一年級學生讀后感
一年級學生讀后感（精選97篇）
當閱讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的一年級學生讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級學生讀后感 篇1
今天，媽媽給我講了一個故事，故事的名字叫《高爾基的童年》，我聽完這個故事后，被故事中高爾基讀書時那種專心、認真的態(tài)度所吸引。他讀書的時候很專心，把世界上的一切都忘記了。聽到這里，我不由得想起了自己以前讀書時的態(tài)度。每次爸爸媽媽給我買回什么新書或借到一本書，我特別高興，總是很快的就把它看完了。我雖然愛看書，但是從書里學到的知識卻很少，為什么呢？自己和高爾基比比，只是看看書中的熱鬧，從來沒有認真的思考過，所以看完后就都忘了。
媽媽說，高爾基之所以能成為世界文豪，是與他認真專心讀書的精神是分不開的。所以我覺得高爾基教育了我，不管做什么事情都要有認真的態(tài)度。粗心大意造成的失敗我是深有體會的。記得我在上學期參加奧林匹克數(shù)學競賽時，成績不是特別好，原因就是粗心，考試題我都會，就是粗心。今天我要甩掉它，我要和認真交朋友，不管做什么事都要認真！就像高爾基說的“粗心乃失敗的根源，認真是成功之秘訣！”
一年級學生讀后感 篇2
我很喜歡《咪咪熊》，因為它用愉快的童話講有趣的經(jīng)濟知識。
《小鳥和螞蟻》這個故事使我明白了人人需要互相幫助的道理；《用蘿卜換黃牛》這個故事使我明白了干事情不怕累的道理；《買棵搖錢樹》這個故事使我明白錢必須攢夠的道理。
我希望《咪咪熊》還有更多精彩的故事，我也希望《咪咪熊》能讓我成為大富翁。
一年級學生讀后感 篇3
今天，我讀了<<漁夫和魔鬼>>的故事。里面說的是：漁夫去打魚，第四網(wǎng)的時候卻打上來一個瓶子，里面裝的是魔鬼。魔鬼就要吃掉漁夫，后來漁夫用自己的聰明和才智戰(zhàn)勝了魔鬼！
我看了這個故事后，覺得應該像漁夫?qū)W習，遇到困難多動動腦筋，用自己的聰明和膽識去戰(zhàn)勝困難，人類是最偉大的。
一年級學生讀后感 篇4
假期里，我讀了一本書，書名叫《成長路標————自強篇》。書里有一個故事叫《會飛的蝸�！罚饕侵v一只名叫奇奇的小蝸牛聽了外婆教的歌謠，想要飛上蘭蘭的天空，他的好朋友豆豆和他一起踏上了尋找金葉子大樹的道路。但是后來，豆豆放棄了，只有其其一個人堅持著爬呀爬呀，他終于找到了那棵大樹，乘上金色的葉子飛上了藍天。在這個故事中，奇奇只靠自己那么弱小的身體，克服了巨大的困難，終于取得了成功，他的這種自強不息的精神是非常值得我們學習的。
一年級學生讀后感 篇5
假期里，我太忙了，不過還是在爸爸、媽媽的幫助下把《西游記》中“大鬧天宮”這一段讀完了�！按篝[天宮”的故事我早就知道了，動畫片、電視劇都演過好幾遍了，我還是挺愛看的。這次是讀書，感覺不一樣。
書中的孫悟空不怕辛苦去拜師學藝，勇敢拼搏的精神值得我學習，但是他仗著自己有本領就大鬧天宮，我覺得是不對的。那些玉皇大帝、天兵天將做的不對，可以和他們講理呀，打打鬧鬧是不文明的。我還想，如果我能像孫悟空那樣會七十二變，想變什么就變什么，可以幫助爸爸、媽媽、老師、同學做好多好多事情，那該多好呀！
看書的樂趣可真多，多認識字可真好，非常感謝老師對我們的教導，我一定會好好學習的。
一年級學生讀后感 篇6
《和時間賽跑》講的是一個男孩兒因為外祖母去世了而憂傷。他每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑累了就撲在草叢里哭。
作者非常珍惜時間，有時和太陽賽跑，有時與西北風賽跑，有時一個暑假的作業(yè)，“我”十天就做完了，有時上三年級，把哥哥五年級的作業(yè)拿來做……想到這里，我想到了自己。我寫作業(yè)的時寫得很慢，一會兒喝水，一會兒玩筆。兩個小時都做不完，就更別提一個小時了，還有，我本來想6：30起床的，后來聽到鬧鐘響了。心想：“就睡五分鐘，五分鐘�！弊詈蟮鹊綃寢寔砝冶蛔拥臅r候，我才看看鬧鐘，哇！都7：00點了，還什么五分鐘��！
一年級學生讀后感 篇7
笨狼是一只傻得可愛的小狼。《笨狼的故事》的每一篇文章都代表一個道理和一個成語。笨狼是文章中的主人公，這本書把笨狼的傻里傻氣描寫得很可愛，讓人哭笑不得，還惹人喜歡，使人難以忘懷。
他傻在哪兒呢？答案就在聰明的小偷里面。你們看，要是笨狼沒去過聰明兔家，紙條怎么會在他家呢？再說他怎么知道漫畫書在桌上呢？這不是此地無銀三百兩，隔壁阿二不曾偷嗎？我們不能向笨狼學習，否則聰明反被聰明誤了。
一年級學生讀后感 篇8
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。書中主要講述了頑皮的小豆豆又一次被退學了，后來小豆豆來到了巴學園。她十分喜歡和藹可親的小林校長。小林校長也十分喜歡可愛的小豆豆。她在小林校長的指導下，怪怪的小豆豆變成了一個大家都能接受并喜歡的小女孩。
我喜歡小豆豆的性格，也喜歡小豆豆的天真可愛，她從來都不嘲笑別人，我從她身上仿佛看到了一個天真活潑又聰明的小女孩，我真希望她是我的好朋友。
一年級學生讀后感 篇9
自從讀了白雪公主這本書，我發(fā)現(xiàn)了主人公白雪公主經(jīng)歷過得艱難。
白雪公主雖然是個公主，可是天下沒有哪個孩子沒有母親的。讀到前五句，我為白雪公主打抱不平，白雪公主是個公主比別人家的孩子要尊貴好幾倍，可是她沒有母親，她太可憐了，雖然她最后有了幸福，可是誰知道這公主的背后經(jīng)歷了多少災難。
其實我們每個人，都要想白雪公主學習，學習她那永不害怕的決心！
一年級學生讀后感 篇10
暑假里，我挑了一些課外書來看。最先看的就是《海底兩萬里》。這本書是法國著名小說家、預言家——凡爾納的豪情杰作。
這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險、血戰(zhàn)章魚等等
《海底兩萬里》不僅讓我認識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們，快點看吧！
一年級學生讀后感 篇11
珈倫是一個非�？蓯�、漂亮的小女孩。在她媽媽死后，一個老太太收留了她，一天去教堂的街上，給她買了一雙發(fā)亮的紅鞋。從此去教堂的時候，她一直穿著它，人們都望著她的紅鞋。后來，一個老兵說了一句：“多么漂亮的舞鞋，”并在她的鞋上敲了敲，珈倫聽了，就控制不了，一直跳個不停，直到老太太病死的時候，她也不去看過老太太一眼。她變得驕傲自大，最后她的雙腳被劊子手砍掉了，經(jīng)過她的努力工作，得到了上帝的原諒，她的雙腳又恢復了原樣，從此就再也不去想紅鞋。
讀了這篇文章后，希望我們每個人以后對自己所做錯的事情，要勇于承認并認真改過自新，并且要報答關(guān)心和幫助自己的人，這樣才是個好孩子。
一年級學生讀后感 篇12
我在學校的圖書館讀了安徒生童話《紅鞋》，里面的小姑娘叫珈倫，她是個可愛的小姑娘。我知道她很窮，珈倫她夏天不能穿鞋直到冬天才能穿鞋。一個年老的女鞋匠看她可憐就送給她一雙用舊紅布做的鞋。一天珈倫的媽媽去世了，珈倫沒有鞋子穿那雙紅鞋。一個老太婆看她可憐就收留了她，珈倫在老太婆家吃好喝好而且還給她穿好的，一天老太婆給她買一雙紅皮鞋，然后她穿上鞋子跳了起來，然后跳到一個房子里去，劊子手說：進來這里就要砍頭。珈倫說：你能砍掉我的腳好嗎?可以。后來珈掄失了自己的腿。這個故事給我留下了深刻的印象。
一年級學生讀后感 篇13
我讀過許許多多精彩有趣的書籍和文章，這些文章都讓我記憶猶新。不過最讓我記憶猶新的莫屬于[[三國演義]]了。它讓我了解了許多精彩的三國故事。
[[三國演義]]是我國四大名著之首。主要講了后漢末年宦官亂政，大將軍何進與宦官爭斗后來宦官和何進被殺。政權(quán)又落到臭名昭著的董卓手里。后來董卓被殺。有經(jīng)過諸侯們的互相爭斗。在這個大亂世中英雄輩出終于經(jīng)過劉備，孫權(quán)，曹操的奮斗終于天下三分。
