人生的痛苦與歡樂作文800字（精選17篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的人生的痛苦與歡樂作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　人生的痛苦與歡樂作文 篇1

　　人的一生中，每個(gè)人都曾沐浴幸福和快樂，也會(huì)歷練坎坷和挫折。幸�？鞓窌r(shí)，我們總是感覺時(shí)間的短暫；而痛苦難過時(shí)，我們卻抱怨度日如年。幸福和痛苦本來就是雙胞胎，上帝是公平的，痛苦往往是伴隨幸福并存。會(huì)享受幸福，也要學(xué)會(huì)享受痛苦，享受幸福會(huì)增加你的成就感，享受痛苦則會(huì)提高你的自信心和忍耐力。身陷痛苦的囹圄，你的心靈顫抖了嗎？地處絕望的深淵時(shí)，你堅(jiān)持了嗎？這就要看你有沒有堅(jiān)定信念和意志力。

　　當(dāng)我們遇到坎坷、挫折時(shí)，不悲觀失望，不長(zhǎng)吁短嘆，不停滯不前，把它作為人生中一次歷練。把它看成是一種人生成長(zhǎng)中的常態(tài)，這將助你更好地譜寫出自己的人生精彩。人生必有坎坷和挫折！挫折是成功的先導(dǎo)，不怕挫折比渴望成功更可貴。

　　塞翁失馬，焉知非福？碰到挫折，不要畏懼、厭惡，從某方面說，挫折對(duì)我們來說是一件歷練意志的好事。惟有挫折與困境，才能使一個(gè)人變得堅(jiān)強(qiáng)，變得失敵。

　　挫折足以燃起一個(gè)人的熱情，喚醒一個(gè)人的潛力，而使他達(dá)到成功。有本領(lǐng)、有骨氣的人，能將“失望”變?yōu)椤皠?dòng)力”，能蚌殼那樣，將煩惱的沙礫化成珍珠。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有失敗的人生絕不是完美的人生。當(dāng)你戰(zhàn)勝失敗的時(shí)候，你會(huì)對(duì)成功有更深一層的感悟。就是在這樣一次次的感悟中，你走出了一個(gè)完美的人生。

　　真正有成就的人，都是在經(jīng)歷了失敗和挫折之后才取得輝煌成就的。

　　生命不輕言放棄，漫長(zhǎng)的人生中，誰也不可能一帆風(fēng)順，誰也難免要經(jīng)歷挫折和坎坷。被挫折歷練后的人總是更頑強(qiáng)、更成熟、更加的勇敢，也就能看到近在咫尺的成功，也就是我們離成功更近一步。遭受挫折不但可以使人生積累經(jīng)驗(yàn)，而且挫折可使人生得到不斷的升華。所以我們更應(yīng)該正視挫折珍愛生命。沒有品嘗過挫折的人，體會(huì)不到成功的喜悅；沒有經(jīng)歷過挫折的人生，不是完美的人生。

　　生命是自己的，前程是自己的，幸福也是自己的。我們要珍愛生命！挫折有利椰油弊，它能夠讓人進(jìn)步、積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能讓人墜入萬丈深淵，我們要以正確的心態(tài)去看待。正確認(rèn)識(shí)挫折的客觀性和優(yōu)越性，變挫折為力量，戰(zhàn)勝生活中的挫折與坎坷，把寶貴的生命用于為祖國(guó)做貢獻(xiàn)……

　　人生中，快樂帶給我們愉悅，痛苦則能帶給我們回味。在人的一生中，真正的快樂，我們很難想起，但痛苦卻往往難以忘記。既然痛苦不可避免，我們又無法抗拒，為什么不學(xué)會(huì)面帶微笑迎對(duì)痛苦的來臨呢？

　　時(shí)間會(huì)告訴過去，痛苦也能告別回憶。生活恬淡、心境平靜是一種極值的樸素美，如果在這種美上再加上享受，就會(huì)錦上添花，美上更美。學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)忍受，學(xué)會(huì)享受，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)慈愛，學(xué)會(huì)珍惜，這樣將會(huì)使你的人生更加光彩照人。

　　人生的痛苦與歡樂作文 篇2

　　一個(gè)人來到這個(gè)世界上都要經(jīng)受痛苦和歡樂的雙重“煎熬“。有的人，在困苦險(xiǎn)境中奮起，并尋找到真正的歡樂；有的人，在燈紅酒綠中沉淪，并滑向痛苦得的深淵。痛苦和歡樂是一對(duì)孿生兄弟。痛苦的時(shí)候，不要悲觀，不要失望，要看到前進(jìn)的曙光；歡樂的時(shí)候，應(yīng)思進(jìn)取。因?yàn)橥纯嗟囊蛩貢r(shí)刻伴隨著你。俗話說：樂極生悲，正是這個(gè)道理。

　　當(dāng)老師選我做這次克本劇組主詞人的時(shí)候我就知道這機(jī)會(huì)來之不易，由于我們學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)，所以對(duì)這次主詞格外重視，哪次練習(xí)我都十分認(rèn)真，老師對(duì)我也十分滿意，我極力的想把自己塑造成最完美的。可演出那天臨時(shí)換稿，由于時(shí)間緊背不下來臺(tái)詞而著急，意想不到的事發(fā)生了——嗓子啞了。面對(duì)校長(zhǎng)和老師充滿期待的眼神的時(shí)，我只好把頭低了下來，可又能怎么辦？只有拖著沙啞的聲音上臺(tái)了。一位哲學(xué)家說得好，沒有什么比快樂更使人顯得美麗。我要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，無論怎樣業(yè)的上臺(tái)，盡量把美的一面留給別人，我這種保持著微笑，可又有誰能了解我內(nèi)心的痛苦，無助的我無奈地想著，自己的水平?jīng)]有發(fā)揮出來，心中涌起陣陣傷感的巨浪擊打著我還為成熟的心……不知我是怎樣度過這漫長(zhǎng)的四小時(shí)的。在這四小時(shí)中，我收獲了自己失敗的原因；在這四小時(shí)中，我漸漸成熟；在這四小時(shí)中，我體會(huì)到了失敗的痛苦；在著四小時(shí)中，我上了一節(jié)邁向成功的第一堂課……鏡子里的我，雖是一張臉，心卻不同，現(xiàn)在我的心比原來更澄澈，也更健康。

