懷好奇之心探索生活?yuàn)W秘——讀《十萬個(gè)為什么》有感

劉淑真

記得小的時(shí)候，我特別喜歡問媽媽各種奇怪的問題。有一次，媽媽被我問到一時(shí)語塞，轉(zhuǎn)身從書架上拿下一本書遞給我，說：“你總是有十萬個(gè)為什么？等你長(zhǎng)大后，自己到《十萬個(gè)為什么》這本書中去尋找答案吧！”當(dāng)時(shí)懵懂的我，接過媽媽手中的書，看著封面上大大的問號(hào)，心里有一種說不上來的好奇。

從那以后，我時(shí)不時(shí)就纏著媽媽給我講書上的內(nèi)容。媽媽也總是柔聲細(xì)語地說：“好好好，寶寶想聽，媽媽就給你講�！蔽议_心得手舞足蹈，嚷嚷著：“媽媽，我要聽……”

漸漸地，我把這本書忘記了。直到四年級(jí)第一學(xué)期放假前，老師告訴我們寒假共讀一本好書的書目是《十萬個(gè)為什么》。一時(shí)間，童年的種種回憶又浮現(xiàn)在我眼前了。

回到家，我從書架的角落找到了那一本《十萬個(gè)為什么》，書頁已經(jīng)有些泛黃了，但封面上那個(gè)大大的問號(hào)似乎有著神奇的魔力，我的手不自覺地翻開了封面，看了起來。

讀米·伊林的《十萬個(gè)為什么》，就像是一次探索生活?yuàn)W秘的屋內(nèi)旅行！書本內(nèi)容豐富，具體分為“我們生活中的用水”“火爐”“餐桌和爐灶”“廚房鍋架”“碗柜”“衣柜”“附錄”七個(gè)部分，既開闊視野，又增長(zhǎng)見識(shí)。如：面包為什么有一層皮？奶為什么會(huì)變酸？干酪為什么會(huì)有小孔……這些謎題都能從《十萬個(gè)為什么》中得到答案。

而我，就在這一次閱讀中，找到了那個(gè)內(nèi)心深處一直想要的答案。

曾經(jīng)，我養(yǎng)過一株仙人掌。當(dāng)時(shí)的我很喜歡，便天天給它澆水。幾天過去，我突然發(fā)現(xiàn)，仙人掌的莖從綠色漸漸變黃。我自以為是因?yàn)闈菜�太少，便決定每天再多澆點(diǎn)水。又過了幾天，仙人掌竟然死了。我大哭著找媽媽，媽媽安慰我說：“沒關(guān)系，我們可以再買一株”。我拒絕了，因?yàn)槲遗掳研碌囊恢晗扇苏朴逐B(yǎng)死了�？上扇苏茷槭裁磿�(huì)死呢？

現(xiàn)在，我終于找到了原因。仙人掌喜陽光、耐干旱、怕寒冷、怕澇。它有著十分發(fā)達(dá)的根系，龐大的根系具有很強(qiáng)的吸收水分能力，哪怕是一滴水它也能吸收。仙人掌除了善于吸收水分，還有很多存水結(jié)構(gòu)。為了適應(yīng)干旱的氣候，減少水分的蒸發(fā)，為自身生存保存足夠的水分，仙人掌的葉子也逐漸演化成了短小的刺。仙人掌的這些特性使得它能夠在干旱的沙漠生存�，F(xiàn)在看來，那株仙人掌的死因不是因?yàn)闈菜�太少，而是澆水太多�?/p>

此刻的我，似乎也明白了爸爸說的“書中自有黃金屋”的道理。小小的書本蘊(yùn)藏著大智慧，引領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)五彩繽紛的未知世界�！妒�萬個(gè)為什么》，不僅讓我獲得知識(shí)，更讓我明白求知的路上需要我們懷有好奇之心，不斷探索。