所以我最喜歡細細品味這個四大名著之首的[[三國演義]]了。
一年級學生讀后感 篇14
今天我讀了《阿凡提戲財主》、《聰明的阿凡提》二則寓言故事。
《阿凡提戲財主》一則故事中，講了阿凡提是一個很具有智慧的人。書中刻薄的財主讓別人白白地給他干活，他卻不付錢，他是一個多么可惡的人�。“⒎蔡崂米约旱穆斆髫斨牵莺莸貞蚺素斨饕活D。
《聰明的阿凡提》一則故事中，講了聰明的阿凡提利用巴依老爺貪財?shù)男睦�，狠狠地捉弄了他，巧妙地幫助那個孩子要回了毛驢。
通過對這二則故事的閱讀，今后我在學習中、生活中都要向阿凡提學習，學習他的智慧、聰明、能干、樂于助人的精神。
一年級學生讀后感 篇15
今天，我讀了一本名叫《獵人海力布》的文章。讀完這篇文章以后，我被故事的主人公深深地打動了。
故事中的海力布知恩圖報、勇敢、誠實、善良。為了能和小龍女生活在一起，他寧肯去危峰兀立、猛獸居多的堯山上取寶石“拉河干”逼迫龍王把小龍女還給他。龍王又送給海力布一塊寶石。
可是好景不長，海力布用會通曉動物語言的寶石知道山洪就要來臨了，他為了老百姓的安危，能讓他們相信他，把得到寶石、聽到動物的談話、動物們搬遷的忙亂原原本本地說了一遍，最終變成了人形的石頭。可見海力布報答了生他養(yǎng)他的老百姓，知恩圖報，而且他愛老百姓勝過了他的妻子，這種精神是多么令人敬畏呀！
一年級學生讀后感 篇16
老舍去過草原可是我沒有去過，聽老舍這么一講，我卻一下子愛上了草原，愛上了那里善良的人們，因為那里的人熱情好客，那里天美地美。
"在天底下，草原一碧千里，而并不茫茫，平地是綠的，小丘也是綠的這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下吟一首奇麗的小詩……"讀到這里，我就想騎一騎蒙古馬，想吃一吃手抓羊肉，我想出生在蒙古草原上，真想看看那湛藍的天空，看看那雪白雪白的云朵，看看那急馳的駿馬，看看那秀美的山河，壯麗的景色。
啊！我愛你草原，我愛美麗廣闊的大草原，我愛草原熱情善良的人們。有機會我一定讓媽媽帶我去草原看一看，觀賞那里美麗的風光。
一年級學生讀后感 篇17
我最喜歡迎春花，它也叫大葉迎春、串串金、金腰帶、云南迎春等。你可別小看它，它可是能治腫毒惡瘡、跌打損傷和創(chuàng)傷出血的呀！而且它的花朵也很好看，它擁有喇叭似的花形、小巧的花瓣、細長的花芯和黃金般的顏色。它是百花之中開的最早的一個，它每年都早早冒著寒風細雨來到人間告訴人們春天來了。在它的聲聲呼喚中，所有的花都像比美一樣，爭先恐后地出場，競相綻放，它們之中最美麗的就是迎春花，它不光形象美品質(zhì)也很美。它很值得我們學習。
我愛迎春花因為它給大地送來了萬紫千紅，帶來了滿地的青綠，裝扮了美好的大地。
一年級學生讀后感 篇18
春天來了，迎春花也陸陸續(xù)續(xù)的盛開了。
迎春花有四片的、五片的、六片的。群芳吐艷的迎春花，在草地上像趕集似的聚攏來，為春光增添了許多生機。
每當微風徐徐吹來時，迎春花在風中搖搖擺擺的，有時候微風灑落幾朵零零落落的花瓣，好像下了一場迎春花雨。黃色的衣裳也隨風舞動，好像一位舞蹈家在風中舞蹈，美麗極了！
迎春花的意思是迎接春天的花朵。我非常喜歡迎春花，遠遠望去，一堆迎春花在風中舞蹈，給人一種心曠神怡的感覺。
啊，迎春花真的是太漂亮了！
一年級學生讀后感 篇19
春天會有很多花兒開放，但是要我選的話，我會選迎春花。因為它是春天最早開放的花，也是每年最早開放的花。
它全身都是黃色的。花朵很小，中間有幾個花蕊，花蕊的上方有幾個小米一樣的小黃點。
迎春花像一個春天的使者，報告春天來了。只要它的花一開，就給大家?guī)泶禾斓男畔ⅰ?/p>
迎春花的香味是淡淡的，如果迎春花多了，香味就會很濃。
如果有大面積的迎春花，那你的雙眼就會看見金燦燦的一片。這是，你會被這香味所迷惑，能讓你忘掉悲傷，忘掉憂愁。
你喜歡迎春花嗎？
一年級學生讀后感 篇20
當春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間，迎春花就開了。
遠遠望去，迎春花藤就像一位漂亮的小姑娘在梳著細長的頭發(fā)。我走近一看，迎春花的小花芽是紅中帶一點黃的，像一顆顆小小的枸杞子。迎春花的花苞是嫩黃色的，像一個個黃色的小米粒。盛開的迎春花像一個個金黃的大喇叭，好像在對小草說“春天到了，快探出你的小腦袋吧！”我原本不知道迎春花是有香味的，可我湊近一聞，迎春花發(fā)出一絲淡淡的清香。
迎春花是春天的使者，是春姑娘給我們的一份見面禮，當迎春花綻開燦爛的笑臉，春天也就隨之來臨。
一年級學生讀后感 篇21
我讀了《羊奶媽和豹孤兒》的故事后，心里很難過。
豹孤兒剛生下來媽媽就死了，是羊奶媽灰額頭用自己的奶汁喂大了豹孤兒，它們開心的生活在一起。
可是豹和羊是天敵。
豹孤兒不小心壓死了小白羊，還咬傷了頭羊，所以羊們害怕得遠遠地躲著它們。
灰額頭奶媽為了保護自己的伙伴，就把豹孤兒推下了懸崖，但它又舍不得自己喂養(yǎng)大的豹孤兒也跳下了懸崖，它們死在了一起。
我真難過呀!
媽媽愛孩子，孩子也愛媽媽，所以我們要聽媽媽的話。
世上只有媽媽好，沒媽的孩子象根草。
一年級學生讀后感 篇22
小時候，我的心里裝滿了好多疑問，長大了，認識字了，并且有了一本能解開好多疑團的書后，我心中的疑問才被逐個解開。
這本書是《兒童探索大百科》，它讓我知道了黃金分割、克隆技術(shù)、外星人、巴比倫文明和納米技術(shù)等，使我在教室里就能接觸大自然和宇宙的奧妙，不出屋就能和外面的世界交往，真讓我大開眼界。它還配有精美的圖畫，使我更容易理解，而且遇到不認識的字，上面還帶有拼音，既方便又快捷。
總之，現(xiàn)在我已經(jīng)離不開它了，如果書里的知識讓我去揭開它的話，恐怕過兩輩子也揭不開，而現(xiàn)在只要我花上一點點時間就能知道那么多的知識，這種機會多難得呀!難道你不想讀讀嗎?記住，它的名字叫《兒童探索大百科》。
一年級學生讀后感 篇23
今天，我看了一本書，叫：《一本書和十本書》。
文中講一天，大家圍著小明看書。小青見了，說：“才一本，我家有十本新書呢!”于是大家來小青家。當大家提出給他們念一本時，小青卻把書箱關(guān)上。第二天，大家又圍著小明看書，小青說出了昨天的那句話，而大家頭都沒抬。
我知道，書很多，而你很小氣，不給別人看是不行的。一個人要把自己的樂趣和別人分享，不可以那么小氣。我們不要學小青那么小氣，要像小明一樣把自己的樂趣和別人分享。
讀完這篇文章，使我明白了一個道理：我們一定不要小氣。這樣別人才喜歡你的。
一年級學生讀后感 篇24
太陽冉冉升起時，你會做些什么?當月亮徐徐升起時，你又會做些什么?人們一定會認為，這真是一個愚蠢的問題。太陽總會升起，也總會有下落的時候，日復一日，年復一年，它們在吞噬著我們的生命;一秒一秒，一分一分，會讓我們永遠的消失在這個世界。多少人在訴說，多少人在流淚，多少人在感嘆，多少人在徘徊……難到我們就沒有一條出路嗎?很多人在生前吃喝玩樂，根本不知道自己的生命是多么的短暫，直到他們即將要離開這個世界時，才認識到，時間是多么的可貴。往往都是這樣，浪費這么多對你，甚至一生的東西。珍惜你的生命吧!你會發(fā)現(xiàn)，生活是多么的美好。
一年級學生讀后感 篇25
想起丑小鴨，想必大家肯定為它的苦難生活流一番眼淚。丑小鴨它是一只堅強的小鴨，在歷盡千辛萬苦之后終于變成了白天鵝。那是它心中的理想支持著它，讓它與命運做斗爭，與死神抗擊到底。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農(nóng)家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來。丑小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是靠自己的努力嗎?
來吧，什么難題，什么懊惱，什么傷心，什么灰心，拋開它們，讓我們張開翅膀飛起來吧!
