追尋什么的足跡作文（通用36篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的追尋什么的足跡作文（通用36篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　追尋什么的足跡作文 篇1

　　那日去追尋自然的足跡。

　　金秋十月，頂著湛藍的天空，滿心歡愉地去追尋。大峽谷在心中聳立很久了，它不時出現在夢境中，今天終于能一睹它的風采。

　　繞過群山，一路坎坷曲折。剛下車，一陣轟鳴聲便撞入耳中，從未聽過那樣雄渾、厚實的聲音。沿著聲音飛快奔去，一席瀑布映入眼簾，第一次親眼見到瀑布，我便被它的身姿與歌喉吸引。山泉水呼嘯著狂奔而下，用盡全力沖擊著巖石，飛濺起雪白的珠花�？吹竭@一股清泉，誰能不充滿激情呢？這便是自然激情昂揚的足跡。

　　走進峽谷，道路不再平坦。四面環(huán)繞著高聳入云的青山，一縷縷輕云在山腰間緩緩游動。身處在自然仙境，忘記了自己是從塵世而來，真正的回歸自然，實現天人合一。山上的古樹好似一位久別重逢的老友，輕撫著他那粗糙的身軀，用心去聆聽自然的滄桑，這邊是自然古老的足跡。

　　登往山峰，山路依舊難行。這路是如此陡峭，真不知是誰開辟了這條路，讓人在自然面前竟折腰。要想征服自然是如此困難，人的渺小與自然的偉大是多么鮮明的對比。費盡體力，終于登上了山頂，那感覺是多么的愉悅，終究還是站在了自然的肩膀上�；仡^看看走過的山路，路上腳印一串連著一串，那或許是自己的印記，但我更愿相信那是自然的足跡，是自然偉大的足跡。

　　下山的道路變得平緩下來，好像自然賜予勇者的獎賞，一片片落葉靜靜鋪在地上，我竟不忍心向前走去，大自然創(chuàng)造了這幻真幻夢的景色，我們?yōu)槭裁匆�去破壞它？幾只鳥兒從頭頂飛過，沒有在天空留下一絲痕跡，為什么我們不能像飛鳥一樣不留一絲痕跡，不打破自然的寧靜祥和。

　　峽谷是這般優(yōu)美，可在旅途中我們很少看到人的影子，在功名利祿盛行的社會中，我們已迷失了自我，失去了那份最純真的情感。一切都在不停地變化著，可唯一不變的就是自然的本質。回歸自然，讓心靈找到歸宿，讓自然包容我們的一切，讓一切回到最初的樣子。

　　山并沒有邀請，可心中對自然的向往讓我前來赴約。那天我們去追尋自然的足跡，回到最初的家園。

　　追尋什么的足跡作文 篇2

　　今天是八一建軍節(jié)，是建軍82周年的日子。這個日子，我想過得比以前更有意義。在媽媽的帶領下，我和表哥陽陽一起去了鄂豫皖革命紀念館。我們去追尋紅軍的足跡，去緬懷先烈，了解歷史。

　　到了紅軍廣場，我一眼就看見了廣場中停放的那架飛機，那是列寧號偵察輕型轟炸機。這是紅軍繳獲的國民黨的飛機，也是紅軍的第一架飛機。我撫摸著機翼，一種自豪涌上心頭。

　　抬頭一望，正對面的建筑物上幾個醒目的大字映入眼簾——鄂豫皖革命紀念館。這是江澤民的題詞呢！我們快步上前，拾級而上，旁邊雕花的扶手十分古樸。

　　從入口進去，我看見一個大大的電子屏幕，上面介紹了紀念館的參觀路線和七部分的內容簡介，從這里我也學到了不少知識。

　　紀念館里一尊尊雕像吸引了我的視線。在第一展廳中一排偉人的雕像屹立著，正是他們開創(chuàng)了中國歷史的新紀元。再往前走，我看見了徐向前的塑像。徐向前原名叫徐象謙，因為他自己的永遠向前的革命精神而將名字改為“向前”。他用自己的一生對“向前”作了最有力的詮釋。我們還看見了沈澤民臨終前寫報告的雕像。他坐在簡陋的屋子里，斑駁的墻壁，昏黃的油燈…。雖然有一盆炭火，但從他單薄的衣物上可以想象他的寒冷。這至死不渝的精神讓我感動。

　　革命的成功不單單靠領袖人物，人民大眾的力量也是必不可少的。京漢鐵路工人罷工的雕像同樣讓我感到震撼。1923年2月4日，京漢鐵路信陽站工人2000余人提前拉響了罷工的汽笛。截住了一列由南往北的列車，與前來鎮(zhèn)壓的反動軍閥進行針鋒相對的抗爭。雖然林詳謙、施洋等獻出了寶貴的生命，但他們的精神永留人世間。

　　給我印象最深的一組雕像是“柳林起義”。紅軍用“土坦克”打敗敵人的“洋碉堡”。“土坦克”就是把棉被浸透水，蒙在一張方桌上。就這樣居然把火力猛烈的“洋碉堡”打敗了。真是令人拍手稱快！

　　在當時紅軍要取得勝利非常不容易。我們看到展出的實物有：大刀、長矛、紅纓槍頭、腳魚叉等，比起日本的東洋刀差遠了，更不要說洋槍大炮了。我們還看到了紅軍穿過的草鞋、軍裝等。看著這些我心潮起伏，這些銹跡斑斑的武器上不知灑下了多少紅軍的熱血與汗水，我也不由得想起紅軍與敵軍搏斗的場面。我的眼睛濕潤了。

　　今天我認識了信陽的革命背景，知道了我們的現在的生活是偉大的紅軍和廣大的農民工人用大刀長矛打拼出來的，是多么的來之不易。我不由得對他們肅然起敬，我們又有什么理由不珍惜今天的幸福生活呢？

　　讓我們去追尋紅軍的足跡，永遠銘記他們的精神吧！讓我們珍惜現在的生活，為更多的人創(chuàng)造幸福吧！

　　追尋什么的足跡作文 篇3

　　“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去�！边@句話回蕩在我的耳邊，縈繞在我的腦海，沉淀在我們心田。雷鋒，這個熟悉而響亮的名字，這個生活中鮮活的形象；雷鋒，這個歷史無法抹去的記憶。當他那清澈的眼神再一次出現我面前，當他那動人的事跡再一次被世人頌揚。我感動得哭了，他那無私的精神，他善良的品德，他犧牲自我的精神，他那螺絲釘精神。那個紅色年代雖然過去，但他那永恒的事跡仍然刻在人們心中。

　　雷鋒生活上十分簡樸，他穿的襪子總是補了又補，他的搪瓷盆和漱口杯已經多出掉瓷也不舍得買新的。但是，與對自己“小氣”不同。雷鋒對別人卻十分大方。一次，區(qū)里召開生產動員大會，雷鋒正好看到，當即取出存折上攢的二百元錢，捐獻出來。雷鋒可以捐出全部積蓄，自己卻舍不得喝一瓶汽水。如今在校園里，也浮現了許多“雷鋒”：他們伸出勤勞的雙手；撿起了地上的瓜皮果屑：他們伸出節(jié)儉的雙手，關掉了教室里的“長明燈”；他們伸出關愛的雙手，幫助每一位貧困的學生。就在那一天，我在放學路上看見一位小朋友在路中間玩耍，眼看前面有一輛車就要沖來：我躊躇不前，雷鋒期盼的眼神卻浮現在我眼前，我迅速沖上去，推開了那個小朋友。

　　做一個“雷鋒”并不難。只需要從身邊的小事做起，我相信，一天，半天，一小時，一分鐘，甚至就在那么一秒鐘，只要持之以恒的去做一件件助人為樂的事，終將會成為一個“雷鋒”。讓我們一起，踏著雷鋒的足跡，去溫暖他人吧！

　　追尋什么的足跡作文 篇4

　　轉眼間，不知在何時，冬日的那一份嚴寒悄然退出了生活，一絲久違的溫暖溜進了空氣中的每一個角落，于是逐著春的清悅的足音，拼起心底碎了一冬的芳夢，走進了春天的小園。

　　春，我好想追尋你的腳步。

　　春之樹

　　沿著一條曲折的石路，我四下張望著春天的足跡，一抬頭，正巧與那一棵棵花樹相視對望。斑駁繁雜的禿枝上，有如被仙人的水袖輕輕拂過，綻出了星星點點的綠意，身后又跟著羞澀的花苞，為一根本是單調乏味的枯枝補上了清淡的妝容。是那些伸展的桃枝在曼舞吧！才會驚醒桃花園中沉睡了一冬的香夢，才會讓花苞都在這春的召喚中精靈般綻放燦爛！一陣微風吹過，樹上的花瓣紛紛揚揚地飄落下來，站在嫩蕾紛飛的樹下，我忽然想起了千百年前的一句：“花影不離身左右，鳥聲只掛耳東西。”如此的春天里，難怪文人們會有心底的觸動，也難怪白居易會扶須爽然道：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來�！睒湎碌奈遥�雖未有幾步作詩之能，卻也與這春樹相融相依。真想就這樣，一直美下去……

