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中考滿分作文及賞析(精選14篇)

中考滿分作文及賞析(精選14篇)

  在日常的學(xué)習(xí),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。想知道如何在中考作文中取得高分嗎?以下是小編為大家推薦的中考滿分作文及賞析,希望你們喜歡。

  中考滿分作文及賞析 篇1

  同學(xué),這個(gè)自我們第一次踏入學(xué)校就伴我們左右的群體,它承載著我們的童年、少年,青年。

  回想過(guò)往的歲月,除了家人,在腦海中浮現(xiàn)最多的便是同學(xué)。有句俗語(yǔ)說(shuō)“人上一百,五顏六色”,在我們十多年的學(xué)習(xí)生涯中結(jié)識(shí)過(guò)的同學(xué)又豈止一百呢,那各種各樣性格脾氣的人也就更多了。

  在學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)間的矛盾是不可避免的,如今面臨分別的我們會(huì)怎樣處理同學(xué)關(guān)系呢?有人認(rèn)為,在畢業(yè)到來(lái)之際,再多的爭(zhēng)執(zhí)也是無(wú)用的,何不化干戈為玉帛,快樂(lè)的走向各自心中的遠(yuǎn)方。也有人小肚雞腸,只為一點(diǎn)小事就吵得不可開(kāi)交。將之前幾句的同窗之情都拋到腦后,只求一時(shí)之快,這是不可取的。

  三年,一千多個(gè)日日夜夜,陪伴我們最多的不是父母,不是老師,而是那些張口就能念出名字的同學(xué),那些在你需要幫助時(shí),主動(dòng)伸手祝你一臂之力的,是同學(xué),那些在你搞怪時(shí),陪你捧腹大笑的,是同學(xué),那些在你痛哭流涕時(shí),拿出一張面巾紙的,還是同學(xué)。若說(shuō)老師是我們?cè)趯W(xué)校的父母,那同學(xué)便是我們的兄弟姐妹,既然如此,又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)不愉快而傷害彼此呢?

  那些因?yàn)橛辛送瑢W(xué)而感動(dòng)我們的故事太多太多。毛澤東在讀書(shū)時(shí)就有一群很要好的同學(xué),由于當(dāng)時(shí)社會(huì)混亂,正值日本侵略中國(guó),一群熱血沸騰的青年打算出國(guó)留學(xué),想要學(xué)習(xí)西方成功的革命運(yùn)動(dòng),回來(lái)后拯救祖國(guó)。但由于當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)條件等原因,只有少數(shù)人出了國(guó),毛澤東帶著這群剩下的同學(xué)來(lái)到了北京大學(xué),他們聽(tīng)胡適的講座,聽(tīng)梁?jiǎn)⒊闹v座,最終發(fā)起了學(xué)生運(yùn)動(dòng)。這些熱血沸騰的青年,用自己的愛(ài)國(guó)情懷保護(hù)著這個(gè)國(guó)家,他們用團(tuán)結(jié),愛(ài)國(guó)證明了同學(xué)間的力量。

  同學(xué)就像一個(gè)鐵鏈,在遇到困難的時(shí)候,只有牢牢地互相緊扣著,才能拖起希望,走向成功。如果有一個(gè)鐵扣是劣質(zhì)的,那么希望就會(huì)變成絕望,又何來(lái)成功之說(shuō)呢?

  當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事的時(shí)候,回以他一個(gè)微笑吧,告訴他:沒(méi)關(guān)系,我們可以做得更好!不要讓志趣性格、競(jìng)爭(zhēng)等等之類的詞語(yǔ)成為同學(xué)間不和的借口,只要心是在一起的,還有什么是可怕的?同學(xué)是兄弟,是姐妹,“本是同根生,相煎何太急!

  賞析

  這篇作文寫(xiě)得比較平實(shí)、樸素,但在平實(shí)中很好地說(shuō)明了文章的主題。文章從頭到尾能很好地結(jié)合今年作文題所給出的材料,因而主題鮮明,論題清晰。文中通過(guò)同學(xué)相處的許多細(xì)節(jié)說(shuō)明同學(xué)是陪伴我們最多的人,是我們的兄弟姐妹,這一點(diǎn)與作文的標(biāo)題“本是同根生”有了呼應(yīng)。從身邊的同學(xué)相處,在聯(lián)系到偉人的讀書(shū)時(shí)代和同學(xué)情誼,文章不是空洞的議論,而是言之有物。最后,再次呼應(yīng)文章的標(biāo)題和前文,呼吁“同學(xué)是兄弟,是姐妹,‘本是同根生,相煎何太急’!笨傮w來(lái)說(shuō),這篇作文能緊密結(jié)合命題材料,同時(shí)能圍繞身邊的同學(xué)關(guān)系進(jìn)行闡發(fā),也能結(jié)合一些典型例證,這些都是值得肯定的。但是,本文也有不足,其中所舉的毛澤東的例子一些信息不夠準(zhǔn)確,文章的文采也較為欠缺。

  中考滿分作文及賞析 篇2

  又到揮手別離時(shí),我對(duì)你的身影揮手,卻將你的微笑鐫刻于心;我向你的今天告別,卻將你的明天寄掛于心;我目送你的遠(yuǎn)去,卻在心里,把我們的昨日,重現(xiàn)了一遍又一遍。

  你是否還記得我們播下友情種子的那一天?是你將那粒種子埋進(jìn)土壤的呢。

  陌生的人,喧鬧的教室,窗外刺眼的光讓我渾身悶熱。你的一句問(wèn)好,一個(gè)介紹,一張笑臉,頓時(shí)將我從自己別扭的世界中帶出。歡笑變得悅耳,陽(yáng)光變得和緒,你似夏日涼風(fēng),吹開(kāi)了我的心門。

  友情,開(kāi)始于開(kāi)朗的主動(dòng)。

  軍訓(xùn)時(shí)的那些日子,是否仍能讓你會(huì)心一笑?霉臭的廠房,搖晃的上鋪,隨時(shí)的斷水,稀爛的面條,強(qiáng)勢(shì)的陽(yáng)光和我們期盼的暴雨……那是多么有趣的日子呵!我們?yōu)榱丝禳c(diǎn)吃上午飯而互相教著那些已被遺忘的軍歌;白天累得倒地便睡夜晚仍要說(shuō)自己幼時(shí)的故事,停水的中午,我們用卡車運(yùn)來(lái)的冷水臭美的相互沖洗頭發(fā)。我們了解著對(duì)方,驚嘆著彼此的相似,所有的艱難,都被甜甜的笑聲取代。

  友情,在我們共同度過(guò)的時(shí)光里發(fā)芽。

  你早忘了我們之間的不愉快了吧?那是入學(xué)不久時(shí),你的開(kāi)朗與熱情讓你周圍從不乏陪伴,我的敏感讓我心中多了許多滋味。你的朋友多到讓我羨慕,我的膽怯讓我覺(jué)得無(wú)力。不知為何,我竟有意疏遠(yuǎn)你,似要將自己關(guān)回原來(lái)的世界。幸而那是你,抓住我的手,將我的心放于明媚的陽(yáng)光下溫暖。交心的談話,免不了的淚水,我不再畏懼坦露自己的心聲。我們的友情,也算經(jīng)歷了考驗(yàn),無(wú)懼青春中狂亂的風(fēng)了。