一年級學生讀后感 篇26
格列佛還到了英國魔術(shù)家的國度，在那里回溯古羅馬的政治，對不了英國制度。此時，他的思想已從支持君主政體變?yōu)閾碜o共和了，不過，他還只是贊美處于“自然狀態(tài)”下的宗法社會。
如果這種看法還屬于“浪漫倒退”的話格列佛對智馬國的描述，則指出了文明社會對于人民的腐蝕，表明只有在生活自然狀態(tài)下的人們。才是純潔高尚的。
智馬國的居民分為狀似野獸是雅虎，和智慧會說話的智馬兩類。雅虎代表人類的貪婪和敗壞，兒智馬則生活在原始的善良社會。不言而喻，如果人類墮落下去，將于動物無異，那是多么可悲�。�
一年級學生讀后感 篇27
慧骃國是我所追求和向往的社會。在那里，人們可以不需要對人有所猜忌，不用處處提防著周遭的人和事。而現(xiàn)在的社會，有著太多令我們不安的因素，好像隨時都有可能被小偷搶劫，被黑心商欺騙，被人販子拐賣。有時候靜下心來想一想，現(xiàn)在到底是怎么了？我們變得越來越多疑，伸手幫助一下別人都會猶豫：他是真的需要幫助，還是說對我另有企圖？我們?yōu)槭裁淳筒荒馨阉讼氲脝渭円稽c呢？
《格列弗游記》告訴我，我們應該生活得純粹一點，不要因為社會的殘酷，而患上了“疑心病”，失去最真實的自己。我們都是這個社會中的一員，我們一起構(gòu)成了社會這個整體。我們是什么，社會便是什么。
一年級學生讀后感 篇28
人都說，王朔是個瘋子，然而我卻喜歡他的文字。他的那種似經(jīng)歷人生巨大滄桑后的對世間萬物的近乎刻薄的直白、調(diào)侃和不屑，總讓人讀起來有很爽的快意，似乎是把存留在我們記憶深處里許久許久、許多許多，不敢說也說不好的已致腐爛發(fā)霉的話，經(jīng)他之筆終于一吐為快了！
喜歡王朔的文字。他的字里行間，每一個字節(jié)、每一個語氣，無不透露著一種巨大的憤怒、憂傷與無奈。這是個永遠也難以彌合的傷痛，這是那個特殊的時代所賦予的那個時代的人的共同的傷痛，只不過喜歡思想的人感覺痛更切而已。而讀他的這種放蕩不羈風格的文字，恰能與我的思想產(chǎn)生共鳴。
王朔近來發(fā)表的文字，內(nèi)涵愈見高深、廣博了，多了種徹和悟。
一年級學生讀后感 篇29
今天，我讀了一篇名為《掌聲》的文章，我明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。英子患了小兒麻痹癥，她的腿殘廢了，這使她感到自卑。一天，老師讓每個學生在舞臺上講一個故事。輪到英子了。她不敢上臺。是學生們的掌聲鼓勵了她。她只能蕩到平臺上講述她的故事。當他結(jié)束講話時，教室里又響起了一陣掌聲。
掌聲的魅力無窮無盡。如果別人成功了，掌聲會讓他更加自信。當他失敗時給他掌聲會鼓勵他；遇到挫折時給他掌聲會讓他更勇敢。當我們跌倒時，父母的掌聲安慰了我們。當回答正確的問題時，老師的掌聲會讓我們更加自信。當我們成功的時候，學生們的掌聲會讓我們更加努力。伸出你的雙手，讓世界充滿掌聲！
一年級學生讀后感 篇30
我讀了《掌聲》的課文，我記得在我一年級的時候，一位領導來我們學校檢查。今天下午我來的時候，看見領導來了。我一看到領導，就跑開了，不敢往前走。但是當我在半路上的時候，我發(fā)現(xiàn)一個小學生在和領導打招呼。我看著它，沖過去問候領導，說:“你好，領導！”領袖看著它說:“你很有禮貌，小朋友。”當我聽到領導的話時，我的臉突然變紅了。當領導離開時，我大聲對領導說:“再見，領導，我希望再次見到你！”
因此，我希望我們都有勇氣面對生活中的困難。
一年級學生讀后感 篇31
“人之生也柔弱，其死也堅強。草木之生也柔脆，其死也枯槁。
故堅強者死之徒，柔弱者生之徒。
是以兵強則滅，木強則折。強大處下，柔弱處上�！�
人的身體一定會衰老，這是不可阻擋的，但是，衰老的過程可以通過人的主觀努力而延緩，這就是“延年益壽”的本質(zhì)。按照老子的思路，人的一生是從弱小到強大的過程，也是機體從柔軟到僵硬的過程。所以，養(yǎng)生是從兩個方面進行的。一是思想上，要堅持“守柔處弱”的處世態(tài)度。二是在機體上保持經(jīng)絡肌肉骨骼的柔韌性。
一年級學生讀后感 篇32
我最喜歡“心善淵，與善仁，言善信，事善能，動善時�！本褪钦f：心胸要像海面一樣廣大，對朋友應該像清水一樣真誠，說話一定要像潮汐一樣有誠信，做事一定要像水一樣發(fā)揮最大的作用，行動時一定要像瀑布一樣迅速。
水是柔弱的，它無形無色無味。但水是頑強的，滴穿石頭的水滴因目標專一而不三心二意，最終把堅硬的石頭滴穿；水是團結(jié)的，翻滾的浪花持之以恒而不半途而廢，把有棱有角的石頭磨成圓的；水是博大的，海有寬闊而深邃的胸懷，養(yǎng)育了無數(shù)的“孩子”。
一年級學生讀后感 篇33
做人不要逞強任性，不做智所不能力所不及的事情，不拿雞蛋碰石磙，不爭名奪利，不強求榮華富貴，不以身試法，不仗勢欺人，不為非作歹，不招人嫉恨，就能夠遠離禍患，保全自己。生活上不暴食暴飲，不吃不潔凈的事物，不酗酒，不縱欲，不吸毒（包括不吸煙），這樣就能夠少患病。
此外，處事靈活變通，善于隨機應變，心態(tài)平和，勝不驕，敗不餒；俗話說“人老心不老，童心壽自高”，做到始終保持年輕的心態(tài)，樂于接受新生事物，與時俱進，活到老學到老，如此就能夠適應社會環(huán)境的變遷，獲得樂觀的心境。
一年級學生讀后感 篇34
今年暑假我讀了《老子》�！独献印酚�81章，第1章——第62章講述以“道”為中心的宇宙觀，“道”是天地萬物的本質(zhì)和本原，表現(xiàn)了老子崇尚自然、效法自然、講究“天人合一”返樸歸真的主張。第63章——第81章講述以“德”為中心的人生觀，“德”構(gòu)成了人們思想、言論、行為的準則，教你在處理好人和自然的關(guān)系中學會做人。
媽媽收到了一條短信：“上善若水，心底一片純凈，厚德載物，萬事大肚能容，自然本真，天助幸福一生。”“上善若水”這不是我才讀的《老子》中的話嗎？
老子說：“上善若水，水善利萬物。處中人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時……”
一年級學生讀后感 篇35
在前個星期我看完了《童年》一書，這本書都是講高爾基小時候傷心的事的�？梢宰屓耸指袆雍捅�。
《童年》中我最喜歡的一個情節(jié)是高爾基他的媽媽死了的那一章節(jié)。高爾基這么小就失去了父母，實在很慘，讓我十分傷心。他爸爸媽媽死后我有一個未解之謎：他爸爸媽媽死后，高爾基這么活下去，這也讓我感到了高爾基的適應能力與生活能力。讓我十分吃驚！他媽媽死時做的動作也讓我十分難過，他媽媽連她最后的心愿：見高爾基的繼父最后一次。也沒有達成，真是死不瞑目�。�
這本書真讓人難過！
一年級學生讀后感 篇36
讀過文學家高爾基的《童年》，給人一種生活在蘇聯(lián)底層勞苦民眾的壓抑感，也讓人知道：人只有有堅韌不拔的精神，有不屈不撓的毅力，就沒有克服不了的困難。
文中高爾基以細膩的手法描寫了自己苦難凄慘的童年，以自己親人為鮮明代表折射了社會上各種人群的嘴臉：粗暴的外祖父、祥和的外祖母、善良而又無奈的母親、貪欲的舅舅……
但愛使他堅強、給他希望，讓他把并不幸福的童年展示給大家，并告訴所有讀者：愛的力量是偉大的，它可以讓人在逆境中看到曙光。也希望在幸福生活環(huán)境中珍惜學習機會、克服生活中的困難，勇往直前，實現(xiàn)自己的理想！
一年級學生讀后感 篇37
《稱贊》主要講的是，小刺猬稱贊了小獾，讓他有了學木工的自信心。然后，小獾稱贊了小刺猬，讓小刺猬消除了一天的疲勞。
我覺得，小刺猬和小獾都是能觀察到別人優(yōu)點的小動物。他們相互稱贊，給別人帶來了快樂。
在家里，我自己洗碗時，媽媽稱贊我說“真能干”。我自己做飯時，爺爺奶奶稱贊我說，“真像一個小廚師”。這時候，我心里總是美滋滋的，像吃了蜜一樣甜！
今后，我要向小刺猬和小獾學習，多多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，陳贊別人。給別人和自己帶來更多的快樂！
一年級學生讀后感 篇38
在赴美前熬了幾夜讀完了《輸贏》這部小說，真的很不錯，對我很有啟發(fā)，甚至有幾處居然看得潸然淚。感謝紫馨姐姐的推薦和馮藝術(shù)家的物質(zhì)支持。
里邊的`幾句話拿出來跟大家共勉以下：
“人生只是過程，結(jié)果沒有任何意義�！薄f的很好，但在我的自己的哲學詞典里，我想這樣詮釋人生：“人生的結(jié)果無比重要，但無論結(jié)果是好是壞，我們都應該享受過程�！�
“我們都成了輸贏的奴隸，忽略了人生中真正重要的事情�！薄郧翱吹竭^這樣的一句話“富人不做錢的奴隸”，這句話看來講的是同一個道理。
一年級學生讀后感 篇39
今天我們學習了，《手指》這一課。
