老師我想對你說作文（通用20篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的老師我想對你說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　老師我想對你說作文 篇1

　　時別不久，但在我的心中卻似過了一年之久。往日情深，有許許多多的回憶印在我的腦海中，不愿忘去，只想保存那似一瞬間的美好。

　　宋老師，你雖然只教了我兩年，但你那和藹的笑容，親切的話語，都會常常使我跌入記憶的幸福之中。每當我一個人靜下來時，仰望天空，看著那飄浮的白云，總是會想起您曾經(jīng)對我的教導。對于以前的種種，現(xiàn)在想起來還是感慨萬千，恨不得馬上回到以前，與您共度那段歲月。

　　現(xiàn)在的我們已進入初中，對后面的所有的一切都是充滿著向往與熱愛，總是希望著有一天您能帶領我們一起走向未來，面對新的世界，俯瞰那關系繁雜的社會，但是，想象歸想象，實現(xiàn)起來卻總是那么的難，這不得不讓我感到了后面道路的艱辛與苦楚。

　　老師，每當我拿出那張寫有“留念”的畢業(yè)照時，我就激動不已。略含苦澀，回憶重重，哪一次不是含著淚進入夢鄉(xiāng)的？但也正如您曾經(jīng)跟我們說過的一句話一樣：“人生就如一杯咖啡，苦澀則是其中的一種不可缺少的味道，想要加點糖，就得自己去尋找。”或許正因為如此，人生才會有那么多的艱辛和困難吧？不過，我相信奮斗和努力會使我們自信地走下去的，直到取得勝利的果實！

　　一眨眼，兩年飛快。而在這期間，我也聽取了您對我的教誨，不斷進取著，天天以新的計劃在進行著，盼望有一個更美好的未來。

　　對于現(xiàn)在的我，還如以前那樣，每天都有著新的面貌和精神，如你所愿的在體會那新的生活和繁重的學習。老師，雪天快到了呢，淡淡的飄雪落在地上，又白又美，那只是悄悄的，悄悄的，仿佛不愿被任何人發(fā)現(xiàn)它的蹤跡……

　　老師，有時我真的快要被這新的初中生活給鎮(zhèn)壓了，有時也真的不知道該怎樣去處理那一件又一件的事情。感覺這一切好像是預前準備的一樣，我也有了一些迷茫，感到不知所措。幸好，老師，每當我踏進校園，不時地，能聽見一串串的叮嚀。那是初中老師對我的祝福，對我的問候，對我的關愛，和你以前對我的一樣，這時的我才真正的理解您曾對我所做的一切，您總是那么辛苦，從不忘記一個人民教師的責任。

　　回憶停止了，我的感激不斷地向我涌來。老師，因為有您，我才會擁有那么多美好的回憶，伴隨我度過一生，使我永生難忘。

　　老師，您說不是嗎？

　　老師我想對你說作文 篇2

　　開學那么久了，我也與現(xiàn)在正在看我隨筆的屠老師共處了將近兩個月。其實說真的，從第一眼見到這位語文老師時就發(fā)自內(nèi)心的感覺到了您的親切，從心里油然而生一種對您的欽佩感。

　　您是第一個讓我那么喜歡語文課的老師，您是第一個讓我那么期待語文課拖堂的老師。上您的課時總是那么開心，在收獲知識的同時，也能收獲歡樂。

　　接下來，我要將稱呼改為“你”，那是因為我希望在這篇隨筆里，我們不僅是師生關系，更是要好的朋友，在我們之間將進行一場心與心的交流。

　　前段時間在你的博客里得知你甚至不能教完我們這個學期就要離開了。只能陪我們不足一個學期，這是一件多可惜的事�。�

　　我最害怕的事情是：你走后，就沒有一個一模一樣的屠諼來教我們了；你走后，就不會再有每周末只有三項作業(yè)這種好事了；你走后，就不會有一個像你一樣不惜犧牲午休時間來讓我們默寫過關的老師了；你走后，就不會再有一個像你一樣在外面出差還要抽空趕回來給我們上課的老師了；你走后，就再也不會有像你一樣和藹但卻嚴格要求我們的老師了。

　　雖然與你相處的時間不多，但不知道為什么，我竟對你產(chǎn)生了一種前所未有的依賴感。我害怕每天在學校的時候看不見那個短頭發(fā)“大肚子”的屠諼了，害怕到了每天必有的語文課時你卻不在，害怕有一天你突然離開了，我們卻還什么都不知道……

