教師工作考核辦法

　　考核意思是考試，考定核查。語出《顏氏家訓(xùn)·省事》“有一禮官，恥為此讓，苦欲留連，強(qiáng)加考覈�！毕旅娓�著小編來看看教師工作考核辦法吧！希望對你有所幫助。

　　教師工作考核辦法1

　　為了改進(jìn)和加強(qiáng)對教師工作的考核，充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，建設(shè)一支具有良好思想道德品質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，維護(hù)教師本人和學(xué)校的合法權(quán)益，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，制定本辦法。

　　一、教師工作考核內(nèi)容和對象

　　教師工作考核分為教學(xué)工作業(yè)績考核和其他工作，總分100分。其中教學(xué)工作業(yè)績考核占80分，其他工作考核占20分。

　　教師工作考核對象為本院在編的具有教師職稱系列的專任教師。通過下沙高教園區(qū)教師互聘信息管理平臺所聘入的校外教師考核可參照本辦法實施。

　　二、教學(xué)工作業(yè)績考核

　　開展教師教學(xué)工作業(yè)績考核，堅持公開、公平、公正的原則，堅持重在激勵的原則，堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則，堅持有利于學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高的原則。實行分層次（初級、中級、副高和正高職稱）和分類別（基礎(chǔ)課、專業(yè)課、雙語教學(xué)）考核。以教學(xué)效果為重點，并實行教學(xué)效果的優(yōu)先制和一票否決制。

　　1、考核組織

　　學(xué)院成立教師工作業(yè)績考核小組，主要負(fù)責(zé)審定教師教學(xué)工作業(yè)績考核方案和考核辦法，研究處理考核工作中出現(xiàn)的重大問題。

　　各系應(yīng)成立系教師教學(xué)工作業(yè)績考核工作小組，并結(jié)合本系實際，可在學(xué)院考核標(biāo)準(zhǔn)的框架內(nèi)，制訂具體量化的系級考核指標(biāo)體系，并報學(xué)院考核小組審批，其中如涉及考核指標(biāo)與學(xué)院參考標(biāo)準(zhǔn)相比變動較大，需另附說明性報告。系教師教學(xué)工作業(yè)績考核工作小組具體負(fù)責(zé)本系教師的工作業(yè)績考核、考核結(jié)論的分析與使用、以及教師的申訴與說明等有關(guān)工作。

　　根據(jù)教師工作業(yè)績考核內(nèi)容，實行分項考核，其中教學(xué)工作量由教師所在系負(fù)責(zé)考核，教學(xué)效果通過系部評教、督導(dǎo)評教及學(xué)生評教來實現(xiàn)，教學(xué)研究與改革由各系（教研室）會商教務(wù)處綜合評價。教師工作業(yè)績考核一般在學(xué)期結(jié)束前二周開始。考核結(jié)論由各系負(fù)責(zé)統(tǒng)計匯總上報教務(wù)處，同時報人事處備案。

　　2、考核內(nèi)容

　　教師教學(xué)工作業(yè)績按教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)研究與改革等三個方面進(jìn)行考核，比例分別為30%、40%、30%。（公共課和基礎(chǔ)課的教師工作業(yè)績按教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)研究與改革等三個方面比例為30%、50%、20%。）

　　（1）教學(xué)工作量：

　　主要包括由學(xué)校安排的、在人才培養(yǎng)方案內(nèi)的教師講授和輔導(dǎo)的課程和承擔(dān)的實踐性教學(xué)的工作量。考核依據(jù)：《浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師工作量計算暫行規(guī)定》（2006年11月修訂）和學(xué)院《關(guān)于師資隊伍建設(shè)和教師工作量的若干規(guī)定（試行）》（浙經(jīng)職院[2006]118號）。

　�。�2）教學(xué)效果：

　　主要包括教師在承擔(dān)理論和實踐性教學(xué)等方面的評價效果�？己艘罁�(jù)：《浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師評教和學(xué)生評教（網(wǎng)上）實施辦法》。根據(jù)測評具體情況，從2007年9月開始，調(diào)整評教比例為：系部評教占40%、督導(dǎo)評教占30%、學(xué)生網(wǎng)上評教占30%。

　�。�3）教學(xué)改革與研究：

　　主要包括教師承擔(dān)的教學(xué)建設(shè)與研究項目（含教學(xué)改革項目、課程建設(shè)項目、專業(yè)建設(shè)項目、教材建設(shè)項目、教學(xué)實驗室（實習(xí)基地）建設(shè)項目、教學(xué)基地建設(shè)項目等）、教學(xué)研究論文論著（教材）、教學(xué)改革與研究的獎勵等。具體量化評分標(biāo)準(zhǔn)詳見附件（教學(xué)改革與研究考核量化評分表）。