從中我明白了許多道理：大拇指身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，雖然外表算不上美，但是在五指中，卻是最容易吃苦的。食指雖然不如大拇指吃力，但是與大拇指合作的時候，終是以他為主。中指雖然長得漂亮，但是干活的時候不出力，派不上什么用場。無名指和小指，樣子非�？蓯郏悄芰Ψ浅１∪�。如果，五指團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。
人各有所長，我們既要看到人的長處，也要看到人的短處。彼此諒解，相互合作，才能把事情做得更好。
一年級學生讀后感 篇40
今天老師教我們了一篇課文《手指》。課文講了五根手指的姿態(tài)和性格，他們各有所長，各有所短。但能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱、丑美之分了。
五根手指雖然都長在手上，作用和功勞卻各不相同。但是。無論每根手指頭的力量如何，只要團結(jié)一致，成為一個拳頭，就能發(fā)揮出最大的作用。不只是手指，我們?nèi)艘惨粯樱挥旋R心協(xié)力，發(fā)揮各自的特長，才能戰(zhàn)勝一切的困難，我們的社會才會變得更加和諧、美好。榜樣的力量是無窮的，我們要學習手指的精神，善于合作，精誠團結(jié)，共同進步！
一年級學生讀后感 篇41
今天，我讀的是魯迅的《風波》。
《風波》一文寫的是皇帝登基大赦天下，人人都說要殺沒辮子的人。七斤很哀傷－——他沒有辮子，他的仇人也來嘲笑他，一個名叫八一嫂的女人說皇帝并沒有標明要殺頭，勸七斤不必緊張。八一嫂和七斤的仇人吵了起來。而七斤也沒有死。
魯迅寫這篇文章的原因是因為當時許多人猶豫著參不參加革命，他要用筆桿子來革命，而且用文章去勸說人們參加革命，讓更多人走上革命道路，讓被封建迷信所殺的人們安息，讓中國不受歐洲列強的欺辱，讓人們不必擔心皇帝重登基，封建迷信重卷起，自己重受壓迫。
魯迅的文章多么善意，多么使人振奮！
一年級學生讀后感 篇42
這則故事依然是講封建社會皇帝坐龍庭，男人都要留辮子，但男人留辮子不和女人一樣？可有一個家庭，有一個叫七斤的男人卻沒有辮子，而人們一傳十，十傳百，這辮子的風波，使這個家庭一時間破散。為什么男人沒有辮子全家都有罪，連皇帝也要辮子，想一想，如果男人都有辮子，社會將會腐敗成什么樣子？世界還有男女之分嗎？其實那時候做好人也挺難，像故事中的八一嫂是心腸好的人，只是勸說了一句就會被別人罵。
封建社會男人留辮子，小女孩要裹小腳，但這辮子的風波結(jié)局還算圓滿，皇上不坐龍庭，七斤一家人也算死里逃生。老人雖然聽啰嗦，但老人的話是從自己的身心體會從內(nèi)心而警告年青人，所以我們也要孝敬老人。
一年級學生讀后感 篇43
今天，我結(jié)束了這次無比有趣的數(shù)學之旅，在這旅行的路程上，我遇上了“數(shù)學超人”馬小跳，“數(shù)學王子”丁文濤，班長路曼曼和芭蕾高手夏林果。
在他們中讓我最應該學習的，不是“數(shù)學超人”，也不是“數(shù)學王子”，而是“笨女孩”安琪兒，為什么呢？正所謂毛主席所說：“世上無難事，只要肯攀登�！�
我猜安琪兒心中一定已記住了這名言，才讓她的數(shù)學進步神速，你們說她的這種精神值得我學習嗎？
最后，我想對楊紅櫻姐姐說您的書籍真是讓我進步的階梯��！
一年級學生讀后感 篇44
我非常喜歡歷史，因為歷史使人明智。在刻舟求劍中丟劍的楚國人犯了三個錯誤：第一,他沒有聽取眾人的勸說及時撈劍，反映出他是一個一一孤行，不善于聽取他人合理建議的固執(zhí)之人。從而我懂得了集體力量大，要綜合聽取各方好的意見;第二，他刻舟定位失劍地方，反映出他做事想當然，沒按照事物客觀規(guī)律做事。從而我懂得了沒有邏輯的做事是徒勞的，害己，甚至害人的;第三，他把船靠岸再去尋劍，反映出他是在浪費時間和人力。從而我懂得了沒有抓緊時間，花人力做錯誤事是資源的浪費，如作為領導者這樣去做是對社會資源的浪費。為此刻舟求劍使我感受很深。
一年級學生讀后感 篇45
家鄉(xiāng)變了有一天，我突然心血來潮地想聽聽外婆小時候的故事，便說：“我小時候啊，可不像你們現(xiàn)在這么快活，那時候啊，可不像當初吃得飽穿得暖的，只有有口飯吃就已經(jīng)很不錯了，哪像當初啊，你們不僅吃得飽穿得暖，還有零食吃，還有電視看，家家戶戶都有電腦，那時候啊，這貨色咱們哪有啊。”說完，外婆嘆了口氣，估計是在回想從前吧。聽了外婆這番話，我有很深的感觸，我忽然覺得這多少十年，變革真大啊，從吃不飽穿不暖到吃得飽穿得暖;從沒電腦到有電腦;從沒錢買電視到有錢買電視。我想，我是不是身在福中不知福?是不是太浪費糧食了?是不是……
一年級學生讀后感 篇46
我在家里看了《換崗》這篇故事，故事主要是講，公雞先生一大早就練起了嗓子，卻不小心驚醒睡在一邊的貓小姐。貓小姐伸著懶腰，打著哈欠，嘟嘟嚷嚷的叫道:“你這樣大喊大叫，不僅打擾了我的美夢，而且你的噪音還嚴重的損害了我的健康！”公雞先生大嚷：“不就是夜里抓抓老鼠嘛，為了喚醒黎明我還轆轆饑腸！”
貓小姐生氣的說:"不服就換換崗！"晚上，公雞上了崗看見老鼠就“喔喔”的亮開了嗓，吵醒了主人老鼠卻跑掉。第二天一早，貓小姐又“喵喵”地上了崗。氣的左右鄰居大罵到：“該死的公雞唱錯了腔！”
這個故事告訴我們，每個人都應該各盡其職，做好自己的本職工作，否則天下就亂套啦!
一年級學生讀后感 篇47
讀了《童年》這本書，我非常為主人公那吃苦耐鬧的精神所打動。
主人公就是偉大作家高爾基的經(jīng)歷。主人公的父親死了，她和她的母親暫住在外祖父家。期間，得外祖母疼愛，也親眼目睹了他的兩個舅舅為奪家產(chǎn)以及對生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私，貪婪。主人公十一歲失去了母親，外祖父也破產(chǎn)了。他當過鞋店里的伙計，輪船上的洗碗工人，當過親戚家的學徒小用人，無論在哪里，他都背負著一個小男孩難以勝任的勞動。
我看完這本書，正好學校要舉行討論會，我就找了一個大姐姐，可不管我怎么說，那個大姐姐就是覺得我說的是錯的，所以為此事吵了很久·······
在這本書里我學到了很多東西，大家可以一起看。
一年級學生讀后感 篇48
今天，我讀了《林則徐》這個故事，心中感慨萬分。我痛恨鴉片，都是清政府腐敗無能。
在鴉片戰(zhàn)爭時期，英法侵略者利用鴉片打開了中國的大門，殘害中華兒女，在我中華大地上橫行霸道，犯下不可饒恕的罪行。正當中華民族危難之時，愛國愛民的官員林則徐挺身而出，向道光皇帝請求前往廣州禁煙。林則徐頂著重重壓力，讓不可一世的洋人乖乖交出鴉片，燒掉了殘害中國人的一箱箱的鴉片，為中華民族出了一口惡氣。林則徐不顧個人安危，冒著生死，率領官軍英勇抵抗英法侵略者。
我明白了一個道理：落后就要挨打！我們的國家強大了，我們才不會受欺負。讓我們一起發(fā)奮努力，把我們的國家建設得更加繁榮富強吧!
一年級學生讀后感 篇49
讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛深深地感動了。多么偉大的父愛��！我好羨慕！
這個時候，我又想起了我那不曾謀過面的爸爸。從記事起，我就一向在想象中感受爸爸的愛，我羨慕有爸爸的孩子，渴望爸爸的撫愛！但是，我的爸爸在天國，我想：如果他還健在的話，他必須會像文中的父親一樣愛我，讓我沐浴在無盡的父愛中……
我親愛的爸爸，告訴我，您在天國還好嗎？我相信您必須在天國關(guān)注著我每一天的成長。但是，請您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運的是，我有一個愛我的視我為掌上明珠的媽媽，無論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。
親愛的爸爸，您安息吧！我必須會健康快樂地成長！
一年級學生讀后感 篇50
這天，我讀了一本名叫《快樂語文故事》的書，我讀了一篇玩的故事——《每次吃藥九十顆》。豬寶寶給正在外地療養(yǎng)的媽媽寫信說：“前幾天我病了，醫(yī)生給我開了小藥丸，每次吃藥九十顆，每日三次，請別擔心。”媽媽看了大吃一驚，��？必須超量了！媽媽回到家她看見寶寶在玩，就問：“寶寶，你沒事吧？”“怎樣啦？”豬媽媽把信給小豬看，小豬沒說話。原先，小豬把“吃藥丸十顆”寫成了“吃藥九十顆”鬧出了天大的笑話。
想想我自己，不正是這只“小豬”嗎？第一單元語文考試我沒審題，一不留意就被減去了6分。在以后的學習和生活中做一個細心的人，必須要改掉粗心大意的毛病。
一年級學生讀后感 篇51
《亡羊補牢》是一則寓言故事，接下來我就給你講講這篇故事吧!
