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虐待小動物的人處于什么心理

虐待小動物的人處于什么心理

  在生活中你有虐待小動物的經歷嗎?要知道虐待小動物是一種心理疾病的表現(xiàn)哦!不信的話請閱讀下面小編為大家整理的文章。

  虐待小動物的人處于什么心理1

  遭遇心理壓力挫折境遇

  借虐待小動物尋求發(fā)泄

  心理專家介紹說,虐待這種行為會給他人造成身體上的傷害和心理上的恐懼,不能做自己想做的事,或者被強迫以自己不情愿的方式去做一些事情。

  虐待包括使用人身暴力和性暴力、威脅和恐嚇、情感虐待和經濟剝奪等。兒童和成人都可能發(fā)生。虐待小動物的行為可能是心理問題的一種表現(xiàn),是發(fā)泄心中郁悶、緩解緊張情緒的一種方式。比如有的孩子虐待小動物,一是想用欺強凌弱的方式來顯示自己的能力,再就是孩子被別人欺負過,曾經尋求幫助或者只是期待著情況改變,結果問題并沒有得到解決,這種情神壓力讓孩子無法以正確的心理狀態(tài)對待事物,最終演變成壓力下的情緒爆發(fā)!叭祟悅體具有攻擊和破壞的本能,當他遭遇心理壓力和挫折境遇時,就可能重新激發(fā)他的侵犯動機,出現(xiàn)攻擊性。當一個人處于某種原因而不能對侵犯者還擊時,往往會找一個替罪羊發(fā)泄一番!

  很多能力和人格形成在幼兒時期

  不良行為易使人格偏離缺乏責任感

  成人的很多能力和人格,大都形成在幼兒時期,這是心理學上一個不爭的事實。人感受愛的能力,敏感期也是在童年。所以,如果在童年時期沒有感受到愛,或者沒有加強這種感受的機會,有可能就失去了這種能力。如果在后來的成長環(huán)境中,沒有好的人際交往,失去了調整的機會,可能形成人格的偏離。

  現(xiàn)在有的孩子精神壓力過大:一方面要對付繁重的學習,另外還要在家庭過嚴的教育下成長。家長都望子成龍,然而孩子的心理承受能力畢竟有限,當壓力達到一定程度時,就需要渠道進行緩解。這時,有些孩子就會做出虐待小動物的行為。另外,經常施虐者,成人后也易形成反社會型人格障礙,對社會對他人冷酷、缺乏好感及同情心,缺乏責任感,缺乏羞愧悔改之心,不顧社會道德法律準則和一般公認的行為規(guī)范。

  想要除去虐待動物這種“怪癖”,心理學家認為首先要做的就是要找到誘發(fā)這種行為的根本原因,可以從心理上入手。對于這種人,應該讓其接受心理疏導,同時親人朋友也要多多勸解,或許可以幫助其改掉不良惡習。

  拓展閱讀:

  常見心理疾病有哪些

  常見的心理疾病有很多種,在臨川上一般分為輕型心理疾病和重型心理疾病兩種。

  輕型心理疾病包括:

  1、神經癥,如:焦慮癥、恐懼癥、強迫癥、軀體形式障礙、神經衰弱、抑郁癥。

  2、癔癥,如:人們睡覺醒來之后對現(xiàn)實中的食物有種模糊不認識的感覺。

  3、人格障礙,如:偏執(zhí)性、情感性、分裂樣、沖動性、強迫性、表演性、反社會性、依賴性、邊緣性、其他類型等。

  4、習慣與沖動控制障礙(常見的如:病理性偷竊、病理性縱火、病理性網癮等)。

  5、性心理障礙,如:戀物癥、異裝癥、露陰癥、窺陰癥、易性癥等。

  重性心理疾病包括:

  1、功能性精神障礙,如:精神分裂癥、心境障礙、分裂情感性精神病、應激障礙、偏執(zhí)性精神障礙

  2、器質性精神障礙,如:意識障礙綜合征、癡呆綜合征、遺忘綜合征等

  在這里特別說明一點,“被害妄想”屬于精神分裂的一種,患者需同時就診心理醫(yī)生和精神科醫(yī)生。

  虐待小動物的人處于什么心理2

  一、惻隱之心,是道德的底線,人性的天良

  最近,反對虐待動物的聲音,一浪高過一浪。人們不禁要問:為什么呀?

