第1篇：三字經(jīng)全文閱讀

《三字經(jīng)》在*來說可謂家喻戶曉，膾炙人口,他產(chǎn)生自南宋，距今已有七百多年歷史，任然為廣大*熱烈傳誦。以下是小編整理的三字經(jīng)全文閱讀，歡迎閱讀。

三字經(jīng)全文閱讀

1.人之初*本善*相近習(xí)相遠(yuǎn)

2.茍不教*乃遷教之道貴以專

3.昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機(jī)杼

4.竇燕山有義方教五子名俱揚(yáng)

5.養(yǎng)不教父之過教不嚴(yán)師之惰

6.子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為

7.玉不琢不成器人不學(xué)不知義

8.為人子方少時親師友習(xí)禮儀

9.香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)

10.融四歲能讓梨弟于長宜先知

11.首孝悌次見聞知某數(shù)識某文

12.一而十十而百百而千千而萬

13.三才者天地人三光者日月星

14.三綱者君臣義父子親夫婦順

15.曰春夏曰秋冬此四時運(yùn)不窮

16.曰南北曰西東此四方應(yīng)乎中

17.曰水火木金土此五行本乎數(shù)

18.十干者*至*十二支子至亥

19.曰黃道日所躔曰赤道當(dāng)中權(quán)

20.赤道下溫暖極我中華在東北

21.寒燠均霜露改右高原左大海

22.曰*河曰淮濟(jì)此四瀆水之紀(jì)

23.曰岱華蒿恒衡此五岳山之名

24.古九州今改制稱行省三十五

25.曰士農(nóng)曰工商此四*之良

26.曰仁義禮智信此五常不容紊

27.地所生有草木此植物遍水陸

28.有蟲魚有鳥獸此動物能飛走

29.稻梁菽麥?zhǔn)蝠⒋肆�谷人所�?/p>

30.馬牛羊雞犬豕此六畜人所飼

31.曰喜怒曰哀懼愛惡欲七情俱

32.青赤黃及黑白此五*目所識

33.*苦甘及*咸此五味口所含

34.膻焦香及腥朽此五臭鼻所嗅

35.匏土革木石金與絲竹乃八音

36.曰平上曰去入此四聲宜調(diào)協(xié)

37.高曾祖父而身身而子子而孫

38.自子孫至玄曾乃九族人之倫

39.父子恩夫婦從兄則友弟則恭

40.長幼序友與朋君則敬臣則忠

41.此十義人所同當(dāng)師敘勿違背

42.斬齊衰大小功至緦麻五服終

43.禮樂*御書數(shù)古六藝今不具

44.惟書學(xué)人共遵既識字講說文

45.有古文大小篆隸草繼不可亂

46.若廣學(xué)懼其繁但略說能知原

47.凡訓(xùn)蒙須講究詳訓(xùn)詁明句讀

48.為學(xué)者必有初小學(xué)終至四書

49.論語者二十篇群弟子記善言

50.孟子者七篇止講道德說仁義

51.作中庸乃孔?中不偏庸不易

52.作大學(xué)乃曾子自修齊至平治

53.中書熟孝經(jīng)通如六經(jīng)始可讀

54.詩書易禮春秋號六經(jīng)當(dāng)講求

55.有連山有歸藏有周易三易詳

56.有典謨有訓(xùn)誥有誓命書之奧

57.我周公作周禮著六官存治體

58.大小戴注禮記述圣言禮樂備

59.有國風(fēng)有雅頌號四詩當(dāng)諷詠

60.詩既亡春秋作寓褒貶別善惡

61.三傳者有公羊有左氏有谷梁

62.爾雅者善辨言求經(jīng)訓(xùn)此莫先

63.古圣著先賢傳注疏備十三經(jīng)