從前有個人，他養(yǎng)了幾只羊，一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只，原來，羊圈破了個窟窿，街坊勸他讓他補一補，他卻不聽，結(jié)果羊又少了一只，他后悔了，趕快把洞補了起來。從此，他的羊再也沒丟過。
讀了這篇文章，我明白了：不管做錯了什么事，只要及時改正，就不算晚，就有補救的機會。
我一直有馬虎的壞毛病，它給我?guī)砹司碜邮Х�、影響辦事效率等損失。我的這些損失，就像寓言里已經(jīng)丟失的羊，我也要補上馬虎這個“洞”，才能保證其它“羊”不再丟失。
一年級學生讀后感 篇52
今天我讀了《亡羊補牢》這篇文章，文中講的是一位牧羊人，養(yǎng)著七只小羊。
一天，牧羊人發(fā)現(xiàn)羊圈上破了個大窟窿，但他很懶惰，寧愿睡覺也不去修補它。結(jié)果晚上，一只大灰狼從大窟窿里鉆了進去，叼走了一只羊。牧羊人發(fā)現(xiàn)少了一只羊，氣得直咬牙，鄰居們說：“快把羊圈修好吧!”可是牧羊人不聽鄰居們的勸告，結(jié)果晚上大灰狼又叼走了一只羊。
牧羊人才后悔沒聽鄰居的話，他趕快把羊圈修好了。從此羊兒一只也沒有丟。這個故事告訴我們，做錯了事情要及時改正，免得錯誤越犯越大。
一年級學生讀后感 篇53
前幾天，我們學習了第一課《神鳥》，我覺得那篇文章寫得很生動，直至現(xiàn)在我還回味無窮……
這只神鳥它能被人三次捉住，三次又逃回來的原因是它能抓住人們同情心，來幫助它自己逃脫，真聰明!同時，在我讀了這篇文章中的三個小故事后，我也明白了一個道理：解決問題不能草率地下決定，要調(diào)查清楚再下定論，否則會傷及無辜，甚至會錯殺忠良。就拿第一個小故事來說吧，本來那只狗因為照看車子得到了獎賞，卻被它的主人認為是那只狗偷了車主的銀兩，一棍子打死了，多可憐的狗哇!就這么被錯殺了。
朋友們，如果你看到這篇文章還不改了你那不分青紅皂白就亂下定論的壞習慣的話，可能，你的朋友也會漸漸離你而你的。
一年級學生讀后感 篇54
外祖母出此刻阿列克謝充滿苦痛的生命中，帶來一朵黑暗中燦爛的陽光，照亮了小阿列克謝的生活。每當暴力和罪惡侵入，試圖腐蝕他純潔的心靈時，外祖母總會適時地出現(xiàn)，用上帝和一切光明完美的事物將黑暗的陰影驅(qū)趕。外祖母留意翼翼地呵護著外孫的心靈，期望他能在惡劣的生活境況下茁壯、健康地成長。當看到她就算受到莫大地痛苦時仍然誠心地贊美上帝和圣母時；當看到她在火災中臨危不亂、鎮(zhèn)靜地指揮滅火時；當看到她逆來順受地理解老伴的毒打時；當看到她捧著外孫掙來的幾個錢幣而落淚時，我徹徹底底地被感動了，我知道了世界上最偉大的愛除了母愛還有外祖母的愛。
一年級學生讀后感 篇55
今天，我讀完了一本書《童年》，它讓我深深的感到羞愧，也讓我看見了自己的生活與高爾基有多大的區(qū)別。
阿廖沙四歲喪父，隨著慈祥的外祖母來到了祖父家，在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭的兩位舅舅；樸實的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪的外公，每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的；沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活著。就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好。
一年級學生讀后感 篇56
樹葉落了，有再發(fā)芽的時候；小草黃了，有再綠的時候；蘋果熟了，有再結(jié)的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？———這是我讀完《匆匆》后自己仿寫的句子。生活中我也有很多為什么想知道，每天至少有兩個為什么在腦海中，我也感到時間過得太快，此時就很懷念我上幼兒園的日子，那些無憂無慮整天玩耍的生活�，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學生，我在每天的學習中就能解答一些自己的為什么，我還感到學習讓我的生活充實和豐富許多，這讓我明白了：日子沒有被偷走，也沒有藏起來，而是在記錄我成長的點點滴滴。
一年級學生讀后感 篇57
我讀了《匆匆》這篇文章，我覺得時間過得飛快，眨眼間，我又到了二年級，時間匆匆而來，又匆匆而去。時間從我那細小的指頭縫里漏掉，時間從我那幼稚的玩具里漏掉，時間從我那幼稚的動畫片里漏掉，時間從我那幼稚的課外書里漏掉，時間就像海綿里的水，要把它擠出來，就出來了，如果不擠，就永遠出不來：我懂得了這個道理，用我們一年級下冊的，“有關(guān)時間名句”一年之計在于春，一日之計在于晨，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。用謎語來說是：看不見，摸不著，跑的快，沒有腳。一去永遠不回頭，千金萬金買不到。我要珍惜著童年的美好時光。
一年級學生讀后感 篇58
這篇文章，朱自清爺爺用一些精美的詞句，細膩地刻畫了時間的流逝，表達了對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。在日常生活中，時間總是在我們不經(jīng)意間悄悄地溜走，我們沒有辦法留著時間，只能緊緊抓住分分秒秒，充分利用分分秒秒，不要讓時間白白流逝，因為時間是一去不復返的，時間太珍貴了。
讀了《匆匆》一文后，我受益匪淺，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我一定要好好充實自己，多學習，多做事，愛惜時間，千萬不要虛度光陰！時間就是金錢就是生命。
一年級學生讀后感 篇59
讀了《匆匆》這篇文章，給我的感觸很深。
第一段告訴我們，我們的日子不能像春夏秋冬回來又去，也不能像燕子一樣冬去春來。
第二、三、四段告訴我們時間去了哪里，我特別喜歡第二段里的：“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”作者用了比喻的手法，把時間比喻成大海，我們的日子比喻成針尖上的一滴水滴。
這篇文章告訴我們，時間是不會回來的，我們要珍惜每一天的日子，珍惜我們的時間，不能讓它白白的過去。
一年級學生讀后感 篇60
這幾天，我看了一本名叫《女巫》的書。
這本書講的是：從前，有一個小孩出生在英國，他的父親在英國做生意，他們每年都要回一次他外婆待的地方——挪威，但不幸的是：他的父親開車出了車禍，死了，她被牢牢的拴在座位上。自然，最后，他回到了姥姥家。那天晚上，姥姥給她講了許多關(guān)于女巫的事情，最后，姥姥得了肺炎，醫(yī)生說，你們必須去英國南部海賓，然后，我們就去了哪里。到了之后，我還送給姥姥了一個禮物——是兩只關(guān)在籠子里的小白鼠，我給他們起名叫威廉和瑪麗，結(jié)果女巫把我變成了老鼠。最后，我們把女巫的配方偷走，把女巫們變成了老鼠。
這本書告訴我，在什么時候都不要害怕，堅強勇敢的開動腦筋，最終總能勝利。
一年級學生讀后感 篇61
楊紅櫻阿姨塑造的笑貓形象，我十分喜歡。因為每次在我被人冷落的時候，都是笑貓給了我鼓勵、自信，他此刻已經(jīng)成為我的童年知己了！
讀了阿姨的書，讓我有一種如獲重生的感覺，是她讓我的心靈釋放，讓我的情感流露，它就像是一位天使，來解除我心中的寂寞，為我塑造了一個又一個鮮明的形象。讓我以后有了一個很好的參考素材。
由此我悟出了四條有關(guān)于寫作及生活的道理：語言文字不必須要華美，簡單明了就好；文章敘述不必須要精細，流露真情就好；人物不必須要漂亮英俊，純粹就好；在生活中，不必須要當?shù)谝唬鞓沸腋＞秃茫?/p>
楊老師，正是有了您的《笑貓日記》，才使我的童年更加完美，更加快樂！
一年級學生讀后感 篇62
讀了《老鼠記者大漠尋寶記》以后我發(fā)現(xiàn)，友誼才是真正的寶藏。
杰羅尼摩雖然在尋找寶藏的路上遇到了種種困難，但是總會有朋友在默默的幫忙杰羅尼摩。比如：帕蒂把蒙古國的詳細資料發(fā)給了杰羅尼摩，讓他事先了解了蒙古國的狀況以克服戈壁沙漠中的難題；蒙古鼠在他遇上了沙塵暴之后，把他們帶到了蒙古包并為他們做了豐盛的晚餐……。
我們在生活中也有這么做嗎？有！，比如說：一個同學這天值日手又受傷了，所以另一個同學就幫忙那個同學擦黑板……。就像書上說的：真正的友誼十分罕見而且像寶藏一樣珍貴！因此，當你遇到的時候千萬不要讓它從你的手中溜走！友情就像一朵花兒，我們要把它細心地呵護，讓這朵花永遠綻放！
