書籍伴我成長(zhǎng)作文
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書籍伴我成長(zhǎng)作文(通用21篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的書籍伴我成長(zhǎng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書籍是三月的雨,六月的陽(yáng),你問我這世界最美好的東西是什么?我說:是書。因?yàn),——書籍伴我成長(zhǎng)。
年少——天使的翅膀
小時(shí)候,幾乎人手一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我的那本卻不同尋常,那書名上,畫著幾個(gè)漂亮的天使,最惹人注目的不是他們的臉,而是他們身后白絨絨的翅膀,那對(duì)年少三四歲的我有多大的吸引力啊,我經(jīng)常將書擺在床上,一邊雙眼緊盯著翅膀,一邊小聲咕噥著:“呀,我怎么還沒有長(zhǎng)出翅膀?”黑黑的眼珠咕嚕嚕地轉(zhuǎn)著,為自己還不能感到焦急,又為這樣美麗的天使感到喜愛。年少時(shí),是那樣單純天真,相信自己終有一天會(huì)長(zhǎng)出一雙美麗潔白的翅膀,飛到天上,光芒萬(wàn)丈。我想,在年幼時(shí),書籍帶給我的更多不是知識(shí),而是對(duì)這個(gè)世界的憧憬與渴望。書籍是那樣一個(gè)溫暖的云梯,帶著年少的我,讓我長(zhǎng)出那樣一雙“想象力”的翅膀,在那個(gè)美好的世界翱翔。
青春——理想的晨星
上了初中后,書籍逐漸成了我人生路上的良師益友,那些經(jīng)過歲月打磨砥礪的書本,時(shí)光在他們臉上留下或深或淺的轍痕,卻無(wú)法磨去他們智慧澄靜的心,在叛逆沖動(dòng)的青春時(shí)代,書如同三月的雨安撫我心中的燥動(dòng)不安,如同六月的陽(yáng)給予我光明和希望。書籍是人生路上的晨星,它們?cè)谶h(yuǎn)方向我招手,那是理想的光芒。書籍是理想的晨星,引領(lǐng)著我在漫漫人生路上向前奔跑,勇敢追夢(mèng),實(shí)現(xiàn)自己的理想。
法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾說:“人生應(yīng)有兩盞有情燈,一盞是理想之燈,一盞是希望之燈!蔽覅s覺得書是那人生中最美的華光。因?yàn)椤獣槲页砷L(zhǎng)!
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書中的我,沉靜,像一名老者;書中的我,是急躁的,想迫不及待地汲取知識(shí);書中的我,是饑餓的,就如"囫圇吞棗"那般,我迫不及待的想"吃"完這本書。
"書籍是人類進(jìn)步的階梯!"是的,就如同高爾基先生對(duì)這句話的見解;是的,書會(huì)使我們進(jìn)步;是的,書籍,是我們成功的關(guān)鍵!一位成功人士是在書籍的培養(yǎng)下,滋潤(rùn)下,走向成功。根據(jù)計(jì)算,世界著名的企業(yè)家比爾·蓋茨先生,一年算下來要讀五十本書。那我們還有什么理由不去讀呢?
"書籍會(huì)沁養(yǎng)人的心靈"是的,下面來讓我來大家講一個(gè)故事吧:“曾經(jīng),有一個(gè)小女孩,在一次演講競(jìng)賽中失敗了,但這個(gè)小女孩并沒有氣餒,她繼續(xù)努力著,讀書,最終,在一年后的一次演講競(jìng)賽中,她終于取得了勝利!"這個(gè)小女孩為什么會(huì)取得成功呢,沒錯(cuò),是因?yàn)樗沾罅康拈喿x書籍,練就了她沉穩(wěn)的性格,遇事冷靜的思考,使她被書香所感染,最終成就了她!
很多人對(duì)讀書都不以為然,認(rèn)為沒有什么作用,那他們可是吃大虧了!書籍的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了這些,我們是身在福中不知福啊!書籍,是我們一生的伴侶,我們的一生都要伴隨著它,就像有的人已經(jīng)是中年人了,為什么整天還要看書呢?那是因?yàn)樗麄兪?quot;明智"的人,他們知道書籍的重要性,知道書籍的好處,所以,他們?cè)谧x書的同時(shí),身心也感受到了愉快,心情就會(huì)舒暢,便會(huì)開開心心一整天了,總結(jié)至此,還是因?yàn)樗麄冎罆?quot;內(nèi)涵"。
書籍,伴我成長(zhǎng);書籍,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;是的,它是我的精神食糧!
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書是我無(wú)聲的老師,我崇敬它;書是我真誠(chéng)的朋友,我喜歡它。我愛讀書,它讓我增長(zhǎng)了智慧和才干,書陪伴我成長(zhǎng)。
當(dāng)我剛學(xué)會(huì)說話時(shí),媽媽就對(duì)我進(jìn)行教育,她想讓我長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁。媽媽給我講《女媧補(bǔ)天》的神話故事:女媧為人類做出了很多貢獻(xiàn)。還有《女媧造人》的故事:女媧用泥做出了一個(gè)個(gè)小人,小泥人竟都活了,從而女媧創(chuàng)造了人類。在媽媽的影響下,我讀了《盤古開天地》:盤古昏睡了幾百年,有一天,盤古醒了,他用手和腳把天地分開了,可盤古犧牲了……從此書成了我的啟蒙老師。
學(xué)會(huì)了拼音,我就讀了許多注音童話,童話書讓我在童話宇宙中翱翔,童話書讓我在想象中長(zhǎng)出了翅膀!栋餐缴挕纷屛抑懒松婆c惡,美與丑!栋籽┕鳌纷屛叶松朴猩茍(bào),惡有惡報(bào)。《丑小鴨》使我明白看人不光要看外表,要看它的內(nèi)心。《灰姑娘》告訴我只要善良就會(huì)有好報(bào)。
隨著年齡的增長(zhǎng),我開始讀的書更多了,還讀了少年版四大名著,先說《西游記》吧,孫悟空有一雙火眼金睛,降妖除魔。認(rèn)識(shí)了《三國(guó)演義》中魏國(guó)的曹操,蜀國(guó)的劉備,吳國(guó)的孫權(quán)。
書籍伴我成長(zhǎng),高爾基說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說過:書是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品!書是知識(shí)的源泉,書是打開知識(shí)大門的金鑰匙,書能讓我成為一個(gè)有用的人才。在讀書中我們知道歷史。我愛書,在書的知識(shí)的海洋中遨游,我不斷增長(zhǎng)知識(shí),它將伴我走在求學(xué)的路上!