64.左傳外有國語合群經(jīng)數(shù)十五

65.經(jīng)既明方讀子撮其要記其事

66.五子者有荀揚(yáng)文中子及老莊

67.經(jīng)子通讀諸史考世系知終始

68.自羲農(nóng)至黃帝號三皇在上世

69.唐有虞號二帝相揖遜稱盛世

70.夏有禹商有湯周文武稱三王

71.夏傳子家天下四百載遷夏社

72.湯伐夏國號商六百載至紂亡

73.周武王始誅紂八百載最長久

74.周共和始紀(jì)年歷宣幽遂東遷

75.周道衰王綱墜逞干戈尚游說

76.始春秋終戰(zhàn)國五霸強(qiáng)七雄出

77.嬴秦氏始兼并傳二世楚漢爭

78.高祖興漢業(yè)建至孝平王莽篡

79.光武興為東漢四百年終于獻(xiàn)

80.魏蜀吳爭漢鼎號三國迄兩晉

81.宋齊繼梁陳承為南朝都金陵

82.北元魏分東西宇文周興高齊

83.迨至隋一土宇不再傳失統(tǒng)緒

84.唐高祖起義師除隋亂創(chuàng)國基

85.二十傳三百載梁滅之國乃改

86.梁唐晉及漢周稱五代皆有由

87.趙宋興受周禪*傳南北混

88.遼與金皆稱帝元滅金絕宋世

89.輿圖廣超前代九十年國祚廢

90.迨成祖遷燕京十六世至崇禎

91.權(quán)閹肆寇如林李闖出神器焚

92.清世祖膺景命靖四方克大定

93.由康雍歷乾嘉民安富治績夸

94.道咸間變亂起始英法擾都鄙

95.同光后宣統(tǒng)弱傳九帝滿清歿

96.*興廢帝制立憲法建*

97.古今史全在茲載治亂知興衰

98.史雖繁讀有次史記一漢書二

99.后漢三國志四兼*經(jīng)參通鑒

100.讀史者考實(shí)錄通古今若親目

101.口而誦心而惟朝于斯夕于斯

102.昔仲尼師項橐古圣賢尚勤學(xué)

103.趙中令讀魯論彼既仕學(xué)且勤

104.披蒲編削竹簡彼無書且知勉

105.頭懸梁錐刺股彼不教自勤苦

106.如囊螢如映雪家雖貧學(xué)不輟

107.如負(fù)薪如掛角身雖勞猶苦卓

108.蘇老泉二十七始發(fā)憤讀書籍

109.彼既老猶悔遲爾小生宜早思

110.若梁灝八十二對大廷魁多士

111.彼既成眾稱異爾小生宜立志

112.瑩八歲能詠詩泌七歲能賦棋

113.彼穎悟人稱奇爾幼學(xué)當(dāng)效之

114.蔡文姬能辯琴謝道韞能詠吟

115.彼女子且聰敏爾男子當(dāng)自*

116.唐劉晏方七歲舉神童作正字

117.彼雖幼身已仕有為者亦若是

118.犬守夜雞司晨茍不學(xué)曷為人

119.蠶吐絲蜂釀蜜人不學(xué)不如物

120.幼習(xí)業(yè)壯致身上匡國下利民

121.揚(yáng)名聲顯父母光于前裕于后

122.人遺子金滿贏我教子唯一經(jīng)

123.勤有功戲無益戒之哉宜勉力

《三字經(jīng)》全文及解釋

《三字經(jīng)》與《百家姓》、《千字文》并稱為三大國學(xué)啟蒙讀物�！度�字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”�；�于歷史原因，《三字經(jīng)》難免含有一些精神糟粕、藝術(shù)瑕疵，但其獨(dú)特的思想價值和文化魅力仍然為世人所公認(rèn)，被歷代*人奉為經(jīng)典并不斷流傳。

古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！薄度�字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了*傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。《三字經(jīng)》早就不僅僅屬于漢民族了，它有滿文、蒙文譯本�！度�字經(jīng)》也不再僅僅屬于*，它的英文、法文譯本也已經(jīng)問世。1990年新加坡出版的英文新譯本更是被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書”，加以世界范圍的推廣，也是兒童的必背讀物。

已經(jīng)有一千多年歷史的《三字經(jīng)》依然有著巨大的生命力。在過去，包括章太炎在內(nèi)的有識見的學(xué)者，多有致力于《三字經(jīng)》的注釋和續(xù)補(bǔ)者。模擬《三字經(jīng)》形式的讀物，如《女三字經(jīng)》、《地理三字經(jīng)》、《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》、《西學(xué)三字經(jīng)》、《工農(nóng)三字經(jīng)》、《*人三字經(jīng)》、《佛教三字經(jīng)》、《道教三字經(jīng)》層出不窮，風(fēng)靡天下。近期，文化部原常務(wù)副部長高占祥先生還創(chuàng)作了《新三字經(jīng)》，同樣受到了廣泛的關(guān)注。