小伙伴們，看到這里，你們是否也和我一樣對(duì)這本書充滿著好奇？書中還有許多知識(shí)呢！讓我們一起到《十萬個(gè)為什么》中去探索生活的奧秘吧！

讀《十萬個(gè)為什么》這本書，就像是認(rèn)識(shí)了一位博學(xué)多識(shí)的朋友，他帶領(lǐng)著我們?cè)跁�海遨游，探索生活的奧秘。小作者從平凡的生活小事展開描寫，用“講故事”的方式將自己的一次探索“仙人掌奧秘”之旅娓娓道來。文章語言樸實(shí)真摯，讓我們感受到了孩子的天真與爛漫。一株小小的仙人掌在小作者的心中種下了一顆好奇的種子。漸漸地，種子扎根、萌芽，開出了一朵熱愛生活的花。

篇二：四年級(jí)《十萬個(gè)為什么》讀后感400字

提問的啟示——《十萬個(gè)為什么》讀后感

李萱兒

讀書破萬卷，下筆如有神。書籍不僅可以豐富我們的知識(shí)，還能開拓我們的眼界。在我看過的課外書中，印象最深刻的就是《十萬個(gè)為什么》。

《十萬個(gè)為什么》的作者是著名作家米·伊林，他出生于烏克蘭，從小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這都為他日后成為“小問號(hào)”奠定了基礎(chǔ)。

世界上有成千上萬個(gè)問號(hào)，《十萬個(gè)為什么》將它們一網(wǎng)打盡。書中提出了許許多多常人不可解釋的問題，并告訴我們?cè)�因，例如：穿上冰鞋為什么不能在地面上滑行？�?duì)��？為什么呢？我也喜歡滑冰，卻從未想過這個(gè)問題，也不知道答案�？戳诉@本書后，才恍然大悟：當(dāng)冰鞋上的冰刀與冰接觸時(shí)，人體的力量使冰刀和冰接觸面融化，變成一層水。這層水就是兩者之間的潤(rùn)滑劑，削弱了冰刀與冰之間的阻力，所以穿上冰鞋才可以在冰面上順暢的滑行。

以為《十萬個(gè)為什么》僅僅是一本內(nèi)容實(shí)用的科普讀物？那我們就錯(cuò)啦，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者的語言也十分生動(dòng)好玩，讀著讀著會(huì)忍不住笑出聲來�！啊�水為什么能滅火？’熟人說是因?yàn)樗�又濕又冷�？墒敲河蜔粢灿譂裼掷洌�你倒是試試用煤油燈？不，你還是不試為好，一試就得報(bào)火警了。”把科學(xué)知識(shí)寫得這樣有趣，作者真值得我們佩服！如果你也是個(gè)生活“小問號(hào)”Www.0279.NeT，不如來看看這本書吧，我保證，你會(huì)跟我一樣笑著找到答案！

“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”這句話說得好。我們小學(xué)生要多閱讀、多問為什么，就沒有什么解決不了的問題。在我三年級(jí)的時(shí)候，被一個(gè)百思不得其解的問題攔住了去路，絞盡了腦汁，就是想不出解題方法。我準(zhǔn)備去問老師，到了辦公室門口又停住了腳步，心想：老師會(huì)不會(huì)覺得我笨呢？唉，還是不問了吧！可是，米·伊林的著作也是一個(gè)個(gè)“問號(hào)”積累出來的呀，想到這，我感覺心中有一股力量在鼓勵(lì)我大膽點(diǎn)，一下子精神抖擻。最終，我把猶豫不決的小山推翻，鼓起勇氣，一步步地走近老師的座位，音量極小地把自己的疑惑告訴老師。沒想到，老師不僅夸我勇敢，還溫柔耐心地為我講解，一股股暖流在我心中流動(dòng)。

從那以后，我明白了，不懂就要問，畢竟好問則裕，自用則小，遇到自己解決不了的問題可以嘗試問問別人，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)也越來越好了呢！

學(xué)海無邊，我們就像海上的小船，提問給我們揚(yáng)帆起航。爸爸曾說過：人類文明就是在不斷的提問與探索中，發(fā)展到現(xiàn)在的高度的。雖然渺小的我們可能在人類發(fā)展的長(zhǎng)流中顯得微不足道，可是提問可以讓我們長(zhǎng)“高”一點(diǎn)長(zhǎng)“大”一點(diǎn)，慢慢變成知識(shí)“小巨人”，在不久的將來，我們這些“小問號(hào)”也能為社會(huì)的發(fā)展作一些貢獻(xiàn)！

