漢語(yǔ)之美作文（精選56篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的漢語(yǔ)之美作文（精選56篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇1

　　漢語(yǔ)，蘊(yùn)含了中華民族數(shù)千年來的文化以及整個(gè)民族的想象力。也許只有歷經(jīng)了歷史浮沉的中國(guó)人，才能讀懂這一個(gè)個(gè)方塊字深處的含義。

　　漢語(yǔ)成就了詩(shī)詞歌賦，敏感而多情的詩(shī)人們總是能用寥寥數(shù)字營(yíng)造出他人一言難盡的畫面。宋詞中常用的“煙柳畫橋”四字，便能展現(xiàn)出如此一副畫面——江南水鄉(xiāng)之中，沾滿水汽的石橋被淡綠的柳葉細(xì)碎地遮掩著，空氣中氤氳著淡淡的濕意。在這種意境之中，連最普通的對(duì)話都不禁放輕一些，猶恐這閑語(yǔ)敲碎了這片寧?kù)o。因此，直到今日，這些被漢語(yǔ)所成就的精靈們，仍然在數(shù)據(jù)化的世界中熠熠生輝。

　　每一個(gè)方塊字中都包含著一種情感，一種意境。就如一個(gè)簡(jiǎn)單的“雨”字，都透出一種別樣的情感。淅淅瀝瀝，雨珠點(diǎn)點(diǎn)，在嘈雜之中反而更顯得靜謐。而英語(yǔ)又怎能表達(dá)出這種美的意境呢？雨對(duì)于他們來說，也許只有LIGHT和HEAVY之分吧？而漢語(yǔ)卻能區(qū)別小雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)，大雨的盛氣凌人；春雨的潤(rùn)物無聲，冬雨的寒意透骨。僅僅一字之中，便有著如此多的學(xué)問，這便是漢語(yǔ)的美麗之處。

　　而當(dāng)今信息化的時(shí)代，人們?cè)缫蚜?xí)慣于在鍵盤上敲出一行行標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，卻早已忘記了在那行行方塊字背后所隱藏的，從遠(yuǎn)古流傳下來的別樣深意�？吹竭@些復(fù)雜的字形，也并沒有想過它所擁有的含義，漢語(yǔ)在現(xiàn)在，已經(jīng)慢慢退化成了僅僅只是對(duì)話、工作的工具，而不是去發(fā)揮，去體現(xiàn)它原有的美好。

　　漢語(yǔ)之美，柔和而悠遠(yuǎn)，直至今日，我們還是在努力地守護(hù)這種美麗，不讓它湮沒在時(shí)間的洪流之中……

　　漢語(yǔ)之美作文 篇2

　　法國(guó)文學(xué)家都德的短篇小說《最后一課》，同學(xué)們都很熟悉，文中法文課老師韓麥爾先生的一句話我想大家都會(huì)有很深的印象：法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。其實(shí)我們龍的傳人更應(yīng)該自豪地說：漢語(yǔ)才是世界上最美麗的語(yǔ)言。漢語(yǔ)的美是全方位的，短短的一段文字很難盡述其詳，在此，只是說說最能代表漢語(yǔ)特點(diǎn)的漢字之美。

　　漢字作為記錄和保存漢語(yǔ)的一種符號(hào)，是世界上使用人口最多的文字，也是世界上歷史最悠久的文字之一，它的影響之大，習(xí)慣之深，文獻(xiàn)之多，是任何一種文字都無法比擬的。形成這樣的局面，是與漢字自身的音樂美、形體美、意義美等特點(diǎn)分不開的。

　　漢字的音樂美。漢字雖然是表意文字，但它在讀音上的變化是世界上所有文字中最豐富的。同學(xué)們正在學(xué)習(xí)的英語(yǔ)等表音文字，在音調(diào)上都只有升降調(diào)之分，而漢字的讀音卻有陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四種區(qū)別，再加上在特定語(yǔ)境中輕聲的變化，漢字在讀音上就呈現(xiàn)出高低有致、和諧悅耳、鏗鏘動(dòng)聽，朗朗上口的獨(dú)特韻致。既便于抒發(fā)“大江東去”的豪情壯志，又宜于傾訴“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s情懷。而根據(jù)漢字聲調(diào)的特點(diǎn)和韻律的變化，漢語(yǔ)所特有的平仄對(duì)應(yīng)，押韻和諧等音樂美，更是其他語(yǔ)言都不可能具有的，由此形成的中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的韻文就成了一道特殊的風(fēng)景線，它一唱三嘆，回環(huán)往復(fù)的韻律之美堪稱一絕。