《三字經(jīng)》全文長達(dá)1722字，是我國不可多得的寶貴遺產(chǎn)。

《三字經(jīng)》與《百家姓》、《千字文》并稱為“三百千”。

內(nèi)容介紹

《三字經(jīng)》的內(nèi)容分為六個部分，每一部分有一個中心。

從“人之初，*本善”到“人不學(xué)，不知義”，講述的是教育和學(xué)習(xí)對兒童成長的重要*，后天教育及時，方法正確，可以使兒童成為有用之材;

從“為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長，并舉了黃香和孔融的例子;

從“知某數(shù)，識某文”到“此十義，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識，有數(shù)字、三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義，方方面面，一應(yīng)俱全，而且簡單明了;

從“凡訓(xùn)蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹*古代的重要典籍和兒童讀書的程序，這部分列舉的書籍有四書、六經(jīng)、三易、四詩、三傳、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著作;

從“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革，一部*史的基本面貌盡在其中;

從“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮刻苦、孜孜不倦，只有從小打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，長大才能有所作為，“上致君，下澤民”。

《三字經(jīng)》內(nèi)容的排列順序極有章法，體現(xiàn)了作者的教育思想。作者認(rèn)為教育兒童要重在禮儀孝悌，端正孩子們的思想，知識的傳授則在其次，即“首孝悌，次見聞”。訓(xùn)導(dǎo)兒童要先從小學(xué)入手，即先識字，然后讀經(jīng)、子兩類的典籍。經(jīng)部子部書讀過后，再學(xué)習(xí)史書，書中說：“經(jīng)子通，讀諸史”。

《三字經(jīng)》最后強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的�？梢哉f，《三字經(jīng)》既是一部兒童識字課本，同時也是作者論述啟蒙教育的著作，這在閱讀時需加注意。

《三字經(jīng)》用典多，知識*強(qiáng)，是一部在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，充滿了積極向上的精神。

《三字經(jīng)》的版本很多，清朝道光年間刊行的版本是最通行的一種。我們采用的則是*年間的增補(bǔ)本。

第2篇：閱讀《三字經(jīng)》有感

這個寒假，我讀了《三字經(jīng)》，是文言文的，比較難懂，媽媽也和我一起，我們每天都學(xué)習(xí)了幾句，要弄懂意思還真不容易。

《三字經(jīng)》內(nèi)容很豐富，有告訴我們要孝敬長輩，友愛兄弟的，有告訴我們天文地理知識的，有告訴我們歷史的，還有告訴我們古人學(xué)習(xí)的故事的，讀了以后覺得非常有意義，不但教了我們做人的道理，還教了我們很多知識。

《三字經(jīng)》雖然每句話只有三個字，很簡潔，但是表達(dá)的意思又多又清楚。古人寫文章還蠻厲害的。

第3篇：三字經(jīng)閱讀體會

雖然有時候不是很懂他們的做法，但也會細(xì)心地觀察。還有最讓我崇拜的是里面孟母三遷的故事，孟子的母親為了小孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不怕麻煩，不怕*苦，搬了三次家，直到最后搬到適合她小孩學(xué)習(xí)的地方，才安心居住下來。她的用心實(shí)在偉大！

《三字經(jīng)》教會我們一些為人處世的道理，通過不斷的學(xué)習(xí)獲得知識，才能出人投地。想想他們，我感覺我們真幸福，有這么好的條件來學(xué)習(xí)。

每次當(dāng)我讀《三字經(jīng)》的時候，我總想起以前的子女是那么孝順、善良。想到現(xiàn)在的子女小時候那樣的幸福，長大出國留學(xué)，在國外生活，卻對自己家鄉(xiāng)的親人不理不睬。

