科技論文范文3000字（精選17篇）

　　無論在學習或是工作中，大家或多或少都會接觸過論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的科技論文范文，希望能夠幫助到大家。

　　科技論文 篇1

　　摘要：科技論文是各高等院校培養(yǎng)學生綜合能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)，然而科技論文質量日趨下降已經成為各高等院校亟待解決的問題。面對教育教學改革新形勢，如何保證和提高高等院�？萍颊撐馁|量，是各高等院校面臨的重要課題。作者結合實際，闡述了高等院�？萍颊撐馁|量管理和控制的重要性，分析了高等院�？萍颊撐墓芾砼c控制工作中存在的問題，探討高等院�？萍颊撐馁|量的管理與控制策略。

　　關鍵詞：高等院校；科技論文；質量管理與控制

　　一、引言

　　科技論文作為高等院校教學階段中最具創(chuàng)造性、綜合性的核心環(huán)節(jié)，一直以來都是各高等院校關注的焦點，而科技論文的質量高低也一直都是衡量高等院校人才培養(yǎng)的重要指標。近年來，高等院�？萍颊撐馁|量在各種內外因素的影響下都有不同程度的下降，在提高學生應用能力及創(chuàng)新能力方面沒有發(fā)揮出應有的作用。因此，探討高等院�？萍颊撐默F狀及原因，并結合各高等院校自身情況及教育教學特點制定出相應的質量管理與控制策略，對于提高高等院校科技論文質量、強化學生應用能力及創(chuàng)新能力都具有十分重要的現實意義。

　　二、高等院校科技論文質量現狀分析

　　在高校擴招的背景下，提高教育教學水平及人才培養(yǎng)質量開始逐漸被各高等院校所重視�？萍颊撐淖鳛楦叩仍盒＝虒W階段中的核心環(huán)節(jié)，重要性日益凸顯。雖然許多高校有一系列的規(guī)章制度對科技論文進行規(guī)范化、統(tǒng)一化的管理，但各種各樣的問題還是層出不窮，如：學生論文寫作能力差，師資隊伍建設滯后，管理制度的執(zhí)行不嚴。

　　1.學生論文寫作能力差。由于學生的實際操作能力被過度強調，高等院校部分專業(yè)學生撰寫科技論文的能力在日常教學中未能得到應有的培養(yǎng)和提高。主要表現為學生檢索、搜集文獻的手段單一，分析、處理數據的能力弱以及語言表達和邏輯能力較差。

　　2.師資隊伍建設滯后。近年來高校不斷擴招，學生人數增加過快，一名指導教師帶多名學生的情況屢見不鮮，某些專業(yè)師生比例嚴重失調，指導工作的任務十分繁重。許多高校的教師在承擔了大量繁重的教學任務的基礎上，還要進行教學研究和自我充實，使部分教師用于指導畢業(yè)論文的時間相對較少、精力不足。部分教師知識結構老化，科研能力較差，指導水平低也是造成學生科技論文質量滑坡的原因之一。

　　3.管理制度的執(zhí)行不嚴。盡管各高等院校對于科技論文從選題到答辯各個階段都有自己的一套相對完善的管理規(guī)定，但貫徹落實工作通常受到忽視，缺乏督促教師的認真指導、師生定期交流，使論文撰寫質量日趨下降。由于管理不嚴，使各項規(guī)定形同虛設，管理制度的監(jiān)控作用未能很好實施。

　　三、高等院�？萍颊撐馁|量管理與控制的重要性

　　高等院�？萍颊撐淖鳛閷嵺`教學的核心環(huán)節(jié)，教育教學計劃的重要組成部分，不僅是培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論、知識、技能進行科學研究、探索的訓練，同時也對學生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著積極作用。不單只是檢驗一所高校教育教學質量的重要指標，高等院�？萍颊撐馁|量也是學生由學校向社會過渡的重要準備工作。科技論文的撰寫工作從開始到結束的整個過程都離不開科學的管理與控制，如果管理與控制中存在問題，勢必會對科技論文的質量造成負面的影響。

　　四、影響高等院校科技論文質量的深層次影響因素

　　造成高等院�？萍颊撐馁|量下降的表面原因是社會的大環(huán)境變化，但從管理學角度去尋求解答，高校管理部門對科技論文的管理存在著不可推卸的責任。

　　1.組織松散是影響因素之一。各式各樣的指導組織很多只是形式上的組織關系，實則上下脫節(jié)，無法形成合力。如有的學校以系為主，成立論文評審委員會，但真正抓論文指導的是各教研室，評審委員會沒有實質上的作用。指導隊伍也缺乏統(tǒng)一標準及要求。學生按人頭分攤給老師，而不是針對學生本身的特點及實際情況選擇特長、專業(yè)對口的指導教師，同時對指導教師的要求在指導質量、指導程序等方面缺乏科學的量化標準。

　　2.缺乏有效計劃是影響因素之二。很少有高校平日將論文寫作列入教學計劃，對學生的論文寫作技能進行培養(yǎng)。有的學校雖然開設語文類課程，但也很少涉及到論文寫作方面的相關知識。由于長期沒有受到相關訓練，學生的寫作基本功日漸單薄。這也是導致學生論文寫作能力差的主要因素。

　　3.領導層思想、方法、手段的滯后是影響因素之三。部分領導思想觀念滯后，認為學生的科技論文只是一份作業(yè)，領導的不重視必然導致最后過程形式化。思想觀念的滯后必然導致領導方法、手段的滯后。實際情況中，因知識老化，個別老教授對學生選擇的前沿課題感到力不從心，但有的高校卻有明文規(guī)定對指導教師的資歷資格進行了限制，使部分對前沿課題頗有心得的教師愛莫能助。

　　五、高等院�？萍颊撐牡馁|量管理與控制策略

　　各高等院校應根據自身的辦學定位，結合科技論文設計環(huán)節(jié)的具體情況，制定較為完善的質量管理體系，貫穿從選題、開題、寫作到答辯的全過程，以保障科技論文質量的提高。

　　1.保障體系分層管理。通過建立指導教師、教研室、院、校這四層質量管理組織，在不同層面上對論文實施全方位的質量管理與控制。指導教師負責科技論文撰寫過程中的具體指導及論文的學術規(guī)范審查工作。教研室負責監(jiān)督各工作階段的任務完成情況。學院負責確定指導教師及論文程序的細化。學校層面主要負責組織協(xié)調、監(jiān)督考核及完善各項規(guī)章制度。

　　2.完善規(guī)章制度體系。一是完善管理制度，如一些關于論文選題、答辯、成績評定等規(guī)則以及指導教師在各階段論文指導中應遵守的原則和程序的相關制度。二是規(guī)范文檔格式，明確各類型科技論文在各階段的各項文檔書寫規(guī)范。

　　3.建立全方位監(jiān)督體系。加強科技論文監(jiān)管是提高論文質量的'重要途徑。首先要求指導教師在指導過程中對各項已完善的規(guī)章制度進行貫徹落實。同時，在學生科技論文完成過程中的各個階段，指導教師應做到全面的監(jiān)控，督促學生規(guī)范論文的內容、格式、學術規(guī)范，及時指出論文存在的問題。最后，由各級質量管理體系對學生的論文形式、格式及學術規(guī)范進行審查。

　　4.重視考核評價體系。建立科學的考核評價體系，對教師指導學生論文的態(tài)度、數量及質量進行全方位的考核評價，并將結果與教師的職稱評定、績效工資考核等方面掛鉤，充分調動教師對論文工作的積極性。

　　六、結語

　　我國高等院校科技論文寫作環(huán)節(jié)的淡化，已經引起了不少教育界人士的關注。我們應該充分認識這種情況的危害性，努力改變目前的狀況。改進高�？萍颊撐膶懽鳎�首先應該從管理角度著手，把握住各個流程環(huán)節(jié)的控制，從管理的幾個環(huán)節(jié)做出科學的安排和改進。我們可以從提高科技論文的質量管理著手，通過一系列切實可行的改進措施，使我們高等院校的科技論文寫作邁上新臺階。

　　參考文獻：

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　　科技論文 篇2

　　摘要：我國高校本科生科技論文寫作水平普遍偏低，不符合我國高等教育的人才培養(yǎng)目標。對于一名當代大學生而言，學會科技論文寫作，不僅可以體驗科研的過程，更重要的是學會其在科學交流中發(fā)揮的重要作用，有助于以后的科學研究或工作，也符合我國高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標。

　　關鍵詞：創(chuàng)新型；科技論文寫作；本科生

　　高等教育的人才培養(yǎng)目標，是使學生在畢業(yè)時能熟練掌握本專業(yè)的基礎知識，了解該學科發(fā)展的前沿動態(tài)，初步掌握本學科的學習方法與研究方法，具備一定的分析問題和解決問題的能力，具有從事科學研究工作或承擔專門技術工作的初步能力�？萍颊撐�，它是在科學實驗和科學研究的基礎上，對科學領域的某些現象，或者是某些問題，進行科學的分析和闡述，揭示這種現象的本質及其規(guī)律的學術論文�？萍颊撐牡膶懽魉�平很大程度上是高校本科生學習能力和研究能力的綜合體現，因此在日常的教學工作中應該重點加強對本科生科技論文寫作能力的培養(yǎng)。然而，目前我國高校大學生的科技論文寫作水平亟待提高。經抽樣調查結果顯示，不僅本科生很少有科技論文發(fā)表，連研究生都很難寫出高水平的科技論文。而且本科畢業(yè)設計質量總體水平偏低，相當數量的論文內容空洞，缺少相應的研究數據支撐，論文內容僅僅是現象、理論概念和方法的羅列和闡述。這充分表明高校本科生科研創(chuàng)新思維和能力的欠缺，如果長期得不到重視，勢必造成人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)的脫節(jié)，與我國高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標相違背。

　　一、造成現象的原因

　　1.學校本科生課程設置不能滿足培養(yǎng)計劃要求

　　以中國石油大學（北京）為例，學校每學年開設x門通識教育類課程，其中并未有針對性地開設普及本科生科技論文寫作能力的課程。學校對本科生科技論文寫作能力的培養(yǎng)重視不夠，相應的師資力量配備不足，課程結構設置不合理，從而導致學生在校期間無法系統(tǒng)地學習科技論文寫作方法，只能按照別人發(fā)表的論文，依葫蘆畫瓢，模仿其寫作框架和思路。

　　2.學生基礎知識薄弱，自主創(chuàng)新能力差

　　高校本科生沒有了高考升學的壓力，學習狀態(tài)渙散，課堂紀律松懈，作業(yè)靠抄襲，考試靠突擊，專業(yè)知識掌握不牢固，造成基礎知識薄弱，無法將所學的理論知識很好地應用于學科學術問題的研究中。同時，目前本科生尤其是理工科學生自身寫作水平低，面對科技論文的寫作感到壓力很大，往往帶著強烈的排斥情緒去完成教師布置的實習報告、課程設計，甚至畢業(yè)設計，疲于應付了事，更提不上主動地開展學科問題研究。

　　3.促進本科生開展科技論文寫作的平臺有限

　　一方面，本科生不像研究生有機會參與科研項目或者有確定的研究方向，容易提煉科技論文的寫作主題和支撐材料。另一方面，長期以來本科生的校園生活圈定在完成基礎課程的學習考試和參與班級、社團開展的校園活動，很難有機會長時間專注于一項或者一個方向的學科問題研究。日常課上學習的內容涉及范圍廣，知識點多而散，本科生自身沒有抓住某一點深入思考總結的意識，從而很難找到科技論文的寫作途徑，沒有方向，無從下筆。

　　二、加強本科生科技論文寫作能力培養(yǎng)的意義

　　本科生撰寫的科技論文獲得公開發(fā)表，是任何一個本科生從事科研工作最期望的結果，也是對自己的科研工作最好的肯定。因此，本科生從中獲取的快樂，首先是科研工作成功方面的快樂，由于本科生發(fā)表論文是極其罕見的，所以這種成功的快樂也是非常巨大的。其次，科研文章獲得公開發(fā)表也是個人學術能力的彰顯，因此，本科生非常樂意向他人傳遞這種成功的喜悅。最后，科研文章獲得公開發(fā)表能提升個人價值，比如在本科生榮譽評選、就業(yè)招聘中都會起到重要的作用，這種從自身價值方面帶來的快樂也是很巨大的。除此之外，對提高本科生以下幾方面能力有很大幫助：

　　1.培養(yǎng)學生的專業(yè)信息獲取能力

　　扎實的專業(yè)知識是從事科學研究的基礎，為了完成某一項科學技術研究，本科生僅僅利用課堂上和教材里的知識，是遠遠不夠的。因此，從大量的各種形式和來源的信息中捕捉相關的有效的專業(yè)內容，在從事科研工作中是必須的。事實上，經常閱讀專業(yè)相關文獻，有助于鞏固對本專業(yè)知識的理解，更有助于拓展對本專業(yè)知識的認識，使自己在某一領域更專業(yè)化。

　　2.增強學生的研究性學習能力

　　本科生在進行科技論文寫作時，面臨著如何發(fā)現問題、確定課題；如何收集信息、整理資料；如何分析問題、得出結論；如何將研究內容整理成合格的科技論文等一系列學術研究問題。這些問題沒有固定的.模式供本科生學習，需要他們在研究過程中不斷摸索。這個探索過程，同時是培養(yǎng)和提高本科生研究性學習的意識和能力的過程。

　　3.提高學生的科技論文寫作能力

　�。�1）培養(yǎng)邏輯思維能力：要寫出高質量的科技論文必須要有清晰的邏輯思維，必須借助于概念、判斷、推理的思維方式來表達思想、觀點和主張。

　�。�2）提高駕馭語言能力：科技論文不同于其他文章，其語言需要嚴謹、準確、精練、邏輯性強，能充分地表達文章主旨并具有學術性。

　�。�3）掌握寫作方法和技巧：有時雖然在科學研究過程中提出了創(chuàng)新性的想法，所做的工作和取得的結果也相當出色，但僅僅因為寫作時缺乏方法和技巧的把握，也不能把自己的成果充分地展示給他人，這必然會對其科研成果大打折扣。

　　4.鍛煉學生的學術創(chuàng)新能力

　　一篇好的科技論文必須要有自己的創(chuàng)新點，有自己獨特的想法和見解。通過科技論文的寫作，可以激發(fā)本科生的創(chuàng)新興趣，使本科生在學習和研究中具備創(chuàng)新意識，并掌握創(chuàng)新的基本技能，進一步提高創(chuàng)新能力并形成創(chuàng)新習慣。

　　三、多舉措共同提高本科生科技論文寫作能力

　　1.高校開設相關培訓課程

　　要解決本科生科技論文寫作能力差的問題，首先學校方面應該給予重視，在本科生培養(yǎng)計劃中設置科技論文寫作環(huán)節(jié)，并且在本科生課程設置中開設《科技論文寫作》相關課程，聘請經驗豐富的老師授課，從技術環(huán)節(jié)解決本科生科技論文寫作能力差的問題。

　　2.積極拓寬途徑并搭建學術平臺

　　科技論文往往被認定為科學研究的成果，其實除了科學研究，課堂活動、課程論文、畢業(yè)論文、科技創(chuàng)新項目、研究性學習項目等都可以為本科生科技論文寫作提供平臺。比如本科生完成大學生科技創(chuàng)新項目后，可以將其研究成果提煉、整合，結合項目創(chuàng)新點撰寫成一篇科技論文。

　　3.高校學生工作者加強對學生的引導

　　本科生發(fā)表科技論文，不僅是對他們科研成果的肯定，而且在綜合測評的綜合排名、獎學金的評選以及個人榮譽心方面都能得到極大的提升。各高校學生工作者應該充分利用本科生的這一特點做好引導工作，及時地給予學生指導和幫助，使學生的學習成果可以更好地展示出來。

　　科技論文寫作為本科生提供了一個模擬的科研過程，為本科生發(fā)展個人特長、展現其創(chuàng)造才能提供了良好的條件，是培養(yǎng)本科生綜合素質十分有效的途徑。對于一名當代大學生而言，學會科技論文寫作，不僅僅對自身會有很大的提高，更重要的是學會其在科學交流中發(fā)揮的重要作用，為以后的科學研究或工作帶來很大的幫助。

　　[參考文獻]

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　　[3]劉志壯.科技論文寫作的技巧與規(guī)范[J].湖南科技學院學報，2009（30）.

　　科技論文 篇3

　　摘要：隨著科學技術的突飛猛進，一方而，社會獲得了巨大的收益，人類得到了實質的進步;但另一方而，人類社會在前進過程中也遇到了從未有過的困惑。這就要求我們必須重新理解科技進步與社會發(fā)展二者之間的關系。

　　關鍵詞：科學技術;社會發(fā)展;非線性關系

　　1.社會發(fā)展概念的現代診釋

　　社會發(fā)展是一個在理解上歧義頗多的概念。其所以如此，是因為人們在理解這個概念時往往使用著不同的標準。

　　在一般的理解中，社會發(fā)展通常指的是經濟的發(fā)展、物質的富足，也就是說，偏重于社會物質文明的進步。在這里，用以衡量社會發(fā)展的根本的最高的標準，就是生產力的發(fā)展程度。在這種理解中，生產力標準之所以是最高標準，是因為人們相信，它與這個社會的政治制度、道德風尚、文化水準等標準相比，具有決定性意義，而且它還是全部社會歷史的基礎，是社會發(fā)展的最終決定力量。

　　反思人類歷史，我們發(fā)現，這種理解將社會發(fā)展與主體發(fā)展絕對對立起來，把社會發(fā)展和科技進步帶來的物質富有、經濟增長直接等同起來，必然忽視社會發(fā)展概念內含的生命內核和情感價值，使得社會發(fā)展概念成為沒有主體、沒有主體豐富實踐內容的空殼，出現生體的空場，導致社會發(fā)展價值向度的偏離即重物的尺度重事實判斷輕價值判斷。為此，我們在闡明科技進步與社會發(fā)展之間具有非線性關系這個論題之前，特別需要對傳統(tǒng)的理解進行清理，對社會發(fā)展概念作出現代診釋。

　　2.科技進步的負而效應

　　歷史上，許多學者往往形而上學地將社會發(fā)展理解為絕對地向文明、道德、理性、自由、平等邁進。這是一種機械的社會發(fā)展進化模式論，它回避了社會發(fā)展的矛盾對抗性，對人類前景充滿了盲目的樂觀情緒，對社會發(fā)展問題缺少辯證態(tài)度。

　　黑格爾認為，歷史進步是社會矛盾的內在發(fā)生及其解決，惡是歷史發(fā)展的有力杠桿，否定性是肯定性固有的環(huán)節(jié)。他說：隊不完美的東西進展到比較完美的東西，便是進步;但是不完美的東西絕不能被抽象地看做只是不完美的東西，而應該看做是牽連著或者包含著和它自身恰好相反的東西。這些思想家在社會發(fā)展問題上都表達了非凡的辯證智慧。只有從這種辯證智慧而不是機械論的觀點出發(fā)，才能客觀地去而對科技進步所導致的負而效應。

　　毫無疑問，科學技術具有多方而的社會功能：科學技術是破除舊思想、舊習慣、舊觀念，樹立新思想、新習慣、新觀念的精神力量;科學技術具有革新生活方式的功能;科學技術具有管理社會生活的功能;科學技術具有推動物質文明，發(fā)展社會生產的功能等。一句話，沒有科學和技術就不會有現代文明。然而，人們大多只知道并且只愿意知道科學技術的積極效應，即科學技術給人類帶來了高度發(fā)達的工業(yè)文明，而很少了解并且很少愿意了解科學技術的消極影響，即科學技術使人與自然、人與社會、人與人之間越來越對立，并且這種對立隨著科技的發(fā)展越來越尖銳：