　　春之人

　　告別了小道與花樹，我走上有些陳舊的長廊，本想在這里小憩，卻發(fā)現早有人先到。那是一個女孩，穿著簡單的學生服，似乎只是十六七歲的年齡。她梳著簡單的馬尾，額前有碎發(fā)不安分地隨風跳舞，她也不去撩開，只是任它們時而遮住視線。她手里有一個畫夾，上面擺著一張紙，她手中的鉛筆就在上面涂涂改改，安靜下來時，我甚至能聽見窸窣作響的磨擦聲。緩緩走向她，我看到了那紙上的素描，廊頂、湖水、楊柳、樓宇，仔細定睛于畫上，竟還有湖中漂浮的游船，后邊拖著漾出的水紋。一時間，我覺得她是那樣美，美得如這春色中的一朵花，淡雅卻又惹人眼的花。勾畫春景的她，可知道自己也早已融成了春景的一部分？我沒有打擾她，只是靜靜地離開了，但她的樣子，卻留在我心中，揮之不去……

　　春之人，讓我找到了春的足跡。背景是那一幅素描，繪成春的美圖。

　　春之思

　　樹清幽，水靈動，光散亂，人迷離……人間的四月天中，我感受著春無處不在的足跡，這神奇的自然的精靈，它不但改變了這小園中的一切，更改變了人的心境。盎然的春意中，充滿了活力與生機，充滿了對下一站的向往與激情。每一個春，都是全新的開端；每一縷春思，都帶著力量與希望……

　　春，我已經找到了你的足跡。感謝你幫我洗盡了鉛華，回歸本真；感謝你幫我點燃內心的希望，擁抱生活。

　　人間的四月天里，與春邂逅，真的是一種美麗……

　　追尋什么的足跡作文 篇5

　　每個人的成長過程中，都會留下或深或淺的足跡。有的已被時間的雨水沖刷得干干凈凈，有的卻在時間的長河里歷久彌新，經久不忘。

　　記得一個星期六的早上我肚子餓了，咕咕直叫，可爸爸媽媽卻出差都不在家，我只好自己解決肚子問題，那就親自下廚吧！

　　我先將冰箱里的木瓜和酸奶取出來，回憶著媽媽平時削木瓜皮的樣子，木瓜的皮削好了，我又將木瓜切成兩半，把籽用勺子挖出來，再用菜刀切成一塊一塊的放進碗里，想想媽媽好像是切好之后，就把酸奶倒進去，我也就將酸奶倒在了切好的木瓜上面，經過攪拌均勻，木瓜沙拉就做好了。我又面包取出來，一分為二，倒上奶油，將一片生菜分成兩半，分別放在兩邊，再倒上奶油，把煎好的雞蛋放進去一夾，漢堡包就又做好了。

　　看著自己做的“超級美味大餐”味道怎樣先不說，但一看顏色就覺得很美味，我已經迫不及待了，抄起家伙（勺子和叉子）就往嘴里送，吃了一口，細細地品嘗了一番，啊，不錯，真像是“山珍海味�！�

　　就在這時，“咔嚓”一聲門開了。爸爸媽媽問我：“乖乖，怎么還沒有下去買飯吃呢？”我說：“爸爸媽媽，我長大了，不用自己買飯吃了，我自己會給自己做飯吃了。爸爸媽媽，你們嘗嘗我做的美味大餐”，我給爸爸媽媽一人夾了一口漢堡喂進嘴里，他們不住地夸我真棒。爸爸又高興地抱起我掄了一圈說：“我們家的乖乖真能干，還會做美味大餐，真了不起�！眿寢屢步o我豎起了大拇指。

　　這些成長的足跡，必將會在記憶的長河里慢慢淡化，但它給我的卻必將讓我終生受益，那就是——不要太依賴父母，自己的事自己做，要學會自立。

　　追尋什么的足跡作文 篇6

　　在寂靜的小路上奔跑著，在尋找人生的起點，可是怎么也找不到當時的風景，最有標志的梧桐也不見了，對我微笑的牽牛花也無影無蹤了，心里不由的產生失落感，是不是自己做錯了什么?是它們在故意躲我的是嗎?時間老人對我說：“不是的，傻丫頭，是你在成長，它們也隨著時間代謝�！彼鼈兪遣皇请x我們遠去了，再也不回來了，永遠的離開我了，我含著淚說。是的，它們離你遠去了，時間老人說。我哭著說：“它們?yōu)槭裁匆�遠離我，是不喜歡我嗎?還是我做錯了什么事，要懲罰我，以后我該怎么辦，沒什么為我做標記了，也沒什么對我微笑了，它們是想要我孤獨嗎?”。傻孩子，怎么是孤獨呢?那是獨立，你要做一個獨立的人，你一直很乖，正是因為你很乖，它們才離你遠去，它們是想要你成長起來，你的標記在你心里，你的微笑在你嘴邊，它們從來沒有離開過你，現在你要明白，那是目標，從現在起，它只屬于你，你要對它負責，把它送到金字塔的頂峰，就算是你的任務完成了，時間老人說到這，我沉默了，從那以后我再也沒有以前的那種豪放心情了，也不再尋找以前的足跡了，只是默默的思考著目標。

　　直到一天，我忽然看到了一道亮光從我的眼前劃過，我奔跑著，追著它，突然間感覺自己找到了什么，哦，不錯，那正是我這幾年里一直尋找的風景，那種感覺依然沒變，但是，看到過，并不是以前那樣坦蕩的笑了，而是變得嚴肅了，思想好像被禁錮了一樣，頓時，我明白了，那就是時間老人說的責任，它原來是無形的有重量的壓力，接下來該是實現它的時候了，需要自己做決定，并且每一個思想都是現場直播，它重要的是自己三思而后行，所以我小心翼翼的包裹著它，爭取把它完整的載到金字塔的頂峰。

　　追尋什么的足跡作文 篇7

　　我，只是鏊陽小學一級普通的臺階。因為這里是一座歡樂的殿堂，因為每一個留在我身上的足跡都是那么踏實，所以我高興著，幸福著！每天，我總會看到一個忙碌的身影從人群中穿過。

　　當他從我身上經過是，留下了自信的足跡！有時候，他拿著大摞文件，急匆匆上樓去，然后來到辦公室埋頭閱讀；有時候，他拿著話筒，把他內心的贊揚傳遍校園的每一個角落；有時候，他有在莊嚴的主席臺上鏗鏘演講，我便與同學門傾心聆聽；有時候，他有悄悄地在同學群中耐心交談，充當一個良師益友；還有的時候，他在校園中漫步，用目光搜遍整個校園。哦，那是我們的校長，更是我們的家長！每天，總有一陣充滿愛心的腳步從我這兒跨過。

　　不久，教室里就響起了他們洪亮的聲音。下課了，他們捧著大疊作業(yè)到教研室批改：為了讓同學們能更愉快的學知識，他們總要在備課筆記上“點綴”上一番。每當有同學犯了錯誤，他們不是給予嚴厲的批評，而是給了同學們耐心的教誨，讓同學們懂得對與錯，是與非，能更好的成長。這些哼哼教誨深深地滋潤著同學們的心靈，更把愛的足跡烙在了我身上。他們是辛勤的園丁――老師。當然，從我身上經過最多的要數同學們快樂的腳步了。下課的時候，同學們想快樂的小鳥一樣飛出教室。他們在自由的天空下：有的打球，有的跳皮筋，有的你追我趕，還有的則站在我身上，流連花壇里那競相開放的花朵，聞著淡淡的桂花香。

　　同學們這里不僅學到了豐富的知識，而且學會更多的是做人處事的道理，他們留下了足跡，更灑下了快樂！夕陽西下，我油然而生出一種感嘆：即便在過一百年，我仍愿意成為鏊陽小學一快平凡的墊腳石，去迎接給多的腳步，見證它們的實力！

　　追尋什么的足跡作文 篇8

　　也許是延安的景色太迷人，大半年時間過去了，去年去延安旅游時的情景仍時常呈現在腦海里；也許是延安的名氣太大了，她那里的一山一水、一草一木、一人一物，至今都難以讓我忘懷。

　　延安，一座聞名遐邇卻不張揚的城市，當你走進她的懷抱就會被濃濃的紅色文化和淳樸的民風民俗所深深吸引和感染。這里不僅是抗日、抗戰(zhàn)時期重要的根據地，更重要的是這里宣揚的“艱苦奮斗、自力更生”精神，激勵著一代又一代青年人。

　　寶塔山，是因寶塔而命名。相傳，這座寶塔是范仲淹時代為抵御外敵而修建的。從寶塔的建筑風格和滄桑歲月留下的痕跡，人們也能大概判斷出她的年代來。寶塔山，雖然不高，但十分陡峭，需要彎腰才能上去。攀爬中，需要步步走扎實，一步一個腳印地走，否則就有可能摔倒。登山山頂，美景盡收眼底，登山的驚險和疲勞盡消，一陣微風吹過，真是舒暢無比。

　　延河就像延安一樣樸實，但她的作用卻不可小覷，甚至可以稱之為作用巨大。望著河里流動的水，萬畝良田。無意中想起《陋室銘》中的一句話，可以來說她的意義，那就是“水不在深，有龍則靈”。《十送紅軍》這首陜北民歌，唱出了人民群眾與軍隊的血肉聯(lián)系和魚水深情。歌聲嘹亮動聽。

　　為了全國人民都能過上好日子，他們奉獻了十幾年，在后方為前線輸送了多少兵員、糧草；延安的靈魂就是奮斗。艱苦奮斗、自力更生是延安精神深刻內涵。正是憑借著一股敢與天斗與地斗的膽識，開創(chuàng)了一番盛世偉業(yè)，為新中國的解放做出了卓越的貢獻。