一年級學生讀后感 篇63
終究，這是一場錯誤，婉轉(zhuǎn)而美麗的錯誤……
他騎著馬從我身旁走過。陽光在他身上鍍了一成古銅。他望向我，臉上飄過一縷淡淡的哀傷；而我眼睛里的光彩，也慢慢隨之逝去。
他，終究不是我等待的人。
而尚奔波在遠方旅途的他呢？想必是也是一身風塵，人疲馬乏。也許用不了多久，他也會沿著這條青石路策馬回家吧？！我輕輕地關(guān)上窗，明天，我還會聽見這多情的馬蹄聲嗎？
尾聲
嗒嗒的馬蹄聲是個美麗的錯誤……
不是歸人，是個過客……雖是過客，恰如歸人……
一年級學生讀后感 篇64
書中講到，圣誕節(jié)的那一天，兩個孩子遇到了一個仙女，仙女請求兩個孩子蒂蒂爾和米蒂爾幫她找到青鳥，治好女兒的病。家里的家具活了，破舊的屋子變成了豪華的別墅，于是兩個小主人公就和屋里的食物一起開始了冒險之旅。她們見到了爺爺奶奶，夜神，幸福和未來，他們無所畏懼穿越了墳墓，又曾多次接受失敗，可還是沒有得到青鳥。而第二天醒來，卻發(fā)現(xiàn)柏林考托太太重病的小女兒一直想要但蒂蒂爾一直沒有給的那只鴿子，變成了青色。
看完青鳥這本書后，我有了深深的體會。其實青鳥是不存在的，它代表愛。而鴿子也沒有變成青色，只是因為蒂蒂爾滿心幸福，所以他才看到美麗的青色羽毛。我們要看清生活的真實面目，什么是幸福，什么是愛。
一年級學生讀后感 篇65
咪棣很可愛，棣棣很勇敢。他們?nèi)拖膳仪帏B，有許多伙伴陪著它們，分別是：光神、狗、貓、面包、水、糖、火、牛奶。他們來到了：夜之宮來找青鳥，但是青鳥全都死了。到回憶國去找青鳥，青鳥也死了。最后在棣棣和咪棣的家找到了青鳥。他們遇到了大樹和動物的欺負但最后還是堅持了下去。棣棣家的斑鳩變成了青鳥，送給了柏林考脫太太的女兒，她的女兒的病就好了。
我覺得每個人都在追求自己的幸福，而且都費盡辛苦，歷經(jīng)失望。其實幸福就在我們身邊，如果我們經(jīng)常懷著美好無私的愿望，幸福就伸手可得。
一年級學生讀后感 篇66
前幾天，我讀了青鳥，這本書充滿了想象力，讓我覺得非長好看。
這本書主要講了蒂蒂爾和米蒂爾兄妹兩人住在一個貧窮的家里，元旦的晚上他們都睡了，來了一個老巫婆，它是一個仙女，他想讓兄妹倆幫他找到青鳥，于是他們就上路了，他們經(jīng)歷了重重困難，最終找到了青鳥。
其中，令我印象最深刻的是回到家后，他發(fā)現(xiàn)自己的鴿子變成了青色這是用她自己的努力換來的，她把這只青鳥帶給了生病的鄰居，他見了這只青鳥，病立即就好了。
我要學習帝帝爾的精神，一定要勇往直前，不能因為一點小事兒而退縮。
以后我們要變得很勇敢，經(jīng)常幫助別人！
一年級學生讀后感 篇67
這個寒假我讀了羅爾德·達爾寫的《女巫》這本書，這本書主要講了：主人公和他的父母去姥姥家的路途中，他的父母死了，這以后，他和姥姥住了酒店。他在前廳訓練小白鼠，結(jié)果被開完會的女巫變成了老鼠。但是，他偷走了八十六號慢性變鼠藥，滴到了女巫的飯里，那些女巫變成了老鼠，他查清了女巫大王的住址，他要讓全國女巫變成老鼠。
我非常喜歡這本書，因為這本書生動有趣，主人公也很機靈。
這本書告訴我們：即使你是一只小老鼠，也能打敗最強大事物。
一年級學生讀后感 篇68
《中華成語故事》這本書是我最喜歡看的一本書，書中的成語故事都非常有意思。其中有一篇“葉公好龍”的成語故事，故事是這樣講述的。古時候，有個自稱“葉公”的人，非常喜歡龍。家里的各種各樣的裝飾都畫有龍。有一天，真龍聽說葉公如此的喜歡它，就決定到人間向葉公表示感謝。真龍把頭伸入窗口尾巴放在廳堂中，葉公看見真龍，立刻被嚇得面如土色，魂飛魄散，屁滾尿流的跑了。其實，葉公喜歡的不是真正的龍，而只是喜歡畫有龍的裝飾品。
這個故事中葉公的行為讓人讀非常好笑�！叭~公好龍”的故事就是告訴我們表面上喜歡一樣東西，實際上并不真正的喜愛這種東西。我們不要做像“葉公”一樣的人。
一年級學生讀后感 篇69
《火印》中的坡娃是一個機智勇敢的小男孩，他單身一人把小馬駒——雪兒從狼群中解救出來，雪兒為了感激坡娃的救命之恩，從此陪伴在坡娃的身邊成為他的最好伙伴。
在抗戰(zhàn)爆發(fā)當中，雪兒被日本鬼子從坡娃的身邊搶走，但是雪兒不管遭受多少磨難和痛苦，都堅貞不屈，不被日本人所用。在戰(zhàn)場中，雪兒為了能回到坡娃身邊，它和中國的戰(zhàn)士，并肩作戰(zhàn)奮勇殺敵，終于取得了勝利。從而保衛(wèi)祖國的疆土和自己的家園。
從《火印》這篇文章中，我感到雪兒的堅貞不屈奮勇殺敵的寶貴精神，讓我感動，所以我要努力學習，將來做一個對社會有用的人。
一年級學生讀后感 篇70
暑假里，媽媽帶我去看了電影《功夫夢》。
我特別喜歡里面的男主角——瑞德。他是一個美國黑人小男孩，跟著他媽媽千里迢迢來到中國。他剛開始很不喜歡這個陌生的地方，而且還別同學欺負。后來他開始學功夫，并在比賽中獲得了勝利，使得同學們對他刮目相看。
我印象特別深的是，他堅強不服輸?shù)男愿瘛Ｋ趯W功夫中，吃了很多苦頭，而且在比賽的時候，他的腳也受傷了。但是他咬著牙，堅持到最后，并且贏了比賽。
我要向他學習，以后碰到困難，也不能輕易認輸。
一年級學生讀后感 篇71
《愚公移山》講的是有一個老人名字叫愚公，他家門前有一座大山，他們不方便出門，愚公想將大山搬走。于是他們就開始挖山，把山上的石頭倒進大海。這時候來了一個人叫智叟，他讓愚公停止挖山，因為山這么大，能挖完嗎？愚公說就算我死了，還有兒子，兒子之后還有孫子，孫子之后還有后代，一定會挖完的。這件事情讓天上的神仙聽到了，就去報告玉皇大帝，玉皇大帝就派黃金力士搬走了兩個大山，就成為了今天的太行山和王屋山。這個故事告訴了我們要堅持努力，才會成功。
一年級學生讀后感 篇72
孔子生性幽默。
一天，孔子來到武城，聽到奏樂唱歌的聲音，就說：“割雞焉用牛刀（這種小地方，值得用禮樂去教育他們嗎）？”子游說：“過去我曾聽人說過：君子學了道就愛護別人，小人學了道就容易使役。（可見教育總是有用的）”孔子說：“同學們！子游說得對！我剛才的話只是開玩笑的（前言戲之耳）！”
《林語堂散文》中也寫道，孔子罵別人：“你真真是個飯桶！”一個“真”還不足以表達他的心情，還要再加一個，以加強語氣。這個孔老夫子，也真真有趣！
一年級學生讀后感 篇73
今天我讀了《匆匆》這篇課文，作者寫日子一天天過去，在洗碗前還是白天，洗著時天就黑了。時間過得飛快，八千天過去了。還寫了作者內(nèi)心的一些關(guān)于時光易逝的感受，提醒我們時光一去不復返。
從這片課文中我知道了時間不等人，它會匆匆跑掉。我有時就浪費時間，小時候就知道玩，我心里想著：我還有很多時間。時間一天天過去，我也漸漸長大，終于知道每個人的時間都有限，時間是公平的。我從今天努力學習，珍惜時間。同學們也要一樣，可別讓時間匆匆的跑掉。
一年級學生讀后感 篇74
明朝李時珍是一位偉大的醫(yī)學家和藥學家，讀《李時珍》后感。我感受最深的是李時珍為了編寫這本藥物書，整整花了27年的功夫才完成。這本叫《本草綱目》。
為了編寫這本藥物書，李時珍不但在治病的時候積累經(jīng)驗。還親自到各地去采藥。不顧山高路遠，不怕嚴寒酷暑。吃的、住的都十分差勁�？墒撬徊活�，這種吃苦耐勞的精神多了不起，無不令人贊嘆，由此使我想到了我們班成績最差的同學，學習條件都是第一流的為什么不勤奮好學呢？這和李時珍相比差多遠。
唉！真可惜。我主張勤奮好學，更贊嘆李時珍那種熱情向上，勇于攀登的精神。
一年級學生讀后感 篇75
很多時候，最傷感的畫面我們未能看見，只因背后那雙渴望你回頭一瞥的母親的眼睛。年輕人，總是懷著青春的夢想勇敢奔向未知的遠方，去探索，去追求，去搏一個美好的明天。但是成功之后那些斑駁的歲月留下了什么?你站在原地，卻再也會不到從前。 最令我印象深刻的是：“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！边@條路上的艱辛，只有自己懂;這條路上的風景，也只有自己欣賞才能會心一笑，這條路上的果實，只有自己采摘才更覺得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自己走。
一年級學生讀后感 篇76
最近讀了一本書，是羅爾德達爾的女巫，這本書寫的很有趣，講的是小主人公和她姥姥來到了英國的一家旅館，因為無意間聽到了女巫們的一次秘密會議，而被女巫們變成了一只小老鼠，從此以后，他便和姥姥一起展開了一次和女巫的大戰(zhàn)……
這本書寫的很詼諧有趣，讓人看了還想看。小主人公非常機敏，他的姥姥也很聰明，而女巫大王卻是一個非常狡詐惡毒的女人，和小主人公形成了鮮明的對比。羅爾德達爾把書中的一個個人物描寫的惟妙惟肖的，讓我看得愛不釋手!!!