　　從人與自然的關系看。人類歷史自從打開新技術革命的潘多拉魔盒以來，便走上了一條和自然相互抵觸的道路。生態(tài)平衡的破壞，嚴重的環(huán)境污染已成為人類而臨的共同難題�？茖W理性精神拓展了人類認識自然、改造自然的偉大力量，但同時也破壞了人與自然的和諧關系，導致了人對自然的粗暴的干涉和掠奪性開發(fā)，導致了環(huán)境危機和生態(tài)失衡。一切社會關系都變成了單一的技術關系。事實上，在現代社會，技術滲透到社會的總體結構，成為一種獨立運動、自行組織、自行調節(jié)的系統(tǒng)，成為唯一真實的表象，成為衡量一切的標尺，成為發(fā)達工業(yè)社會新的統(tǒng)治形式，成為一種新的極權主義者。技術取代了昔日的宗教，實際上又變成了現代社會的新宗教。由于成為了新宗教，技術的合理性變成了技術統(tǒng)治和專制的合理J哇。人在這個社會里處處聽憑作為意識形態(tài)的科技的奴役和壓迫，不能過上符合人性的和諧生活。從人與人的關系看。科學技術縮小了人與人之間的時空距離，但是卻也擴大著人與人之間的情感距離，使人與人之間缺少親情與愛意、理解與信賴、交往與關懷。本來，科學技術是人的本質力量的顯現�？墒�，在技術高度發(fā)展的時代，它卻獲得了自主性，變成了一種獨立于人的異己力量，并反過來與人作對，剝奪人的自由，使人淪為工具，受到奴役，成為單而人。

　　3.結論

　　在科學技術與社會發(fā)展之間的互動關系問題上，有一種觀點認為，社會發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復雜的自在自為的演進過程，而科學技術作為人的本質力量的確證，能使社會擺脫掉現有的.苦難，進而走向完善，科技的發(fā)展必然為社會發(fā)展帶來輝煌的前景。并且科技越發(fā)展，這種心態(tài)越膨脹，這種信念越強大。這就是社會發(fā)展問題上的科學決定論、技術統(tǒng)治論、知識霸權的主義立場。

　　無論如何，種種情形都已表明，科學的世界并不是晴空萬里�？萍歼M步和社會發(fā)展之間并不必然構成正向關系，而是具有極其復雜的非線性關系。也就是說，科技進步和社會發(fā)展之間并不存在無差別的統(tǒng)一，反而有著某種程度的不相容�？茖W技術以其非凡的科技能力解決著現代社會的工具理性問題，卻對價值理性問題從來就顯得無能為力，并且還使社會生活出現道德文化生長的斷裂，而面臨著道德失范甚至道德淪喪的困境。關于科技進步與社會發(fā)展之間非線性相關，近現代思想家都已敏感地覺察到。

　　正是看到了科學技術導致的人與人、人與自然、人與社會之間關系的高度緊張，西方現代思想家們告別了西方傳統(tǒng)的科學萬能論心態(tài)，走向了對科學技術的深刻反思，特別是對科技的價值意義的普遍懷疑。如：現象學宗師胡塞爾就把歐洲人性的危機和文化的危機歸緣于歐洲科學技術的發(fā)展。在反省歐洲文明的現實困境后，他指出，正是科學技術的表而繁榮，導致了科學精神隨之泛化到人類生活的各個方而，覆蓋了社會生活中寶貴的人文情懷。為此他主張返回前科學、前邏輯，把自然科學、實證科學加括號。

　　科技進步與社會發(fā)展非線性相關，展示出科技進步與社會發(fā)展之間的既生動又緊張的張力關系。這就要求我們：既要充分認識科技發(fā)展的負而效應和科學技術的工具理性特質，又要使社會發(fā)展繼續(xù)獲得科學技術的支持。一方而，絕對不能像科學虛無主義者那樣把社會發(fā)展與科技進步相割裂，而走向知識反動論和技術無用論;另一方而，也絕不能走向技術統(tǒng)治論和知識霸權的主義。我們反對科學萬能論，也反對科學終結論�？茖W不應終結，就如同科學不是萬能的一樣。社會的發(fā)展不能對高速發(fā)展的科學技術置之不理，但又必須對傳統(tǒng)的科學技術觀作出全新的價值選擇。正確的態(tài)度也許應該是，以新的觀念發(fā)展科學技術，追求人文精神和科學技術的整合發(fā)展，最大限度地開發(fā)科學的人性意義。現時代，具有重要意義的是重構科學精神與人文精神的二元分裂，讓科學文化接納人文因素，也讓人文文化接納科學精神，創(chuàng)建一種科學人文主義或新人文主義，使科學技術人文化。這就是馬克思所說的：自然科學往后將包括關于人的科學，正像關于人的科學包括自然科學一樣;這將是一門科學。自然科學與人的科學成為一門科學的過程就是科學精神與人文精神一體化的過程。

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　　科技論文 篇4

　　摘要

　　隨著科學技術體系的不斷健全，移動通信技術不斷得到發(fā)展，它給社會各行各業(yè)帶來了巨大的經濟發(fā)展沖擊。整體來看，4G移動通信技術已經實現了較大范圍的市場普及。文章就5G移動通信關鍵技術展開分析，進行其發(fā)展趨勢及未來應用狀況的闡述。

　　關鍵詞

　　5G移動通信技術;發(fā)展趨勢;關鍵技術;發(fā)展遠景;4G移動網絡

　　1、5G移動通信概念

　　隨著通訊技術體系的不斷健全，移動通信技術發(fā)展規(guī)模不斷擴大，從原先的2G移動通信技術、3G移動通信技術逐漸發(fā)展到現階段的4G移動通信技術，其整體發(fā)展速度較快，滿足了現階段社會生活的發(fā)展要求。隨著社會經濟的不斷進步，社會對于通信技術的要求將日益嚴格，為了應對未來復雜化市場發(fā)展環(huán)境的需求，必須進行新型移動通信技術的分析，實現我國社會經濟的穩(wěn)定性發(fā)展。5G移動通信技術是一種新型的移動通信系統(tǒng)。通過對這種技術的應用，可以確保移動網絡的高效化、智能化、自動化，該技術具備成熟的無線傳輸技術系統(tǒng)，其數據傳輸速度更快，通信信號更加穩(wěn)定，能夠進行不同頻段資源的有效性利用，相比于4G移動通信技術，該技術具備更強的信號覆蓋廣度，能夠滿足用戶多樣化的生活及工作體驗。

　　2、5G移動通信發(fā)展狀況

　　(1)綜合來看，5G移動通信技術將是未來移動技術發(fā)展的主流，相比于2G、3G、4G移動通信模式，5G移動通信技術具備更強的資源利用效率，相比于4G通信技術，5G通信技術具備更高的傳輸質量，其整體安全性更高，具備更好的信息傳遞時效性，其信息整體覆蓋能力更強，提供給用戶更好的移動通信網絡體驗。為了適應未來移動通信網絡的要求，5G移動通信技術需要具備更加科學及完善的通信網絡，從而適應未來移動互聯(lián)網應用的需求。整體來看，4G移動通信系統(tǒng)為5G移動通信技術提供了良好的發(fā)展環(huán)境，相比于目前主流的移動通信技術，5G技術具備更加廣泛的網絡覆蓋范圍，其整體通信系統(tǒng)更加的科學化、規(guī)范化、智能化，能夠滿足大規(guī)模傳輸數據吞吐的需求。通過對5G技術的應用，有利于提升用戶的使用體驗，有效解決4G數據網絡傳輸速度慢、收費高、網絡不穩(wěn)定等問題。

　　(2)相比于移動通信2G技術、3G技術、4G技術，5G通信技術具備更強的網絡應用性能，通過對該技術的應用，有利于完善移動數據網絡體系，實現網絡信號整體覆蓋性的提升，滿足無線移動網絡的構建要求。5G技術具備更高的應用靈活性，能夠根據運營商的不同管理需求，實現網絡資源的動態(tài)性調整及分配，實現網絡通信運作成本及能源消耗狀況的分析，有利于實現社會經濟的可持續(xù)運作。隨著未來市場經濟環(huán)境的改變，移動通信技術領域必然面臨著巨大的'技術變革挑戰(zhàn)，5G技術的應用，對移動網絡整體性發(fā)展的影響是廣泛而深遠的。隨著5G通信技術體系的不斷健全，其傳輸速度水平、信息吞吐率、網絡傳輸質量必然能得到較大的提升，隨著5G網絡通信環(huán)境的不斷優(yōu)化，越來越多的5G應用業(yè)務必將得到普及，比如3D虛擬交互業(yè)務、3D虛擬游戲業(yè)務等，隨著這些業(yè)務體系的不斷健全，能夠滿足人們多樣化的移動通信業(yè)務需求。相比于傳統(tǒng)的通信技術，5G技術實現了物理傳輸體系的健全，實現了不同用戶、不同區(qū)域、不同天線等環(huán)節(jié)的網絡發(fā)展要求，有利于優(yōu)化移動網絡平臺架構水平，增強其整體性能。

　　(3)為了適應未來經濟社會的發(fā)展要求，必須要進行全網絡覆蓋5G技術的應用，確保其移動網絡的全面性覆蓋，有利于為各種無線互聯(lián)業(yè)務提供良好的運作環(huán)境，進行新型接入網架構的應用，進行網絡整體組織架構的優(yōu)化，實現整體建網效率的提升，進行綠色無線接入網構架模塊的優(yōu)化，實現移動網絡通訊干擾狀況的降低，有利于降低移動通信的整體運作成本，實現移動通信整體維護水平的提升，該技術具備良好的可配置性，通過對網絡運行壓力的分析，進行網絡資源的實時性調節(jié)及配置，降低通信能耗水平。

　　3、關鍵技術應用方案

　　(1)5G技術實現了異構超密集部署技術的應用，有利于解決一系列超密集異構網絡部署問題，實現節(jié)點距離半徑的縮短，實現整體數據量容納空間的擴大，實現節(jié)點數量的增大，提升了部署密度的分析效率。在未來移動通信發(fā)展模塊，其節(jié)點部署密度必然大大超越現階段通信技術的節(jié)點部署密度，實現節(jié)點距離的減少，滿足超密集異構網絡的數據傳輸要求，避免出現一系列的多覆蓋層次干擾性能問題，為了實現5G技術的有效性應用，在未來通信技術發(fā)展模塊，必須進行異構超密集部署技術的優(yōu)化，實現組網模式、接入技術模式、防擾亂模式等的協(xié)調。在移動通信網絡運作過程中，自組織網絡SON模塊扮演著重要的發(fā)展地位，通過對該技術模塊的應用，能夠為通信網絡提供持續(xù)性的部署及維護，這需要進行專門工作崗位配置，實現該技術研發(fā)資金的投入，確保移動網絡的順利開展，實現資本、人力、物力等成本的控制，有利于提升通信網絡的整體運作效率，實踐證明，通過對SON技術的應用，有利于解決網絡的智能部署問題，實現其整體智能維護效益的增強。相比于4G通信網絡結構，5G通信網絡技術具備更加復雜的網絡架構，其網絡管理面臨著一系列的挑戰(zhàn)，為了解決實際問題，必須進行SON發(fā)展技術的優(yōu)化，實現其自組織網絡體系的健全，在未來通信技術發(fā)展過程中，解決多層交叉網絡協(xié)同問題，充分大會SON技術體系的積極作用，滿足未來新型移動通信技術的發(fā)展要求。

　　(2)在未來通信技術發(fā)展過程中，SDN技術扮演著重要的移動通信工作地位，這是一種軟件定義網絡技術，通過對中心控制器的使用，實現不同類無線網絡的同步性運作，滿足無線資源的管理要求，讓復雜化的設備操作變得易于上手，相比于傳統(tǒng)的通信網絡控制及管理技術，SDN技術具備更好的移動通信控制管理效益，為了提升未來無線傳輸技術的應用效益，必須進行技術切換環(huán)節(jié)、資源分配環(huán)節(jié)、實時監(jiān)控環(huán)節(jié)等的協(xié)調，滿足未來移動通信技術的發(fā)展需求。M1M0技術是一種常見的基站傳輸系統(tǒng)模式，該技術具備較低的抗干擾性，其數據整體傳輸效率低，具備較低的空間分辨率，通過對這種技術的大規(guī)模集成性利用，可以滿足不同基站及線路數據傳輸的要求，能夠進行移動通信信號的實時性接收。目前來看，該技術應用體系尚不健全，其依舊存在數字編碼、信號檢測、信號通道模擬等環(huán)節(jié)上的問題，為了滿足未來新型移動通信技術的發(fā)展要求，必須進行M1M0技術問題的解決。

　　(3)為了適應5G移動通信網絡的復雜性工作需求，進行全雙工技術體系的健全是必要的，從而實現信息的雙面性傳輸，通過對該技術的應用，能夠進行數據信息的同時間段、同頻率的雙向傳輸，其突破了傳統(tǒng)單向數據信息傳輸的局限性，有利于進行移動通信資源的節(jié)約，有利于頻譜資源利用率的增強。通過對這種技術方案的優(yōu)化，有利于實現網絡傳輸數據模塊、發(fā)射機發(fā)射數據模塊、接手機接收數據模塊等速率的提升，通過對抗干擾技術及雙全工技術的協(xié)調，有利于適應新型移動通信技術的未來發(fā)展要求。濾波器組是多載波技術的關鍵應用模塊，通過對多載波傳輸途徑的應用，進行多載波模式的有效性調制，解決無線網絡設備間的干擾問題、頻譜傳輸問題、多徑衰落問題等，為了適應5G移動通信技術的應用要求，必須進行原始及調制濾波器的協(xié)調，實現其與頻率響應特性的一致性，實現濾波器設計方案的優(yōu)化。

　　4、結束語

　　隨著社會經濟的不斷發(fā)展，為了適應不斷變化的通信市場需求，必須進行新型移動通信技術的研究及應用，以適應復雜化的市場經濟發(fā)展要求。

　　參考文獻

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　　[2]尤肖虎，潘志文，高西奇，等.5G移動通信發(fā)展趨勢與若干關鍵技術[J].中國科學：信息科學，2014(05).

　　科技論文 篇5

　　摘要：高等學校學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力要不斷加強，科技創(chuàng)新是未來發(fā)展的趨勢，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、動手能力，為適應國家發(fā)展的新形勢努力學習、研究，提高社會的競爭能力。學生不但要在學校學習理論知識，更重要的是要在導師的引導下，開展科技創(chuàng)新的研究工作，使書本知識與社會實踐相結合，培養(yǎng)建設社會主義現代化強國的高科技人才。

　　關鍵詞：高等學校；科技創(chuàng)新；創(chuàng)新實踐；創(chuàng)新能力

　　隨著社會現代科學在生產和生活各方面的快速發(fā)展，科技創(chuàng)新是不可等待的，在大學里學習，不但要學習傳統(tǒng)的知識，更重要的是要學習應用新的科技知識和能力創(chuàng)新。高校學生畢業(yè)后要走向社會，是社會的強大的科技力量，一個國家的強大要靠強大的科技競爭力支撐，科技創(chuàng)新要從培養(yǎng)學生的興趣愛好做起。

　　1、科技創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的吃苦精神

　　如果沒有對科學探索的興趣，就談不上深入研究和探討，要培養(yǎng)學生熱愛科學，更要讓學生有肯吃苦、愛鉆研的奮斗精神。當今時代的大學生出生在生活比較富裕的年代，獨生子女較多，缺少吃苦耐勞的精神，而科學研究是要有鉆研精神，長期堅持，不能想著在短時間內就能有成果，學�？萍佳芯渴切枰�長時間的探索和研究。有些是一屆學生沒有完成的科研題目，下一屆學生繼續(xù)進行研究，學生在思想上要有所準備，學生應該明確科學研究和科技創(chuàng)新探索是長期進行的事業(yè)，學生不但在學校學習研究，畢業(yè)后仍然不能放棄，在學校研究科學是為了走向社會打基礎。大學生在學校上課進實驗室，特別是理工科類的學生進實驗室進行科研創(chuàng)新是非常有必要，且是非常重要的學習環(huán)節(jié)，從古至今，許多科學家發(fā)明的成果都離不開在實驗室的研究創(chuàng)造，學校在建設實驗室的硬件設施上也在不斷地創(chuàng)造應有的科研條件，為學生提供科研場所。實驗研究室或實驗研究基地有優(yōu)秀的科技研究教授及高級實驗師對學生進行指導，幫助他們解決科研及科技創(chuàng)新方面的問題，因此，實驗室及實驗基地的科技創(chuàng)新研究是培養(yǎng)國家未來高科技創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)。學校實驗室及實驗基地也帶領學生與學校外其他科研單位進行合作，以促進科學研究的發(fā)展，讓學生能與外界進行交流和溝通，以提高學生的科研和科技創(chuàng)新的能力。學生在校的學習、科學研究和科技創(chuàng)新是為畢業(yè)后走向社會打基礎的，學生要認真對待在學校的有限時間，充分利用學校的良好環(huán)境和資源。學校為培養(yǎng)高水平的科技人員購置了大量的優(yōu)質設備，一些高端設備價格昂貴，要在指導教師的引導下正確使用，對大型昂貴的儀器設備的使用是對學生操作能力的培養(yǎng)，學生要有動手能力，不能只會從書本上學知識，沒有動手能力，就談不上搞科技創(chuàng)新的研究。作為高等學校，特別是理工科學校的大學生，要明確科學研究和科技創(chuàng)新能力是影響一個國家核心競爭力的因素之一，是衡量一個國家強大地位的重要指標，發(fā)展高等學校創(chuàng)新教育是建設創(chuàng)新國家，增強我國國際競爭力的有力措施，是培育青年創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力的必經之路。學生在進入大學期間，要參加與個人興趣愛好相符的科技創(chuàng)新組織，參加科技活動，不局限于自己所學的專業(yè)，這樣就能開闊自己的視野，多學一些相關的內容，為科研和科技創(chuàng)新掌握更多的技能。

　　2、培養(yǎng)學生自主動手能力和創(chuàng)新能力

　　科學研究和科技創(chuàng)新是一項長期堅持的任務，在內容上需要從各方面下功夫來尋找突破點，要開發(fā)學生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新就不能有局限性，要積極開展科普教育、傳播科普知識，開展學術報告講座，學校在各學院及圖書館搞科學成果及科技創(chuàng)新展覽讓學生參觀學習。比如，我校輕紡院每年舉辦學生創(chuàng)作的各種工藝品有陶瓷品、手工縫制的各種書包及文化衫展覽。這些都是利用在電腦上設計模型，反復研究設計創(chuàng)新，最后再用手工制作而成。學生們在設計制作過程中既學到了書本上的知識，也掌握了工藝技能，在學中做、在做中學，一方面提高了學生的專業(yè)技能和適應能力；另一方面，也建立了大學生實踐機制，成為了一種可行性教學和實踐的教育模式，幫助大學生能夠完成從象牙塔走向真正的社會。當今的社會及國家需要有知識、有文化、有動手能力的新一代的有創(chuàng)新能力的高科技人才，這個時代是青年人為之努力工作，努力學習新文化，開拓新思想的年代。