　　她是一個革命圣地，是一個生態(tài)城市，更是一個幸福城市。

　　追尋什么的足跡作文 篇9

　　成長是什么？成長是小小的身體長大，成長是知識的增加，成長是知識的廣博，我的成長要從媽媽的日記說起。

　　我的成長一直都被媽媽記錄著，光日記就滿滿兩大本，還有一些在QQ群的日志里。里面記錄著從我來到這個世界上，到八歲時的每一次哭，每一次笑，每一個小小的進步。日記本中，有一件事最讓我記憶猶新。

　　小時候媽媽對我說：你想跟誰做朋友，就對他說：握握手，好朋友！我點了點頭，表示明白了，這時，奶奶將燉好的雞拿出來，放在餐桌上。我兩眼放光，一只手拿起了雞爪子，一只手握住，說：握握手，好朋友！全家人哄堂大笑。不僅如此，我們家每逢出去玩，我都要媽媽抱，如果媽媽讓我自己走，我就會說；俺不能��！媽媽只好微笑著說：那好吧，就抱你最后一次！我如愿以償，高興地笑了。

　　小時候，因為奶奶，我意外接觸到了古詩詞，能背誦幾十首詩。不過，都是死記硬背，現在，沒有幾首能記住的了。現在，我能背的詩有幾百余首，這都要歸功于《詩詞大會》。呀！在康霞、王利群教授的指導下，我漸漸愛上了詩詞�；仨�一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。我仿佛穿越到了盛唐時期，看到了楊貴妃的傾國之貌。醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。這使我感覺到了辛棄疾的那種懷才不遇，郁郁之情。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。這讓我體會到了才子蘇軾對亡妻王弗的泣血深情，這些不但讓我感受到了詩詞之美，而且讓我養(yǎng)成了堅持每天背詩的習慣，我相信只要努力就有收獲。

　　成長的道路還有很長，我想把一樁樁，一件件事打造成一顆顆美麗的珍珠，把他們串成一條五彩的手鏈，點綴著我成長的足跡。

　　追尋什么的足跡作文 篇10

　　今年暑假老爸帶我去了椰子之鄉(xiāng)——海南島。那里一年四季陽光充足，風光迷人，景色秀麗，椰樹成林，海天一色，融成一幅迷人的熱帶風情，那里有美麗迷人的亞龍灣，風光如畫的南山公園，聞名中外的“天崖海角”，清澈的萬泉河，……是個渡假的好去處，聽了這些，我想，你一定迫不及待的想聽聽我的海南旅游記了吧！下面就讓我?guī)Т蠹乙黄鹱哌M海南島吧！

　　一到海口，空氣中就彌漫著一股咸咸的味道。不過那時已經是凌晨四點了，我迷迷糊糊跟老爸來了酒店，一到酒店就迫不及待的躺到了床上睡著了。

　　第二天下午我們來到了三亞，“哇！好美呀”。我不禁贊嘆道。天空湛藍湛藍的，沙灘就像一條金黃的玉帶，蔚藍的大海像一面剔透的碧玉，海岸邊椰樹婆娑，仔細一看沙灘上還有幾只小螃蟹在做窩，海面上人們可以開展各種水上運動。如：開摩托艇，潛水，沖浪，快艇……

　　第三天上午老爸親自駕駛摩托艇帶我在海上玩，哇！好爽啊，他開的極快，一會往左斜，一會又往右斜。我坐在摩托艇上好像快掉下去了一樣！海浪濺起的水花，時而親吻我的臉頰，時而撫摸我的肌膚，舒服極了；我們還坐了快艇，海浪濺到了我的嘴角，那味道真咸好像放了鹽一樣，那是我第一次嘗到海的味道�？焱г诤Ｉ闲旭偟臉O快，好似在飛、好似在躍，真可以跟摩托艇的速度相提并論。

　　不過令我最難忘的還是海南的環(huán)境與空氣。這里的空氣充滿舒適、清甜，海底的魚兒和珊瑚清晰可見，海上沒有漂浮的白色垃圾，從海岸線望去只有一片蔚藍，浪花拍打著海岸那聲音好聽極了！

　　每當夕陽西沉，會有一縷清風、一抹斜陽、一陣海風拂過，總是拂過我的心房，令我心曠神怡……

　　��！美麗的海南！美麗的小島！我愛你們！

　　追尋什么的足跡作文 篇11

　　在寂靜的小路上奔跑著，在尋找人生的起點，可是怎么也找不到當時的風景，最有標志的梧桐也不見了，對我微笑的牽�；ㄒ矡o影無蹤了，心里不由的產生失落感，是不是自己做錯了什么？是它們在故意躲我的是嗎？時間老人對我說：“不是的，傻丫頭，是你在成長，它們也隨著時間代謝�！彼鼈兪遣皇请x我們遠去了，再也不回來了，永遠的離開我了，我含著淚說。

　　是的，它們離你遠去了，時間老人說。我哭著說：“它們?yōu)槭裁匆�遠離我，是不喜歡我嗎？還是我做錯了是什么，要懲罰我，以后我該怎么辦，沒什么為我做標記了，也沒什么對我微笑了，它們是想要我孤獨嗎？”。傻孩子，怎么是孤獨呢？那是獨立，你要做一個獨立的人，你一直很乖，正是因為你很乖，它們才離你遠去，它們是想要你成長起來，你的標記在你心里，你的微笑在你嘴邊，它們從來沒有離開過你，現在你要明白，那是目標。

　　從現在起，它只屬于你，你要對它負責，把它送到金字塔的頂峰，就算是你的任務完成了，時間老人說到這，我沉默了，從那以后我再也沒有以前的那種豪放心情了，也不再尋找以前的足跡了，只是默默的思考著目標。直到一天，我忽然看到了一道亮光從我的眼前劃過，我奔跑著，追著它，突然間感覺自己找到了什么，哦，不錯，那正是我這幾年里一直尋找的風景，那種感覺依然沒變，但是，看到過，并不是以前那樣坦蕩的笑了，而是變得嚴肅了，思想好像被禁錮了一樣

　　頓時，我明白了，那就是時間老人說的責任，它原來是無形的有重量的壓力，接下來該是實現它的時候了，需要自己做決定，并且每一個思想都是現場直播，它重要的是自己三思而后行，所以我小心翼翼的包裹著它，爭取把它完整的載到金字塔的頂峰。

　　追尋什么的足跡作文 篇12

　　十一年，我一步一個腳印，一步一個足跡的漸漸成長起來 ，成長的足跡。轉眼間十一年便一晃而過了。

　　六歲

　　第一次上學，看到陌生的面孔，能做的只有哇哇大哭，拉著媽媽的手不放。甚至倔犟到坐在地上不起來�，F在回想起來，童年是多么的珍貴，我卻把時間浪費在這種可有可無的斗爭上，太可笑了。我的成長，就在每次的放棄斗爭上。

　　八歲

　　只要碰上時間，總會引用那不知道從那找來的經典語句：光陰似箭，日月如梭�？膳铝耍�三年級正是孩子們最頑皮的時候，如箭的光陰和日月伴隨著孩子們的玩耍悄悄流走，一去不返。老人說：時間有時候停下來等一等勤奮的人。我的成長，就在于領悟了這個道理。

　　十歲

　　上五年級了，我長大了，有了自己對事物的看法，所以老師和父母的訓斥不頂用了。這是一只雛鳥還羽翼未滿就想飛向天空的表現。它們并不知道在通往天空的路上有無數次的坎坷在等著它們。我的成長就在于經歷坎坷后，向父母向老師妥協(xié)，并聆聽他們的教誨。

　　十一歲

　　今年，我們已經可以飛向天空，并且戰(zhàn)勝坎坷，六年的小學歷程，六年的學習，我們早已可以沖向藍天，只是，我們還要通過最后的考核：畢業(yè)考試。我們的勁敵就是浮躁，只要克服它，那么我們就可以自由的飛翔在天空。我的成長就在心平氣和、腳踏實地的走向成功。

　　我可以把這11年比做一只鳥的11年，剛出生，學會走路，學會獨立；再大一些學會珍惜時間；再大一些還羽翼未滿，卻渴望天空；再大一點，有了飛翔的能力卻心浮氣躁

　　成長的足跡，我留戀童年。

　　追尋什么的足跡作文 篇13

　　“冬天來了，春天還會遠嗎？”這是英國詩人雪萊說的一句話。春天看起來是如此的短暫，總是匆匆的來，匆匆的去，一不留心就會錯過。我們總是那么渴盼春天，總想留住春天的腳步。

　　地上的積雪一點一點地融化世界不再是白茫茫的一片。自然的萬物生靈似乎都察覺到了什么，天陽的臉又變回健康的紅潤，把自己的光柔柔地灑向大地；土里的小芽苗都竄了出來，綠油油的一大片，仿佛是在迎接春天：呆在窩里的小動物們，都按耐不住躁動的心，加入這片喧鬧。就連人們也走出家門，神采奕奕，迎來新年。春天來這里，開始了它的行程。春天的腳步是柔軟、帶有綠意的。

　　天不斷地下著綿綿細雨，將世間萬物刷洗了一遍又一遍。植株們倒沒有被壓彎腰身，反而是越挺越直，好似這么一洗，就洗出了這本色。洗出了那充滿力量的綠，就像是充滿干勁的向理想進發(fā)。高大的木棉樹開出那紅得轟轟烈烈的花。和向日葵一樣。高昂著頭，把盆似得臉對著太陽，努力的將自己拔高。動物們全部都出了窩，誰也不偷懶。這時，春天行走了大半程。春天的腳步是帶有雨腥味的。

