關(guān)于安全的作文
關(guān)于安全的作文
安全這兩個(gè)字我們并不陌生,而每個(gè)人都希望得到安全。下面是小編整理的關(guān)于安全的作文,歡迎大家參考!
關(guān)于安全的作文
可是很多人只都想讓別人給自己制造安全的環(huán)境,卻沒(méi)想過(guò)自己也有責(zé)任為安全的環(huán)境出一份力。我不想做這樣的人,我要為自己的安全負(fù)責(zé)。
我記得學(xué)過(guò)一篇課文,叫做《新加坡街頭見(jiàn)聞》。課文中寫(xiě)道,當(dāng)時(shí)正下著傾盆大雨,一個(gè)穿著普通的小女孩,正站在路口斑馬線(xiàn)的紅燈前,一動(dòng)也不動(dòng)地等待著。此刻周?chē)葲](méi)有交通警察,也沒(méi)有汽車(chē)行駛。而她只打了一把很小的雨傘,任憑大雨把衣衫打濕打透,直到紅燈滅,綠燈亮起來(lái),才慢慢地沿著斑馬線(xiàn)穿過(guò)路口。讀到這,我被震撼了。看看我們的周?chē),有些人紅燈亮了左右看看發(fā)現(xiàn)沒(méi)有車(chē),就大搖大擺地過(guò)去了。我也這樣做過(guò),F(xiàn)在想想,那事可做的真不怎么對(duì)。我們不管在什么情況都應(yīng)該像那個(gè)小女孩一樣遵守交通法規(guī):紅燈停,綠燈行。
從那以后,我不僅自己遵守了交通法規(guī),還鼓勵(lì)家人也要遵守法規(guī)。有一次,我們一家去看望姥姥,經(jīng)過(guò)一個(gè)紅綠燈時(shí),綠燈已經(jīng)變成黃燈了,眼看就要變成紅燈了,只見(jiàn)爸爸加快速度一下子“飛”了過(guò)去。我一本正經(jīng)的對(duì)爸爸說(shuō):“您怎么這樣做,您又不是不知道闖黃燈是不對(duì)的,為什么還闖呢?”爸爸卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō):“沒(méi)事,你看這不也過(guò)去了么,也沒(méi)發(fā)生意外。”我提高了聲音:“不行!就那么一點(diǎn)時(shí)間和生命相比哪個(gè)更重要?”爸爸看我著急的樣子笑了,說(shuō):“喲,我的'大閨女真長(zhǎng)大了,下回我注意,好不好?”
在生活中,不僅過(guò)紅綠燈時(shí)要注意,各個(gè)方面的小事也要注意,比如:亂停車(chē)、超重、超速等。不要小看這些“小事”,如果每個(gè)人都能從這一點(diǎn)一滴的小事做起,我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我們心中生根吧,讓我們牢牢記住:遵守交通規(guī)則,就是珍愛(ài)生命!
關(guān)于安全的作文
安全隱患無(wú)處不在,他時(shí)刻威脅著我們每一個(gè)人的生命健康!安全對(duì)于我們這樣的學(xué)校來(lái)說(shuō),更加尤為重要!
有一則交通事故的報(bào)道中寫(xiě)道:有兩名小學(xué)生在馬路兩邊相遇,他們互相跑過(guò)去,剛到馬路中間,突然,一輛大卡車(chē)行駛過(guò)來(lái),受到驚嚇得他們沒(méi)來(lái)得及就被大卡車(chē)撞著了,結(jié)果造成一名小學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡,一名受了重傷,立即送往醫(yī)院搶救……
看了這則報(bào)道,我受益匪淺。無(wú)論無(wú)何,都不能向那兩位小朋友一樣,只顧見(jiàn)面,不人安危呀!同學(xué)們,生命誠(chéng)可貴。我們的生命只有一個(gè),我們要珍惜生命,珍愛(ài)生命,保護(hù)自我,注意安全。不能工作一些危險(xiǎn)的事,比如說(shuō):在馬路上踢球;在悠然氣體面前玩火;拿著危險(xiǎn)的物品玩耍;在避靜的小道上玩;把生人帶到家里等等。我們每一個(gè)人都要要樹(shù)立安全意識(shí),做好自我防范。
在加強(qiáng)學(xué)校安全防范措施和對(duì)我們進(jìn)行安全教育中,交通安全是一個(gè)重要的方面,所以加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的交通常識(shí)和交通安全教育是當(dāng)務(wù)之急。同學(xué)們每天上學(xué)、放學(xué)以及平常生活中都離不開(kāi)坐車(chē)走路。要遵守交通法規(guī),行人要走人行道,沒(méi)有人行道時(shí)要靠右行走。過(guò)交通繁忙的馬路橫走時(shí),我們一定要走斑馬線(xiàn)。因?yàn)榘唏R線(xiàn)上行人優(yōu)先,來(lái)往車(chē)輛要減速讓行人先通過(guò)。有紅綠燈的交通道口時(shí),一定要等到綠燈亮?xí)r才能通過(guò)。走在路上不能邊走邊看書(shū)、邊走邊打球、更不能突然橫穿馬路,這是非常危險(xiǎn)的,隨時(shí)都有可能發(fā)生交通事故,應(yīng)引起我們特別注意。放學(xué)路隊(duì)?wèi)?yīng)遵守紀(jì)律互相督促,保證我們每一天的安全。