　　屠老師，如果可以不走的話，我一定想盡辦法把你留下。可是那是不現(xiàn)實的。那么請你答應一定會回來吧！老師，請你一定要快點回來，一定要兌現(xiàn)承諾，一定不能說話不算話��！可不能讓我們班42位同學在未來這三年的每節(jié)語文課上都盼著你，這樣我們就不能專心聽課了——所以，讓我們專心聽課的方法就是你快回來給我們上課！

　　如果你能回來和我們一起同行這三年的話，我將向你保證：未來的語文課我們絕對不惹你生氣！我們絕對認真學習把語文成績提升到最好的境界每次考試都考全年級第一！我們絕對乖乖的每天都讓你改到全班的作業(yè)一個都不偷懶！不過要是你回不來的話我可不保證我們還有這個動力啊……

　　盡管還有很多話想跟你說，但是我寫不下去了，因為我快要哭出來了……

　　老師，我真的不希望你離開。

　　老師我想對你說作文 篇3

　　莫老師,是您一直在教導我們，是您給我們指點路，您是我的一盞燈，指引我前進的方向，是您教了我無數(shù)的知識，您有一次，讓我印象深刻。

　　吃完午飯，您帶著隊伍去睡覺，我們班有很多人讓您操心，有的跟前后的交頭接耳；有的跟隊伍不一致；有的在打鬧。您讓我們走路要有氣勢，手要擺起來，我們學著您的樣子，擺了起來，看起來精神抖擻。到了上樓梯的時候，您也總是為他人著想，叮囑我們說：“同學們，我們要輕輕地走樓梯，要不然會吵到別的同學或老師睡覺的哦！這樣不僅是對我們不好，對同學們的午睡也不好，導致身體不健康。”“不健康”讓我想起了我還要吃藥，我對您說：“莫老師，我要吃藥�！蹦�說：“不要跑，小心一點�！甭犃四�的話，我熱淚盈眶，我一直忍著，沒有哭出來。您對我是多么關心��！我一生都不會忘記您對我的關愛。

　　還有一件事，在考試的時候，我的頭低得很下，您走了過來，用手摸著我的額頭，輕輕往上一抬，我知道，您想讓我的眼睛好起來，我的心被您感動了，您幾乎每次都會這樣，我們的考試是自主考試，您一見我的頭那么低，就躡手躡腳的走了過來，又輕輕的把我的頭往上抬，您對我的關心，我能理解，謝謝你，莫老師！

　　我這些話不敢向您當面說，只能寫在作業(yè)本上，希望你能夠理解我！

　　老師我想對你說作文 篇4

　　在歡快的校園里，有四十幾個人，為我們灌溉新知識，那就是——老師。

　　上每一節(jié)課時，鄭老師您那聲音如同海浪般的聲勢浩大，朗讀聲更是讓我身臨其境在天堂一般。您那炯炯有神的會說話眼睛，時而鼓勵我，時而表揚我，時而盯著我，讓我不說悄悄話。

　　有一次，我和曉彤中午改作業(yè)，留心兒眼的翻了一下同學們的作業(yè)，就發(fā)現(xiàn)他們把后面的一板作業(yè)也做完了一大部分，于是就起了嫉妒心，就下了決心把他們做的那板給擦了。到了1：15分，他們也都睡著了，我們一邊改前面在課堂上寫的一板，一邊擦后面今天的作業(yè)的一板，最后再若無其事的把作業(yè)放回原位。叮當！起床了，組長們把作業(yè)發(fā)下去了。不到五分鐘，就迎來了同學們一大片的爭吵，這時，老師來了，看到一番這樣的場景，很奇怪，便問了我。在我說原因時才意識到自己做了一件多么愚蠢的事。您聽了后，立即起身向同學們道歉，鞠躬，還連聲說：“對不起！對不起！”心里含著酸痛的感覺。站在一旁的我們，自愧不如，感到無比的深惡痛覺。

　　到了長大點后，才明白，您那年的2聲“對不起！”成為了我以后的學習榜樣。

　　老師我想對你說作文 篇5

　　臨近考試，我們的頭都快炸啦！唉，沒辦法……

　　回憶三年級的時候，我們的課余生活可豐富啦！記得有一次上美術課的時候，給"小勝"起啦一個什么都不勝的外號。

　　雖然我們的課外生活現(xiàn)在這么豐富，可有時卻截然不同啦！

　　一到考試我們就把所有的副課都變成了語文，數(shù)學，英語課，老師，就算是機器人也的充電，也要維修，那我們的大腦就更不用提了！于是，同學們打了一個很有趣的比方，學校是監(jiān)獄，教室是牢房、我們就是囚犯啊！