　　最后，花朵開始凋謝，而他們包裹的果實開始成長：小樹苗都變成了參天大樹，走進草地，感覺膝蓋下面都被淹沒了。一眼掃過去，四周都是成熟而深沉的綠。小動物們也成長了，獨自走出家門。春天即將要離開了，留下一片生機勃勃的景象。春天的腳步又是成熟的。

　　這便是春天做過的足跡，它使萬物生長，帶來春意盎然的景象。萬物都要經歷這樣的春天，從幼小然后經過磨洗最后長大。春天的足跡，也便是成長的證明。

　　追尋什么的足跡作文 篇14

　　轉眼間，我已成長為13歲的初中生了。不經意間，我翻了翻我小時候的相冊，往事又浮現在眼前，我成長的每一個腳印，都記錄在這相冊里……

　　先是第一張：我滿月的時候，一個胖乎乎的小孩子瞇著眼睛躺在床上，小手還攥著，照片旁邊媽媽寫了一段話，由于時間久了，字也看不太清楚了，我只能隱隱約約看到這幾句：孩子剛出生時，我就數了她的小手和小腳丫，發(fā)現她一切正常，我便放下心來，她哇哇地啼哭著，使我第一次體驗到當媽媽的樂趣，與新生兒誕生的歡樂，寶寶，謝謝你！看了這些話，我感到十分欣慰。

　　然后翻了幾頁，又看到了我快1歲時的照片，照片上的我穿了一件紅色的小肚兜，坐在床上，右手拿著玩具電話，左手拿著一把玩具槍，媽媽告訴我：我小時候經常喜歡聽響聲，經常拿一手拿一個玩具來兩只手用玩具“砰砰”地敲，一邊敲，一邊自己“嘎嘎”地樂，露出剛長出的了、乳牙，十分可愛。

　　翻到了三歲時的照片，那是在人民公園，我一臉不高興的表情，拽著一個柳樹支，媽媽告訴我，那是六一兒童節(jié)，爸爸媽媽帶我去公園，到了中午，要回家了，可我死活不愿回去，就死死地拽住柳樹支，露出了不滿意的表情，媽媽見我的表情十分可愛，便拍了下來。

　　六七歲時的照片，已經離我比較近了，因為以后我再長大，所以就不太愿意照相了，六七歲的時候媽媽總是帶我出去玩，照片有好多：在海邊游泳的照片、在小區(qū)的健身器上鍛煉的照片、在爬山虎旁照的照片……應有盡有。

　　望著以前的這些照片，我感到十分溫暖，因為過去這13年來，爸爸媽媽把我照顧的十分幸福，這些照片就是我一個個成長的腳印，我成長的足跡便留在這相冊里。

　　追尋什么的足跡作文 篇15

　　還記得嗎？那是童年的歌！還記得嗎？那是童年的雨！那都是童年的足跡，一點一滴走在我心里……

　　“楓樹葉，嘩啦啦，搖搖晃晃就長大啊�！辈恢�道有多少個夜晚，母親把小小的我抱在懷里，嘴里一遍一遍的唱著這首歌謠來哄我入睡，她的歌聲并不是特別好聽那種，但卻讓人感到特別安心。我躺在母親溫暖而帶有淺淺體香的懷里，隨著簡單的歌謠的節(jié)奏搖晃著小腦袋漸漸進入了夢鄉(xiāng)。

　　那首歌謠仿佛還在耳邊回響，還記得嗎？那是童年的歌！

　　星星擁著淺月升上夜空，剛剛下過雨的地面還有著一小灘一小灘的雨水，在月光的照耀下閃著銀光，給夏夜增添一抹靜謐的色彩。門前的柳樹隨著和煦的夜風輕輕飄拂著，生動的氣息迎面而來。稍稍長大了的我抱著大娃娃，望著天空中一閃一閃的小星星，甜甜的笑著，還不忘打個招呼：星星，你好！

　　屋上的雨滴滴答滴答落到地面，卻好像落在我心里，還記得嗎？那是童年的雨。

　　小溪是我的好朋友，她就住在我家后面的森林里，我時常背著一個大筐，拿著一個小拐杖，沿著彎曲的山路跑著跳著去見她。她看見我來了，也好像一下子開心了起來，流啊流，流到了我腳下，清清涼涼的，還裹挾著一些細小的沙粒，并不會感覺到痛，而是一種癢癢的觸感。我蹲下身子撩著水玩，便時不時的撈上一朵朵小花，那花浸著水珠顯得格外的鮮艷美麗，還不知道是我這淘氣的朋友從哪里帶來了哩！這樣一天下來，我都數不清撈了多少朵小花了，連我的手都浸滿了清香呢！

　　一陣春風襲來，把我從夢中喚醒，還記得嗎？那是童年的歌！還記得嗎？那是童年的雨！

　　追尋什么的足跡作文 篇16

　　成長便是寒冬里的梅花，經歷風吹雨打，終成不畏嚴寒的精靈。成長便是落下的雨滴，翻過溝溝壑壑，最終匯成湖泊。

　　天空低沉沉的，陰云密布中還響著幾聲悶雷，猶如夸父不甘的怒吼�？諝庵袕浡�著一股憂傷的氣息，望著手中的試卷，心里頓時充斥著不甘，傷心。冰冷的淚水順著雨水流下，世界似乎被黑暗代替，看不到一絲光明，希望。

　　這本是中考前的最后一次模擬考，我對父母說這次一定能考好，父母也對此深信不疑�？墒窃嚲砩系募t色卻是那么刺眼，那么猙獰。分數已摧毀了之前的諾言，第一次覺得之前對父母的承諾是那么可笑，那么遙不可及。

　　抬著沉重的步伐，如走肉一般，死氣沉沉。心里不斷責問自己，為什么那么沒用？為什么一次又一次違背承諾？磅礴的大雨早已將天空充斥，眼前一片迷茫，怎么也找不到回家的路途。

　　走著，走著，不經意一瞥，看到腳下有新生的小草，在傾盆大雨的吹打下，卻總是不低頭，頑強抵抗，挺直身軀，仿佛就像于天地的天柱�？粗�小草頑強的姿態(tài)，感覺自己好像被嘲笑，經歷了一點磨難就一蹶不振，這像是祖國未來的棟梁嗎？小草經歷了生死考驗，頑強拼搏，自己只是一點小挫折而已，為什么我就不能像小草那樣呢？

　　雨停了，雷聲也消失了，眼前迷茫的一片。也已經變得消失了，眼前迷茫的一片。也已經變得清晰明亮，黑沉沉的云中也透出幾縷陽光。感覺一片溫暖，清新。我想我已經學會了堅強，我會在青春跌跌撞撞的日子里越走越穩(wěn)。

　　成長總是在不斷的挫折中誕生，在成長過程中不斷磨練自己，完善自己，相信會有一天，我們會成為社會的巨人。

　　追尋什么的足跡作文 篇17

　　黑夜去了，黎明來啦;冬天去了，春天來啦;童年去了，青春來啦;快樂去了，煩惱來啦!

　　自從步入了，我們的生活就布滿了天羅地網的煩惱，阻礙著我們，糾纏著我們，為什么說“我們”?因為還有一個叫青春的女孩子，青春生活在我的夢里，她和我是從一個模子里刻出來的，隨著我樣子的改變而改變，她是我的知己，傾聽我的訴說，排解我的憂傷。說著，我便拿出來一個紫色的大信封：

　　“親愛的青春：

　　你好!最近我又開始煩了，老師布置的作業(yè)太多了，不是要寫的就是要背的，天天弄的精力兩空，就連夢里還念著“restau rant”。老師上課的內容與課程的難度都增多了不少，特別是，隨便幾個字母一湊就是一個新單詞。這不，馬上就又要了，我還要砸破腦殼應付，哎……每天都會大腦超載，昏昏沉沉的，這灰色的日子仿佛一眼望不到盡頭，噢，我的上帝!我該怎么辦呀?“

　　走出房間，我又開始了日日月月歲歲年年漫漫長長的生活。

　　“親愛的王遠：

　　你好!我是你的知心天使——你的青春。對于你的心情，我非常理解。你現在很快樂，對嗎?因為你這次取得了一個優(yōu)異的成績。這種快樂的感覺會與你的付出等分，這不就是所謂的一份耕耘，一份收獲嗎?”