  友情,在坦誠(chéng)與寬容中成長(zhǎng)。

  你一定記得你對(duì)我的吶喊。那是秋末的運(yùn)動(dòng)會(huì),心血來(lái)潮的我報(bào)了毫不擅長(zhǎng)的長(zhǎng)跑。每日放學(xué)后你的陪伴,你那如秋日藍(lán)天一般的鼓勵(lì),都為我插上翅膀。比賽之時(shí),心跳的加速,腿腳的乏力,呼吸的困難令我?guī)捉艞墶D愕膮群,如石破天驚的光,直入我耳,貫穿我身。因?yàn)槟,我完成了?duì)自己的超越。

  友情,在陪伴與鼓勵(lì)中開(kāi)出燦爛的花。

  這便是你,便是我,便是我們。為了仍然迷茫不定,前途仍舊充滿挑戰(zhàn)。我們的友情,已長(zhǎng)成一棵樹(shù),成為我們永遠(yuǎn)的庇護(hù)。

  真心相待,我們之間,還有那寫(xiě)不盡的未來(lái)。

  賞析

  這是一篇語(yǔ)言流暢、情真意切的優(yōu)秀作文。相處的細(xì)節(jié)、同學(xué)的情誼變成作者筆下涓涓流淌的文字,讓人讀了,仿佛那一幕幕同學(xué)相處的情景就在眼前。全文層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,每一個(gè)小部分寫(xiě)完均有一句話作為小結(jié)。開(kāi)頭從“友情,開(kāi)始于開(kāi)朗的主動(dòng)”寫(xiě)起,接著回憶軍訓(xùn)的情景,此部分作者概括為“友情,在我們共同度過(guò)的時(shí)光中發(fā)芽!痹俳酉聛(lái),講到了相處中的不愉快,并概括為“友情,在坦誠(chéng)與寬容中成長(zhǎng)!弊詈,講到運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景,小結(jié)是“友情,在陪伴與鼓勵(lì)中開(kāi)出燦爛的花!睆闹锌梢钥闯,作者的思路清晰,層層深入。全文的寫(xiě)作建立在學(xué)校生活、同學(xué)相處的細(xì)節(jié)上,但是又能從細(xì)節(jié)中得到感悟和啟發(fā),體現(xiàn)了作者的細(xì)膩、真摯的情感。

  中考滿分作文及賞析 篇3

  與君醉笑三千場(chǎng),不訴離殤!}記

  我唯有,迎著八分鐘前的燦爛朝陽(yáng),才不會(huì),忘記你的絢麗的光芒;我唯有,頂著萬(wàn)米高空落下的滴滴淚雨,才不會(huì),忘記你我風(fēng)雨同舟;我唯有,記得無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ),才不會(huì),忘記你我一起走過(guò)的青蔥歲月。

  曾經(jīng)以為畢業(yè)是那么遙遠(yuǎn)的一件事,而今已經(jīng)發(fā)生;曾經(jīng)以為讀書(shū)的痛苦離開(kāi)以后才知道,其實(shí)學(xué)校才是天堂;曾經(jīng)以為同學(xué)之間的情感只是友誼,現(xiàn)在才知道有一份感叫做一別就是永世。畢業(yè)留言很傷感,可是不寫(xiě)有會(huì)不會(huì)遺憾呢?我不知道,只想以后用那張紙賺點(diǎn)眼淚,足矣。有位摯友蘭交寫(xiě)著:“信不封好,就寄不出去。是不是不給你畢業(yè)留言,我們就不用分離?”多么直擊心臟的話呀!一直因?yàn)楦呖,六月是黑色的,可是它真的很悲傷?/p>

  因?yàn)榧冋娴耐嗜,五月最煽情,它承載了太多的回憶。不擅長(zhǎng)文藝的人們,畢業(yè)留言就像是回憶錄,回憶著兩個(gè)人的點(diǎn)滴。無(wú)論是親近的朋友還是一般的同學(xué),只有回憶才建立聯(lián)系,但我不愿過(guò)多的去回憶,因?yàn)槲叶加浀谩H丝偸呛苌屏嫉,盡管我與你和不來(lái)面對(duì)傷悲,總是心軟的,總是愿意釋放自己的愛(ài),哪怕只有一點(diǎn),但足夠了,因?yàn)槿藢?duì)于不熟悉和不了解更容易滿足。就像從不笑的人只給你一個(gè)微笑,你會(huì)覺(jué)得自己是特別的'。

  我的同學(xué)并不是每個(gè)都可以進(jìn)入內(nèi)心,但他們一直默默陪伴,用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢(mèng)想。一旦觸及了心靈最軟的地方,又有誰(shuí)還會(huì)回憶痛苦呢?我想更多的是感動(dòng)吧!

  沒(méi)有高三以前看到任何關(guān)于高考的訊息時(shí),不禁問(wèn)自己如果到了自己的畢業(yè)季能否坦然面對(duì)呢?如今真的到了,卻也是既來(lái)之則安之。小時(shí)候多羨慕“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”現(xiàn)在即將體味到也算是一種夢(mèng)想成真了吧。

  越長(zhǎng)大越相信輪回。每年的六月都是畢業(yè)季。只是不同的人畢業(yè)而已。這群畢業(yè)的人緊張的參加“畢業(yè)考”;考完開(kāi)始呼喊釋放;不知不覺(jué)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐賣書(shū)成為傳統(tǒng);每年回來(lái)聚餐開(kāi)始訴說(shuō)當(dāng)年的糗事……年復(fù)一年,樂(lè)此不疲。因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)我最幸福。

  年少時(shí)的我們十七歲便忘了十六歲的樣子,而十八歲卻成了永恒,我們開(kāi)始了新的旅途,盡管知道有些事如何艱難,可我自己不去感受有多苦又怎么會(huì)知道呢?越來(lái)越明白這個(gè)世界上根本沒(méi)有感同身受。所以我們?cè)谕瑯拥募竟?jié)才會(huì)有同樣的錯(cuò)誤。

  出發(fā)吧,只有不斷出發(fā)才能獲得重生。所以,這個(gè)季節(jié)我畢業(yè)了,卻不會(huì)向你訴說(shuō),更不會(huì)去回憶,因?yàn)槲叶伎梢杂浵履侨?chǎng)中的笑與淚。

  當(dāng)被質(zhì)疑的時(shí)候,我可以大聲的說(shuō):“我不去回憶,因?yàn)槲叶加浀。?/p>

  謹(jǐn)以此,紀(jì)念我們青春的重生!猜

  賞析

  這篇作文抒情性很強(qiáng),作者飽含著情感抒發(fā)了畢業(yè)之際對(duì)離別、對(duì)友情、對(duì)同學(xué)關(guān)系的感悟和思考。題記“與君醉笑三千場(chǎng),不訴離殤”從蘇東坡《南鄉(xiāng)子》化用而來(lái),用在畢業(yè)季的離別場(chǎng)景倒也貼切。開(kāi)篇運(yùn)用幾個(gè)排比句,顯示了作者駕馭語(yǔ)言的能力。整篇文章圍繞著“畢業(yè)季”的所思所感娓娓道來(lái),用情真摯,有些語(yǔ)句在輕聲訴說(shuō)中體現(xiàn)出了思想的深度,比如“我的同學(xué)并不是每一個(gè)都可以進(jìn)入內(nèi)心,但他們一直默默陪伴,用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢(mèng)想。一旦觸及了心靈最軟的地方,又有誰(shuí)還會(huì)回憶痛苦呢?我想更多的是感動(dòng)吧!”這樣的話語(yǔ),是作者內(nèi)心情感體驗(yàn)的外泄,所以能夠打動(dòng)人。整篇作文的語(yǔ)言也頗有文采。不足的是文中出現(xiàn)了少數(shù)錯(cuò)別字。