　　事后我仔細(xì)分析了失敗的原因，它不是來自貧乏和勞累，而來自恐懼和焦慮。換句話來說，不是被別人所奴役，而被自己所奴役。解鈴還須系鈴人，我只能用雙腳步出黑暗，用自己的雙手撥開愁云。只要心中有不滅的希望，總有云開日出的時(shí)候。

　　失敗有時(shí)能比成功給人帶來更多啟迪，痛苦有時(shí)候能比歡樂給人帶來更多的幫助。痛苦可能是折磨人的牢獄，也可能是鍛煉人的學(xué)校。有的人在痛苦中沉淪，有的人在痛苦中崛起。經(jīng)受了冰霜的考驗(yàn)，梅花將開得更加璀璨動(dòng)人，經(jīng)歷了風(fēng)霜的考驗(yàn)，真正的勇士將顯得更加堅(jiān)不可摧！

　　人生的痛苦與歡樂作文 篇3

　　隨著一聲聲的啼哭，一個(gè)新的生命來到人世間。在這個(gè)生命能看清周圍事物是，只是看到一個(gè)個(gè)家人興高采烈，從此我就認(rèn)為，我的出現(xiàn)是給家人帶來歡樂的，而卻忘記了背后是偉大的母親忍住了一切痛苦與淚水才帶來了我。

　　每當(dāng)我過生日的時(shí)候，家人們只是為了慶賀我的誕生，只是為了紀(jì)念。但這一切都只是建立在母親的痛苦之上。很多人都認(rèn)為生日帶表著歡樂，而我卻認(rèn)為生日帶表著痛苦�；蛟S生日本來不應(yīng)該過。而是去為偉大的母親做些什么，以此來感激她。當(dāng)然，有一些人會(huì)用自己的輝煌成就，來報(bào)答自己的母親。此時(shí)母親才認(rèn)為自己的痛苦是值得的，是有價(jià)值的是無怨無悔的。然而那寫走向偏路的人也許只是蒙蔽在生日的歡樂中，卻永遠(yuǎn)不知在他的背后有人，在默默忍受著痛苦。母親或許不需要你的輝煌成就來報(bào)答，而是需要你腳踏實(shí)地的做人，做一個(gè)大寫的"人，如果說一位母親一聲生的情感10分的話，那痛苦就占了7分，而那3分里卻充滿了喜怒樂。

　　我們每個(gè)人都會(huì)唱的生日歌等于的不是歡樂而是母親用凄慘的呻吟換回來的一種希望，每個(gè)人都想吃的生日蛋糕等于的不是甜甜蜜蜜而是能讓你勞記在心的苦澀，蛋糕是抹殺你記住母親把你帶到人時(shí)間的痛苦的迷惑劑，它讓你迷惑了味覺，迷惑了你的意識(shí)，迷惑了你的心。生日禮物不是該獻(xiàn)給我而是應(yīng)該獻(xiàn)給歷經(jīng)了重重危險(xiǎn)把我?guī)У饺耸麻g的母親�；蛟S生日本來就不應(yīng)該過，而應(yīng)該去給母親買一束康乃馨。而更應(yīng)該去給母親倒一杯咖啡，而更應(yīng)該去給母親捶捶背。只要是我們力所能及的事就要去做。

　　每當(dāng)我過生日的時(shí)候，每位到我家的人都會(huì)對(duì)我說“生日快樂”，可重來都沒有對(duì)我母親說聲“感謝你的無私的奉獻(xiàn)，感謝你的偉大”，他們也許也都蒙蔽在自己能看清事物的人的歡樂表情，都不知道母親背后付出的一切。也許母親對(duì)你們從不談起你們的出生的事。但在往后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)慢慢了解到，如果在那時(shí)你發(fā)現(xiàn)該什么孝順母親那還為時(shí)不晚，可惜的是那些走向偏路的人一輩子也了解不到。而他們的母親卻不抱怨一句，因?yàn)樗齻兊膼凼菬o私的，是最高尚的。

　　生日��！生日，那是母親生我與有我的一天！我們?cè)撛趺礃樱?/p>

　　人生的痛苦與歡樂作文 篇4

　　我愿證明，誰若行為高尚、善良，必同樣能承受苦難。

　　——貝多芬

　　世界上，有許許多多不幸的人，他們也許遠(yuǎn)在天邊，也許近在咫尺�？墒撬麄�?nèi)匀活B強(qiáng)地活著，創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)不朽的奇跡。貝多芬，就是其中的一個(gè)。

　　貝多芬童年艱辛，缺少家庭溫暖，后來，革命戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，他們舉家遷徙。再后來，病魔又染上了他的身體，使他痛苦不堪，但他頗為樂觀，他甚至在日記里鼓勵(lì)自己拿出勇氣施展才華。他的耳朵漸漸失去聽力，可他繼續(xù)與大自然擁抱。他逐漸貧窮，生活越來越艱辛。但他憑借著他對(duì)生活的熱情，憑借著他頑強(qiáng)的毅力，依然譜寫出了震撼世界的音樂篇章——《悲愴奏響曲》、《第五交響曲》、《田園交響曲》、《第九交響曲》……直到在一個(gè)電閃雷鳴的日子，他永遠(yuǎn)地離開了人世——那天是一八二七年三月二十六日。