　　“可愛的遠兒，我是你的青春。我是很奇特的，我有雙奇特的眼睛，一個看到的是你奮筆疾書的身影，一個看到你捧著獎狀燦爛的笑容;我有兩只神奇的耳朵，一個聽到你愁眉苦臉的嘆息，一個聽到你歡天喜地的笑聲;我有兩只與眾不同的腳，一腳踩著你的過去。

　　追尋什么的足跡作文 篇18

　　有人說挫折是一種美，有人說挫折是一種游戲，還有人說挫折是傷痛，但是我覺得，挫折是一種成長，是成長中的必經之路。

　　有一段時間我樣樣都好，一切事情都非常順利，所以慢慢的我就驕傲起來了，做事情沒有以前那么認真了。到期末了，要進行音樂期末考試了。雖然我沒有認真準備，但我仍舊滿懷驕傲，用六親不認的步伐走進去音樂教室。老師問我“小黃黃，你會跳舞嗎”我撓了撓頭說“不會”。老師接著問“那你會彈鋼琴嗎”我仍舊撓了撓頭說“我不會”，我感覺老師的臉色漸漸變了，聲音也慢慢變大了，最后她問道“那你會唱歌嗎？”我開始緊張起來了，攥著拳頭，拳頭里都是緊張的汗水，小聲的說“我會，我會”。聽到我肯定的回答，老師的情緒緩下來了。“那你是唱遠方的姑娘，還是唱月光？”我手里頭的汗水越來越多，感覺都快要從拳頭里面流出來了，我顫顫的說“我就唱月光吧！”。老師放起了伴奏，我隨著音樂唱起來“看月色灑落的天空，把古老的歌謠輕輕的唱……”。

　　也許是我之前太過緊張了，我的聲音越來越抖，越來越小，壓根沒唱好。最后每次都得A+的我，這次竟然考了個B+。這次打擊對我一個音樂愛好者來說，是多么大啊，多么難受啊，我?guī)е鴤�心的眼淚跑回家。回到家后，我把這個事情跟媽媽說了，媽媽不但沒有罵我，還對我說：“寶貝，別怕，這只是一次考試�？疾盍�，沒有關系，但是你要知道，以后我們做任何事情，都不能粗心大意，不能驕傲自滿，只有謙虛了，才能進步”，聽了媽媽的話，我認真的點了點頭。

　　自從經過這件事情過后，我再也不驕傲自滿了，我考試的成功率，也一次比一次高了，所以在我看來，挫折也是一種成長。

　　追尋什么的足跡作文 篇19

　　春天，真是一個美麗的字眼。嚴冬離開后，萬物復蘇。沒人說得清楚春天到底是從何時開始，又是在何時落幕的。

　　春天，也往往會不肯給我們任何的開場表演或是收場白。

　　但是，她卻給了我一個，最后一次冬天的寒意襲來，依然沒有凍僵我的浮躁，寒假最后幾天的狂歡里，夾雜著些許傷心——要開學了。

　　不喜溫言軟語的詞，不喜俠骨柔腸的句。書架空著，書堆卻已成山，從書堆里探出頭，一束陽光映入眼簾，該出去跑一跑，也好。

　　冬天的余威還未散去，手機里播放著一首《玲瓏問》。一個人走在通往廣場的路上，滿目的蕭瑟。

　　一抹墨綠色出現在眼前，在殘雪中格外扎眼，甚至刺目。真的是墨綠色，綠的泛黑，像是我墨盤中，微調入花青的重墨。

　　此景使我心中一動，白雪為宣，清風為筆，兩下提落，便畫出兩根草葉。色調調得更是出彩，只是那藤黃色的葉邊，絕對不是一般的手法可以畫出的。深墨綠色，配上泛黃葉邊，用色大膽，力道極足。并不像新生的小草，那么只有一種解釋——這棵草堅強地挺過了寒冬。

　　硬挺過寒冬！意味著它一定是在數九嚴寒皚皚白雪之下硬熬了三個月……

　　輕輕撥開四周的雪，雪化了，化得很柔，而它，立刻于風中開始瑟瑟發(fā)抖。

　　這棵熬過冬天的草，雖然不是唯一的那一棵，此刻卻令我感動，令我的眼，裝滿了無限的憐愛，于是，快些抓一把枯草，蓋住它瘦弱的身軀……

　　枯草被猛地剝離地皮時，下面露出一抹淺淺青綠，似水一般柔美的綠。�。∵@才是真的新生草兒啊，稚拙，卻滿是活力，滿是希望！看著這一抹青綠，我感覺一下子釋然了。

　　春天就這樣與我在青春路上打了個照面。不著急揮手道別，她為我念了一段小小的開場白。不長，僅三個字：我來了。

　　追尋什么的足跡作文 篇20

　　星期六，陽光明媚，藍藍的天空飄著朵朵白云。媽媽說要帶我們出去找春天，我們姐弟三人特別高興，趕快跟著媽媽出發(fā)啦。

　　第一站，我們來到了我家對面的大廣場上。廣場兩邊的綠化帶里，有翠綠的針葉松、白生生的杏花樹，還有正在發(fā)芽的各種花子樹，它們一個個含苞待放，放眼望去一片春天的景象！

　　第二站，媽媽帶我們來到了莊稼地里。一片片綠油油的麥苗，像給大地鋪上了一層綠色的大地毯；一棵棵蘋果樹上星星點點的小樹葉，看得人眼花繚亂；一棵棵桃樹上都是一個個含苞待放的小花包，看起來很可愛。路邊生長著各種顏色的小野花，非常好看。農民伯伯們都在忙著干活。媽媽帶著我們走了好長一段路，終于發(fā)現了一塊金燦燦的油菜地，黃黃的油菜花在太陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，成群的蜜蜂在油菜花里忙著采蜜。

　　第三站，我們來到了公路上。公路兩邊的楊樹長得又高又直，像一個個站崗的士兵。楊樹上掛著一條條綠色的“毛毛蟲”很嚇人，媽媽說這是楊樹的花。我和弟弟每人撿了一條放在手上，軟綿綿的，也不感到害怕了。

　　我們邊走邊找春天的美景�；丶业穆飞�，媽媽讓我們姐弟三人都來夸夸這春天的美景。

　　我說：“春天，給人以新的生命，也給人以新的希望。我愛這美麗的春天！”

　　弟弟高興地蹦著跳著哼著歌曲：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”

　　“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！苯憬阋贿厯u著頭，一邊背著古詩。

　　媽媽告訴我們：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”

　　春天的景色真美��！我愛春天！

　　追尋什么的足跡作文 篇21

　　那片院中，有一個微微駝背的身影，在為我種著春天……

　　上了更遠的學校，距離家更遠了，母親在鄉(xiāng)下不方便接送，我只能住校。

　　開學的前一天，拖著行李箱從小院里走出，忍著眼淚與母親告別，坐在大客車上看著越來越遠、越來越小的母親，我抹抹眼淚，開始了新的生活。

　　住進宿舍后我不會洗衣服，東西東放一堆，西放一片，小桌上的東西雜七雜八的摞著，也沒地方看書。在家什么都是母親幫忙收拾，現在傻眼了，作息時間也不好，上課總強忍睡意，可仍在一下一下磕著腦袋。就這樣過了一學期，考試成績一出，我在榜末。老師叫了母親來，訓了話，就讓我和母親回家。母親用她沾滿土灰的手拉著我，往外走。

　　一摸到土，我想起了家中小院，母親總在那兒種花養(yǎng)草，養(yǎng)好的花就拿出去賣。母親咳了咳嗓子：“是我的錯，我沒時間管好你，可你在學校里為什么不好好念書？家里條件不好，這學校是你最好的機會，超過你自己的機會，你好好考，娘等著你帶大紅榜回來�！蔽铱粗�眼中充滿淚水的母親，點點頭，抱住了干瘦的她。

　　我在學校努力把每件衣服疊好，洗干凈，把書桌整理好，認真讀書，讓自己有充足的睡眠。在課堂上我不再瞌睡連翩，而是精神飽滿，一懶惰就會想到家里的母親，她在等，等著我。

　　三年后，考試結束，仍拿著行李箱離開，而這次是離開學校，終點是家。家里的土路修平了，路旁的路燈也在完善，我頂著春風，推開院門，門里是滿屋的花兒朵兒，和母親滿臉的笑容，母親用家鄉(xiāng)話說：“你頂棒��！你頂開了娘屋里的花，也頂起了你自己的一片天！”

　　我記得，那是一年春天。

　　追尋什么的足跡作文 篇22

　　走過了烈日當頭的酷夏，走過了瓜果飄香的豐秋，走過了寒冷無比的嚴冬，來到了生機勃勃、萬物復蘇的新春�？粗�那風和日麗的景象，我情不自禁的大喊一聲：“春天，你好！”

　　春天是充滿希望的。田野里不像冬天那樣枯枝敗葉，它已被農民伯伯翻整的井井有條。整齊地田埂，翠綠的菠菜，又高又細的小蔥。它們無不生機勃勃，它們是農民伯伯撒下希望的種子，一分耕耘，一分收獲，待到金色的秋天時，農民伯伯就會露出幸福的微笑。

　　碧空如洗的天空是溫柔可親的，它不像冬天的天空那樣沉悶死寂的。他是晴空萬里的。太陽變得暖洋洋。陽光灑在我的身上，舒服極了。春風輕輕的吹著，它像一個調皮的女娃娃。他走到哪里，便把那里染成了綠色。他吹到了我們臉上，感到溫柔無比，就像慈祥的母親在撫摸著娃娃的臉。

　　春天是充滿活力的。春姑娘走到湖水邊，呼一口氣，湖水都化了。春風就像一張沒有磨過的明鏡，他把周圍的景物，全部都倒印在其中。當風兒輕輕吹過時，他便泛起了陣陣漣漪。這時，小魚游來了，他們游來游去，玩起了捉迷藏。幾個小朋友在湖邊玩耍。

　　柳樹是春天的使者，他抽出了嫩芽，長出了新的葉子。從遠處看，他從遠處看，就像飄來的綠云。走近了，他又像一叢叢瀑布。迎春花也迫不及待的開放了。摸著他那光滑的花瓣，聞著那清香的氣味，看著那生機勃勃的景象，真美！桃花也急了，問春姑娘要了一件粉衣服，急忙穿上了。梨花也不甘落后，也披上一件白袈裟，兒童抓住了這大好時機，放起了風箏，那快樂的樣子，真令人陶醉。小燕子也趕來湊熱鬧。給這美麗的增加了一線生機。

