第1篇：通識(shí)課程學(xué)習(xí)心得

心得一:通識(shí)課程學(xué)習(xí)心得

通過新課程改革通識(shí)培訓(xùn)網(wǎng)上一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，有了許多新的收獲，同時(shí)也有了許多感受。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間和同行以及專家互動(dòng)交流多些，發(fā)起話題和上傳資源多些，對(duì)建立個(gè)人工作室和資源建立有很大幫助，學(xué)習(xí)過程中不斷提出問題，分析問題，教學(xué)反思，用新課程理念及要求自己評(píng)價(jià)過去的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐。目的是提高自己以后的教學(xué)實(shí)踐能力，使自己的教學(xué)活動(dòng)符合新課程改革的要求標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)更高效。下面我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)談一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得和對(duì)未來教學(xué)的一些理解:。

一、重視教學(xué)反思、做好反思實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。在教學(xué)中要不斷反思:通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的*思考和創(chuàng)造*見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的*思考和創(chuàng)造*見解。

二、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐

通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，以名師名家為榜樣，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精*，有的班級(jí)帶得漂亮。他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱�。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來自老師愛的教育。

三、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

通過這次的學(xué)習(xí)，使我在教學(xué)工作中能[因材施教"，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)*特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ�力、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

心得二:通識(shí)課程學(xué)習(xí)心得

這學(xué)期很榮幸接觸到網(wǎng)絡(luò)課程，在半學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中，我真是獲益匪淺。

國(guó)家為了進(jìn)一步提高通識(shí)類素質(zhì)教育課程的教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生開辟新的學(xué)習(xí)途徑，享受國(guó)內(nèi)知名學(xué)者傳授知識(shí)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，在線學(xué)習(xí)提供免費(fèi)試聽功能，引導(dǎo)學(xué)生理*選修，選課后通過自主的在線學(xué)習(xí)，完成課程學(xué)習(xí)，提交平時(shí)作業(yè)、與教師互動(dòng)交流、參加*討論、參加結(jié)課考試，獲取課程學(xué)分，并計(jì)入通識(shí)素質(zhì)教育選修系列學(xué)分。這樣網(wǎng)絡(luò)課程的開展與學(xué)習(xí)，不僅擴(kuò)大了學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)視野，并且能夠聆聽其他名校名師的精*授課內(nèi)容，同時(shí)還不受上課時(shí)間和上課地點(diǎn)的限制，知名學(xué)者開設(shè)通識(shí)教育課程，精加工成[百家講壇"形式的講課視頻，學(xué)生可以通過在線選修、學(xué)習(xí)并獲得通識(shí)課課程學(xué)分。網(wǎng)絡(luò)課程為了使學(xué)生獲取更多的和當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容直接相關(guān)的各種資源，還在課程中添加了支持視頻、音頻素材的在線點(diǎn)播，也為有興趣的學(xué)生提供輔助閱讀，

學(xué)習(xí)了美學(xué)原理，我了解到了什么事美學(xué)，美是什么，美的研究對(duì)象以及美學(xué)學(xué)科的*質(zhì)等與我們生活息息相關(guān)的知識(shí)，學(xué)習(xí)了美學(xué)原理，促進(jìn)了不同學(xué)科的交叉滲透，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思辨力，有較強(qiáng)的理論*和思想*，有利于加強(qiáng)大學(xué)生的人文素質(zhì)、創(chuàng)新能力和基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)有利于學(xué)生從綜合角度掌握經(jīng)典著作的基本精神，啟迪思路。

在此，我相信會(huì)有越來越多的學(xué)生深入網(wǎng)絡(luò)課程，我也預(yù)祝沈農(nóng)網(wǎng)絡(luò)課堂的開取得圓滿成功!

