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人類的老師優(yōu)秀作文【優(yōu)秀7篇】

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,為了讓大家更好的寫作人類的老師相關(guān)內(nèi)容,小編精心整理了7篇人類的老師優(yōu)秀作文,歡迎查閱與參考。

人類的老師優(yōu)秀作文 篇一

人們都說:書是人類的老師。這位老師百問不厭,也沒有不懂得題。當(dāng)你遇到學(xué)習(xí)上的困難時,你就會向她求助,而她也總給你很滿意的答復(fù)。

我喜歡看《假如給我三天光明》,它讓我明白了聽不見、看不見、說不出有多難受,也讓我明白了每個人追求光明的渴望;我還喜歡看《福爾摩斯探案全集》,它讓我明白了當(dāng)一件案子水落石出時有發(fā)自內(nèi)心深處的成就感;我也喜歡看《中華上下五千年》,它讓我詳細了解中國上下五千年悠久燦爛的歷史,讓我自己成為一名炎黃子孫而感到驕傲。

但我最喜歡看《假如給我三天光明》它詳細描述海倫。凱勒從一個儒弱的小女孩變成一個19世紀偉大的作家的人生歷程。是安娜。莎麗文改變了她的命運,是一個盲人學(xué)校給了她一個希望,盡管渺小,但她從不服輸。是啊,摔下去可以在爬起來,失去了勇氣就“一無所有”。盲人也可以很偉大,盲人也可以當(dāng)作家,只要不服輸,仍可以“東山再起”。這就是我喜歡著本書的理由。

我喜歡書,喜歡看書,喜歡走進書,因為高爾基說:書籍是人類進步的階梯。所以我會順著這個階梯,不斷攀登,到達我人生的`下一個高處。

人類的老師作文 篇二

大家一定都知道蝴蝶!它的色彩斑斕和品種繁多可是出了名的。諸如:美麗而稀有的光明女神蝶;詭異的卡申夫鬼美人蝶;以及偽裝大師螢光翼鳳蝶它們個個都有著超強的看家本領(lǐng)——偽裝。

說到偽裝,蝴蝶還可以追超歷史到第二次世界大戰(zhàn)。

那時,德軍包圍了列寧格勒,企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其他防御設(shè)施。蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬維奇根據(jù)當(dāng)時人們對偽裝缺乏認識的情況,提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理,在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此,盡管德軍費盡心機,但列寧格勒的軍事基地仍然無恙,為贏得最后的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)同樣的原理,后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服,大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。

人造衛(wèi)星在太空中由于位置的不斷變化可引起溫度驟然變化,有時溫差可高達兩、三百度,嚴重影響許多儀器的正常工作?茖W(xué)家們受蝴蝶身上的鱗片會隨陽光的照射方向自動變換角度而調(diào)節(jié)體溫的啟發(fā),將人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)制成了葉片反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式,在每扇窗的轉(zhuǎn)動位置安裝有對溫度敏感的'金屬絲,隨溫度變化可調(diào)節(jié)窗的開合,從而保持了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度的恒定,解決了航天事業(yè)中的一大難題。

蝴蝶真是位“好老師”。

人類的老師作文 篇三

大自然是人類的老師,它教會了我們許多東西。

魚兒能在水中自由沉浮,人們由此受到啟發(fā),發(fā)明了潛水艇;魯班的手被草劃破了,結(jié)果他造出了鋸;蝙蝠能在夜里靈敏飛行,科學(xué)家受到啟發(fā),發(fā)明了雷達;海豚頭前部的脂肪瘤能把回聲定位脈沖束聚集后再定向發(fā)射出去?茖W(xué)家模仿海豚,制造了回聲探測器。它能幫助輪船繞過淺灘和暗礁,探測海底深度,導(dǎo)航,探測魚群,打撈沉船和搜索潛艇等……

我在大自然中也得到了一個小啟示呢!大家都知道蛇吧!蛇有上千個種類,其中蟒蛇是蛇類中最大的。蟒蛇進一次食后,10天都不用再吃東西了,等到消化后,再進一次食就可以了。如果我們?nèi)祟愐蚕耱咭粯,一連好多天不吃飯也不會感到餓,那就可以省好多事了。我想到了:如果有一種綠豆大小的,有甜味的東西,他能像蟒蛇一樣,讓人一連七天都不會感到饑餓和口渴。我想像到這樣一個畫面:地震了,一個小女孩被倒下的樓房壓著了,不能動了。她突然想起自己上衣口袋里有一粒“防餓丸”,馬上把它拿出來,含在嘴里。6天以后,搜救隊員把她救走了。我長大,一定要發(fā)明出來這種“防餓丸”!