  中考滿分作文及賞析 篇4

  翻書(shū)的時(shí)候,一片銀杏葉悄然滑落, 我彎腰,拾起,驚覺(jué)這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的,背面上寫(xiě)著“珍重,朋友!”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng),只是現(xiàn)在,枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起,這世上還有一種心情叫感動(dòng)。 很長(zhǎng)一段時(shí)間,我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味,是我心已冷漠,還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間? 曾有朋友寫(xiě)給我這樣一句話:“我們之所以會(huì)擦肩而過(guò),不是因?yàn)闊o(wú)緣,而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)!钡拇_,我們的心因此不再敏感,我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng),只有當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)它,再回首時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們真的失去了很多。 總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少?墒牵灰覀冹o下心來(lái)想一想,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在。 讀書(shū)累了,父母為我們削個(gè)蘋果,是感動(dòng);口渴了,朋友幫你打回一杯水,是感動(dòng);沮喪時(shí),得到一句寬慰的話,是感動(dòng);高興時(shí),有朋友與你一起分享快樂(lè),是感動(dòng);平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片樹(shù)葉,也是感動(dòng)…… 人啊,每天被多少平凡的事情感動(dòng)著!或許,有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話:“人之所以會(huì)感動(dòng),是因?yàn)樗钤趷?ài)之中!奔t塵有愛(ài),人間有情,我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢? 感動(dòng)是什么?

  一千個(gè)人有一千種答案。但,無(wú)論是誰(shuí),都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的,而是用心品出來(lái)的。 感動(dòng),如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉,我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。 感動(dòng),如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng),我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。 感動(dòng),如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪,我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。 當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候,那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷,亦無(wú)情。 朋友,請(qǐng)把心從泥淖中拔出來(lái)吧!請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧! 幸福的感動(dòng) 有一種感覺(jué)叫做幸福,有一種幸福叫做感動(dòng)。而我,正是會(huì)享受這種幸福的一個(gè)幸運(yùn)女孩。 那年冬天,雪下得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。除夕前那晚,我趴在窗邊看雪。燈光中滿是飛舞的雪片,仿佛抑制不住滿心的喜悅。接連不斷的鞭炮聲,洋溢著春節(jié)來(lái)臨時(shí)溫暖的氣氛。一切仿佛都映在橘紅色燈光的背景里,包括父母發(fā)絲里所夾的依稀可見(jiàn)的幾絲銀發(fā),在這幅冬夜畫(huà)中閃閃發(fā)亮。 我不會(huì)忘記,父母是如何把我養(yǎng)育成人的。

  他們用淳樸與善良澆灌著我,讓聰明和熱情滲透了我,使我這朵小小的花兒快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)。記不清有多少次,我摔倒過(guò),父母用鼓勵(lì)的眼神與親切的笑容,讓我振作,重新站起來(lái);忘不了有多少夜,我在燈下溫習(xí)功課,父母也在燈下呆呆地坐著,默默地陪伴我大半夜,記不得有多少件充滿父母親愛(ài)意的小事,忘不掉有多少父母親太陽(yáng)般的關(guān)懷,驀然,感覺(jué)燈光中盛滿了愛(ài),在雪花的飛舞中,我的臉上不知不覺(jué)濕潤(rùn)了,望著這安詳?shù)囊咕,我忽然有一種感動(dòng),覺(jué)得自己應(yīng)為它做點(diǎn)什么,第二天我要給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。 第二天天剛亮,我就悄悄起床了。一整夜鵝毛般的大雪,把大地裝成了一片亮麗,連窗進(jìn)的太陽(yáng)光也是那樣的耀眼。我急忙推開(kāi)房門,一推開(kāi)門,我呆住了。一個(gè)雪娃娃立在我家門前,俏皮的神情,頭上扣著一頂大紅帽,揮舞著“大手”,咧著嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲,我也忍不住笑了!靶履昕鞓(lè)!”從雪娃娃后面走出兩個(gè)人,原來(lái)是爸爸媽媽,他們溫柔地望著我。我的鼻子突然間酸酸的,眼淚忍不住流了下來(lái)。我本想給父母親一個(gè)—— 沒(méi)想到他們卻面對(duì)父母親的笑容,我無(wú)言以對(duì)。就在那片雪地上,我拉著爸爸媽媽,深情地望了很久、很久, 記得有位詩(shī)人這樣說(shuō):“讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天;讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你的時(shí)候,我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋!笔茄剑屛以鯓痈兄x你們,爸爸媽媽。你們賦予了我生命,你們賦予了我力量,你們賦予了我幸福,而我卻無(wú)以回報(bào)。有一種感覺(jué)叫做幸福,有一種幸福叫做感動(dòng)。

  謝謝你們,爸爸媽媽,謝謝你們給了我幸福,謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦,我懂得你們的滿心希望,我將盡我的力量給大家幸福,讓大家學(xué)會(huì)感動(dòng)! 父愛(ài),是一生的財(cái)富父愛(ài)是山,呵護(hù)生命的火;父愛(ài)是火,點(diǎn)燃希望的燈;父愛(ài)是燈,照亮前行的路;父愛(ài)是路,引領(lǐng)你的一生。曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲,不懂父親俊朗的面容因何憔悴,不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白,不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)……直到初三。那天狂風(fēng)怒吼,草木蕭條,我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家,可是,我卻看見(jiàn)了一個(gè)人,黑壓壓的天下,凜冽的風(fēng)中,那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角———是父親!

  透過(guò)窗子,清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā),不是月亮清輝的點(diǎn)染,沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾,就是白發(fā),是一根根、一片片的白發(fā),父親的白發(fā),一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立,那一倒一立中,我知道一定是為了誰(shuí)……那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心?車靠站點(diǎn),我快步走下,顯然,父親望見(jiàn)了我,他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣,而是快步向我跑來(lái),他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了,但他卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著,向我奔來(lái)。那一刻,我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心,那一刻,我一任淚水滂沱。父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái),但我觸到的分明是冰一樣涼的大手,我緊緊地將父親的手攥住,父親卻忙躲開(kāi),“我的手太涼了!蔽也活櫢赣H的躲閃,一把抓回那雙冰涼的大手,我知道:我抓住的是我這一生的財(cái)富。父親用生命的衰老化作山,化作火,化作燈,化作路,化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài),陪伴我每一天、每一秒,陪伴我這一輩子。父親啊,你的愛(ài)是女兒一生的財(cái)富,因?yàn)橛辛四愕膼?ài),女兒一生不會(huì)貧窮。

  賞析

  這是一篇中考滿分作文,小作者在平時(shí)習(xí)作中就注意選取生活中的點(diǎn)滴小事,通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě),生動(dòng)的語(yǔ)言,傳達(dá)真摯的感情。因此中考時(shí)寫(xiě)出如此感人至深的文章是在情理之中的。