　　貝多芬的死讓我們深感惋惜，一個(gè)音樂天才從此隕落。但是，一百多年以來，他的靈魂化著旋律，一直活在世人的心里。他那頑強(qiáng)的求生意志和堅(jiān)強(qiáng)的性格，讓我們更為感動(dòng)，這是一種創(chuàng)造奇跡的力量，是一種讓死神和所有惡勢(shì)力都懼怕的力量！

　　其實(shí)，擁有這種力量的人并不少見。海倫。凱勒就是其中之一，她一歲失去了聽力，成了聾啞人，但她在無人知曉的困難下，頑強(qiáng)地生活與學(xué)習(xí)，成為了舉世聞名的文學(xué)家、教育家。曾享有“跳馬冠軍”的桑蘭，在幾秒鐘之內(nèi)變成了殘疾人，但她沒有就此放棄，她不僅進(jìn)入北京大學(xué)深造，還加盟了星空衛(wèi)視，成為了一名主持人，她用她的微笑，征服了無數(shù)人……這些人，像貝多芬一樣，如天上的太陽，用光芒照耀世界，用他們的思想，熏陶著世人！

　　他們之所以能克服巨大的困難，譜寫不朽的篇章，之所以活著如此地精彩，是因?yàn)樗麄兡穷B強(qiáng)的意志！正如貝多芬送給一切勇敢人的座右銘：

　　“惟其痛苦，才有歡樂！”

　　人生的痛苦與歡樂作文 篇5

　　《名人傳》是羅曼？羅蘭在20世紀(jì)初寫成的，那時(shí)正是歷史上的所謂“美好的年代”。資本主義生產(chǎn)的高速發(fā)展，使法國(guó)成為繁榮富裕的歐洲強(qiáng)國(guó)。同時(shí)，詩人的內(nèi)心也遭受著創(chuàng)傷。羅蘭深切地感受到，這個(gè)世界所追尋的并不是信仰和精神的力量，而是名利和財(cái)富。社會(huì)的敗落和人生的挫折，激勵(lì)了從童年起就潛藏在作家心中的英雄主義激情，也是懷著這種信仰，羅蘭寫成了敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷一生的《名人傳》，贊譽(yù)他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

　　貝多芬在懷著敵意的城市維也納中，他的音樂受到歡呼，但他同時(shí)也面臨著重重困難，這些困難卻幾乎無人問津。

　　作為一個(gè)音樂大師，貝多芬需要敏銳的聽覺，但1796年他還不到30歲的時(shí)候，耳朵就開始變聾，而且一天比一天更加嚴(yán)重，內(nèi)臟也無時(shí)不刻忍受著疼痛的折磨。然而命運(yùn)之神不僅讓貝多芬的肉體受到折磨，他的愛情道路同樣也是崎嶇坎坷。

　　1801年，他愛上了一個(gè)名叫居麗艾塔？居西爾第的姑娘，但是他身體的殘疾和處境的艱難使他們不能結(jié)合，而這位自私的姑娘，兩年后嫁給了一個(gè)伯爵。這位頑強(qiáng)的音樂大師戰(zhàn)勝了死亡，在此后的1806年，他同一個(gè)熱愛著他的姑娘訂了婚，體會(huì)到愛情的甜蜜，但不久后婚約解除了。雙重的感情風(fēng)波加重了貝多芬的病情。然而在這種境遇下，他以頑強(qiáng)的毅力投入創(chuàng)作，寫出了《英雄交響樂》、《第五交響樂》、《第四鋼琴協(xié)奏曲》等一系列輝煌的作品，他把全部精力投入創(chuàng)作，無論是掌聲、榮譽(yù)和演出的空前成功，還是經(jīng)濟(jì)上的極端困窘和體質(zhì)的日益衰弱，都未能使他停止前進(jìn)，放棄自己鐘愛的事業(yè)。

　　“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結(jié)他一生的，可以成為一切應(yīng)用心靈的箴言的：‘用痛苦換來的歡樂’”

　　人生的痛苦與歡樂作文 篇6

　　藍(lán)湛湛的水，浸過我的面頰，也漸漸的帶走了我學(xué)游泳時(shí)的痛苦。但它帶給我的快樂，讓我歷久彌新，至今仍回味無窮。

　　南方人都應(yīng)識(shí)水性，于是，母親在我六歲時(shí)，把我送去了學(xué)游泳。

　　第一次面對(duì)游泳池中那泛著藍(lán)光的水，迎面撲來一股刺鼻味兒，心中不由得生出一絲的恐懼；望著深不見底的水池，稚嫩的我已慌了神。

　　下到水里去，身體不自覺的顫了一下，牙齒也控制不住地抖，臉上已然失去了血色。等到真正游泳時(shí)，那才叫苦不堪言。

　　“先把腿由伸直變彎曲，用力一蹬，接著手劃一個(gè)圈，頭抬起來吸一口氣，再埋入水中，循環(huán)往復(fù)”教練自信地說道。但說起來容易，做起來可絕不是那么簡(jiǎn)單。腿蹬完后，手也要滑起來，頭抬起來卻沒有吸到足夠的氧氣，便因緊張而匆匆忙忙地埋了下去，這可把節(jié)奏打亂了。氧氣沒吸足，自然動(dòng)作也開始亂。本應(yīng)先動(dòng)腿，但我這兒卻不停地在動(dòng)手。這泳也游不了多遠(yuǎn)，最后還在慌亂中急急地嗆了幾口水，真是失敗得徹底。為了能夠讓動(dòng)作更熟練，只能在岸上一直練，到下課時(shí)，身上又冷又濕，臉凍得的發(fā)紫，膝蓋也被磨得又紅又腫。

