九年級(jí)語(yǔ)文作文（精選28篇）

　　我愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)他那詩(shī)一般的文字。唐詩(shī)、宋詞、元曲無(wú)不講究韻律。品讀它們猶如聽見窗外雨打芭蕉，其韻律之美是那樣悠遠(yuǎn)、空靈。下面是小編幫大家整理的九年級(jí)語(yǔ)文作文，歡迎閱讀與收藏。

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1

　　我喜歡一個(gè)人走在林陰小道上，愣愣出神，聽一些傷感的音樂(lè)，去細(xì)細(xì)體會(huì)其詞的意味。人的一生最重要的就是要走好每一步路。我踏出的腳印，深的被銘刻，淺的則被拭去。

　　面對(duì)成功，我們只能一步一個(gè)腳印，繼續(xù)往前走，每一步都踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)，才能將我們的成功保存；才能將我們的青春揮灑；才能將我們的價(jià)值體現(xiàn)。

　　作為剛剛步入青年隊(duì)伍的我，回頭只能看見幾只零星的腳印，使我有一些絕望。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我甚至不敢正視前方，透過(guò)我的眼睛你甚至可以看見那淡藍(lán)色的憂郁。對(duì)于命運(yùn)的安排，我不知所向和方。面對(duì)渺茫的前途，我更不知到哪兒可以尋找光明。

　　我深知，要想走上美好而光明的康莊大道，我唯有拿出我雄鷹般的豪情壯志，跟上時(shí)代的步伐，每一步都走得更穩(wěn)。努力，才會(huì)有回報(bào)！

　　有時(shí)候，我真想上天再給我一次機(jī)會(huì)，讓我重走一遍，如果有可能，我寧愿再來(lái)一次輪回，可這世界雖大，卻偏偏找不到后悔藥。我只有保持頭腦清醒，別在茫茫黑暗中失去方向，遠(yuǎn)離心中的光明。仔細(xì)聆聽歲月的風(fēng)鈴，在青春的十字路口前不要回望。追隨前輩們的腳印，因?yàn)樗麄儠?huì)將我?guī)�入那心中所向往的地方。相信這一路上會(huì)有很多挫折。但面對(duì)這些腳印，我決不放棄，反而更要越挫越勇。不論高山大河，不論荊林沼澤，還是沙漠荒地，我都要重重地烙上我的腳櫻

　　還記得剛進(jìn)校的那種輕�？傄詾楫厴I(yè)還遙遙無(wú)期，腳步也是一種飄然，幾乎看不見印跡，可誰(shuí)知時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼較我已進(jìn)入了高二，腳步也不知不覺(jué)地沉重起來(lái)，當(dāng)然，腳印也變得更加清晰。命中注定我不能成為天才，笨鳥要先飛，就得勤加練習(xí)。努力，一切皆有可能！

　　我的眼睛也變得清晰了。好像剛從老君的煉丹爐中熬出來(lái)，煉出了一對(duì)睿智的目光。于是我開始高—瞻遠(yuǎn)矚，放眼未來(lái)，密切關(guān)注今后一切可以留下足跡的地方。

　　我決定認(rèn)真走好人生中的每一步，在人生的征途中留下我的腳櫻向自己的目標(biāo)前行！

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右�！辈唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。

　　人生的道路上時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)有困難。問(wèn)題在于你面對(duì)它時(shí)，是高昂著頭顱還是垂頭喪氣。如果你高高的抬起頭，以快樂(lè)的心情面對(duì)，永不言敗，那么困難在你眼里根本不值一提，不吉會(huì)變成大吉，你也會(huì)逢兇化吉。

　　簡(jiǎn)愛(ài)拋棄了自卑，選擇了快樂(lè)的面對(duì)生活，贏得了理想的愛(ài)情。每個(gè)人都希望隱痛的心能夠得到快樂(lè)，受傷的頭顱能夠高高昂起。檢查我們與生俱來(lái)的行囊，或多或少會(huì)有些困難等著我們面對(duì)：或容顏暗淡，或智力平庸，或出身平微……這些并不是你的錯(cuò)。如果你沒(méi)有高昂著頭顱，那么你又錯(cuò)在哪呢？你錯(cuò)就錯(cuò)在一味沮喪與躲避，而不是微笑著面對(duì)困難，你“認(rèn)輸了”。

　　偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“失敗者的第一大弱點(diǎn)在于放棄，成功的必然之路就是不斷地重來(lái)一次。”對(duì)呀，永不言敗就是笑對(duì)失敗的精神！中外歷史上的許多成功人士就是靠這種永不言敗的精神成就偉業(yè)的。

　　提到阿里巴巴網(wǎng)站，大家都會(huì)想到馬云，他是第一位登上美國(guó)權(quán)威財(cái)經(jīng)雜志《福布斯》封面的中國(guó)企業(yè)家，他無(wú)疑是一位成功人士�？赡阒�道嗎？他經(jīng)歷了兩次中考，才考上高中。上高中時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)又極其不理想，可他為了實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)，一直放棄自己的夢(mèng)想，連續(xù)參加了三次高考，每一次他的數(shù)學(xué)成績(jī)都會(huì)有很大的提升，最終考上了杭州師范學(xué)院。正是這種不退縮，永不言敗的精神才成就了他輝煌的學(xué)業(yè)，圓了他的大學(xué)夢(mèng)。相反，據(jù)某報(bào)紙報(bào)道，一位女生因模擬考試不理想，害怕會(huì)被同學(xué)瞧不起，竟然在家中割破動(dòng)脈自殺。如果這個(gè)女生能像馬云一樣永不言敗，笑對(duì)失敗，這個(gè)悲劇就不會(huì)發(fā)生了。斯威特切尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有強(qiáng)者才會(huì)懂得斗爭(zhēng)，弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來(lái)就被征服的。”

　　喬治。邁肯大家都很熟悉吧！他是NBA五十年歷史上一位“超級(jí)明星”�？墒悄阒�道嗎？他在高中時(shí)期曾被教練開除出籃球隊(duì)，因?yàn)榻叹氄J(rèn)為他動(dòng)作笨拙，又是高度近視，實(shí)在是“朽木不可雕也”。面對(duì)失敗，喬治。邁肯并不是輕言放棄，而是有種永不言敗的精神，發(fā)憤苦練，終于一鳴驚人。

　　曾被學(xué)校逐出校門并拒其入學(xué)的愛(ài)因斯坦永不言敗，才成為了全球著名的物理學(xué)家；曾被劇院老板開除的貓王永不言敗，成了全球聞名的搖滾歌手；在先失兩局的情況下，中國(guó)女排永不言敗，連扳三局，才實(shí)現(xiàn)驚天大轉(zhuǎn)逆，最終登上了雅典奧運(yùn)會(huì)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　又有這樣一個(gè)平凡人的故事。租屋樓下，有一位年邁七十、步履蹣跚的老婆婆。她總是獨(dú)自一人，繞著一座座租屋樓的空地，艱難卻頑強(qiáng)地走著，數(shù)年如一日，堅(jiān)持到了今天。她身患嚴(yán)重的糖尿病，一只眼睛已經(jīng)瞎了，雙腳腫痛不已，還患有心臟并高血壓。老婆婆是一個(gè)爽朗樂(lè)觀的人，她大聲說(shuō)：“醫(yī)生幾年前說(shuō)我的腳保不住了，兩只眼睛都會(huì)瞎，沒(méi)兩年可活了。我可不信，就每天慢走兩小時(shí)，身體再不舒服也堅(jiān)持。四年了，我們的同樓幾個(gè)比我硬朗的老人都去世了，我這不是還活得好好的？人哪，任何時(shí)候也不能認(rèn)輸�！焙靡粋�(gè)不服輸，我們感受到了她堅(jiān)強(qiáng)不屈、永不言敗的精神，病魔、死神在她面前卻步了。而另些生活失意者，有幾個(gè)人能具有老婆婆這種永不言敗精神呢？

　　我們?cè)诖煺鄣拿媲巴�往顯得不知所措，懦弱膽小，但結(jié)果問(wèn)題并不能得到解決。沒(méi)有必要因落葉而悲秋，也沒(méi)有必要因挫折而放棄抗?fàn)�。因�(yàn)橐换ǖ蚧氖彶涣苏麄�(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。上天從不給弱者網(wǎng)開一面。我想，唯一的方法就是挺起胸膛，樹立信心，做一個(gè)強(qiáng)者，絕不讓困難輕易擊敗，要永不言��！

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3

　　記得朱自清曾經(jīng)寫過(guò)一篇散文《荷塘月色》，夏天是荷花開發(fā)的季節(jié)，而我最欣賞的是夏日的荷塘。

　　夏日荷塘湖邊的一角，密密匝匝的荷葉在涼爽的湖風(fēng)中，在歡快的流水中輕輕搖曳著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛是一群身著綠裙的舞女。趨身向前，荷葉如芭蕾舞裙一樣張開著，也有沒(méi)張開的，就像一艘小船。它那深深的綠啊，顯現(xiàn)出它不張揚(yáng)的風(fēng)骨。它那濃濃的韻啊，是那樣的纖塵不染。那上面歡快跳躍的水珠，不時(shí)折射出光芒，是不是它靈動(dòng)的眼？我愛(ài)極了它婀娜的風(fēng)姿，愛(ài)極了它怡然自得的神態(tài)，更愛(ài)它“清水出芙蓉，天然去雕飾”的落落風(fēng)骨。

　　碧玉叢中點(diǎn)綴著朵朵粉色的、白色的荷花。那一朵朵荷花，有的昂首挺胸，豪爽的綻放。有的扭扭怩怩，嬌柔地低著頭，展開了一半，便“猶抱琵琶半遮面”。有的在萬(wàn)綠叢中沉默著，朱唇緊閉、皓齒輕咬，沒(méi)有一絲綻放的跡象，唯有幾只蜻蜓相擁著。

　　一瓣荷花漂在水中央，我從船里伸手撈起。這，是荷花給我的信嗎？它軟軟的，像絲絨一般。撫摸著它，看著水珠在它身上翻滾，就會(huì)有一種舒心的感覺(jué)。

　　而在另一處的荷塘中，四周桂樹環(huán)繞，沒(méi)有一絲風(fēng)的足跡。水面被浮萍覆蓋著，不見一點(diǎn)水色，像一塊巨大的綠毯。荷葉一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)個(gè)跳累了的舞女，依然緊緊佇立在舞臺(tái)上，靜靜地聆聽著蟬的獨(dú)唱，陶醉在盛夏的樂(lè)章里。

　　這時(shí)，我突然想起半聯(lián)詩(shī)句：出淤泥而不染。這兩處的荷花，都是那么高潔。即使是落下的花瓣，也不愿與底下的淤泥在一起。你再看那荷花，雖然扎根于臟臟的泥巴之中，卻也能這么眉清目秀，娉娉婷婷。這，就是荷花的美麗所在，這也是荷花的內(nèi)蘊(yùn)所在。