　　3、培養(yǎng)科技人才與社會實踐相結合

　　開展社會調研和社會科研實踐活動，培養(yǎng)學生收集科技信息的能力和處理分析信息的能力，增強思考力和創(chuàng)造力，在科技創(chuàng)新和科學研究的進程中不斷獲取科技知識。在實踐過程中，根據自己的能力真正地解決一些力所能及的實際問題，通過實際的社會實踐，使學生個人的特長和個人的興趣得到發(fā)揮，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，使書本知識與社會實踐相結合，教學與科研相結合，科學與人文相結合，使學生的綜合知識和綜合能力有不同程度的提高。學生在科技創(chuàng)新過程中會遇到不同的問題，這使學生不得不重新考慮出現問題的根源，這樣反復進行研究，反復實踐來達到預期效果。輕紡學院學生在設計創(chuàng)造產品的科研過程中，在材料選取時，無法較好地掌握泥土的配比，在質感和色彩上達不到理想的效果。在這種情況下，就是要求重新分析、研制、制作。成品制作過程中，要進行社會市場調查，了解大眾每個人的愛好和興趣，根據需求對產品進行精確設計，這對科技創(chuàng)新設計就有了更高的要求。創(chuàng)新就是在舊的原有的東西上創(chuàng)造出更新、更好的產品，是順應現在社會的需求，順應國家對未來發(fā)展的規(guī)劃，開展科技創(chuàng)新，提高大學生科技創(chuàng)新的能力，應該成為社會發(fā)展的.一面旗幟。要高舉科技創(chuàng)新這面旗幟，不僅是高等大學的任務，社會各界要積極創(chuàng)造科技創(chuàng)新的環(huán)境，為大學畢業(yè)生提供繼續(xù)研究創(chuàng)新科技項目，企業(yè)、研究所、創(chuàng)新基地及科技園都是學生不斷進行創(chuàng)新搞科研的重要場所。只有高度重視科技創(chuàng)新的重要性，才能在科研方面投入更多的人力和物力來支持科技人員的科技創(chuàng)新的研究�，F有的科技開發(fā)區(qū)及科技園區(qū)為大學畢業(yè)生創(chuàng)造了發(fā)揮各自才能的條件，園區(qū)設立了不同領域的學科，可以互相交流不同學科的知識，達到舉一反三的效果，增強科技創(chuàng)新的意識，不斷開闊視野，使科技創(chuàng)新這項工程長期堅持下去。科技人才是國家寶貴財富，一個強大的國家首先要在科學領域有強大的科技實力，在航空技術、造車技術、造船技術等方面，都要求科學技術含量很高，有些高科技的東西發(fā)展變化很快，周期很短，一代又一代的科技創(chuàng)新產品促使科技人才不斷研究創(chuàng)新出更好的產品。所以，科技人才是科技創(chuàng)新的主力軍，大學是培養(yǎng)高質量的科研人才的地方，學校主要是為國家培養(yǎng)建設社會主義現代化強國的高科技人才，因此，努力培養(yǎng)有用人才是科技發(fā)展的動力。

　　4、結束語

　　作為新一代的大學生，是國家未來的主力軍，學生們在大學期間要加強對科技創(chuàng)新思維和創(chuàng)新科目的訓練，學校及各學院要經常組織學生參加科技項目的比賽，提高學生的科技創(chuàng)新的水平，開擴創(chuàng)新思維的眼界，學習社會各界及各學校的創(chuàng)新理念，結合自身的條件，充分利用好學校配置的先進設備，將所學的理論知識用于實踐創(chuàng)新的研究中，要明確搞科技創(chuàng)新研究必須有團隊的精神，充分發(fā)揮團隊的力量，讓每個人的知識能量發(fā)揮出來，形成一個具有高科技含量高水平的科學研究和科學創(chuàng)新的隊伍。這樣科研的效果必然會比個人的力量強大，使團隊精神和團隊的力量集中，知識密集，優(yōu)勢互補，協(xié)調合作�？萍紕�(chuàng)新的研究需要合力攻關的高組織化的科技創(chuàng)新的團隊，科技創(chuàng)新是我國未來的新趨勢。

　　科技論文 篇6

　　[摘 要]知識更新迅速，要走在科技與創(chuàng)新的前沿，因此自動化專業(yè)的教學也必須抓住實踐和創(chuàng)新這兩個關鍵點，積極開展各種科技創(chuàng)新活動來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的學風。應該在自動化專業(yè)教學中緊緊圍繞這兩個關鍵點，逐步開展各種有益探索：學科競賽、自動化協(xié)會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，取得了非常好的實際效果，這些思路與方法可供本專業(yè)或相關專業(yè)教育工作者參考。

　　[關鍵詞]自動化 科技創(chuàng)新 學科競賽 實踐能力

　　筆者一直從事自動化專業(yè)的課堂教學、課外科技實踐的組織與指導工作，在培養(yǎng)社會需要的專業(yè)人才方面做了很多思考和實踐，深深認識到主動培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新的興趣、能力和精神有著決定性作用，通過多年的實踐不斷得到驗證與完善，下面介紹一下這些思考與實踐及效果。

　　一、自動化專業(yè)特點與創(chuàng)新意義

　　自動化專業(yè)是一門具有很強理論性、實踐性的學科，從專業(yè)發(fā)展過程來看，自動控制科學技術的發(fā)展的核心是自動控制理論，是那些偉大的思維創(chuàng)新。而這些思想的有效性必須由實踐來檢驗;自動化程度是決定工業(yè)、農業(yè)生產力高低的一個關鍵的因素，也和日常生活息息相關，自動化同我們的生產和生活緊密相連，融為一體。對于即將從事自動化專業(yè)工作的學生，大學中創(chuàng)新實踐技術能力的培養(yǎng)極大影響著就業(yè)、發(fā)展和成就的大小;對國家來講，科技創(chuàng)新型人才不僅關系到整個科技人才隊伍的建設質量，也會對建設人才強國和建設創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標產生重要影響。

　　自動化科技實踐活動的開展是全國普通高等學校面向21世紀課程體系和課程內容改革的一部分，有助于高等學校實施素質教育，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的學風;有助于學生工程實踐素質的培養(yǎng)，提高學生針對實際問題進行實際開發(fā)的能力;有助于吸引、鼓勵廣大青年學生踴躍參加課外科技活動，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。

　　因此，自動化專業(yè)教學必須依托各種科技實踐與創(chuàng)新活動，在各種實際應用中開發(fā)學生的思維，鍛煉學生的實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新、合作、堅持等優(yōu)秀品質，使之成為社會需要的人才。

　　二、創(chuàng)新現狀分析

　　對于自動化專業(yè)學生來說，一個有趣的現象就是這些學生畢業(yè)之后不能立即投入實際的應用開發(fā)工作之中，由于“供過于求”，使得很多自動化專業(yè)的學生畢業(yè)之后尋求其他行業(yè)的工作。而事實上很多企業(yè)卻在感嘆人才難求，逼不得已只好自己培養(yǎng)。大學生們都是過五關斬六將“殺”入高等學府的，本身素質都不低，卻年復一年重復此現象，說明我國的高等教育體制“生產”的這一類人才與用人單位的需求脫節(jié)，“生產”出來的人才只是“半成品”。其實，包括業(yè)界知名的很多專家在內，幾乎所有成才的開發(fā)工程師都是一邊學習、一邊實踐鍛煉出來的，很少有真正的專家是通過課堂教出來的。

　　如果我們到市場上調查一下，現在已買不到新的8279、8255了，可是有的學生還在課堂上學習這些很早就淘汰了的器件，一個大學本科生讀了四年大學連一個可靠的振蕩電路都設計不好，那么讓其從可靠性設計出發(fā)去設計產品就更無從談起。由此可以看出，我們的教材與教法違背了這門學科人才培養(yǎng)的規(guī)律，我們的大學一定要徹底地改變觀念，要盡快地從“教育型”的陰影中走出來，迅速地轉向“研究實踐型”培養(yǎng)人才的正確軌道上來。

　　可喜的是，各個大專院校已經初步認識到這一點，在人才的培養(yǎng)上進行了很多有益的探索，明確了以實踐為導向的教學思路。以韶關學院為例，在自動化專業(yè)的學生中全面開展了學科競賽、學生課外興趣小組、學生課題等實踐活動，從已經畢業(yè)的學生來看，他們的個人發(fā)展情況非常良好�？梢灶A見，對于高校來說，如果培養(yǎng)的人才能夠很快勝任工作，其畢業(yè)生必然很搶手，進而使更多的學生愿意報考，學校就可以挑選素質更好的學生加以培養(yǎng)，也更容易獲得資金、政策的支持，使學校良性發(fā)展。

　　三、科技創(chuàng)新思路與途徑

　　（一）培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的思路

　　找到一種或多種適合當代學生的科技創(chuàng)新活動形式;教學中時刻不忘培養(yǎng)學生工程實踐的能力和意識;從眾多專業(yè)方向中找到自己的特色方向;利用各種工具有效提高學生的開發(fā)能力;解決遇到的各種現實困難，例如在學校經費有限的情況下，可開展課外科技活動;針對當代學生的特點開展教書育人和工程實踐活動;在欠發(fā)達地區(qū)獲得各種專業(yè)信息，克服地區(qū)局限性;結合社會需求培養(yǎng)學生的工程實踐能力。

　�。ǘ�）科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案、實施方法

　　1.建立有利于學習、創(chuàng)新和交流的團體文化氛圍是非常重要的，因為學生的實踐基礎并不會都很扎實，個人的研究范圍有限，要使大家的水平都得到迅速的提高，必須共享知識，必須加強知識和經驗的交流。

　　2.組織學生參加各種專業(yè)競賽，以大賽帶動實踐活動的展開，激發(fā)學生的興趣，例如自動化專業(yè)的學生可以參加全國大學生電子設計競賽、飛思卡爾智能汽車競賽、機械創(chuàng)新競賽等;開展了各種面向大學生的群眾性科技活動，組織趣味性實踐活動，提高學生投身到專業(yè)實踐的熱情;競賽指導教師在競賽中表現出的強烈責任心和旺盛的工作熱情，必然感染著學生，贏得學生的尊敬和信賴，同時也將激勵自己不斷提高綜合素質，在以后的指導過程付出更多，這樣，一支素質過硬的教師隊伍就會逐步形成。

　　3.為學生提供科技產品開發(fā)經驗，因為實際的產品必須考慮應用成熟的技術，考慮最可靠的功能實現，所以很多經驗要不斷摸索，而且要盡量去找一些在實際公司工作的開發(fā)人員來介紹經驗，開專題講座。

　　4.實現學生自我管理。筆者親自組織了自動化協(xié)會，把協(xié)會作為一個有效開展工程實踐活動的組織，為學生提供一個公平的、有挑戰(zhàn)性的.、沒有偏見的、大家分工協(xié)作的工作環(huán)境，營造一種有助于不斷學習和共享的環(huán)境和文化氛圍。所以，堅持以學生自主學習、自主科研、自主創(chuàng)新的原則[3]是非常必要的。

　　四、教師必須具有科技創(chuàng)新意識

　　教師本身要具有創(chuàng)新的思維，在教學活動中要發(fā)揮學生主觀能動性，在言傳身教中熏陶出學生的創(chuàng)新意識，不能只做一個知識的講授者，要做一個學生成才的引路人。筆者在工作中同同事一起為學生建立了一個非常優(yōu)雅、完善的學生“創(chuàng)新工廠”，學生自己掌握作息時間，可隨時過來學習。玻璃桌整整齊齊，各座位全部連接互聯(lián)網，工具設備非常完善，整體環(huán)境非常好。各個興趣小組指導教師具有豐富的工程實踐教學經驗，具有非常強的創(chuàng)新意識。

　　教師還應不斷進行教學方法的創(chuàng)新，可做如下嘗試：探索自動化專業(yè)學生工程實踐能力培養(yǎng)的組織模式;探索自動化專業(yè)學生理論教學與課外實踐活動的有效結合和相互促進方法;探索自動化專業(yè)學生工程實踐能力培養(yǎng)的具體途徑;探索自動化專業(yè)學生從實驗室技術到工程應用的思路;建立工程實踐活動的有效組織形式，研究各種方法與途徑;完善工程實踐能力培養(yǎng)的各種方法和途徑，驗證有效性。

　　五、總結與展望

　　培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新能力是一個系統(tǒng)的工程，要分步驟、有次序地推進下列工作：首先應提高大學生專業(yè)實踐活動興趣，現在大學生對各種實踐的熱情是很高的，只要加以正確引導，就能使學生把精力放在有益的事情上，要多向學生解析實際的、先進的電子產品和其他自動控制系統(tǒng)，逐步培養(yǎng)學生的興趣;其次，要注重培養(yǎng)大學生學習和工作的敬業(yè)精神，因為沒有經驗并不可怕，可怕的是不能吃苦和沒有一顆堅持的心，而且一旦遇到不合自己心意的事情就放棄，這種精神不但關系到現在能不能獲得專業(yè)實踐能力，而且密切關系到大學生以后到社會上能不能取得事業(yè)和人生的成功;第三，要注重培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新氛圍，提供給學生一個專業(yè)工程實踐活動的平臺，組織各種科技活動，增加學生動手機會，使之成為習慣，整體上塑造一個實干、創(chuàng)新的學習環(huán)境。

　　大學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)是高校素質教育的重要內容[4]，應把科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)看作自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的核心，在這個過程中，大學生不但獲得各種知識，擁有強大的實踐能力，而且養(yǎng)成了敬業(yè)、協(xié)作的精神。總而言之，科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)能讓學生終身受益，讓社會得到需要的人才。

　　[注釋]

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　　科技論文 篇7

　　1、概況

　　隨著模具工業(yè)的快速發(fā)展，模具企業(yè)裝備更新?lián)Q代的速度加快，對先進的模具加工設備的需求也日益增加。用高新技術和先進適用技術改造傳統(tǒng)模具加工模式的不斷推廣和深入，數字化加工已成為模具加工發(fā)展的方向。采用數字化技術的模具加工設備也成了模具企業(yè)提高其裝備水平的首選。同時，多功能復合加工能有效提高模具加工效率，也受到模具制造商的關注。由于將來多數模具還是由鋼以及鑄鐵制造的，因此硬加工越來越重要。這也可以解釋為何在模具加工設備中，數控金切機床的比例不斷增長；但是隨著放電加工機床功能的不斷完善并向高速化、數字化發(fā)展，電加工機床將在其專長的領域發(fā)揮更好的作用。我國企業(yè)擁有的數控設備比例很低，機床行業(yè)僅4％左右。模具加工行業(yè)的狀況可能會好一些，但與發(fā)達國家相比，仍有不小的差距，這也直接導致我國模具制造水平檔次較低。隨著發(fā)達國家的模具工業(yè)逐步向我國轉移，我國模具工業(yè)較發(fā)達的廣東、浙江地區(qū)的部分大型模具加工企業(yè)已經實現了技術升級和技術改造。以下我們將圍繞模具加工設備中幾個關鍵的產品：加工中心、數控車床及數控電加工機床，對目前模具加工設備的現狀及趨勢進行分析。

　　2、現狀

　　(1)加工中心

　　由于用戶對加工高效率的需求，加工中心是目前金屬切削機床中發(fā)展最快的品種，有著廣闊的應用前景。但國產加工中心的市場占有率非常低的。另外，國內外同類產品的差距主要在機床的高速高效化和精密化上。對于高速加工中心，國外機床在進給驅動方面：滾珠絲杠驅動的加工中心，快速進給大多在40m／min以上，最高已達到90m／min，直線電機驅動的加工中心已實用化，應用范圍不斷擴大，快速進給最高達到120m／min；而國內加工中心快速進給大多在30m／min左右，個別達到60m／min，直線電機驅動的加工中心僅試制出樣品；國外高速加工中心主軸轉速一般都在12000～25000r／min，最高已達到70000r／min，在結構上都采用適應于高速加工要求的獨特箱中箱結構或龍門式結構。在加工精度上，國外臥式加工中心都裝有機床精度溫度補償系統(tǒng)，加工精度比較穩(wěn)定，而國內尚在研發(fā)中；國外加工中心定位精度基本上按德國標準VDI344l驗收，行程l000mm以下，定位精度可控制在0．006~0．01mm以內，而國內定位精度相對較低。另外，為適應未來加工精度提高的要求，國外不少公司還都開發(fā)了坐標鏜精度級的加工中心。五軸加工中心，在國外不僅應用于模具加工上，而且已廣泛應用于一般零件加工，進行五面加工和復雜零件加工，國外各大公司都開發(fā)生產了應用于不同范圍的各種類型的五軸加工機。我國雖然在多次機床展和CIM12003國際機床展上展出了十多臺五軸加工機，但大多數沒有售出，沒有經過生產考驗，僅少數投入生產使用。高速銑削中心主要應用于中小型型腔模具加工，德國Roders公司和Hermle公司、瑞士Mikron公司都生產此種產品，而我國尚待開發(fā)。

　　(2)數控車床

　　從各類數控金切機床消費結構來看，我國消費最多的品種是數控車床，約占41％。國產數控機床的市場占有率按金額為51％。按臺數為73％。從占有率看，國產數控車床是國產數控金切機床中占有率最高的類別，但這并不意味著國產數控車床在品種上、性能上和可靠性上已經能夠滿足用戶的需求。國產的數控車床大多為經濟型，約占總數的80％左右，多功能數控車床和車削中心生產量較少；而國外生產的基本上是多功能數控車床和車削中心。國外車削中心具有雙主軸、雙刀塔、Y軸、C軸，甚至還裝有日軸，功能多，可供用戶選擇。國外數控車床的主軸轉速和主軸功率一般都高于國產數控車床；另外還能生產提供適合于高強度耐熱合金加工和鈦合金加工大功率、高剛度的數控車床和車削中心以及以車代磨的精密數控車床和車削中心，而此類產品國內基本處于空白。

　　(3)數控電加工機床我國電加工機床的市場總容量不是很大，估計只占我國機床工具總量的5％左右。同時，還受到數控銑、高速銑、加工中心的挑戰(zhàn)。但是數控電加工機床在數控金切機床消費結構中，其消費量比重卻達到14.5％，僅次于數控車床；進口量比重為12％，低于數控車床、加工中心和數控銑床。可見，提高數控化率和加工精度是放電加工機床對抗各方挑戰(zhàn)的唯一出路。在數控金切機床市場占有率方面，國產數控電加工機床按臺數達到了54.5％，僅次于數控車床；但金額占有率僅為15％，這就意味著高端市場依舊被國外產品占據。現狀是，對于一般精度要求的加工，國產數控電加工機床可以滿足用戶需要；而高端的精密慢走絲電火花線切割機和精密電火花成形機，大多數依靠進口。隨著模具對表面質量、精度及效率要求的不斷提高，精密慢走絲電火花線切割機市場需求越來越大。由于其技術含量高，模仿難度大，國內這部分市場基本被日本、瑞士的電加工設備生產企業(yè)所占領，國內企業(yè)在技術上目前還不具備優(yōu)勢，僅合資企業(yè)蘇州沙迪克特種機電有限公司生產的AQ360L、AQ550L型精密慢走絲電火花線切割機達到了同類產品的國際水平。