　　撐過了幾節(jié)課，我早已忍受不了，一度想放棄。但每當(dāng)我看到浩瀚的大海，幻想著自己有一天能夠在大海中遨游，我就將放棄這個(gè)念頭打消掉了，繼續(xù)埋頭苦練。

　　如今我早熟練地掌握了游泳這門技巧。每當(dāng)我的身體浸入水中，便輕盈地漂浮了起來，時(shí)而像藍(lán)鯨潛入海的半空，時(shí)而像海馬在水中肆意伸展，時(shí)而像海豚在水中幾個(gè)翻轉(zhuǎn)，時(shí)而像比目魚貼在水底游樂，水仿佛早已不只是我們生命的必需品，而是像一位好朋友在我身邊說著悄悄話，向我傾訴她的小秘密，然后一起哭一起笑，一起玩兒。

　　面朝大海，春暖花開。生活中總有很多痛苦，但只要我們?cè)谕纯嘀姓页瞿切╇[藏的歡樂，痛苦自然會(huì)離開。春天總是會(huì)到來，花朵也會(huì)包含著苦澀熱烈地綻放。

　　人生的痛苦與歡樂作文 篇7

　　“棒，棒，棒，棒——”三短一長(zhǎng)，每當(dāng)我彈奏貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，心中充滿了不解。這首曲子給我的印象始終是很激進(jìn)、暴躁的，我像憤怒的獅子一樣，在鋼琴上用力敲擊琴鍵，演奏著這首看似無理取鬧的曲子。

　　貝多芬真奇怪，怎么會(huì)譜出這樣的曲子？這個(gè)問題一直困惑著我，直到我了解了他的遭遇。

　　原來，他青年時(shí)聽力衰退，晚年失聰。這對(duì)一個(gè)需要用耳朵感受節(jié)奏、旋律的鋼琴大師來說，絕對(duì)是毀滅性的打擊，就如同一位行者失去視力，再感受不到光明，也看不到前路是坦途還是荊棘。

　　面對(duì)失意與痛苦，貝多芬也許把暴躁和不滿融入了音樂，用音樂來傳達(dá)自己的憤怒。

　　如果僅僅是這樣，那他也許和無數(shù)遭遇痛苦的人毫無區(qū)別，自己的痛苦只能給別人帶來痛苦。但他從那無盡的痛苦中獲得了重生，他從痛苦中創(chuàng)造出了交響曲，交響曲給人們帶了歡樂。

　　由于聽力受損，貝多芬用牙齒咬著一根細(xì)的鐵棒，抵在鋼琴的琴箱上，通過骨傳導(dǎo)，以便聽到琴音。在常人眼中，那也許只是普通鐵棒，但在貝多芬那，那是通往音樂世界的拐杖。

　　憑借驚人的毅力，他創(chuàng)造了一首又一首絕世的佳作，把力量和歡樂通過音樂傳遞給了大家。

　　讀到過一件趣事，一對(duì)兄妹由于貧困，他們無法去聽貝多芬的現(xiàn)場(chǎng)演奏。當(dāng)他們?cè)谛∥堇锬７仑惗喾业难葑鄷r(shí)，貝多芬剛好路過，于是他走進(jìn)屋里，為他們演奏了一曲。這是一位多么偉大的藝人，他竭盡所能把歡樂帶給別人，盡管命運(yùn)并沒有給予他太多的歡樂。

　　看過貝多芬的畫像，我絲毫沒有看出他眼中有因失聰而流露出的悲傷，整個(gè)人反而神采奕奕，雙眼閃爍著耀眼的光芒。

　　命運(yùn)給他帶來了痛苦，他將痛苦轉(zhuǎn)化為力量，創(chuàng)作樂曲給人間帶來了歡樂。

　　晚上，走在回家的小路上，看到那只在夜晚盛開的純白小花，不禁想到了貝多芬——一個(gè)在痛苦中創(chuàng)造出歡樂的人，想必他的內(nèi)心是由歡樂灌注滿了的。

　　人生的痛苦與歡樂作文 篇8

　　手指上的厚繭，手心里的刮痕已隨著歲月的流逝逐漸消退。但它們帶給我的痛苦，它們所創(chuàng)造的歡樂，始終被映再我的記憶深處。

　　我自幼被父親送到琴行學(xué)古箏，美其名曰，鍛煉我的意志，培養(yǎng)我的氣質(zhì)。

　　起初，我像是撿到寶了一樣，每天堅(jiān)持練琴，有時(shí)勤奮到連父母都感到望而生嘆。而后來，我叫苦不迭并開始抗拒，只因?yàn)槲业氖帧�—滿是厚厚的繭和刮痕。每當(dāng)我的手觸碰到琴弦時(shí)，我總會(huì)不知不覺地紅了眼眶，“實(shí)在是太疼了！”我心里暗想到。原來細(xì)皮嫩肉的手被滿是厚繭、粗糙取而代之，我開始對(duì)古箏，對(duì)練琴，甚至對(duì)老師抱怨不休。

　　父親覺察到了我的異常。

　　“如果這都堅(jiān)持不下去，那你什么也不要干了！”父親在飯桌上拍案而起，勃然大怒。我手拿勺子，捧著湯，淚水滴落到碗里，濺起一片一片小浪花。

　　“我太累了，我的手真的好疼�！蔽夷ㄖ鴾I，哽咽出聲。父親背著手看著我，不自覺地嘆了口氣說：“沒有哪一件事是那么容易就能成功的，先苦后甜。吃苦在前，享樂在后，爸爸相信你一定懂這個(gè)道理，但你要把它們落實(shí)到生活上去�！蔽业椭�頭沉默不語。