看看現(xiàn)代的人和古代的人差別怎么這么大呢？以前大多數(shù)的人對兄弟姐妹都很好，《三字經(jīng)》里提到的孔融讓梨的故事讓我學(xué)會了有好的東西要讓給弟弟。

讀了《新三字經(jīng)》后，我懂得了：講文明，不說臟話，學(xué)習(xí)用禮貌用語和別人交談。

其中有幾句話，給我的印象最深：真善美，是三金是告訴我們：真誠、善良、有美麗的心靈，是人生種的三大金塊。它給我們快樂、健康。背后語，莫全信的意思就是：聽別人在背后言論任何一個人，千萬不要相信，這只是別人說得再嚴(yán)重，也要親自去認(rèn)識這個人，得到的結(jié)論才是真實(shí)的。還有：站如松，坐如鐘，它告訴我們：站立要像松樹一樣直立，挺拔；坐著就要像鐘一樣紋絲不動。

讀了這本書，那么多讓人深思的話使我受益。不論是對待家人，還是對待朋友，哪怕是初次見面的人，給別人一個好的印象很重要。我們應(yīng)該做到：要禮貌待人，舉止文明，談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗，明辨是非，區(qū)別善惡，分辨美丑。

我真的建議大家也來認(rèn)真讀一讀《新三字經(jīng)》，我相信你也會收獲很多。

《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣、家喻戶曉的文學(xué)讀物，它教我們孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學(xué)，這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。最近我專心讀了這本書。

孝順父母，里面說了父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。講的是要孝順父母，尊敬師長。

友愛兄弟，里面講融四歲，能讓梨。弟于長，宜相知。意思是融今年四歲，有梨吃，他先讓哥哥吃。

禮貌待人講了長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠這個意思是要對君主尊敬，為臣子要忠心。

勤奮好學(xué)講了頭懸梁，錐刺股。講為了讀書時不想睡覺，把頭懸在梁上，用錐刺股。

《三字經(jīng)》這本文學(xué)讀物，讓我重新懂得了許多道理，你也看看吧。

寒假中，我讀了《三字經(jīng)。百家姓》中的一則小故事，名叫孟母三遷。講的是孟子母親小時候三次搬家，給孟子找到好的成長環(huán)境的故事。這則故事首先說明了一個好的環(huán)境對于人的成長十分重要，就連孟子這樣的大學(xué)問家也需要孟母三遷，找到適合他的環(huán)境，否則他就不是歷史上的那個孟子了。其次故事說明有孟母這樣的良師是關(guān)鍵，有了孟母的引導(dǎo)，孟子才找到適合他的環(huán)境。所以，我們在成長中也需要負(fù)責(zé)任的父母或師長等提供一個良好的環(huán)境，我們的成長才能事半功倍。

看了這個故事，我還覺得每一個人都有他的特點(diǎn)，如果找到適合他的環(huán)境，就會激發(fā)他的潛質(zhì)，有所成就。如果孟子有的是做生意的頭腦，那孟子搬到學(xué)校旁邊也成不了學(xué)問家。所以家長、老師的應(yīng)材施教是必要的，社會需要大學(xué)問家，也需要商人、藝術(shù)家等各類人才

我們家有本有圖畫有拼音的《三字經(jīng)》，爸爸能不照著書背出里面的好多句子，而且有時候給我講解，這樣我也能知道了《三字經(jīng)》里面的一些故事。

我特別喜歡里面關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面的故事：如昔仲尼，師項橐；古圣賢，尚勤學(xué)。又如頭懸梁，錐刺股；彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪；家雖貧，學(xué)不輟。這幾句說的是大圣人孔子曾經(jīng)把7歲的項橐當(dāng)作老師；孫晉怕晚上讀書打瞌睡，把頭發(fā)系在房梁上，蘇秦學(xué)習(xí)困倦時用錐子刺自己的大腿；晉朝車胤晚上用捉來的螢火蟲當(dāng)作燈看書，孫康依靠雪的反光看書。他們盡管勞累、貧窮、工作繁忙，卻一直刻苦學(xué)習(xí)，向周圍的人不恥下問。他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

雖然《三字經(jīng)》上的故事已經(jīng)發(fā)生很多年了，但是里面的故事對于我們今天的小學(xué)生來說還有很大的幫助。