　　3、總體發(fā)展趨勢

　　加工中心、數控車床和數控電加工機床都屬于數控金屬切削機床，其發(fā)展的趨勢與當今數控機床發(fā)展的趨勢是相同的，即：高速、復合、智能、環(huán)保。

　　(1)高速加工

　　提高加工效率的方法之一就是提高加工機床的加工速度，包括加減速度和進給速度。目前，高速加工的諸多關鍵技術的研究都達到了一定的水平。高速電主軸的最高轉速及功率、扭矩普遍提高，并采用了傳感技術的振動監(jiān)測和診斷；進給系統(tǒng)不僅結構進一步輕量化，而且普遍采用直線電機和力矩電機的直接驅動方式，機床的3個直線坐標運動多數由刀具主軸部件實現。機床的.基本結構普遍具有高承載能力、高剛性、熱穩(wěn)定性和抗振性。特別重視耐沖擊性，最大加速度由允許的最大沖擊力決定，而不僅僅取決于驅動系統(tǒng)及其伺服單元的能力。高速加工的主要目的是通過提高材料去除率和良好的加工表面質量來提高生產效率，為此必須防止切削顫振。于是顫振預測軟件應運而生。對于高速干切削機床，為了使其及時順利排出大量熱切屑，排屑槽采用絕熱材料制造。

　　(2)復合加工

　　復合加工在保持工序集中和消除(或減少)工件重新安裝定位的總的發(fā)展趨勢中，使更多的不同加工過程復合在一臺機床上，不僅是用戶的追求(可以減少占地面積，減少零件傳送和庫存，保證加工精度等)，而且也適應了現代社會的節(jié)能、環(huán)保等方面的要求。

　　(3)智能化和網絡化

　　CAD／CAPP／CAM一體化已成為制造技術發(fā)展的必然趨勢之一，在普通加工機床上的應用和研究已經比較廣泛；而對于放電加工機床，由于其工藝的特殊性，智能化的研究相對較晚。對于當前智能技術研究和應用的熱點一一模糊邏輯、人工神經網絡和遺傳算法等，許多電火花加工的研究人員已經致力于它們在電火花加工中的應用研究，并已取得了富有成效的研究成果。例如在日本FANUC公司開發(fā)的FANUCTAPECUIWP系統(tǒng)中，就是將模糊技術與專家系統(tǒng)相結合；SODICK公司還提出的一種具有學習功能的電火花加工系統(tǒng)。隨著計算機技術和網絡通信技術的迅速發(fā)展，具備實現機床全生命周期服務的開放式網絡監(jiān)控服務系統(tǒng)開始普及。該系統(tǒng)安裝有不同的功能模塊，用戶通過瀏覽器就可以實現數據查詢、提交設備優(yōu)化、診斷請求并在線獲取優(yōu)化、診斷結果及專家系統(tǒng)知識等操作資料。

　　(4)綠色化制造

　　環(huán)境保護意識的提高，讓制造商更加重視環(huán)保和勞保，同時也重視節(jié)能和降耗。干切削、準干切削、硬切削技術由于可以減少或避免冷卻液、潤滑液對周圍環(huán)造成的生態(tài)危害而得到較快的發(fā)展。歐洲已不允許在無完全封閉加工區(qū)的機床工作，對冷卻液霧中油的濃度要求低于5~0．5mg／m3。以上為技術發(fā)展的大趨勢，就目前國內模具生產而言，我國今后會發(fā)展重達100t的大型模具和一模千腔的模具，這就對模具加工設備提出了大工作臺、大行程、大承重和高穩(wěn)定性等要求，同時也提出了加工一致性和高精度的要求。

　　科技論文 篇8

　　1、溧陽市實施農業(yè)科技入戶示范工程的主要措施

　　1.1構建成果轉化新機制，選定鎮(zhèn)村示范戶

　　堅持公開、公平、公正和自愿的原則，結合近年來涌現出的種田大戶、科技能手，通過“戶評、村薦、鎮(zhèn)推、局定”層層把關的方式，在全市10個鎮(zhèn)選出900個種植面積大、生產技能好、種植水平高、樂于助人和具有一定影響的農戶作為科技示范戶，經公示無異議后進行掛牌示范。這900個示范戶種植水稻面積達1634hm2，占全市水稻種植面積的4.10%，平均每個示范戶種植面積達1.816hm2。每個示范戶帶動周邊10～20個農戶，共輻射帶動18520戶，輻射面積6837hm2，占全市水稻種植面積的17.15%。示范戶通過現身說法、實地示范，帶動其他農民實現了增產增收。

　　1.2扎實開展技術培訓，提高技術到位率

　　先后邀請省市農業(yè)技術專家在育秧播種、栽后管理、中期管理、穗肥施用等水稻重要生育環(huán)節(jié)對技術指導員、科技示范戶進行培訓，全市共舉辦技術培訓15場次，培訓技術人員500人次、示范戶3500人次，得到了廣大基層干部和農戶的一致好評。同時，強化現場觀摩交流，先后舉辦了育秧、機插、麥草全量還田、分蘗期管理、中期管理、成熟期觀摩等6場次現場會，利用現場會，組織實地操作演練、技術點評，增強感性認識，提高技術應用能力，對提高溧陽市水稻生產水平起到了極大的作用。

　　1.3加大加強宣傳力度，廣泛開展信息服務

　　（1）全市印發(fā)了9萬多份水稻主導品種精確定量栽培技術方案、模式圖、“明白紙”及施肥建議卡，且發(fā)放到科技示范戶手中。

　　（2）利用《溧陽農技》印發(fā)10期共2萬余份、利用《病蟲情報》印發(fā)7期共1.4萬余份水稻生產階段性技術意見，做好水稻生產技術指導。

　�。�3）利用短信平臺發(fā)送短信，全方位進行技術培訓指導。

　�。�4）將各種技術資料上傳到溧陽農林網，通過農林網對農戶進行全天候技術培訓，并將各種信息及時傳遞給技術指導員，使他們能更規(guī)范、科學地開展技術服務。

　　（5）各相關業(yè)務站將當前農事、栽培技術、病蟲害防治等實用信息及時告知技術指導員和示范戶，不僅有效提高了技術指導員的技術水平和能力，還提高了科技示范戶的種植水平和能力。

　�。�6）為540戶科技示范戶訂閱了“農家致富”手機報，以短信方式將生產、市場等各類有效信息傳遞給農戶，以指導農業(yè)生產。

　　1.4認真落實結對扶持，開展入戶技術指導

　　按照“一村一名農技指導員”的.原則，每位技術指導員與1個村20戶科技示范戶掛鉤，每名技術指導員在專家組的指導下，制定分戶技術指導方案，因村、因戶制宜，采用集中培訓與分戶培訓相結合的形式，通過舉辦培訓班、現場指導、發(fā)放生產技術操作規(guī)程、明白紙、農林信息資料、技術光盤等方式，開展主導品種和主推技術培訓，同時認真填寫技術指導員手冊。在農業(yè)生產關鍵時期，技術指導員上門對示范戶開展技術培訓和田間技術指導，有針對性地開好“處方”，如2013年，在機插育秧過程中，通過技術指導員的上門指導，使播量得到了控制，大面積機插秧苗素質也有了明顯提高，為全市水稻增產奠定了堅實的基礎。全市45個技術指導員平均累計入戶技術指導時間為152d，做到關鍵環(huán)節(jié)主動入戶、突發(fā)事件及時入戶、技術咨詢隨時入戶。

　　2、溧陽市實施農業(yè)科技入戶工程取得的成效

　　2.1取得了良好的社會效應和經濟效益

　　農業(yè)科技入戶工程的實施，不僅讓廣大示范戶享受到方便、快速、貼心的技術服務，還提高了技術指導員自身的科技水平，同時樹立了廣大農技推廣干部為農服務的良好形象，廣大農村基層干部和示范戶對水稻科技入戶工作的滿意率在99%以上，產生了較好的社會效應。通過技術指導員的入戶指導，降低了廣大示范戶的生產成本，實現了增產增收，帶動了周邊農戶科學種田，提高了農業(yè)生產率，增加了糧食總量，取得了良好的經濟效益。據2013年全市示范戶典型調查結果，示范戶水稻平均單產707.5kg/667m2，比2012年增10.4%；輻射戶平均單產693.8kg/667m2，比2012年增10.5%；示范戶平均效益1261.2元/667m2，比2012年增33.4%，輻射戶平均效益為1189.9元/667m2，比2012年增32.8%。

　　2.2提高了農民的科技水平

　　通過實施農業(yè)科技入戶工程，大大提高了溧陽市主推技術和主推品種的應用率。據統(tǒng)計，示范戶中主導品種、主推技術的入戶率和到位率均在95%以上；全市“武運粳23號”的推廣種植面積達30000hm2，占全市水稻種植總面積的75.3%，其中900戶示范戶中推廣應用率達100%，輻射戶中推廣應用率為98.5%；全市機插水稻推廣面積達36733hm2，占水稻種植總面積的92.2%，其中示范戶中推廣率為100%，輻射戶中推廣率96.8%；示范戶都能按照測土配方施肥建議卡進行配方施肥，推廣率為100%，輻射戶中推廣率為96.1%；全市推廣麥（油）秸稈全量還田面積為29066hm2，占總面積的72.9%，而示范戶中全量還田占98.4%，輻射戶中占92.6%；在病蟲草害綜合防治方面，示范戶均能按照植保站提出的防治意見及時進行綜合防治，示范戶中應用率達100%，輻射戶為99.2%。實踐證明，實施農業(yè)科技入戶工程，通過技術培訓和技術指導員的入戶指導，能有效提高示范戶的農業(yè)生產技術水平。

　　2.3為全市大面積平衡增產奠定了基礎

　　溧陽市科技入戶示范戶大部分是規(guī)模經營大戶，由于這些種糧專業(yè)戶把種植糧食作為增收致富的主要途徑，因此，他們在思想上十分重視生產的每個環(huán)節(jié)，也愿意接受和積極應用新技術，愿意增加投入，以奪取高產，獲得最大的經濟效益。同時，他們也輻射帶動了周邊農戶應用新品種、新技術，從而提高了全市主導品種和主推技術的推廣率。從大面積生產情況來看，種糧大戶的田間農作物長勢長相、管理水平均好于分散種植的小農戶，這為提高單產奠定了良好的基礎。據統(tǒng)計，2013年全市39860hm2水稻平均單產達659kg/667m2，比2012年增2.1%，比全市前3年平均產量增4.4%，再次刷新了溧陽市水稻單產記錄。

　　2.4健全和完善了農技推廣網絡

　　農業(yè)科技入戶工程的實施，極大地創(chuàng)新和豐富了農技推廣方法，科技示范戶成為了農技推廣隊伍中不可或缺的重要組成部分，實施科技入戶工程是當前形勢下農技推廣工作的重要載體。傳統(tǒng)的農技推廣方法在現代農業(yè)建設過程中顯得越來越蒼白無力，農技推廣“最后一公里”的瓶頸問題也越來越突出，先進適用的科技成果很難快速轉化為生產力。通過科技入戶工程項目的實施，有針對性地選擇有一定規(guī)模及影響力、種植水平較高、愿意接受“四新”技術的種糧大戶，并進行科技人員直接入戶指導，與農戶零距離接觸，使良種、良法得以配套，先進適用技術得以快速推廣；同時，通過培育全市900戶農業(yè)科技示范戶，使科技示范戶逐步形成了自覺學習新知識、掌握新技能的習慣，從而提升了示范戶應用農業(yè)科技和自我發(fā)展的能力；此外，通過科技示范戶的示范引導，輻射帶動了周邊18520戶農戶，有效解決了農技推廣“最后一公里”問題，實實在在地發(fā)揮了帶頭致富、示范帶動的“二傳手”作用。

　　科技論文 篇9

　　公路交通科技創(chuàng)新是一種特殊的實踐活動，具有創(chuàng)新性、實踐性、社會性、歷史性和不確定性等特征。它包括高等級公路建設和養(yǎng)護關鍵技術創(chuàng)新、公路智能運輸系統(tǒng)(ITS)技術創(chuàng)新、道路客貨運輸系統(tǒng)及裝備關鍵技術創(chuàng)新，公路安全與交通工程技術創(chuàng)新、公路交通環(huán)境保護技術創(chuàng)新。

　　公路交通科技創(chuàng)新目標

　　建立適應社會主義市場經濟體制和運行機制、符合公路交通科技創(chuàng)新規(guī)律的公路交通科技創(chuàng)新體系，大幅度提高公路交通科技創(chuàng)新能力，其具體目標為以下幾點：

　　1、以市場需求為導向，建立以公路交通企業(yè)為中心的科技創(chuàng)新體系。強化企業(yè)科技創(chuàng)新的主體地位，加強公路交通企業(yè)科技開發(fā)中心的建設。完善科研管理體制，構筑起符合市場機制的，以公路交通企業(yè)(包括轉制為科技型企業(yè)的公路交通科研院所)為主體，科技中介機構、高等院校和民營科技企業(yè)及公益性研究機構等有機組成的公路交通科技創(chuàng)新體系，提高公路交通科技創(chuàng)新能力。

　　2、在關鍵技術領域取得重大突破，為公路交通現代化提供強大的技術支撐。緊緊圍繞公路交通基礎設施建設計劃的實施，以提高工程質量、降低工程造價、縮短建設周期為目標，開發(fā)先進適用的成套建設技術；大力發(fā)展先進的運輸方式及其技術裝備，為提高運輸生產效率、效益和市場競爭能力，保障公路交通安全，提供產品和技術支撐。

　　3、加快信息技術的應用，提高公路交通信息化水平。面向公路交通現代化的需求，加快公路交通信息基礎設施建設，廣泛應用先進的信息技術，開發(fā)利用信息資源，實現勘察設計、運輸規(guī)劃、政府管理、企業(yè)管理、運營管理、運輸控制、信息服務等重要方面的科技創(chuàng)新。

　　4、完善公路交通科技成果轉化和產業(yè)化機制。大力培育和發(fā)展技術市場和信息市場、完善公路交通成果轉化的激勵機制，促進科技與經濟的結合。大力推進公路交通高新技術產業(yè)化，改造公路交通傳統(tǒng)企業(yè)。

　　5、加強人力資源開發(fā)，提高公路交通科技隊伍整體素質。建立公路交通科技人才資源開發(fā)機制，尊重知識、尊重人才、鼓勵創(chuàng)新：培養(yǎng)一批高水平復合型人才及從事公路交通規(guī)劃等方面的專業(yè)技術人員。

　　公路交通科技創(chuàng)新關鍵技術和創(chuàng)新重點

　　以市場需求為導向，在關鍵技術領域取得重大突破，加強人力資源開發(fā)，完善科技成果轉化和產業(yè)化機制，建立科技創(chuàng)新體系的公路交通科技創(chuàng)新的基本思路下，突出公路交通科技創(chuàng)新的重點和關鍵技術：面向公路建設主戰(zhàn)場，以新材料和新工藝的開發(fā)為重點，完善公路建設技術；以公路交通智能化管理為目標，提高公路網運營管理技術；以建立現代公路運輸業(yè)為目標，借助現代信息技術，全面提高客貨運組織管理水平。進一步重視交通軟科學研究，加快科技成果轉化，促進高新技術在公路交通領域的產業(yè)化應用。

　　我國公路交通科技創(chuàng)新對策

　　1、加快以股份制為中心內容的企業(yè)制度創(chuàng)新，促進公路交通科技創(chuàng)新機制的建立和完善。我國應該以國有公路交通高科技企業(yè)的股份制改造為突破口，加快現代企業(yè)制度的建立。科技創(chuàng)新需要利益機制的刺激。對科技創(chuàng)新活動既有效又有約束的利益機制就是產權(股權、優(yōu)先認股權)，即讓企業(yè)管理骨干和技術骨干乃至普通職工得到相應的產權，使科、技創(chuàng)新企業(yè)成為產權明晰的股份有限公司，同時允許技術和管理等智力因素占有一定比例的股份和參與分配。政府有關部門應盡快推出科學、合理的關于科技創(chuàng)新價值和所占股份的評估方法，并讓有關評估機構對已有科技創(chuàng)新進行評估。這種產權(股權、優(yōu)先認股權)改革無疑會刺激人們科技創(chuàng)新的積極性，這必然要求國家對人們通過科技創(chuàng)新而獲得的`巨額財產，依法給予充分的保護。大力發(fā)展中小型公路交通科技企業(yè)，鼓勵和支持公路交通科技人員走向市場，以獨資、合資或股份制等形式創(chuàng)辦或領辦科技型企業(yè)，成為公路交通科技創(chuàng)新的新生力量。

　　2、充分發(fā)揮大學公路交通研究機構、國家公路交通研究中心及公路交通協(xié)(學)會的作用。針對我國公路交通大學重教育、輕研發(fā)、教育與研發(fā)相互脫節(jié)、大學公路交通專業(yè)數量有限的局面。筆者建議政府有關部門在全國綜合性大學多設立一些公路交通專業(yè)或公路交通研究中心，使大學公路交通研究機構真正成為富有競爭力的公路交通科技創(chuàng)新源。國家公路交通研究中心擔負著全國公路交通研究的重任，是公路交通科技創(chuàng)新的重要基地。公路交通協(xié)(學)會大都為民間機構，屬公路交通各主要企業(yè)組織的為本行業(yè)提供學術交流、發(fā)布信息、進行聯(lián)合開發(fā)的非盈利組織，是公路交通科技創(chuàng)新的主要力量。公路交通協(xié)(學)會除進行研發(fā)外，還有一個主要任務是傳播信息。公路交通研究機構和公路交通企業(yè)主要通過參與公路交通協(xié)(學)會舉辦的各種論壇、研討會以及出版發(fā)行的各種刊物獲取各種信息。因此公路交通協(xié)(學)會在交通信息傳播中起到了重要的作用。

　　3、建立各種中介機構推動公路交通科技成果的轉化，中介機構是科技創(chuàng)新的重要組成部分，它為科研機構和企業(yè)創(chuàng)新活動提供信息服務，協(xié)助科研機構、企業(yè)完成創(chuàng)新活動。目前我國公路交通中介機構非常薄弱，為提高公路交通科技創(chuàng)新能力，應采取以下兩種方法：

　�、俪晒�轉化。以中介服務等為依托，為中小型公路交通企業(yè)提供科技咨詢和成果轉化服務，建立“企業(yè)――中介”機構合作模式。

　�、诋a學研結合。促進公路交通企業(yè)與高等院校和科研機構的合作，鼓勵產學研之間建立形式多樣、機制靈活的科技創(chuàng)新合作形式。堅持優(yōu)勢互補、利益共享的原則，推動產學研之間的人員交流、技術交流和實驗室相互開放。加大對產學研合作項目的支持力度。繼續(xù)加強行業(yè)聯(lián)合攻關的組織與管理，實現運作模式的創(chuàng)新，真正實現集中和優(yōu)化行業(yè)力量，發(fā)揮聯(lián)合優(yōu)勢，共同攻克科技難關的目標。企業(yè)咨詢服務機構為公路交通企業(yè)科技創(chuàng)新提供規(guī)劃，與大學和研究所合作進行科技開發(fā)或委托大學和研究所進行科技開發(fā)，建立“咨詢機構――企業(yè)――大學(研究所)”結合創(chuàng)新模式。加強公路交通科技成果商品化和產業(yè)化的宏觀引導，通過開展科技中介服務、建立產業(yè)化基地等形式，促進已有成熟技術的升級和應用，使科研成果商品化、市場化，加速公路交通高新技術成果轉化為現實生產力的進程。緊緊抓住科技成果轉化這一環(huán)節(jié)，在政府引導下，以企業(yè)為主體，以市場為導向，大力發(fā)展公路交通科技中介服務，完善科技交易市場，加速科技信息交流，促進科技成果推廣。采用多種推廣方式，運用適當的 宏觀經濟調控和產業(yè)政策引導等手段，鼓勵公路交通企業(yè)對新成果、新技術的應用，引導公路交通企業(yè)和科研機構積極參與高新技術產業(yè)化進程；確定一批優(yōu)先發(fā)展的高新技術領域，穩(wěn)步推進，加快我國公路交通高新技術產業(yè)化進程。