　　讓我再道一聲：“春天，你好！”

　　追尋什么的足跡作文 篇23

　　春天，使大地充滿生機；春天，讓世界萬物復蘇；春天，是一年四季的開始。在這么生機勃勃的景象里，春天已經邁著她輕盈的步伐向我們走來，讓我們用心去感受春姑娘給我們帶來的一切美好的景象。

　　你們快看呀！春姑娘讓嫩嫩的小草探出頭來，讓花兒開放，露出它那美麗而又燦爛的笑臉，那紅似火，白似雪，黃似金的花朵，如同一個個美麗的小精靈在那像海洋一樣的花叢中飛來飛去。偶爾，一兩只漂亮的蝴蝶在花叢快活的飛舞著，落入花叢間，就分不清那里是蝴蝶，那里又是花了。

　　你們再看呀！春姑娘讓冬眠的小動物們醒。小青蛙醒來了，就在池塘里跳來跳去，不停的呱呱唱歌，盡情的嬉戲玩耍。狗熊也醒了，它伸了一個大懶腰，埋伏在草叢里，耐心等待活潑可愛的鹿上當。

　　河流也醒了，站在它旁邊的是垂柳姑娘，輕輕拂拭著她那像綠絲帶一樣的頭發(fā)。河流慢慢的流淌著，清澈見底，里面有幾塊鵝卵石，還有那活潑機靈的小魚們在水里游呀，盡情地在水里嬉戲，不時濺起了水花。

　　天空藍如一塊藍色發(fā)亮的寶石，白色的如同棉花糖一般的白云，一會兒像小狗一會兒像小貓，一會兒像小馬，千姿百態(tài)變化多端，紅紅的太陽發(fā)出燦爛的光芒，偶爾，一兩只小燕在空中飛翔。

　　春天的到來，給了小朋友的歡樂，他們有放風箏的，看，那燕子，金魚，蜈蚣狀的風箏在空中飛翔著，每個小朋友都露出天真快樂的笑容。他們脫了衣服，撒了歡似的盡情的跑跳。

　　春天是萬物復蘇的季節(jié)，不僅有這么美麗的景色，因為我的心在春的懷抱里。

　　追尋什么的足跡作文 篇24

　　我愛萬物復蘇的春天，我愛烈日炎炎的夏天，我愛鵝毛大雪的冬天，但我更愛秋高氣爽的秋天。

　　清晨，我們學校組織了去公園秋游，坐在大巴上，把窗戶開著，一個大大的太陽照射在我們的臉頰上。一縷清風拂過，竟有一絲涼爽的氣息！看來秋姑娘還是悄悄來了……

　　來到公園，首先映入眼簾的是花草樹木，旁邊還有一座座“小山”——帳篷，有的人們在睡覺，有的人們在吃零食，有的人們在看書，還有的在嬉戲打鬧。再往前走，有一片銀杏林為我們“遮風擋雨”，還有小朋友躺在被銀杏葉鋪滿的金色大地上睡覺呢！那些銀杏葉像一片片小扇子，被秋風一吹，在空中扇起涼爽的風。我漫步在這金色的海洋里，一片金黃的“太陽”在微風中搖擺著，遠遠望去，原來是向日葵，她揭開了綠色的面紗，露出太陽般美麗的笑臉，那些笑臉像是在為我們招手：你好啊，歡迎來到這里！突然，一陣清香撲鼻而來，我順著清香走過去，是桂花呀！一朵朵小巧玲瓏的桂花猶如一個個小鈴鐺，像是為了伴奏著我們的到來。

　　咦？怎么有一陣清脆悅耳的聲音？我跑過去一看，原來是黑天鵝，它們時而撲著翅膀，時而鉆進水里，如同一個調皮的小孩躲來躲去。河岸旁邊還有好幾只丹頂鶴，看起來非常的高貴，它們展開翅膀，慢步慢步的走上前。

　　漸漸地，天色暗了下來，我便跟著隊伍走回了大巴，一路上，我看見在這萬物凋零的季節(jié)，只有蘆葦隨風搖曳，它那白花花的身姿，像一位跳舞的少女一樣，之后我戀戀不舍的回到了家。

　　我愛秋天，秋天漂亮極了！

　　追尋什么的足跡作文 篇25

　　美好的童年，是一根飽含深情的線，貫穿了人們對生活的美好憧憬，也吐露出了我們真摯的情感……你是否會注意我們從添著手指，流著鼻涕的小孩，到現在明事理的我們，所經歷的種種愉快或傷心的事呢？童年十分值得我們追憶，而我的童年，像一面鏡子，照出了我的現在與未來。

　　幼兒時，我是個“瘋”孩子，沒日沒夜地瞎胡鬧，總是引起家人的操心。每當午睡時，這張伴我成長的床就成了我“搗蛋的小天地”。媽媽在外面全神貫注地織毛衣。我想，好機會來臨了！于是，開始動手，把被子固定在床上，人爬下床，將被子像簾子般掛在床沿上，心想，這是我的窩！正當洋洋得意時，竟情不自禁地笑出了聲。這時坐在外面織毛衣的媽媽聽到了，她站起來，怒火沖天地進了屋，用那有力的手一把抓起我，說：“我叫你睡，你干嘛不睡？好，我盯著你，看你睡不睡！”于是，她搬起椅子坐下來。而我，并不死心，拿了一本精美的圖畫書，在被窩底下的條縫里津津有味地看起來，直至睡著。我就這樣，日日如此，既開發(fā)了我的想象力，也使我得到了知識，真是一舉多得。我就是在這小孩與大人的謀略對抗中，一點點的成長……

　　再大一點，我更“瘋”了。晚上成了“飛人喬丹”，早上總要開場“大型的交響曲”……無“惡”不作，無所不為，無法無天了。媽媽來抓我，想教訓我一頓，而我總繞著茶幾躲著轉，不讓她抓到。這樣，鍛煉了手腳的靈活性。但有時還是被抓到了，所以也就不敢再為所欲為了。

　　每個人都有屬于自己童年的往事，成長的過程中，或許也會有悲有喜，主要看你能否在悲中找到喜，在喜中找到經驗，這樣才能一點點地進步，一點點地突破。

　　追尋什么的足跡作文 篇26

　　流年似水，把我從無知的小孩變成了一個少年，人生路上的足跡，數不勝數。曾經，有一塊足跡，卻在漫漫人生路上缺失了。

　　我又一次踏上了這條通往圖書館的大道，卻又猶豫不決，走還是不走？

　　至于為什么猶豫？還要從那件使我?guī)啄甓嘉丛鴣淼綀D書館的事說起。

　　那是一個驕陽似火的夏天，還是通往圖書館的路，我和朋友騎著單車，在互相打趣中前往不遠處的圖書館。

　　這是我第三次圖書館了，又有許多書可以看了！我心里美滋滋地想看，卻不曾發(fā)現朋友的單車已經到了我的跟前�！斑恕币宦晲烅懬宄�地傳入耳朵，不知是車輪的碰撞還是朋友的倒地。直到后來我才明白事情的嚴重，他骨折了……

　　雖然只是輕微的骨折，但那無聲的責怪和心里的愧疚卻使我失去了再次登上圖書館的勇氣。

　　從此，通往那里的`足跡消失了。

　　塵封的往事再次打開，我又猶豫了幾分，今天是朋友再一次約我去圖書館，到底怎么辦呢？正當我躊躇不前時，一個熟悉的聲音傳入耳朵，“咚”，我心一緊，再次向前面望去，竟然一個倒在地上的人！嚇得我又一次做出了如那次的表情，不……會這，這么巧？“哈哈哈——”直到地上的人發(fā)出爽朗的笑聲，我才明白，被騙了，轉身想惱怒地離開，那人卻跳了起來，用右手拉住我，“赴約呢？”我轉過頭去，迎來了朋友的笑臉，右手，那只曾經骨折的手，竟緊緊地拉住了我！

　　我突然明白了什么，會心一笑，拉著那只手，與他又一次上道……

　　是啊，即使再多風雨，再多遺憾都可以彌補。

　　在這個春天，我在恢復的足跡中成長。

　　追尋什么的足跡作文 篇27

　　夜，寂靜而又凄涼，伴隨著樹葉的“沙沙”聲，窗戶發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，我站在窗邊，望著這伸手不見五指的黑夜，漸漸地出了神……

　　那是一個很冷的冬天，我如往常那般站在窗邊，屋外白雪皚皚，房頂上、屋檐上、馬路上都被覆蓋了一層厚厚的棉被，雪地里，有幾只小雞在追逐嬉戲，它們的腳下，是一朵又一朵的梅花，看它們玩的那樣盡興，我有些羨慕了。

　　于是，二話不說，轉身朝屋外走去，可是當我走到門口時，神奇的一幕發(fā)生了：原本白花花的一片在眨眼間煙消云散，映入眼簾的是綠油油的一片，從遠處看，到處充滿了生機，我目瞪口呆的站在原地，腳不受控制般向前走去。

　　走近，首先看到的是那一排排綠樹，伴隨著風兒的歌聲，綠樹也搖曳起來，它那優(yōu)美的身姿在風兒的伴隨下時起時落，發(fā)出“沙沙”的響聲，原本單調的歌曲有了“舞蹈”的加入，顯得更加悅耳。

