第1篇：播種作文600字

導(dǎo)語：我們可以播種的東西有很多，除了植物以外，還可以播種希望、夢想等。下面是小編為您準備的播種作文600字，供您參閱。

薩克雷的名言：播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲*格；播種*格，可以收獲命運。

葉圣陶先生也曾指出：“教育是什么，往單方面講，就是培養(yǎng)良好的學習習慣�！睂W習習慣是學生在學習活動中通過練習和不斷重復(fù)固定下來的學習方面的行為方式，也是一種定型化行為方式。習慣養(yǎng)成后，就會使他們自然而然地完成學習任務(wù)，并得到肯定的、愉快的情緒體驗。因此，良好的學習習慣可使學生順利地按要求完成學習任務(wù)，從而大大提高學習效率。小學生可塑*大，模仿*大，各種習慣容易養(yǎng)成，也易于改變。從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣，對他們當前的學習和今后的發(fā)展都具有重要意義。

培養(yǎng)學生遇到問題敢于質(zhì)疑問難，勇于提問，敢于挑戰(zhàn)的學習品質(zhì)，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題，這是形成學生良好行為習慣的前提。

在平時的學習中幫助學生形成自主學習、自覺研討、合作學習的習慣，教師在指導(dǎo)學生自學時應(yīng)注意結(jié)合各學科的具體任務(wù)，教給學生具體的學習方法，不放任自流。在自學過程中，如果遇到較難解決的問題，還應(yīng)放手讓學生形成善于與他人研討交流的習慣，也就是現(xiàn)在教育提倡的合作學習，從小培養(yǎng)團隊精神。

在課堂教學中，必須聯(lián)系實際，指導(dǎo)學生良好的行為習慣，如在知識的傳授過程中恰當?shù)臐B透預(yù)習、復(fù)習習慣，認真聽他人發(fā)言的習慣，專心讀書的習慣，*作業(yè)的習慣，遵守紀律，尊老愛幼，熱愛勞動等等習慣的培養(yǎng)。讓學生在不知不覺中受到感化，形成習慣。

總之，良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功，它需要老師、學生、家長的長期努力和配合，需要老師不斷地點撥引導(dǎo)，家長的監(jiān)督。對學生進行行為規(guī)范訓(xùn)練，像滴水穿石一樣，常年累月，使學生自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。

“春耕夏種秋收冬藏”，這是大自然的規(guī)律。一次偶然的機會，我和小伙伴體會到了播種的樂趣。

我家樓下有個的小花園，花園里長著高高的喬木，矮矮的灌木，青青的草，紅紅的花，仔細看看有榆葉梅、海棠、迎春花、紫丁香等各種花草，也有桃樹、槐樹、松樹和梓樹等各種樹木。在這個花紅柳綠的花園里卻藏著一塊光**的空地，和周邊的環(huán)境顯得很不*，于是我和小伙伴打算把它變成一個果實累累的小菜園。

說干就干！首先我們找來工具松土，只找到了木板和木棍。我們艱難地松土，可是地面又硬又滑，怎么也翻不動，只好找來瓶子從別處接水把地面澆濕。可能是看我們太*苦了，老天爺居然下了一場雨，土地變的十分濕潤和松軟。我和小伙伴賣力的干起活來，“嘿喲”“嘿喲”不斷給自己加油，才松了巴掌大的地方。我倆的衣服就濕透了，豆大的汗珠一顆接一顆往下掉。我們不僅感慨萬千，原來農(nóng)民伯伯種地這么*苦哇！

好不容易松完土，又在菜園的一角修了一個橢圓形的蓄水池，還用磚在菜地中間鋪了一條歪歪扭扭的小路。一切準備都做好了，我激動的從家里拿來草莓、向日葵、西紅柿、香菜等植物的種子，用木條挑出一條淺淺的溝，均勻地撒上蔬菜種子，輕輕地在上面蓋一層薄薄的土�？粗�播種完工的菜園，心里甭提多愉快了！我們決定在種子發(fā)芽之前每天都來看看我們的小菜園。

我們幻想著，番茄笑紅了臉，草莓害羞地躲在葉子后面，黃瓜穿著深綠的衣裙，向日葵對著太陽微微笑，香菜沖我們招手……通過這次播種，我不僅真正感受到“誰知盤中餐，粒粒皆*苦”，而且親身體驗到勞動的快樂。