　　4、強化公路交通技術監(jiān)督，建立質量保障體系。強化公路交通行業(yè)的技術監(jiān)督工作，適應我國完善的社會主義市場經濟體制的需要，在規(guī)范市場行為、保證公平競爭、協(xié)調經濟活動、提高工程質量等方面發(fā)揮重要作用。加強公路交通技術監(jiān)督工作的行業(yè)管理，調整現有公路交通標準化技術委員會，強化各標準化技術委員會的工作力度，使之成為與國際接軌的標準化組織；積極發(fā)揮公路交通計量專業(yè)技術委員會的作用。使之在計量技術發(fā)展方向、發(fā)展規(guī)劃的確定、公路交通計量檢定規(guī)程的修訂中，起到技術把關作用；加強對各質量檢測機構的管理，及時認證，發(fā)揮質檢機構的作用；加強公路交通專業(yè)計量設備計量檢定機構的建設和管理，發(fā)揮其對質檢機構計量設備的監(jiān)督管理作用；加強公路交通標準化、計量工作的科技創(chuàng)新力度，制定適應市場經濟的公路交通標準化、計量政策：加強公路交通行業(yè)的知識產權保護。

　　5、加大公路交通科技創(chuàng)新保護力度，克服“知識產權虛置”現象，為公路交通科技創(chuàng)新提供法律保障。為促進我國公路交通科技創(chuàng)新能力，我國政府有關部門應對中央一級公路交通管理部門的研發(fā)經費比例，各省、市、自治區(qū)的研發(fā)經費比例以及公路交通企業(yè)的研發(fā)經費比例以法規(guī)形式公布。我國政府對公路交通科技創(chuàng)新的效果要嚴格依據知識產權的法規(guī)進行申請、登記和公布，并嚴格依法保護科技創(chuàng)新各主體的權益。另外，目前我國公路交通科技創(chuàng)新存在嚴重的“知識產權虛置”現象，表現為很多科技成果沒有申請專利，科技成果轉化為生產力的比例很低。國家應通過大力推進技術股權制度的建立和科研院所企業(yè)化等措施從體制上解決此問題。同時，通過公路交通科研立項、過程監(jiān)督檢查和成果管理等科研組織管理方法解決此問題。國家要從法制經濟和信譽社會的高度，下決心花大力氣加大公路交通知識產權保護力度，對侵權者給予重罰和嚴厲的打擊；加強公路交通知識產權的宣傳教育，將其納入各類學校法律課程，使人們真正認識到侵犯知識產權和侵犯其他財產權一樣是違法的和可恥的行為。

　　科技論文 篇10

　　摘要

　　就農村科技推廣培訓工作面臨的問題進行分析，在此基礎上提出解決問題的對策，以深化科技推廣培訓在基層的投入力度，為解決“三農”問題奠定基礎。

　　關鍵詞

　　農村科技推廣培訓;存在問題;對策

　　當前，我國正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的發(fā)展階段，農業(yè)和農村發(fā)展越來越依賴于科技進步和勞動者素質的提高，農業(yè)科技推廣培訓在兩者之間發(fā)揮著重要的橋梁和紐帶作用[1]。有資料顯示，目前我國每年有6多項農業(yè)科技成果問世，但近2/3沒有應用到生產領域，不能轉化為生產力，這與基層農技培訓推廣力量薄弱有關。如何抓好基層培訓，普及農業(yè)科學知識與技術，促進農業(yè)科技成果轉化，是當前“三農”工作中需要認真研究和探討的重要課題[2]。

　　1存在的問題

　　農業(yè)科技培訓工作重點在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、關鍵在農村。由于存在思想認識、工作方法、資金保障等方面的差異，農技培訓覆蓋面不廣和工作難開展的現象依然存在[2]，其主要問題表現在以下5個方面:

　　1.1農業(yè)科技推廣培訓體系不健全，培訓服務難以到位

　　由于農業(yè)“弱質產業(yè)”和農民“弱勢群體”的地位，農業(yè)科技培訓服務沒有得到應有的重視，再加上經費得不到保障，農村科技培訓推廣工作弱化、邊緣化的趨勢越來越明顯，原有的四級農技推廣培訓網“線斷、網破、人散”，造成大多數鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)科技推廣組織處于癱瘓、半癱瘓狀態(tài)，使農業(yè)科技培訓推廣工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級失去了同農村、農民之間的橋梁搭接，農業(yè)科技新成果的推廣到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)便出現斷層，難以推廣到農民家中。同時，對農業(yè)專業(yè)合作組織、龍頭企業(yè)等農技推廣的主力軍缺乏有效技術培訓指導，難以發(fā)揮整體效益。

　　1.2農業(yè)科技推廣培訓人員專業(yè)素質不高

　　由于從事基層農業(yè)技術培訓服務工作條件差、工資待遇低、人員流失嚴重，導致現有人員年齡偏大、專業(yè)知識缺乏、總體素質偏低;再者，受編制的限制，許多基層農技培訓機構無法吸收農業(yè)院校的畢業(yè)生，隊伍得不到及時補充和更新，人才出現“斷層”，無法適應農業(yè)科技培訓的要求。

　　1.3農業(yè)科技供給不足且供需脫節(jié)

　　一方面，農業(yè)科技與生產結合不緊，研究課題不適應實際需要，農戶生產過程中迫切需要的適宜性農業(yè)技術供給短缺，科技儲備嚴重不足;另一方面，農業(yè)科技供給嚴重滯后于農業(yè)發(fā)展的時代需要，難以滿足人們對農產品優(yōu)質化、多樣化的需求。

　　1.4農村勞動力素質較低，應用科技難以普及

　　現階段我國農民的整體素質同農業(yè)經濟的發(fā)展極不適應。據統(tǒng)計，我國現有6%以上人口居住在農村，農民平均受教育年限為7年;農村勞動力中，小學文化程度和文盲、半文盲占4.31%，初中文化程度占48.7%，高中以上文化程度僅占11.62%，接受過系統(tǒng)農業(yè)職業(yè)教育的不足5%。由于文化素質偏低，消化吸收農業(yè)科技知識的能力比較差，使得他們對農技推廣培訓活動不感興趣，農業(yè)科技難以普及。

　　1.5經費投入不足，難以適應農業(yè)科技推廣培訓實際

　　經費投入是開展農業(yè)科技推廣培訓的前提，但基層農技推廣培訓經費投入嚴重不足。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技推廣培訓機構，絕大多數編制內財政經費不能落實到位，有限的經費被截留或挪用的情況普遍存在，農技推廣經費大部分被用于行政事業(yè)費用支出，支出結構不合理且使用效率低，從而制約了農業(yè)科技推廣培訓工作的正常開展。

　　2對策

　　2.1建立完善的基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)農業(yè)科技推廣培訓體系

　　基層農技培訓推廣體系是實施科技農興的關鍵環(huán)節(jié)。為此，應根據各地實際，建立高效、精干、多元化的農技推廣培訓組織，如以農業(yè)行政主管部門為主體的公益性農技推廣服務體系，以產業(yè)化龍頭企業(yè)為主體的訂單推廣服務模式，以農資生產廠家為主體的農資推廣服務模式，以大專院校、科研單位為主體的技術開發(fā)和示范服務模式，以各種協(xié)會或專業(yè)合作經濟組織為主體的推廣服務模式等，從而鼓勵和引導農業(yè)科技人員進村入戶開展科技服務[4]。

　　2.2建立一支高素質的農業(yè)科技推廣培訓隊伍

　　農業(yè)科技推廣培訓隊伍是農技推廣的根本。一要加強隊伍建設，支持現有農技人員帶薪學習培訓，通過脫產、函授等多種培訓形式，提高農技推廣人員的知識水平，以適應農業(yè)科技不斷發(fā)展的需求。二要鼓勵農村大學生回到農村就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，充實基層農技培訓推廣隊伍。三要建立農技人員資格準入制度，嚴把進人關，提高農技推廣隊伍的整體素質。四要實行績效掛鉤的考核制度，建立以服務對象為主體、以一線推廣業(yè)績?yōu)橹饕獌热莸目己嗽u價體系，切實做到責、權、利相統(tǒng)一，提高農技推廣培訓質量。五要推行全員聘用制度，由身份管理轉向崗位管理，建立能上能下、能進能出的市場化人事管理制度，促使農技人員扎實工作。

　　2.3深化農業(yè)科研體制改革，解決供需脫節(jié)問題

　　提供農民和市場真正需要的技術是科技興農的基礎和前提。為此，必須面向農民和市場，按照“科學布局、優(yōu)化資源、完善機制、提升能力”的思想，構建“層次清晰、分工明確、運行高效、支撐有力”的新型農業(yè)科技創(chuàng)新體系。一要深化科研院所體制改革，加快建設“職責明確、評價科學、開放有序、管理規(guī)范”的現代科研院所制度。二要加大對農業(yè)科技的'投入力度，實行課題招、投標制度，提高農業(yè)科研產出效率。三要鼓勵農業(yè)科技企業(yè)成為技術創(chuàng)新主體，加強部門之間、地方之間和農民之間的協(xié)調與配合，圍繞農業(yè)生產中的關鍵、實用技術問題，發(fā)揮各自優(yōu)勢，集中攻克農業(yè)技術難題，滿足農業(yè)科技服務的需要。

　　2.4強化農業(yè)科技培訓，提高農民素質

　　開展農業(yè)科技培訓，應當堅持以市場需求和農民需要為導向，促進農業(yè)新技術、新品種在當地的普及與推廣。一要建立支持農民培訓的法律法規(guī)體系，依法規(guī)范農民培訓工作，并把宣傳發(fā)動與經濟補償措施結合起來，吸引農民積極參加農業(yè)科技培訓。二要多渠道多層次多形式開展培訓，如通過廣播電視、信息網絡、遠程教育、現場講授示范、舉辦技術講座、專業(yè)培訓、函授和農民夜校等，把科學技術送到干家萬戶，傳授到田間地頭，培養(yǎng)一支有技術、懂經營、善管理的高素質農民隊伍。三要積極引導農村逐步實行農業(yè)專業(yè)化分工協(xié)作，在此基礎上對農民進行針對性的專業(yè)技術培訓，條件成熟時對農民實施“綠色資格證書”制度，推動農村急需的農業(yè)技術骨干和帶頭人的培養(yǎng)。

　　2.5加大財政投入，完善農業(yè)科技推廣培訓籌資渠道

　　建立以政府投入為主的多渠道農業(yè)科技推廣培訓投融資體系。一要強化國家撥款的主渠道，增加農業(yè)科技推廣投資總量，改善投資結構。二要完善間接融資體制，設立科技推廣培訓基金。鼓勵民間、私人投資到科技推廣事業(yè)，使之逐漸成為繼政府撥款之后的重要資金來源。三要鼓勵農業(yè)科技推廣培訓部門興辦經濟實體，增強自身的經濟實力。四要鼓勵金融部門加大金融產品的創(chuàng)新力度，積極支持農業(yè)技術培訓項目。

　　3參考文獻

　　[1]楊小云.關于農村大學生就業(yè)與現代農業(yè)科技推廣問題的思考[J].現代農業(yè)科技，28(11):33-331.

　　[2]梁敏輝，吳磊.我國農業(yè)科技服務存在的問題及對策探討[J].集體經濟研究，27(5S):165-166.

　　[3]馬桂花.對農業(yè)科技推廣工作的幾點建議[J].現代農業(yè)科技，27(21):232-233.

　　[4]徐彬，里日斥，揭筱紋.中國農業(yè)科技推廣的困境及新發(fā)展思路探索[J].內蒙古農業(yè)科技，28(4):9-11.

　　科技論文 篇11

　　摘要：當前，素質教育已成為我國基礎教育改革與發(fā)展的主流。實施素質教育要求把創(chuàng)新作為教育改革的核心，把科技創(chuàng)新教育作為素質教育的靈魂。大力提倡科技創(chuàng)新教育體系，使整個教育過程被賦予人類科技創(chuàng)新活動的特征，并以此為教育基礎，達到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和實現以人的全面發(fā)展為目的的教育。實施科技創(chuàng)新教育就是要從培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神入手，以提高科技創(chuàng)新能力為核心，帶動學生整體素質的自主構建和協(xié)調發(fā)展。開展青少年科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力與理念。

　　關鍵詞：科技創(chuàng)新能力 創(chuàng)造性教育 自主創(chuàng)新的源泉和動力

　　現代科學技術革命，使人類社會的一切領域正在飛速地改變著面貌。面對世界范圍內的現代科技革命，教育更應培養(yǎng)青少年學生的科技創(chuàng)新能力，開展發(fā)明創(chuàng)造活動。作為培養(yǎng)未來建設者的教師如何面對歷史的挑戰(zhàn)？如何培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力，開展發(fā)明創(chuàng)造活動？這是每一位教育者應該思考的主要問題。

　　一、極力發(fā)展科技創(chuàng)新教育

　　科技創(chuàng)新教育是促使整個教育過程被賦予人類科技創(chuàng)新活動的特征，并以此為教育基礎，達到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和實現以人的全面發(fā)展為目的的教育。為了不斷提升學�？萍紕�(chuàng)新教育的品質，鞏固學校的科技創(chuàng)新教育成果，創(chuàng)設科技創(chuàng)新教育支持性環(huán)境、成就教師事業(yè)、奠基學生發(fā)展等方面，結合我校實際情況，加強科技創(chuàng)新教育課程建設，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新教育活動，營造濃郁的科技創(chuàng)新教育文化，積極構建科技創(chuàng)新教育體系，不斷推進學校素質教育向縱深發(fā)展。當前，素質教育已成為我國基礎教育改革與發(fā)展的主流。實施素質教育要求把創(chuàng)新作為教育改革的核心，把科技創(chuàng)新教育作為素質教育的靈魂。大力提倡科技創(chuàng)新教育體系，使整個教育過程被賦予人類科技創(chuàng)新活動的特征，并以此為教育基礎，達到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和實現以人的全面發(fā)展為目的的教育。實施科技創(chuàng)新教育就是要從培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神入手，以提高科技創(chuàng)新能力為核心，帶動學生整體素質的自主構建和協(xié)調發(fā)展。開展青少年科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力與理念。

　　創(chuàng)新能力，對實施“科教興國”戰(zhàn)略、全面推進素質教育具有重要的意義和作用。我校自創(chuàng)辦以來，始終秉承“崇尚科學、追求和諧”的核心價值觀，著力構建科技創(chuàng)新教育文化，積極探索科技創(chuàng)新教育課程體系，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，聯(lián)動發(fā)展學生的思想道德、科學文化、身體心理、審美等素質，為學生的終生發(fā)展奠基，既體現了科學精神，又充滿了人文情懷的學校，在教育行業(yè)中走出了一條以科技創(chuàng)新教育為突破口的特色辦學之路。

　　二、培育科技創(chuàng)新課程文化

　　科技創(chuàng)新教育的精髓是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，孕育人的創(chuàng)造力，這恰恰是學生在未來發(fā)展中最為重要的品質與能力。讓學生有更多的時間思考、實踐、創(chuàng)造�！皩嵤┛萍紕�(chuàng)新教育”，能夠增強學生參與科技活動、時間創(chuàng)造的信心和興趣，強化學生動手能力和創(chuàng)造性思維，絕大多數學生在科技創(chuàng)新教育中釋放了潛能，顯露了才華，獲得了快樂和成功的體驗，奠基了生命的優(yōu)化成長，大力培育創(chuàng)新型的專業(yè)教師。在新世紀教育領域中，進行素質教育綜合評價要提高學生的整體素質，要實施創(chuàng)新教育，就要提高教師的素質，教師的素質高低直接影響教育質量，必須培育創(chuàng)新型的'專業(yè)教師。促進科技創(chuàng)新教育不能走依靠個別人才發(fā)展的道路。我校在創(chuàng)新教育中注重思想引領，全面建立人才激勵、培養(yǎng)機制，通過“內培外引”，一支數量充足、結構優(yōu)化、專兼職結合的科技創(chuàng)新教師隊伍悄然形成。科技創(chuàng)新教育的主渠道在課堂教學。科技創(chuàng)新教育不單在科學、信息技術、綜合實踐等課上生輝溢彩，還與多種學科交相滲透，有效地豐富了學生的課堂實踐，推動了素質教育的進程。

　　如何在學科教育中滲透科技創(chuàng)新教育，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的目標落實在課堂上，教師充分挖掘學科教學內容中科技創(chuàng)新教育的素材，選擇滲透科技創(chuàng)新教育的視點，確定滲透科技創(chuàng)新教育的目標，放大設計科技創(chuàng)新教育的教學模塊，對學生進行教學干預和課后延伸。同時，把科技創(chuàng)新教育生成的自主、探索、創(chuàng)新學習方式和學習品質運用到學科教學中，改變學生學習方式。學校以創(chuàng)新教育思想為引領，建立教師全員激勵機制，轉變全員教師的教育觀念，改革各學科課堂教學方式，引導每位師生都成為科技創(chuàng)新人才，讓科技創(chuàng)新教育的自覺行為豐富素質教育的內涵和品質。

　　三、創(chuàng)新性學習的基礎是創(chuàng)造性教育。

　　創(chuàng)造性教育在發(fā)展人的創(chuàng)造性思維、開發(fā)創(chuàng)造性潛力中起著主導作用。創(chuàng)新性學習強調學習者的主體地位，學生之所以是創(chuàng)新性學習活動的主體，在于學生是學習活動的主人。創(chuàng)新性學習是學習者與某種學習經驗、知識、文化相互融通、消化，進而不斷驗證各種解決問題的假設，獲得新穎、獨特的解決問題答案的活動。創(chuàng)新性學習是一種全新的大學習觀。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是創(chuàng)新學習的關鍵。創(chuàng)新意識是創(chuàng)新能力的先導。只有掌握創(chuàng)新的基礎知識、基本技能和一定的創(chuàng)造規(guī)律，了解科技發(fā)展、知識更新的動態(tài)，具有較強的學習能力和思維能力，才能萌生創(chuàng)新意識。只有具備較強的創(chuàng)新意識，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，才能有效開展創(chuàng)新學習，成為創(chuàng)新型人才。一句話，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要創(chuàng)新性學習。

　　創(chuàng)新能力是來自于不斷發(fā)問的能力和堅持不懈的精神，創(chuàng)新能力在一定的知識積累的基礎上，可以訓練出來、啟發(fā)出來，甚至可以“逼出來”；創(chuàng)新最關鍵的條件是要解放自己的思想，不拘泥與常規(guī)的思維，在總結前人的基礎上不斷的突破，做到這樣就一定達到創(chuàng)新。

　　四、成就教師事業(yè)，奠基學生發(fā)展

　　教師的價值就在于教育，只有通過教育，教師才能獲得自己的人生價值!為了使每個教師都成為具有創(chuàng)新意識和實踐能力的教師，讓每個教師立足教學崗位實踐科技創(chuàng)新，教師也從中獲得了教育思想和方法的啟迪，在教學技能方面取得了長足的發(fā)展，實現了教育人生新的跨越!科技創(chuàng)新教育解放了學生的雙手和大腦，讓他們做自己喜歡做的事，使其潛能獲得釋放，奠基生命的優(yōu)化成長。學校把學生社團作為一種校本課程的拓展形式，充分調動學生科學探究的積極性，促使其不斷發(fā)現、探究和解決新問題，不斷創(chuàng)造新發(fā)明，真正成為探究問題、學習知識、實踐活動的主人。學校按學生興趣、特長、愛好組建各類社團，如紅領巾發(fā)明俱樂部、柳器人俱樂部、創(chuàng)新思維俱樂部、學生點子俱樂部以及科幻畫、電子制作、航模、船模、車模等社團，讓學生們在相互協(xié)作的科技活動中激活創(chuàng)新的火花，聚生創(chuàng)新的點子，生發(fā)創(chuàng)造的種子。

　　在科學技術突飛猛進的今天，信息時代日新月異，對科學素質的教育尤顯重要。青少年是國家的希望所在，只有熱愛科學、關注科技、具有較高科學素質水平的青少年群體，才會形成創(chuàng)新型人才輩出的大好局面，也就擁有了自主創(chuàng)新的源泉和動力。特別是小學階段，它是孩子們開始朦朧的認識世界，萌發(fā)強烈的好奇心，也是人一生學習掌握知識、發(fā)展能力的重要時期，還是開發(fā)潛能和培養(yǎng)科學素養(yǎng)的時期，更是培養(yǎng)興趣和愛好的最為關鍵的時期。

　　參考文獻：

　　[1]李玉霞.論小學生和幼兒科技教育的現狀及原因分析[J].河南職業(yè)技術師范學院學報(職業(yè)教育版)

　　[2]周琴,王素,申軍紅.西部中小學科技教育現狀調查研究報告--以云南省新平縣為例[J].中國教育學刊

　　[3]濮寶祥.淺談紹興地區(qū)科技教育的現狀和應對措施[J].教育時空

　　[4]武夷山.中美最大的差異在中小學科技教育[J].世界科學

　　[5]張小村,田保狀,張安濤.論大學生的素質教育.科技創(chuàng)新導報

　　科技論文 篇12

　　為您提供的科技哲學論文：探究中國科技“核心期刊”評定的問題，解決您在寫作中的難題。

　　“核心期刊”已經成為當前衡量一個雜志學術地位的基本指標。能否進入“核心期刊”的隊伍，對一個雜志社，特別是學術期刊和技術期刊來說，已經成為不容忽視的重要問題。因為被評為“核心期刊”就意味著雜志學術水平被社會承認，雜志上發(fā)表的文章可以得到中國所有的高校、研究所等職稱評定機構的認可。雜志能否進入“核心期刊”，更是雜志社能否生存和發(fā)展的導航標!