　　教學(xué)改革與研究考核表（X為教學(xué)業(yè)績得分）

　　等級助教講師副教授教授

　　A級（優(yōu)秀）X≥50X≥60X≥80X≥95

　　B級（良好）20≤X<5040≤X<6060≤X<8070≤X<95

　　C級（中等）10≤X<2023≤X<4040≤X<6050≤X<70

　　D級（合格）5≤X<1010≤X<2023≤X<4030≤X<50

　　E級（不合格）X<5X<10X<20X<30

　　計分：A級（優(yōu)秀）參考得分為25—30分；

　　B級（良好）參考得分為20—24分；

　　C級（中等）參考得分為15—19分；

　　D級（合格）參考得分為10—14分；

　　E級（不合格）參考得分為0—9分。

　　（4）教師教學(xué)工作業(yè)績綜合得分：

　　教師教學(xué)工作業(yè)績得分=教學(xué)工作量+教學(xué)效果+教學(xué)研究與改革。各系在計算出教師工作業(yè)績綜合得分后，按分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行排序，按比例確定評價等級。

　　A級（優(yōu)秀）：人數(shù)比例不超過當(dāng)年學(xué)校參加考核教師總?cè)藬?shù)的20%。

　　教師在評價年的教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究這三方面中至少在某一方面表現(xiàn)突出，教學(xué)工作量飽滿，每學(xué)年至少主講一門課程，所主講課程教學(xué)質(zhì)量測評優(yōu)秀，未出現(xiàn)教學(xué)事故。

　　B級（良好）：人數(shù)比例不超過當(dāng)年學(xué)校參加考核教師總?cè)藬?shù)的40%。

　　教師在評價年的教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究這三方面中至少在某一方面表現(xiàn)比較突出，教學(xué)工作量符合規(guī)定要求，每學(xué)年至少主講一門課程，所主講課程教學(xué)質(zhì)量測評良好以上，未出現(xiàn)教學(xué)事故。

　　E級（不合格）：人數(shù)比例可控制在當(dāng)年學(xué)校參加考核教師總?cè)藬?shù)的3—5%。

　　教師在教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究這三方面有一個方面表現(xiàn)明顯不足，或教學(xué)質(zhì)量測評不合格，或出現(xiàn)教書育人中影響惡劣事件，或出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故者，或無正當(dāng)理由拒不承擔(dān)學(xué)院、系部（教研室）安排的教學(xué)任務(wù)。

　　C級（中等）和D級（合格）：介于B級與E級標(biāo)準(zhǔn)之間，其中C級人數(shù)比例不超過當(dāng)年學(xué)校參加考核教師總?cè)藬?shù)的25%。

　　3、考核結(jié)論處置

　　教師工作業(yè)績考核結(jié)論作為教師評優(yōu)、崗位聘任、職稱評定、津貼和獎金發(fā)放的重要依據(jù)。破格申報高一級職稱的教師近三年教學(xué)工作業(yè)績考核必須有一年為A，對于科研成果、社會貢獻(xiàn)特別突出者教學(xué)工作業(yè)績考核也須連續(xù)為B以上。近五年來教學(xué)工作業(yè)績考核累計三年為A者，優(yōu)先晉升高一級職稱。在最近三年中，其中二年教師教學(xué)工作業(yè)績考核D者，或最近一年教師教學(xué)工作業(yè)績考核為E者，不得申報高一級職稱。在省級各類針對教師開展的評先、評優(yōu)項目中，在項目實施周期內(nèi)教學(xué)工作業(yè)績考核必須有一年為A。

　　教師工作業(yè)績考核結(jié)論經(jīng)學(xué)院教師工作業(yè)績考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，由各系反饋于考核教師本人。

　　三、其他工作考核：學(xué)生工作、科研工作和政治思想品德

　　1、學(xué)生工作（占30%）：由學(xué)工部負(fù)責(zé)，學(xué)工部和各系（部）共同考核，班主任工作不合格，該項不予以計分。

　　（1）班主任工作。根據(jù)年度班主任工作考核成績給分，賦分10分；班主任工作考核不合格的.，該項不予計分。

　�。�2）團(tuán)學(xué)工作。教師指導(dǎo)、參與團(tuán)學(xué)工作，包括學(xué)生社團(tuán)、假期社會實踐、團(tuán)學(xué)組織的各項學(xué)生競賽等活動，根據(jù)工作的質(zhì)與量給分，賦分10分。

　�。�3）就業(yè)工作。教師指導(dǎo)、參與就業(yè)工作，包括就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、聯(lián)系招聘單位、推薦就業(yè)崗位等，根據(jù)工作的質(zhì)與量給分，賦分10分。

　　2、科研工作（占40%）：由科研處負(fù)責(zé)，科研處和各系共同考核。

　　（1）按《浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研工作定量考核管理條例》（浙經(jīng)職院2005[108]號）進(jìn)行考核；

　　（2）考核分合格與不合格兩檔。

　　3、政治思想品德（占30%）：由宣傳部負(fù)責(zé)，宣傳部和各系共同考核。

　　（1）思想政治表現(xiàn)：在政治上同黨中央保持一致，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針與政策，顧全大局，個人利益服從學(xué)院利益；積極參加政治學(xué)習(xí)和全院性政治活動，賦分20%

　�。�2）組織紀(jì)律：積極參加學(xué)院、部門開展的各項活動；自覺執(zhí)行組織決議、服從服務(wù)；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)院各項規(guī)章，賦分20%