　　荷花，出淤泥而不染，而荷塘是荷花生長(zhǎng)的地方。我喜歡荷花，喜歡夏日的荷塘。

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4

　　電視劇中，常常有男女主角的凄美故事，同伴們看了都哭得漸瀝嘩啦，而我只是給她們遞遞紙巾，借借肩膀，從來(lái)都沒(méi)有流過(guò)眼淚，她們都說(shuō)我沒(méi)有感情，好許是吧，但我仍不相信沒(méi)有人能使我感動(dòng)。

　　腦海中的事一件件地浮現(xiàn)在眼前，互相擁擠著。我突然發(fā)現(xiàn)，每一件事中，都有我的眼淚，可每一滴淚水，都那么不值得，與小朋友玩耍，輸了，我哭；與同學(xué)比拼，輸了，我哭；直到現(xiàn)在，成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)比別人少。我也哭。

　　有時(shí)我也搞不懂，我為什么要流眼淚，只覺(jué)得流淚是對(duì)心靈的一種放縱，能讓它舒服，可我知道感動(dòng)的意思：被讓你感動(dòng)的人或事征服，我似乎不曾被人征服，因?yàn)槲异`魂沒(méi)有任何束縛。

　　終于，我發(fā)現(xiàn)了它，但又因?yàn)樗�的消失而痛惜——蒙古狼�?/p>

　　對(duì)，就是《狼圖騰》中的那群神出鬼沒(méi)的，而又有情有火的蒙古狼，與牧民搏斗時(shí)的英勇，母狼呼叫的深情，傷痛，小狼嚎叫的思念，無(wú)奈……這一切，已足以讓我感動(dòng)，足以把我征服，它們是難以接近而又難以捉摸的狼，常常能躲開那些殘害它們的人，他們是英勇而又善于應(yīng)戰(zhàn)的狼，常常能成功地打敗傷害他們的人，它們是真正美的體現(xiàn)，而這，是人做不到的。

　　想到這，我似乎明白我為何不為人感動(dòng)，因?yàn)槿藳](méi)能讓我感動(dòng)，并不因?yàn)槲覜](méi)有感情，而是因?yàn)槿说囊靶员贿@種社會(huì)收羅了，而像狼，野性美的人似乎已不存在了，有的人甚至連真情都不知遺忘在哪里，成天背著個(gè)空虛的外殼在世界上行走，狼，雖不如人智慧，但它的情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了人。

　　狼，野性的美，在茫茫人海中，誰(shuí)像它，能讓我感動(dòng)呢？

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5

　　每出生一個(gè)嬰孩，上天給予他的天分總是相同的。關(guān)鍵是他是否辛勤，是否懂得利用自己的天分來(lái)豐富自己的大腦，也就是后天學(xué)習(xí)。若你自持擁有了前者，便驕傲的舍去后者，那么你終究還是一事無(wú)成。若你充分利用了前者，又抓住了后者，那么你注定會(huì)成功。

　　宋濂，無(wú)疑是一個(gè)成功者。他既是明初詩(shī)文三大家之一，而且又被明朝開國(guó)皇帝朱元璋推為“開國(guó)文臣之首”。這該是何等的榮耀，但人不能只看一面，我們只是了解了宋濂成功的一面，卻將他成功前的酸辛拋之腦后。

　　宋濂讀書時(shí)，家中十分貧寒。沒(méi)有書看，便向有書的人家借，隨后用手抄錄，嚴(yán)寒酷暑也毫不懈怠。但我們呢？哪位同學(xué)會(huì)因?yàn)闆](méi)有書而用手抄錄？嚴(yán)寒，我們坐在供有暖氣的教室里，不會(huì)“手指不可屈伸”，酷暑，我們則坐在清涼教室。這是多么大的反差啊！

　　宋濂沒(méi)有老師，他曾拿著書不遠(yuǎn)百里找到同鄉(xiāng)品德聲望高的人請(qǐng)教，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)將知識(shí)學(xué)到手，我們呢？有著學(xué)歷高等的老師，卻不用心學(xué)習(xí)，宋濂是“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”，我們卻與之相反。宋濂能成功，我們卻不一定，大概就出在這里吧。

　　宋濂求學(xué)時(shí)，背著書箱，穿著破鞋子行走在深山巨，連皮膚因寒冷干燥而開裂都不知道，這該是何許人才能達(dá)到的境界��！到了學(xué)舍，同學(xué)們都身著綢緞，佩戴白玉環(huán)、香袋。他卻身穿破爛的衣服，卻一點(diǎn)也不羨慕。若輪到我們?cè)缇拖蚣抑猩焓忠�錢，用來(lái)攀比了�？梢娝未髮W(xué)士成功的秘訣便是辛勤。

　　心勤，口勤，手勤，腿勤。才是成功的關(guān)鍵，若你具備了以的所有美德那么你就能成功。

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6

　　初次接觸散文，相見恨晚，以往對(duì)散文不屑一顧。害得我讀上“千遍”，仍愛(ài)不釋手，感悟頗多。

　　現(xiàn)論來(lái)，書內(nèi)有樸素動(dòng)人的《背影》中父愛(ài)振顫；有輕盈凝練的《匆匆》中幡然醒悟；有在那明凈淡雅的《荷塘月色》中完全沉醉……每篇散文都富有真摯、深沉而又細(xì)膩的情感，可引人入勝。讓人回憶起浪費(fèi)和美好時(shí)光的那篇散文《匆匆》，回味百遍。

　　回憶以往浪費(fèi)的一個(gè)個(gè)日日夜夜，心痛仍是心痛，心痛中我算著浪費(fèi)的日日夜夜竟有幾千天，而過(guò)得不是浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間，那乃是蒼海一粟，我看著、看著……想著、想著……感到有千萬(wàn)根鋼針刺痛我的心靈，眼角不時(shí)流下了幾滴淚水。為何？為何？時(shí)間不可倒轉(zhuǎn)，不可被人控制，不可如同樹木、花兒、鳥兒一樣去了又回。為何，為何……？恍如想起流水也和時(shí)間一樣一去不復(fù)返，難不成他倆是兄弟？時(shí)間怎會(huì)不留下聲音，不留下蹤跡，不留下……難道在以后的日子里我也是可能找到它的？

　　放假時(shí)，我哪天早起過(guò)？早上九點(diǎn)才起床；中午去同學(xué)家玩，回來(lái)后看電視，時(shí)光在我的身邊偷偷溜走，讓我的心更痛了。

　　思索時(shí)，時(shí)間會(huì)溜走；打電腦時(shí)，時(shí)間仍會(huì)溜走……時(shí)間很特別，他和萬(wàn)物不一樣，隨時(shí)隨地會(huì)從你身邊溜走。唉……惋惜，惋惜……從此，我明白了贏得了時(shí)間，就贏得了一切。

　　讀完了《朱自清散文精選》我的心潮澎湃，不知是想到了振顫的父愛(ài)，還是想到了“男女分座”的“文明”，或者是梅雨潭瀑布的質(zhì)和色，再不然就是秦淮河的見聞感受，總之像打翻的五味瓶酸、甜、苦、辣、澀，難以用言語(yǔ)來(lái)闡述。

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7

　　一場(chǎng)球賽過(guò)后，除了一身的汗水，還有成功的喜悅和失敗的傷感，但是，比賽中的勝負(fù)不是最重要的，更重要的是友誼與彼此的尊重。

　　看著男生每天中午不吃飯的練球，女生心里也不是滋味。賽場(chǎng)上，他們有序地配合，快速地運(yùn)球，準(zhǔn)確地投籃……看著馬老師手上的“V”字，隊(duì)員又為班級(jí)掙了2分，伴隨著籃球在寂靜中發(fā)出“哐”的一聲，全場(chǎng)轟動(dòng)，更少不了我們女生的歡呼！他們要是有了失誤，我們也不會(huì)埋怨，而是用更大的聲音喊：五班，加油！我們知道，這時(shí)如果我們抱怨，他們會(huì)有太多壓力，所以，我們給予更多的是鼓勵(lì)，是賽場(chǎng)上對(duì)于參賽者的尊重。

　　場(chǎng)上也會(huì)發(fā)生意外。在有人摔倒時(shí)，對(duì)方球員不會(huì)不理不問(wèn)，而是伸出友誼的手，把“對(duì)手”拉起來(lái)，拍拍他的肩膀，很哥們的笑一下。也許這一場(chǎng)比賽我們輸了，但我們不會(huì)氣餒，場(chǎng)上是對(duì)手，場(chǎng)下是朋友，相互的尊重在彼此心中架起了友誼的橋梁。

　　每一次賽后，我們總會(huì)看著男生與其他班的球員笑著，說(shuō)著，議論著，真是不可思議，對(duì)手變成朋友竟會(huì)如此簡(jiǎn)單。盡管輸了，但看到參賽隊(duì)員都那么樂(lè)觀，我們也就不那么緊張了。我們?cè)诳雌渌�班�?jí)比賽時(shí)，沒(méi)有因?yàn)槟膫�(gè)班曾經(jīng)把我們打敗而喝倒彩，真誠(chéng)地希望每個(gè)班都是冠軍。一聲聲“加油”，為參賽隊(duì)員增添了無(wú)窮的信心和力量。

　　尊重，是一種美德，是人與人之間交流的另一種方式，不需要太多的語(yǔ)言，只是一種心靈的互動(dòng)。一陣鼓勵(lì)的掌聲，一聲由衷的喝彩，一個(gè)真誠(chéng)的笑容，就是賽場(chǎng)上最好的尊重。

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8

　　匆匆的世界有太多匆匆的色彩。不知不覺(jué)，已經(jīng)是21世紀(jì)了。這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，一個(gè)字忙。頭頂?shù)乃{(lán)天是每天必經(jīng)的過(guò)客，而我們似乎忽視了它的存在，因?yàn)樘�忙。忙，我們忙著干嘛呢�?/p>

　　和時(shí)間賽跑

　　“看著夕陽(yáng)的余暉一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝，黑暗漸漸籠罩整個(gè)天空，我的心情密麻麻充滿著無(wú)奈。是不是我們終將在這一天天的自然更替中，老去，死去。”人是永遠(yuǎn)賽不過(guò)時(shí)間的，他在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，像捧在手中的沙子，消失的無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有任何感覺(jué)。

　　“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩�！崩寺�的詩(shī)人徐志摩用輕輕的話語(yǔ)，將時(shí)間凝固，陶醉于自我的三維空間之中，永遠(yuǎn)的贏過(guò)了時(shí)間的本質(zhì)。

　　和時(shí)間賽跑，真正取決于我們自身。

　　挑戰(zhàn)自我

　　人的潛能就像噴泉一樣，厚積薄發(fā)，無(wú)數(shù)嘗試挑戰(zhàn)的人得出如是結(jié)論。無(wú)數(shù)成功人士的先例，無(wú)不強(qiáng)調(diào)汗水的必要性。所以，你看吧。

　　越來(lái)越多的人，奔于忙綠，將自己的神經(jīng)拉成弓，極度緊繃，卻不知道，拉弓需要張弛有度，才能射得更遠(yuǎn)，甚至有人拿生命做賭注，不顧身體的極度惡劣，一味追求成功，追求自我。請(qǐng)問(wèn)，生活的意義只限于此嗎？