　　一、中國科技“核心期刊”評定現狀　　二、中國科技“核心期刊”評定中存在的主要問題

　　(一)科技“核心期刊”的學術引導效應不力

　　科技核心期刊是科學技術事業(yè)的重要組成部分，“核心期刊”戰(zhàn)略的實施應該結合我國科技計劃重點方向、科技發(fā)展的學科優(yōu)勢和新生長點的實際格局，遴選一批國內領先和國內重點培育兩個層次，進行重點支持。可是，在我們現行的“核心期刊”遴選指標體系中，沒有這方面的指標要求，使其學術引導效應嚴重不力。

　　(二)“影響因子”對“核心期刊”的學術質量評價存在較大的局限性

　　作為“核心期刊”評定的重要指標之一的影響因子，與兩個因素直接相關：一是分子，該刊前兩年發(fā)表的論文在統(tǒng)計當年被引用的次數;二是分母，該刊前兩年發(fā)表的有實質性的論文和述評的數量。活躍的學科其期刊的影響因子要大大超過不活躍學科的期刊。有的學科領域的研究比較窄，從事同一領域或相關領域研究的人數不是很多，即便所有有關的科學家都加以引用，其引用次數也不會很高。所以，某一期刊的影響因子高，只能說明該刊的總體質量高，并不能得出該刊上發(fā)表的所有論文質量都高。[7，8]

　　(三)科技“核心期刊”缺乏人力資本質量評價

　　縱觀4版《總覽》中的“核心期刊”評價指標體系，期刊采編人員綜合素質評判指標缺乏。期刊業(yè)是知識密集的智力型產業(yè)，采編人才是最重要的生產要素。期刊出版質量的差異，很大程度上取決于辦刊人員素質的高低。有的科技“核心期刊”編輯部只有1個固定編輯，為了節(jié)約出刊成本，其他采編人員都是聘用無業(yè)人員，他們沒有學術專長，也不懂期刊行業(yè)知識，只是完成錯別字校對等低級工作。所以，科技“核心期刊”缺乏采編人員素質考量，“核心期刊”的核心競爭力就會受到極大的質疑。

　　(四)科技“核心期刊”的行業(yè)分類不明確

　　科技“核心期刊”不在于多，而在于精，“核心期刊”應該起到行業(yè)風向標的作用。隨著我國政治、經濟、文化的廣泛發(fā)展，人們對科技期刊多樣化需求增大，綜合科技期刊遠遠不能滿足人們的需要，各種專業(yè)期刊應運而生。同一行業(yè)、同一研究領域可能出現多種刊名的`科技期刊。這些期刊如何提升其質量，行業(yè)內的科技“核心期刊”的設立就顯得尤為重要，它將為同行業(yè)科技期刊標準化、規(guī)范化、高學術水準起到排頭兵的作用。

　　三、中國科技“核心期刊”的遴選原則與方法

　　(一)遴選原則

　　1.科技“核心期刊”實行三年動態(tài)管理：三年評定一次，一次評定三年有效。這對所有科技期刊都是一個動態(tài)激勵機制。也給科技“核心期刊”管理和評定辦法的進一步改進留有一定空間。

　　2.嚴格科技“核心期刊”學科領域總量指標限制：同一學科領域最多一兩種“核心期刊”，寧缺勿濫，使評定出來的“核心期刊”真正起到該學科領域的風向標作用。

　　3.確保學術專家對科技“核心期刊”評定的權威性：在期刊管理部門的組織下成立科技“核心期刊”評定動態(tài)專家委員會，某個學科領域的科技期刊的學術水平如何，一定要是科學學術專家說了算，不能由期刊管理部門獨家評定。每次期刊評定，專家委員會人員應該有所調整，不能固定，以免走“后門”，以保證科技“核心期刊”的學術質量。

　　(二)遴選辦法

　　1.遴選范圍。創(chuàng)刊5年以上的公開發(fā)行的科技期刊;按國家有關規(guī)定，期刊社必須滿足采編人員數量和質量規(guī)定的科技期刊;優(yōu)先考慮我國優(yōu)勢學科和特色學科的科技期刊，優(yōu)先考慮具備集約化發(fā)展趨勢、由全國性學術社團或科研機構主辦的優(yōu)秀科技期刊。

　　(三)遴選程序

　　1.自愿申報。由期刊主辦單位直接向當年的“核心期刊”評定辦公室提出書面申請。

　　2.資格審查。由“核心期刊”評定辦公室按照遴選原則、范圍和評定指標的要求對報送的“核心期刊”評定材料進行嚴格審查，本著寧缺勿濫的責任精神嚴格資格審查。

　　3.評審。對于資格審查通過的申請材料，交送當年的科技“核心期刊”評定動態(tài)專家委員會進行集中評審，由申報單位簡介報送材料，然后進行評委質疑答辯，最后，采用無記名投票方式擇優(yōu)選出不同學科領域的科技“核心期刊”。

　　4.公示。由中國科技“核心期刊”評定辦公室對評審通過的被選“核心期刊”進行為期3個月的公示。公示期內，“核心期刊”評定辦公室對于有異議的材料進行調查、核實，并進行嚴格處理，還公正于民。

　　5.審定。公示期滿后，根據公示反饋意見，由“核心期刊”評定辦公室對反饋意見進行整理，上報當年的科技“核心期刊”評定動態(tài)專家委員會進行審核，最后研究正式批準當年科技“核心期刊”，并向社會公布當年入選的期刊名單。

　　四、強化中國科技“核心期刊”管理的措施建議

　　(一)強化科技“核心期刊”組織管理體制

　　我國現階段，科技“核心期刊”評定工作沒有統(tǒng)一的國家標準，政出多頭，管理分散，即新聞出版總署、科技部、中國科協(xié)、國家各個部委、部分大學圖書館、還有一些經濟實體都可以進行“核心期刊”的評定工作，形成科技“核心期刊”評定的各自為政的局面。這不僅給科技“核心期刊”有效實施宏觀調控和微觀管理增加了難度，也給科技界科技評價和人才激勵造成導向混亂，無所適從。因此，必須強化中國科技“核心期刊”評定的統(tǒng)一管理和監(jiān)督。筆者建議：在國家新聞出版總署下設中國科技“核心期刊”評定委員會辦公室，由該辦公室牽頭組織三年一度的科技“核心期刊”評定和監(jiān)督工作。

　　(二)實施科技“核心期刊”的分類指導，個性化管理

　　不同學科領域和不同性質的期刊，有時缺乏可比性。要提高管理的科學性和有針對性的管理，應對不同類型的科技“科技期刊”實行分類管理，制定相應的管理政策和措施，克服“一刀切”管理帶來的弊端，使科技期刊遵循不同性質、社會功能、社會需要而科學合理地發(fā)展。國家主管部門對其實施正確引導和宏觀管理。

　　(三)強化科技“核心期刊”評定的風向標作用

　　在核心期刊的評審中，期刊指標起著重要的作用。雜志要想提高自己的影響力，最根本的辦法就是提高雜志的論文質量和學術水平，但是一個雜志要想在短時間內有一個大的改變難度很大，很難想象許多高水平的論文會選擇一個非核心期刊來發(fā)表。提高雜志影響力的另外一個重要的辦法就是讓讀者能更方便地讀到自己雜志，雜志文章被人閱讀的多了，引用的概率自然就會提高，被引頻次、影響因子、即年指標、擴散因子也會隨之提高。

　　目前，讀者來閱讀雜志的辦法有兩種，一種是到圖書館查閱或自己訂閱，另外一種辦法就是到互聯(lián)網上查看，而且到互聯(lián)網上查詢的比例越來越大，互聯(lián)網的影響越來越大，因此，期刊編輯部要充分利用互聯(lián)網的擴散作用，提高期刊影響力。

　　參考文獻：

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　　科技論文 篇13

　　廣州市建設“國際科技創(chuàng)新樞紐”具有重要意義和緊迫性，優(yōu)勢和劣勢同在，機遇和挑戰(zhàn)并存。通過對廣州市建設基礎條件的分析，提出了其建設“國際科技創(chuàng)新樞紐”的發(fā)展目標、建設原則和總體戰(zhàn)略;進而提出搭建創(chuàng)新平臺、支持創(chuàng)新機構、集聚創(chuàng)新資源、完善創(chuàng)新機制、優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境、強化創(chuàng)新服務的六大實施方案框架，并建議采用“四輪驅動”的推進模式;可為廣州市打造“國際科技創(chuàng)新樞紐”提供決策參考。

　　國際科技創(chuàng)新樞紐;創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略;創(chuàng)新型城市

　　全球化和知識經濟時代，創(chuàng)新能力已成為城市競爭的核心戰(zhàn)略資源。隨著中國經濟進入新常態(tài)，創(chuàng)新驅動發(fā)展已成為城市可持續(xù)發(fā)展的必由之路。在新形勢下，產業(yè)轉型升級成為突破珠三角區(qū)域發(fā)展瓶頸的必由之路，而轉型升級必須依托創(chuàng)新驅動發(fā)展。廣州是珠三角的核心城市，廣州的創(chuàng)新驅動發(fā)展對珠三角區(qū)域產業(yè)轉型升級具有決定性作用和重要意義。當前，粵港澳大灣區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，以及珠三角打造成為世界級城市群的目標都離不開創(chuàng)新能力的提升，廣州自然成為該區(qū)域綜合創(chuàng)新能力提升的發(fā)動機。在此背景下，廣州在準確把握自身科技創(chuàng)新實力的基礎上，提出建設“國際科技創(chuàng)新樞紐”的城市發(fā)展戰(zhàn)略，與“國際航運樞紐”、“國際航空樞紐”共同構成廣州的“三大樞紐”戰(zhàn)略。廣州國際科技創(chuàng)新樞紐的發(fā)展目標是實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的必由之路，是帶動華南地區(qū)產業(yè)轉型升級和可持續(xù)發(fā)展的迫切要求，是建設珠三角國家自主創(chuàng)新示范區(qū)和全面創(chuàng)新改革試驗核心區(qū)的現實需要，是提升廣州國家中心城市地位的必然選擇，也是廣州搶占新一輪發(fā)展制高點的重要部署。如何更好更快地將廣州建設成為“國際科技創(chuàng)新樞紐”具有重要的研究意義。因而，有必要對廣州建設“國際科技創(chuàng)新樞紐”的基礎條件、總體目標、基本原則、發(fā)展戰(zhàn)略、實施方案、驅動模式等一系列問題進行分析探討。

　　一、廣州市建設“國際科技創(chuàng)新樞紐”的基本條件

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢與機遇

　　。第一，廣州作為國際重要的商貿城市、國家中心城市、創(chuàng)新型城市、中國南方科技創(chuàng)新中心之一，其所具備良好的法治化環(huán)境、豐富的科教資源、良好的科技創(chuàng)新基礎，具備建成國際科技創(chuàng)新樞紐的基礎優(yōu)勢條件;第二，廣州作為我國對外聯(lián)系的重要門戶城市之一，具有密切聯(lián)絡國內外各類要素、資源和市場的經驗，更具有引進國外創(chuàng)新技術，輸出國內創(chuàng)新產品的發(fā)展基礎和區(qū)位條件;第三，在全球化、知識經濟時代、市場體系和創(chuàng)新體系開放互動、中國經濟轉型和創(chuàng)新驅動升級背景下，廣州建設國際科技創(chuàng)新樞紐具備外部大環(huán)境的歷史機遇;第四，當前工業(yè)4。0、互聯(lián)網+、大數據、先進制造、文化創(chuàng)意等新興產業(yè)對廣州市建設國際科技創(chuàng)新樞紐將帶來難得的產業(yè)環(huán)境機遇。

　　（二）不足和挑戰(zhàn)。

　　第一，廣州在資源、環(huán)境、土地、人力成本等方面依然存在瓶頸約束。同時，廣州在創(chuàng)新投入、創(chuàng)新動力、成果轉化、核心技術、領軍人才等方面或多或少與國內外先進城市存在差距，這也在一定程度上成為制約因素;第二，當今全球各個國家對技術、信息、人才、資金等要素的爭奪加劇。發(fā)達國家力圖維持和強化其創(chuàng)新資源的壟斷優(yōu)勢，發(fā)展中國家力圖進一步追趕和爭奪全球創(chuàng)新市場，這對我國和廣州的創(chuàng)新發(fā)展帶來挑戰(zhàn);第三，國內的北京、上海、深圳、杭州等其他同類城市也加緊實施國際性創(chuàng)新城市建設的'發(fā)展戰(zhàn)略，這在一定程度上對廣州建設“國際科技創(chuàng)新樞紐”形成競爭性挑戰(zhàn)。

　　二、廣州市建設“國際科技創(chuàng)新樞紐”的總體目標和發(fā)展戰(zhàn)略

　　（一）發(fā)展目標和建設原則。

　　從創(chuàng)新活動的創(chuàng)造、技術、服務三要素出發(fā)，本文建議將廣州定位為“全球原始創(chuàng)新策源地”、“全球技術創(chuàng)新引擎”、“全球創(chuàng)新服務中心”。將其作為廣州市建設“國際科技創(chuàng)新樞紐”的總體發(fā)展目標。在創(chuàng)新樞紐的建設過程中應遵循堅持自主創(chuàng)新和價值創(chuàng)造、堅持全球視野和開發(fā)合作、堅持基礎培育和環(huán)境建設、堅持重點突破和循序漸進的四項原則，以保障其建設目標的順利實施。

　�。ǘ�）發(fā)展戰(zhàn)略。

　　基于目前的基本條件和建設目標，本文從以下4個方面提出總體發(fā)展戰(zhàn)略：一是知識創(chuàng)新與應用技術創(chuàng)新體系完善戰(zhàn)略。具體包括加強高等院校、研究機構、重點實驗室、協(xié)同創(chuàng)新中心、工程研發(fā)平臺、公共技術平臺等建設，完善知識創(chuàng)新與應用技術創(chuàng)新體系;二是高技術產業(yè)化與創(chuàng)新企業(yè)孵化戰(zhàn)略。具體體現在加快創(chuàng)新企業(yè)孵化器、加速器和國家創(chuàng)新產業(yè)基地建設，推動高技術產業(yè)化和價值化。三是科技創(chuàng)新基礎支撐體系與環(huán)境打造戰(zhàn)略。具體從推動標準化體系、知識產權服務體系、創(chuàng)新企業(yè)總部、金融服務體系、法律法規(guī)體系、政策環(huán)境體系建設方面推動;四是科技創(chuàng)新交易與服務平臺建設戰(zhàn)略。著力培育和支持研發(fā)、技術、認證、檢測、孵化、咨詢、知識產權等領域的交易、轉化、服務功能，建立完善的創(chuàng)新要素交易市場體系，建立創(chuàng)新服務中心和服務節(jié)點，構建高效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務網絡。

　　三、廣州市建設“國際科技創(chuàng)新樞紐”的實施方案框架和模式建議

　�。ㄒ唬�實施方案的基本框架。

　　一是搭建創(chuàng)新平臺。積極建設高科技園區(qū)、工程研發(fā)平臺、公共技術平臺、創(chuàng)新服務平臺、企業(yè)孵化器、企業(yè)加速器等多種創(chuàng)新載體，為創(chuàng)新活動提供必需的空間和平臺支持;二是支持創(chuàng)新機構。加強對大學、研究機構、科技創(chuàng)新企業(yè)、重點實驗室、工程中心等創(chuàng)新機構的培育與支持，進一步激發(fā)其創(chuàng)新驅動能力;三是集聚創(chuàng)新資源。積極實施創(chuàng)新人才吸引、創(chuàng)新信息集聚、創(chuàng)新知識匯聚、創(chuàng)新經費支持等創(chuàng)新工程，為創(chuàng)新樞紐的建設提供持續(xù)的優(yōu)質資源支撐;四是完善創(chuàng)新機制。改革、完善科技創(chuàng)新活動中的激勵、競爭、評價和監(jiān)督機制，為創(chuàng)新樞紐的建設提供制度保障;五是優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境。進一步在政策制定、法律法規(guī)、金融政策、文化氛圍、信息網絡、科研設施等方面綜合提升，打造優(yōu)良的制度、文化、基礎設施環(huán)境;六是強化創(chuàng)新服務。提升創(chuàng)新交易服務、投資服務、產權服務、標準體系服務、品牌運營服務等領域的發(fā)展水平，為創(chuàng)新樞紐城市建設提供服務保障。

　�。ǘ�）推動模式建議。

　　建議廣州市采用“科技創(chuàng)新驅動+工業(yè)創(chuàng)新驅動+服務創(chuàng)新驅動+政府創(chuàng)新驅動”的“四輪驅動”模式推動其建設國際科技創(chuàng)新樞紐。其中，科技創(chuàng)新驅動模式是指依托科學城、知識城、大學城、研究機構等載體，推動科技創(chuàng)新;工業(yè)創(chuàng)新驅動主要體現在依托高科技含量、高增值性、低能耗和低污染的新興產業(yè)和高新技術產業(yè)引領創(chuàng)新;服務創(chuàng)新驅動重點在于依托生產性服務業(yè)和現代服務業(yè)保障創(chuàng)新;政府創(chuàng)新驅動的關鍵是依托政府引導，加強政策創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。