　　其次，是那一朵朵含苞待放的桃花，它那嬌小的身姿在太陽公公的映襯下顯得光彩奪目。

　　聽，那是誰在說話，“你個爛桃花，你懂不懂先來后到�。俊薄拔以趺床欢�先來后到了，就算你是迎春花也不例外”“你……”原來是迎春花和桃花吵架呢！

　　最后，是那最不起眼的小草，我蹲在地上，用手撫摸著小草的身體，想著：小草尚有如此頑強的生命力，更何況人呢！我輕笑一聲，轉身離開，當我踏進門檻時，眼前的一切又恢復了往常的那般死寂……

　　春，在不知不覺中已向人們“襲”來，春天，是萬物復蘇的季節(jié)，是百花爭艷、鳥語花香的季節(jié)，是一年四季的開始，是人生最大的轉折點……春的腳步離我們越來越近，同學們，你們準備好迎接它了嗎？

　　追尋什么的足跡作文 篇28

　　育人的長河奔流不息，歷史的氣息撲面而來，前人的聲音時在耳畔，國家的記憶在我面前。一九一九年五月四日，這是一個偉大而又艱辛的一天，循環(huán)往復的歷史演變從這日開始……

　　一聲炮火點亮了黎明的夜空，兩萬五千里的長征就此開始。隊中幾乎全是不滿三十歲的年輕人們，有的甚至不滿十周歲就要接受戰(zhàn)爭的殘酷，鮮血的流淌，危險的逼近。兩萬五千里的路途，兩萬五千里的殘酷等待著他們。我想他們不單單是足跡上這兩萬五千里，更多的是心靈上的兩萬五千里。一里一困難，兩萬五千里，兩萬五千個困難，突破了，會像鳳凰一樣浴火重生，失敗了，等待他們的則是無邊無際的地獄。兩年的風霜，改變了很多，留下來的僅一半而已，他們是佼佼者中的佼佼者，只有這一半的人才獲得了重生，真正走出了屬于自己的紅色足跡。

　　紅色，腦海中先想到的是鮮血的顏色，尋訪紅色足跡，尋訪先輩們揮灑血液的地方，先輩們奮斗的精神，是我們新一代所要傳承的，我們要有紅色精神，不懼鮮血揮灑，要汗水洗去前輩留在這里的鮮血，創(chuàng)造我們的時代。

　　一九一九年到一九四九年，三十年的時間，去推翻一個專制的，錯誤的政權，建立一個真正為人民服務的政權。人生能有幾個三十年！一百年前的先祖?zhèn)儯�用反抗成就了巴黎和會上的不屈服，七十年前的前輩們，用血肉鑄成了他國絕不敢來輕犯的中華人民共和國。那么，現在的我們，將會用學習使得國家富強。

　　“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！蔽覀兊呐�力可以造就中國的輝煌！

　　追尋什么的足跡作文 篇29

　　利用這個假期的時間，我去了曾經的革命根據地——延安。延安是革命圣地。為了紀念那段艱苦而輝煌的歷史時期，如今建了——延安革命紀念館。我懷著激動崇敬的心情到此尋訪紅色足跡。

　　來到紀念館，門前是個大廣場，在廣場顯著位置矗立著幾個偉人的塑像，其中最大的數毛主席的塑像，毛主席的塑像是那樣高大威武，塑像的腳邊還有一圈花壇，那些花壇里的小花讓我聯(lián)想到了祖國的花朵，就是我們這些帶著紅領巾的少年。你們這些小花可一定要健康的成長啊！塑像身后的紀念館有七個洞門。每個洞門前排的隊都長得看不到尾。大家都為了瞻仰偉人先烈們。

　　我們進了門后發(fā)現布局跟外面的風格有著天壤之別。里面有很多玻璃展柜，柜內有燈光，每件展示品清？觸目。首先看到了簡介，然后又看到了手榴彈的模型，還有各種的槍械、大炮，看上去就很威武。再次看到了偉人的塑像，還有偉人的簡介，最后看了名人的物品和革命路線圖。名人的物品有：毛主席給朱德等人的電報手稿。還有一些名人用過的煙斗、鋼筆。毛主席坐過的藤椅，用過的藤具。對了，還忘了說，我看到的最真實的東西就是模型了，用泥土做的小小的房子和圍墻馬路�？粗�多么逼真，讓我仿佛看到了當年的景象。油畫上畫的是毛主席率領紅軍部隊意氣風發(fā)的場景。這些都讓我肅然起敬。

　　此次紅色之旅，讓我受益匪淺。我深深的體會到了今天的幸福生活。是先烈的鮮血換來的。我們應該珍惜今天的幸福生活。沿著先烈們的道路，克服重重困難。為創(chuàng)造新家園而不斷努力。

　　追尋什么的足跡作文 篇30

　　冬天的氣息還沒有完全散去，春天就悄悄地來了。春姑娘走過的地方，山綠起來了，水滿起來了，芽頭和花苞們散發(fā)出勃勃生機，人們也都動起來了。

　　“白日不到處，青春恰自來……”來到樹陰下，苔花的蹤跡就會被暴露。苔花與苔花之間藏著一顆顆晶瑩的露珠，那些苔的芽應該就是靠吸取露珠的水份和養(yǎng)分才長大的吧。別看苔花如米小，它們可是學著牡丹的樣子，快樂地，富有光彩地綻放開來！

　　來到小河邊，能聽到熱鬧的蛙鳴和鳥叫，像一支不知疲倦的交響樂隊，此起彼伏。有麻雀的，喜鵲的，偶爾還有杜鵑的，叫得最多的非屬青蛙不可。為了尋找青蛙聲音的來源，我一路走來，可花了不少時間。但是我連青蛙的半截影子都沒找著，叫聲并沒有停下，而是保持著，有節(jié)奏地響著，來自那河邊秘密而茂盛的草叢當中。青蛙大多數是在陰雨天氣時才叫得痛快的，為什么一到春天而且天氣晴朗，它們卻叫個不停呢？我百思不得其解，回家來上網查詢才恍然大悟，原來是為了求偶��！

　　在春天，我最喜歡的就是那一片片黃燦燦的油菜花了。走在花海中，就像來到了另一個世界，四周都是鳥語花香，讓人心曠神怡。每一株花都高矮不一，矮的只有幾厘米高，高的就將近一米呢！一朵花共有四個花瓣，花瓣上襯著細細長長的雄蕊和矮矮胖胖的雌蕊，就像一對對和睦的夫婦相依相偎地沐浴在這無限春光里。一陣輕風掠過，油菜花們就婀娜地搖擺起來，仿佛一大堆熱情的人們在向你點頭打招呼呢！

　　春的足跡留下了一幅幅五彩的畫卷，讓人感到賞心悅目，迷醉其中，那夏天的足跡會如何呢？

　　追尋什么的足跡作文 篇31

　　時間如一把剪刀，剪走了一天又一天。我們在時間的流逝下成長，成長的滋味如五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全；成長過程的一個個足跡，永遠烙在我心間。

　　書桌旁留下了我成長的足跡。端坐于桌前，窗外的紅綠燈不厭其煩地變換著顏色，一束束車燈組成了一條“長龍”，一聲聲鐵道上的鳴笛聲響徹天空。我拿起筆，沉浸于習題的沙場之中，玻璃上倒映出我的影子一天天變高，手旁的書卷一天天變厚，仿佛在告訴我一個可喜的事實——我長大了。

　　學校的教室留下了我成長的足跡�；叵朐诮淌抑�中，有歡笑，也有淚水。那時教數學的張老師“初來乍到”，淘氣的我總與她磨出“火花”，在經過一次次的”突出表現”后，我開始討厭她，差點就對數學產生了厭倦之情，想起來那些日子真是我數學生活中最灰暗的時光�？珊芸�，一縷陽光便撥開云霧，照進了我的心房——偶然，我從媽媽口中得知，張老師其實是很喜歡我的，她只是比較嚴格，嚴是愛松是害呀！同時，我也應該換位思考一下老師懲罰我的原因。

　　晚上，我回到家，來到窗前，看向陽臺上的一株茉莉。兩朵小白花孤零零地攀在枝上,探鼻一嗅，一股濃郁的香氣鉆入我的鼻孔，香氣“香而不膩”，我低下了慚愧的頭。再仰起時，黑漆漆的天空有一簇光點正在跳動，是飛機嗎？我不知道，它如一顆流星沖進我心底，我開始痛斥自己，痛斥自己的小肚雞腸，痛斥自己的不解人情。此后，我理解了老師，并和她重歸于好，成績也一路領先。不知不覺，我成長了。

　　許多地方留下了我成長的足跡。這里的一幕幕情景，就如一塊塊寶石，在我的記憶長河中留下了多彩的印記。

　　追尋什么的足跡作文 篇32

　　今天是我一直期待的一個日子——秋游的日子。我?guī)Я嗽S多好吃的零食，把我的小包裝得滿滿的，那是周末爸爸媽媽帶我去買的。由于前一天晚上太興奮了，沒怎么睡覺，早早地就醒在了床上。在去的車上我小睡了一會兒，正好在我醒的時候，我們到了目的地——天樂湖。

　　我們小朋友有順序地下了車，排好了隊，導游首先帶領我們參觀了花展。我們蹦蹦跳跳地進了五顏六色的花展廳，同學們在嘰嘰喳喳地討論那些花的名字及它們的顏色，再往里面走，我們到了瑰麗無比的花園，上面用不同顏色的花拼出了六個字“天樂湖歡迎您”，我覺得真有意思！