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇4
高爾基說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說過,書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我說,書籍在我們的成長(zhǎng)中必不可少。
我最開始看的書是一本連環(huán)畫,那時(shí)的我還只是一個(gè)天真無(wú)邪的小孩,而且當(dāng)時(shí)也并沒有多少書可以看,那本連環(huán)畫還是幼兒園發(fā)的,不過這并沒有影響我對(duì)看書的熱情,我也是從那時(shí)候開始喜歡上看書的。
在步入小學(xué)的時(shí)候,媽媽給我買了一本《柳林風(fēng)聲》,那本書可厚了,有足足兩百多頁(yè)。雖然每一個(gè)字都有拼音,但我還是花了近一個(gè)學(xué)期再看完,看完了也不知道講了什么,但還是比較有成就感的。
在我步入中學(xué)以前,我看一本書要兩三天才能看完。因?yàn)槲铱磿际且粋(gè)字一個(gè)字看上去的,有一些書直到看完都不知道他在講什么。但還有一些書卻看的很是清楚、明白。
當(dāng)我步入中學(xué)以后,情況就沒有以前那樣了,我看書非常的快。他也沒有一目十行,我看的每一本書都比較明白,就是后面的一看完就不知道前面一些講了什么,說起這本書也是半知半不知。
即使是現(xiàn)在,我看過的一些書也不知道講的是什么。
現(xiàn)在我已經(jīng)看我文言文水平的書了,比如那本《山海經(jīng)》,四大名著就更不在話下,那我始終忘不了那些精彩的故事,人生的哲理以及學(xué)到的知識(shí)。
書籍是我成長(zhǎng)中不可少的東西,它隨我度過了這些年來的每一天。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇5
莎士比亞曾經(jīng)說過“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!睂(duì)于我這個(gè)愛書如命的少年來說,他更是我形影不離的好伙伴。
我讀書是從學(xué)前班開始的。那時(shí)候還小,是爸爸媽媽讀給我看。上小學(xué)認(rèn)得字多了,就慢慢養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣。
實(shí)話實(shí)說,我的課余時(shí)間,一大部分都花在讀書上了。我看書的時(shí)間并不固定,早晨上學(xué)前有時(shí)間看一會(huì),中午吃完飯看一會(huì),晚上做完作業(yè)看一會(huì),臨睡前躺在床上還要看一會(huì),有時(shí)看到精彩處上廁所的時(shí)候也要帶上書看。
我看的書也很雜,有書,有名著,有動(dòng)漫,也有偵探小說,還有各種雜志。天文、地理、歷史、軍事,能看懂的也看,看不懂的也要去湊湊熱鬧。
書中的內(nèi)容豐富多彩:新到最新科技,舊到中外歷史;大到無(wú)邊無(wú)際的宇宙,小到一滴折射陽(yáng)光的水珠;遠(yuǎn)到遙遠(yuǎn)的太空,近到發(fā)生在身邊的故事。
書中的故事常常吸引著我,書中有的人克服困難走向成功,有的人被困難嚇倒最終成為失敗者;有的人遇險(xiǎn)身亡,有的人則大難不死,更加珍惜生命,活出了精彩的自己;有的人投敵賣國(guó)充當(dāng)漢奸,有的人為了國(guó)家民族利益拋頭顱灑熱血,無(wú)怨無(wú)悔;有的人為了金錢違法亂紀(jì),有的人則把辛辛苦苦掙來的錢捐給需要幫助的人。讀書讓我識(shí)人斷物,讀書讓我知書達(dá)理,我愛讀書!
看了那么多的書,不僅提高了我的水平,還開闊我的視野。書就是我的好朋友,我愿一直與他為伴,讓他伴我健康、快樂成長(zhǎng)!