篇三：四年級(jí)《十萬個(gè)為什么》讀后感400字

將“問題”進(jìn)行到底——讀《十萬個(gè)為什么》有感

龔迎杰

我是個(gè)“問題”少年，總愛問各種各樣的問題，凡事都要“打破砂鍋問到底”，爸爸媽媽都被我問得不耐煩了�？晌野l(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，知識(shí)的漸漲，雖然我的“小問號(hào)”被消滅了很多，但還是有許許多多千奇百怪的問題向我不斷涌來！衣服為什么能使人暖和？玻璃容器是怎樣被制成各種形狀的？鐵器是用什么做的？……于是爸爸送給我一本《十萬個(gè)為什么》，這可成為被我奉為珍寶的心愛之物！

我的媽媽喜歡搗鼓美食，在她的巧手下，我和爸爸每天都能一飽口福。那天，她興致勃勃做起了面包，當(dāng)她揉面時(shí)，往面團(tuán)里放入一點(diǎn)黃褐色的粉末，我的“小問號(hào)”馬上冒了出來：“媽媽，那是什么？是糖嗎？”媽媽一臉神秘地說：“小饞貓，這是酵母，它可是做面包的重要秘方！待會(huì)兒你就知道了�！钡人�揉好面，把白嫩嫩的面團(tuán)放在砧板上，輕輕地給面團(tuán)蓋上一張“毛巾被”，就拉著我走出廚房�！斑@樣就好了？面包呢？”我好奇地問，媽媽只讓我耐心等待三十分鐘。我心里嘀咕，倒要看看會(huì)有什么神奇的魔法發(fā)生。

時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去，終于到了揭曉謎底的時(shí)刻！我迫不及待地催促著媽媽。當(dāng)我們回到廚房，還沒揭開毛巾，我就發(fā)現(xiàn)了柔軟毛巾下面團(tuán)的變化，怎么從手掌大小發(fā)脹成快半個(gè)臉盆這么大了呢？待媽媽把毛巾拿開，面團(tuán)像一只白白胖胖的“娃娃”，躺在砧板上“呼呼大睡”著，伸出手指在“胖娃娃”圓嘟嘟的肚子上輕輕按下去，再松手，凹下去的小洞還會(huì)自己慢慢彈回飽滿的狀態(tài)。我直呼神奇，連忙問媽媽這到底是怎么一回事�？蓩寢屩荒芨嬖V我是剛剛的酵母起了作用，其中的奧秘她也說不清。

酵母到底是怎樣讓面團(tuán)發(fā)生變化的呢？百思不得其解之余，我趕緊拿出《十萬個(gè)為什么》，終于在“第三站：餐桌和爐灶”這個(gè)章節(jié)中找到了答案。原來，酵母是一種單細(xì)胞真菌微生物，當(dāng)它與面團(tuán)相遇時(shí)，酵母在面團(tuán)中新陳代謝，面粉中的淀粉被分解，產(chǎn)生大量二氧化碳，就是這些二氧化碳?xì)馀莅衙鎴F(tuán)撐成了原來的幾倍大。那小小的粉末，竟然藏著這樣神奇的奧秘，太不可思議了！

就這樣，《十萬個(gè)為什么》成了我的貼身摯友，在它身上，我知道了很多生活中常見的科學(xué)常識(shí)，解開了心中的很多謎團(tuán)，也意識(shí)到，世界是多么豐富多彩，生活中還有太多太多的奧秘等待著我探尋。我想，未來的日子里，我一定會(huì)將“問題”進(jìn)行到底，在“小問號(hào)”的帶領(lǐng)下，繼續(xù)在探索未知的道路上前行！

篇四：四年級(jí)《十萬個(gè)為什么》讀后感400字

書給我播下科學(xué)種子——讀《十萬個(gè)為什么》有感

何梓瑜

第一次拿起《十萬個(gè)為什么》，我的初心只是為了應(yīng)付老師布置的寒假作業(yè)，沒想到竟然被書中豐富多彩的內(nèi)容所吸引了。這本書如一塊磁鐵，有著無窮的力量吸引著我。