　　四、結語

　　在對廣州自身創(chuàng)新發(fā)展條件評價的基礎上，提出建設廣州國際科技創(chuàng)新樞紐的總體目標、基本原則和總體發(fā)展戰(zhàn)略;在此基礎上，從搭建創(chuàng)新平臺、支持創(chuàng)新機構、集聚創(chuàng)新資源、完善創(chuàng)新機制、優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境、強化創(chuàng)新服務六個方面提出了實施方案框架;建議廣州采用“科技創(chuàng)新驅動+工業(yè)創(chuàng)新驅動+服務創(chuàng)新驅動+政府創(chuàng)新驅動”的“四輪驅動”模式。期望該成果可為相關部門提供參考，進而推動廣州更快更好地建設成為國際科技創(chuàng)新樞紐。

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　　科技論文 篇14

　　作為企業(yè)的科技工作者，大家都明白一個道理，那就是"科技是第一生產力"。為此，很多企業(yè)都投身于科技創(chuàng)新，投入大量的資金，開展科研項目研發(fā)、新產品的研制，力爭本企業(yè)本立足于行業(yè)內科技尖端。但如何做到尖端，往往大部分企業(yè)只看到有多少的新產品產生，創(chuàng)造了多少的新產品產值，而忽視了科技研發(fā)所必需的軟件基礎，這就是我們稱之為的軟實力。就目前而言，科技的硬實力和軟實力并沒有明確的概念，我個人認為科技硬實力指的是科研項目的研發(fā)、新產品的開發(fā)，而軟實力則是指企業(yè)科技創(chuàng)新的機制的完善和體系建設;企業(yè)科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略內容;企業(yè)的科技創(chuàng)新的文化理念等。

　　談到科技創(chuàng)新，人們往往想到怎樣開發(fā)新產品，很少有人想到過科技創(chuàng)新機制的完善和體系的建設。實際上，科技創(chuàng)新機制的完善和科技創(chuàng)新體系的建設可以更好地促進科技創(chuàng)新。大部分國有企業(yè)從計劃經濟適應到市場經濟，科技創(chuàng)新機制的完善和體系建設也在有條不紊地進行。結合國有企業(yè)的特點，科技創(chuàng)新體制完善和體系建設的工作主要在如下幾點：

　　(1)根據科技創(chuàng)新工作開展的需要，建立合理的組織機構，以保障企業(yè)內部技術相互融通，產品技術的互補與銜接，形成一種不同技術領域通力協(xié)作的氛圍，避免出現各自閉門鉆研，產品技術問題處理不及時的局面，從而形成既能夠調動創(chuàng)新所需的各種資源，又可以協(xié)調管理和實施創(chuàng)新過程中諸多環(huán)節(jié)的有效運行的組織系統(tǒng)。

　　(2)建立有效的科研項目制，科研項目負責人必須具有較強烈的創(chuàng)新意識，并且要時刻將創(chuàng)新、努力開拓的意識傳導給項目組的每位員工。對企業(yè)的科研項目實施考核，將未按期完成科研計劃的項目組成員納入黑名單，其成員不再參與企業(yè)的科研項目，同時實施項目組績效考核，企業(yè)科研項目費用的發(fā)放按科研項目進展情況而逐步發(fā)放。

　　(3)分工科學到位，責任主體明確。企業(yè)科技創(chuàng)新員工職責明確，員工按時按質完成份內的本職工作，企業(yè)對員工實施"能者上，庸者下"的管理制度，同時制定激勵制度和相應的考核制度，促進員工充分發(fā)揮各自的聰明才智，對本職工作有強烈的的責任感和使命感，由推諉工作而演變成積極認真對待本職工作，從而調動企業(yè)員工對科技創(chuàng)新工作的主觀能動性。

　　(4)建立評審制度。為使科技創(chuàng)新工作能有效的展開，必須具備科學的評審制度，如對企業(yè)內部科研項目立項、申報省、市科技進步獎項目、對申報國家、省科技項目等進行評審。(5)建立和完善評估控制制度。根據科技創(chuàng)新活動的具體內容，涉及的成本的大小，創(chuàng)造效益的大小等，設立相應的檢驗評估機構。

　　有了科技創(chuàng)新體制的完善和體系的建設，接下來要做的是制定企業(yè)科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略。企業(yè)的技術創(chuàng)新最根本的目標是要提高企業(yè)的盈利水平，但企業(yè)更期望的是要使競爭地位發(fā)生改觀，希望在一種新的、更有利的某一點重新建立競爭優(yōu)勢。因此要做到這一點，企業(yè)必須建立長期競爭優(yōu)勢的技術創(chuàng)新戰(zhàn)略。有許多企業(yè)，他們雖然是技術創(chuàng)新的完成者，由于沒有從戰(zhàn)略高度考慮技術創(chuàng)新，導致企業(yè)戰(zhàn)略或者商業(yè)失敗，沒有從技術創(chuàng)新取得更多的效益，甚至失去競爭優(yōu)勢。

　　比如，美國施樂公司是復印機的創(chuàng)新者，然而，80 年代，日本的佳能公司卻占據了更大的市場份額。所以技術創(chuàng)新固然重要，但對企業(yè)來說，技術創(chuàng)新戰(zhàn)略更重要。通常制定企業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略按下面步驟來制定：

　　(1)通過根據企業(yè)的愿景和整體發(fā)展戰(zhàn)略，提出清晰的技術創(chuàng)新戰(zhàn)略意圖，如成為行業(yè)中的市場份額領導者;

　　(2)對企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、競爭市場機會和風險進行分析，明確技術創(chuàng)新的目標，如使新產品銷售額達企業(yè)總收入的 45%;

　　(3)通過市場吸引力調研、競爭態(tài)勢分析，綜合考慮企業(yè)的商業(yè)能力及市場的吸引力，來選擇技術創(chuàng)新的主攻領域;

　　(4)通過分析技術的發(fā)展趨勢(技術路線圖)，選擇正確的技術能力發(fā)展方向和路徑，如采用特種化工技術;

　　(5)根據企業(yè)自身能力與創(chuàng)新戰(zhàn)略的匹配程度來選擇不同的戰(zhàn)略方針，企業(yè)可選擇原始創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新、集成創(chuàng)新等戰(zhàn)略方針;

　　(6)根據企業(yè)的整體戰(zhàn)略，對各主攻戰(zhàn)場進行資源分配和平衡;(7)制定各主攻戰(zhàn)場的戰(zhàn)略部署，確定進入市場的時間和方式，可選擇自主開發(fā)、合作開發(fā)、引進消化、收購的進入等方式;(8)描述新產品的生命周期，使產品路線與技術發(fā)展相適應，制定長期新產品開發(fā)計劃。

　　企業(yè)的發(fā)展壯大都離不開科學技術的指引，而科學技術在企業(yè)中作用的發(fā)揮都離不開專業(yè)技術人才，因此，建立一支穩(wěn)定的`專業(yè)技術人才隊伍是提升企業(yè)科技的關鍵因素。如何建立一支穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的人才隊伍，實現科學技術在企業(yè)生產過程中的指導作用，也是每個企業(yè)思考的問題。

　　解決這個問題的方案如下：

　　(1)企業(yè)應結合自身企業(yè)產品的特點和企業(yè)發(fā)展壯大情況，在人才引進方面考慮到前瞻性、科學性和適用性，建立一支專業(yè)配置齊全、年齡結構合理的科技人才隊伍，并培養(yǎng)專業(yè)性強、精通業(yè)務、善于鉆研的學術帶頭人。

　　(2)為更好地穩(wěn)定科技人才隊伍，企業(yè)應為科技人才做好職業(yè)生涯規(guī)劃，讓科技人員有晉升的渠道，并給予發(fā)展的空間讓科技人員尤其是青年科技人才得以施展個人才華，從而使科技人員對個人前程充滿憧憬。

　　(3)企業(yè)為科技人員提供培訓機會，通過培訓學習，可進一步了解和掌握專業(yè)技術的同時，可以讓科技人員對企業(yè)產生信賴和依托感，從而為企業(yè)穩(wěn)定人才隊伍。

　　(4)企業(yè)可對科技人員實施有效的激勵制度，要充分運用企業(yè)的績效工資，根據老、中、青科技人員的特點，制定貼切不同年齡層次科技人員激勵制度，避免"大鍋飯"的傳統(tǒng)，從而保持長期的激勵機制。

　　很多學者認為，當代企業(yè)競爭的最高形式是企業(yè)文化的競爭。美國在研究日本企業(yè)迅速崛起的奧秘時發(fā)現：日本企業(yè)的成功來自于一種無形力量的作用，而非技術、資源、設備這些因素，后來他們把這種無形的東西歸納為企業(yè)文化。而企業(yè)文化中尤為重要的一種文化是創(chuàng)新文化，該文化是企業(yè)生存意識、危機意識、發(fā)展意識的集中體現。作為追求利益最大化的企業(yè)，往往將創(chuàng)新文化歸入了技術創(chuàng)新中，因此企業(yè)技術創(chuàng)新文化的有無則決定了企業(yè)生存、競爭的決定因素。

　　一般來說，企業(yè)對技術創(chuàng)新文化的定義為：技術創(chuàng)新。這種企業(yè)科技創(chuàng)新的文化理念是：瞄準世界的科技前沿，采取切實有效的措施，調動科技人員的積極性，持之以恒地開展技術革新和技術革命，不斷地吸收世界上最先進的科技成果，逐步縮小以至消除與世界先進水平的差距，提供源源不斷的強大動力。作為企業(yè)高層管理者都知道這個文化，但如何在企業(yè)中形成一種文化理念，能做到企業(yè)不多，大部只是停留在文字表面，并沒有深入到企業(yè)員工心目中，更談不上形成企業(yè)的科技創(chuàng)新文化。國內成功的案例，如海爾將創(chuàng)新的企業(yè)文化理念滲透在企業(yè)經營的各個角落，滲透到企業(yè)員工的意識深處，相信只有創(chuàng)新，企業(yè)才能生存和發(fā)展，因而每個海爾員工都積極創(chuàng)新，敢于進取，創(chuàng)新思想已經。

　　由此可見，企業(yè)只有將科技創(chuàng)新形成一種文化理念并傳播至企業(yè)的每個角落，在企業(yè)內部營造出科技創(chuàng)新的氛圍，在群體創(chuàng)新文化條件下，激起企業(yè)員工尤其是企業(yè)科技人員的不斷思考和創(chuàng)新的奮斗精神，為推進創(chuàng)新型企業(yè)建設奠定科技基礎。作為企業(yè)，發(fā)展科技是必行之道，這就要求企業(yè)不能只能關注于企業(yè)科技的硬實力，只有提升了企業(yè)的的軟實力，企業(yè)的硬實力才能不斷地得以強大，企業(yè)才能獲得強有力的發(fā)展后勁，實現持續(xù)壯大發(fā)展的目標。

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　　[5]孫林杰。企業(yè)文化對技術創(chuàng)新的推動作用[J]。北京：科學學研究，2004。

　　科技論文 篇15

　　摘要：編輯加工是整個編輯工作流程中的一個重要環(huán)節(jié)，是提高文稿質量，使之在內容上能準確、簡明地報道研究成果和傳播科技信息，在表達上能符合論文撰寫和編排規(guī)范，從而達到發(fā)排稿的要求所不可缺少的工作步驟。編輯加工是對編輯業(yè)務素質的全面檢驗，保留作者原創(chuàng)風格，注意調整文章結構、突出重點，對段落、語句的錘煉，注意參考文獻的勘誤，注重自身文學水平的培養(yǎng)等方面進行了思考和總結。

　　關鍵詞：編輯加工；業(yè)務素質；原創(chuàng)風格；文章結構；思考和實踐

　　編輯加工是指編輯人員對決定采用的文稿進行進一步審讀、修改、整理等一系列的工作[1]。編輯加工是整個編輯工作流程中的一個重要環(huán)節(jié)，是提高文稿質量，使之在內容上能準確、簡明地報道研究成果和傳播科技信息，在表達上能符合論文撰寫和編排規(guī)范，從而達到發(fā)排稿的要求所不可缺少的工作步驟。編輯加工是編輯的基本功之一，但如何系統(tǒng)地、規(guī)范地加工科技論文，編出水平、編出特色、編出風格是值得深入探討和思考的。

　　一、編輯加工是對編輯業(yè)務素質的全面檢驗

　　編輯加工工作無疑是一項獨立運用創(chuàng)造性思維的腦力勞動。一項好的研究成果，用一篇好的學術論文來表述，可以相得益彰，然而，有了好的研究成果，并不等于就能寫出好的論文；好的學術論文必須由作者，有時也有編輯的參與，對科研成果進行科學的、重在“實質上的”再創(chuàng)造。大多數作者的原稿，即便是審稿后經作者修改過的稿件，無論在內容上還是在表達上都存在一些問題。編輯人員通過自己創(chuàng)造性的勞動，把一篇篇比較粗糙的文稿，加工整理成符合出版要求的一種藝術品，奉獻給讀者，它們就能在學術交流和經濟建設中發(fā)揮應有的作用。科技論文編輯加工包括內容、技術、文字三方面[1]。內容的加工要注意政治性問題的處理和審查，如違反黨和政府的方針政策問題及法律法規(guī)和我國領土主權問題、涉外問題、民族等；也要考慮到法律性問題即是否有侵犯他人著作權的問題，同時要注意文稿的科學性問題，如材料是否正確，是否存在數據錯誤，圖標設計是否合理，定義、判斷、論證是否符合邏輯規(guī)則，論述是否片面，結論是否矛盾和保密性問題等。技術的加工包含了插圖、表格、數式、量和單位、字母等方面的內容。文字加工包含了文章篇章結構的審視和調整、病語病句的修改、錯別字的糾正，以及標點符號的訂正等一系列的語言文字加工。編輯人員要研究其中的規(guī)律和特點，樹立嚴謹認真、高度負責的工作態(tài)度，仔細認真的工作作風，廣泛而扎實的學科知識，較高的業(yè)務素質，形成行之有效的編輯加工程序，有側重點地勘誤，確�？蒲谐晒�的準確發(fā)布，不斷從編輯加工實踐中總結經驗和教訓，不斷提高發(fā)現問題和解決問題的能力，形成優(yōu)秀的編輯業(yè)務素質，使得加工后的文稿題名確切鮮明，摘要準確合體，關鍵詞準確，正文結構合理、論點明確、論據充分、邏輯嚴密、文字精練，圖標科學、規(guī)范，名詞術語、符號、計量單位、參考文獻等符合標準和規(guī)范要求。

　　二、科技論文編輯在編輯文稿過程中應正確處理“文責自負”與“編輯把關”的關系，同時應盡量保留作者原創(chuàng)風格

　　《著作權法》規(guī)定，編輯“可以對作品作文字性修改、刪節(jié)。對內容的修正，應當經作者許可”。在實際編輯加工過程中編輯應正確處理“文責自負”與“編輯把關”的關系，不能以“文責自負”為托詞不認真加工，也不能以“把關”為由對文稿隨意進行不負責任的修改�？萍颊撐呐c文學性作品不同，具有嚴謹、準確的風格。在編輯加工的過程中，一般編輯往往很難把握住“可改可不改的'地方堅決不改”的原則[2]。遇到原創(chuàng)寫作中有不符合我們自身寫作表達習慣的地方，或是不符合科技論文寫作風格的時候，應尊重作者的勞動和寫作風格，不能從編輯自己的愛好和習慣出發(fā)，按自己的想法去改動論文中并無重大過錯的地方，這樣不僅破壞了作者的原創(chuàng)風格，而且還破壞了論文中蘊含的作者獨特語感和表達習慣，使得整篇論文變得平淡無味，可讀性極差。同時，一定要保持謹慎的態(tài)度，對自己不懂的問題要請教作者或有關專家，不是十分有把握的問題，要翻資料、查工具書，找到根據后才決定是否要修改，修改之處一定要核對、改好。特別是避免把本來對的地方改錯了，也不要使錯的地方修改后還是錯的。編輯加工修改的意義在于為作者和讀者之間的交流掃清障礙，使原創(chuàng)論文更具有條理性、科學性和可讀性，而不應該盲目地抓住精練、嚴謹的原則，忽視了保留作者原創(chuàng)風格的重要性。作為科技期刊的編輯人員，應該正視其重要性和意義，避免對論文原創(chuàng)風格的破壞。

　　三、注意調整文章結構，突出重點

　　科技論文是科研成果的重要載體。雖然不同論文其表達方式不盡相同，但優(yōu)秀論文的結構層次必須布局合理，圍繞文章主題深入展開，層次清楚，邏輯性強，突出重點，整篇文章系統(tǒng)嚴密，渾然一體，良好的結構層次是優(yōu)秀論文的必要條件[3]。科技論文的結構層次的要求包括：

　　首先要圍繞主題。主題是文章的基本觀點或中心論點，它是文章的中心，要求正確、新穎、深刻、集中。如果論點不清晰，應該幫助作者理清思路，明確要闡述的主旨。其次要符合層次規(guī)律的要求�？萍嘉恼碌耐怀鎏攸c之一是以樸實無華的語言去直述其理，以邏輯性強的客觀敘述去揭示事物的內在聯(lián)系。層次規(guī)律要求科技文章的層次結構要遵循研究工作的規(guī)律以及客觀事物或研究對象的發(fā)展規(guī)律，所以材料（包括事實、數據和被實踐證明的東西）必須充分、真實、準確。再次要銜接自然，符合邏輯，完整統(tǒng)一�？偟恼f就是論點明確，論據充分，論證合理，事實、數據、計算、語言準確，內容豐富，文字簡練，調理清楚[1]。

　　四、重視對論文中段落、語句、詞類的錘煉

　　整體把握僅僅是編輯過程的初步階段，一篇經過編輯的優(yōu)秀論文，應該符合精練、簡潔的基本原則，這就充分依靠對具體的段落、語句的細致加工�？萍嘉恼轮�，語法語句的錯誤比較多，主要原因往往是科技寫作人員認為不值得花力氣去關注語法語句的錯誤，而許多科技文章的寫作人員掌握了不止一種外語，受外語的影響比較大，將外語的說法和漢語的說法混淆在一起，影響了自己語言的規(guī)范性。

　　五、注意參考文獻的勘誤

　　參考文獻是在學術研究過程中，為撰寫或編輯論文或著作而引用的有關文獻信息資源，是對某一著作或論文的整體參考或借鑒。著錄參考文獻可以反映作者的科學態(tài)度和論文具有真實的、廣泛的科學根據，也反映了該論文的起點和深度[1]。著錄參考文獻一般只著錄最必要最新的正式出版物的文獻，同時要采用標準化的著錄格式。

　　六、注重自身文學水平的培養(yǎng)

　　對科技文稿編輯加工質量的優(yōu)劣，取決于編輯人員自身寫作水平的高低。科技論文語言修改，并非提倡脫離內容的需要，去孤立地雕琢文詞，追求華麗。主要是在三方面下功夫：一是表達清楚而簡練。用最少的文字說明盡可能多的問題，是一篇高質量論文必不可少的條件，必須把哆嗦、重復之處，改成簡潔、精練的文字；二是文字表達的準確性。要把似是而非的話改為準確的文字；三是語言的可讀性。把拗口的改為流暢，把刻板的改為生動，把隱晦的改為明快。一個編輯只有不斷提高自身的寫作水平，才能夠更好地編輯出優(yōu)秀的科技論文。

　　參考文獻：

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　　[2]張東濤，葉勝義，吳育嬌，張秀玉.科技論文編輯保留作者原創(chuàng)風格的重要性[J].中華醫(yī)學圖書情報雜志，2011，20（4）：75-77.