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇6
如果說泉水是青山的心,那書便是智慧的核心。書,處處可見。書,豐富了我的知識(shí),給我的生活注入了斑斕的色彩;書,就像我的眼睛,讓我看到了光明世界,讓我結(jié)識(shí)了許多朋友;書,更像慈祥的知識(shí)老人,把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我。
高爾基說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯,這句話使我受益匪淺。記得小時(shí)候,我非常喜歡看書,經(jīng)常纏著爸爸給我買小人書,給我講故事。每次,看到爸爸媽媽給我買的書,我就愛不釋手。因此,我與書建立了深厚的感情,每天對(duì)著書本自言自語(yǔ)。當(dāng)我遇到不會(huì)認(rèn)的字,我都會(huì)叫媽媽教我。剛上小學(xué)的時(shí)候,我不再那么幼稚地對(duì)書說話,而是學(xué)著真正看書。有一次,媽媽給我買了一本《小豆豆》,書中記錄了主人公小豆豆讀一年級(jí)發(fā)生的各種趣事,從一個(gè)不懂事的小毛孩變成一個(gè)懂事的大哥哥。正是因?yàn)檫@本書,讓我融入了小學(xué)生活中。
讀四年級(jí)時(shí),為了豐富自己的語(yǔ)文知識(shí),我在學(xué)校的圖書室中,找到了幾本書,如《魯濱孫漂流記》、《藍(lán)色的海豚鳥》……在閱讀這幾本書時(shí),我還和我的幾個(gè)好朋友做了圖文并茂的閱讀小報(bào),把自己覺得精彩的部分以小報(bào)的形式記錄下來。從那時(shí)起,我對(duì)閱讀的理解更深了,而且我也愛上了冒險(xiǎn)類的小說。
我在書海的世界中遨游,享受閱讀的樂趣,接受知識(shí)的浸潤(rùn)。對(duì)我來說,書籍將會(huì)伴隨我的成長(zhǎng),而閱讀將會(huì)是是我一生中最快樂的事情。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇7
我看了一本《美麗中國(guó)——我的中國(guó)夢(mèng)》的小學(xué)生讀本,這本書里面有很多課,其中第13課——“建設(shè)美麗中國(guó)”讓我感受最深刻。為什么呢?因?yàn)槊利愔袊?guó)要靠你、我、他;只要我們中國(guó)每一個(gè)地方的人都用自己的實(shí)際行動(dòng)來建設(shè)自己的家鄉(xiāng),那么,我們中國(guó)就會(huì)變得更美麗。
就拿我的家鄉(xiāng)三水來說吧,以前我的家鄉(xiāng)下大暴雨的時(shí)候還會(huì)水浸街。可是現(xiàn)在家鄉(xiāng)變化越來越大,自從建造水浸街工程,把水排到地下排水道后,大大改善水浸街的問題,還可以利用雨水發(fā)電呢!而且家鄉(xiāng)還建設(shè)了許多公用、綠化的公園,許多大人和小孩在公園里散步、玩耍。
我的家鄉(xiāng)還開發(fā)了許多的景點(diǎn),如:荷花世界、森林公園、蘆苞溫泉……可好玩了!讓我來告訴你怎樣好玩。如:荷花世界里有許多荷花,還有機(jī)動(dòng)游戲,玩累了還可以去看表演呢;森林公園里面有許多綠油油的樹木,還有孔子的雕塑,還有卡丁車比賽,可好玩了;蘆苞溫泉的溫泉區(qū)里有大小不一、各具特色的80個(gè)露天溫泉池。每個(gè)人都根據(jù)自已適應(yīng)度來選擇不同水溫的溫泉池,每個(gè)池的名稱和功效也不一樣,泡在里面可舒服了!
我美麗的家鄉(xiāng)三水,只要人人都來愛護(hù)它,用勤勞的雙手建設(shè)它,家鄉(xiāng)就會(huì)越來越好。我相信每一個(gè)地方的中國(guó)人,都像我們熱愛自己家鄉(xiāng)一樣,中國(guó)就會(huì)越來越美麗。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇8
從小到大,總有什么會(huì)伴你成長(zhǎng),比如說:幸福伴你成長(zhǎng),快樂伴你成長(zhǎng),或是什么動(dòng)物、植物、事物伴你成長(zhǎng)。他們可能會(huì)給你帶來開心,愉快讓你收獲到許多,而一直伴我成長(zhǎng)的是一些書籍。
當(dāng)我小時(shí)候第一次接觸書籍的時(shí)候,是被書中精美的插圖所吸引,因?yàn)槟菚r(shí)書上的字好多我都不認(rèn)識(shí)。爸爸媽媽看見我喜歡看書,便給我買了許許多多的童話書、注音書給我看,所以當(dāng)我小的時(shí)候就與書結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡的增長(zhǎng),我所認(rèn)識(shí)的字越來越多,能看懂讀懂的書也在不斷的增多。小時(shí)候不懂的字,不懂的內(nèi)容現(xiàn)在都一清二楚。為了滿足我的閱讀需求,爸爸媽媽也不斷地給我買出來看。這不,上了三年級(jí)要開始寫作文了,爸爸媽媽就給我買了各種各樣的作文書來看,好在作文中靈活地運(yùn)用好詞、好句、好段。比如說:《小學(xué)生作文》、《注音作文大全》……這些,我也會(huì)經(jīng)常地去看一下,讀一讀,記一記。還有每次放暑假,寒假,爸爸媽媽就去給我買中國(guó)四大名著《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》和《三國(guó)演義》或是外國(guó)名著來看。通過爸爸媽媽給我買的這些書籍,我從中獲得了許多的知識(shí),懂得了許多的道理,知道了許多的歷史故事,不僅提高了我的作文水平,更提高了我的成績(jī),這一切的一切都是通過書籍得來的,我太感謝他了!