心得三:通識(shí)課程學(xué)習(xí)心得

通過新課程改革通識(shí)培訓(xùn)網(wǎng)上一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，感覺受益非淺，在知識(shí)、經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，沒有知識(shí)和能力是不夠的，那么如何推動(dòng)社會(huì)不斷進(jìn)步，應(yīng)叢基礎(chǔ)作起，從學(xué)生的教育做起，從課改作起。

得到了老師們的高度評(píng)價(jià):學(xué)習(xí)過程中不斷提出問題，分析問題，教學(xué)反思，用新課程理念及要求自己評(píng)價(jià)過去的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐，感悟點(diǎn)頗多，目的是提高自己以后的教學(xué)實(shí)踐能力，使自己的教學(xué)活動(dòng)符合新課程改革的要求標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)更高效。

新課程新在哪?關(guān)在"新"上，新課程理念，新課程內(nèi)容，新教學(xué)組織安排，新評(píng)價(jià)等，知道新課程的特點(diǎn)，更好理解新課程改革。。

新課程的特點(diǎn)

(1)教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(2)新課改革目標(biāo):精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容，增強(qiáng)與社會(huì)進(jìn)步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有*生活的能力、職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力；正確認(rèn)識(shí)自己，尊重他人，學(xué)會(huì)交流與合作，具有團(tuán)隊(duì)精神，理解文化的多樣*，初步面向世界的視野和與其他國(guó)家、民族交往的能力。

(3)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新:課程中所有學(xué)生在同樣的時(shí)間內(nèi)，同樣的進(jìn)度、學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容，還要求達(dá)到同樣的標(biāo)準(zhǔn)的做法，為最大限度地促進(jìn)學(xué)生個(gè)*發(fā)展，滿足學(xué)生多樣化的需求。

(4)新課程的實(shí)施:立足的角度，具體落實(shí)新課標(biāo)，借鑒的經(jīng)驗(yàn)，在新課改的實(shí)施過程中，要注意學(xué)生的知、情、意的全面發(fā)展；不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)技能的發(fā)展，同時(shí)要兼顧其情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)。在學(xué)與教的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)學(xué)的核心地位，教師的教是為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，教服務(wù)于學(xué)。在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的差異，強(qiáng)*學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)*的教育。

新課改教學(xué)實(shí)施中要體現(xiàn)出尊重和滿足不同學(xué)生的需要，運(yùn)用多種教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，掌握最基本的知識(shí)和技能，形成積極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(5)新課程的評(píng)價(jià)

結(jié)合教師與學(xué)生評(píng)價(jià)及學(xué)生間相互評(píng)價(jià)，結(jié)合書面考試、口頭表達(dá)、課堂提問、平時(shí)作業(yè)等評(píng)價(jià)形式，使學(xué)生能及時(shí)了解到自己的進(jìn)步程度。完善的評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用就能促進(jìn)學(xué)生自覺開展自主學(xué)習(xí)，與其他學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，學(xué)習(xí)上進(jìn)行朋友式的合作交流，有利于學(xué)生對(duì)生活充滿樂趣，對(duì)學(xué)習(xí)的充滿興趣。

我通過學(xué)習(xí)獲得的認(rèn)識(shí)和具體方面的體會(huì)，新課程為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更有助于學(xué)生大眾全面學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。通過新課程的通識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程的*質(zhì)、基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)有了全面的了解，明確了新課程改革的目標(biāo)和方向。但要完全適應(yīng)新課程的教學(xué)，不論是從知識(shí)上還是技能上都需要不斷地學(xué)習(xí)完善，我們?cè)谛抡n程的實(shí)驗(yàn)之路上任重而道遠(yuǎn)。

心得四:通識(shí)課程學(xué)習(xí)心得

通過網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)參加了2007年普通高中新高一教師遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)。通過與各位專家老師的在線交流互動(dòng)學(xué)習(xí)受益匪淺。