  中考滿分作文及賞析 篇5

  我是一只喜鵲。去年春天,我降生在一片大樹(shù)林里。當(dāng)時(shí),我們的家在一棵大樹(shù)的樹(shù)杈上。我們那溫暖家的上面有密密的綠葉遮擋烈日和暴雨,四周有樹(shù)林抵御狂風(fēng)和沙塵。樹(shù)枝的輕輕搖曳使我們的家成了一個(gè)真正的搖籃。可是,當(dāng)我剛能飛出巢窠后的幾天,樹(shù)林邊來(lái)了許多"人"——這是我第一次看到那么野蠻無(wú)禮的動(dòng)物。他們開(kāi)著各種各樣的車輛,帶著千奇百怪的機(jī)械。在機(jī)械刺耳的怪叫聲中,一棵棵樹(shù)木被伐倒,裝上車輛運(yùn)走了。樹(shù)林遭到毀滅性的砍伐。幸虧我們逃得快,才躲過(guò)了這場(chǎng)可怕的劫難。爸爸媽媽傷心地哭了幾天,然后打發(fā)我們兄弟姐妹們各奔東西,去自尋出路。臨別時(shí),媽媽流著淚對(duì)我們千叮萬(wàn)囑:"孩子們,人是最可怕的動(dòng)物。千萬(wàn)不要離人類太近。安家時(shí),一定要尋人類爬不上去的高樹(shù)才安全。"

  離別爸爸媽媽后,我四處尋找。途中,我找到了自己的愛(ài)侶。我們尋遍了很多地方,可是哪兒也不能令我們放心地安家。高樹(shù)太少了。"喜鵲樹(shù)上巢,燕子檐下窩。"這可是人類常說(shuō)的一句俗話?墒,狠心的人們哪,你們?cè)趺淳筒唤o我們留幾棵大樹(shù)安家呢萬(wàn)般無(wú)奈之下,我們的目光投向了那一溜高高的鐵塔。

  那些鐵塔是架設(shè)高壓電線的,比我童年時(shí)住過(guò)的大樹(shù)還要高?墒沁@棵"鐵樹(shù)"太過(guò)于堅(jiān)硬冰冷了。刮風(fēng)的日子,高壓線發(fā)出尖利的呼嘯;起霧時(shí),鐵塔上還不時(shí)地發(fā)出幽藍(lán)色的火花,并爆出劈劈啪啪的聲響。唉,怎么能把家安在這么危險(xiǎn)的地方呢可是,就在這樣可怕的鐵塔之上,竟然有很多我的同類們安家落戶,甚至有的鐵塔上還同時(shí)住著好幾家呢。

  于是,盡管風(fēng)吹日曬,盡管霧雨雷電,但是為了自身生命的安全,為了子孫后代的繁衍,這又算得了什么至少在這里,我們暫時(shí)不會(huì)受到人類的侵?jǐn)_,沒(méi)有覆巢之危。

  人們哪,據(jù)說(shuō)你們也曾在樹(shù)上住過(guò)。那還是你們的祖先"有巢氏"跟我們鳥(niǎo)兒學(xué)的呢!可是,你們?yōu)槭裁催要對(duì)居我們大開(kāi)殺戒,把我們逼上高高的鐵塔我想不明白,你能告訴我嗎

  賞析

  本文是一篇童話。乍看,似乎與"感悟自然"的話題不相吻合,其實(shí),恰恰相反,本文扣題很緊,反映的是人與自然如何和諧相處的深刻主題。作者借助鳥(niǎo)兒的口吻,向我們提出的一個(gè)尖銳的問(wèn)題:同住一個(gè)地球,同是有血有肉的生命,我們?yōu)槭裁匆獙?duì)別的動(dòng)物趕盡殺絕

  中考滿分作文及賞析 篇6

  "回校不好好讀書(shū),天天給我添麻煩,你真丟臉,沒(méi)用!"我剛出門正興高采烈準(zhǔn)備去上課,卻被她的一句訓(xùn)斥破壞了一天的好心情,真討厭!她,就是我家剛搬來(lái)的鄰居。剛來(lái)的那一天,可能家居用品還不俱全吧,于是她總是向我們家借這借那的。說(shuō)是借,但是一借就是三五天不還,被她所借的碗呀,鍋呀,桶呀,不計(jì)其數(shù)。從此以后,我們家就成了她最好的"借務(wù)處",而我家的家具卻眼睜睜地看著被人"盜走"。一想起她,我就窩了一肚子的火。

  有一天,我不耐煩地對(duì)媽媽說(shuō):"這鄰居真麻煩,真會(huì)''盜''別人東西,我的那個(gè)心愛(ài)的娃娃碗,死也不會(huì)借給她!"媽媽卻微微一笑:"鄰居之間應(yīng)互相關(guān)照,借點(diǎn)東西算什么,況且她天天都這么耐心地教育兒子,還要到那么遠(yuǎn)的地方上班,是多么的不容易!"我被媽媽的話氣得半死。

  "鈴,鈴,鈴……"清脆的鈴聲響起了,我一把抓起書(shū)包,沖鋒似的沖出教室直奔家里,以為開(kāi)門迎接的是爸媽的笑臉,卻想不到要請(qǐng)"鐵將軍"給我開(kāi)門。走進(jìn)家里,滑轱轆一般打開(kāi)電視機(jī),然后猛地躺上那舒服的沙發(fā),津津有味地看我平時(shí)最喜歡的電視節(jié)目。不知不覺(jué),夜幕降臨,萬(wàn)家燈火,我的肚子也頑皮地打起鼓來(lái)。我意識(shí)到自己餓了,該拿點(diǎn)東西填肚子了,但經(jīng)我左翻右抄,始終找不到一點(diǎn)吃的,況且我又不會(huì)做飯,媽媽還沒(méi)回來(lái)。

  "叮咚,叮咚……"門鈴響了,我興奮地打開(kāi)門,以為是媽媽,沒(méi)想到是那個(gè)討厭的鄰居,"借個(gè)碗我用一下吧!"我白了她一眼,進(jìn)去抄碗,可我只抄著自己心愛(ài)的碗,只好眼巴巴地給了她,真倒霉,又一次借碗給她。

  "叮咚,叮咚……"肯定是爸媽回來(lái)了,我沖鋒一般去打開(kāi)門,眼前是一碗熱氣騰騰,香噴噴的面條,我愣住了,是她——我們的鄰居!我明白了,她借我的碗是為了給我煮面條,裝面條的。

  "接過(guò)呀,餓了吧。"她滿面笑容看著我。

  我慢慢接過(guò)這碗面條,話也沒(méi)說(shuō)得出,這碗面真的很香,很香,這其中包含了什么味道,我也說(shuō)不出來(lái)。

  [賞析]