各種各樣的書籍伴隨著我一起成長(zhǎng),我永遠(yuǎn)也不會(huì)丟棄他,我會(huì)讓他一直伴隨著我一起成長(zhǎng)下去。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇9
書籍是人類最寧?kù)o和永恒的朋友,是最善解人意和最具智慧的顧問,是最有耐心的良師益友。
幼時(shí),我迷上了看一種色彩斑斕的圖畫書——繪本,雖然一頁(yè)沒有幾個(gè)字,只有圖畫,但總能讓我讀的津津有味,浮想聯(lián)翩,《小恩的秘密花園》和《種子如此貪睡》……讓我百看不厭。我對(duì)于它們,就如魚兒離不開水,我與書共舞。
剛上小學(xué)時(shí),我學(xué)會(huì)了認(rèn)字,看了許多文藝書籍《基督山伯爵》,《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……我讀得很快,最初吸引我的是故事,是各種人物的命運(yùn)。大有不求甚解,囫圇吞棗的味道。只要一有書,我就會(huì)如饑似渴的看起來,似乎忘記了全世界,我與書共舞。
現(xiàn)在,老師一直在強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性,帶著我們讀了四大名著,《呼蘭河傳》《小學(xué)生魯迅讀本》《蘇軾故事》……文學(xué)書籍以及詩(shī)歌,我開始邯鄲學(xué)步,先是寫了一些散文,然后寫了一些小詩(shī)與同學(xué)分享看到的同學(xué)都說好,我也因此深受鼓勵(lì)。我與書共舞。
書籍增長(zhǎng)了我的智慧,滋養(yǎng)著我的心靈。我對(duì)神機(jī)妙算的諸葛亮敬佩的五體投地;我對(duì)水泊梁山的一百單八將的故事記憶深刻;我對(duì)孫悟空的七十二變拜倒轅門;我對(duì)林黛玉悲慘的身世表示同情……
高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,莎士比亞說“書籍是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品”,書籍是人類的“長(zhǎng)生果”我由衷的贊同,書籍伴我成長(zhǎng),我與書共舞。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇10
我,喜歡書籍,因?yàn)槊恳槐緯,都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
對(duì)于每一本書籍,我視它為珍寶,看作我的摯友,在每個(gè)寂靜的夜里,與書促膝長(zhǎng)談,書籍,伴我成長(zhǎng)。
沉醉格林,情暖童心,很小的我,在寧?kù)o的夜晚里躺在外婆的懷抱里,聽外婆講那古老的民間寓言。悄悄長(zhǎng)大了一些吧!識(shí)得字了,我漸漸開始自己閱讀童話,格林童話是我的最愛,我想走進(jìn)開滿鮮花的大森林,與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底,去尋找化作泡沫的小美人魚;我想去找孤獨(dú)可憐的丑小鴨,問問它如何變成大天鵝的故事。童話為我展現(xiàn)了五彩斑斕的故事,教給了我什么是真善美,什么是假惡丑,書教給了我人生的第一課。
暢游書的海洋,感受大家的情懷,F(xiàn)代散文小說已成了我的摯愛。伴著海明威的腳步,陪老人一起釣魚,在海上的風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵。同高爾基一起去回憶他那痛苦而又甜蜜的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》?粗苎┣酃P下賈家的興衰,讓歷史停留在那一刻。一個(gè)跟斗云,和孫悟空一起大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì),盡情游玩。
書,讓我有了自己的理想,讓我明白了人生的意義。一本本書,陪我度過了我的小學(xué)生活。莎士比亞說過:“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽覑蹠,書籍伴我成長(zhǎng)。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇11
書籍是甘甜的雨露,滋潤(rùn)著我的心田書籍是肥沃的土地,讓我茁壯成長(zhǎng);書籍是涼爽的清風(fēng),吹散我的煩惱……書籍伴我成長(zhǎng)。
那是一個(gè)星期天,我在家無(wú)聊地很。想看電視卻停電了。我隨意地拿了本書,躺在床上漫不經(jīng)心地翻了起來,翻著翻著我竟然津津有味地讀了起來,被情節(jié)深深地吸引了,跟隨格烈佛來到了小人國(guó),失去人身自由,刀槍不入,又來到了巨人國(guó)變成了個(gè)玩偶,看到精彩部分拍手稱贊,看到悲傷的情節(jié)淚如雨下,以至于媽媽回來我完成沒有察覺。
腹有詩(shī)書氣自華。書籍不僅給我?guī)砹丝鞓,還賦予我智慧,讓我從一個(gè)問題少年變成了一位知識(shí)淵博的小博士。以前我總問媽媽,為什么我們會(huì)餓,地球是方的還是圓的,媽媽則很不耐煩,我便拿起從十萬(wàn)個(gè)為什么》來找答案。我不僅找到了答案,而且還學(xué)會(huì)了更多知識(shí)!吨腥A上下五千年》讓我知道了中華的歷史與輝煌……
“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚!睆那拔疫^著衣來伸手飯來張口的生活,可以不知道珍惜總覺得不夠好,但是看了《童年》我為我從前的行為感到慚愧,改正了錯(cuò)誤畫一幅畫,畫著畫著就不想繼續(xù),因此成了半成品,自從看了《西游記》,師徒四人堅(jiān)持不懈的精神另我難忘,因此不再半途而廢。
“書是人類進(jìn)步的階梯”書就我的影子,如影隨形,教我知識(shí),伴我成長(zhǎng)。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇12
我從小就酷愛讀書,家里的書多得占了滿滿兩大書架。我喜歡徜徉書海時(shí)那種自由快樂,聞著書香時(shí)那種清新淡雅。書籍不僅洗滌了我的心靈,使我的人格得到塑造,還使我了解了許多知識(shí),拓展了我的視野。對(duì)我來說,書籍就是開啟知識(shí)殿堂的一把鑰匙。
我很小的時(shí)候,因?yàn)楦改钢匾暯逃徒讨易R(shí)字拼音,還買帶拼音的故事繪本給我讀。那時(shí)我只是覺得圖書上的繪畫很好看,至于內(nèi)容都是父母講給我聽。當(dāng)聽到丑小鴨被白天鵝們欺負(fù)時(shí),我心中十分生氣,想鉆進(jìn)書中去替丑小鴨教訓(xùn)那群高傲的天鵝;當(dāng)聽到小美人魚不愿?jìng)ν踝,寧可跳入水中變成泡沫時(shí),我便感到一陣陣的惋惜;當(dāng)聽到白雪公主接過巫婆的毒品果時(shí),我便緊緊攥著小手,生怕她將毒蘋果吃下去;當(dāng)聽到灰姑娘最終和王子幸福地生活在一起時(shí),我也打心底里替她開心。童年時(shí)期有書陪伴,既充實(shí)了我的生活,又讓幼小的我我體悟了讀書的美妙,踏上了通往知識(shí)殿堂的階梯。
后來我上了小學(xué),以往的童話故事已不能滿足我的需求,我便開始接觸小說和名著。一開始我并不明白書中的道理,只是囫圇吞棗地將它們?nèi)砍韵氯,直到后面長(zhǎng)大了一點(diǎn),再把書讀第二遍時(shí),才細(xì)細(xì)品味語(yǔ)言文字所含的深意,書中故事所講的人情冷暖。