　　即使在學習我們似學習機器，但我們在一些活動課上卻感覺非常輕松！

　　在體育課上我們一起追逐打鬧，自由自在無憂無慮的生活可以減輕我們學習上的壓力，一起互相比賽，那是我們向往的生活呀！

　　老師，我和我的"難友"想你呼吁：就算考試前夕，我們也需要豐富多彩的課余生活呀！

　　老師我想對你說作文 篇6

　　老師，你近來還好嗎？我想對你說些事情。

　　在老師眼里，我是一個成績好、聰明的好學生。所以，特別在英語老師那里背書是，老師總要對我找莖的。

　　記得有一次，我又在老師那里背書了，而老師，依然冷著臉對我說：“小欣，我說過多少次了，都說要讀好那些音了！”我聽了后，就走到一個角落，開始按照老師的話那樣做了。等我覺得可以了，我才走到老師面前，開始背了起來�？勺詈�，還是遭到的冷語，我真的覺得我已經(jīng)按照老師的要求去做了。我這次實在忍不住了，但我還是把要涌上來的眼淚給忍住，我只好默默地走開。我真不明白，為什么我這么努力去按照老師的要求去做，可老師每次都覺得不滿意。是因為是因為我是成績好的學生而對我特別嚴厲，還是因為我平時有些地方做不對而惹老師生氣。無論我想那么舊，都想不同這是什么原因。我多么想問老師您，可又怕遭到老師的拒絕而再一次讓老師生氣。老師，我多么想你在我經(jīng)過努力而付出的成果是鼓勵我一下，哪怕是一句，我都會的感到很快樂，而且，我也會更加努力去贏得一次又一次老師您那滿意的笑容，哪怕是十次冷語換一個滿意的、鼓勵的笑容！

　　老師，您知道你笑起來的樣子，讓我感到你好美嗎？所以，我希望您能在我最傷心、最需要鼓勵是能給我一個笑容嗎？因為“微笑，對悲傷者有如太陽，比所有的千言萬語都更有效”。

　　老師，我希望你能體諒我的努力，讓我贏得你一次又一次的微笑好嗎？

　　老師我想對你說作文 篇7

　　如果我是一株小樹苗，那么您就是滋潤我的陽光，如果我是一顆星星，那么您就是我身旁的月亮。盡管如此，可我心中也有很多難言之隱！

　　您還記得嗎？當您第一次走進教室為我們上課時，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠留在我的記憶里，回蕩在我耳邊。您那張神奇的嘴，把一道道很復雜的題目講得清清楚楚。您上的課生動有趣，我們聽得津津有味。

　　老師，自從進入初中以來，您就一直無微不至的照顧，關心每一個同學，我只是您培養(yǎng)眾多的小樹苗中的一棵，您對我自是很關心，但是，老師您不知道，我內(nèi)心的真實想法。從開學以來到現(xiàn)在，我知道我自己成績下降的許多，我不想讓您失望，可是，我卻始終找不到方法。

　　老師，也許我讓您失望了，我可能不是您教得最好的學生，但我會努力，但是，老師請您不要對我繼續(xù)失望，我自己也不想，我堅信：師生同心，其利斷金。請您和我一起找方法，好嗎？

　　自從上學期，您找我談過話后，我每天都在反省自己，可是，老師請您不要以為我不努力。

　　老師，現(xiàn)在我其實真的很害怕，害怕您不再收我為學生，如果一個斷翅的小鳥還會飛翔嗎？

　　您常說，您不會放棄任何一個人。

　　老師，謝謝您，謝謝您的寬容，您用那寬容的心包容每一個人的缺點，老師，謝謝您！

　　老師，如果我是一滴水，那么您就是大海；如果我是云朵，那么您就是天空；如果我是一片樹葉，那么您就是一棵大樹！

　　老師，您辛苦了！

　　老師我想對你說作文 篇8

　　老師我想對你說老師，我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級了，但我還清楚記得：剛上學時，我是一個什么都不懂的小男孩。是您教我學數(shù)學，學語文。您像辛勤的圓丁那樣給我們這些小苗苗修枝、澆水、施肥。讓我們長成了一棵棵茁壯的小樹。