生物,真是人類的好老師。

人類的老師優(yōu)秀作文 篇四

大自然真是人類的好老師。盡管人類違背自然之道,她會給人類以應(yīng)有的嚴厲懲罰,但是如果我們向她虛心學(xué)習(xí),她也會給我們很多啟示。

記得一個故事,有一個林務(wù)官下令“打掃”森林,讓人把森林里的雜草,落葉,灌木叢統(tǒng)統(tǒng)除盡,只留下整齊美觀的大樹,而這卻毀掉了一片好好的森林。他是違背了森林之中生物存在的自然之道,所以也受到懲罰。但是人類從蜻蜓、鯨魚身上得到啟示,改造了飛機與潛艇,卻很好地為人類生活提供了便利。而且大自然的啟示帶來的發(fā)明創(chuàng)造遠遠不止這些呢!

比如,早時候魯班在完成一項緊急的建筑任務(wù)時,帶他的徒弟上山砍樹,由于砍伐工具十分落后,一連很多天木料都供應(yīng)不上,他心里十分著急。一天他在干活時,手不小心被一種野草的葉子劃破了,他覺得很奇怪:一棵草怎么會這么鋒利呢?于是就仔細去觀察,原來這葉子的邊緣是尖尖的齒狀的,怪不得這么鋒利呢!他還在葉子旁發(fā)現(xiàn)一只大蝗蟲正用參差不齊的大牙齒咬著草葉。他腦子里閃現(xiàn)一種想法,便去拿毛竹片仿照草葉刻了些“牙齒”,然后在小樹上拉了幾下,樹皮很快就被劃破了,他想到用鐵片代替竹片一定更鋒利能伐樹了,后來經(jīng)過他的努力,他終于發(fā)明了鋸。而且后來他還從荷葉身上得到啟示發(fā)明了雨傘。直到今天,人們也一直享受著這些發(fā)明帶來的方便。

大自然中還有許多有趣的東西,她就是我們神奇?zhèn)ゴ蟮睦蠋,只要你肯仔細觀察,用心研究,就會發(fā)現(xiàn)自然界中無窮的奧秘。

人類的老師優(yōu)秀作文 篇五

“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。

——題記

老師,這是一個多么崇高而又偉大的職業(yè)啊,它幾乎伴隨著我們的整個青春,差不多我們幼兒園,小學(xué),初中,高中以至于大學(xué),都離不開她,那么這其中有誰能真正理解老師是什么呢?

她,個子不高,一頭烏黑的短發(fā)卻參雜了一些顯眼的白發(fā);一對炯炯有神的眼睛似乎能洞察一切,露出睿智的目光,那就是我們的班主任—霍老師。雖然相處時間還不算太長,但卻讓我明白了許多……

霍老師經(jīng)常對我們說的一句話是沒有什么人能隨隨便便成功。的確,周恩來提出為中華之崛起而讀書,如果不是他勤學(xué)苦練,會有這些成就嗎;愛因斯坦的故事想必大家都已知道了吧,他不放過一絲一毫的時間,就為了讀書。所以這些事例足以表明沒有什么人是隨隨便便就可以成功的。

“感恩”,一個多么神圣的詞語,社會上,有許多能讓我們感恩的人,如:有勤勞的清潔工,有為人治病的“白衣天使”,還有那些助人為樂的志愿者們。但是我要感恩的是老師。

老師,就像“春蠶到死絲方盡”中的春蠶,為了我們,您付出了多少心血,為了我們,你默默的奉獻著,你從來沒有抱怨過,索取過,你只是無私的奉獻著。

加油,同學(xué)們。不要讓關(guān)懷你的人失望!更不要讓自己所失望!

