,終于把洪水馴服,治理得地平天升了。從這個(gè)說(shuō)小也小,說(shuō)大也不過(guò)分的故事來(lái)看,我們可以深刻的體會(huì)到禹的品德是怎樣一種的高尚,“三顧家門而不入”傳進(jìn)千家萬(wàn)戶的俗語(yǔ)。依次禹經(jīng)過(guò)家門口,妻子剛生了兒子不到十天,鄰里鄉(xiāng)親的去看看兒子,可他此時(shí)卻倔得像頭牛,說(shuō)現(xiàn)在治水剛開始,沒(méi)有工夫回去看。這是怎樣的一種對(duì)自己工作負(fù)責(zé)的態(tài)度!我們也說(shuō),禹回去看一眼也費(fèi)不了他多少時(shí)間,自個(gè)兒的親生兒子親骨肉啊!可禹為了全身心的投入工作,寧愿放棄去看兒子的機(jī)會(huì),還要惜時(shí)如金的去治水,不辜負(fù)老百姓對(duì)他的期望。
上下五千年讀后感 篇3
起先,老師叫我們買《上下五千年》或《史記》來(lái)看,可我這個(gè)“小書蟲”對(duì)古代故事沒(méi)什么興趣,更別說(shuō)是叫我買古代書回來(lái)看,所以我在家只字未提。直到老師在“家校路路通”上發(fā)了短信,父母才知道此事。知道后,老爸“馬不停蹄”地去書店幫我把書買回來(lái)了。買回來(lái)后,我卻把它放在書架的角落里,置之不理。
直到一天,驕陽(yáng)似火,睡覺(jué)睡不著,看電視,沒(méi)興趣,又不能出去玩,只好坐在床上盯著天花板發(fā)呆。忽然,我想起了我上次爸爸買的《上下五千年》,便去找來(lái)翻了翻。可剛剛看了幾篇故事,就被里面的內(nèi)容深深的吸引了,其中給我印象最深的是《指鹿為馬》,它講的是:秦二世時(shí),丞相趙高想篡位,怕群臣不服,就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把一只鹿獻(xiàn)給二世,然后對(duì)他說(shuō):“這是馬!倍勒f(shuō):“丞相錯(cuò)了吧?把鹿說(shuō)成馬了。”趙高當(dāng)場(chǎng)問(wèn)其他大臣這是什么。大臣有的不說(shuō)話,有的說(shuō)是馬,有的說(shuō)是鹿。趙高后來(lái)把說(shuō)是鹿的人都陷害了。
看了《上下五千年》后我十分愧疚,因?yàn)橄乳_始,我還一直討厭古代故事,對(duì)虧老師的指教,我才多了一次收獲。古代故事讓我分辨了丑美,認(rèn)清了是非,讓我從混沌走向了光明,同時(shí)我想告訴你們,老師的話一定要相信哦!
上下五千年讀后感 篇4
正所謂書是人類進(jìn)步的階梯,自從讀了《上下五千年》這本書,我才知道祖國(guó)歷史之悠久,文化之源長(zhǎng)。
我翻開書冊(cè),好像面對(duì)著洶涌澎湃的大海,歷史的浪潮滾滾而來(lái)。民族的文化,在這里凝聚;民族的精神,在這里顯現(xiàn)。從黃帝到秦朝,從秦朝到抗日戰(zhàn)爭(zhēng),祖國(guó)從歷史的變遷中一步步走來(lái),在上下五千年的歷史進(jìn)程中,中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就,也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難與挫折,數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長(zhǎng)路上留下了自己的足跡……
我國(guó)古代的文學(xué)是很有作為的,不少的名人留下了千古名作。“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的李白,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹,“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的文天祥……他們都為了人民的利益而奮斗,都是民族的英雄。然而他們的命運(yùn)都不是很好,因?yàn)槲覈?guó)古代的社會(huì)是很封建的,從秦朝到上世紀(jì)的清朝,我國(guó)很多的君主迷信,只顧個(gè)人利益或國(guó)家經(jīng)濟(jì)而兇殘的對(duì)老百姓進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和勞動(dòng)力的剝奪,使我國(guó)古代的勞動(dòng)人民痛不欲生,其中也包括許許多多的文學(xué)家,政治家。而最終導(dǎo)致人民起義的爆發(fā)。