　　老師，您在期末考試的前幾天提出了“回家不準看電視，要寫完作業(yè)好好復習詞語和要背的課文”。對此，我想提出我自己的一點看法。

　　我知道，您是一位好老師，您曾不顧自己的身體來為我們講課；您曾為了使同學弄懂一個問題，口干舌燥的重復好幾遍�？墒怯械臅r候我聽見同學們偷偷的和我說，他每天晚上都偷看電視，他說世界是五彩繽紛的，電視里有的地方也可以學習到一點東西。我想如果不讓我從電視中獲取這些精神糧食，就好象在我的眼睛上蒙上了一層黑布，世界從此變的一片漆黑，那樣單調(diào)的生活與關在籠中的鳥有什么區(qū)別呢？我覺得適度地看一看“好節(jié)目”應該是無可非議的。那些動畫片也可以看一些，也好有個選擇的余地，老師您可以嗎？

　　如果您是不愿我們因看電視節(jié)目而耽誤時間，影響了考試成績，那您就錯了；適度地讓我們看電視非但不會造成上面所說的后果，反而調(diào)節(jié)一下大腦，使緊張一天的大腦松弛一會兒，這不是也很好嗎？老師，請給我們一點自由，給我們一點放松吧。

　　老師我想對你說作文 篇9

　　馬上就要畢業(yè)了，我舍不得對我呵護有加的老師，忘不了老師對我的教導，我忘不了老師在講臺上上課，忘不了老師和我們一起說笑的場景，忘不了老師因為我們上課太吵，而勃然大怒的情景，老師，是您教會了我怎樣做人？老師，我對您的恩情永生難忘。

　　老師，記得有一次，我在上課時，突然肚子劇烈的疼痛起來，是您利用同學們的上課時間來問我你哪里痛��？現(xiàn)在怎么樣了？接著摸摸我的額頭，再摸摸自己的額頭，再說一句：“呼！幸虧沒有發(fā)燒，不然就會更難受了，”說完，您跑到后面的杯子池里，拿出了我的杯子，再往杯子里倒熱水，倒完后，趕緊把杯子遞給我，對我說：“你先把杯子放在肚子上，放一會兒，再看看，如果你還疼，我就帶你出去看看�！蔽液貌蝗菀讛D出一點聲音：“好�！�

　　丁鈴，下課后，老師完成了課堂作業(yè)，然后輕輕地來到我身邊說：“你還疼嗎？”我搖了搖頭，對老師說：“謝謝你的關心。我好多了。你的計劃真的很有效。”我說著，老師倒吸了一口氣，緊張的心又恢復了平靜。

　　老師，謝謝您對我無微不至的關愛，謝謝您，老師你是我心目中的蠟燭，是您在我找不到方向時，點燃了自己，照亮了我前進的路，我安全到達了，可是您卻消失了。老師您是我心目中的繩子，每當我想要出去頑皮時，您就會牢牢把我拴住，不讓我出去惹禍……

　　老師！你們用自己的青春來教育我們，幫助我們指出那些錯誤和缺點，老師們，謝謝你們?yōu)槲宜�做的一切，我會牢牢記住你們�?/p>

　　老師我想對你說作文 篇10

　　王老師，您帶領我們這么多年，帶領著我們七班這么多人，我有很多話想對你說。但是我卻不知道該怎么說出口，在這里我要把我所有想對你說的話對你說。

　　“王老師，我要感謝您對我的教育，從我什么都不知道，剛剛發(fā)芽的時候，你用一種有趣的方式教育者著我們。但現(xiàn)在我們已經(jīng)長得像一顆小草一樣大了。雖然我們沒有長成那樣的參天大樹，可是我們卻永遠忘不掉您對我們的教導。”

　　對我們四年級數(shù)學彭老師，我有話對您說：“彭老師，雖然你教導我們的時間沒有王老師時間長，但是你讓我們在短時間內(nèi)學會了更多的東西。本來小數(shù)乘法，我還不會，但是現(xiàn)在小數(shù)乘法對我來說已經(jīng)是小意思了�！�

　　對現(xiàn)在的彭老師，我有話對您說：“您雖然剛教我們還不到一個月，但是我能看出來您對我們的用心，有時您朝我們，我們可能有時候有點不服氣。但是很多人只是一時明白了一個道理，在真正實際上就不明白了。就是如果老師吵你，那是對你好，如果老師不吵你，就算在課堂上打鬧，老師看見了也是無動于衷的話，那是放棄了你�！�

　　雖然現(xiàn)在我們的科學老師對我們不是那么嚴，但是，如果課堂上有人說話打鬧，老師也會幫著解釋解決問題，而且也會批評做錯的學。

　　我也有花的英語老師說：“謝謝您的四年級和五年級都會陪伴著我們，從一開始你就嚴師教導我們，讓我們的英語更上一層臺階。我要特別感謝您。”

　　這就是我想對老師說的話，最后還是要，深深地感謝你們。

　　老師我想對你說作文 篇11

　　古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”我們敬愛的邢老師不僅做到了這一點，還把您無私地愛奉獻給了您的幾十名兒女。

　　我們四（3）班在您的帶領下，語文成績逐漸提高。因為您有好的教育方法：課前預習、課后復習、多看圖書、積累好好詞好句等等，這些好的習慣使我們深深受益。

　　在我成長的過程中，有些事讓我記憶猶新。有一次，上自習課，同學們在認真的寫作業(yè)，您在辦公室靜心的批改作業(yè)，突然刮起了大風，風吹的人都睜不開眼睛，教師的窗戶沒關，突然，一個熟悉的身影似箭一般沖進了教室，只聽見“吱呀”一聲，我知道那是關窗戶的聲音，抬頭一看，原來是邢老師進來把窗戶關上了，她的心真細��！

　　還有一件事讓我非常感動。每到星期六、星期日，同學們都在家休息，做著自己喜歡的事�？赡�還關心著我們的學習和生活，給我們發(fā)著各種信息：有關于學習方法的、健康生活方面的，使我們時時刻刻都感受到了老師的愛。

　　雖然這些事都很小，但它象春天的細雨滋潤著同學們的心田。邢老師我們想對你說：老師，您辛苦了！謝謝您對我們的關心和愛護，我們一定會好好學習的！

　　老師我想對你說作文 篇12

　　老師，我還想對你說：我感謝您，我們就好象一棵沒長大的樹，有了多余的樹葉時，是您來幫我除掉；有了長歪的念頭時，是您來幫我們扶正；當我們?nèi)鄙僦腔�，是您幫我們�(nèi)鱿轮�識的雨水，是您給了我們知識的泥土，讓我們在“雨水”和“泥土”中快樂地成長。

　　老師我想對你說：“你不是不愛笑而是笑不起來對嗎？我知道你是愛笑的，你是善良的，你笑不出的原因是你太累了、太煩了，是嗎？你不要操勞了，我會擔心你的身體的，不只是我一個人，包括咱們六（2）班的同學�！�

　　老師，我又想對您說：在我的夢境中，您上跟天使借的身材，跟白雪公主借的面孔，跟歌唱家借的嗓音，跟上帝借的心靈，在我的心中，您上一十全十美的，我希望在現(xiàn)實中，您也一樣。

　　老師，我想對你說：“老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍�！�

　　老師，我想對你說：“老師，我想對你說，每當上課鈴過后，同學們都快步走進教室，你也就來了，你講的課是多么的生動、充實、有趣，不知不覺地一節(jié)課就過去了。”

　　老師我想對你說作文 篇13

　　有時候，我覺得自己像是在大海上航行的船只，不知道何去何從，而您就像是海上的燈塔，照亮了我前行的路，指引我回家……

　　老師，我想對您說，我感謝您，是您，在我對作文失去希望時到來，為我指點迷津，引導我前進。您，就是我對作文的引路人。

　　記得那是三年級的時候吧，那天，有您的作文課，當時您在課堂上講的那些寫作方法我根本就聽不懂，就像是在聽天書一般。當您布置下作業(yè)時，我當場就傻掉了，腦袋里一片空白，像是一個剛出生的嬰兒，看著這個陌生的世界，對一切都沒有概念，對一切都不知所措。這時候，您出現(xiàn)在我面前，和藹地說：“怎么還沒動筆寫呢？不會寫嗎？”我點了點頭。我以為您會罵我一頓，但您卻是笑著說：“來，我教你……”那天，您教了我很多方法，而那天，也是我生命中最重要的轉(zhuǎn)折點。經(jīng)過您的教導，我的作文也由最初的及格，慢慢的提升到了優(yōu)秀，現(xiàn)在，我的作文已經(jīng)到了全班第一，全級第十。您還讓我去參加比賽，在比賽中，我用您的方法去寫，最終拿到了季軍的好成績，在拿到證書時，我已經(jīng)熱淚盈眶，我已經(jīng)從當初那個作文僅僅及格蛻變成了一個作文極好的男孩！這一切都是老師的功勞��！