我國(guó)自1977年恢 復(fù)高考制度以來，高考作為一項(xiàng)最重要的人才選拔制度，在我國(guó)教育和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程曾起到非常重要的作用。然而，伴隨二十多年的實(shí)踐，我們的教育從 幼兒園到高中已經(jīng)全面異化。正如華東師范大學(xué)課程研究所教授張華所述，[當(dāng)下*，占主導(dǎo)地位的教育文化是`考試文化`，這種文化以高考為核心。它把校 長(zhǎng)、教師與學(xué)生像機(jī)器一般組織起來，并使之日夜運(yùn)轉(zhuǎn)，摧殘了學(xué)生的身心健康，埋沒了學(xué)生的個(gè)*，也違背了教育的初衷。這種文化既是對(duì)具有現(xiàn)代功利主義*格 的市場(chǎng)文化的復(fù)制，又是對(duì)具有古代功利主義*格的科舉文化的復(fù)演。"它使學(xué)校、家庭、乃至整個(gè)社會(huì)在功利面前萬頭攢動(dòng)，利益熏心又引發(fā)了考試舞弊、教育腐 敗等惡俗。

與傳統(tǒng)模式相比，高中新課程承認(rèn)一個(gè)樸素的真理:考試，永遠(yuǎn)是學(xué)生在考試。新課程不把考試置于課程的核心，而是把每一個(gè)學(xué)生發(fā) 展的獨(dú)特*置于核心，即[為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展"。它的基本理念是使每一所學(xué)校成功，使每一位學(xué)生成功。這意味著高中教育不再是精英教育，而是大眾教育； 意味著每一個(gè)學(xué)生的個(gè)*、特長(zhǎng)得到關(guān)注并保*其實(shí)現(xiàn)，真正做到因材施教；意味著處境不利的社會(huì)群體也有著均等的教育機(jī)會(huì)。

在傳統(tǒng)應(yīng)試教育 模式下，一方面，圍繞著高考，教師和學(xué)生忙得焦頭爛額；另一方面，社會(huì)又在抱怨畢業(yè)生綜合素質(zhì)越來越差。艱*的付出為什么都付之東流了呢?究其原因，很大 程度上是因?yàn)閭鹘y(tǒng)應(yīng)試教育模式下課程設(shè)置與社會(huì)需求脫節(jié)嚴(yán)重。傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式下課程體系設(shè)置在高中階段的基本表現(xiàn)是:

(1)以知識(shí)技能 的熟練化為課程目標(biāo)，由此必然導(dǎo)致把知識(shí)技能視為外在的、供人掌握和存儲(chǔ)的東西；(2)課程內(nèi)容繁、難、偏、舊，脫離學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)生活；(3)課程結(jié) 構(gòu)[分課主義"傾向嚴(yán)重，簡(jiǎn)單、劃一、拒斥學(xué)生的選擇；(4)課程實(shí)施過于倚重接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練；(5)[一切為了高考"選拔取向的課程評(píng) 價(jià)；(6)高度集權(quán)化的課程管理，排斥學(xué)生自由支配時(shí)間。

在這種課程體系下培養(yǎng)出來的學(xué)生知識(shí)體系相對(duì)陳舊，

第2篇：《新課程培訓(xùn)-通識(shí)培訓(xùn)》學(xué)習(xí)心得

<新課程培訓(xùn)-通識(shí)培訓(xùn)>學(xué)習(xí)心得

通過通識(shí)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感覺受益非淺，在知識(shí)、經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，沒有知識(shí)和能力是不夠的，那么如何推動(dòng)社會(huì)不斷進(jìn)步，應(yīng)叢基礎(chǔ)作起，從學(xué)生的教育做起。下面我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)談一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得和理解。

在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極*、創(chuàng)造*，為學(xué)生提供思考和發(fā)言的機(jī)會(huì)，構(gòu)建合作研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。所以老師既要學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂理念，又要因地制宜適當(dāng)改革教學(xué)；要能發(fā)揮學(xué)生主體*和積極*，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間或情境。