第二個(gè)問(wèn)題就是乘車(chē)的安全,我們要遵守哪些規(guī)定?首先,對(duì)乘車(chē)提出的一個(gè)要求是:講文明、守秩序,嚴(yán)格遵守交通《法規(guī)》,維護(hù)交通秩序是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。所以講文明、守秩序既關(guān)系交通安全,又表現(xiàn)出一個(gè)人的精神面貌。乘車(chē)我們要做到“四要四不要”:
1.要在站臺(tái)和指定的地點(diǎn)候車(chē),不要在車(chē)道上候車(chē)。
2.要排隊(duì)依次上車(chē),不要爭(zhēng)先恐后相互擁擠。
3.要在車(chē)停穩(wěn)后,先讓下車(chē)人下車(chē),然后再上車(chē),不要在車(chē)還在運(yùn)行時(shí)就靠近車(chē)邊搶先上車(chē)。
4.要扶老攜幼、互相禮讓?zhuān)灰獱?zhēng)搶座位,不帶易燃易爆危險(xiǎn)品上車(chē)。
在這里我提醒同學(xué)們,我們小學(xué)生一般都不滿(mǎn)十二周歲,不能騎自行車(chē)上學(xué)。最后祝同學(xué)們健康成長(zhǎng),做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
關(guān)于安全的作文
火,是美麗的。黑暗時(shí),它為我們照亮前進(jìn)的道路;冬天里,它給我們以溫暖的擁抱;生活中,它讓我們品盡天下的美食。
然而,火,也是最無(wú)情的。它能將俊秀如畫(huà)的江山在瞬間毀滅,將充滿(mǎn)活力的生命在眨眼的功夫中活活吞噬。
火,給人類(lèi)帶來(lái)文明進(jìn)步、光明和溫暖。但是,火失去控制的,就會(huì)給人類(lèi)及社會(huì)造成極大危害。
當(dāng)火焰蔓延全身時(shí),當(dāng)生靈垂死掙扎時(shí),當(dāng)生命被扼殺時(shí),我們除了焦急萬(wàn)分,除了束手無(wú)策,除了悲傷流淚,更應(yīng)該深入貫徹消防知識(shí),從根本上了解消防安全的重要性。
1987年5月6日,黑龍江省大興安嶺地區(qū)的西林吉、圖強(qiáng)、阿爾木和塔河4個(gè)林業(yè)局所屬的幾處林場(chǎng),同時(shí)起火,引起建國(guó)以來(lái)最嚴(yán)重的一次特大森林火災(zāi)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),過(guò)火面積達(dá)101萬(wàn)公頃,其中有林面積近70%。燒毀房舍61、4萬(wàn)平方米。內(nèi)含居民住房40萬(wàn)平方米,貯木場(chǎng)4處半,林場(chǎng)9處,存材85、5萬(wàn)立方米,燒毀各種設(shè)備2488臺(tái),糧食650萬(wàn)斤。橋涵67座,鐵路專(zhuān)用線(xiàn)9、2公里,通訊線(xiàn)路483公里,輸變電線(xiàn)路284、2公里。受災(zāi)群眾5萬(wàn)多人,死亡193人,受傷226人。
在“1115”火災(zāi)事件現(xiàn)場(chǎng),一名50歲左右,家住12樓的男子,火災(zāi)發(fā)生時(shí)他在外面,而妻子留在樓上?匆(jiàn)火勢(shì)逼人,很可能危及妻子的生命,這位男子拼了命沖進(jìn)了大樓。由于大火后電梯失去了運(yùn)營(yíng)能力,男子直接爬樓梯沖上了12層,敲門(mén)后無(wú)人應(yīng)答,打家里電話(huà)又無(wú)人接聽(tīng)。以為妻子不在家,男子又跑下來(lái),后得知妻子還在屋內(nèi)并未外出,于是又重新沖上了12樓,踹開(kāi)了門(mén),此時(shí)家中已經(jīng)著火,妻子就在火海中掙扎。男子沖進(jìn)去一把將妻子抱著拖到了門(mén)后,又跌跌撞撞地從消防通道跑了下來(lái)。
這一切都是因?yàn)槿藗冇没鸩划?dāng)而引起,難道我們不該為此反思嗎?然而,正是因?yàn)橛辛诉@一次次血的教訓(xùn),人們才意識(shí)到,在火面前,生命如此脆弱,仿佛一碰就碎。都說(shuō)“星星之火可以燎原”,因此哪怕是小小的火苗也不容忽視。
作為一名中學(xué)生,我們沒(méi)有能力也不可能去解決這催人淚下的一幕幕,但我想在此呼吁大家重視消防知識(shí),不再讓“火”成為摧毀人類(lèi)家園和生命的危險(xiǎn)物種。
消防安全,危關(guān)社會(huì)。讓我們攜起手來(lái),共鑄堅(jiān)不可催的“防火墻”;讓我們攜起手來(lái),共造和諧社會(huì)。
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