　　老師，我想對你說，如果不是您的引導，我也不會這么快地蛻變，我感激您！

　　老師我想對你說作文 篇14

　　新的學期開始了，教師節(jié)也隨之而來。我想對老師說――

　　老師，您是暗夜的明燈，照亮我前行的旅程。記得有一次，我被一道數(shù)學題困住了，坐在座位上，我冥思苦想絞盡腦汁急得坐立不安，問老師嗎？我最怕的就是和老師說話，怎么辦呢？細心的金老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，她來到我身邊，親切地問我：“遇到什么問題了嗎？”我滿手心都是汗，小聲地把問題說了出來，金老師耐心地為我講解完后離開了，也就是經(jīng)過這一次，我開始主動去接近老師。

　　老師，你是我親愛的媽媽，耐心地教我怎樣做人。曾經(jīng)的我，非常膽小，上課時舉手發(fā)言的次數(shù)寥寥無幾，是金老師和馬老師，她們在講課的同時覺察到了我的膽怯，這天，她們倆把我叫進了辦公室�！笆俏曳稿e了嗎？”在去辦公室的路上，我認真地想，“好像沒有哇，我不調(diào)皮不搗蛋，成績也還不錯……為什么會突然得到兩位老師的‘接見’？”忐忑不安中，我來到兩位老師面前，我的臉都紅了，手也不知道該往哪里放。老師們微笑著，讓我不要緊張，她們肯定了我的平時表現(xiàn)。慢慢地，我放松了，金老師和馬老師鼓勵我：平時大膽一點，主動發(fā)言，這樣的我會更好。

　　現(xiàn)在的我，開朗大方、樂于助人，這些美德都是從老師身上學到的。我愛你們，親愛的老師！

　　老師我想對你說作文 篇15

　　親愛的老師，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)默默陪伴我們四年了。我有一些心里話想對你說！

　　你常說：“教不嚴，師知惰�！北M管你對我們的要求十分嚴格，但是在我的心目中，你永遠和藹可親，同學們和你建立了深厚的感情。你的每一個動作，說話的每一種語氣，我都非常熟悉。你是我的老師，也是我的朋友，有時又像我的媽媽。

　　語文課上，你抑揚頓挫的朗讀把我們帶進課文描繪的精彩情景。一篇篇課文經(jīng)過你的引導講解，仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。

　　記得一年級的時候，老師提出了一個問題，我很不自信地舉起了手，老師偏偏卻抽中了我。我站起來語無倫次、結(jié)結(jié)巴巴說完了答案，聲音小的像蚊子叫。同學們哈哈大笑，我感到很尷尬，滿臉通紅，低下頭，真恨得有個地縫鉆進去。誰知一只溫暖的手輕輕地撫摸著我的頭，“好樣的，雖然不是正確的答案，但你只要舉了手，都是好樣的！”我的心情漸漸的放松了。頓時，老師的話語就像一股暖流溫暖了我的心田。

　　老師，謝謝你，我在你的幫助下漸漸的進步了，你是那么的和藹可親，老師你永遠銘記在我的心靈上。

　　老師我想對你說作文 篇16

　　老師，一個重要而神圣的職業(yè)。他們是辛勤的園丁，為我們澆花、施肥、修建枝葉，悉心照料我們成長；他們是茂盛的綠葉，用他們強而有力的身軀保護著我們這群祖國的花朵；他們是天上閃耀的北斗星，為我們指引方向，帶領我們勇敢地探知那未知的路……在學校這個大家庭、小社會，不僅有同學的熱情和團結(jié)，還有老師處處為我們的著想，老師無時無刻的帶領，使我們進步，無時無刻的鼓勵，教我們勇敢面對困難。他們的盡心盡力，都在默默地進行著，他們是我們最好的導路人，讓我們褪去懵懂、無知、天真的外殼，蛻變成能在知識這無邊無際的天空中自由翱翔的青少年。

　　今日，老師我有話想對你說。

　　還記得嗎？有一次，同學們因為活動忘記打掃衛(wèi)生，丟下了一間亂糟糟的班級。我想，當你面對這時的班級，你肯定很傷心，因為我們身為班級的主人，卻讓它沉浸在這樣的環(huán)境。這是我們的錯。你在第二天的班會上卻在講臺上自責，說自己做錯了，竟然沒有好好安排我們、督促我們值日，還說你錯了你要受罰。我的心真切地顫了一下，我很自責，我好內(nèi)疚，我竟沒有盡自己的責任監(jiān)督值日生打掃衛(wèi)生。整整三天，你總是早早地到班級，獨自拿起掃把將每一個角落打掃的干干凈凈，把桌椅整理的.井井有序，沒有容下一點時間讓我們幫你。你的舉動讓我們很慚愧，明明可以齊心協(xié)力做好的事情，偏偏把錯誤赤裸裸地擺在你面前，讓你傷心。我們知道你很辛苦、很累。而經(jīng)過這件事，我們明白了這個班是屬于大家的，我們應該悉心地呵護它！