  這是一篇寫(xiě)得非常成功的考場(chǎng)記敘文。剛搬來(lái)的鄰居什么都向"我"家借,而且往往是有借無(wú)還,自然引起了"我"的不滿?忌婚_(kāi)頭用了相當(dāng)多的筆墨去渲染,塑造出一個(gè)自私自利,令人討厭的鄰居形象。在一次父母不在家的放學(xué)后,"我"正忍受饑餓的煎熬時(shí),鄰居又來(lái)"借碗"了,自然引發(fā)了自己對(duì)鄰居強(qiáng)烈的反感,沒(méi)想到鄰居"借碗"是為了給"我"盛面條吃的。結(jié)尾很是富有戲劇性,既意料之外,也在情理之中,畢竟遠(yuǎn)親不如近鄰。本文敘事清晰流暢,語(yǔ)言通俗明了,扣題準(zhǔn)確,中心突出,對(duì)于一個(gè)初中學(xué)生的考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō),這就夠了。

  中考滿分作文及賞析 篇7

  背著行囊我在旅途中尋找,來(lái)到岳飛廟再也沒(méi)有人用鄙夷的目光怒視秦檜;游歷“九一八”紀(jì)念館,許多人卻嬉笑著面對(duì)日軍留下的種種罪行。在旅行中我迷惘,卻想要尋找到那屬于中華民族的民族雄魂。

  尋找,是因?yàn)槲覀兒ε率;尋找,是因(yàn)槲覀兤惹行枰?/p>

  深冬,我站在了北京的圓明園前,這座凝聚了中華民族勤勞與智慧的萬(wàn)園之園,卻在用凄愴的殘?jiān)珨啾谙騺?lái)訪者訴說(shuō)屈辱的昨天,辛酸的歷史。

  皚皚的白雪唱著無(wú)言的挽歌,譜寫(xiě)著那民族的血淚過(guò)去,如何的吟唱,怎樣的飄落,都蓋不住那段蒼涼。朔風(fēng)中,雪地上,幾棵枯草,幾根石柱,好似我們歷經(jīng)憂患的民族之魂。

  寒風(fēng)中我不禁打了個(gè)踉蹌,沒(méi)有民族之魂的人兒啊,又如何使整個(gè)民族站穩(wěn)腳跟,使國(guó)家屹立于世界民族之林?

  撫摸著殘損的漢白玉石柱,似是觸及了1860年的戰(zhàn)火,熾熱,撕心裂肺的疼痛!英法列強(qiáng)們?nèi)肭至宋覀兊淖鎳?guó),燒毀了華美的宮殿,劫走了無(wú)數(shù)民族瑰寶,更在我們的民族之魂上肆意蹂躪、踐踏。

  沒(méi)有民族之魂的人豈不是行尸走肉,任人宰割?

  或許,它曾淹沒(méi)于哀嘆里,隱匿于自卑中,衰弱于列強(qiáng)的鐵蹄下,但它永遠(yuǎn)不會(huì)消亡!我們的民族將在烈火中煉就鐵血丹心,如同一只普通的鳥(niǎo)經(jīng)受了烈焰的涅將會(huì)變作一只火鳳凰騰空出世!

  我的心中有一團(tuán)烈火在熊熊燃燒,繼續(xù)行走,青島五四青年的“還我青島”的口號(hào);岷山雪嶺紅軍斗志昂揚(yáng)的腳;看林則徐廣東虎門銷煙的烈火;聽(tīng)歐盟反傾銷裁席上的聲聲雄辯,這不正是民族之魂的寫(xiě)照嗎?

  在旅行中我終于找到了。是啊,為什么再也沒(méi)有列強(qiáng)侵犯我們的國(guó)土?為什么中國(guó)的發(fā)展日新月異?為什么這兒即將舉辦舉世矚目的奧運(yùn)盛會(huì)?因?yàn)橹腥A民族是一個(gè)不屈的民族。它有著自信、自強(qiáng)的民族之魂!貧賤不能移,富貴不能淫,威武不能屈!在苦難中我們?cè)炀土藗ゴ,我們?chuàng)造了輝煌!

  我在旅行中尋找,在緘默了的遺跡前,我尋找到了民族之魂,它永遠(yuǎn)是我們民族偉大的精神力量,讓我們?cè)跉v史長(zhǎng)河中繼續(xù)旅行,尋找那遺失的精神財(cái)富……

  賞析

  閱讀此文時(shí)不禁被作者強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之情深深地打動(dòng),全文以尋找民族魂為主線貫穿于作者的各處旅行之中,所以雖然文中涉及的旅行的地點(diǎn)繁多,歷史的跨度大,但是文章的中心始終突出。文中作者對(duì)中國(guó)歷史的熟悉,對(duì)時(shí)事的關(guān)注,對(duì)現(xiàn)狀的反思,精當(dāng)?shù)淖h論、抒情都表現(xiàn)了作者的愛(ài)國(guó)熱忱,這也是此文能脫穎而出的原因。此外本文在“話題作文中應(yīng)緊扣話題”這一點(diǎn)上也做得較好,如文中的首尾段,文中的“繼續(xù)行走”、“在旅行中我終于找到了”等詞句都起到了緊扣話題的作用。

  中考滿分作文及賞析 篇8

  我們都是單翼天使,只有彼此擁抱,才能飛翔。——題記

  生活在大干世界,徜徉于茫茫人海,沒(méi)有人是一座孤島,獨(dú)自一人。每個(gè)人都是一座大陸的一片,是大地的一部分。只有學(xué)會(huì)共處,才能使自身的價(jià)值得到最大程度的發(fā)揮,共同構(gòu)建一個(gè)和諧美好的社會(huì)。

  “世事如棋,讓一著不為虧我;心田似海,納百川方見(jiàn)容人。”因?yàn)閷捜,那些勾心斗角,那些小肚雞腸,都褪去了色彩,而那份共處的和諧,漸漸煥發(fā)光亮。也許有人會(huì)說(shuō),人最應(yīng)該善待的是自己,眼中容不下他人。然而事實(shí)上,善待自己的最好方法就是善待別人,善待別人的最好方法不正是寬容嗎?以寬容之心與人共處,天更藍(lán),海更深,陽(yáng)光更明媚,溫暖社會(huì),溫暖人心。

  廉頗與藺相如的“將相和”,自古以來(lái)都是一段佳話。文臣與武將以和來(lái)共處,締造的是一個(gè)國(guó)家的興旺與強(qiáng)盛。而那三個(gè)和尚,相互、推辭,不愿合作,雖然共處在同一屋檐下,卻因不和,而造成三個(gè)和尚沒(méi)水吃的尷尬局面。此亦似古,此亦如今。一花一世界,一葉一菩提,一國(guó)一利益。在利益與利益之間尋求到平衡,以和相處方為貴。在國(guó)際風(fēng)云變幻形勢(shì)下,和平共處五項(xiàng)原則的提出與遵守,顯得尤為重要。和,共處之道也。

  托爾斯泰曾說(shuō):“兩個(gè)人分擔(dān)一個(gè)痛苦,只有一個(gè)痛苦;而兩個(gè)人共享一個(gè)幸福,卻有兩個(gè)幸福!敝車(guó)平亦曾云:“一個(gè)無(wú)人分享的快樂(lè)絕非真正的快樂(lè),一個(gè)無(wú)人分擔(dān)的痛苦才最可怕!闭绨⒗锇桶捅0矋徖锏哪俏弧拔⑿Ω纭,只是一句“同學(xué),早上好”,只是一個(gè)個(gè)微笑,讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)都充滿了溫馨。是啊,幸福之花到哪里開(kāi)放,哪里就會(huì)香飄四野。他讓我們真正明白了“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”的道理,感受到了與人分享快樂(lè)的美好。