你付出了努力，接受了成功；你付出了真誠，接受了友誼；你接受了榮譽，付出了艱*；你接受了愛情，付出了忠貞接受與付出，就是這樣意味深長，讓人琢磨不透。

我喜歡接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播種的*勞，那么接受就是秋天豐收的喜悅。別林斯基曾經(jīng)這樣說：在失望的荒地上付出你寬大的胸懷，在希望的沃土上會得到你心靈的慰藉。是啊，當你手捧玫瑰，那誘人的香氣飄入心扉時，你會感到心靈仿佛被晶瑩剔透的水流洗刷過一樣舒暢愉悅。

我喜歡接受的美麗，付出的偉大。如果付出是充滿荊棘的漫漫征途，那么接受就是到達后蜂飛蝶舞的錦簇花團。歷史滾滾前進的車輪告訴我們，沒有仁人志士拋頭顱、灑熱血的氣節(jié)，哪會有新*初升的太陽？歷史漫漫的長幅畫卷告訴我們，沒有科學家的鉆研開拓，得出偉大的結(jié)論，哪會有如今的美好生活？前輩在山重水復(fù)中付出，我們在柳暗花明中接受。

我喜歡接受的公平，付出的豁達。如果付出是儲藏真誠的貨輪，那么接受就是滿載而歸的貨物。俗話說：君子之交淡如水。獲得真摯的友誼需要付出，付出真摯的友誼需要一顆善良純潔的心。一份耕耘，一份收獲。接受與付出就是這樣，如同親密的伙伴，形影不離。

接受不需要會當凌絕頂，一覽眾山小的壯語，只需海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的真心。付出不需要落紅不是無情物，化作春泥更護花的痛苦，只需沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春的信心。

攜一縷接受的陽光，系一絲付出的綢帶，整理行裝，踏上實現(xiàn)自我的道路！

第2篇：播下愛的種子作文600字

還是在兒時,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對"教師"這一職業(yè)期望的種子.這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)芽了,長大了.今天,它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師.

當我還懷著期望看"老師"時,在他的周圍總圍著一圈光環(huán),春蠶紅燭靈魂的工程師。

于是,我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍,當我穿過了它面前的光環(huán),走進了它的內(nèi)核時,也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石,也只是社會中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利.

但在老師的手中,都握著無數(shù)的金種子——那便是希望,這就是教師的全部財富,也是教師的神奇之處.

當每個生命來到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地.很多的爸爸媽媽細心地給它澆水,施肥,唯獨望了播下種子,于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校,請求老師在那兒播種.

老師便大把大把的把金種子散向他們的心田.老師的關(guān)愛,在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子.

當其余的種子在他們的心中扎下根,成為泥土的一部分時,這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花.

于是,老師笑了,笑著等待結(jié)出希望的果實.

第3篇：播種小學生作文600字

鳥兒，播種下希望，在蔚藍的空中翱翔。魚兒，播種下希望，在汪洋大海中暢游。花兒，播種下希望，在惟我的空間了默默開放。船兒，播種下希望，希望行走一帆風順。我，播種下希望，等待著它慢慢長大�！蔽铱释�成功，但我心驚，害怕，擔心自我不可以。

抬頭，望見了蔚藍的天空，它依然很遙遠，這，這不就是我的希望么？

低頭，看見了寬又長的路，它依然通向遠方，我，我難道要走到盡頭么？

我要去問它，我的空間，我的希望，眼望著那片樹林，那條蠢蠢的河流，它告訴我了*�！笆�，是的，我要走到盡頭，走向成功，走向希望，不管路程如何，困難如何，我永遠不會低頭�！蔽彝�記了，鳥兒，播種下希望后，經(jīng)受了電閃雷鳴。魚兒，播種下希望后，經(jīng)受了生死危機�；▋�，播種下希望后，經(jīng)受了孤獨與凋零。船兒，播種下希望后，經(jīng)受了海浪的搏擊，暗礁的威脅。

一個人想要成功，很難，很難，但又卻很容易，很容易。

朋友，當你在人生的道路上拼搏奮進時，試著播種一聲祝福，播種一種希望，播種一片熱情……

播種和煦的春風，收獲一塊金黃的麥田；

播種溫暖的陽光，收獲一片明亮的天空：

播種真誠的祝福，收獲一種美好得體驗：

它，它已經(jīng)長大了，我的希望成熟了，低頭看看，自己，自己走過了漫長的道路，路依舊那么長，我要放下，我，心中的包袱，努力！奮進！出發(fā)了，帶著我金黃的夢。

大聲對自己說：“我永遠都不怕了！”

踏著流云的哀怨，踏著流星的隱痛，踏著紅日的*楚。

在晨風的幼兒教育里，綠*的希望在被開墾的土地上盤旋……像繁星像云霞必勝的信念鋪展在未來的天空。