擊鼓傳花作文
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擊鼓傳花作文(11篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的擊鼓傳花作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
擊鼓傳花作文1
“今天,咱們玩一個有趣的游戲!边,是誰在說話呢?原來是老師呀!我們在玩什么有趣的小游戲呢?快來看一看吧。
“今天,我們要玩擊鼓傳花,顧名思義,就是有一個同學來說開始和停,其他同學一條龍傳遞一支筆,那位同學喊停后,筆在誰的手里,誰就榮幸地為大家表演節(jié)目,并當下一個擊鼓者。”老師剛說完,同學們有的手舞足蹈,期待地望著老師;有的竊竊私語,不知在討論些什么;而我面紅耳赤,心里像懷揣了一只小兔子,上躥下跳。
老師先選了一位同學,用手機放音樂,那位同學背過身去,用手點開音樂,一聲令下:“開始!”同學們都把心懸在嗓子眼上了,一圈、兩圈、三圈……就在這時“停!”那位同學幸災樂禍地轉過頭,天哪,厄運降臨在了我的頭上,因為我的手里拿這筆。
游戲很快結束,到了表演環(huán)節(jié)了,我是第一位,我上臺大方方地讓大家猜了一個腦筋急轉彎,第二位同學昂首闊步地走上臺去,可是到了臺上卻把頭埋得低低的,遲遲不說話,最后他結結巴巴地背了一首古詩。
擊鼓傳花作文2
我玩過驚險刺激的老鷹捉小雞,玩過激動人心的捉迷藏,還玩過精彩紛呈的扔沙包,但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是:找一個同學擊鼓,其余同學依次傳花,鼓聲停時花在誰的手上,誰就要接受懲罰。游戲馬上就要開始了,我看見有的同學摩拳擦掌,有的同學激動地拍打著桌子,而我卻很緊張,擔心一會“中獎”的可能是自己。
激動人心的時候到了,鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動了起來。傳呀傳呀,花兒離我越來越近了,同學們個個都眼疾手快,這花就像一個定時炸彈,誰都不想要。終于,花傳到了我這里,不幸的是,花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來,此時鼓聲還沒有停,我便急匆匆地把花傳給了別人,這下我可算是松了一口氣,心里的大石頭終于落地了。心想:還好沒傳到我這兒,嚇死我啦!花繼續(xù)傳,有的同學故意慢吞吞地傳,就像蝸牛一般,而有的同學激動地都把花兒扔在了地上。終于,鼓聲停了,花兒落在了小紅的手中,她絕望地走上講臺,為我們講了一個笑話,把同學們都逗樂了。
我們在歡聲笑語中結束了游戲,可是我還沒有玩夠呢,我多想再玩兒一次!
擊鼓傳花作文3
擊鼓傳花這個游戲的規(guī)則是:
楊老師用木版當鼓在柜子上打,我們以帽代花,直到楊老師不打木版為止,我們才能停止互相傳帽,手上拿著帽子的同學必須表演一個節(jié)目,玩的次數3次。
同學們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶——七上八下。
此時此刻,教室里的氣氛變得緊張起來,誰也不知道帽落誰家!
第一輪開始了,楊老師用木版在柜子上拼命得敲,突然,楊老師停了下來,我的心情也平靜了下來,帽子傳到了錢立安的手里,他被同學們推上了講臺,錢立安為我們講了一個笑話,聽得大家哈哈大笑。
第二輪是最好玩的一次了,楊老師一會兒把木板打得重,一會兒又打得輕,我的心情也隨著木版聲忽上忽下,突然,木版聲戛然而止,我忐忑不安的心也終于停了下來,這次被傳到帽子的同學為我們大家叫了三聲狗叫,聽得同學們個個都捧腹大笑起來。
第三輪……
雖然游戲結束了,但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……
擊鼓傳花作文4
今天下午,我們在華夏文苑的課堂上。老師和我的-同學玩了“打鼓撒花”的游戲。
花開過路時,鼓手老師開始打“鼓”。第一個學生開始遞花。當花到了我手里,老師的.“鼓”停了,但我正準備表演節(jié)目。我選擇了一個“心連電”的游戲。我先在黑板上畫了一個圓,然后回到座位上。我想看看他們是否把圓畫成一朵花。我沒想到他們會把我的圓圈變成一個被吃掉的蘋果!
它又開始蔓延。這一次,花兒來到了倪夢琪的同學面前。她還選擇了“心連電”的游戲。她先在黑板上畫了一個三角形,然后回到她的位置。我們把這個三角形變成了一幅巨大的圖畫,但是我們一起完成了它!