　　請(qǐng)停一下腳步吧！停下你匆匆的步伐，給自己一點(diǎn)時(shí)間，真正審視一下自我，重新看待一下這個(gè)世界，你會(huì)有新的感受，觸及到內(nèi)心最柔軟的地方，才是真正的挑戰(zhàn)自我！

　　社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

　　競(jìng)爭(zhēng)是一件多么殘酷的事情，今天你贏了，明天可能會(huì)輸。每個(gè)人生活的膽戰(zhàn)心驚，在不斷給自己加壓的同時(shí)，用殘忍的手法對(duì)待他人。我們不可否認(rèn)，精英一族的光彩鮮艷，是一般人無(wú)法可及的。但是，每個(gè)人背后的心酸血淚，誰(shuí)又能曉得多少呢？

　　太多人，渴望見到后天的太陽(yáng)，但大多數(shù)人，死在明天的晚上。沒(méi)有強(qiáng)大的內(nèi)心儲(chǔ)備，你能保證在強(qiáng)大的洪水猛獸前不畏退縮嗎？

　　每個(gè)人都掉進(jìn)了無(wú)比深的旋渦中，無(wú)法自拔，太多的年輕人，病態(tài)早出，華發(fā)滿頭。試問(wèn)：我們一切的目的是為了什么？對(duì)，是幸福，那現(xiàn)在在高壓強(qiáng)度下的我們，幸福嗎？

　　人活著，不只是在賽跑也不只有速度和方向，我們更需要的，是急時(shí)緩一緩，與花草凝眸，累時(shí)歇一歇，傾聽鳥語(yǔ)花香，讓我們生命的光路軌跡像夕陽(yáng)一樣。一點(diǎn)一點(diǎn)將影子拉長(zhǎng)，釋放內(nèi)心能量，享受幸福永恒。

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇9

　　在銀河系的太陽(yáng)系一個(gè)叫做地球的星球上，有兩種植物，我們把它們分別叫做櫻花和卷丹。櫻花和卷丹都長(zhǎng)在地球上一個(gè)叫中國(guó)的國(guó)度里面，并且在同一個(gè)緯度。也就是說(shuō)，櫻花和卷丹其實(shí)生長(zhǎng)的環(huán)境是一樣的�，F(xiàn)在它們就在一家人的院子里面。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)舒的時(shí)候，各種植物都忙著把自己嬌嫩的綠葉展現(xiàn)在春風(fēng)中，迎風(fēng)招搖著；而經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天儲(chǔ)蓄的花們，趕快抽出了花蕾，好在某個(gè)風(fēng)和日麗的以最完美的姿態(tài)開在人們的眼前，贏得些許的贊美。櫻花也是在這個(gè)季節(jié)開放的，但是它并不招搖，相反的，它并不喜歡在這個(gè)季節(jié)開放，它想等些日子再開出這斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白色小花。

　　櫻花就在卷丹的旁邊，當(dāng)櫻花開的時(shí)候，卷丹還在睡覺(jué)。櫻花小聲的喚著卷丹：“卷丹姐姐，你醒醒啊，春天來(lái)了，趕快和我一起開花呀！”但是卷丹總不回答櫻花。櫻花就很自卑，認(rèn)為自己太丑了，卷丹不喜歡自己，所以干脆連花都不開了。

　　卷丹葉說(shuō)：“櫻花，你不要傷心，卷丹還在沉睡呢，要到夏天才能開花�！�

　　櫻花就很努力的想象，夏天是什么東西，為什么卷丹要到夏天才個(gè)下雨的早晨還是開放了。櫻花睜開眼睛，并沒(méi)有看見卷丹，櫻花知道自己又開早了。就對(duì)自己說(shuō)，明年在開晚些吧！

　　夏天又到了，卷丹迫不及待的睜開眼睛，但是看見的同樣只有櫻桃樹滿滿的葉子，并沒(méi)有白色的小花。卷丹知道自己開晚了，看著櫻桃樹，不禁嘆氣說(shuō)：“明年再早些吧！”

　　后來(lái)，終于有一天，櫻花和卷丹都明白，今生它們都無(wú)緣見到對(duì)方。它們之間始終隔著讓它們無(wú)法逾越的障礙，但是櫻花任然堅(jiān)持開晚點(diǎn)，卷丹呢，努力的爭(zhēng)取早點(diǎn)醒來(lái)。它們醒來(lái)后第一件事就是看看對(duì)方是否會(huì)出現(xiàn)在自己的視線里。

　　大概是一個(gè)冬天，一個(gè)小男孩叫嚷著把卷丹搬走了，卷丹當(dāng)時(shí)是不知道的，卷丹葉大叫著說(shuō)不，不，我不要走，卷丹還沒(méi)看見櫻花呢！櫻桃也絕望的看著小男孩，他知道櫻花醒來(lái)后看不見卷丹一定很傷心、很傷心。

　　所幸的是，小男孩只是把卷丹搬到了屋里，放在一堵玻璃窗的后面。當(dāng)卷丹看見櫻桃樹，櫻桃樹看見卷丹，他們都笑了。雖然隔著玻璃，還是能看見彼此的呀。

　　屋子里面真的好熱、好熱，卷丹花在心里說(shuō)，夏天來(lái)了吧

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇10

　　要是在以前，讓我心動(dòng)的是一支英雄牌黑色鋼筆。

　　有一天，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，讓我有機(jī)會(huì)站在某個(gè)櫥窗的面前，也有幸與那只鋼筆“見”了面，那支鋼筆小巧玲瓏的，有一種說(shuō)不出的氣質(zhì)，本來(lái)還可以平視它，不料，當(dāng)我看到標(biāo)簽的價(jià)格時(shí)，就只能是“瞻仰”了。不用說(shuō)，太貴了，但是五六塊錢我就得向“家中二老”死纏爛打幾個(gè)星期，二十五塊啊，豈不是要了我的老命？平時(shí)也沒(méi)有什么攢錢的習(xí)慣，簡(jiǎn)直就是去摘天上的星星！可是，我真的好喜歡耶，那精致的外殼……

　　唉，沒(méi)辦法，為了它，只能出動(dòng)我的聰明才智了。唯今之計(jì)，只能將目光投向“家中二老”，不過(guò)，“乞求”的部分是關(guān)鍵，萬(wàn)一有哪個(gè)節(jié)骨眼出了什么差錯(cuò)，那可是要涉及到人身安全的啊。所以，我一定要小心，小心，再小心！

　　首先，我故作心事重重的樣子（也就是表現(xiàn)出一種精神不爽，痛苦不堪的樣子，不會(huì)的話，可以想象自己考試考差不敢拿給父母看時(shí)做出的表情），很快，老媽”上鉤“了，晚飯后，她來(lái)到了我的房間，這時(shí)，我又作出一種頭痛的姿勢(shì)（顯示出真實(shí)感），老媽問(wèn)：“你怎么啦，看你好像不舒服的樣子，有什么事嗎？”我搖搖頭，繼續(xù)“頭痛”著（這是為了讓老媽有一種很想知道的心態(tài)而設(shè)下的陷阱），老媽再次發(fā)問(wèn)，我仍是沒(méi)有作出肯定的回答，直到第三次，我才將事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了老媽，按照推測(cè)，絕大多數(shù)都是爽快地答應(yīng)了下來(lái)，我的老媽也是，看來(lái)，計(jì)劃就要成功了，老媽與我約定，等到了星期天，就帶我去買，接下來(lái)就是后續(xù)工作——個(gè)擁抱，表現(xiàn)出深厚的母子親情。這樣，“買鋼筆”計(jì)劃就大功告成了。

　　星期天，老媽如約帶著我去買那支鋼筆。鋼筆從櫥窗里取了下來(lái)，但是，手中的鋼筆并沒(méi)有帶給我很多的快樂(lè)，反之，它再也不能給我那種心動(dòng)的感覺(jué)�？鞓�(lè)沒(méi)有了，鋼筆還有用嗎？

　　雖然鋼筆沒(méi)有帶給我快樂(lè)，也沒(méi)有開始的那種心動(dòng)，但是，我發(fā)現(xiàn)了另一種讓我心動(dòng)的東西——那就是愛(ài)，媽媽為了我，而買下了那支鋼筆，讓我覺(jué)得很幸福、很快樂(lè)。原來(lái)，讓我心動(dòng)的東西，就一直陪伴在我的身邊！

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇11

　　十六七歲的我們猶如繭中奮力蠕動(dòng)的蛹，希望扯開緊緊纏繞的`絲縷，擁有自己的晴朗天空，親吻每一朵芳香四溢的花朵。

　　青春是一道明媚的憂傷。我們快樂(lè)著，并煩惱著。

　　可有那么一天，沉思代替了童言無(wú)忌，靜坐代替了奔跑，腦海中飄散的是一絲一縷的愁緒。此時(shí)，心變得異常敏感，一丁點(diǎn)的傷口都會(huì)讓人感到疼痛。這便是一切煩惱的所在。

　　也許是壓力過(guò)大，每當(dāng)大考臨近，我睡覺(jué)時(shí)總會(huì)無(wú)意識(shí)地打呼嚕�？善�偏我的對(duì)床是個(gè)對(duì)睡眠環(huán)境要求極高的女孩，有些微的動(dòng)靜就煩躁不安，難以入睡，我發(fā)出的聲響總會(huì)時(shí)時(shí)驚醒她那玻璃質(zhì)般的夢(mèng)境。

　　于是，她便向我毫不留情地扔“炸彈”——電池，可我依舊毫無(wú)察覺(jué)。于是，第二天，我打呼嚕的事情鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，眾人皆知。大家的指指點(diǎn)點(diǎn)讓我痛苦萬(wàn)分，但我只能將這痛苦壓抑在心底，自己品味。

　　從此，我的高中不再有快樂(lè)伴隨，我無(wú)法和最要好的朋友在一起，也無(wú)法尋覓高山流水般的知音。我遠(yuǎn)離了大家，學(xué)會(huì)了獨(dú)自一人吃飯，走路，塞上耳機(jī)聽孤獨(dú)的樂(lè)曲。

　　有一天，母親來(lái)看我，那時(shí)正是午飯時(shí)間。當(dāng)她忙著為我張羅好飯后，看了看我躲避的眼神和旁邊空空的座位，眼里閃現(xiàn)一絲憂慮。我知道母親此時(shí)正在為我擔(dān)心。

　　母親看了我一會(huì)兒，嘴微微張開，我知道母親想說(shuō)什么，便趕緊說(shuō)：“媽，女兒長(zhǎng)大了，女兒很堅(jiān)強(qiáng)。獨(dú)處并不意味著孤獨(dú)，反倒使我平靜，能安心地學(xué)習(xí)。我喜歡這樣的生活�！边@是我有生以來(lái)第一次說(shuō)違心的話，我知道我的心在滴血。

　　母親把手搭在我瘦削的肩頭，掌心的溫暖透過(guò)衣服傳了過(guò)來(lái)。我的眼睛有點(diǎn)潮乎乎的，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，窗外是一些草叢。

　　忽然，從草叢中閃出一只紫色的蝶。我感到很詫異，在這乍暖還寒之際，居然有這般絢爛的身影。不知何時(shí)，雨絲從天空扯下，纏繞在它脆弱的翼�！翱煨�歇吧，不然你會(huì)垮掉的!”我在心里默念。

　　它依舊揮動(dòng)著美麗的雙翼向前沖，雖然有點(diǎn)踉蹌，但世界是屬于它的，它就要勇敢地向前飛。因?yàn)閴?mèng)想就在不遠(yuǎn)的前方，哪怕現(xiàn)時(shí)的憂愁煩惱相伴隨，也要一往無(wú)前。

　　我頓時(shí)淚流滿面。

　　蝶猶如此，人何以堪!