　　謝謝你，老師。那一次，我永遠不會忘記。是英語講故事比賽，我不敢相信從前那個害羞膽怯的我竟然站在臺上繪聲繪色地演講。是因為你，老師。你給了我一個機會，你的肯定給了我無窮的力量。你根據(jù)我的情況幫助我選擇故事，幫我培訓、幫我講解，不厭其煩地聽我一遍一遍地模擬演講。那天我自信地站在舞臺上，成功地完成了我第一次的演講。在敬禮時我偷偷地看了你一眼，雖然看不清你的面孔，但我在心里想象著你在臺下對著我微笑，真想就這樣對著你大聲地喊：老師，謝謝你！

　　真的很謝謝你，老師。在初中，有很多我從未想過的事情，在你的幫助下，都在我的生活中實現(xiàn)。

　　在你的輔導下，我們這個大家庭，變得越來越團結(jié)，紀律越來越好，還獲得了“優(yōu)秀班級”的稱號。我們在你的指引下，一點點地成長，痕跡即使是微小的。

　　有一次，我忐忑不安地問你：

　　“老師，下學期，你還教我們嗎？”

　　你笑笑說：“可能不會了。”

　　在那一刻，心中有一個顆巨石狠狠地砸向心底。你是我們的老師，但是每次看到你燦爛的笑容，我很清楚，你其實是我們的朋友�？煲荒炅�，我們一起經(jīng)過了許許多多的大風大浪，我知道你了解我們，而我們也舍不得你。我們獲得好成績，你會和我們一起高興；我們犯了錯誤，你會傷心，不是為了你自己，而是為了我們。你以身作則，一點點地感動了我們、震撼了我們。

　　在這一學期開學那一天，看著你從辦公室，遠遠地快步向我們班走來，我覺得開心把我心中的灰霾吹散，微笑渲染在了我的臉上。

　　清晨，走進校園，便會有老師早早地來到教室，看看教室的情況，在露珠的映照下打點著班級的事情。課間，走入辦公室，每一位老師的桌上擺著一疊又一疊厚厚的試卷和作業(yè)本，像一座座山丘，而每逢大考，老師的桌上更是凌亂，其實我們面臨的辛苦，老師們也和我們一起用雙肩支撐著；老師們有的埋頭批改著作業(yè)，筆尖在紙頁上飛快地滑動，一字一句認真地看著同學們一點一點地進步，有的在認真地回答著同學們的疑問。黃昏，橙中帶著金黃色的陽光在大地上跳躍，空空如也的校園，透過映照著校園窗戶中，有著老師不辭辛苦準備備課資料的身影，為我們整理出一條又一條重要的知識點，小心翼翼的，生怕疏忽了一處。

　　老師，是蠟燭，燃燒自己，為我們照亮前方的路，幫助我們在成長路途中學會做人的道理，帶領我們?nèi)ネ诰蛑�識的寶藏。

　　老師，你的諄諄教導、無私奉獻必將成為我們?nèi)缢�般永不竭的學習動力！在教師節(jié)來臨之際，祝老師節(jié)日快樂！

　　老師我想對你說作文 篇17

　　老師，我想對您說：“我們已經(jīng)長大了，您別再把我們當成五六歲的小朋友看了�！�

　　老師們，您們?yōu)榱宋覀兊膶W習而操碎了心，您們努力地給我們上課、復習……，我們以后要好好學習，做個不讓老師們操心的好孩子。

　　老師，您生病了，本該休息做手術的，但是您不放心我們的學習，依然帶病回來給我們上課，但是我們有些同學還是不認真聽課。老師，我們以后上課一定會認認真真的。您在講臺上講課，我們在下面不再開小會，家庭作業(yè)認真寫，字不馬虎，要一筆一劃地寫，爭取考試得高分。上課不發(fā)呆，不玩自己的東西，上課不插嘴，有問題舉手發(fā)言。下課時不要在課室里亂跑亂跳，保持安靜，做個好學生。