　�。�3）職業(yè)道德：遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，服從部門工作安排；堅持教書育人、為人師表，團(tuán)結(jié)同事、尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生；熱愛本職工作，工作主動、態(tài)度端正、辦事認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)；講原則、講正氣，不搞不正之風(fēng)，賦分40%

　　（4）精神文明建設(shè)：積極參與學(xué)院和部門的宣傳工作，積極向院報、院刊、校園網(wǎng)投稿；積極參加學(xué)院和部門精神文明建設(shè)工作和以“商文化”為主題的校園文化活動，賦分20%。

　　四、根據(jù)考核情況，分別確定教師教學(xué)工作業(yè)績考核等級和教師年終考核等級。

　　五、本辦法由教務(wù)處、人事處負(fù)責(zé)解釋。

　　六、本辦法經(jīng)院長辦公會議通過，自20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期開始執(zhí)行。

　　教師工作考核辦法2

　　今年隨著新教師的加入，30歲以下青年教師的隊伍已經(jīng)達(dá)到了75名。隊伍的數(shù)量不斷擴(kuò)大，其中不乏高學(xué)歷的教師，質(zhì)量也不斷提高。這就給學(xué)校青年教師提出了新的要求，我們必須以學(xué)校實際為出發(fā)點，以青年教師的利益為服務(wù)目標(biāo)，調(diào)動青年教師的積極性，促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)，教風(fēng)建設(shè)，努力建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

　　一，青年教師聯(lián)盟組織機(jī)構(gòu)及負(fù)責(zé)人

　　組織負(fù)責(zé)人：梁峰校長

　　秘書長：王濤

　　副秘書長：李津李珊珊

　　組織人員：仲維超孫林劉瑜閆文碩

　　二，任務(wù)及目標(biāo)

　�。ㄒ唬┱�治素質(zhì)要求：

　　1、青年教師要忠誠黨的教育事業(yè)，做學(xué)生良師益友，塑造教師高尚人格。

　　2、青年教師要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好有關(guān)紀(jì)錄。

　　3、青年教師要積極參加縣市和學(xué)校組織的有關(guān)評比、競賽等活動，并力爭取得好成績。

　�。ǘ�）專業(yè)素質(zhì)要求：

　�。�1）班主任工作：

　　第一階段：新任班主任的青年教師，要認(rèn)真向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求，較快掌握本班學(xué)生及其家庭狀況，了解本班的特點、優(yōu)勢和劣勢，能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動，處理班內(nèi)一般問題，開展學(xué)生思想工作。

　　第二階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地樹立起班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

　�。�2）教學(xué)工作：

　　第一階段：新?lián)�任教學(xué)任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教學(xué)大綱、教材，能表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求，熟知教學(xué)環(huán)節(jié)，能進(jìn)行教材、單元（章節(jié)）的一般分析（能指出整體知識結(jié)構(gòu)、重點、難點等），初步掌握教學(xué)語言、板書設(shè)計，能寫出合格教案，做一般的公開課。

　　第二階段：要較熟悉所教科目的教學(xué)大綱、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌握教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語言、設(shè)計和運(yùn)用合格板書，能較好地進(jìn)行教材、單元（章節(jié)）分析，會"說課，能較順利地舉行公開課，工作計劃《本學(xué)期青年教師工作計劃及考核辦法》。

　　三，常規(guī)工作

　　（一）每周至少聽3節(jié)課，做好聽課記錄

　�。ǘ�）建立博客，每周至少更新一次教學(xué)反思，教育敘事等內(nèi)容。

　　（三）每月完成一篇讀書筆記，上傳到學(xué)校相關(guān)文件夾中。

　�。ㄋ模┟繉W(xué)期讀兩本好書，定期開展讀書交流活動。

　　四，考核

　　1，常規(guī)檢查：每周一查，一周一公示，根據(jù)教師完成的任務(wù)，給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

　�。�1）每周聽滿3節(jié)課，5分；每多聽一節(jié)，另加1分；不夠3節(jié)的，記為0

　�。�2）博客每周更新一篇，3分；每多更新一篇，另加1分；沒有更新的，記為0

　�。�3）每月完成一篇讀書筆記，3分；沒有完成的，記為0

　　2，積極參加青年教師活動，在各項比賽活動中取得佳績的教師，給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

　�。�1）準(zhǔn)時參加每次青年教師活動，加1分；沒有按時參加活動的教師，需要寫好相關(guān)說明，領(lǐng)導(dǎo)簽字。

　　（2）參加學(xué)校內(nèi)外各項比賽獲獎的教師，給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)：

　　校級一等獎，3分；校級二等獎，2分；校級三等獎，1分；

　　區(qū)級一等獎，5分；區(qū)級二等獎，4分；區(qū)級三等獎，3分；

　　國家級一等獎，8分；國家級二等獎，6分；國家級三等獎，5分。

　　3，獎勵辦法：考核每周一公示，根據(jù)考核分?jǐn)?shù)，學(xué)期末評選普育學(xué)校"十佳青年教師"，"優(yōu)秀青年教師"，給予獎勵。