  與其群芳爭(zhēng)妒,不如學(xué)會(huì)共處,共同為百花園增添一抹抹絢麗色彩。讓我們以寬容為帆,以分享為槳,以和為舟,在和諧友愛(ài)的海洋里遠(yuǎn)航。

  賞析

  同樣寫(xiě)美德,作者卻化大為小,選擇從“學(xué)會(huì)與人共處”這一角度切入,立意可謂巧妙。展開(kāi)時(shí),又以寬容、分享、和諧作為分論點(diǎn),脈絡(luò)清晰。文章語(yǔ)言靈動(dòng),材料豐富,托爾斯泰等人的名言佳句,將相和之類的經(jīng)典素材,收束時(shí)的比喻與排比,均美不勝收。

  中考滿分作文及賞析 篇9

  悠悠,不盡流逝的長(zhǎng)江水;凝眸,陌上依依的章臺(tái)柳。不知從什么時(shí)候起,我發(fā)現(xiàn)古人的一些好習(xí)慣在朝代更迭中被不斷擱淺了?——題記

  習(xí)慣了,每個(gè)月抽出一個(gè)午后的時(shí)間,在墨香中追尋古人的足跡,立在窗前的書(shū)案邊,鋪紙、磨墨、潤(rùn)筆,心下沉靜如蓮。墨跡一點(diǎn)點(diǎn)留在雪宣上,寫(xiě)成一字字寥落的思念。又一次次夢(mèng)回東晉王羲之倚過(guò)的蘭亭前,虔誠(chéng)地臨寫(xiě)下天下第一行書(shū)的古典。

  習(xí)慣了,每日香夢(mèng)沉酣前默一首詩(shī)或一闕詞,簾外月上柳梢頭,我獨(dú)自在室內(nèi)執(zhí)燈淺默詞句,口角嚼香對(duì)月吟,沉醉在那些韻味深長(zhǎng)的字字句句中,任他明月下西樓。

  回眸唐宋元明清,我追尋著古時(shí)人們生活中那些最基本的習(xí)慣。在古典文學(xué)的百草萬(wàn)花園中步步走來(lái)步步停,賞盡良辰美景,看遍姹紫嫣紅。但當(dāng)我環(huán)顧四周時(shí),我發(fā)現(xiàn)一切都變了,縱然古典文學(xué)姹紫嫣紅開(kāi)遍,也在慢慢的被一些現(xiàn)代人付于斷井殘?jiān)小?/p>

  且看企業(yè)名流,升官進(jìn)位便免不了設(shè)宴請(qǐng)客,星級(jí)酒店,滿席觥籌交錯(cuò),溢美之詞不絕于耳,但最后空余杯盤狼藉后,作東之人就真的感悟到人生的快樂(lè)了嗎?還是只安慰了自己的虛榮心?試想百年前醉翁亭內(nèi)、釀泉邊,歐陽(yáng)修款待賓客的僅是山肴野簌,但卻眾賓皆歡,想必六一居士也一定會(huì)因能與民同樂(lè)而快樂(lè)吧。

  且看商賈巨富,拍賣會(huì)上身帶百萬(wàn)支票,看到名書(shū)佳畫(huà)便一擲千金,似乎也算附庸風(fēng)雅。但當(dāng)他們炫耀般將拍來(lái)的名品掛在自己書(shū)房中,又能品得其中幾分意味?度想千年之前,蘭亭內(nèi),王羲之在微醉中潑墨作賦,走筆成書(shū),四座皆驚嘆的一帖蘭亭序?qū)懗,那般風(fēng)雅,又怎是可以用金錢能附庸的來(lái)的?

  我望著這一切,心中有悲哀一點(diǎn)點(diǎn)凝結(jié)在一起,濃得化不開(kāi)。我臨摹蘭亭序,讀紅樓夢(mèng),默誦唐詩(shī)宋詞,執(zhí)著著追尋著古人那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好習(xí)慣,不是為了仿古復(fù)古,而是為了讓自己的心靈升華凈化,養(yǎng)成古人寵辱不驚,心如止水的一種習(xí)慣,讓我受益終身。

  追尋古人的好習(xí)慣,我終于漸漸拾起了那些擱淺在歷史長(zhǎng)河中的寶藏,微笑著,將它們放逐到明日天涯。

  中考滿分作文及賞析 篇10

  親情,最純、最真、最美。它從不驚天動(dòng)地、轟轟烈烈,只是像縷縷清風(fēng),拂過(guò)了我年輕的旅程。

  風(fēng)如利刃,直刺肌膚,陰冷的冬日里,因?yàn)楦笎?ài)的溫暖,我不再寒冷。

  寒風(fēng)裹挾著渡船上的乘客。江風(fēng)仿佛要刺透人的肌骨,我的臉上感覺(jué)如利刀刮刻,整個(gè)身子瑟瑟發(fā)抖。回鄉(xiāng)過(guò)年的人們擁滿船艙,父親拉著我站立在艙外,飽受江風(fēng)的襲擾。船開(kāi)了,爸爸猛然間把我的頭埋在他懷中,輕聲的說(shuō):“別讓風(fēng)吹著,這兒暖和些!彼媚请p早已凍僵的手緊緊攬著我,生怕我在船的晃動(dòng)中摔倒。父親的頭發(fā)被風(fēng)蹂躪成雜草般,堅(jiān)毅的目光,灑落在我的臉上。

  溫暖的陽(yáng)光片刻充滿了我身上每一個(gè)寒冷的角落。

  藥香如蝶,滿室翩飛,我沉浸在藥香的氤氳中,苦澀的藥香中有母愛(ài)的細(xì)膩、綿軟和甘甜。

  窗外的玉蘭花搖曳在春風(fēng)中,而我仰臥在病床上,煩躁的抱怨著這慢性腸胃炎。屋內(nèi),藥香彌漫。母親一邊拿著筷子不停地?cái)嚢,一邊不時(shí)地直起身來(lái)揉搓著腰的樣子。母親不顧工作勞累,下班后變成我貼身醫(yī)生。每日為我熬藥,堅(jiān)持中醫(yī)調(diào)理!昂芸炀蜁(huì)好的!痹钋埃偸沁赌钪。熊熊火光映紅那微笑卻顯焦慮的著面容,白發(fā)猶如偷走時(shí)光的賊尤為顯眼。此時(shí),我才發(fā)現(xiàn)母親的皺紋日益加深,往昔筆直的身形已有些許佝僂。

  淚水在此刻飛揚(yáng)出了眼角,春意盈滿了整個(gè)心田。

  如飲甘醇,如沐春風(fēng),爺爺?shù)膼?ài)伴隨這音樂(lè)鈴聲一直在我心中回蕩。

  夕陽(yáng)沐浴著古樸的老城,電子車鈴聲灑滿了接送我的小巷。兒時(shí)的我總喜歡賴床,接送我的爺爺每日滿腦子都在思考著他的重要工作。強(qiáng)烈的燈光下,爺爺帶著花鏡,仔細(xì)地拼湊著走遍大街小巷才買齊的零件,一刻不停地組裝著。深夜,月光傾瀉在了組裝好的電子鈴上。爺爺臉上才溢滿了幸福的笑容。身披晨露,爺爺早早到樓下按車鈴叫我。在“幸福之花處處開(kāi)遍”的鈴聲中,我輕快的跑下樓。