  這就先得說清楚,我們?yōu)槭裁床荒芙邮堋芭按。為什么?就因為人性中有一條道德的底線,同時也是起點,叫“惻隱之心”。所謂“惻隱之心”,就是不忍心看著別人受苦受難受折磨的善心,所以又叫“不忍之心”。按照孟子的觀點,這是人性中與生俱來的天良,故曰“惻隱之心,人皆有之”。一個人,只要有這份心,他就有可能成為一個好人。相反,如果沒有,就麻煩大了。弄不好,會“禽獸不如”。

  但,這跟不虐待動物又有什么關系呢?因為惻隱之心或不忍之心,其實有一個心理依據,即將心比心、由此及彼、推己及人。一個人,為什么不忍心看著別人受苦受難受折磨?說到底,就因為自己不想受這活罪。比方說,自己不愿被燒死,才不忍心燒死別人。這就叫“己所不欲,勿施于人”。

  問題是,“己所不欲”易,“勿施于人”難。這就需要培養(yǎng)。而且,為了保證培養(yǎng)成功,還得把這善心和天良,從“勿施于人”擴展到“勿施于物”。當年,孟子講“惻隱之心”,舉出的例證,就是齊宣王對一頭將死的牛,表示“不忍其觳觫(嚇得發(fā)抖),若無罪而就死地”。牛如此,狗和熊,也一樣。

  或許有人會問:如果動物侵犯了人權,威脅到人的生存呢?也要善待嗎?也要。即便萬不得已,比如出現(xiàn)了鼠疫、鼠災,也不可虐殺。為什么?因為虐殺即虐待,虐待即殘忍。不僅是對別人或動物的殘忍,也是對自己的殘忍。你想嘛,虐待的事情都做得出來,還有什么做不出來?正所謂“是可忍孰不可忍”。

  事實上,一個人,如果不把虐待當回事,下一步,就有可能以此為樂。這時,他就會完全喪失了人性。所以,必須反對虐待,反對虐殺。比方說,在不得不保留死刑時,堅決廢止凌遲、腰斬、砍頭等方式;在無法避免戰(zhàn)爭和執(zhí)刑時,決不虐待俘虜和犯罪嫌疑人。當然,也不虐待動物,哪怕它“丑惡”如老鼠。

  二、只有徹底到連老鼠都能同情,才真正是有“惻隱之心”

  寫到這里,我想起劉瑜的一篇文章,標題叫《老鼠,作為證據》( 2006年4月21日《南方人物周刊》)。文章說,有一只老鼠,在廚房里被粘板粘住了,垂死掙扎。這讓她想起了另一只也是被粘住的老鼠,叫了兩天才死去。她還想起自己小時候,有一只老鼠被鄰居老爺爺用開水燙死了。

  這些事擱在任何地方,可能都稀松平常。滅鼠嘛,好像沒什么不對,作者也沒說不該。讓她受不了的是:一,生而為鼠,并不是它的過錯。二,如果一定要死的話,為什么不能讓它死得痛快一點,不那么備受折磨呢?文章說:“便是‘齷齪’如一只老鼠,也會痛,也會絕望,也會掙扎。更糟的是,它的痛,也會傳染給你!

  說實話,這篇文章讓我很感動。我沒有想到,一個人的惻隱之心竟會及于一只老鼠。在許多人(也包括我)看來,老鼠是骯臟的、丑陋的、作惡多端和死有余辜的。不是說“老鼠過街,人人喊打”么?既然必須消滅,又何必管它怎么死呢?

  但我們,不,就說我吧,卻從來沒有想過,生而為鼠,并不是它的過錯;也沒有想過,即便它“罪該萬死”,也不意味著就該折磨至死。然而劉瑜想到了,這讓我感到慚愧。是的,慚愧!因為只有徹底到連老鼠都能同情,才真正是有“惻隱之心”。

  三、惻隱之心,要從善待動物做起

  的確,連老鼠的慘死都于心不忍的,還會虐待人嗎?是心足以王矣(《孟子梁惠王上》)!相反,一個人,今天能虐待老鼠,明天就能虐待狗,后天就可能虐待人。因此,為了保證人不受虐待,必須反對虐待動物。這不是什么“動物福利”或者“狗權”(動物權),反倒是“人權”,是人與人的關系,是社會問題。

  事實上,不忍心其無罪而死,不忍心其折磨至死,正是現(xiàn)代社會法治與人權的心理基礎和人性基礎。比方說,國際社會一致公認不能虐待俘虜,不能虐待犯人,不能虐待動物。我永遠不能忘記中央電視臺的一期節(jié)目:醫(yī)學院的學生們帶著擔架,拎著兔子牽著狗,走向實驗室。解說詞說:擔架是為狗準備的,兔子沒有,這意味著兔子將不再生還。

  影片的結尾,是師生們?yōu)閷嶒瀯游锝⒘思o念碑。每年清明,他們會去獻上鮮花。這不是虛偽,而是人類在不得已的情況下,對生命盡可能的尊重。要知道,只有尊重一切生命,才能最后真正尊重人自己。

  因此,惻隱之心,要從善待動物做起。而且,只有當所有人都不再忍心虐待動物時,人與人之間的和諧關系才能真正建立起來。否則,下一個被按倒在床,挖肝取腎抽膽汁的,沒準就是我們自己。

  虐待動物的事件在拷問著我們。拷問著我們的天良和人性,也拷問著我們的國民性!