我開始讀唐詩(shī)宋詞,不禁被那優(yōu)美押韻的詩(shī)句觸動(dòng)了心弦。詩(shī)中的春可是“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”?詩(shī)中的夏可是“接云蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”?詩(shī)中的秋可是“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”?詩(shī)中的冬可是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬(wàn)樹梨花開”?詩(shī)中的節(jié)可是“春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜”?詩(shī)中的國(guó)可是“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來”?詩(shī)中的友可是“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”?詩(shī)中的惜可是“花開堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝”?詩(shī)中的志可是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”?詩(shī)中的理可是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”?讀著這些詩(shī)句,我腦海中仿佛能浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的畫面,我在心中對(duì)古時(shí)候的文人墨客深感敬佩。我愛詩(shī),更愛書。
小學(xué)畢業(yè),我用了一個(gè)假期的時(shí)間去讀四大名著,直到現(xiàn)在我都忘不了那精彩的故事情節(jié)。我還記得黛玉葬花時(shí)的飛燕泣殘紅;還記得孫悟空大鬧天宮時(shí)的英勇無(wú)畏;還記得武松打虎時(shí)的驚險(xiǎn)刺激;還記得諸葛亮草船借箭的足智多謀。
書籍陪伴我走過了12載春秋,它總是會(huì)給我有驚喜。我將讀過的書搭在一起,便成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯,我沿著階梯一步步地向前走去,階梯的終點(diǎn)便是華麗的`知識(shí)殿堂。如果知識(shí)的使者問我:“你的鑰匙呢?”我就會(huì)將手中捧著的一本書給她,那本書上寫著兩個(gè)字——成功。
書籍就是我開啟知識(shí)殿堂的那把鑰匙。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇13
“書是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基說,在生活中書就是陪伴我們一生的好老師。
記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,爸爸媽媽常給我講一些故事,哄我入睡。一年級(jí)時(shí),我翻開了一本小人書,翻了一兩頁(yè),覺得十分有意思;三年級(jí)時(shí),我讀完了古文四大名著、十大名著;到了五年級(jí),我開始閱讀富有哲理味道的書,就在那時(shí),我喜歡上了《明朝那些事兒》、《諸葛亮必?cái) 芬约耙恍┬≌f。我開始嘗試自己寫小說。
書讓我有了很大的進(jìn)步,二三年級(jí),我很怕寫作文,碰上寫作文的作業(yè),我絞盡腦汁才能勉強(qiáng)完成。到了五年級(jí),我因?yàn)樽x了很多書,所以寫作文的水平有很大提高。記得有一次,我在我的作文中插入了一些古文色彩,結(jié)果得了39分。從此以后,我更加愛上了書。
還有一次,我和媽媽一行人江西名山——通天巖,爬了一會(huì),我覺得十分累想放棄。正當(dāng)此時(shí),我突然想起了書中的一句名言——出自《荀子大略》“歲不寒無(wú)以知松柏;事不難無(wú)以在君子。”,便感到渾身充滿了力量,最終“征服”了通天巖。
宋真宗曰:“書中自有千錘栗,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中車馬多如簇!
杜甫曰:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!
我想說:“書是一把鑰匙,一把開啟智慧之門的鑰匙。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇14
書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在我成長(zhǎng)的路上,書籍見證了我成長(zhǎng)的酸甜苦辣,書籍給了我一個(gè)溫馨的“家”。
悠悠讀書情,夜夜歡樂夢(mèng)
記得我小的時(shí)候,“讀書”一直都是恐怖的代名詞,一見到它我就渾身打哆嗦。后來,媽媽想到一個(gè)好辦法:每晚睡覺前都給我講一個(gè)小故事,有勇敢的武松上山打虎,有桀驁的猴子最終開悟,還有孝順的沉香劈山救母……媽媽講得繪聲繪色,把每一個(gè)人物都講得有血有肉,性格分明,活靈活現(xiàn),仿佛這一切都在我的眼前發(fā)生一樣。每次講完,我都會(huì)戀戀不舍地看著媽媽離去的背影,回味著故事情節(jié),做一個(gè)歡樂、安穩(wěn)的夢(mèng)……
悠悠讀書情,慢慢學(xué)習(xí)路
長(zhǎng)大一些后,我開始接觸一些名著。我在書中,學(xué)習(xí)到了很多可貴的品質(zhì):我學(xué)到了荊軻刺秦王的一地肝膽;我學(xué)到了關(guān)羽千里走單騎,放走奸雄的義氣;我學(xué)到了貝多芬即使雙耳失聰也堅(jiān)持創(chuàng)作的執(zhí)著……我在敬佩他們的同時(shí),也下定決心,一定要像他們一樣,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
悠悠讀書情,辛辛學(xué)子夢(mèng)
隨著自變量年齡X的增加,函數(shù)讀書的品味Y值也會(huì)隨之變化。我也不再只讀一些故事,而是開始讀一些文學(xué)類的書。我看到了有鴻鵠之志卻只能在樹下夢(mèng)蝶的莊周;看到了一個(gè)有料事如神之能,卻只因錯(cuò)用關(guān)羽馬謖而無(wú)法兵進(jìn)長(zhǎng)安的諸葛亮;我看到了一個(gè)豪情不變,豪放不羈的李白駕鯨離去……隨著自變量知識(shí)儲(chǔ)備X的變大,函數(shù)成績(jī)Y的取值也明顯提高。
悠悠讀書情,彎彎成長(zhǎng)路,讀書伴著我的成長(zhǎng)。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇15
已經(jīng)不記得多少次都沉溺在讀書的海洋中無(wú)法自拔;已經(jīng)不記得多少次拿到一本好書遲遲不肯放下;已經(jīng)不記得多少次看到一本好書就想買下;已經(jīng)不記得我讀過多少本好書;不記得家里的好書有多少;不記得多少次請(qǐng)求父母給我買書;只知道,我的生命里沒有了書,就相當(dāng)于給自己掘了一墓沒有知識(shí)的墳。從小到大,我的生活里都有書的影子。一年級(jí)的時(shí)候,在父母的教育下,我愛上了《安徒生童話》,從中體會(huì)到丑小鴨變成白天鵝的艱辛險(xiǎn)阻,明白了許多的道理。