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇12

　　中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典燦若星河，這些文化中最為精粹的便是文學(xué)方面的，而語(yǔ)文則是帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略她的美。

　　從語(yǔ)文的學(xué)習(xí)之中，你可以感悟到它獨(dú)有的樂(lè)趣，當(dāng)你手捧書卷時(shí)，無(wú)論是欣賞文章還是品味詩(shī)歌時(shí)，都會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣在其中。當(dāng)你感知出作者的情感時(shí)，你就會(huì)體驗(yàn)到語(yǔ)文的美麗之處。

　　我曾問(wèn)過(guò)語(yǔ)文：“你到底是什么？”語(yǔ)文答道：“六曲闌干偎碧樹，楊柳風(fēng)輕，展盡黃金縷�！钡拿谰笆俏遥弧俺林蹅�(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的人生哲理是我；“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯�！钡臑t灑出塵也是我。

　　在詩(shī)詞里，我們自由遨游，心中總會(huì)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，有“我自橫刀向天笑去留肝膽兩昆侖”的無(wú)所畏懼；有“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的英雄氣概。

　　我曾詢問(wèn)語(yǔ)文：“美是什么？”語(yǔ)文告訴我；“細(xì)數(shù)門前落葉，傾聽窗外雨聲”是一種美；站在夕陽(yáng)黃昏下望著那滿天虹霞也是一種美；融入銀河，就安靜的與明月作伴，沒(méi)入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力染綠大地，這也是一種美。

　　我認(rèn)為語(yǔ)文無(wú)處不在，它在世間萬(wàn)物上都散發(fā)著自己的美，當(dāng)你走入樹林時(shí)，看到地上落葉時(shí)，你一定會(huì)感受到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！钡姆瞰I(xiàn)美。是啊，樹葉為人類服務(wù)了一生，春天，它們趕赴大樹，用自己的顏色把春天裝飾的富有生機(jī)；夏天，它們又為你遮風(fēng)擋曬；秋天，他夢(mèng)紛紛落下，點(diǎn)綴了一個(gè)金黃的美景；冬天，他們又化為肥料供給大樹。

　　語(yǔ)文就像一朵清蓮，在層層蓮葉包裹下，享受著月光的撫摸。她不像玫瑰那樣艷麗，也不像牡丹那樣華麗，更不像牽�；�那樣柔弱。它是一朵清淡、雅致、正直的花。它以自己獨(dú)特的韻味征服了多少文人；語(yǔ)文就像一杯清茶，若是細(xì)細(xì)品嘗，會(huì)察覺(jué)那微苦之中所帶的香氣，是那樣的沁人心脾；語(yǔ)文就像那有悠久歷史的小鎮(zhèn)，古樸卻又讓人向往；語(yǔ)文就像那涓涓細(xì)流，與巖石的撞擊聲，讓人更是心曠神怡。

　　其實(shí)，語(yǔ)文源于生活，只要你善于去發(fā)現(xiàn)，就一定能體驗(yàn)到語(yǔ)文之美！

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇13

　　語(yǔ)文是藝術(shù)，如詩(shī)如畫；語(yǔ)文是生活，烈火如歌；語(yǔ)文是心靈，靜如止水；語(yǔ)文是寧?kù)o，可以致遠(yuǎn)。

　　語(yǔ)文是人生，帶我們走向詩(shī)和遠(yuǎn)方。

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)開始，我們便接觸語(yǔ)言，說(shuō)中國(guó)話；從手中握筆開始，我們便接觸漢字，寫中國(guó)字。中華文化博大精深，漢字書寫了中華上下五千年的歷史。漢字，草隸篆行，綻放出中華文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。這一塊塊靈動(dòng)的方塊字，早已在我們每一個(gè)人的心中根深蒂固。漢字是多么吸引人啊，不少外國(guó)人也被這靈動(dòng)的方塊字所感染，開始學(xué)習(xí)中華文化。

　　語(yǔ)文是詩(shī)，帶我們走進(jìn)心靈和世界。

　　中華詩(shī)詞，從古至今都是那樣的有趣。古代科舉考試，考的便是語(yǔ)文，才華橫溢的人，高中狀元，進(jìn)入官場(chǎng)；才疏學(xué)淺的人，考了一生，卻也沒(méi)能獲取功名，名落孫山，一生都碌碌無(wú)為。當(dāng)你飽讀中華詩(shī)詞，滿腹經(jīng)綸的時(shí)候，定會(huì)器宇不凡。都說(shuō)腹有詩(shī)書氣自華。儒家經(jīng)典早已流傳于世，作為一名中華兒女，怎能不知曉個(gè)幾句。四書五經(jīng)都是中華民族的象征，這是前人留下的經(jīng)典，豈能容得不喜經(jīng)典，胡作非為的人亂來(lái)。作為中華兒女，我們每個(gè)人都應(yīng)該傳承中華文化的瑰寶，讓經(jīng)典永流傳，弘揚(yáng)中華文化。

　　語(yǔ)文是夢(mèng)想，帶我們飛向未來(lái)。

　　高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！闭Z(yǔ)文和書籍都是同等重要的，通過(guò)閱讀書籍，可以幫我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，走向成功人生的巔峰。

　　語(yǔ)文是歷史，帶我們回顧過(guò)往。

　　史冊(cè)上，記載著無(wú)數(shù)歷史，悲慘的，喜悅的。歷史記載著人類的起源，記載著漢字的起源，記載著大唐興盛，記載著歷史王朝的衰敗。因?yàn)閭}(cāng)頡，從此有了文字的出現(xiàn)�！鞍斯扇∈俊笔且粋�(gè)多么沉痛的歷史啊，假如不是八股取士，那又會(huì)出現(xiàn)多少人才啊。

　　語(yǔ)文承載著我們中華民族的文化，成就了著我們中華民族的許多優(yōu)秀詩(shī)人。

　　假如語(yǔ)文是一張白紙，我要用它書畫春秋，看向一年四季。假如語(yǔ)文是一位詩(shī)人，我要同它吟詩(shī)作對(duì)，盼向詩(shī)詞歌賦。

　　從我出生那刻開始，注定與語(yǔ)文結(jié)下深緣；從我說(shuō)話那刻開始，注定與語(yǔ)言結(jié)下深緣；從我寫字那刻開始，注定與漢字結(jié)下深緣。

　　熱愛(ài)語(yǔ)文是向往語(yǔ)文的背后，讀語(yǔ)文背后的中華詩(shī)詞。語(yǔ)文，我愿同你吟詩(shī)作對(duì)寫余生。

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇14

　　我喜歡雨，尤其是春天或者秋天那陣陣的雷雨。雨后，大自然接受了洗禮，我的那田園似的家鄉(xiāng)也恬淡一新了！我喜歡春機(jī)盎然或是秋高氣爽的日子，既然現(xiàn)在是秋天，那就留戀一下現(xiàn)在的家鄉(xiāng)吧！

　　屋后的巷子里，在這個(gè)時(shí)候見到的大多是枯黃的樹葉，這些樹葉對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一堆財(cái)富，因?yàn)槲沂撬鼈兊氖詹卣�。在這一大片黃樹葉里，我只撿了幾片，它們是最富代表性的，因?yàn)槲也幌胝既〈笞匀坏奶�多。那些剩下的樹葉呢，以后就會(huì)永遠(yuǎn)地埋在地下，變成肥沃的土地，重新回歸大自然。我總覺(jué)得少了些什么，或者我應(yīng)該再給這片樹葉提供些什么，想到雨，我便提起了灑水壺。澆在樹葉上的水蹦跳著，飛濺著。我祝福著：在這一片樹葉的土地上，明年的春天會(huì)長(zhǎng)出一棵嫩綠的幼苗。

　　我獨(dú)自欣賞著屋后巷子里的這獨(dú)特一景：一棵老楊樹，兩棵花果樹，四棵冬棗樹和一些矮小的香椿芽樹，在它們的腳下是鋪滿落葉的，我所祝福的土地，它總是雜草橫生。人們不愿去清除這些雜草，因?yàn)樗鼈兲�富有天生的野性�！耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生”，種上去的菜苗根本就活不成。也許只有這幾棵常年的老樹才能鎮(zhèn)壓這些野草。至于現(xiàn)在，野草們已經(jīng)是枯黃的干草了，它們也做出了惟一的貢獻(xiàn)：當(dāng)作柴禾。

　　雖然已是秋天，但還是暖洋洋的。陽(yáng)光照在臉上，照在巷子里，讓人有一種莫名奇妙的感傷，不是為別的，就為這巷子里的一景，也許是秋天的緣故。調(diào)皮的小弟弟在樓上往下灑水，濺了我一身，猛一抬頭看見了他天真爛漫的笑容，那樣稚氣純真。在陽(yáng)光的透射下，灑水壺下方形成了一道繽紛的彩虹！絢麗淺淡的色彩讓我心頭燃起了希望，原來(lái)大自然的秋天并沒(méi)有沉寂，家鄉(xiāng)依舊是美麗的，令人感動(dòng)的，它有陽(yáng)光，有彩虹，還有天真的童心相伴！

　　大自然是位慈愛(ài)的母親，它孕育了家鄉(xiāng)的美。家鄉(xiāng)景有情，給人溫暖，讓人心靈顫動(dòng)�？膳碌奈磥�(lái)不禁又讓我恐慌起來(lái)：高樓、大廈、煙囪、黑煙、化工場(chǎng)。家鄉(xiāng)景還會(huì)存在嗎？家鄉(xiāng)的小巷還能依舊嗎？我的祝福和希望能實(shí)現(xiàn)嗎？

　　我依舊祝福著那片土地，我相信人們不是殘酷的，未來(lái)的天空還是藍(lán)色，秋雨還是甜的——不會(huì)變酸，家鄉(xiāng)的小巷永遠(yuǎn)和大自然共存！