  這鈴聲伴我走過(guò)嚴(yán)寒酷暑。聲聲的響鈴飽含著爺爺對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)。

  十五度春秋,十五載親情。他是一杯窖藏的酒,甘冽綿長(zhǎng);又如一曲經(jīng)典的歌,百聽(tīng)不厭;更像一汪靜幽的潭,清澈透明。他永遠(yuǎn)最純,最真,最美。

  中考滿分作文及賞析 篇11

  又是秋天,落葉紛飛,每一片葉子都帶著一種隔世的靜美。

  蒼白的畫(huà)紙平鋪在書(shū)桌上,我手執(zhí)一支狼毫小筆,欲畫(huà)一幅關(guān)于秋日落葉的繪畫(huà)。

  陽(yáng)光從窗外流瀉進(jìn)來(lái),于窗欞跳躍成一曲曼妙的舞,任流動(dòng)的音符點(diǎn)亮略顯陰沉的房間。我在看,看陽(yáng)光一寸寸地漲,漲到潔白的宣紙上。

  偶然,一滴墨水從筆上滴下,在光潔的畫(huà)紙上留下痛苦的印跡,開(kāi)成一朵承擔(dān)生命重量的水墨蓮花,那時(shí),我分明聽(tīng)見(jiàn)宣紙上淺淺的嘆息,溫婉柔和如昔。

  我沒(méi)有下筆。

  將毛筆隨手在硯臺(tái)上,我轉(zhuǎn)身,面向窗戶,去細(xì)看那一樹(shù)黃葉。“作畫(huà)態(tài)度須嚴(yán),必格物而后作畫(huà)”,祖父的教導(dǎo)猛然躍上心頭,是啊,我從未細(xì)看過(guò)落葉,又怎畫(huà)好一張關(guān)于落葉的畫(huà)呢?

  一樹(shù)黃葉,在秋風(fēng)中飛舞,揚(yáng)揚(yáng)撒撒,熱烈而略帶落寞,一如秋風(fēng)中哀傷的淺唱。

  一陣風(fēng)吹過(guò),幾片黃葉奮力騰起,用盡力量,做它最初也是最后的舞蹈,從容,安詳,化作細(xì)細(xì)金鳳之中最后一筆詩(shī)意,似破繭而出的蝶,做如若夢(mèng)幻般的飛翔。

  真是一幅極美的畫(huà)。秋風(fēng)的隨意一筆,竟成就了如斯的佳作。風(fēng)的一場(chǎng)游戲,卻勝過(guò)多少大家嘔心瀝血而成的仿自然之作。

  葉飛,葉落,這本就是最美麗的。揚(yáng)起的瞬間,落葉有著向死而生,向生而死的光輝,圣潔莊嚴(yán);飛舞的時(shí)刻,葉若天使般飛過(guò),飛越了永恒,找一條通往未來(lái)的路,讓人信仰著“縱一刻,也千秋”的感嘆;落地的剎那,一切又重新歸于平靜,然而片刻的飛舞,足以使記憶中的美麗永遠(yuǎn)鮮活,化為嶙峋的微光,照亮落葉的余生。

  何必作畫(huà)!

  我曾看過(guò)落葉在秋風(fēng)里做最詩(shī)意的舞蹈,那曾給過(guò)我一瞬的美麗,這,便足夠了,又何苦用我拙劣的筆法去破壞那樹(shù)黃葉飛舞的美麗呢?藝術(shù),是為了留住美,不是為了破壞那些美麗的形象。

  想起林清玄,想起他訪問(wèn)過(guò)的三個(gè)畫(huà)家。以藝術(shù)為生命意義者太嚴(yán)肅,以藝術(shù)為游戲者太輕浮,以藝術(shù)為偶然者太講究巧合緣分之說(shuō),但我喜歡第三說(shuō)。

  我看過(guò)美,我記住美,又何必追究是否能以美入畫(huà)呢?

  畫(huà),是我的愛(ài)好;不畫(huà),是我的選擇,不必冠上“美與藝術(shù)”的大帽子。

  不必強(qiáng)求作畫(huà),畫(huà)出,的確只是一種機(jī)緣,生命中,有更重要的事,那便是:且觀窗外秋葉飛。

  中考滿分作文及賞析 篇12

  智慧是什么?智慧是人們世世代代傳下來(lái)的由古人總結(jié)的生活學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。只有智慧,才能使人類進(jìn)步,才能使人類更好地生存下去,才能讓人類社會(huì)得到發(fā)展。因此,智慧在生活中十分重要。

  智慧是無(wú)窮無(wú)盡的,我們永遠(yuǎn)也不可能掌握所有智慧。但是,我們要在我們的有生之年,盡可能多的去學(xué)習(xí)智慧,來(lái)充實(shí)我們的生活,哪怕他有家財(cái)萬(wàn)貫,他也只是一個(gè)愚蠢的人,一個(gè)庸俗的人;沒(méi)有人會(huì)想和他多接觸,多交流。而一個(gè)智者哪怕再貧窮,也會(huì)受到人們的尊重與愛(ài)戴。智慧擁有神奇的力量,他可以超過(guò)貧富貴賤,無(wú)視等級(jí)差異,使人們不去過(guò)分注重外在的東西而無(wú)趣地關(guān)注內(nèi)在美。

  阿凡提是我們耳熟能詳?shù)娜宋。阿凡提擁有大智慧是一位智者,深受世界各地的人們喜?ài)。阿凡提并不富裕,只有一頭小毛驢。和阿凡提同鎮(zhèn)的巴依老爺卻十分富有。每當(dāng)巴依老爺仗勢(shì)欺人的時(shí)候,人們都會(huì)找阿凡提幫忙。阿凡提的財(cái)力、物力遠(yuǎn)不及巴依老爺,按理說(shuō)他根本不能和巴依所抗衡;可是每次阿凡提都能讓巴依老爺啞口無(wú)言,乖乖聽(tīng)話。這又是為什么呢?原因就是阿凡提擁有大智慧,而巴依老爺沒(méi)有。阿凡提的智慧戰(zhàn)勝了巴依老爺?shù)慕疱X,這也是世界各地的人們喜愛(ài)阿凡提的原因。

  智慧大多數(shù)情況下并不能充實(shí)我們的錢包讓我們變得富有。但是智慧可以充實(shí)我們的頭腦,凈化我們的內(nèi)心;使我們遠(yuǎn)離塵世的喧囂,獲得心靈的寧?kù)o。一個(gè)人如果擁有大智慧,那么他的心靈就會(huì)得到升華,她的氣質(zhì)就會(huì)變得超凡脫俗。

  我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事:一位智者和一群富翁同乘一艘船,富翁們嘲笑智者說(shuō):“我們都有用不完的金錢,而你卻一無(wú)所有真是可憐!敝钦呋卮鹫f(shuō):“我擁有智慧,可你們沒(méi)有!备晃虃児笮,不以為然。后來(lái)船碰上了海盜,海盜截取了富翁們的財(cái)產(chǎn)使他們變得一貧如洗。船靠岸后富翁們什么也不會(huì)只能沿街乞討。而智者幫人們解決了許多的問(wèn)題,深受當(dāng)?shù)厝说膼?ài)戴。