二年級(jí)我漸漸愛上了《格林童話》,在童話的世界我快樂的成長(zhǎng)……四年級(jí)我漸漸愛上了《愛的教育》,在愛的世界里我明白了許多,我相信:只要人人都付出一點(diǎn)愛世界將會(huì)變成美好的人間。五年級(jí)我愛上了《三國(guó)演義》,在三國(guó)的故事中我認(rèn)識(shí)了許許多多的英雄人物,如神機(jī)妙算的諸葛亮,英勇無(wú)比的關(guān)羽,沉著冷靜的劉備,還有一個(gè)個(gè)以少勝多的戰(zhàn)役。六年級(jí)我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾對(duì)理想的執(zhí)著對(duì)革命事業(yè)的大無(wú)畏精神至今仍被后人稱贊;七年級(jí)我愛上了《西游記》,我認(rèn)識(shí)了敢于斗爭(zhēng)的孫悟空,貪吃愛占便宜的豬八戒,心的善良的唐僧,一絲不茍的沙和尚。師徒四人西天取經(jīng)的堅(jiān)持不懈精神仍值得我們學(xué)習(xí)。
八年級(jí)我愛上了《魯濱孫漂流記》,他的不怕困難的精神一直吸引著我。有人會(huì)問我為什么不寫三年級(jí),那是因?yàn)槿杲Y(jié)的“三”和大山的“山”是諧音,我不想大山阻擋書的芳香,我想讓書的芳香永遠(yuǎn)傳播到我們學(xué)生的心靈里,讓我們永遠(yuǎn)在書的海洋中遨游!書籍伴我成長(zhǎng),我才能遨游在知識(shí)的海洋中;書籍伴我成長(zhǎng),我才能仔細(xì)品味一本本好書;書籍伴我成長(zhǎng),我才能明白許許多多的道理。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇16
杜甫曾經(jīng)說過“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!睍彩俏疫M(jìn)步的階梯。5、6歲時(shí)我讀的是拼音插畫書,現(xiàn)在我該上六年級(jí)了,讀的是四大名著。在書海徜徉,我如饑似渴地汲取新的知識(shí),一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)……
我小時(shí)候看的第一本書是《勇氣》。這本書有許多插圖,當(dāng)時(shí)我才五歲多,沒學(xué)多少字,就覺得插圖很搞笑,看完插圖就把書給丟到一邊去了。爸爸看我還小,就沒叫我繼續(xù)讀,而我也并未從中悟出什么道理來,只是把書放在儲(chǔ)物柜里。
我上二年級(jí)時(shí),有一次整理儲(chǔ)存柜里的東西時(shí),又翻到了這本書,我沒多想,翻起來就開始看了,這次我沒有像從前那樣看看插圖就過,因?yàn)槲乙呀?jīng)認(rèn)識(shí)很多字了,我試著去讀這本書里的文字。剛開始一知半解,后來竟然越看越懂,雖然讀的口音不準(zhǔn),但我從中記住了一些故事情節(jié),知道了這些故事情節(jié)真正圍繞著主題寫的,我第一次感覺原來讀書是有這么有趣,不再像我上課時(shí)讀的語(yǔ)文書一樣枯燥了,從此我愛上了讀書,把這本激發(fā)了我潛能的書放在了我的書架上。
日月如梭,轉(zhuǎn)眼我到了六年級(jí),有一天我翻閱書架,再次看到了這本伴我成長(zhǎng)的書,我又一次翻開了它。這次我的感悟比以前一次更加強(qiáng)烈了。我知道了,每個(gè)人都需要勇氣,面對(duì)挫折勇氣可以為我們披荊斬棘。
人們說:開卷有益。這一點(diǎn)我非常贊同。除了插畫書、拼音書、漫畫書,還有一些世界名著,有人生啟迪意義的書?偠灾,我在書里歡笑,也在書里成長(zhǎng)。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇17
曾記得著名的唐代詩(shī)人杜甫說過一句千古名言──“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!币馑际钦f只有通過大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí),寫出好的文章,作出好的詩(shī)句。而作為新一代青少年的我也深感這句名言的正確性。因?yàn)槲覍?duì)閱讀書籍有著濃厚的興趣,要是有人問我最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫地大聲回答:“我最喜歡讀書!”
書,好象小船,載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書,猶如階梯,引領(lǐng)我攀登知識(shí)的高峰;書,仿佛伙伴,陪伴著我成長(zhǎng);書,是美麗的翅膀,與我一起在絢麗多彩的世界飛翔!小時(shí)候,我一點(diǎn)也不理解書的含義,不愛看書,甚至覺得讀書很“悶”,很“無(wú)聊”。但有一次,我漫不經(jīng)心地打開一本“小人書”,只看了兩頁(yè),已被那撲朔迷離的場(chǎng)面描寫及曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺得書是那么的富有魅力,那么的神奇美妙,把我?guī)У揭粋(gè)又一個(gè)神話的世界之中。我的讀書興趣從“小人書”開始,慢慢發(fā)展到故事書、作文書、小說、著名文學(xué)……在書的大千世界里,我學(xué)會(huì)了一些寫作的技巧;明白了一些人間的真、善、美以及丑惡的一面;也了解了我們祖國(guó)古往今來的巨大變化及燦爛的文化遺產(chǎn)。在學(xué)到了文化知識(shí)的同時(shí)也錘煉了我的思想:當(dāng)我讀到《賣火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜被凍死街頭時(shí),不禁流下了同情的眼淚;當(dāng)我讀到《征途》中英勇的解放軍叔叔巧妙地殲滅敵人時(shí),不由得開心地笑起來;當(dāng)我讀到敬愛的周總理少年時(shí)代昂然說出:“為中華之崛起而奮斗!”的鏗鏘之句時(shí),心里也就暗暗下了為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)的決心;當(dāng)我讀到無(wú)數(shù)陌生人對(duì)一個(gè)殘疾小女孩的熱情幫助時(shí),就感受到人與人之間偉大的愛,心里久久不能平靜……隨著讀書數(shù)量的增多,我對(duì)書的喜愛之情也日益濃厚,書已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分,F(xiàn)在初中了,我當(dāng)然會(huì)更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句,也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地,我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了,飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容,學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度。
在我家的大書柜里,上上下下全塞滿了各種各樣的書,凡是對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助、對(duì)陶冶情操有好處的書,我都認(rèn)認(rèn)真真地閱讀,通過閱讀,使我更深刻地體會(huì)到:書是我學(xué)習(xí)的良師益友,是我吮吸知識(shí)的源泉,是我精神的食糧。俗語(yǔ)說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在今后的學(xué)習(xí)與生活中,我將會(huì)更認(rèn)真、更努力地閱讀有益的書籍,在知識(shí)的浩瀚海洋中繼續(xù)奮力拼搏、在科學(xué)的高峰中努力攀登……。愿書伴我成長(zhǎng)、與我飛翔!