在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生平等、互尊的情感得到滿足時(shí)，才會(huì)輕松、愉快地投入學(xué)習(xí)，才會(huì)主動(dòng)探究。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)習(xí)者的身份參與學(xué)生的質(zhì)疑、討論和辯論，把閱讀的自由還給學(xué)生，把想象的空間留給學(xué)生，把表達(dá)的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，讓學(xué)生自主地閱讀、提問、思考、討論，成為問題的發(fā)現(xiàn)者、分析者，成為疑難的思考者、研究討論者，使學(xué)生在做學(xué)習(xí)主人的意識(shí)支配下，自主探究，集思廣益，從而以極大的學(xué)習(xí)熱情去探究未知的世界，去尋找適合的*。

總之，我們應(yīng)當(dāng)與全體學(xué)生共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)*、引領(lǐng)*。

第3篇：vb課程學(xué)習(xí)心得

心得體會(huì)這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。以下是vb課程學(xué)習(xí)心得，與你分享!

vb課程學(xué)習(xí)心得【1】

我在業(yè)余時(shí)間喜歡編一些小程序，打發(fā)一下寂寞空虛無聊的時(shí)間。

生活太單調(diào)了，也許正是因?yàn)榇宋也畔矚g上了VB，雖說學(xué)習(xí)VB的時(shí)間不長(zhǎng)，可我從中受益非淺。

總結(jié)一下它給我?guī)�來了以下幾個(gè)方面的好處：

1、充實(shí)生活。

業(yè)余時(shí)間到處游手好閑的身影不見了，沒事我肯定一動(dòng)不動(dòng)的坐在電腦面前擺弄VB。

是啊，想想以前，真是一無是處，一會(huì)找A砍大山，一會(huì)找B吹牛皮，一會(huì)就傻傻的坐在小板登上兩眼無光，似是厭倦了紅塵。

現(xiàn)在生活有了寄托，是VB給了我無窮的快樂，讓我樂此不疲。

2、武裝頭腦。

VB是一門計(jì)算機(jī)編程語言，也算是一項(xiàng)知識(shí)含量較高的東東吧(自認(rèn)為)。

我呢，以前有一定的英語基礎(chǔ)，呵呵，大專畢業(yè)，英語算是過了三級(jí)了。

VB語言容易上手，采用的是可視化程序設(shè)計(jì)。

自學(xué)了三年多，到現(xiàn)在會(huì)單獨(dú)開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)了。

根據(jù)單位實(shí)際，我設(shè)計(jì)了基層管理系統(tǒng)、理論考核系統(tǒng)。

基層管理系統(tǒng)雖然還沒有在部門推廣，可是在我們單位已經(jīng)用上了，就這我已經(jīng)知足了。

至于理論考核系統(tǒng)，由于單位電腦不夠集中，從而夭折。

不過，我用集線器連接了3臺(tái)電腦測(cè)試了N次，都沒有問題，隨機(jī)抽題，在線打分公布等功能都能完美實(shí)現(xiàn)。

啊，這些個(gè)人作品我會(huì)保存好的，畢竟是學(xué)習(xí)成果嘛。

通過日積月累，感覺腦袋的知識(shí)越來越豐富，編程經(jīng)驗(yàn)及技巧也多了許多。

總之，學(xué)了就是好，相信以后回到社會(huì)這個(gè)大熔爐里后也會(huì)派上用場(chǎng)的。

3、鍛煉意志。

編程可不是一項(xiàng)輕松的活，尤其是一個(gè)人開發(fā)制作軟件時(shí)，那工作量就多了。

沒有一定的坐功、細(xì)心程度及耐*那是絕對(duì)做不到的。

有時(shí)，把程序做完了需要調(diào)試運(yùn)行，但是就是不能達(dá)到自已設(shè)計(jì)的效果和目的，那你得戴上放大鏡找啊找啊，也許就是因?yàn)橐粋�(gè)符號(hào)或一個(gè)字母，你就得花上個(gè)幾個(gè)小時(shí)，半天，甚至更長(zhǎng)。