　　漢字的形體美。漢字的形體美可以從多個(gè)方面考察。首先，從形體演變的角度說，漢字從最初還具有明顯圖畫文字痕跡的甲骨文，發(fā)展到今天我們使用的簡(jiǎn)體漢字，其間經(jīng)歷了甲骨文——金文——篆書——隸書——楷書——草書——行書——簡(jiǎn)體字等演變過程，這種變化及其在每一個(gè)演變階段漢字體現(xiàn)出的美，都是世界其他語(yǔ)言文字不可比擬的。其次，從漢字構(gòu)造的角度看，漢字由象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借六種方法構(gòu)造而成，而所有的表音文字詞的構(gòu)造都只是字母的簡(jiǎn)單相加相拼，當(dāng)然就不可能像漢字那樣顯現(xiàn)出形體上的變化萬(wàn)千，美不勝收。正因?yàn)闈h字在形體上具有這樣的優(yōu)點(diǎn)，才使?jié)h字書法不僅成為一種交流思想的工具，更發(fā)展成為世界上僅有的一門藝術(shù)，吸引著包括世界上眾多國(guó)家與民族書法愛好者對(duì)它由衷的熱愛和孜孜不倦的探索。

　　漢字的意義美。漢字的意義美主要體現(xiàn)在漢語(yǔ)詞語(yǔ)的多義性、同音現(xiàn)象和形象性上。任何語(yǔ)言都存在一詞多義的現(xiàn)象，但漢語(yǔ)詞語(yǔ)的多義程度卻是最突出典型的，利用這個(gè)特點(diǎn)漢語(yǔ)在表述上就既可以一語(yǔ)雙關(guān)，話外有音，又能曲折委婉的表達(dá)自己的思想，還可以把話說得幽默詼諧。同音詞多也是漢語(yǔ)特有的現(xiàn)象，雖然它給學(xué)習(xí)漢語(yǔ)帶來一定的困難，但熟練應(yīng)用后就能產(chǎn)生積極的修辭效果，尤其用于揭露和諷刺往往能加強(qiáng)力量與效果。利用漢語(yǔ)詞義形象性的特征也能收到引人聯(lián)想，增強(qiáng)語(yǔ)言感染力的效果。

　　總之，漢語(yǔ)的美是無與倫比的，我們炎黃子孫應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)、繼承、完善它。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇3

　　對(duì)于《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的最新修訂版中收錄了大量新潮熱詞一事，有人認(rèn)為這是漢語(yǔ)超強(qiáng)的吸納力與活力的體現(xiàn)，也有人質(zhì)疑詞典收錄詞語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)失當(dāng)。事實(shí)上，從這件事情能夠引起軒然大波之勢(shì)中本身就可以看出人們對(duì)如今的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的定位或是對(duì)漢語(yǔ)本身的思考，而我認(rèn)為漢語(yǔ)的優(yōu)美與生命力，自不在于容納量之廣，而在于能夠傳承下來之精。

　　新潮熱詞的出現(xiàn)本是一時(shí)之勢(shì)，不足與千年語(yǔ)系共列入詞典。詞典本該是作為規(guī)范漢字讀音、使用方法、釋義等的權(quán)威工具書，可謂是漢語(yǔ)體系的度量尺度與標(biāo)準(zhǔn)；而新潮熱詞的流行往往只是漢語(yǔ)史上千年的日月更替中的一朝一夕，其生命力與傳承度之于漢語(yǔ)詞典的權(quán)威性，恍若朝菌之于大椿、蜉蝣之于天地、粟粒之于滄海，又將以何刊入詞典？況新潮熱詞朝夕更替，流行程度僅在萬(wàn)千網(wǎng)民一念之間，僅以流行程度作為詞條的收錄標(biāo)準(zhǔn)，不是有失妥當(dāng)？更何況同樣流行的其他流行之詞卻沒被收錄，此實(shí)為有失標(biāo)準(zhǔn)。