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇18
一本好書,蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和情感,它像跨越時(shí)空的穿梭機(jī),帶我們領(lǐng)略古今中外的文化。它為我們提供了最好的靈魂滋補(bǔ)品——知識(shí)。
每回憶起故事書中作者巧妙的構(gòu)思與優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí),我總會(huì)像惡狼撲食似地奔向書房如饑似渴地閱讀書籍,如同沐浴在知識(shí)的溫泉,好像坐在智慧的餐桌旁。這真是一種享受!
記得六七歲時(shí),我喜歡五顏六色的漫畫書。媽媽給我訂了2年的漫畫,當(dāng)時(shí)我把它作為自己最重要的讀物。一次我在書店買書時(shí)不經(jīng)意間看到了《格林童話》。封面上畫著精美的圖畫,吸引了我,我迫不及待地沖上來不知滿足地讀了起來。我本來只想看上一兩頁(yè)的,后來里面錦緞般美妙延綿的內(nèi)容像磁石一樣吸引我,一會(huì)兒,我看累了不得不靠著柜子邊休息邊看。不知不覺,幾個(gè)小時(shí)過去了,我戀戀不舍地放下書,用力地揉揉眼睛,大聲喊道:“怎么這么快就看完了!边@時(shí),整個(gè)書店的人都把目光轉(zhuǎn)向我。“咦?怎么這么多人?”我小聲地自言自語(yǔ)地說。一會(huì)兒,我清醒了,拍拍腦門兒,才想起來:哦,我在書店呢!想到這,我的臉?biāo)查g紅得像個(gè)熟透的蘋果,尷尬地低下頭來。
雖然很好笑,但這件事后,我對(duì)讀書有了濃厚興趣,便看起了作文、童話、小說、古典名著等五花八門的書籍。每天晚上,我會(huì)隨手拿起一本書,細(xì)細(xì)品嘗里面的味道,有時(shí)會(huì)拿起一支筆,寫下一行行密密麻麻的批注。讀書教會(huì)我什么是善什么是惡,教會(huì)我做人的道理。
現(xiàn)在的我,真是有了“一日無(wú)書,百事荒蕪”的感受。每天不看書,總像心里缺點(diǎn)什么。羅曼?羅蘭說過:“和書籍生活在一起,永遠(yuǎn)不嘆氣”。我覺得這句話太對(duì)了!因?yàn),我讀書,除了疲倦,而從來沒有厭倦過!我是在書的海洋里成長(zhǎng)、遨游。
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”雖然,我的藏書有的已經(jīng)破爛不堪,有的散頁(yè)了,有的布滿了密密麻麻的字,有的甚至已經(jīng)磨得有軟又臟……可你知道嗎?在這些書被“破壞”的同時(shí),我的寫作能力也在步步“提升”,那時(shí),我的作文水平在班里已經(jīng)是名列前茅了。
記得有一次,老師讓我們寫小練筆《一件難忘的小事》同學(xué)們千篇一律得寫“有一個(gè)大雪紛飛的晚上我發(fā)高燒了,爸爸連衣服都顧不上穿……”我覺得這樣寫未免太單調(diào)了,因?yàn)閺囊稽c(diǎn)一滴的小事也能體現(xiàn)出其中無(wú)限的溫暖啊,何必非要寫那么嚴(yán)重呢?
于是,我匆忙拿起筆寫了兩件小事,一件是媽媽給我打針,一個(gè)是爸爸細(xì)心輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。然后又寫了從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事中感受到的及想到的。
幾天之后,老師改完了,我的作文是優(yōu),并且在班上當(dāng)范文讀。從這件事上,我悟出了:作文要寫得別出心裁,不要太單調(diào)了,要善于發(fā)現(xiàn),善于觀察事物。
書籍是靈魂的滋補(bǔ)品,讓我們的心靈成長(zhǎng),我們靈魂成長(zhǎng)!
