教育孩子要用心的教育隨筆
第1篇:教育孩子要用心的教育隨筆
可能是本學(xué)期又多添加了幾個新生的緣故,所以管理起來比較吃力,為了使孩子的常規(guī)教育得到更快的發(fā)展,在戶外活動時我想到了這么一個辦法:一天戶外活動時間,小朋友們在外面玩大型玩具特別盡興,直到我們要排隊回活動室了,孩子們對于老師的招呼似乎仍然無動于衷。為了避免排隊占用大量的時間,又能讓孩子主動的放棄玩具,在后來的一次戶外活動前,我跟他們商量說:“我們訂個規(guī)矩好不好?如果你有什么做的不對或者不應(yīng)該做的,我就給你數(shù)三個數(shù)時間的改正機會,等到三個數(shù)數(shù)完,你們就要做好,怎么樣?”孩子們都同意了。于是,“1、2、3”就成了我約束孩子們不恰當行為的法寶。比如:上課隨便說話,只要數(shù)1、2、3,他們就接著不說了;吃飯時不洗手,一數(shù)“1、2、3”馬上洗手;上課時間到了還沒有坐好“1”字剛出口,他們就馬上跑回來坐好……
不過,這數(shù)數(shù)的過程,要看情形而定,有時,剛數(shù)了“1”,他馬上就改正了,那么“2”和“3”自然就不用數(shù)了;有時,就要裝著忙于別的事,放慢數(shù)數(shù)的速度;有時,要觀察孩子對某一件事的興趣,如果他的興趣特別濃,就最好不要去逼他,那樣只會自討沒趣;有時,要允許他對你的反映慢一拍。
孩子是一本書,是一本需要我們每一位老師和家長去認真研讀的書。我們應(yīng)該珍惜與孩子共同生活的每一天,關(guān)注孩子的關(guān)注,驚奇孩子的驚奇,感受孩子的感受,從內(nèi)心去理解孩子。
第2篇:教育孩子要用心教育隨筆
可能是本學(xué)期又多添加了幾個新生的緣故,所以管理起來比較吃力,為了使孩子的常規(guī)教育得到更快的發(fā)展,在戶外活動時我想到了這么一個辦法:一天戶外活動時間,小朋友們在外面玩大型玩具特別盡興,直到我們要排隊回活動室了,孩子們對于老師的招呼似乎仍然無動于衷。為了避免排隊占用大量的時間,又能讓孩子主動的放棄玩具,在后來的一次戶外活動前,我跟他們商量說:“我們訂個規(guī)矩好不好?如果你有什么做的不對或者不應(yīng)該做的,我就給你數(shù)三個數(shù)時間的改正機會,等到三個數(shù)數(shù)完,你們就要做好,怎么樣?”孩子們都同意了。于是,“1、2、3”就成了我約束孩子們不恰當行為的法寶。比如:上課隨便說話,只要數(shù)1、2、3,他們就接著不說了;吃飯時不洗手,一數(shù)“1、2、3”馬上洗手;上課時間到了還沒有坐好“1”字剛出口,他們就馬上跑回來坐好……
不過,這數(shù)數(shù)的過程,要看情形而定,有時,剛數(shù)了“1”,他馬上就改正了,那么“2”和“3”自然就不用數(shù)了;有時,就要裝著忙于別的事,放慢數(shù)數(shù)的速度;有時,要觀察孩子對某一件事的興趣,如果他的興趣特別濃,就最好不要去逼他,那樣只會自討沒趣;有時,要允許他對你的反映慢一拍。
孩子是一本書,是一本需要我們每一位老師和家長去認真研讀的書。我們應(yīng)該珍惜與孩子共同生活的每一天,關(guān)注孩子的關(guān)注,驚奇孩子的驚奇,感受孩子的感受,從內(nèi)心去理解孩子。
第3篇:孩子的教育隨筆
“讓媽媽帶我去幫你買小金魚!”
??熱心的蔡芮哲
課間活動時,我與孩子交流時講述過要為班級買些小金魚的設(shè)想。不想放學(xué)時,調(diào)皮好動的蔡芮哲見媽媽來接他,一個勁飛奔過去,推著媽媽嚷道:“媽媽,胡老師說要買些小金魚,你認識賣金魚的阿姨的,你帶我去幫胡老師買吧?”看著他的熱情勁,于是我們就此事進行了交流,并將此光榮的任務(wù)交給了蔡芮哲,他顯得特別的高興。
第二天一早,蔡芮哲小心地提著一塑料袋的漂亮小金魚走近了教室,緊接著又興奮地講述開了!拔液蛬寢屪蛱旆艑W(xué)就去買的!”“一共有十二條小金魚呢!”“胡老師,這是魚*,賣魚的阿姨說現(xiàn)在就要開始放的,少放點,可以治白點病的!”……
瞧著他的積極勁和認真勁,我又邀請他與我一起照顧喂養(yǎng)小金魚。我想,他很多時候的行為是比較讓人討厭,但是他又是一個較為童真的孩子,不為老師對自己的批評、指出而計較,還能積極、熱情地為老師分憂解難,此舉正是我們*所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
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