　　[3]肖麗.科技論文的結構層次及編輯加工[J].漣鋼科技與管理，2008，（12）：46-48.

　　科技論文 篇16

　　摘要：科技創(chuàng)新人才作為科技創(chuàng)新的主體，是提升科技創(chuàng)新能力的關鍵，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，實現人才的多元化培養(yǎng)，可以保證人才培養(yǎng)質量.因此，研究科技創(chuàng)新人才多元化培養(yǎng)路徑十分重要，能為社會培養(yǎng)大批高素質人才，達到理想的人才培養(yǎng)效果.目前，在科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，還存在一些不足，影響了人才培養(yǎng)質量，人才培養(yǎng)理論與人才培養(yǎng)實際情況存在較大的差距，不利于人才培養(yǎng)措施的貫徹執(zhí)行.基于此，簡要概述了科技創(chuàng)新人才的含義，并基于對科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)現狀的分析提出了科技創(chuàng)新人才多元化培養(yǎng)的路徑.

　　關鍵詞：科技創(chuàng)新人才；多元化培養(yǎng)；培養(yǎng)路徑；人力資源

　　目前，在科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，還存在一些不足，影響了人才培養(yǎng)質量，人才培養(yǎng)理論與人才培養(yǎng)實際情況存在較大的差距，不利于人才培養(yǎng)措施的貫徹執(zhí)行，但從科技創(chuàng)新人才多元化培養(yǎng)路徑著手分析，從自我培養(yǎng)、學校培養(yǎng)、繼續(xù)教育培養(yǎng)等層面展開研究，有助于提升科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)質量，是科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要途徑.

　　1科技創(chuàng)新人才的涵義

　　科技創(chuàng)新人才是我國特有的名詞，國際通用的概念是科技創(chuàng)新人力資源.科技創(chuàng)新人力資源是指“實際從事或有潛力從事系統(tǒng)性科學和技術知識的生產、促進、傳播和應用活動的創(chuàng)造性人力資源”.概念上，科技創(chuàng)新人才是科學技術與創(chuàng)新人才的結合.從普遍意義上來說，科技創(chuàng)新人才是指具有專門的知識和技能、從事科學和技術工作、具有較高創(chuàng)造力、對科學技術進步和人力進步作出較大貢獻的人.科技創(chuàng)新人才包含了文化知識和職業(yè)技能2方面的資格條件.科技創(chuàng)新人才是一種廣義的、抽象的、與時俱進的，是隨人們對品德、知識、才能理解的變化而變化的動態(tài)概念.

　　2科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)現狀

　　我國科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)取得了較大成效，不僅人才總量持續(xù)增長，人才素質普遍較高，還實現了人才結構的優(yōu)化與人才機制的完善，形成了較好的人才生態(tài)環(huán)境，為科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了有利的條件.但也存在一些問題，影響了科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)質量.科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)中存在的問題主要體現在以下3個方面：

　�、倏萍紕�(chuàng)新人才規(guī)模相對較小，目前，我國人才數量較大，相對而言，科技創(chuàng)新人才還是存在明顯的不足，科技作為第一生產力，社會對科技創(chuàng)新人才的需求較大，需要快速壯大科技創(chuàng)新人才隊伍，提高科技創(chuàng)新人才的戰(zhàn)略地位.但目前科技創(chuàng)新人才數量明顯不足，遠遠達不到社會需求，阻礙了社會的快速發(fā)展.

　�、诟邔哟慰萍紕�(chuàng)新人才匱乏.目前，存在高層次人才少、一般性人才多、創(chuàng)新型人才少、繼承型人才多等問題，真正具備科技創(chuàng)新能力，能夠自主研發(fā)的人才較少，無法真正推動社會的快速發(fā)展，還是無法滿足社會需求，已經嚴重影響了我國可持續(xù)發(fā)展的能力以及國家競爭力.

　�、郛a業(yè)研發(fā)力量十分薄弱.目前，我國人才企業(yè)研發(fā)隊伍還處于初級階段，高層次研發(fā)人才嚴重匱乏，無法滿足自主研究需求，且人才流失嚴重，因此，我國高科技產業(yè)研發(fā)能力依舊較弱，弱勢十分明顯.

　　3科技創(chuàng)新人才多元化培養(yǎng)路徑

　　3.1自我培養(yǎng)

　　自我培養(yǎng)是科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要途徑，創(chuàng)新科技人才培養(yǎng)需要堅持的原則是“思想素質與業(yè)務素質相統(tǒng)一”，需要樹立正確的人生觀與世界觀，加強對自身的思想教育，意識到終身學習、自我培養(yǎng)的重要性，樹立自我培養(yǎng)意識.自我培養(yǎng)需要從以下幾方面著手：①需要端正工作態(tài)度，明確自身學習、努力的方向，在培養(yǎng)中注意政策與國家方針需求，并以此為準繩，自我培養(yǎng)，提升自身的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識；②需要準確進行自我定位，提升自我約束能力，提升自身的思想素質，在工作中積極主動，充分發(fā)揮自身的主觀能動性，提升自身的科技創(chuàng)新能力，適應社會需求.

　　3.2學校培養(yǎng)

　　學校培養(yǎng)是系統(tǒng)培養(yǎng)的主要手段，培養(yǎng)效果較佳，但是也是一個循序漸進的過程，是科技創(chuàng)新人才成長的必要階段.學校培養(yǎng)需要注意以下幾點：

　　①從源頭著手，從基礎教育開始，為培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才做好鋪墊，以滿足社會發(fā)展需要，培養(yǎng)不同類別的人才，實現人才隊伍的協(xié)調發(fā)展.

　�、谧⒅卮髮W教育.大學是科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要戰(zhàn)場，是科技創(chuàng)新的主要陣地，因此，各大學需要注重科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，重視以學生為中心的教學活動，完善課程設置，革新教學內容，增加實踐性、創(chuàng)新性內容，從而達到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的目的，切實提升學生的創(chuàng)新能力與實踐能力.

　�、垩芯可�教育.研究生教育是高層次人才培養(yǎng)的主要途徑，社會與國家需要支持研究生參與科技創(chuàng)新，為學生創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)創(chuàng)造有利的條件，實現科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng).

　　3.3繼續(xù)教育培養(yǎng)

　　繼續(xù)教育十分重要，一次性教育存在較大的弊端，不能結合時代特點，無法與時俱進，因此，進行繼續(xù)教育、進行終身培養(yǎng)十分重要，可以實現科技創(chuàng)新人才知識的更新，營造良好的教育氛圍，因此，繼續(xù)教育培養(yǎng)是科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要途徑.繼續(xù)教育培養(yǎng)需要注意以下幾點內容：

　�、倨髽I(yè)建立自己的繼續(xù)教育機構，加強知識培訓，為科技創(chuàng)新人才奠定基礎.同時，根據企業(yè)的發(fā)展需要和社會發(fā)展形勢進行能力與技術培訓，提升相關人員的綜合素質與創(chuàng)新能力.

　�、谥朴喐邔哟稳瞬排囵B(yǎng)計劃，為企業(yè)培養(yǎng)高素質、高層次人才，并在此基礎上有目的、有組織地進行科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)，使人才能夠滿足社會需求，滿足企業(yè)發(fā)展需求，達到科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目的'.

　　3.4理論與實踐結合培養(yǎng)

　　科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關鍵在于理論實踐相結合.科技創(chuàng)新人才是一種復合型人才，既需要具備豐富的理論知識，又需要具備較強的實踐能力，因此，理論實踐結合培養(yǎng)十分重要，這是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的主要途徑.理論實踐結合培養(yǎng)的關鍵主要在于加大實踐訓練力度，給予學生更多創(chuàng)新、實踐的機會.企業(yè)可以與高校密切結合，高校負責知識講解，企業(yè)負責實踐培訓，做到理論與實踐并重，從而提高科技人才的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)高素質科技創(chuàng)新人才.

　　4結束語

　　總而言之，科技創(chuàng)新人才作為科技創(chuàng)新的主體，是提升科技創(chuàng)新能力的關鍵，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，實現人才的多元化培養(yǎng)，可以保證人才培養(yǎng)質量.因此，研究科技創(chuàng)新人才多元化培養(yǎng)路徑十分重要，能為社會培養(yǎng)大批高素質人才，達到理想的人才培養(yǎng)效果.人才是科技創(chuàng)新的根本，是科技發(fā)展的關鍵，當前，正處于需要大批創(chuàng)新人才的時代，需要堅持不懈的努力，從多角度、多渠道進行人才培養(yǎng)路徑的完善與創(chuàng)新，實現科技人才培養(yǎng)路徑的多元化，達到培養(yǎng)高素質科技創(chuàng)新人才的目的.

　　參考文獻：

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　�。�2］李紅軍.高層次科技創(chuàng)業(yè)人才現狀及培養(yǎng)模式研究［D］.石家莊：河北經貿大學，2014.

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　　［5］翁靜波，厲偉.多元化途徑培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才研究［J］.科學咨詢（決策管理），2007（12）.

　　科技論文 篇17

　�。�提要］現階段縣域經濟傳統(tǒng)發(fā)展動力不斷減弱，創(chuàng)新驅動發(fā)展比以往任何時候都更加迫切，對于人才的渴求也更加強烈。本文總結常熟市在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才引進和培育中的政策建設及現狀，通過調研發(fā)現創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才在資金、人才、信息、場地等方面的需求，提出常熟市在科技金融、人才智力服務體系、全流程后勤保障等方面的思路及對策。

　　關鍵詞：雙創(chuàng)人才；培育需求；常熟

　　一、基本現狀

　　區(qū)域發(fā)展的競爭，核心是人才的競爭，特別是常熟作為縣級市，當前縣域經濟傳統(tǒng)發(fā)展動力不斷減弱，粗放型增長方式難以為繼，創(chuàng)新驅動發(fā)展比以往任何時候都更加迫切，對于人才的渴求也就更加強烈。近年來，常熟市十分重視吸引和用好海內外人才的政策環(huán)境建設，先后出臺了《常熟市促進支持重點人才培養(yǎng)實施辦法》、《常熟市科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才計劃實施細則》、《關于強化人才支撐促進經濟轉型升級發(fā)展若干政策的實施細則》等政策文件。為了確保人才“引得進，留得住，能扎根”，在項目啟動階段，視創(chuàng)業(yè)項目的質量、規(guī)模和投資力度，提供最高400萬元創(chuàng)業(yè)啟動資金；提供200m2以內的工作場所、100m2住房公寓，三年免租金；如在常購房的，最高給予100萬元安家補貼。截至2016年，已累計引進常熟市科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才332人。其中，引進和培育國家千人、計劃人才22人，江蘇省雙創(chuàng)計劃人才57人，蘇州姑蘇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才81人，蘇州姑蘇創(chuàng)業(yè)天使計劃39人。

　　二、常熟市創(chuàng)業(yè)領軍人才的主要需求

　　通過對創(chuàng)業(yè)領軍人才調查，發(fā)現創(chuàng)業(yè)領軍人才主要在資金、人才、信息、場地等方面存在一定的需求：

　�。ㄒ唬┵Y金需求

　　根據調查，目前企業(yè)在創(chuàng)業(yè)階段的資金來源于自有資金、政府扶持資金、創(chuàng)業(yè)投資引導基金、天使及風創(chuàng)投資金。受產品研發(fā)、市場營銷、人力資本等因素的影響，大部分企業(yè)對資金需求非常迫切，但是創(chuàng)業(yè)人才企業(yè)普遍存在“輕資產、缺少實物抵押”的現實，銀行對一些輕資產的企業(yè)提供的金融支持較少，造成一批創(chuàng)新型企業(yè)出現融資難、融資貴現象。因此，創(chuàng)業(yè)人才企業(yè)希望引進風險投資或產業(yè)資本、獲得專項資金支持、享受財稅優(yōu)惠政策的意愿非常強烈。

　�。ǘ�）人才需求

　　根據調查，創(chuàng)業(yè)企業(yè)人才招聘存在的問題主要體現在：本地專業(yè)化人才缺乏，外地人才流動性大，專業(yè)人才招聘較難，留住更難。因此，目前創(chuàng)業(yè)人才企業(yè)對各類人才的需要較為迫切。從招聘原因上看，滿足研發(fā)產品周期需要、項目新建、產能擴張是企業(yè)人才招聘的主要原因。初創(chuàng)企業(yè)人才招聘各類專業(yè)人才主要集中在高級技術人才、市場營銷人才、高級管理人才的需求非常迫切。與此同時，初創(chuàng)企業(yè)與地方高校的產學研合作長效機制尚未完全建立。

　�。ㄈ�）信息需求

　　根據調查，創(chuàng)業(yè)領軍人才中有國外留學、工作經歷的比重較高，受工作環(huán)境、地理位置、自身意識等因素的影響，創(chuàng)業(yè)領軍人才靠單獨研發(fā)為主，與外界接觸不多，與國內同行、專家交流甚少，尤其對市場的現實情況并不了解，面對國內外市場急劇變化缺少有效應對措施。因此，他們希望與行業(yè)資深人員、政府人員以及金融投資機構進行交流，尤其是接近產業(yè)化的初創(chuàng)企業(yè)，對金融專家、市場推廣專家、產品設計專家的需求較高。

　�。ㄋ模﹫龅匦枨�

　　根據調查，目前大部分企業(yè)處于產品小試階段、產品中試階段，但部分企業(yè)已進入產業(yè)化階段，原有辦公研發(fā)面積不能規(guī)�；�生產的需求，急需在原有載體基礎上拓展新的生產場地。

　　三、加快常熟市創(chuàng)業(yè)領軍人才引進和培育的建議

　　（一）建立多維度資金扶持機制，解決資金需求難題

　　1、強化金融扶持。用好常熟市雙創(chuàng)人才創(chuàng)業(yè)投資專項基金，優(yōu)先支持發(fā)展前景好的企業(yè)。推動“智本+資本”融合，促進科技金融合作與創(chuàng)新，擴大知識產權權利質押業(yè)務試點工作，為科技企業(yè)科技成果產業(yè)化提供資金支持。做深做實集合信貸，以科技信貸風險補償專項資金提供信用保障、保險公司貸款保證保險為增信條件、合作銀行提供貸款資金支持的信貸業(yè)務，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供便捷快速的融資渠道，解決創(chuàng)業(yè)企業(yè)貸款難、融資難的問題。

　　2、加大立項扶持。積極推薦申報上級各類人才科技項目（平臺），給予適度傾斜。優(yōu)化全市重點產業(yè)緊缺人才需求目錄編制，適度擴大人才及其團隊核心成員享受薪酬補貼名額的推薦比例。

　　3、借助全省科技創(chuàng)新體制綜合改革試點的機遇，加大創(chuàng)新產品推廣力度。推進創(chuàng)新產品政府首購和訂購實施辦法的落地，編制《全市創(chuàng)新產品推薦目錄》，鼓勵本地企事業(yè)單位購買雙創(chuàng)人才、載體平臺的產品、技術和服務，并對非政府采購中本市企業(yè)首次采購領產品給予首購補貼。

　　4、引導和支持本地骨干企業(yè)家與高端潛質人才開展項目、技術、資金以及配套加工等方面的經常性合作溝通對接。通過專業(yè)性小型化的對接活動，加強人才企業(yè)和行業(yè)內本土骨干企業(yè)的相互了解，促進技術、人才、市場等方面合作。

　�。ǘ�）健全創(chuàng)業(yè)領軍人才智力服務體系

　　1、圍繞重點產業(yè)發(fā)展方向及企業(yè)需求，編制全國創(chuàng)新資源與行業(yè)領軍人才分布圖。緊盯“高精尖缺”人才，依托重大科研和工程項目、國際學術交流合作項目、重點學科和高層次科研院所，加快雙創(chuàng)、雙高等高層次人才及團隊集聚，構建常熟人才“金字塔”體系。

　　2、充分發(fā)揮海外合作組織資源優(yōu)勢。大力發(fā)展海外人才中介組織，加強與國外知名高校、海外人才協(xié)會、海外江蘇籍同鄉(xiāng)會的'緊密聯(lián)系，進一步加強海內外人才聯(lián)絡站點、人才公共信息平臺建設。在海外人才集聚地區(qū)建立引才基地，定期組織赴國外開展招才引智活動。對符合領軍人才引進條件的，開辟綠色通道，實行一站式服務。利用好蘇州國際精英創(chuàng)業(yè)周、廣州留交會等品牌活動，邀請海內外高層次人才來常熟參觀考察、洽談合作，更有針對性地進行招才引智。

　　3、發(fā)揮創(chuàng)業(yè)領軍人才專家咨詢機構功能。圍繞“汽車及零部件、紡織服裝、裝備制造”三個千億級產業(yè)和“電子信息、新能源、新材料、輕工、冶金”五個500億級產業(yè)，聯(lián)合省內外知名高校、各級科協(xié)組織、行業(yè)協(xié)會，成立創(chuàng)業(yè)領軍人才專家咨詢委員會，定期組織有關專家咨詢活動，建立高層次、常態(tài)化的企業(yè)技術創(chuàng)新對話、咨詢制度，對創(chuàng)業(yè)領軍人才創(chuàng)領辦企業(yè)提供咨詢建議。完善創(chuàng)業(yè)人才導師制度，抽調機關、高校學者專家到創(chuàng)業(yè)人才企業(yè)掛職服務，切實解決企業(yè)發(fā)展難題。

　�。ㄈ�）強化全流程優(yōu)質服務，為創(chuàng)業(yè)領軍人才提供全面保障

　�。�1）實行“一站式”服務模式，編印人才服務導航手冊，開通綠色通道、人才專線，提供政策咨詢、業(yè)務辦理、信息資訊等一攬子服務。發(fā)放“英才服務卡”，給予人才享受居留和出入境、落戶、稅收、海關等生活待遇和優(yōu)先辦理服務；

　�。�2）定期舉辦企業(yè)人才招聘專場，并定期在常熟人才網上發(fā)布有針對性的招聘要求。同時，要加強與常熟理工學院及相關高職院校的聯(lián)動，建立訂單化人才培養(yǎng)的模式；

　�。�3）實施人才樂居工程，做精后勤配套服務，著力解除人才的后顧之憂。分層分類向人才提供安家補貼、租房補貼、人才公寓，以貨幣化、市場化方式解決人才住房問題。強化人才醫(yī)療保障，為高端潛質人才配備健康顧問，提供預約診療服務，加強對人才的健康管理和咨詢服務。

　　四、結語

　　創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，人才是驅動發(fā)展的第一資源。引才是手段，留才、用才是目的。抓住留才、用才工作中面臨的難點問題，大力建設科技金融、人才智力服務體系、全流程后勤保障三大服務體系，以扎實、貼心的“店小二”服務留才，為我所用，為提升區(qū)域自主創(chuàng)新能力、推動產業(yè)轉型升級做出貢獻。

　　主要參考文獻：

　　［1］常熟市促進支持重點人才培養(yǎng)實施辦法［Z］.2013.

　�。�2］常熟市科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才計劃實施細則［Z］.2014.

　�。�3］關于強化人才支撐促進經濟轉型升級發(fā)展若干政策的實施細則［Z］.2015.