越是這樣越不要灰心，應(yīng)該放松心態(tài)，一點(diǎn)一滴的去查。

只要有一顆永不退縮的心，我相信你一定能找到問題所在，最后一定能見到你開心的笑容，也一定能找到成功者的感覺。

4、贏得虛榮。

是人都有一顆虛榮心，都希望能得到別人的尊重、肯定、贊美。

像我吧，在單位，懂電腦，會(huì)編程，會(huì)做軟件。

就這點(diǎn)，單位的領(lǐng)導(dǎo)還蠻喜歡我的。

一提到我，“你看人家小楊，電腦精通，還會(huì)設(shè)計(jì)軟件，不錯(cuò)的小伙啊!”如果在夸你，你聽到了會(huì)是什么感受啊，怎一個(gè)“美”字了得。

5、增加收入。

這個(gè)不需我多說了吧，會(huì)做軟件，賣了就有錢啊。

vb課程學(xué)習(xí)心得【2】

這學(xué)期選修了VB這門學(xué)科，想從學(xué)習(xí)中對(duì)計(jì)算機(jī)有更深刻的認(rèn)知，也對(duì)我大學(xué)中的2級(jí)考試奠定基礎(chǔ)。

那么談?wù)勥@學(xué)期的學(xué)習(xí)中對(duì)vb的認(rèn)知和心得體會(huì)。

VB全稱為VisualBasic，是微軟公司推出的可視化編程工具M(jìn)SDN之一，是目前世界上使用最廣泛的程序開發(fā)工具。

VB提供的是可視化的開發(fā)環(huán)境，我們可以象搭積木一樣構(gòu)建出程序的界面，而且VB提供了豐富的控件組，省去了我們自己寫代碼實(shí)現(xiàn)這些效果的麻煩，

這樣我們就能把更多的精力放在程序功能的實(shí)現(xiàn)上，所以VB學(xué)起來簡(jiǎn)單，用起來方便。

因此，我學(xué)了vb，并有了如下收獲：

1.富業(yè)余生活。

業(yè)余時(shí)間到處游手好閑的身影不見了，沒事我肯定一動(dòng)不動(dòng)的坐在電腦面前擺弄VB。

是啊，想想以前，真是一無是處，一會(huì)找人砍大山，一會(huì)找人打游戲，一會(huì)就傻傻的坐在小板登上兩眼無光，似是厭倦了紅塵。

現(xiàn)在生活有了寄托，是VB給了我無窮的快樂，讓我樂此不疲。

2、多了一門技術(shù)。

VB是一門計(jì)算機(jī)編程語言，也算是一項(xiàng)知識(shí)含量較高的東西。

采用的是可視化程序設(shè)計(jì)。

學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，我明白了萬事開頭難，剛剛開始，遇到些困難沒關(guān)系，慢慢來。

編程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷積累的過程，編程的樂趣也正是存在于學(xué)習(xí)的過程中。

我們每學(xué)一點(diǎn)，就趕快把它用到實(shí)際的程序中去，自己多學(xué)多用多實(shí)踐，水平才能不斷提高，這就是“學(xué)以致用”。

多看多練是我獨(dú)門絕技，一般人我不告訴他：多看------別人的代碼，即使看不懂也沒關(guān)系，可以把這些代碼輸入到機(jī)子里運(yùn)行，然后根據(jù)運(yùn)行結(jié)果去體會(huì)程序的思路和用途。

3、鍛煉意志。

編程可不是一項(xiàng)輕松的活，尤其是一個(gè)人開發(fā)制作軟件時(shí)，那工作量就多了。

沒有一定的坐功、細(xì)心程度及耐*那是絕對(duì)做不到的。

有時(shí)，把程序做完了需要調(diào)試運(yùn)行，但是就是不能達(dá)到自已設(shè)計(jì)的效果和目的，那你得戴上放大鏡找啊找啊，也許就是因?yàn)橐粋�(gè)符號(hào)或一個(gè)字母，你就得花上個(gè)幾個(gè)小時(shí)，半天，甚至更長(zhǎng)。