　　那一夜，月光灑向人間，枝葉隨風(fēng)搖晃，搖曳牽連，滿天繁星點(diǎn)綴著天空。郁悶和怨氣也在我心中一點(diǎn)一點(diǎn)地褪去

　　從那天起，我不再向他人抱怨練琴的苦。我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)古箏，每當(dāng)我的手痛到實(shí)在是不行了的時(shí)候，每當(dāng)我的淚水滴落直至滲濕琴板的時(shí)候，每當(dāng)我的手已滿是刮痕，甚至面目全非的時(shí)候……我也未停止過練習(xí)。我總是咬著牙告訴自己：“這點(diǎn)痛都不算什么�！�

　　如今，優(yōu)美的音符能隨意地從我的手中流淌而出，每當(dāng)我看到人們被我的音樂帶來歡樂時(shí)，我總是難掩自己的喜悅。我感謝從前的自己，感謝自己堅(jiān)持下來了。感謝自己不言棄，不放棄。

　　手指上的厚繭，手心上的刮痕，這些象征著我的努力的印跡也慢慢消去，但這痛苦所帶給我的歡樂，所鑄造的一個(gè)新的“我“，所帶來的人生觀讓我永生難忘。

　　人生的痛苦與歡樂作文 篇9

　　行在回憶里，意在躊躇中。撥開記憶的簾，那一刻，那段痛苦的奮斗時(shí)光似乎觸手可及。但我很清楚，沒有那段時(shí)光，便不可能有在那之后的歡樂。

　　仍記得初見素描的時(shí)候，或許是因?yàn)槲夷侨�分鐘熱度，我一時(shí)間對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，便嚷嚷著讓媽媽帶我去學(xué)。

　　果不其然，我那三分鐘熱度很快就被學(xué)業(yè)上的壓力給澆滅了，那每周要上一次的課，我也只不過是把它當(dāng)成一個(gè)不得不去做的日程安排，有時(shí)還甚至有些厭煩。不知不覺就過去了兩年，從簡(jiǎn)單的平面圖形到立體的錐形，從山楂果到高腳杯，每一處都不曾留下深過深深的筆痕。

　　老師似乎察覺到了我的變化，把我叫了過去。那訓(xùn)誡一直不斷的在腦子里回想：“只知道一味的去畫，那你的意在何處？”夜晚無聲的雨，濺起了窗欞上的水花。我在思考，頓時(shí)想到了這樣一句話：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外詩�！痹娙绱耍�那畫呢？

　　自打那天起，我開始在安格爾的人像中體會(huì)光與影的柔和，在達(dá)芬奇的草圖中品味線與圓的奧妙。當(dāng)我遇到了棱角分明的畫作時(shí)，我不再像以往那樣立刻拿起筆去摹畫，而是靜下心來去感受黑與白的融合，當(dāng)我看到細(xì)膩柔美的'畫作時(shí)，我也不會(huì)再略略而過，認(rèn)真觀察便能感悟其中灰與灰的真諦，我下定決心要尋找到屬于自己的“意”。

　　過程艱苦，每日練到腰酸背痛，眼睛干澀，這讓我感到痛苦而想放棄，但當(dāng)我回想起詩的訓(xùn)誡后，選擇了堅(jiān)持。

　　后來，畫室里坐著一個(gè)人，陽光穿進(jìn)葉子里，跨過了樹梢，掠過了那個(gè)人的背罩，在紙上印出了那個(gè)提筆的影，旁邊是老師欣慰的笑容和他人艷羨的目光。但他們并不知道那人在畫室里迎來了清晨的第一縷陽光，亦不知道他在月光下送走了落日余輝。

　　行走在歲月的路上，那段痛苦的奮斗時(shí)光似乎在回憶中漸漸淡去，但那痛苦之后創(chuàng)造出來的歡樂，卻讓我點(diǎn)燃了歲月中溫暖的燭火，拾起屬于自己的意志，在成長(zhǎng)的道路上，我更加堅(jiān)定了自己向前的步伐。

　　人生的痛苦與歡樂作文 篇10

　　合上《貝多芬傳》的最后一頁，“用痛苦換來的歡樂”這句話深深地映在我的腦海中。頓時(shí)，諸多感受從腦海中浮現(xiàn)出來。

　　“四歲時(shí)，他就被整天地綁在洋琴面前，或和一把提琴一起關(guān)在家里……”。小時(shí)候的貝多芬，被他父親用暴力逼著學(xué)習(xí)藝術(shù)。我不由得想起了最近在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡一時(shí)的“狼爸”“鷹爸”，這種認(rèn)定孩子是神童，用非常手段逼迫孩子在很小就掌握超過凡人的本領(lǐng)的教育方法，讓貝多芬感到痛苦。但好在這種痛苦反而在他的心中埋下了一顆音樂的種子，并隨著青春的到來漸漸萌發(fā)。

　　青年時(shí)，“他完全放縱他的強(qiáng)烈與粗獷的性情，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于習(xí)俗，對(duì)于旁人的意見，對(duì)一切都不顧慮……”。當(dāng)他和歌德散步時(shí)遇見皇族時(shí)，相較于歌德“深深地彎著腰，把帽子拿在手里”，貝多芬肆無忌憚的叛逆性格，既是對(duì)權(quán)貴的傲視，又是對(duì)愛情無果的宣泄。當(dāng)今社會(huì)，也有許多白領(lǐng)之類的人才經(jīng)不起命運(yùn)的玩笑，因?yàn)閴毫�過大竟有辭職、輕生的念頭！但貝多芬終究是貝多芬，他熬過來了！

　　“在這悲苦的深淵里，貝多芬謳歌著快樂”。耳聾又怎樣，病痛又怎樣�！熬奕说木拗�終于戰(zhàn)勝了群眾的庸俗”，《第九交響曲》的成功震撼了世界。但欣喜之余令人心酸的是，受到歡迎和追捧的，僅僅是他的音樂，而他，竟然連基本的溫飽都維持不了�，F(xiàn)在的創(chuàng)作家，如郭敬明、韓寒，早已家纏萬貫，而可憐的貝多芬擁有的，只有無邊的痛苦。但，他換來的，也全都是痛苦么？