讓我們和書中的小主人公一起去大戰(zhàn)女巫吧!!!
一年級學生讀后感 篇77
后來，有一名修女跑來，要向她學醫(yī)術(shù)，南丁格爾便教她一些醫(yī)術(shù)。果然“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻�！蹦俏恍夼涯隙「駹査痰尼t(yī)術(shù)學得已十八般武藝樣樣精通，她也不辱使命，也有如南丁格爾一樣，溫柔又親切、美麗又大方、認真又勤勞。
南丁格爾做事很認真，可惜的是她都沒有做大官，我覺得很莫名其妙，為什么一個認真的人，都沒當大官呢?“關(guān)懷”最重要的是付出行動！各位老師、各位讀者、各位評審，再見嘍！也給我一點“得獎的關(guān)懷”，好嗎?
一年級學生讀后感 篇78
我覺得可以當司令員的兒女是十分驕傲和激動的，但我所認識的一位司令員的女兒十分的傲慢。
她離司令部門崗還有幾步，卻還騎著車子向前進，她被哨兵扣住，還想叫司令員為自己撐腰，連我都知道在軍區(qū)走動就要聽從軍區(qū)里的規(guī)定!不能以為自己的爸爸是司令員，就和別人不一樣，我們是一樣同是黃種人，同是中國人沒什么不同。
不過她還被爸爸批評并教育了。
我也非常敬佩這位堅守崗位.忠于職守的精神也佩服這位司令員那種不徇私情和維護紀律的精神。
我知道每一位軍人職大職小都是非常讓人敬佩的。
一年級學生讀后感 篇79
邱少云叔叔他在攻奪“391”高地時，烈火燒到他身上已嚴重威脅著他的生命，那時，他只要跳出來就地打幾個滾，就可以把火滅掉，但是這樣整個潛伏部隊就要負出巨大的代價，許多戰(zhàn)士都有可能喪生敵人炮火之下，為了勝利，邱少云叔叔沒有這樣做。這偉大的戰(zhàn)士以驚人的毅力忍著，直到最后一息也動過一寸地方，發(fā)出呻吟。
讀完了這篇文章，我對邱少云戰(zhàn)士起敬，想想自己連上課40分鐘也熬不住，我深感慚愧，我要向邱少云戰(zhàn)士學習，他在烈火纏身的情況，為了勝利到生命最后都一息也沒有動，我也應該在上課時候?qū)Ｐ穆犞v，自覺遵守紀律。
一年級學生讀后感 篇80
南轅北轍講的是一個什么故事呢?一起來看看吧!
《南轅北轍》講了這樣一個故事：戰(zhàn)國時期，有一個人要到楚國去。然而楚國在南邊，他卻朝北走。有人問他：“楚國在南邊，你為什么非要往北走呢?他卻回答說：”我有一匹好馬，有足夠的錢財，還有一個趕車本領高的車夫，朝北走也沒問題，都會到楚國的。“這個人不聽別人的勸，非要往北走。他永遠也到不了楚國的。他如果把錢用完的話，還會餓死在路上的。
如果你在心中定了一個目標，但是你不想目標去奮斗，那是永遠也得不到目標的。
這個故事告訴我：如果行動與目標相違背，那是永遠也得不到目標的，所以，我們要向?qū)Φ姆较蜃�，要達到目標。
一年級學生讀后感 篇81
今天我讀了一篇很好笑的故事。是從前有一個人要去楚國，本應該向南走他卻向北走，別人勸他，他卻說：”沒事，我的馬很快，帶的錢多，我駕車的本領也很高�！八宦爠褡灶欁吡�，旁人都笑了笑搖搖頭走了。這個故事告訴我們干什么事要選擇好方向，如果沒有正確的方向，條件再好，力氣再大，也是沒有用。
對于這樣的事我也有過，那是查一個近義詞我記得在課本里，媽媽說：”你直接用詞典吧�！皼]聽媽媽的話，翻了好長時間每找著，用詞典一下子就找到了。
所以有時干一件事，方向的選擇十分重要。
一年級學生讀后感 篇82
《吶喊》這本書收錄了魯迅爺爺在1918~1922年間創(chuàng)作的十余篇中短篇小說。這部作品真切展示了中國從辛亥革命到“五四”運動這一特殊歷史時期的社會民眾生活畫卷，刻畫了阿q、狂人、孔乙己等一批典型人物形象，揭露了當時社會上種。種不可調(diào)和的深層矛盾，深刻剖析了腐朽的封建制度和觀念，表達了魯迅爺爺強烈的民族憂患意識以及渴望變革社會現(xiàn)狀的迫切愿望。
讀了這本書，我還了解到魯迅爺爺擅長以“白描”手法塑造人物和勾勒場景，他三言兩語則人物呼之欲出，場景歷歷在目，鮮明生動，極富藝術(shù)感染力。我必須要學習魯迅爺爺爐火純青的寫作技術(shù)，來補足自己寫作的不足。
一年級學生讀后感 篇83
這天，我看了魯迅1918年至1922年所創(chuàng)作的短篇結(jié)集《吶喊》。
這本書真實地描述了從辛亥革命到五四時期中國的社會和生活，揭示了種。種深層次的社會矛盾，對封建社會以及腐敗的傳統(tǒng)觀念進行了深刻的描述和批判。透過作者的回憶把少年閏土那聰明能干、見識豐富、活潑可愛的形象展此刻我們面前，讓我們看到了作者與閏土兒時那短暫而又真摯的友誼以及作者對閏土的懷念之情。
這本書表現(xiàn)了作者對民族生存的強烈關(guān)懷和社會的深刻思考。
一年級學生讀后感 篇84
《故鄉(xiāng)》中的人們麻木，迷信的形象更是在《藥》中被表現(xiàn)的完美無缺�！端帯罚艺J為是這本小說集中最能令讀者悲憤與同情的文章。什么人血饅頭聽來就感到可笑，但是在今日看來可笑的事物在當時卻成了能夠治不治之癥的良藥，華老栓他有醫(yī)不求信饅頭，千方百計去找人血，拼命積攢銅錢，只想著盡快把人血饅頭取到手，好醫(yī)治兒子的病，至于流血的是誰為什么被殺他不用也根本沒有想這些問題，什么革命造反就更沒有關(guān)心的必要了。革命者被殘害的時候，眾人看熱鬧都是因為長期在封建重壓下生活的結(jié)果，他們一代人是這樣，但是受殘酷的封建制度的影響的國人可不只一代。
一年級學生讀后感 篇85
第一次看汪涵的書，看到了舞臺下面的煙火神仙，意料之外又在情理之中。
“這世上沒有一樣東西我想占有，我知道沒有一個人值得我羨慕�！辈恢獜暮螘r開始，我發(fā)現(xiàn)自己挺“自我”的，不追星、不搞偶像崇拜；因為我發(fā)現(xiàn)大家都是一副皮囊加一顆靈魂，活成什么樣都與我干系不大，我只需要做好自己。于是在這種心態(tài)下變得更加寬容，無論遇上什么樣的人都能相處得來，我會尊重他的獨特，也會保持自己的與眾不同。
讀《有味》最有趣的是能看到其他人的感想，不經(jīng)意就被哪一句給擊中了，于是停下來閉眼冥想，嘴角含著笑的就神游到另外一個地方去了。
生活是很好玩的，我對未知的都充滿期待待~
一年級學生讀后感 篇86
追求心靈的自我滿足是對生命最好的尊重。當內(nèi)心不再空虛，世界便不再是寂寞的；當內(nèi)心有了追求，夢想便插上了翅膀。不說活的多么精彩，至少不要辜負自己。
耶赫留多夫不辜負使自己的靈魂復活，瑪絲洛娃不辜負自己獲得了女性的魅力。如果你不辜負自己，你會有不一樣的人生軌跡。
時間總是會悄然而逝，在不知不覺間慢慢就會迷失了自己。在這個紛繁的社會人們最容易丟失自己，你看每個人都在努力的向上爬，你并不知道自己適不適合那個方向，因為大家都在爬，所以你也努力的爬。突然有一天你發(fā)現(xiàn)自己不適合那個方向，所以你就放棄了。可是你陷入的是新一輪的迷茫。這是很多人的心里狀態(tài)，但似乎沒有很好的解決方式，只因你不夠堅持。
一年級學生讀后感 篇87
法國歷史同樣源遠流長，曾經(jīng)也經(jīng)歷了多次帝國和共和國交替的過程，出過一些有名的帝王。查理大帝建立幅員遼闊的查理曼帝國，他的孫子為了權(quán)力之爭將帝國一分為三，于是有了今天的德國，意大利和法國。在他之后有個酷愛藝術(shù)的君王弗朗索瓦一世，將法國帶向輝煌的路易十四以及能征善戰(zhàn)野心勃勃的拿破侖波拿巴，近代中法國在歐洲的實力偏弱，兩次都被德國打得很慘二戰(zhàn)中幾乎亡國。當然不得不提的是法國出過許多藝術(shù)家，文學方面有巴爾扎克，雨果，大小仲馬。繪畫方面有莫奈，雷諾阿，高更。雕塑方面的羅丹以及戲劇家莫里哀。他們的作品都成為人類文明的珍寶。有機會希望能去法國好好地走走，體驗下法國的歷史與文化。