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇15

　　我最喜歡秋天的落葉，特別是那像把小扇子一樣的銀杏葉，看到她，總感覺(jué)很清涼。

　　今天一個(gè)人在家，也沒(méi)什么事做，無(wú)意中我看到了窗外的一顆樹，忽然想到，為什么不去看看落葉呢?我來(lái)到小區(qū)附近的一個(gè)小公園內(nèi)，公園里的樹葉千姿百態(tài)，有的大，有的小……我隨便在公園中走了走，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，這樣也好，安安靜靜地，也挺舒服。我往前走著，看到一棵梧桐樹，地下有著許多梧桐葉，我找了一個(gè)靠著樹干的地方坐了下來(lái)，想著學(xué)校里發(fā)生的事，在我們學(xué)校后操場(chǎng)內(nèi)有幾棵梧桐樹，她們很結(jié)實(shí)，我們經(jīng)常在樹下捉迷藏、玩游戲。說(shuō)起來(lái)，這幾棵梧桐樹已經(jīng)陪伴我們五年了，或許也陪伴已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥大姐姐們?cè)S多年了，每當(dāng)夏天炎熱時(shí)，我們會(huì)在下休息，有的時(shí)候還會(huì)坐在樹旁聊聊天，現(xiàn)在回想起來(lái)很是溫馨。我站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，繼續(xù)向前走著，低頭看看地上，咦，這不是楓葉嗎?我拿起一片，放進(jìn)我隨手帶著的一本書內(nèi)，就當(dāng)做書簽吧!繞過(guò)楓樹，我來(lái)到一棵銀杏樹的面前，我抬頭望著樹上的每一片樹葉，微微笑著，說(shuō)了一聲你們好!這時(shí)的銀杏葉已經(jīng)稍稍發(fā)黃，在秋風(fēng)中翩翩起舞。忽然，一片銀杏葉俏皮的飛到我的頭上，我拿著她細(xì)細(xì)觀察著，發(fā)現(xiàn)這片銀杏葉的上緣是不規(guī)則波狀彎曲的，再看看地上，也是如此，而且都是有些皺折，有的中間凹入。我拿起手中的百科書，上面說(shuō)：銀杏葉是我國(guó)最“古老”的書中，而且還是“神奇的醫(yī)療之樹”，2億5千多年前侏羅紀(jì)恐龍時(shí)代掌控地球時(shí)，銀杏已經(jīng)是最繁盛的植物之一了，連第四世紀(jì)冰川覆蓋之后，它仍然保持它最原始的面貌，在生物演化被稱作“活化石”。其葉、果實(shí)、種子均有較高的藥用價(jià)值，其藥理作用不斷被認(rèn)識(shí)，臨床應(yīng)用范圍也在不斷擴(kuò)大。看到這里，我也深深被她所吸引住了，因?yàn)槲抑�道了葉子的美不僅沒(méi)在外表，還沒(méi)在她的作用上，這使我更愛(ài)秋天的落葉。

　　同學(xué)們，你們喜歡秋天么?如果喜歡就去看看那些落在地上的那一片片落葉吧!細(xì)細(xì)觀察她們，因?yàn)�，有著許許多多的秘密等著你去發(fā)現(xiàn)，我今天觀察并了解了銀杏葉，下次一定去觀察更多不起眼

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇16

　　有的人期望自由，因?yàn)樽杂傻纳�活是無(wú)拘無(wú)束的；有的人期望飛翔，因?yàn)榭梢郧宄�地看清世界萬(wàn)物的奧妙，讓人有一種充實(shí)的快感；有人期望理解，因?yàn)槔斫馐侨伺c人之間交流情感的橋梁……而我期望成功，因?yàn)槲艺J(rèn)為成功的感覺(jué)是世界上最美的享受。它能給我們帶來(lái)一種油然而生的力量，催使我勇敢堅(jiān)強(qiáng)地向前進(jìn)。

　　人生就像是在攀登一座座陡峭的山峰。然而這里只有兩條路可以選擇，要么就是向山峰舉手投降，那么你就注定失敗，成功之路就會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，它就只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看你從它身邊走去，直至永遠(yuǎn)消失。要么就是跟山峰斗爭(zhēng)到底，永不放棄。選擇這條路的人，他們臉上就會(huì)永遠(yuǎn)含笑，直到抵達(dá)成功的彼岸。所以，我期望成功。時(shí)間是奠定成功的基石。把握住時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒，你便擁有了披荊斬棘，通往成功的第一把利劍。時(shí)間是東逝的流水，與流水賽跑，你若是慢了節(jié)拍，就只能被水淹沒(méi)；你若是乘風(fēng)破浪，離成功便會(huì)愈來(lái)愈近；你若是激流勇進(jìn)，乘勝追擊，便會(huì)看到成功的曙光悄悄降臨大地，道道光芒便會(huì)出現(xiàn)，并驅(qū)散內(nèi)心的迷茫。勤奮是抵達(dá)成功的動(dòng)力。勤奮是石，敲出星竹之火。勤奮是通往成功之路所必不可少的，只有付出艱辛的努力，成功的希望才不會(huì)渺茫，只有埋頭耕耘，才有豐碩的回報(bào)，只有勤奮，才會(huì)有成功的希望。

　　成功就要搏擊蒼茫的人生；成功就要一路拼搏；成功就要扼住命運(yùn)的喉嚨……如果你終日期待成功卻庸庸碌碌，無(wú)所作為，人生便毫無(wú)意義；如果你被成功的期望淹沒(méi)，而失去進(jìn)取之心，生活就像無(wú)源之火。成功不會(huì)在空空坐等中光顧，不會(huì)在無(wú)所事事中降臨。不要一味的空等，而忘記了過(guò)程的重要性。如果每個(gè)人都是一朵蓮，那么它心中一定擎著一支燭，用激情點(diǎn)燃，用奮斗燃燒，用勤奮延續(xù)，這支燭必是成功。成功不是霧里看花，水中望月，成功是“乘風(fēng)波浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。

　　成功是漫漫長(zhǎng)路，上下求索的動(dòng)力；成功激勵(lì)著我向前、奮斗……我期望成功，期望在一次次的考試中得到成功。我期望成功，期望在一次次的嘗試中得到成功。我期望成功，可望在一次次的挑戰(zhàn)中得到成功�！�…

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇17

　　點(diǎn)一盞小小的臺(tái)燈，坐在幽靜的窗前，細(xì)讀一卷詩(shī)文，猶品一杯清茶，清香四溢，令人回味無(wú)窮。

　　是的，語(yǔ)文便是這樣一杯淡雅的清茶，我常端著它，細(xì)品它的清逸，陶醉于它所散發(fā)的陣陣芬芳之中……

　　春天漫步于湖畔，滿目生機(jī)勃勃的綠色，楊柳拂過(guò)湖面，湖面碧波蕩漾，我想起了“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，想起了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，想起了“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”；夏季乘涼于亭臺(tái)見，蒼翠欲滴的古樹間透著斑斑駁駁的陽(yáng)光，湖面上盛開著美麗的睡蓮，我想起了“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”，想起了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；滿目蕭然的秋色讓我想起了“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，火一般燃燒的楓葉更勾起我的詩(shī)意，我不禁想起“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”；冬天，如花絮般飛揚(yáng)的白雪讓我想起了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，傲霜怒放的臘梅使我情不自禁地吟誦“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。語(yǔ)文，便是這樣讓它的芬芳洋溢于四季之間，在我平凡的生活中、描繪出一幅幅充滿詩(shī)意的美景。

　　走入初中之后，我更在老師的引領(lǐng)下感受了語(yǔ)文的非凡魅力。我漸漸陶醉與朱自清所描繪的一片繁花似錦的春色之中，也曾因他父親蹣跚、矮小的背影而潸然淚下；我感受了魯迅對(duì)兒童時(shí)代的溫馨回憶，沉浸于他充滿樂(lè)趣和歡樂(lè)的童年生活中，更讀出了他對(duì)封建社會(huì)的不滿與批判；《蘆花蕩》中回腸蕩氣的故事讓我拍手叫好，《最后一課》讓我懂得了珍惜；我更領(lǐng)略了錢江潮水的洶涌磅礴，三峽風(fēng)光的雄奇秀麗，口技藝術(shù)的高超精彩。

　　生活中，我開始用筆記錄下值得留念的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。用語(yǔ)文，我歌頌了平凡而偉大的親情，寫下了同學(xué)間真摯的友情，回憶了曾經(jīng)的溫馨與快樂(lè)，白雪、春花、秋葉，還有巍峨迤儷的青山，碧波蕩漾的湖水，在語(yǔ)言文字的一番裝點(diǎn)之下，都顯現(xiàn)出一道道奇異絢麗的光彩。

　　語(yǔ)文是一片廣闊的天地，漫步于其間，一路風(fēng)景，美不勝收；語(yǔ)文是一杯沁人的清茶，端著它細(xì)細(xì)品味，我如癡如醉。

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇18

　　點(diǎn)一盞小臺(tái)燈，坐在安靜的窗前，讀一卷美麗的文章，仍然品嘗一杯綠茶，那是芬芳而難忘的。

　　是的，中國(guó)人就是這樣一杯優(yōu)雅的茶。我經(jīng)常帶著它，品味它的優(yōu)雅，陶醉于它的芬芳。

　　春天，我漫步在綠意盎然的湖邊。柳樹掠過(guò)湖面，湖水碧波蕩漾。我想起二月草長(zhǎng)鶯飛，柳拂堤醉春煙，竹外三兩桃花，春江水暖鴨先知，玉樹高掛萬(wàn)條綠絲帶。夏天，你可以在亭子里乘涼。綠色的老樹上有斑駁的陽(yáng)光，美麗的睡蓮在湖上盛開。我想起綠樹的陰影和漫長(zhǎng)的夏日，陽(yáng)臺(tái)映進(jìn)池塘的倒影，天空中無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色荷葉，以及陽(yáng)光下不同的紅色蓮花。蕭瑟的秋景讓我想起了水中的夕陽(yáng)，河水的沙沙聲和河水的變紅。火紅的楓葉讓我想起了我的詩(shī)。

　　我不禁想到在楓林之夜停下來(lái)坐坐，那里二月霜葉盛開。冬天，紛飛的雪花像花絮一樣讓我想起盛開的臘梅，就像春天的大風(fēng)，在夜晚來(lái)臨，吹開萬(wàn)株梨樹和傲霜的花瓣。我不禁念叨這不是雪，因?yàn)樗�有暗香。中�?guó)人是這樣的，它的芳香彌漫四季，描繪了我日常生活中的詩(shī)意美。進(jìn)入高年級(jí)后，在老師的影響下，我真的很欣賞語(yǔ)文的非凡魅力。我漸漸陶醉于老巴金先生用美麗的筆觸描繪的海上日出。