　　“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，世界不給他歡樂，它卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！”

　　貝多芬在他頗為苦難的一生里，在耳疾的折磨下，憑借自己超脫世俗的頑強(qiáng)精神，造就了一個(gè)個(gè)不朽的篇章。他的歡樂，是用痛苦換來的��！

　　人生的痛苦與歡樂作文 篇11

　　那一夜，我用淚水洗凈了增竟深藏在記憶中的所有污垢，我還年輕，我還有希望，當(dāng)然在以后的歲月里，我知道應(yīng)該做些什么……

　　“歡樂太短，痛苦太長(zhǎng)。抹不去的，是霧一樣的憂傷……”詩人告訴人們傷心的感覺：和自己喜歡的人在一起的時(shí)光，那怕是每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一句話都很難忘記。所以離別的痛苦是揮之不去的，。情竇初開的少年總是希望情感像一顆水晶一樣晶瑩透亮，沒有任何的雜質(zhì)。但生活的全部包含了很都內(nèi)容，并不是只有你我，請(qǐng)年輕的你，從故事中找到沉穩(wěn)與堅(jiān)強(qiáng)。讓自己的情感不再像陽光下的雪花一樣脆弱。

　　過往是什么？是煙云？是不變的承諾？是狂熱與激情還是頓悟與執(zhí)著？感情的事就如生活，有歇斯底里的傷痛，有甜蜜的溫馨。你品嘗過，才會(huì)了解其中的真諦。重要的是：在生活失色的日子里，我們要微笑著去面對(duì)，只有這樣，才有機(jī)會(huì)去獲得！

　　真愛一個(gè)人是不需要理由的，對(duì)不起一個(gè)人更不需要理由。因?yàn)榭捱^，笑才燦爛；因?yàn)閻圻^，回憶才有斑斕。你寂寞或許是因?yàn)槟闾�過于清醒，你本來以為起的很膚淺，但等到失去后才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)愛的很深。放下心中無形的枷鎖，愛并非一定要得到，默默地愛一個(gè)人也是一種幸福。真正的愛是不需要天長(zhǎng)地久的承諾，彼此相信互相了解，為共同的目標(biāo)并肩奮斗，人生能有這樣以為紅顏知己，此生足亦！

　　年輕的心往往不能很好的把握情感的界限，在這條路上稍有不慎就會(huì)迷失自己或是傷害別人。

　　歡樂太短，痛苦太長(zhǎng)……

　　人生的痛苦與歡樂作文 篇12

　　今天下午，王老師將晚上的作業(yè)寫在黑板上“1，日記一篇2，好詞好句……”

　　當(dāng)我看到第一個(gè)詞“日記”時(shí)，頓時(shí)覺得“天昏地暗”，“啊！昨天一篇日記，今天還有日記，我腦子中的東西都沒了。”我不住地抱怨，看了第一樣作業(yè)后，我都不敢往下看了，我不敢想象后面還有怎樣的“猛烈打擊”。

　　教室里抱怨聲越來越多，“哇，怎么又是日記呀？我的腦袋都快爆炸了！”“日記，日記，我不會(huì)寫呀，誰來救救我！”“哇啊啊，我的媽呀，又是日記，又是日記呀！”……

　　王老師聽了我們的抱怨，不但不像平時(shí)那樣加作業(yè)，反而微笑著說：“今天早上我看了你們昨晚的日記，發(fā)現(xiàn)你們大多數(shù)寫得都很好，很真實(shí)。好多同學(xué)寫得很動(dòng)人。只有幾個(gè)同學(xué)記著流水帳�？戳四銈兊娜沼浳曳浅８吲d，所以，我今天還讓你們寫日記，同時(shí)也希望記流水帳的同學(xué)能改正�！闭f完，王老師步履輕盈地走出了教室。

　　教室里又立即炸開了鍋：“好，為了王老師心情愉快，我‘赴湯蹈火’在所不惜�！薄巴趵蠋煱。�你可不能把你的快樂建立在我們的痛苦之上呀！”“不，為了王老師美麗的笑臉，我愿意付出一點(diǎn)‘痛苦’�！崩蠋熝剑�你怎么這么殘忍，要用我們的辛苦換取你的快樂呢？“……

　　抱怨歸抱怨，第二天，我們的辛勤勞動(dòng)又換來了老師的快樂。就這樣，日復(fù)一日，在我們的”痛苦”中，在老師的“歡樂”中，我們的寫作水平慢慢地提高了……

　　人生的痛苦與歡樂作文 篇13

　　痛苦和歡樂在人生中是一定會(huì)有的，不過痛苦又歡樂的經(jīng)歷可不一定會(huì)有，而我就有。

　　你們很可能很奇怪生活中怎么會(huì)有痛苦又歡樂的經(jīng)歷呢？相信你看了我的一件事就會(huì)明白了。

　　那一天，媽媽回來了，我突然有種不祥的預(yù)感，果然，媽媽一看見我就對(duì)我說：“你現(xiàn)在都七歲了，應(yīng)該要學(xué)游泳了。”我猜媽媽肯定是在外面和人聊天時(shí)，聽到對(duì)方的兒子游泳很好了，就為了好勝心讓我去游泳。我十分地不愿，但沒辦法，這逃得了一時(shí)，逃不了一世，我只好答應(yīng)了。

　　很快我們來到游泳館，媽媽給我買了個(gè)游泳圈就進(jìn)去游泳了。我在潛水區(qū)里游泳。我先用腳碰一下水，哇，有點(diǎn)冰，我可不想泡在冰，水里趕緊轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)媽媽那一副有點(diǎn)生氣的樣子，我就只好跳進(jìn)去，整個(gè)身子進(jìn)入水中十分的冷，我正想上去，不過想了一下又不上去了。不久，我適應(yīng)了這水的溫度，感覺不冷了。