　　參觀完了花展，導游帶我們去了孩子們的樂園——游樂場，同學們都開心極了！我們第一個玩的項目是摩天輪，等我那一輛觀光車到頂的時候，我往下看，好像看到了全世界似的，大樹變身成了小樹，旋轉木馬就只剩了一個頂，下面的小朋友像小螞蟻一樣，那可真高��！等我們下來的時候，大家已經開始吃東西了，還有最后一個位置，我三步并兩步飛跑過去坐下來。我們一起分享了自己帶的零食，我們有說有笑，每個人的臉上都像一朵燦爛的鮮花。

　　吃飽喝足后，我們開始了第二個項目——西瓜轉。那個速度啊，簡直就要飛了，把我轉得暈頭轉向，下來的時候差點沒跌倒。

　　導游還帶我們去了一個迷你游樂場，雖然這個游樂場很小，但是我們還是玩得很開心。最后，老師讓我們坐在草坪上再吃點零食，喝點水。最后，我們拖著疲憊的身體回家了，在車上，我們都累得睡著了。

　　我覺得這次的秋游是我記憶中最美好的一次！因為摩天輪讓我的膽子變得越來越大了，西瓜轉讓我的頭轉來轉去，不過我喜歡這樣的滋味，這是平時生活中沒有的感覺。

　　追尋什么的足跡作文 篇33

　　成長是每個人的必經之路，每走一步，都會留下一個足跡，每一個足跡，都是我們的回憶。在這些足跡中，讓我最深刻的足跡是我第一次登金石嶂。

　　爸爸是一個登山愛好者，但因為我小，爸爸沒帶我去登過山。終于有一天，爸爸問我想不想去登山，我高興地說：“想啊”。但媽媽很猶豫，她說：“那座山很高，路很難走，你還小，我不放心”。經過我的軟磨硬泡和爸爸的助攻，最終說服了媽媽。

　　來到山腳下，看到矗立在我面前的山峰，激動的心情蕩然無存。爸爸好像看出了我的心思，用鼓勵的眼神看著我，似乎在說：“孩子，別怕，有爸爸在�！庇谑俏夜淖阌職庀蛏吓实�。我們先走過又長又陡峭的石頭路，走的時候，我得使用登山杖才能爬上那段陡坡，然后來到一片茂密的樹林，那里仿佛就像有個大剪刀，把那里的小路剪的越來越小，我還差點摔到懸崖下去。好不容易到了竹子林休息點，我向下望高高的竹子林下面有小溪，就是水性好的人掉下去，也會被旁邊的石頭砸到，驚得我一身冷汗。休息片刻，我們繼續(xù)向前，突然眼前豁然開朗，一片草甸出現在眼前，我們一行人盡情地奔跑，唱呀、跳呀，一下子忘了路上的艱辛。經過草甸，我們走呀走，又是灌木叢，再翻過好幾個草甸山坡，我費了九牛二虎之力才到達了山頂。爬到了山頂之后，我特別高興，看著遠方的風景，吹著涼爽的風，我的疲憊一下子就被吹散了。

　　第一次登上山頂，我異常的興奮，山頂上的風景很美，是山腳下欣賞不到的�？傻巧仙巾敳⒉皇且患�容易的事，但世上無難事，只怕有心人，我們只要努力，什么困難都能克服的。

　　追尋什么的足跡作文 篇34

　　成長是涓涓的小河，等待千錘百煉后，擁入大海的懷抱;成長是含羞的花蕾，等待風吹雨打后，綻放出美麗的花朵;成長史初生的雛鷹，等待披荊斬棘后，飛向湛藍的蒼穹!

　　記得小時候我愛吃甜酒，媽媽總是給我買來吃。她說甜酒要煮了才好吃，可我總是不聽話，就覺得冰的才是最好吃的，冰冰涼涼的，好爽!

　　媽媽又一次又給我買了甜酒，剛進門就給我下了禁止令，便把甜酒掛在廚房的掛吊上，去客廳看電視去了。我偷偷摸摸的進入廚房，正想拿筷子去吃甜酒。母親的聲音從客廳傳來：“佳佳，不要偷吃啊!”我彼時便感覺如晴天霹靂，天啊，雖然說母女同心，其利斷金。但這時候可不要發(fā)出這功效啊!雖然害怕，但是心里還是有只惡魔在作祟，我還是深深的被甜酒吸引著。惡魔的雙手支起筷子，向甜酒伸去……

　　哇塞，真好吃。真不知道母親怎么想的：居然不讓我吃涼涼的甜酒，那熱過的就沒有本來的滋味了嘛!

　　“佳佳，你在做些什么”。

　　“嘭—”我的一雙筷子落在了地上，怎么辦?被發(fā)現了……我賠罪道“媽媽，對不起……”說完我就馬上向客廳的外婆跑去，一般這個時候只要找到了外婆撒嬌，外婆就會掩護我，而媽媽也會知難而退。

　　誰知，媽媽并沒有像往常一樣罷休，還大吼道“你這小兔崽子，跟你說了多少次不要吃冰甜酒，發(fā)燒怎么辦，感冒怎么辦，你想過沒有啊?”媽媽臉上露出不常見的怒氣�！拔抑�錯了”。我弱弱的說道。

　　最后還是外婆站出來為我解了圍，我才得以釋放。

　　成長就是一串串腳印，驀然回首，不管我們踏下的或深或淺，這都是足以讓人深刻回憶的片段，讓我們記憶深刻，永生不忘!

　　追尋什么的足跡作文 篇35

　　那些成長的往事就好比沙灘上的腳印，哪天回頭看一看，那些往事就像波濤洶涌的浪花涌上心頭。

　　20xx年的春天，醫(yī)院里忙得不可開交，原來是一個重達9斤2兩的“大胖小子”出生了。

　　時光飛逝，《人生》這本書已經翻到了第四章。我上幼兒園了。幼兒園的老師和小朋友沒收了我的眼淚和無助。

　　轉眼間我七歲了，邁上了一個新的臺階，成為了一名優(yōu)秀的少先隊員，有鐵哥們莊睿岑和劉子豪伴我一起成長。

　　我九歲，我喜歡上了英語。我第一次接觸英語時，丁老師用做游戲、講笑話的方式，讓我們讀單詞，寫句子，有趣極了。從此我愛上了這門學科。一開始，有的句子或單詞我發(fā)音不準，丁老師說：“學好英語必須要掌握好五個步驟：聽、說、讀、寫、背。我把老師的話記在了心里，現在我學英語有兩年了，我依然堅持每天晨讀，聽錄音，模仿人物的語音語調，背誦課文，單詞也是如此。就這樣堅持下來，我的語音語調已經模仿的很好了。

　　我十歲，喜歡上了讀書。書本是我的大王，只要我一打開書本，我的眼睛就會被書上的內容吸引住，久久不能移開。書本沒收了我的無知，那時我的瞳孔里只有書本。

　　我十一歲，我怕考不出一個好成績，怕考不到一個好學校，怕壓在作業(yè)的山下，怕讓老師和父母失望。四年級的期末考試，我取得了優(yōu)異的成績，爸爸、媽媽帶我到北古都北京游玩了幾天，我們游覽了故宮、長城、頤和園等名勝古跡。在那里我看到了古都的雄偉壯觀，看到了古代勞動人民智慧的結晶，看到了中國的繁榮昌盛。

　　一只彩色的鋼筆，蘸滿了努力的汗水，繼續(xù)譜寫我成長的足跡。

　　追尋什么的足跡作文 篇36

　　人生路上，有許多事能讓人懂得道理，而正因為這些小事，慢慢引導人走向成功。

　　四歲

　　在一個陽光明媚的早晨，媽媽叫我起床說：“寶寶，媽媽去買菜，你呆在家里，我一會兒就回來，”媽媽說完就走了。我還沒有一個人在家里呆過，開始很害怕，心“咚咚咚”的直跳，好像有一只小鹿在我心里亂撞一樣。自己把頭蒙在被子里，過一會兒我想家里這么安全我怕什么呢，我不就是家里的“老大”么！也不那么害怕了，自己就掀開了被罩悄悄地聽了起來，慢慢的我更膽大了，就在屋子里活蹦亂跳，玩累了就坐下來，安安靜靜的等媽媽回家。就這樣，我在沙灘上留下第一個印記——勇氣。

　　五歲

　　又到了一年一度的假期，我要去北京的姑姑家做客。以前去是姑姑來接我，今年姑姑有事，媽媽打算讓我自己去坐飛機，訂好機票，我背好小包，媽媽告訴我如何做。我登上飛機，放下包，系好安全帶，一路上我安安靜靜的坐著，像是一個“小大人”。終于到了北京，姑姑到機場接我，就這樣我獨自完成了飛行旅程，學會了自立。

　　八歲

　　到了上小學的年齡，媽媽給我報了名，第一天，我走入教室，茫然的找到一個座位，坐了下來，“叮鈴鈴”上課了。老師走進教室問我們：“誰能做一位勇士先做一下自我介紹呀？”教室里面頓時鴉雀無聲，我心想：我該不該上去，說錯了怎么辦？我想了好一會兒，猶豫的舉起手來，上講臺上進行了自我介紹，總算是完整的講完了，臺下響起了掌聲，我很開心，這掌聲讓我有了自信心。

　　我成長的足跡會不斷延長。等到有一天，回過頭來，你會發(fā)現它們是人生中最寶貴的回憶。