  小孩子喜歡虐待小動物的解決方法

  1.通過童話、故事等生動形象的內容教育孩子,給孩子繪聲繪色地描述小動物的善良、可愛和可憐,講述它們被野獸捕捉、吞食時的悲慘情景,借以引起孩子對小動物的同情或愛護。

  2.創(chuàng)設條件,讓孩子自己飼養(yǎng)一些小動物,諸如金魚、小雞、小鳥、小兔、家蠶等,讓孩子在長期的飼養(yǎng)過程中,隨著時間的推移和這些小動物的成長,與這些小動物建立起深厚的情感。孩子就會逐步養(yǎng)成主動地關心動物,愛護小動物的習慣。

  3.豐富孩子的生活內容,把孩子的剩余精力引導到游戲、勞動、學習等方面來。

  此外,家長是孩子最好的老師,家長的一言一行直接影響著孩子,家長要注意孩子生活環(huán)境的凈化和檢點自我的行為,培養(yǎng)孩子同情心。一旦發(fā)現(xiàn)有虐待小生命的現(xiàn)象,要加以批評,而且家長要說到做到。相信孩子在你的關愛之下,一定會轉變的。

  喜歡虐待動物的原因

  首先,虐待小動物是一種心理發(fā)展退化的返祖行為

  我們的祖先,在進化和生存的過程中,從猿類進化到智人,學會了使用武器打獵,也就是對其它動物的捕捉和殺害,當然這是一種原始性和生存的本能,隨著進化和社會發(fā)展,這部分的心理傾向并沒有因為社會供給的充足而完全消失,只是暫時被壓抑,當我們的心理發(fā)展受阻的時候(受阻的原因可能是挫折,或者是生活環(huán)境的劇烈變化),心理就會固化或者是倒退,出現(xiàn)返祖行為,本我急速發(fā)展,單一的追求快感來彌補心理的創(chuàng)傷。

  其次,自我強化

  這個因素適用于所有的作出非常規(guī)行為的人身上,這些非常規(guī)行為人或不被重視,或沒有社會存在感,或被質疑各方面能力,虐待動物并且發(fā)到社交媒體上給人看的原因,就是要吸引別人的注意,證明自己是有能力的,是可以做出一些一般人不敢做出的行為的。這是一種自我心理的強化,從一個側面也體現(xiàn)了個體對于通過正常渠道彰顯自我能力的缺失和實際能力的.低下。

  再次,負面情緒發(fā)泄目標的轉移

  由于挫折,被打擊,或者是生活環(huán)境劇烈變化帶來的負面情緒如果得不到正確的釋放,那么就會引發(fā)人類的暴力行為,但是由于種種原因,當直接發(fā)泄目標不能的時候,這種發(fā)泄暴力行為就會下意識的選擇新目標,也就是進行目標的轉移,一般都會選擇沒有攻擊性的,可以肆意發(fā)泄目標,就是小動物來動手,因為可以把情緒宣泄到極致。

  最后,童年缺少關愛以及成年后的人格障礙

  童年時期對于動物的虐待,會不會造成成年后的暴力行為比例增加或者犯罪?答案是肯定的。童年時期對于動物的虐待,最大的一個因素就是得不到足夠的家庭關愛,這個時候就可能造成溝通能力和人際交往的社交障礙,而為了引起家庭成員的足夠關心,不管這種關心是什么性質的,責備也好,維護也罷,孩子就會做出出格的行為去吸引注意,關愛缺失情況越嚴重,行為的程度就越深。

  成年后,由于對于動物的虐待,造成的成長過程中的各種社會因素缺失,比如同情,責任,還有羞恥感,以及對待動物進行虐待時養(yǎng)成的冷酷,冷漠性格,很容易發(fā)展成反社會人格障礙。這種由于童年虐待行為形成的固有模式,會投射到社會中,變成對社會規(guī)則以及法律的蔑視。而更加嚴重的,就是隨著虐待動物行為的增加和反饋,個體遇到不可發(fā)泄的情緒的時候,已經不滿足于小型不會反抗的動物了,這個時候就會產生嚴重的針對人的暴力發(fā)泄和虐待行為,同樣也是在發(fā)泄自己無法發(fā)泄的情緒。

  對于動物的虐待是一種不道德的非正常行為,不要認為這種針對非人類動物的虐待是兒戲,可以肆意妄為,拋開道德因素,這種行為會深深的影響個體心理的發(fā)展,為成年后的針對人的暴力犯罪埋下伏筆。

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