　　朦朧中有一種明顯的美，景色顯示出一種充滿活力的熱情。我感受到了宋慶齡對(duì)童年的深深依戀，她對(duì)兒童和青少年的快樂(lè)，她對(duì)勞動(dòng)人民的無(wú)畏精神，她對(duì)普通同志的關(guān)心，她對(duì)社會(huì)地位低下的婦女的一絲不茍的對(duì)待。每當(dāng)我看到這些吸引人的話語(yǔ)，我就有一種覺(jué)醒的感覺(jué)和虛幻的幻覺(jué)。是的，我期待著作家筆下的壯麗景色，期待著老舍筆下的世外桃源，期待著朱自清筆下的荷塘月色語(yǔ)言的獨(dú)特魅力。我無(wú)法抗拒它。這正是這句話吸引我的地方。在我的生活中，我開始用我的筆記來(lái)記錄值得記住的小事情。用中文，我謳歌了平凡而偉大的家庭紐帶，寫下了同學(xué)們之間真摯的友誼，回憶起以前溫暖而快樂(lè)的日子，雪、春花、秋葉、雄偉的青山、碧波蕩漾的湖水，在語(yǔ)言文字的裝飾下，都顯示出奇異而絢麗的光彩。

　　中國(guó)是一個(gè)廣闊的世界，走在其中，一路風(fēng)景優(yōu)美。中國(guó)是一杯提神的茶，我瘋狂地仔細(xì)品嘗它。

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇19

　　當(dāng)我從勤工儉學(xué)部的同學(xué)手中結(jié)果厚厚的廢紙袋時(shí)，我心中的石頭緩緩落下，升起一股自豪之情。我拿起紙走在校園的路上，黃昏時(shí)分，金燦燦的陽(yáng)光照在身上，我覺(jué)得有些恍惚，同學(xué)拍拍我的肩膀，我望著他笑了笑，思緒卻在拉長(zhǎng)……

　　我姐姐比我大九歲，在她上高中的時(shí)候，每天騎車回家時(shí)，車簍里總會(huì)有一兩個(gè)廢塑料瓶，下午去學(xué)校的時(shí)候帶上，她告訴我這樣可以賣錢幫助需要的人。因此我從小耳濡目染，總會(huì)將在路上撿的瓶子帶回家，看著姐姐微微一笑，我像吃了蜜一樣甜。這一習(xí)慣一直到我上高中才被打破，因?yàn)樾�園里推出一項(xiàng)綠色行動(dòng)——“青春暖流”，用賣廢瓶廢紙的錢幫助失學(xué)兒童和希望工程，這項(xiàng)活動(dòng)是我覺(jué)得我更有必要和價(jià)值。

　　要說(shuō)起產(chǎn)生的價(jià)值性和重要性，是在于青春暖流產(chǎn)生了不可過(guò)量的作用。雖然每次賣廢紙的錢不多，但日積月累，也是比意想不到的財(cái)富，另外在其實(shí)施過(guò)程中，將每個(gè)學(xué)生都調(diào)動(dòng)起來(lái)，利于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)和愛(ài)心……這些都是無(wú)法用金錢衡量的。席慕蓉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人。”走在生命的道路上，要樂(lè)于對(duì)面對(duì)挫折的人伸出援手，體現(xiàn)出自己的價(jià)值。每當(dāng)我將草稿紙輕輕放入廢紙簍的時(shí)候，我的內(nèi)心便會(huì)掠過(guò)一絲溫暖和期待，我希望我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可以盡可能地幫助需要幫助的人。幸福越與人共享，它的價(jià)值就越增加，所以我越來(lái)越愿意支持并實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)活動(dòng)。

　　有人說(shuō)人生是一條線段。兩點(diǎn)一線，有始有終，非常簡(jiǎn)單完整。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方式體驗(yàn)生活的滋味，青春暖流是用青春的方式演繹生活的繽紛。我們正處于青春年華，它像是一道美麗的彩虹，有絢爛的色彩和嫵媚的身姿;它也是一朵含苞待放的花，空靈純凈;它又是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界。青春是夢(mèng)，美妙的夢(mèng)，無(wú)論是憂傷是快樂(lè)，微笑與哭泣，成熟與單純，我們都?jí)暨^(guò)�！扒啻号�流”便鐫刻著每個(gè)學(xué)生青春的韶光。

　　我相信，每個(gè)人都是一片綠，即使不能參天，也要盡力為別人遮風(fēng)擋雨;即使不能茂盛，也要在枝頭綴滿千紅萬(wàn)紫;假使不夠繁花似錦，也要盡力綠草如茵。因?yàn)槲覀兲幵谇啻褐畷r(shí)，陪伴著“青春暖流”。

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇20

　　我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)語(yǔ)文？學(xué)語(yǔ)文真的很簡(jiǎn)單嗎？

　　學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單。比起英語(yǔ)，語(yǔ)文更加難學(xué)。雖然我們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常用漢語(yǔ)普通話進(jìn)行交流，但是語(yǔ)文具有非常深?yuàn)W的文學(xué)基礎(chǔ)。語(yǔ)文在我們的生活中所涉及的領(lǐng)域非常的寬泛。中華上下五千年，漢字的精華可想而知，語(yǔ)文的精華可想而知。

　　學(xué)語(yǔ)文有助于我們表達(dá)自己的想法。我們希望借用詞語(yǔ)表達(dá)自己內(nèi)心的想法，但是語(yǔ)文學(xué)不好的人往往找不到合適的詞語(yǔ)，或者精彩的句子來(lái)抒發(fā)自己心中的感慨�？磥�(lái)語(yǔ)文在促進(jìn)人際交流的方面還是蠻有用的嘛！假如用語(yǔ)文來(lái)描述你的思想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你用的句子和詞語(yǔ)會(huì)變得異常精辟，出口便給人一種大文學(xué)家的感覺(jué)。有時(shí)候人們的出口成章就源自于他們的語(yǔ)文學(xué)的好。語(yǔ)文文學(xué)不好，說(shuō)話怎么容易能有深度、怎么容易出口成章呢？那些令你羨慕的演講家們，令你羨慕的哲人們，他們難道都是自己不學(xué)語(yǔ)文來(lái)成就自己的？不，他們的語(yǔ)文學(xué)的非常好，所以他們才能表達(dá)的非常順暢，才能夠表現(xiàn)出你不能夠表現(xiàn)出來(lái)的那種語(yǔ)言風(fēng)格。學(xué)語(yǔ)文，幫助你組織語(yǔ)言，關(guān)鍵時(shí)候，沒(méi)準(zhǔn)你就能夠上臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了。

　　學(xué)語(yǔ)文有助于我們了解中華文化。語(yǔ)文作為中國(guó)的特有學(xué)科，它也是這個(gè)世界上一種特別的科目。我們學(xué)語(yǔ)文是在對(duì)自己國(guó)家的歷史進(jìn)行研究，也是對(duì)自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化的傳承。很多人不喜歡學(xué)語(yǔ)文，他們覺(jué)得很簡(jiǎn)單，不需要學(xué)。那英語(yǔ)更加簡(jiǎn)單，為什么你卻學(xué)不會(huì)呢？如果沒(méi)有偉大的抱負(fù)和愛(ài)國(guó)之心，單純的認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是浪費(fèi)時(shí)間，那么國(guó)家多年來(lái)的努力，中國(guó)人民多年來(lái)的努力在他們看來(lái)就毫無(wú)意義了。愛(ài)國(guó)之心不可無(wú)，是中國(guó)人就應(yīng)該懂得愛(ài)自己的國(guó)家，愛(ài)自己的民族文化。所以，有些學(xué)校就特別重視對(duì)學(xué)生在語(yǔ)文這門學(xué)科的著重培養(yǎng)，目的便是為了讓他們愛(ài)上中國(guó)文化，愛(ài)上中國(guó)。了解中國(guó)就必須要學(xué)好語(yǔ)文，寫好漢字、寫好文章，用語(yǔ)文向別人表達(dá)你對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)，對(duì)中國(guó)未來(lái)的期待吧！

　　讓我們多多學(xué)語(yǔ)文，打造良好的文學(xué)功底。提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉自己的表達(dá)思維，讓我們能在學(xué)校走的好，在社會(huì)走的好！

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇21

　　獨(dú)坐于小飯館，飯館內(nèi)的人稀少，空調(diào)的霧氣往下飄落。服務(wù)員端來(lái)一碗湯，我輕聲道“謝謝”。拿起湯勺，緩緩放入湯中，輕輕攪動(dòng)，一顆顆白白的蓮子飄然而上，我暗嘆一聲，還未開口，口中便五味雜陳。

　　小時(shí)候，母親總愛(ài)讓我喝蓮子湯，蓮子營(yíng)養(yǎng)豐富，清火去熱，消暑解寒，實(shí)為上品。但每次我都拒絕喝湯，因?yàn)樯徸雍芸嗪軡�，即使往里面倒糖，苦味也依然不去�?/p>

　　母親就像蓮子一樣，對(duì)兒子的期望，怎么都去不掉，我到了青春期，總是以自我為中心，總認(rèn)為自己才是正確的。一次，我們?yōu)閷W(xué)習(xí)方法爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，我認(rèn)為憑我的能力不需要聽錄音，她卻認(rèn)為我需要。她對(duì)我很嚴(yán)格，但我總是不喜歡。

　　蓮子湯中有雪耳甘甜。母親總把我當(dāng)成她的一部分，猶記得那時(shí)寒風(fēng)凜然，如野狼咆哮，她把我送到學(xué)校，我頭也不回地向前走，頂著風(fēng)，她就在后面擔(dān)憂地看著我，看我漸漸走遠(yuǎn)，不留痕跡，不予回應(yīng)，但我卻不知她舍不得與她心中未長(zhǎng)大的小男孩分開，可她也不知我早已不是那個(gè)害怕世界的男孩，而是頂風(fēng)而上的少年之輩。

　　我漸漸喜歡上喝蓮子湯了，它沒(méi)糖食的甜酸之膩也沒(méi)有辛辣之食的刺激至上，清湯淡味，雖苦，苦至之極，嘗后亦能得之香粉至甜，那苦澀之盡，竟有甜之馨香。香氣氤氳，水波流轉(zhuǎn)，仿佛看到睡蓮初開，綻出千奇白芒，青蓮中藏著蓮子，藏著深意。一碗蓮子湯，使我置身夢(mèng)中，一夢(mèng)返唐，竟是頂級(jí)御菜，蓮子湯被端上，一口一口，喝盡馨香。蓮子吞下，緩緩輕香溢出體內(nèi)，貫通五臟六腑，經(jīng)通四肢五官，內(nèi)至經(jīng)脈舒張、骨質(zhì)金剛，外則皮放清香，毛展發(fā)順。一味勝萬(wàn)味，縱使千山萬(wàn)水百味之合，也難抵一縷芬芳。

　　或許是從蓮子湯開始，我的棱角被磨平，能夠理解母愛(ài)，能感受到源源不斷的愛(ài)意。沉淪之過(guò)，母愛(ài)最重。母親的眉眼、發(fā)鬢卻已發(fā)白，越顯蒼老。

　　她猶如一只母鷹扶搖直上九萬(wàn)里自由灑脫、勇敢驕傲、盡職盡責(zé)，不久的將來(lái)，一只雛鷹也將翱翔天際，飛往藍(lán)天。

　　不知不覺(jué)，蓮子湯已被喝完，母親的年華也被喝完，她不后悔。

　　我不會(huì)忘記：蓮湯一碗，蓮花兩處。

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇22

　　勇氣，是一條結(jié)實(shí)的小船，叫你揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，穿越湍急的河流，駛向成功的彼岸。