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇19
成長(zhǎng)是每一個(gè)人在童年所必須經(jīng)歷的一個(gè)過程,每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都有所不同。而我從幼年到現(xiàn)在的成長(zhǎng)都與書有關(guān)。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@一點(diǎn)從我的成長(zhǎng)中深有感觸。我的成長(zhǎng)就好像正在攀登階梯,一步一步往上走……
記不清是從幾歲開始,我就喜歡上閱讀書籍。那是我還小,媽媽先給我買了一本注音版的《安徒生童話》。我一翻開看就忘記了去吃飯,忘記了去睡覺,直到餓得肚子開始抗議,困得睡眼朦朧才罷休。媽媽見我如此熱衷于閱讀,便趁熱打鐵給我買了楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》。此時(shí)我讀書的情景可想而知了,可以用三個(gè)詞來形容:孜孜不倦、如饑似渴和廢寢忘食。從這些書中,我獲得餓了無(wú)限的快樂,讓我受益匪淺。
此時(shí),我的成長(zhǎng)也因閱讀影響著,在這個(gè)過程中,我增大了知識(shí)面,得到了許多知識(shí),還培養(yǎng)了想象力。以前,寫作文永遠(yuǎn)是我的“頭號(hào)大敵”,現(xiàn)在,我寫起作文來得心應(yīng)手,特別是想象作文。最近,我又迷上了沈石溪的動(dòng)物小說,這對(duì)我上科學(xué)課學(xué)生物時(shí)也有很大的幫助。
書是我的良師益友,我的成長(zhǎng)離不開這些書籍。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇20
我的“好朋友”是一本叫《優(yōu)秀女孩的故事》的書。它陪著我度過了三個(gè)美麗的夏天了。剛上一年級(jí)的時(shí)侯,媽媽陪我逛書店,我用自己的零花錢買了這本自己喜歡的書。
回到家,我迫不及待地打開書,像一個(gè)好奇寶寶一樣看著,越看越想看。雖然看了好長(zhǎng)時(shí)間以后,覺得眼睛有點(diǎn)難受,但是我卻感到非常的開心。時(shí)間就這樣一分一秒的過去了,我好希望它過得慢一點(diǎn)呀!好讓我多看一會(huì)兒。因?yàn)槲业呢澙,三天就把一本厚厚的書看完了,可我卻有一種非常奇怪的感覺,這種感覺好像是一個(gè)好幾天沒吃沒喝,在一片大森林里尋找寶藏的人,希望我能從中獲得更多的知識(shí)。
后來,我又反復(fù)看了幾遍,就把里面的內(nèi)容知識(shí)刻在了腦子里,它就像我們?nèi)コ粤艘坏烂利惖牟穗龋攘艘槐闾鸬娘嬃,其中的味道就需要我們?xì)細(xì)的去品嘗。在以后的日子里,我一定努力地去做一名優(yōu)秀的小女孩,養(yǎng)成看書的好習(xí)慣,我更相信一個(gè)愛看書的女孩,她會(huì)充滿智慧,因?yàn)樵跁暮Q罄铮刂芏鄻啡ぁ?/p>
當(dāng)我慢慢愛上閱讀時(shí),我的心情也是愉悅的,我不僅做一個(gè)擁有美麗外表的女孩,更要做一個(gè)擁有智慧,學(xué)識(shí)淵博的女孩。
書籍伴我成長(zhǎng)作文 篇21
從小時(shí)候開始,我就在書的帶領(lǐng)下走進(jìn)了知識(shí)的海洋。那時(shí)候,媽媽給我買了許多圖畫書、故事書,還有唐詩(shī)、童話書。幼兒園時(shí)期的我,除了有時(shí)愛看動(dòng)畫片、愛畫畫之外,最喜歡的就是看家里的許多書了。
媽媽是做幼教的,很注重對(duì)我的早期教育。聽媽媽說,在我還沒出生時(shí),媽媽就為我買了有關(guān)胎教和育兒方面的書籍,有時(shí)會(huì)讀給我聽,當(dāng)我三個(gè)月時(shí),媽媽就開始為我講故事了,六個(gè)月時(shí)就陪我一起看書了。當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),就會(huì)背一些唐詩(shī)和講故事了。在書籍的陪伴下我也慢慢的長(zhǎng)大了。
小學(xué)的時(shí)候,我開始大量的看書,特別是三到六年級(jí)時(shí),我大量的閱讀了許多中外名著。每周末媽媽會(huì)和我一起去書店,只要我想看的書媽媽都會(huì)給我買回來,家里的課外書也就越積越多了。記得那時(shí)的我,常常被書“牽”進(jìn)去而無(wú)法自拔,有時(shí)看書入神往往會(huì)忘記吃飯。
記得有一回,吃晚飯的時(shí)間到了,我還坐在那兒看書,媽媽叫了我一聲,我“嗯”了一聲繼續(xù)看書,媽媽又叫了我一聲:“鄧梓涵,洗手吃飯了!”我“哦”了一聲,還沉浸在書中的情境中,仍然沒動(dòng)。就這樣催了一會(huì)兒,我仍然醉在書中目光繼續(xù)停留在書本上,媽媽不耐煩了,于是對(duì)我大吼一聲:“吃飯了!”我才恍如隔世地抬起頭望望,趕緊跑去洗手了。
生活當(dāng)中,這樣的事很多,我常常一看書就忘了時(shí)間。我家里喜歡的書籍很多,最近在看的有《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《幾何原本》、《相對(duì)論》等。
現(xiàn)在我雖然剛上初中了,但每天中午依舊會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間去學(xué)校的圖書館看書。每次進(jìn)入圖書館,都會(huì)覺得自己需要學(xué)習(xí)、閱讀的書籍太多了,總會(huì)覺得自己很渺小。那么多書一本本的擺放在書架上,而書架又是一排排的擺放在圖書館里,這么打的圖書館,里面很多各種類書籍,而我又認(rèn)真地看過幾本呢?
有的猶太人會(huì)在孩子出生不久,在《圣經(jīng)》上,滴上一滴蜂蜜,讓孩子去添從而讓他知道書是甜的。我雖然沒有舔過滴在書上的蜂蜜,但我也一樣的堅(jiān)信:書是甜的,吸引著我這只小蜜蜂去辛勤的采蜜。我會(huì)一直愛的采下去,因?yàn)槲蚁嘈牛翰傻幕墼蕉,釀的蜂蜜也就?huì)越甜。而我也越來越相信,在我的成長(zhǎng)過程中,一定會(huì)有好書一直陪伴著我,這些書既是我的良師益友,也是我前進(jìn)的指明燈。
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