大澤鄉(xiāng)陳勝,吳廣起義是我國(guó)第一個(gè)大規(guī)模的農(nóng)民起義。雖然起義最終失敗了,但這些事件都推動(dòng)了時(shí)代的發(fā)展,對(duì)時(shí)代的進(jìn)步有了很大的作用,我覺(jué)得正因?yàn)檫@些農(nóng)民的起義才推動(dòng)了歷史的前進(jìn),從農(nóng)民的起義可以看出我國(guó)人民是強(qiáng)大的,是不可戰(zhàn)勝的。
雖然秦始皇在人們眼里是殘暴的,但我讀了上下五千年后才發(fā)現(xiàn)秦始皇也為人民做出了很大的.貢獻(xiàn)。秦始皇連結(jié)了七國(guó)的舊長(zhǎng)城造出了萬(wàn)里長(zhǎng)城,雖然使很多老百姓失去了身命,但萬(wàn)里長(zhǎng)城保衛(wèi)了祖國(guó)的邊疆,還為我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。
讀了這本書使我懂得很多很多,使我更了解那歷史。這本書使我感想到的不僅是這些,有的我也不知道怎么用文字來(lái)表達(dá)。
在新的時(shí)代里,我們這些親少年將肩負(fù)祖國(guó)建設(shè)的重任,使祖國(guó)更加繁榮,更加美好,讓祖國(guó)向社會(huì)主義高級(jí)階段進(jìn)發(fā)。
上下五千年讀后感 篇5
寒假的時(shí)候,我從年級(jí)推薦書目里選出了兩本書,《城南舊事》和《上下五千年》,進(jìn)行了閱讀,讀完之后,我對(duì)《上下五千年》這本書感觸最深,激動(dòng)的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
《上下五千年》記錄了各個(gè)朝代的大事,從盤古開天辟地,到日本侵略中國(guó),事情記錄得一個(gè)不落。看了之后,里面有許多人成為了我學(xué)習(xí)的榜樣,如司馬遷,他是中國(guó)古代偉大的史學(xué)家,在遭受屈辱后仍能發(fā)憤著書,寫下了不朽的巨著——《史記》。
司馬遷誕生在一個(gè)史官家庭。他的父親曾做過(guò)漢武帝的太史令,掌管天文,記載史事。司馬遷以父親為驕傲,從小就刻苦學(xué)習(xí)。他誓拜董仲舒、孔安國(guó)等人為師,學(xué)習(xí)古文,后來(lái)司馬遷入宮廷做了官。不久,他的父親得了重病,在臨死之前給他留下了遺言,要司馬遷繼承他的事業(yè),編寫史書。公元前99年,正當(dāng)司馬遷的寫書工作進(jìn)入高潮的時(shí)候,一場(chǎng)災(zāi)難降臨了。正直的司馬遷因?yàn)樘嫱督敌倥拇髮⒗盍贽q護(hù),被投入監(jiān)獄慘遭宮刑,非常丟人。受了奇大恥辱的司馬遷痛苦萬(wàn)分,他想到了自殺,可是他知道如果現(xiàn)在去死和死一只螞蟻沒(méi)有什么不同。他想到父親的遺愿,便決定在這殘酷的現(xiàn)實(shí)中忍耐下去。公元前93年,司馬遷終于完成了不朽巨著《史記》。這部書在史學(xué)、文學(xué)和哲學(xué)上都取得了極高的成就,被后人譽(yù)為“史家之絕唱”!
讀到這,我不由得想到了我自己,我有時(shí)在做事情的時(shí)候常常因?yàn)槭艿搅艘稽c(diǎn)點(diǎn)挫折,就堅(jiān)持不下去而放棄了。可是想過(guò)嗎?司馬遷受盡了恥辱,卻還能堅(jiān)持下來(lái),這是因?yàn)槭裁?難道不是他的那種堅(jiān)持不去的精神嗎?!我也想到自己學(xué)習(xí)書法,書法是個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,我卻常常因?yàn)槟筒蛔《型痉艞墸灾逻M(jìn)步不大,F(xiàn)在看了司馬遷的故事后,我一定要堅(jiān)持下去,力爭(zhēng)在下一次書法比賽中獲獎(jiǎng)。我要以司馬遷作為榜樣,好好向他學(xué)習(xí)!
司馬遷的這種頑強(qiáng)不屈、忍辱負(fù)重的精神值得我們身邊的每一個(gè)人去學(xué)習(xí),我們一定要把這種精神發(fā)揚(yáng)光大!
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