在學習了這一課之后,我意識到無論我們做什么,我們都應該有想象力和猜測。
擊鼓傳花作文5
今天,第一節(jié)課老師拿著一束花走進教室。同學們疑惑不解地看著老師,突然,老師從背后拿出一個東西,原來是一個鈴鼓!老師說:“今天,我們玩一個游戲叫‘擊鼓傳花’!崩蠋熜剂擞螒蛞(guī)則:老師背對著同學們擊鼓,同學們快速地傳花,鼓聲一停,看花束落在誰手里,誰就上臺表演一個節(jié)目。
“咚咚咚”游戲開始了,花在同學們手中快速傳著。突然,鼓聲停了下來,花竟然落在了賴貝迪手里,這是因為她沒有拿好花傳給下一個同學。她無可奈何地走上了講臺,拿起話筒唱了一首歌。不過,她的聲音小了一點,但是還是得到了雷鳴般的掌聲。
“咚咚咚” 鼓聲又響了起來。同學們快速地傳著。這一次,花束落在了黃國鴻的手上。他三步并作兩步走上了講臺。他給我們說了一個笑話,這個笑話可逗人了,再加上他滑稽的表情,把我們逗得哈哈大笑。
“咚咚咚……” 鼓聲停下來了,花束落在我手中。我講了一個謎語給同學們猜。謎面是:背上有個殼,見人就縮頭。家里可以養(yǎng),喜歡吃小魚。同學們思考了一下,有個同學說:“是烏龜。”我說:“對!”我走下講臺回到了座位。
“咚咚咚……” 鼓聲在繼續(xù),教室里已經成了歡樂的海洋。
擊鼓傳花作文6
“哈哈哈……”愉快的笑聲從我們教室里傳出,今天我們要玩擊鼓傳花的游戲,規(guī)則是:鼓聲響起來,紅花往后傳;鼓聲停下來,紅花在誰手里,誰就上臺表演節(jié)目。
游戲開始了,戰(zhàn)鼓“咚、咚、咚”地響起來,我的心也晃來晃去,上躥下跳,一刻不能安寧。紅花在同學的手中飛舞著,傳來傳去,因為大家怕傳到了自己,上臺表演。戰(zhàn)鼓停了,第一位是張西望,這時大家都松了口氣,心中的石頭放了下來。只見張西望抬頭挺胸,大大方方地走上了臺,想了想,說:“我唱的歌名是《草原就是我的家》!苯又,他就大聲地唱了起來:“藍藍天空飛彩霞,騎上了我的小紅馬……”唱完后,大家鼓起掌來,老師也使勁地鼓掌,說:“唱得不錯,又嘹亮又動聽。”我們也贊揚道。
戰(zhàn)鼓還在“咚、咚、咚”地響著,游戲還在進行著,紅花在同學的手中歡跳,像一只小紅鳥,飛來飛去。許多同學上了臺,花傳到了洪振淵手中,他表演了唱歌;花再傳到了陳錦槲,他表演了笑話;花又傳到了楊思棋的手中,她表演了拉丁舞……
游戲還在進行,一個個同學上來表演,一陣陣掌聲此起彼伏,教室里一片歡聲笑語。
游戲結束了,這個游戲真好玩。我埋怨下課太早了,我回家還要玩!
擊鼓傳花作文7
今天,我們玩了一場驚心動魄的游戲,那就是擊鼓傳花。老師先講了規(guī)則:“用筆當鼓槌,拿香袋當花,如果小朋友被抽到,就要上來表演一個節(jié)目,現(xiàn)在第一輪開始!
我們一個個都一言不發(fā),猶如啞巴,我的心就像在跳草裙舞似的,身上不停的冒冷汗,看著“花”飛快的傳過來,心里就在想:萬一......可還沒想完,“花”就在我的眼前了!
我剛一把抓起香袋,就聽見老師敲“鼓”的速度快了起來,我想都不想,直接把“花”塞到了周萍慧的手中,只見他又扔給了趙鄭睿,就在戴云蕾拿到花的一瞬間,老師敲鼓的聲音停了下來,我提著的心終于放了下來。
一同上去表演的還有還有董俊豪,可是他呆在那里,好似雕像,又猶如被炸彈炸了一下,不管老師怎么向他招手,他還是紋絲不動,呆若木雞,一點兒都不給晶晶老師面子,反而嚎啕大哭。惹得我們笑的前俯后仰,直笑到我們肚子疼了、嘴巴也麻了才停下,可是誰能想到,晶晶老師的火山開始爆發(fā)了,說:“你下次別玩了!”
