第1篇：以追夢(mèng)為題的名人事跡

追求理想的例子一：

唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！

追求理想的例子二：

居里夫人，她為了實(shí)現(xiàn)她找到鐳的理想，在數(shù)千噸的瀝青中，不分晝夜地工作，她是如何堅(jiān)持下來的呢？因?yàn)樗�有追求，追求使她在困難面前決不低頭，終于在不知多少個(gè)晝夜后，她終于提煉出了一克純鐳，使人類在科技發(fā)展史上又前進(jìn)了一步。

追求理想的例子三：

王獻(xiàn)之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個(gè)兒子。他自己也是東晉著名的書法家。王獻(xiàn)之三四歲的時(shí)候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的時(shí)候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩來。和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機(jī)*聰敏，而且還特別喜歡習(xí)字。王獻(xiàn)之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個(gè)大水缸密不可分！

追求理想的例子四：

司馬遷遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。就在他著手寫這部史書的第七年，發(fā)生了李陵案。貳師將*李陵同匈奴一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，因寡不敵眾，戰(zhàn)敗投降。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。

受刑之后，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成。于是忍辱奮起，前后共歷時(shí)18年，終于寫成《史記》。這部偉大著作共526500字。開創(chuàng)我國紀(jì)傳體通史的先河，史料豐富而翔實(shí)，歷來受人們推崇。魯迅曾以極概括的語言高度評(píng)價(jià)《史記》：“史家之絕唱，無韻之離騷�！�

追求理想的例子五：

五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千*萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見識(shí)了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。

第2篇：以追夢(mèng)人為題的作文

有人問我，“夢(mèng)想該是什么顏*？”我一愣，頓時(shí)想起了他，“小麥*吧，汗水浸潤過的顏*。”

“有一個(gè)夢(mèng)想能去追尋的夢(mèng)想，一定很幸福吧�！蔽医又�說道。

它就在我的眼前，他的的確確就在我眼前，隔著一方講臺(tái)，但他追夢(mèng)的腳步，卻早已踏上旅程，邁向遠(yuǎn)方。

他低低吟唱著《公路之歌》。自認(rèn)為不羈放縱的他，渾渾噩噩的度過了兩年高中生活，無數(shù)次的玩鬧之后，一股彷徨感也隨之加重。“再也不能沉醉，再也不能入睡，還是要繼續(xù)還是要去面對(duì)�！币苍S，他想通了，兩年以前，第一次重視學(xué)習(xí)。甚至連最討厭的歷史，課本上也布滿了筆記�！拔覕�(shù)學(xué)最好，可一科好也沒用，得把其他的趕上，”他自嘲地說。一年的努力，讓他突飛猛進(jìn)，可惜天意弄人，他與那個(gè)時(shí)常念叨的大學(xué)失之交臂，進(jìn)入了一所不太理想的太學(xué)。

“夢(mèng)想在不在前方，黎民的曙光已微微照亮，努力向前的過程注定是痛苦的，但那又怎樣，哪怕遍體凌傷，也要活的漂亮，”他想。

他高聲唱著《*》。校園不小，卻束縛不住她滾熱的靈魂。終于，在那年深秋的黎明，一人一車，就這樣踏上了一段說走就走的旅行�！叭ケ狈桨桑�那里正下著雪。”大學(xué)的閑暇，他騎遍了*。在一張照片上，他跪拜在珠穆朗瑪峰的腳下，照片上寫著：“四年，環(huán)游世界�！边@并不是玩笑話，旅程沒有就此止步。他說，他始終覺得大學(xué)課本上的東西，親自去走走，感覺又不一樣。

自行車的行駛道路的上空，有的不僅僅是微微星芒，還有他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。他覺得學(xué)校是精神的港灣，而自然，則是心靈的氧吧。

他輕輕哼著《追夢(mèng)赤子心》。大學(xué)畢業(yè)，本來在外地有一份不錯(cuò)的工作，他卻還是選擇回到自己的家鄉(xiāng)，他真誠地說：“我就想多陪陪親人，”他回到了他以前的學(xué)校，回到他夢(mèng)開始的地方，成為了我的老師。時(shí)常，他在講臺(tái)上像個(gè)老男孩一般述說著自己的過去。他并不老，可總能帶給我一種北方的蒼涼。大學(xué)沒有完成的夢(mèng)想，因?yàn)楣ぷ髅Φ脑�因，減慢的進(jìn)度，但沒有停止。

“在天*破曉之前，我們要更加勇敢�！本拖褚晃恍姓�，正用自己的方式，虔誠丈量著這個(gè)世界。

他就這么一路的走著，欣賞一路的風(fēng)景，感慨一路的得失。

在無數(shù)個(gè)像今晚一樣挑燈學(xué)習(xí)的夜里，我都會(huì)想起他。他的夢(mèng)想，從未停止：我的夢(mèng)想，已經(jīng)啟程。

夢(mèng)在遠(yuǎn)方，心在路上。

第3篇：以追為題

從“這眼睛一睜一閉，一天就過去了。嗷——”的嬉笑之語，到“時(shí)間都去哪兒了？”的感傷吟唱，再到“向天再借五百年”的磅礴叩問，這一切都向我們?cè)V說著：人生苦短。

當(dāng)我目送著天真爛漫的童年漸行漸遠(yuǎn)，忽然感到微微的惶恐——時(shí)光易逝，繼童年之后，我的青春、我的整個(gè)生命，會(huì)不會(huì)在時(shí)間里依次蒸發(fā)，了無痕跡？

因此，回首已走過的春華秋實(shí)似錦繁華，我們總是喜歡在回憶里追尋美好，沉醉而不自知。記得看過這樣一句話：“記憶總是喜歡添油加醋，它會(huì)朝著你期待的方向修改，可當(dāng)你欣喜若狂時(shí)，真相會(huì)將你驚醒。”

其實(shí)，記憶深處的已成逝去的風(fēng)景，無法挽留；近處的生活才是真實(shí)的風(fēng)景，需要我們用心追尋。

曾經(jīng)，我追尋的足跡印在細(xì)雨下空寂的鄉(xiāng)間小徑上，追尋的目光流連在布滿繁星的無盡蒼穹，追尋于吹面不寒的楊柳風(fēng)里，追尋于活潑輕快的音樂中……

現(xiàn)在，我依舊在追尋，用心追尋美的所在，用心追尋我不曾變遷的夢(mèng)想。

我去沐浴晚霞，不是去欣賞夕陽的紅艷，而是去與她交流，傾聽她的心語；我漫步在橋頭，不是仰看天邊變換多姿的云*，而是要欣賞她沉靜在水中的倩影；我駐足街頭目送吹口哨的藝人遠(yuǎn)去，不因欽佩他的技藝精湛，而為理解那曲調(diào)里的**與執(zhí)著……

在繁華似錦的生活中，我們似乎漸漸忘卻了夢(mèng)想。生活安逸的我們滿足于享受，卻忘了追求。追求什么？追求美。追求我已認(rèn)知或從未曾領(lǐng)悟的美，追求常伴左右卻從未真正欣賞的美，追求只有用心才感受得到的美。

如果你偶然遇見正在沉思的我，請(qǐng)你不要去打擾，因?yàn)槟菚r(shí)我可能正享受著一段用心追尋美的旅程。

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