  智慧的力量就是如此強(qiáng)大。因此我們要把握好自己的青春文化,增長(zhǎng)智慧,讓我們的人生受到洗滌而煥發(fā)光彩。

  中考滿分作文及賞析 篇13

  清新透明的晨光,舒適宜人的午后陽(yáng)光,溫暖柔和的夕陽(yáng),都值得我去細(xì)細(xì)琢磨與品味,品味陽(yáng)光中飽含著的你的愛(ài)。

  晨光下,你的手臂,我的笑

  我從小就住在你的小木屋中,每晚都枕著你的手臂睡覺(jué)。你總是比我早醒,卻又不敢把手抽開(kāi),拍打攪我的美夢(mèng)。我醒了,晨光從木質(zhì)百葉窗中傾瀉下來(lái),透明得連空氣中的塵埃也分明可見(jiàn)。我朦朧著雙眼,對(duì)你微笑,你將皺紋聚攏在一塊,擠出一個(gè)大大的溫暖的笑容送給我。

  我用臉蹭了蹭你的手臂,好踏實(shí),好舒適。陽(yáng)光頑皮地親吻我的臉頰,我閉上眼,慵懶地說(shuō):

  “我還想再賴會(huì)床。”

  午后陽(yáng)光,你的竹扇,我的夢(mèng)

  我一到午后,太陽(yáng)剛走過(guò)最高點(diǎn)就開(kāi)始打哈欠。你說(shuō)我是小懶豬,中午還要睡覺(jué),便搬一塊紅凳子,放在家門前那枇杷樹(shù)撐起的樹(shù)蔭下。

  你一手摟住我的腰,另一手用竹扇將清風(fēng)緩緩的送,你會(huì)說(shuō)枇杷國(guó)王的故事給我聽(tīng)。我呼吸著帶有竹扇清香的空氣,甜蜜的夢(mèng)在催化下調(diào)皮地滋長(zhǎng)。

  在舒適的午后陽(yáng)光中睡去,我夢(mèng)見(jiàn)枇杷國(guó)的王子,他瘦瘦高高的,有紳士風(fēng)度又幽默逗趣,正如你一樣。

  睡來(lái),我把夢(mèng)訴說(shuō)與你聽(tīng),你摸著我的頭。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉打下光斑與陰影,投射在你我的臉上。

  夕陽(yáng)下,你的影子,我的歌

  我每天都在期盼傍晚的來(lái)臨,因?yàn)槟銜?huì)帶我去菜市,認(rèn)那些五彩繽紛的瓜果。還因?yàn),你?huì)讓我坐在你的肩上,迎著夕陽(yáng)回家。

  湖邊的金柳,是夕陽(yáng)下最美的新娘,水鳥(niǎo)腳尖輕觸湖面,蕩漾開(kāi)圈圈波紋。遠(yuǎn)方的夕陽(yáng),紅得好長(zhǎng)。

  那天,周圍夾雜著蟬的鳴叫,你拍拍我的腿,說(shuō):“阿樂(lè),古代狀元都是騎著馬回鄉(xiāng)的,你是狀元,我是馬!”我聽(tīng)了很開(kāi)心,嘴中哼著一支輕快的歌。

  我記得與你分別的那天,你站在圍桿后面,爸爸牽我的手,我回頭看你。

  那天,余暉隱匿起了霞光,天空籠罩著一層薄薄的,鴿灰的暮色。那天,我站在船上,船在嗚嗚聲中漸行漸遠(yuǎn)。

  那天,海風(fēng)撥起你的頭發(fā),你的雙眼應(yīng)該濕了吧。

  嘿,爺爺,你還好嗎?我一看到陽(yáng)光就想起你!那陽(yáng)光中,蘊(yùn)含的是你的愛(ài)。

  我品味晨光中你溫暖的氣息,回想你踏實(shí)的手臂;琢磨午后你的竹扇,回憶我的夢(mèng);念夕陽(yáng)下那情愿做我的馬的那個(gè)你。

  嘿,爺爺,我馬上回去看你啊!

  中考滿分作文及賞析 篇14

  記得那段日子,從網(wǎng)上看到南京梧桐樹(shù)被砍的圖片。曾經(jīng)枝干挺拔、滿樹(shù)碧綠的梧桐只剩下了光禿禿的軀干,孤零零地躺在冰涼的馬路上。滿地的斷枝殘葉,仿佛城市記憶的碎片!澳汶x開(kāi)了南京,從此沒(méi)人和我說(shuō)話”,看到這般傷感的留言,眼眶終不由得有些潤(rùn)濕,對(duì)這個(gè)城市的憂與愛(ài)一起涌上心頭。

  姑姑家在南京,所以經(jīng)常去那兒。讓我印象最深的不是莊嚴(yán)雄偉的中山陵,也不是煙柳繁華的秦淮河畔,而是那一棵棵挺拔秀美、矗立在街頭兩旁的梧桐樹(shù)。碧綠碩大的葉子搖曳著賞心悅目的青翠,為夏日火爐般的南京注入一潭誘人的清涼。齊齊向外張開(kāi)的枝干仿佛一只只有力的臂膀,共同撐起這千年古城的浩蕩長(zhǎng)空。

  梧桐與南京是一體的。芳華既在之時(shí),風(fēng)姿綽約,瀟灑不凡;芳華搖落之后,寂寞寧?kù)o,疏朗蒼遠(yuǎn)。梧桐,讓我喜歡上了南京這座千年古城。

  姑姑說(shuō):“這些梧桐都有近百年的歷史了。梧桐伴著南京,走過(guò)百年的滄桑,一起靜看歲月的流逝。以前沒(méi)空調(diào)時(shí),人們便坐在梧桐樹(shù)下乘涼,或聊天或打麻將!蔽矣浀米骷姨K童曾經(jīng)說(shuō)自己就是因?yàn)檫@滿城的梧桐樹(shù)才定居南京。梧桐與南京人有著割不斷的情緣?墒,這些年,南京的梧桐被砍了。取而代之的,是一條條地鐵,一座座摩天大樓。在福布斯公布的《中國(guó)變化最大十大城市》中,南京位列第七。六朝古都被描述為“中國(guó)重要的綜合性工業(yè)城市”;蛟S,一些東西終抵擋不了時(shí)代的滾滾潮流,可為什么站在繁華的新街口,我的心里會(huì)涌出絲絲淡淡的憂傷?

  我看見(jiàn)南京的網(wǎng)友在網(wǎng)上的留言,“梧桐在南京住了七八十年了啊,它們被‘?dāng)厥住,剩下的我們這群南京人是不是也快了?”或許我這個(gè)外地人終不能有切膚的感受,只有那些在南京生活了幾十年的老街坊有最深的感觸。

  只是憂傷是不夠的。我看到網(wǎng)友們?cè)诰W(wǎng)上大聲地疾呼,一條條灼熱的微博包含滿滿的對(duì)梧桐的關(guān)切。我看到南京人自發(fā)走上街頭,一條條枝干上飛揚(yáng)的綠絲帶,蘊(yùn)含著南京人對(duì)自己城市的無(wú)限的愛(ài)。

  因?yàn)樯類?ài),所以憂傷;因?yàn)閭矗愿鼝?ài)。梧桐,留下了不少。憂與愛(ài),繼續(xù)生根,發(fā)芽。

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