人類的老師作文 篇六

我們學(xué)習(xí)了第三單元《大自然的啟示》。我懂得了:大自然是人類的老師,我們要愛護大自然。

我們小組的四個人組成了一個綜合性學(xué)習(xí)小組。僅過了一次又一次的研究,我們組決定拜松樹為師。通過上網(wǎng)查資料和自己親自觀察,我們組發(fā)現(xiàn)松樹老師的樣子很特別。松樹為輪狀分枝,節(jié)間長,小枝比較細弱平直或略向下彎曲,針葉細長成束。松樹堅固,而且常年不死。這就是松樹老師的樣子。我們還發(fā)現(xiàn)松樹也叫常綠樹,他叫松樹的原因是因為它的樹冠蓬松不緊湊,所以它也叫松樹。叫常綠樹的原因是因為它壽命長。而且葉子很綠,所以松樹也叫常綠樹。

通過細心觀察,我們組發(fā)現(xiàn):松樹的葉子上有一種蠟。這種蠟可以讓松樹在冬天不怕冷、夏天不怕熱。啊,原來我們的松樹老師這么厲害啊!就在這時我有了一個奇思妙想:我想把松樹葉子上的蠟涂在盒子上。有了這樣的盒子,冬天把飯放進去,就不怕涼。這叫不怕涼的盒子。夏天把冰棍放進去。冰棍也不會化。它又叫不怕熱的盒子。這樣的盒子真是一舉兩得。

松樹還有堅韌不拔,不屈不饒的精神,我們古今中外的人也有這樣的精神。松樹可真是人類的好老師!

人類的老師作文 篇七

動物是人類的老師,從古到今,人類都根據(jù)動物的特點習(xí)性發(fā)明發(fā)現(xiàn)了許多許多。

比如螞蟻,我們讀知道它會在下雨前搬家。一群螞蟻忙忙碌碌,把家搬到地勢高處,待家搬完后不久,一場雨嘩啦啦地下起來。

人們發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律,就可以通過觀察螞蟻搬家的時間來預(yù)報晴雨,并從螞蟻身上得出這樣的道理,我們在選擇居住地的時候,一定要把房子蓋在地勢高,遠離水流,在山區(qū)房子更該建在樹木巨多的地方,以免山洪暴雨時發(fā)生泥石流,塌方等地質(zhì)自然災(zāi)害,小小的螞蟻真是人類的老師呀!

水母有著預(yù)測風(fēng)暴的能力,每當(dāng)風(fēng)暴來臨之際,它就游到大海深處避難。原來,在一望無際的蔚藍色的海洋上,由空氣,波浪摩擦產(chǎn)生的次聲波是風(fēng)暴來臨的前兆。這種次聲波我們?nèi)祟愐约霸S多動物是無法聽到的,但是小小的水母卻很敏感,這是為什么呢?因為水母耳朵的共振腔內(nèi)長著一個小小的細柄,柄上一個小球球,球中有塊聽石,當(dāng)風(fēng)暴次聲波沖擊水母的聽石時,水母就可以有效的預(yù)知風(fēng)暴的來臨并做出應(yīng)激反應(yīng),很快的游到深海。

科學(xué)家根據(jù)水母的這一特性設(shè)計出水母風(fēng)暴預(yù)測儀,精確地模擬了水母感受次聲波的器官,就能提前十五小時對風(fēng)暴做出準確的預(yù)報,對航海和海洋漁業(yè)的安全有著這一的意義。

當(dāng)然,通過動物的一些行為和生物特征,我們?nèi)祟悘闹械玫搅嗽S許多多的的啟示,并加以有效的利用,使我們受益。由此可見,動物可真是我們?nèi)祟惖牧紟熞嬗寻。?/p>

漢屈群策,策屈群力。以上這7篇人類的老師優(yōu)秀作文是來自于小編的人類的老師的相關(guān)范文,希望能有給予您一定的啟發(fā)。

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