連續(xù)玩了好幾輪,我原本以為會輪到我,可是一次都沒有,我不禁有點失落。
擊鼓傳花作文8
“哈哈……”四(2)班教室傳出了一陣陣銀鈴般的歡笑聲。原來今天我們在做一個好玩的游戲—擊鼓傳花。同學們別提有多高興了,有的大聲喊叫,有的用腳使勁蹬著地,有的拼命拍手,教室里簡直炸開了鍋。接著,老師拿出一只鼓和一朵用紅領巾做成的花。然后,宣布了游戲規(guī)則:先讓一個同學蒙著眼敲鼓,其它同學傳花,當鼓聲停止,哪個同學拿著花,那個同學就上來表演節(jié)目。游戲開始了,隨著一聲鼓聲,那緊張的氣氛一下子在空中彌漫,同學們快速地傳著花,生怕輪到自己表演。有些同學只輕輕碰了一下“花”,就閃電般地縮了回來!斑恕惫穆曂A,只見一毛一耀升同學上了臺,快速地背了一首詩,就紅著臉下了臺。
最有趣的要算楊老師表演的“母雞下蛋”了。楊老師這只“老母雞”先是下蛋,隨后又怪模怪樣的模仿母雞叫:“咯咯嗒、咯咯咯咯嗒!”似乎正在向主人領賞呢。那惟妙惟肖的聲音逗得大家捧腹大笑。
“叮零零”下課鈴響了,可大家還沉浸歡樂之中!
擊鼓傳花作文9
在我們生活中,游戲多得數都數不清,今天就讓我介紹一種游戲吧!讓我想一想,那就介紹擊鼓傳花吧!
這個游戲雖簡單,可非常好玩!記得有一次,天氣非常溫暖,百花齊放,美極了!這天咱們的第四節(jié)語文課上,琴老師讓我們玩了一次擊鼓傳花,別提有多高興呢!
琴老師拿了一塊小手帕,叫一位同學站在黑板前拍講臺。“咚,咚!”這聲音真像鼓聲?善綍r大家都喜歡的小手帕,卻像燒紅的磚塊,誰都不敢讓它落在自己手上!肮摹甭暲^續(xù)響著,手帕迅速地“飛”過一位位同學的手中。一圈、二圈、三圈、四圈!肮摹甭晝涸絹碓娇欤峙烈苍絺髟娇臁4藭r此刻,大家臉上雖帶著微笑,可心里卻緊張極了,一道道目光都緊隨著手帕飛快地轉,看它到底會落在誰的手中。
突然,“咚。咚咚”,“鼓”聲停止了,手帕偏偏落在我手中,大家都催我快快表演節(jié)目。沒辦法,我只好唱了首《親愛的老師》這首歌!肮# 本瓦@樣,我們玩了一輪又一輪,沒完沒了,唉,誰叫這個游戲這么有魅力呢!
擊鼓傳花作文10
今天的習作課,藍老師像變戲法似的從袋子里拿出一朵花和一個“巴掌”,笑咪咪地說:“我們先來玩一個游戲,叫擊鼓傳花!痹捯魟偮,教室里立刻沸騰了。
接著,藍老師宣布游戲規(guī)則:同學們在位置上坐好,“掌聲”’響,花按蛇形傳遞,“掌聲”一停,花落在誰手上,誰就表演節(jié)目。藍老師請雷奇霖當鼓手。他走向講臺,背對著大家,掌聲“啪啪”地響了,花在同學手中傳開,膽小的同學接到花像拿了“炸彈”似的,迫不急待地扔給其他同學!罢坡暋蓖A,花落在周其燕手上,她給大家做了一個鬼臉。接著“掌聲”又響了,不一會,“掌聲”又停了,花傳到了季哲宇手上,我自告奮勇地走上臺,代替他給大家講了一個叫《方頭爺爺和圓頭奶奶》的笑話,人家哈哈大笑,教室里立刻變成了歡樂的海洋。
游戲繼續(xù)進行,花落在了藍佳宇、葉鴻語和我的手上,大家都給同學表演了精彩的節(jié)目。在歡聲笑語中,我們的游戲結束了,我們正期待著下一次習作課。
擊鼓傳花作文11
丁零零,上課了,老師說要教我們玩一個游戲,游戲的名字叫擊鼓傳花。我聽了心里很開心,迫不及待的想知道游戲規(guī)則。老師向我們介紹了游戲規(guī)則:先選出敲鼓的人,然后敲鼓,再傳大紅花,如果鼓聲停了,大紅花在誰手上,誰就要表演節(jié)目給大家看。
后來老師叫楊龍來敲鼓。游戲開始了,我看見同學們都死死地盯著那朵大紅花,好像都和那朵大紅花有仇似的。這時候,我心里非常緊張,生怕我會上去表演節(jié)目。老師聽到就馬上把大紅花傳給陳雯,陳雯又把大紅花傳給后面的同學。傳啊傳,鼓聲停了,大紅花在陸洋手上,陸洋要上來表演節(jié)目,他飛快地走向講臺,給全班同學學了兩聲狗叫,汪汪。他學得很像,同學們給予了他熱烈的掌聲。
這次別開生面的班隊課,在我們的歡聲笑語中結束了,可我們心里仍然久久地沉浸在游戲的快樂中!
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