一年級學生讀后感 篇88
我認為是在生活，其實只是在為生活做準備�，F(xiàn)在我來到社會上，才明白了在我演的這場戲落幕之前，我身邊到處都是敵人，每一分鐘都是在偽裝。
紅與黑，司湯達。
階級壁壘，封建殘余，家境上的差距，注定了很多像于連一樣的人，從一出生就輸在了起跑線上�？墒怯胁湃A，有野心，還很拼的于連不甘于被人蔑視，為了成功不擇手段的利用女人上位，踩在她們的肩膀上迎來人生巔峰，到最后在死亡的懺悔面前才發(fā)現(xiàn)真愛，可為時已晚。
真正讓人感到痛苦的，并不是追逐名利本身，而是你本性善良，卻逼自己進入一個勾心斗角的世界。況且在自己不認可的游戲里追逐，無論結(jié)果成敗與否，都是輸家。
一年級學生讀后感 篇89
羅新璋翻譯的紅與黑，看完后我才知道這人翻譯的紅與黑才是最經(jīng)典的，主角不斷上爬可是有陷入權(quán)利與愛情的爭斗，世上是不公平的，對于一個從底層爬上來的小伙子，有點像杜拉拉，可是卻是悲劇，嫉妒會使人瘋狂，同是出身底層卻被陷害，這是謀殺，赤裸裸的罪惡，至少現(xiàn)在這種事也并不少見。世人皆醉我獨醒，心不黑，皮不厚，不足成功。
野心，嫉妒，悔恨，自尊，驕傲，嘲諷，在往上爬的時候也要看看下去的路是不是安全。
紅與黑，僅僅兩種顏色，便囊括了世間的浮華和虛妄。
一年級學生讀后感 篇90
一個四歲的女孩兒站在離婚判決上，選擇爸爸，或是媽媽。
選擇了爸爸，她就選擇了中國，選擇清平，選擇了顯示，選擇了愛的艱辛。
選擇媽媽，他就選擇了澳大利亞，選擇了富貴，選擇了夢想，選擇了愛的予諾。
選擇了爸爸。
我們都渴望快樂無憂的生活，并為了實現(xiàn)愿望而不斷努力著。當美好的愿望近在咫尺，還告訴，無須努力也成功得到，我們卻往往猶豫了。
事實上，我們的生活也如此，努力的過程才是最美麗感人的，最珍貴的。這些東西失去了，就不會再回來。所以，當我們都應該選擇努力，選擇珍貴的，這樣我們的人生才會充實而精彩。
一年級學生讀后感 篇91
今天，我在語文教科書上學習了現(xiàn)代著名作家――朱自清的一篇散文，名叫《匆匆》。
這篇課文記敘了作者從八千多個日日夜夜產(chǎn)生的感受中，說明時間是怎樣匆匆流逝的。并一連以七個并列的句式，具體描寫了時間是怎樣從身邊匆匆流逝的。而且這篇課文通過作者對時間流逝，生命短暫的嘆惋和思考，激勵人們要熱愛生命，珍惜時間，努力上進。
學完這篇課文后，我知道了時間就是生命，浪費時間就是浪費生命。時光對每一個人都是公平的，我們要珍惜時間，在有限的生命長河里，抓緊時間學習科學文化知識，為人類作出貢獻。
一年級學生讀后感 篇92
今天，我讀了一篇文章《掌聲》，明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。
英子得過小兒麻痹癥，落下腿部殘疾，很是自卑。一天，老師讓每個同學上臺講故事，輪到了英子，她不敢上臺，是同學們的掌聲鼓舞了她。她才一搖一擺得走上講臺，講起她的故事。講完了，教室里又響起一片掌聲。
掌聲的魅力是無窮的。別人成功了，給他掌聲，會讓他更加自信；
失敗時給他掌聲會鼓舞他；
遇到挫折時給他掌聲會讓他更勇敢。當我們摔倒時，父母的掌聲給我們安慰；
回答對了一個問題時，老師的掌聲會讓我們更加自信；
當我們?nèi)〉贸晒r，同學們的掌聲會讓我們更加努力。
伸出你的雙手吧，讓世界充滿掌聲！
一年級學生讀后感 篇93
外婆和外祖父各講自己的苦難身世。兩人都是早年喪父的孤兒，都曾跟著母親沿街乞討，后來也都憑著聰明能干、吃苦耐勞而自立，最后共同掙到目前這種小康家境；第六章寫大舅米哈伊爾為了爭奪家產(chǎn)帶領流氓沖擊、攻打外祖父家的暴行。這不僅深刻地揭露了這個逆子的兇惡嘴臉和丑惡行徑，也客觀地暴露了千千萬萬小市民家庭的尖銳矛盾。
在這次父子短兵相接的“戰(zhàn)斗”中，阿廖沙“我”擔任了火線偵察兵的腳色，寫得有聲有色，相當精彩，可以推出一篇標題為“我注視街上的敵情”的優(yōu)美散文。這次“戰(zhàn)斗”中善良的外婆由于“勸架”被醉酒的逆子的磚頭咂傷了手，造成了骨折。
一年級學生讀后感 篇94
最近我正在讀龍應臺的《目送》。
這是一本極具親情、感人至深的文集，由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出了人性的失敗和脆弱、失落和放手，寫出了纏綿不舍和絕然的虛無。
每當打開這本書，親情立刻滋潤著你的心靈，這個時候腦海里全是父親的背影、母親的目光……
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他們的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。
”這是其中讓我感觸最深的一句話，這句話讓我想起了母親。
一年級學生讀后感 篇95
天下的父母都是一樣的。
她們難以舍得讓孩子一個人走，可是她們知道：“有些事，只能一個人做；有些關(guān)，只能一個人闖；有些路，只能一個人走。
”所以，她們只能目送著你一個人的身影漸行漸遠，慢慢消失在道路的轉(zhuǎn)彎處，再也看不見……就是這樣簡單的目送，它包含了父母多少的掛念、似海的恩情和無私的愛，還有多少離別的無奈和難舍。
人生就是這樣，在一次次的目送中離別，又在一次次的在聚首中續(xù)寫著新的目送……現(xiàn)在我們已經(jīng)到了中年，可是依舊在母親的目送中一次次啟程。
母親的目光，是我們風雨兼程中最摯愛的陪伴，是我們前進路上引航的燈塔，為我們指引方向，伴我一路前行……
一年級學生讀后感 篇96
韓浩鳥感到讀后感當天我讀了《寒號鳥》的故事。故事的資料是一只喜鵲和一只韓浩鳥是鄰居，秋喜鵲在堡壘里，韓浩鳥在玩，喜鵲來說服韓浩鳥，但韓浩鳥不聽勸告，拖著不放。冬天到了，喜鵲在鳥巢里睡覺很暖和，韓浩鳥冷得直哆嗦，最終韓浩鳥凍死了。我認為韓浩鳥做得不太好。因為它懶惰，不聽勸告，又拖拖拉拉，最后凍死了。
我發(fā)現(xiàn)了像韓浩鳥一樣的人。例如，我們班的一些同學讓老師給他寫作業(yè)，但他卻和其他同學玩，放學后老師只能留在教室做作業(yè)。我也見過和韓浩鳥相反的人。她就是我姐姐她不僅努力學習，還幫助媽媽洗碗、刷鍋、擦桌子。
所以我姐姐很優(yōu)秀。我要做一個勤奮、聽別人勸告的好孩子。
一年級學生讀后感 篇97
在這個社會里我們都是為自己著想，踏著步子爭先恐后的向前，大多數(shù)人都是追求好的生活，無憂無慮的生活。誰又曾停下腳步，往另一條路走，也許它不是失敗，而是另一種成功、生活的方式罷了。
停下腳步，我們關(guān)心身邊的人，體驗大自然，在旅行中得到快樂
我是其中的一員，我渴望大自然，羨慕動物、植物甚至昆蟲，至少它們還有自由的生活，沒作業(yè)的壓抑；沒老師、家長的嘮叨（雖然他們是為了我們好）；沒考試的壓力。
如果我變成小昆蟲，那我就借用陽光沐浴身體；借用青草做暖和的毛毯；借用鮮花做美麗的裝扮。
如果我變成小動物，我就在草地上和伙伴們一起玩耍；在大樹下乘涼；在花朵中欣賞美景。
我真渴望生活變成這樣！
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