　　游著游著，突然感覺身體上似乎少了什么東西，我看一下，發(fā)現(xiàn)游泳圈不見了！回頭看一下，原來是媽媽拿走了它，我緊張起來，直接沉入水底，嗆了幾口水，媽媽把我抱起來，把頭露出水面，我才感覺好了一些，我有點(diǎn)怨恨地看了媽媽一眼，媽媽卻說：“想要學(xué)會(huì)游泳就要弄掉游泳圈。”我聽了覺得有道理，就只好繼續(xù)游泳，經(jīng)過不斷地摸索，我終于成功學(xué)會(huì)游泳了，不過在這摸索中，我嗆的水可不少。

　　看，這不就是痛苦又歡樂的嗎？痛苦是因?yàn)閱芰撕芏嗨�，快樂是學(xué)會(huì)了游泳，你們?cè)倏纯�，自己有沒有這痛苦又歡樂的事情。

　　人生的痛苦與歡樂作文 篇14

　　你知道為什么我要以“從痛苦的背書到歡樂的背書”為題嗎？事情是這樣的。

　　剛開學(xué)，語文老師就讓我們背書。說實(shí)話，我那時(shí)討厭背書，也有一點(diǎn)小討厭語文老師。那時(shí)第一次背的是第一課《春》，我看一眼便覺得很長(zhǎng)，但也沒辦法，誰敢違抗語文老師的“圣旨”啊。沒辦法只能開始背，“盼望著，盼望著……”背完第三段，有點(diǎn)背不下去了。

　　第二天，老師抽了幾個(gè)人出來。有人背到第五段就背不下去了，正當(dāng)我以為這位同學(xué)要完蛋的時(shí)候，語文老師并沒有罰這位同學(xué)。只是說，沒關(guān)系，可以回家慢慢背�？吹秸Z文老師的這一面，我下定決心一定要背好。但是我還是感到背書的痛苦，感覺我心中有“兩個(gè)人”，一個(gè)是喜歡背書的我，另一個(gè)是不喜歡背書的我，在心里打架。那時(shí)候不喜歡背書的我強(qiáng)大一點(diǎn)，暫時(shí)把喜歡背書的我打敗了，背得那叫一個(gè)辛苦。背到第四段，那“兩個(gè)人”還在打架，不過喜歡背書的我占了上風(fēng)，背書的樂趣也漸漸有了。

　　我的基礎(chǔ)不好，背書背得很艱難，特別是文言文和古詩詞，太多的字不認(rèn)識(shí)。沒辦法只能先開始慢慢地學(xué)字，太快不行，會(huì)忘。沒辦法只能慢慢學(xué)，每天5個(gè)字左右的樣子吧。老師叫我們買了一本《世說新語》，我才只會(huì)四小段，課外的文言文和古詩很難，但是又很長(zhǎng)知識(shí)。我現(xiàn)在要以背書為樂啦。

　　我們剛剛學(xué)過的《論語》十二章，其中有一段：“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者’�！贝_實(shí)很有道理。

　　人生的痛苦與歡樂作文 篇15

　　圣誕節(jié)到了，我想要一匹小馬駒。為了讓爸爸媽媽能明白我的意思，我宣稱其他的什么都不要。

　　“非要一匹小馬駒不可？”爸爸問我。

　　“非要不可！”我堅(jiān)定地說。

　　“深筒靴也不行？”

　　真的，我對(duì)深筒靴渴望已久了，但是，這回我認(rèn)準(zhǔn)要一匹小馬駒了。

　　“不行！深筒皮靴也不行！”

　　“一點(diǎn)糖果也不要？總得有小點(diǎn)的東西往你的長(zhǎng)筒襪里裝呀。圣誕老人怎么能騎著小馬駒從煙囪里下來呢？”

　　是的，圣誕老人不能騎一匹小馬駒從煙囪里下來�？墒恰�…

　　“我只要一匹小馬駒，如果不給我小馬駒，就什么也別給我好了！”

　　圣誕前夜，我和姐姐們都把自己的長(zhǎng)筒襪掛起來，好讓圣誕老人往里邊裝圣誕禮物。

　　第二天一大早，我和姐姐們一起床就跑到火爐旁。這么多圣誕禮物！有吃的，有玩的，各種各樣，五顏六色。這些都是姐姐們的，而我的長(zhǎng)筒襪卻空蕩蕩、輕飄飄，軟軟地掛在那里。姐姐們蹲在自己的禮物前興奮得數(shù)著、喊著、唱著，好大一會(huì)兒，她們才發(fā)現(xiàn)我站在一邊，痛苦極了。她們一個(gè)個(gè)朝我走來，摸摸我的長(zhǎng)筒襪：真的什么也沒有。

　　我記不清那時(shí)我哭了沒有，姐姐們都哭了。我跑回樓上，上了床，用被子蒙住頭。

　　我出了家門，獨(dú)自來到專門為小馬駒搭的馬棚里，哭了起來。媽媽來到我身邊，試圖安慰我。但是我不需要安慰。媽媽嘆著氣又回去了，離開我走進(jìn)房間，我聽見她與父親吵了起來。

　　姐姐們來到我身邊，我跑開了，走到房子跟前，坐在了臺(tái)階上，我傷心地哭了起來。我感覺受到了不公的待遇，受到了傷害。我父親肯定也受到了一些傷害，我看見他正在向窗外看，看著我或看著別的什么，他的臉上露出了憂慮。