　　勇氣是大膽嘗試

　　“哪個(gè)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?”老師話音剛落，同學(xué)們就迫不及待的舉起了自信的小手。而我呢?蜷縮在角落里，不敢表現(xiàn)自己，即便這個(gè)問(wèn)題容易的每人都會(huì)做。

　　我在做激烈的思想斗爭(zhēng)：為何不敢舉手呢?不會(huì)嗎?不是啊，只不過(guò)我可能，非�？赡�，極大概會(huì)答錯(cuò)。上小學(xué)的時(shí)候，不是有一次自己回答錯(cuò)了問(wèn)題，同學(xué)們紛紛向我蹩來(lái)嘲笑的目光嗎?可是……哪個(gè)能不經(jīng)歷挫折呢?大家是在戰(zhàn)勝挫折和失敗中成長(zhǎng)和進(jìn)步起來(lái)的。相信自己，我能行。我自信的舉起了手。

　　從此，我就有足夠的勇氣迎接將來(lái)。

　　勇氣就是挑戰(zhàn)極線

　　天上惹火辣的太陽(yáng)照的大家快要窒息，一絲風(fēng)也沒(méi)。雖然今天是要回家的日子，可我的心卻開心不起來(lái)。

　　一幕幕在大腦里翻江倒海：小孩，下次母親不去接你了，自己回家。聽完后，我怏怏不樂(lè)。

　　時(shí)間飛逝，我該如何解決呢?難道我就在這傻等不可能的奇跡出現(xiàn)嗎?可是萬(wàn)一我坐車，有小偷把我的東西搶走了如何解決?萬(wàn)一……哪有那樣多萬(wàn)一?老天爺，開開恩吧，熱死我了。叛逆，我還是自己回家吧。為何其他人行我就不能呢?我能行!

　　我相信我能行，我果然能行。此后，我的勇氣存款中又多了一些錢。

　　勇氣就是超越自己

　　“你去問(wèn)問(wèn)路吧!”一錘子狠狠的砸在了我的心頭，但爸爸媽媽命難違。可是，要我在這個(gè)生活地不熟的地方問(wèn)陌生人路。萬(wàn)一他們不理睬我如何解決?萬(wàn)一他們聽不懂我的方言如何解決?我捫心自問(wèn)：劉曉，你如此羞羞噠噠的，將來(lái)怎么樣成大事?你忘掉你的夢(mèng)想了嗎?

　　我鼓足勇氣去問(wèn)一個(gè)斯斯文文的女性：請(qǐng)問(wèn)，您知曉去迎賓路如何走嗎?我小心翼翼的用中文說(shuō)。她把詳細(xì)的走法告訴了我，我禮貌的說(shuō)了聲“謝謝。”

　　我感到我心中有股自豪感在升騰。從此，我有足夠的勇氣挑戰(zhàn)將來(lái)。

　　勇氣是相信自己能做成某件事，達(dá)成我們的目的，讓每個(gè)人持有相信自己一定成功的心態(tài)。十五歲，我多了一份勇氣。

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇23

　　談起勇氣，最使我難以忘懷的是三年級(jí)發(fā)生的事情，目前想起來(lái)，真是感慨萬(wàn)千。

　　在我讀三年級(jí)之前，在班級(jí)中，我還是一個(gè)膽小怕事的人。無(wú)論是在課堂上發(fā)言還是班級(jí)拓展什么活動(dòng)，更不需要說(shuō)是全校舉行什么比賽，我就東躲西藏，恨不能找個(gè)洞轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)，永遠(yuǎn)不出來(lái)。老師一聲令下：“哪個(gè)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?”，“哪個(gè)要參加比賽?”……我就如老鼠見了貓——溜之大吉。真是一個(gè)地道的膽小鬼。

　　記得是上小學(xué)三年級(jí)的上學(xué)期，在大家班進(jìn)行一次公開課，老師在公開課上，提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，一下子一大半的同學(xué)都把手舉的老高，恨不能擁到老師的鼻梁根上。大伙你爭(zhēng)我奪，喊著”我來(lái)，我來(lái)!”而我卻只不過(guò)雙手萎垂著，毫不作聲。我的目光先全班掃視了一遍，大伙都舉起手，好像只有我一個(gè)沒(méi)舉手。我不停扭動(dòng)著身子，心里像藏著一只小兔子，怦怦得跳，不知怎么樣是好，但最后還是沒(méi)舉手。

　　課后老師叫我到他辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“小峰，你看，今天有那樣多同學(xué)都把手舉起來(lái)，爭(zhēng)著回答問(wèn)題，你應(yīng)拿出勇氣，老師相信你!”

　　放學(xué)回到家我的心沉重著，不停地墜著。那天晚上，我一晚翻來(lái)覆去沒(méi)辦法入睡，我想了一夜，決定無(wú)論怎么樣，必須要相信自己，鼓起勇氣，舉手發(fā)言……

　　第2天，我來(lái)到學(xué)校，無(wú)聲無(wú)息“叮叮�！鄙险n了，來(lái)時(shí)大步地走進(jìn)教室，提了一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們回答，大伙一窩蜂地把手舉起來(lái)，好想回答問(wèn)題就有錢領(lǐng)似的。我的手握地緊緊的，我鼓起了勇氣，想把手舉起來(lái)但又想起了什么，心中的那股勇氣又灰飛煙滅。這雙手如千斤巨石，沉重得讓我沒(méi)辦法動(dòng)彈。老師的目光轉(zhuǎn)向我，從她的眼中，我看到了一種期盼的力量，是那樣溫馨。我愈加緊張，心里忐忑不安。最后，我鼓起了生平所有些力量，鼓起了勇氣。緩緩地舉起了那從不拋手露面的小手。老師銷量“下面請(qǐng)小峰來(lái)回答”我倏地站了起來(lái)“這道題我……是……如此做的……”小峰回答得很好，大伙掌聲鼓勵(lì)……掌聲響起來(lái)了，我的雙眼紅了濕了

　　讓我真的了解勇氣包含的意思，她將隨著我越過(guò)生活一個(gè)又一個(gè)的困難。

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇24

　　橙黃色的燈光下，我的筆在紙上沙沙地寫著，偶爾能聽見廚房流水嘩嘩的聲音，媽媽在客廳和陽(yáng)臺(tái)來(lái)回的忙碌的聲音……。心中忽然涌上一種莫名的悸動(dòng)。“如何，你累了嗎？媽媽問(wèn)道。我抬起頭，媽媽用關(guān)切的目光看著我，臉上攜帶一絲倦意，看上去有的憔悴。我歉意笑笑，答道：“沒(méi)，沒(méi)。”繼續(xù)埋頭寫我的作業(yè)，不一會(huì)兒，輕輕地腳步聲傳來(lái)，我第三抬頭，一杯熱氣騰騰的咖啡已經(jīng)放在了我的旁邊，看看那緩緩上升的熱氣，我不由得陷入了沉思……

　　在這靜靜的夜里，我忽然感覺(jué)母愛(ài)多么像這杯咖啡，只有細(xì)細(xì)的去品，才能領(lǐng)會(huì)到其中蘊(yùn)含的香甜。在我看來(lái)，媽媽思想保守，觀念陳舊，大家的性格素來(lái)不合，就如此，讓我對(duì)她為家務(wù)的操勞熟視無(wú)睹，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)何時(shí)，她的兩鬢已長(zhǎng)出絲絲銀發(fā)，不知曉從筆下流淌出一篇篇歌頌爸爸的文章，她看了有什么感想。

　　一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，一絲涼意向我襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，涼了，我給你換一杯吧。媽媽摸摸我的頭，輕聲說(shuō)到，隨手將窗戶關(guān)了起來(lái)。是啊，茶涼了可以兌水，而咖啡卻不同。媽媽的愛(ài)就像這咖啡一般，她正是用最純真的愛(ài)對(duì)待我，永遠(yuǎn)不會(huì)兌一絲的水。

　　天底所有些媽媽都一樣，當(dāng)大家生病時(shí)，給大家無(wú)微不至的照顧；當(dāng)大家犯了錯(cuò)誤時(shí)，準(zhǔn)時(shí)糾正大家；當(dāng)大家無(wú)助時(shí)，會(huì)幫大家。她們或許天天為了生計(jì)而奔波忙碌，沒(méi)特殊的身份，沒(méi)顯赫的地位，更沒(méi)偉大的事業(yè)，她們是平凡的，但她們的愛(ài)卻是偉大，她們會(huì)盡我們的能力去滿足小孩的需要，想代替小孩承受風(fēng)雨，甚至想為小孩鋪好前程的路，能生養(yǎng)你者就是偉大者！

　　媽媽的愛(ài)，我品了十幾年，才領(lǐng)會(huì)到其中蘊(yùn)含的味道，我不知曉，我的年幼無(wú)知帶給她帶少傷害，但我知曉她用她那博大的胸懷包容著我的所有。

　　咖啡的味道，只能細(xì)細(xì)品到最后，才能領(lǐng)會(huì)到其中的香醇，母愛(ài)亦這樣。不要抱怨她們的嘮叨，那只是由于她們?cè)诤跄�，別說(shuō)出傷害她們的話，由于她們一直都是最愛(ài)你的人，請(qǐng)掌握理解她們，她們有一種不平凡的感情和力量；請(qǐng)記住，媽媽并不平凡！

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇25

　　微笑的味道

　　每一顆健康的心都是會(huì)有一些黯淡的時(shí)光，這些時(shí)光里我們都會(huì)需要微笑。

　　每一個(gè)人都是與社會(huì)和這個(gè)世界聯(lián)系在一起的，每一個(gè)人的生活都與其他人分割不開。魯濱遜漂流了那么多年了，可他一人每天盼望著英國(guó)船隊(duì)的到來(lái)。早這十年左右的時(shí)間里他擁有星期五的微笑和陪伴，所以他才會(huì)有等到船隊(duì)到來(lái)一天的耐性，星期五時(shí)魯賓遜的福星。

　　還記得自己在剛上初中的那段時(shí)間里十分想家，可是我上的是離家很遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校，只能兩個(gè)月才回一次家，那段剛進(jìn)校的時(shí)間里我想家想到會(huì)半夜哭醒，把我寢室的人嚇個(gè)半死，可我又是個(gè)死倔的人，總是不喜歡和別人說(shuō)自己的心事，就一直憋著。所有的人都以為我只是太小不適應(yīng)，可是沒(méi)有一個(gè)人安慰我。后來(lái)過(guò)端午節(jié)的時(shí)候我們學(xué)校不放假，我在走廊上想家哭了，我班上一個(gè)同學(xué)肯了我半天才小心意義地安慰我叫我別想家，說(shuō)她也和我一樣想家，陪我一起望著我家的方向，對(duì)我微笑。