　　老師，我想對您說：“老師您辛苦啦，謝謝您！我們已經(jīng)長大了，要認真學習，做一個不讓老師操心的好孩子�！闭埬�放心我們一定能做的到！

　　老師我想對你說作文 篇18

　　老師，既是一個艱苦、勞累的工作，又是一個光榮、自豪的職業(yè)。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放在背后坐好。因為今天是走進著陌生的教室上課的第一天，在我的學海生涯里，有會來一位怎樣的老師呢？她好溝通嗎？她是一位嚴師嗎？

　　正在想象中，走進一位陌生的女老師——她就是中學的第一位老師，張老師，她兩只大而輛的眼睛鑲嵌在那方正的臉上，他還有一頭秀發(fā)，在她簡短的自我介紹之后，張老師就開始了她在初一五班的第一課。張老師還是我班的班主任，她既是一位嚴師，又是一位朋友，當你上課說話，不聽講時，她的目光一掃而來，那目光里盡含著批評，看的你無地自容；當你取得了好成績時，那目光也會落在你身上，不過目光中含著鼓勵和關懷。

　　老師，我想對你說：“讓您操心了。”我想對你說：“讓您生氣了。”我想對你說：“讓您勞累了�！笨傊�一句話：“老師，您辛苦了。”現(xiàn)在，我把一首歌頌老師的詩獻給您：

　　每天上學，從不遲到，你拎著一個重重的大書包，從學校到家里，從家里到學校，大書包里全是你的辛勞。

　　從上學到放學，你走進了多少個班級，你教過了多少個學生，剛剛見你下了課，又匆忙地趕到另一個班去了。

　　老師，你教我們做人的道理，你讓我們的知識不停地長進，你是我們的典范，敬愛的老師，謝謝你！用這首詩來贊美老師，老師真是當之無愧！

　　老師�。±蠋�！你真是人生的啟明星啊！

　　老師我想對你說作文 篇19

　　老師，是一位神奇的魔術師，托起了我們一個個神奇的幻想！老師，是一位純潔的天使，灑給了我們一片片的陽光與青春！老師，在我們心中是溫暖的春風，是圣潔的安琪兒！

　　一次，雷老師讓我們背《我站在鐵索橋上》，過了好久我背完了，我突然發(fā)現(xiàn)講臺上有一群拿著語文書，到老師那兒去背書的同學。

　　我也跟著去了，快到我了，我的心好像受驚的的小兔子一樣“砰砰砰”的跳個不停。萬一一會兒想不出來，雷老師說我背不到、罵我怎么辦呀？我現(xiàn)在想背，卻總感覺背不到，于是我努力讓自己平靜下來。聽別人背，當黃棋棋背到最后時，明明是“當年激烈戰(zhàn)斗的樓房，如今成了孩子們的課堂�！笨牲S棋棋卻背成，“當年激烈戰(zhàn)斗的樓房，如今成了孩子們的天堂”“哈哈哈哈哈哈哈”一旁的人大笑起來，黃棋棋也不好意思的笑了，雷老師在一旁溫柔地說：“別緊張，背慢點也行！”這句話好像對我說的一樣，打消了剛才的顧慮。

　　輪到我了，我背著背著，突然一個地方背不到了，我又緊張起來了，這是雷老師說：“心潮洶涌激蕩，別急，慢慢背！”雷老師一席話像春風一般拂過在我的心中，在雷老師這句話中我又有信心了。

　　啊，老師是桑葉，我們是蠶，是老師用自己的心血，把我們變成美麗的蝴蝶！

　　老師我想對你說作文 篇20

　　劉老師，您知道嗎？我媽媽只要我做錯了一點事，她就破口大罵，而且她贊揚我的時候也很少。最多她只會說不錯，不錯就一般，一般就是比較不好。所以我對媽媽的說法不滿意。

　　有一次，我切西瓜來吃，滴了幾滴水在桌上，媽媽看見了就破口大罵，說我一點都不愛衛(wèi)生，什么東西都亂弄，以后長大了怎么辦。

　　就說這次的期末考試吧。當您順便來我們做生意的店子告訴我考了全年級第一的時候，我和爸爸都非常開心�？僧斘腋嬖V媽媽時，她微笑著就只說了還一般。我聽了這句話心里非常失望，滿以為她會對我說：“兒子，你真行，我為有你這樣一個兒子感到自豪”。至少應該說：“考了第一名不要驕傲，還要多多努力。到了六年級再考一個全年級第一”。