　　一兩個(gè)小時(shí)后，一匹小馬駒朝我走來，身上騎著一個(gè)大人，但那嶄新的、漂亮的馬鞍卻是給小孩子坐的。瞧，它走近了！黑色的馬鬃，甩來甩去的尾巴，四只白蹄，一塊白毛在前額像星星。為了這樣的一匹小馬駒，我寧愿把一切舍棄。

　　那人挨家挨戶查門牌，到我家門前，我的心怦怦地跳起來。但是過去了，他和小馬駒，還有漂亮的馬鞍。我再也受不了啦，倒在臺(tái)階上放聲大哭。忽然，我聽到一個(gè)聲音：

　　“喂！小家伙，你知道誰叫林肯·斯蒂芬斯嗎？”

　　我抬起頭，是騎馬駒的人，他又拐回來了。

　　“我就是�！蔽铱拗�回答。

　　“太好了！這是你的小馬駒。我一直在找你和你的家，你家的門牌號(hào)怎么不掛在顯眼的地方呢？”

　　“下來！”我說著跑向小馬駒，“我想騎一下！”

　　那人嘴里說著些什么：“應(yīng)該7點(diǎn)趕到，可是……”

　　我沒怎么聽清楚，我?guī)缀醯炔患傲�，我太高興了，有些顫抖。我騎著小馬駒在街上溜達(dá)了一圈，又回到了馬棚。全家都在那兒，爸爸、媽媽、姐姐們，都高高興興地等著我。他們已經(jīng)放好了養(yǎng)馬的工具，毯子、刷子、木杈，真齊全。草料棚里滿是干草。

　　爸爸精心計(jì)劃的那個(gè)圣誕節(jié)，是我一生中最好的還是最差的呢？爸爸后來常問我，我無法回答。從心碎神離的痛苦到哭笑難禁的歡樂，恐怕是一個(gè)成年人經(jīng)受不起的。

　　人生的痛苦與歡樂作文 篇16

　　天門山——張家界第一高峰。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它拔地依天，宛如一道通天門戶，從此得名“天門山”。我也有幸領(lǐng)略了它的險(xiǎn)峻。

　　三伏的天，烈日炎炎，流金鑠石，地面烤得“吱吱作響”。我抬頭望瞭望那九百九十九級(jí)臺(tái)階，只覺一陣頭暈?zāi)垦�，“嘶——”我不禁倒抽了一口涼氣：“爬這么高，我不到一半就累死了。算了算了！不爬了！不爬了�！笨捎忠晦D(zhuǎn)念：“來都來了，就算是登天也要試一試！”于是，我首當(dāng)其沖，“噔澄澄”轉(zhuǎn)身上了臺(tái)階，是健步如飛。

　　開始還是一身輕松，過了一小會(huì)兒，不知不覺間，我從跑變成了走。身上的水慢慢地沉了，額頭上也滲出一顆顆細(xì)密的汗珠，頭發(fā)成了一綹一綹一的。這時(shí)，頭頂?shù)奶�陽更加刺眼更加炎熱了，身上的衣服已被濕透，貼緊身上，渾身似乎都在燃燒。最后連腿也不聽指揮了，邁都邁不動(dòng)。我兩腿一軟，癱在石階上：“唉，要不還是算了！”

　　猛然，我見一個(gè)年過六旬的老奶奶在我腳下吃力地走著：“我真連老太太都不如了？”我重新站了起來，一級(jí)一級(jí)，經(jīng)過千辛萬苦，終于來到了峰頂。

　　恍恍惚惚地我倚著石欄俯視大地，山間云霧彌漫，成片的云似一條白龍盤曲，山下松嶺郁郁蔥蔥，青翠欲滴。再舉天，天仿佛觸手可及，與滿山的青色相對(duì)，好比人間仙境！我瞪大了眼，仿佛置身幻境，騰云駕霧，什么炎熱，什么疲憊都拋到九霄云外去了，經(jīng)過一番艱苦跋涉，我的到了一種無比的快樂。

　　痛苦和快樂是相輔相成的，沒有汗水就沒有喜悅；沒有堅(jiān)持哪有成功？正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”也許，痛苦和快樂才是生活本該有的模樣

　　人生的痛苦與歡樂作文 篇17

　　“我們四周的空氣那么渾濁，古老的歐洲在厚重、污濁的氛圍中已變得麻木不仁�！边@句話出自羅曼·羅蘭的《名人傳》的卷首語。這部創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期的著作讓我深刻了解到了痛苦和歡樂。

　　全書共三篇：《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。一個(gè)是音樂家，一個(gè)是雕塑家、畫家，一個(gè)是作家；一個(gè)來自德國(guó)，一個(gè)來自意大利，一個(gè)來自俄國(guó)。他們來自不同的國(guó)家，不同的時(shí)代，各自有自己的事業(yè)，有自己的貢獻(xiàn)，都為了當(dāng)時(shí)的世界，在不同的文化領(lǐng)域做出了巨大的貢獻(xiàn)。

　　“唯其痛苦，才有歡樂”這句話是形容貝多芬的，他的一生多災(zāi)多難，是悲慘的一生，但是他沒有被現(xiàn)實(shí)打敗，沒有因此沉淪，而是更熱情地投入到他自己所愛的音樂事業(yè)中去。貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗�有著超乎常人般的毅力與精神。對(duì)于一切不幸，他并不畏懼，奮力應(yīng)戰(zhàn)，越過無數(shù)個(gè)人生的痛苦險(xiǎn)峰，得到人生最清醒的領(lǐng)悟。

　　我們所生活的時(shí)代千變?nèi)f化，有無數(shù)的機(jī)會(huì)，但是在機(jī)會(huì)到來前一定會(huì)有無數(shù)的苦難，與其怨天尤人，不如努力奮斗，學(xué)習(xí)前人，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己的人生充滿意義，堅(jiān)持自己的信念，真理和正義，終會(huì)得到歡樂。