越是這樣越不要灰心，應(yīng)該放松心態(tài)，一點(diǎn)一滴的去查。

只要有一顆永不退縮的心，我相信你一定能找到問題所在，最后一定能見到你開心的笑容，也一定能找到成功者的感覺。

通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)了VB這種高級(jí)語言有了初步的認(rèn)知，對(duì)一些小的程序有了初步的設(shè)計(jì)方案，能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出想要的程序，鍛煉了自己的創(chuàng)造*思維，

是培養(yǎng)邏輯思維的好方法，同時(shí)我經(jīng)常看同學(xué)設(shè)計(jì)好的程序代碼，包括教材上的例題程序，然后想想別人為什么這么計(jì)就能達(dá)到效果，我的設(shè)計(jì)能不能完成更多的功能，

這樣優(yōu)秀了自己，幫助了自己，提高了自身水平，同樣，也欣賞了別人，對(duì)別人是贊美，對(duì)自己是幫助，總而言之，這學(xué)期的VB課程讓我收獲了很多，我對(duì)下學(xué)期的計(jì)算機(jī)2級(jí)考試很有信心!

vb課程學(xué)習(xí)心得【3】

一、學(xué)習(xí)VB程序設(shè)計(jì)的方法

(1)保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)

1、要有自信，自強(qiáng)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、克服畏難情緒，樹立學(xué)好程序設(shè)計(jì)的信心

(2)要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課并適當(dāng)做些筆記，課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)消化所學(xué)內(nèi)容，完成作業(yè)。

2、VB程序設(shè)計(jì)的入門學(xué)習(xí)并不難，但卻是一個(gè)十分重要的過程，因?yàn)槌绦蛟O(shè)計(jì)思想就在這時(shí)形成的，良好的程序設(shè)計(jì)習(xí)慣也在這個(gè)階段養(yǎng)成。

(3)學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)要注重理解一些重要的概念。

VB程序設(shè)計(jì)本身并不復(fù)雜，翻開一本程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的書籍，看到的無非就是變量，函數(shù)，條件語句，循環(huán)語句等概念。

但要真正能進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，需要深入理解這些概念。

因此，在程序入門階段還是應(yīng)該重視概念的學(xué)習(xí)。

(4)自己動(dòng)手編寫程序

程序設(shè)計(jì)入門階段要經(jīng)常自己動(dòng)手抄寫或編寫一些小程序，親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是創(chuàng)造*思維應(yīng)用的體現(xiàn)，是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。

因此一定要多動(dòng)手編寫程序，而且要從小程序開發(fā)開始，逐漸提高寫程序的能力。

(5)閱讀，借簽別人設(shè)計(jì)的好程序

多看別人設(shè)計(jì)好的程序代碼，包括教材上的例題程序。

在讀懂別人程序后，要想他為什么這么設(shè)計(jì)能不能將程序修改完成更多的功能則可以學(xué)到別人優(yōu)秀的東西，幫助自己提高自身水平。

(6)VB程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)

1、程序設(shè)計(jì)課是高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)，不是聽會(huì)的，也不是看會(huì)的，而是練會(huì)的。

2、只有自己動(dòng)手，編寫一些程序，才會(huì)有成就感，進(jìn)而對(duì)課程產(chǎn)生興趣，學(xué)起來才比較從容。

等你在編寫大量程序之后，我想過二級(jí)肯定沒問題，不過能不能做到真知灼見，運(yùn)用自如我就不敢說了。

3、動(dòng)手能力的培養(yǎng)是這門課和以往課程最大的不同之處。

重點(diǎn)放在思路，算法，編程構(gòu)思和程序?qū)崿F(xiàn)上。

語句只是表達(dá)工具，要求堂上積極思考，盡量當(dāng)堂學(xué)懂，并做到靈活應(yīng)用。)上機(jī)調(diào)試程序應(yīng)注意的幾點(diǎn)：