　　我一直很感謝這位同學(xué)，索然她可能只是碰巧安慰了我，可我到現(xiàn)在四年還記得她。那個(gè)時(shí)候，他的微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是福音一樣。人最害怕的時(shí)候希望有人看出自己的恐懼，我就是哪一類里根深蒂固的一類。我感謝那位同學(xué)，現(xiàn)在高中了我們不在一個(gè)班但是依然是朋友。

　　一個(gè)微笑或許對(duì)自己并沒(méi)有什么影響，但是對(duì)那些處在悲傷中的人來(lái)說(shuō)那就是一種天使般純潔的東西，是上帝對(duì)他的恩賜。一個(gè)微笑或許改變不了什么，但如果是很多微笑，很多人一起展開這些微笑，那力量就是無(wú)窮的的了。

　　每一個(gè)人都應(yīng)該微笑，不管是對(duì)待熟悉的人還是陌生的人都一樣，不管是對(duì)待有好的人還是不友好的人都一樣，不管是對(duì)待年長(zhǎng)的人還是年幼的人都一樣。微笑的對(duì)象沒(méi)有年齡，沒(méi)有熟悉度，沒(méi)有有好度的差別，這不但是給別人一張笑臉，還是給自己一天快樂(lè)。

　　微笑很小，這個(gè)世界很大，當(dāng)所有微笑匯集在一起，那他就可以改變很多的東東西。沒(méi)有可以無(wú)憑無(wú)故拒絕一張微笑的臉。

　　微笑的味道，是自己以為最美好的味道，對(duì)每一個(gè)人微笑，自己才會(huì)收獲微笑。

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇26

　　沒(méi)有距離

　　寒冷的天氣下寫作業(yè)實(shí)在是苦不堪言。寒氣觸在筆尖，不得不掙脫它。抬頭，發(fā)現(xiàn)屋子被分為上下兩層，被夜色均勻染黑的屋子和壓得很低的臺(tái)燈下染著昏黃的書桌和雙腿。自己寫作業(yè)自然是不好受，只與我相隔一扇門的奶奶，不知為何卻覺(jué)得與她距離好遠(yuǎn)。

　　跌跌撞撞地走進(jìn)臥室，奶奶床邊的小燈雖泛著溫暖的黃光，但仍使久處冰冷書屋的我感覺(jué)不到絲毫暖意。或許是因?yàn)閯e人都有父母陪著寫作業(yè)，可我卻只能孤身一人和毫不關(guān)心我的奶奶一起。親人間，卻百難言的距離。

　　屋內(nèi)的鼾聲忽然停了，一向睡得很沉的奶奶不知為何起了身，看著搖搖欲墜的我，努力睜著布滿血絲的雙眼，聲音內(nèi)不含一絲感情色彩地沖我說(shuō)道："過(guò)來(lái)睡吧"。

　　忽然發(fā)現(xiàn)奶奶今天睡在了我的位置，她平日里不是說(shuō)睡不慣我的枕頭嗎?想著，奶奶已經(jīng)把雙腿從我的被子里移了出來(lái)，伸進(jìn)了旁邊她的那條青色被子里。那兩條距離并不遠(yuǎn)的被子在我心中卻怎么也不放不到一起，奶奶又伸出竹節(jié)般的手，像撫平我先前疑惑一般撫平了我的枕頭。

　　屋里的小燈滅了，四周，就連奶奶滿頭白發(fā)也被染黑了，而我伸進(jìn)被子的雙腿卻很溫暖。那股暖意由身體蔓延至心中。我輕輕一翻身便于奶奶臥在了一起，不知何時(shí)那兩條似乎永不會(huì)一起的被子緊緊的挨在一起，沒(méi)有絲毫縫隙，沒(méi)有距離。

　　我不知道，有多少個(gè)夜晚，奶奶在等待著遲遲不睡的我，我不知道，是哪個(gè)動(dòng)作深深印刻在我心底。是愛(ài)在心底開出了花，滿滿的，永載不了快要飄了起來(lái)。

　　夜靜了，我知道一向不善言辭的奶奶微微的笑著。而我也像得到了一份滿意的答案似的靜靜地睡了，依偎在奶奶懷里，兩顆心沒(méi)有距離。

　　那個(gè)輕輕起身的動(dòng)作，那個(gè)撫平我枕頭的動(dòng)作，他呢吧都是奶奶無(wú)言的愛(ài)，我的奶奶只是個(gè)普通的沒(méi)太深文化的婦女，但她給我的都是無(wú)言的愛(ài)。人云"大音希聲，大愛(ài)無(wú)言。"歌頌親情的文章隨處可見，但真正親人兩顆心之間沒(méi)有距離，緊緊依靠，又有多人明白。用一句最俗氣卻是最真摯的話：我愛(ài)我的奶奶。

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇27

　　日月輪換，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間就這么輕飄飄的悄然溜過(guò)。冬為大地披上新制的嫁衣，他向天上撒著皚皚白雪，望皇天后土為這圣潔的儀式做個(gè)見證。銀裝素裹下的塞外江南，果然格外的妖嬈美麗。

　　明月皎潔，映得天色宛如白晝，我輕輕瞇起眼睛，為這迷人的月色感喟。在這靜悄悄的深夜里，我仿佛聽見遠(yuǎn)古獅彌的一生喃語(yǔ)，聲音雖不甚響亮，卻意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。我細(xì)細(xì)聽著，聽到他語(yǔ)中的鏗鏘澎湃，也聽出他話中的兒女情長(zhǎng)，縱是野獸也與人一般有著七情六欲么?我沉著心，不敢深思，怕他察覺(jué)了我的神情有異，不再講心事說(shuō)與我聽。

　　小獸的聲音漸輕，他似是累了，又將陷入沉睡，他的話語(yǔ)綿綿，在唐宋元明清的瑣事中將將停下，不再說(shuō)下去。他跟我說(shuō)，他看著人類一步一步發(fā)展而來(lái)，從有這片天地而起，他就孤獨(dú)的活在這世上，直到偏離軌道的小行星為這里帶來(lái)第一絲生機(jī)，可令人扼腕的是，它是如何將這生機(jī)勃勃的迷人景色帶給地球，就怎樣氣勢(shì)磅礴的將這明媚景色毀滅，好似他們從來(lái)就沒(méi)有存活于世。大概只有滿目瘡痍的土地，能證明這場(chǎng)劫難曾真實(shí)的存在過(guò)，可見證這一切的人也只有他自己而已。

　　直到有一天，他在河邊休息時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄰著石岸邊緣有著小小的氣泡冒出，他抬著腦袋湊了過(guò)去，驚喜的發(fā)現(xiàn)了這幾十萬(wàn)年來(lái)的第一個(gè)伙伴。他將呼吸放輕，目光中有著母親般的慈愛(ài)，就怕一不小心，這小小的生命便會(huì)消失不見，了無(wú)蹤跡。他說(shuō)他到現(xiàn)在還記得那個(gè)時(shí)候的每一個(gè)場(chǎng)景，因?yàn)槟鞘撬�第一個(gè)傾盡了全部感情的生命。他看著它一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)變大，他學(xué)會(huì)了游泳，學(xué)會(huì)了爬行，擁有了四肢，學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了勞作，學(xué)會(huì)了交流，創(chuàng)造了文字。他就這樣看著他，無(wú)論他的發(fā)展是好是壞，無(wú)論他是恪守本心亦或是工于心計(jì)，他都是他的孩子，他不會(huì)拋棄他，更不會(huì)責(zé)罵他。只是他將自己生活的這片土地折磨得滿目瘡痍，再也找尋不到當(dāng)年的自然生機(jī)，不知他最后會(huì)不會(huì)和幾億年前的那些小獸一樣，塵歸塵，土歸土。

　　他累了，他怕了，他不想再失去唯一可以給他帶來(lái)快樂(lè)的生命了。獅彌垂下了頭，我再也聽不到一絲一毫的聲響。

　　九年級(jí)語(yǔ)文作文 篇28

　　今年生日，我收到了一份特殊的禮物――一雙藍(lán)色的旱冰鞋。

　　當(dāng)我見到這雙旱冰鞋時(shí)，心里就有一種學(xué)溜冰的沖動(dòng)。心動(dòng)不如行動(dòng)！我穿上旱冰鞋，剛站立起來(lái)，誰(shuí)知“啪噠”一跤，摔了“四肢朝天”，引得爸爸媽媽哈哈大笑。我連忙扶著椅子爬起來(lái)，不讓他們看笑話�？墒�，我剛一松手，又一跤，這下爸媽的笑聲更大了，邊笑還邊說(shuō)道：“紫嫣，你的摔法可真新穎！是美國(guó)式摔法還是英國(guó)式摔法呀？”唉，老爸老媽，你們不來(lái)給我揉揉，還笑話我，我偏溜出個(gè)名堂給你們瞧瞧！

　　我的牛脾氣上來(lái)了，兩手撐地，兩腳挪動(dòng)，憋著勁兒爬到圍墻欄桿旁，抓著欄桿又練習(xí)溜冰。經(jīng)過(guò)前兩次的痛摔，我吃一切，長(zhǎng)一智，無(wú)論發(fā)生什么情況，都不會(huì)松開手中欄桿，否則，等著我的便是爸媽口中的“美、英式摔法”了。我緊緊地抓住欄桿練習(xí)走步，可平時(shí)聽話的雙腳怎么也不聽使喚，總是想摔下去。我便換了一套全新的方案――“螃蟹爬”。我兩手緊握欄桿，雙腳成橫行姿勢(shì)，一步一步地橫行著。來(lái)回橫行了幾十次后，我感覺(jué)自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了走步，便想要溜溜了，于是開始實(shí)施第二套方案，嘿嘿，名稱有點(diǎn)難聽――“僵尸飄”。我松開欄桿，剛想做個(gè)“僵尸”，舒舒服服地“飄”一回�！芭尽保�“僵尸”倒地。我不甘心，爬起來(lái)繼續(xù)飄，這下我成了一個(gè)十足的“摔跤大王”。瞧我這個(gè)“摔跤大王”左一跤來(lái)右一跤，前一跤來(lái)后一跤，摔得是“此起彼伏”。乒乒乓乓，我身邊的東西受到了連累，也紛紛摔起“跤”來(lái)，“僵尸飄”方案徹底失敗。唉，這法那法，只有摔跤的份兒�？磥�(lái)我得耐著性子來(lái)，不能自作聰明。

　　于是，我每天堅(jiān)持練習(xí)三次，風(fēng)雨無(wú)阻。如今，爸爸媽媽走得再快，都走不過(guò)我，因?yàn)槲視?huì)“溜”啦！

　　同學(xué)們，如果你還不會(huì)溜冰，那就快學(xué)起來(lái)吧！這是一件很有意思的事喲！

　　但切記，學(xué)溜冰不是一蹴而就的事兒，你要多練，還要不怕摔；然而，在我們的生活中，有不少諸如“學(xué)溜冰”的事兒，大家可別學(xué)我自作聰明，要不然可沒(méi)好下場(chǎng)，子曾經(jīng)曰過(guò)：“一口吃不成個(gè)胖子，一鍬挖不出個(gè)深井。