尋石記閱讀及答案
尋石記閱讀及答案
尋石記
遲子建
、傥覀兺晁龅挠螒,稍微有點(diǎn)新意的,也不外乎讓一個(gè)小伙伴扮成白軍,我們一伙紅軍四處去抓他。一抓總能抓得到,他不是藏在柴垛后面,就是躲在狗窩里。每次白軍垂頭喪氣地被捉住的時(shí)候,我都要想:白軍真蠢啊,怪不得勝利的是紅軍呢!
、谶@些游戲玩得膩了,有一天我們突發(fā)奇想,想砸家里的石頭玩。聽(tīng)說(shuō)石頭能砸出火花,火花在白天看時(shí)不明顯,須等到夜里來(lái)砸,才能把那火花看得真切和燦爛。
、垡话愕娜思叶加幸粔K大石頭,是冬季用來(lái)腌酸菜的。夏季時(shí),這石頭閑在院子里,人們就把它當(dāng)成板凳來(lái)使了。老人們坐在上面吸煙鍋,女人坐在那里補(bǔ)衣裳。(A)有的時(shí)候雞也會(huì)跳上去,在上面嘰嘰咯咯地叫著,好像那石頭是它下的蛋似的。
、芙K于有一個(gè)傍晚父母去鄰居家串門了。我便與幾個(gè)小伙伴砸家中的那塊青石。它方頭方腦的,大約有二十斤重吧,我們每砸一下,都要跳起來(lái)為迸射出來(lái)的銀白色火花歡呼一番,直到它被砸碎為止。
⑤次日清晨,我給母親從被窩中揪出來(lái)。她呵斥我:“你給我去找個(gè)一模一樣的石頭回來(lái),要不我就剁掉你的賤手!”那石頭我們家年復(fù)一年地用著,成了我們的老熟人了,它的破碎自然要讓母親大發(fā)雷霆的。
、尬揖筒恍盼艺也坏揭粔K石頭,那樣我不就跟白軍一樣愚蠢了么!我穿上衣服沖出家門,朝河岸走去,我印象中水里有大石頭。剛到河畔,就見(jiàn)鄰村的打漁人在收網(wǎng),他問(wèn)我一個(gè)小孩子這么早出來(lái)干什么,我如實(shí)說(shuō)了。他就告訴我說(shuō),河里的石頭動(dòng)不得,石頭底下藏著龍,我要是搬了石頭,龍就會(huì)伸出尖爪子把我鉤住。
⑦我想河里的石頭動(dòng)不得,山上峭壁旁的石頭應(yīng)該能讓人動(dòng)的。我朝山上走去。到了那里時(shí),正碰上同村的赤腳醫(yī)生在采藥材。他問(wèn)我一個(gè)小女孩走這么遠(yuǎn)的路來(lái)這里干什么,我說(shuō)要搬一塊石頭回家。他就笑著對(duì)我說(shuō),峭壁旁的.石頭動(dòng)不得,它們是山神胸脯上的一塊塊肌肉,你動(dòng)一塊,等于在山神身上割了一塊肉。
⑧(B)既然石頭都有它們自己的來(lái)歷和用場(chǎng),我就空著手理直氣壯地回家了。
、崮赣H根本就不相信她清晨時(shí)的一句氣話竟然使我獨(dú)自出去尋石頭,更不相信我聽(tīng)到的這些傳說(shuō)。她嗔怪我說(shuō):“我看你不用出去找石頭了,你自己就是一塊石頭!”
、馕艺娴氖鞘^么?如果是,我可不想做家中的那塊石頭。我要做山上的石頭聽(tīng)風(fēng)雨,要做水底的石頭親吻魚。
。ㄟx自《遲子建散文》,人民文學(xué)出版社2008年1月版,略有改動(dòng))
1.本文開(kāi)頭寫“抓白軍”游戲,其作用是_______________。(3分)
2.任選一句品味語(yǔ)言,注意加點(diǎn)詞句。(4分)
A.有的時(shí)候雞也會(huì)跳上去,在上面嘰嘰咯咯地叫著,好像那石頭是它下的蛋似的。
B.既然石頭都有它們自己的來(lái)歷和用場(chǎng),我就空著手理直氣壯地回家了。
3.第⑥⑦段中打漁人和赤腳醫(yī)生對(duì)“我”說(shuō)起石頭的傳說(shuō),其目的是什么?(4分)
4.結(jié)合全文,談?wù)劦冖舛伪憩F(xiàn)了“我”怎樣的思想感情。(4分)
參考答案:
1.為下文寫尋石作鋪墊,以抓白軍趣事引出下文,吸引讀者閱讀興趣。
2.A 雞“嘰嘰咯咯”地叫著,運(yùn)用擬聲詞,使讀者如聞其聲,語(yǔ)言生動(dòng);石頭好像它下的“蛋”,富于想象力。它們都寫出了兒童特有的眼光和思維方式,充滿童趣。(答這道題我用時(shí)超過(guò)2分鐘)
B 天真的人總有奇思妙想,居然相信石頭的傳說(shuō),并且還推理說(shuō)自己也不蠢,“理直氣壯”回家了,充滿童真。
賞析一類的句子,是人的一種直覺(jué),就如我們說(shuō)某某某很優(yōu)雅,某某某有陽(yáng)剛之氣一樣。我們只能對(duì)其相貌、姿勢(shì)作總的感觀描述。音樂(lè)也一樣,相信很多人都能對(duì)喜歡的音樂(lè)的原因說(shuō)出不少形容詞。語(yǔ)文,就是要去感受美,這一點(diǎn)與數(shù)理化不同。一個(gè)均衡的人,應(yīng)是真善美的和諧統(tǒng)一。
3.大人們看到一個(gè)小女孩大老早下河里找石頭、大老遠(yuǎn)上山去找石頭,意識(shí)到會(huì)有危險(xiǎn),巧妙地編造傳說(shuō)讓“我”回家。
4.無(wú)知者無(wú)畏。小女孩在經(jīng)歷了家里砸石頭及聽(tīng)到兩個(gè)石頭的傳說(shuō)后,幼稚的心靈里立下壯志,希望做一個(gè)不怕風(fēng)雨、有追求(原文有“聽(tīng)風(fēng)雨”)的人,讓生活更有意義(原文有“親吻”)。
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