《十萬個(gè)為什么》主要寫了我們?cè)谏�活上、地理上、天文上和自然現(xiàn)象上的種種問題。對(duì)于一個(gè)愛問個(gè)為什么、愛遐想的我，這本書就像一把萬能的鑰匙，解開了我心中的無數(shù)個(gè)謎底；它也像一個(gè)多啦A夢(mèng)的任意門，能為我們打開生活之門和科學(xué)之門。正如“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。”這位“益友”為我解答了很多奇奇怪怪的問題，讓我變得充實(shí)而睿智。

以前，我對(duì)于生活中那些稀奇古怪的現(xiàn)象熟視無睹，不愛觀察，不愛思考，也不愛科學(xué)。但自從讀了《十萬個(gè)為什么》，我變了，變得善于觀察，善于思考，也愛提這樣或那樣的問題。其中印象最深刻的是人為什么會(huì)做夢(mèng)？每個(gè)人每天做的夢(mèng)都不一樣，就像一個(gè)個(gè)涂滿各種顏色神奇的氣球一樣。有的人的夢(mèng)是歡樂的、美好的，這種夢(mèng)就像粉紅色的氣球，飄在天空中，是那么美好；有的人的夢(mèng)是恐懼的，就像黑白色的氣球，漂浮在人們的腦海里，是那么恐懼。我還記得小時(shí)候因?yàn)榕伦鲐瑝?mèng)，而天天鬧著不想睡覺，總覺得噩夢(mèng)就像一只可怕的怪獸，會(huì)把我們從甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中抓走，這讓我難以入睡。直到看了《十萬個(gè)為什么》這本書，我才知道夢(mèng)是一種無意識(shí)活動(dòng)，做夢(mèng)能重新組合已有的意象，把新的與舊的意象融合在一起，最后存入記憶的倉(cāng)庫(kù)中，所以做夢(mèng)是正常的。以前，媽媽總是教我一定要聽話，不然就會(huì)被噩夢(mèng)怪獸給抓走。那時(shí)又笨又膽小的我生怕被怪獸抓走，渾然不知道這是媽媽對(duì)我的哄騙。媽媽叫我去東，我就去東；媽媽叫我去西，我就去西。自從我讀了《十萬個(gè)為什么》后，我感覺以前的我是多么的幼稚可笑�，F(xiàn)在的我就可以用科學(xué)的方法來解答，而不會(huì)陷入迷信，更不會(huì)被媽媽任意玩弄我啦。我竊喜：讀了《十萬個(gè)為什么》真好！從那以后，只要?jiǎng)e人一問我生活中的問題，我會(huì)像叮當(dāng)拿出自己的百寶袋一樣翻開《十萬個(gè)為什么》，進(jìn)行科學(xué)的回答。每當(dāng)看到別人對(duì)我贊許的目光，我高興極了。

讀了《十萬個(gè)為什么》這本書，我的收獲還有很多呢！關(guān)于蚊子的趨食性也讓我印象深刻。以前，我并不知道蚊子為什么總是追著我咬，書里說蚊子喜歡咬汗腺發(fā)達(dá)、體溫高和血液中酸性強(qiáng)的人，還有穿著深色衣服的人……讀到這里，我恍然大悟，原來不想被蚊子咬，就要穿淺顏色的衣服了。我盡量不出汗，身穿淺色衣服，這一招果真靈！自從我與《十萬個(gè)為什么》交上朋友，經(jīng)常會(huì)用《十萬個(gè)為什么》學(xué)到的知識(shí)幫助同學(xué)或家人遇到生活上的問題，他們都紛紛稱我為“小叮當(dāng)”，甚至有些人還稱我為科學(xué)達(dá)人呢！

書籍真是人類進(jìn)步的階梯！我在生活中有許許多多的看似不起眼，但也不簡(jiǎn)單的問題；看似難以解決的問題，其實(shí)解決起來并不難的問題……在《十萬個(gè)為什么》中都告訴我們要用科學(xué)的方法解決問題。這如一顆科學(xué)的種子，在我心里生根、發(fā)芽、開花……