　　漢語(yǔ)詞典的內(nèi)容往往是經(jīng)歷時(shí)間沉淀后的產(chǎn)物，而新潮熱詞無法展現(xiàn)漢語(yǔ)的沉淀之美。漢語(yǔ)詞典中的內(nèi)容，是經(jīng)過錘煉打磨的，是歷經(jīng)海水洗刷的珍珠，是熬過漫漫冬夜的初春，給人以明確的方向。它應(yīng)該是經(jīng)典的，經(jīng)得住推敲的。正如英語(yǔ)詞典的權(quán)威——牛津詞典曾因收錄了極度中式的用語(yǔ)而遭受熱議一樣，該用法本身是錯(cuò)誤的，卻由于使用者基數(shù)過大，而被列入了正確語(yǔ)法的范圍。然而，追溯到源頭上，它本身是一個(gè)錯(cuò)誤的表達(dá)方式。由此觀之，流行的未必是正確的，而新潮熱詞，更無法承載詞典的重量。

　　其實(shí)，當(dāng)我們?cè)诒磉_(dá)對(duì)漢語(yǔ)詞典收錄新潮熱詞的質(zhì)疑時(shí)，并沒有對(duì)新潮熱詞的出現(xiàn)表達(dá)不滿，畢竟，這本身是當(dāng)今時(shí)代的形勢(shì)下、當(dāng)今價(jià)值觀與生活態(tài)度的影響下發(fā)展出的一系列詞語(yǔ)，如表示線下生活豐富的“現(xiàn)充”、表示慵懶姿態(tài)的“葛優(yōu)癱”等。然而，這畢竟是現(xiàn)下極短時(shí)間內(nèi)人們口頭的慣用語(yǔ)，與漢語(yǔ)本身已形成的體系相比，還是不足為詞典收錄也。

　　因此，漢語(yǔ)的美不在于廣納萬(wàn)字萬(wàn)詞，而在于沉淀之精、傳承之力。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇4

　　“漢字是中國(guó)的第五大發(fā)明”。漢字的歷史十分悠久，一個(gè)漢字就是一幅圖畫，一個(gè)漢字就是一段歷史，漢字是世界上最具魅力的語(yǔ)言符號(hào)。

　　漢字是最神奇的，添一橫或一豎就會(huì)變幻無窮。例如“日”添一橫變成“目”，添一豎變成“田”……漢字除了神奇，還有許多含義哩！

　　“家”，我們都認(rèn)識(shí)的字，可你想過“家”字的含義嗎？“家”字分成“宀”和“豕”，在以前，“宀”指房屋，“豕”指豬，表示房屋上面住人，下面住豬，有人有物質(zhì)保障，這樣才真正稱得上是“家”。

　　“敏”字拆開來是“每”和“文”，含義就是：“每”天讀幾篇“文”章，多增長(zhǎng)些知識(shí)，人才會(huì)越發(fā)聰明、敏捷。

　　“信”字，可拆分為“人”和“言”，不言而喻，就是說指一個(gè)人說話要一諾千金，“大丈夫一言既出，駟馬難追”，人言立信，做人一定要有信用。

　　“聰”，分為“耳”、“丷”、“口”、“心”四部分，指的是上課時(shí)用耳朵專心聽；用眼睛仔細(xì)觀察；用嘴巴大膽地說；用心專注地記。只要做到這幾點(diǎn)，就能成為一個(gè)聰明人。

　　漢字，是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個(gè)漢字，正確書寫，合理地運(yùn)用漢字，讓漢字發(fā)揮自己最大的魅力。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇5

　　漢字的美，像一對(duì)無形的翅膀，帶我們翱翔于無邊的藍(lán)天；漢字的美，像一把金燦燦的鑰匙，打開智慧的寶庫(kù)；漢字的美，像一顆顆星星，點(diǎn)綴我的心靈。

　　我愛漢字。每當(dāng)寫作文時(shí)，我把它們安家在方格子中，看著它們發(fā)揮無窮的奧妙。

　　漢字的美，美在結(jié)構(gòu)。你瞧這個(gè)字，似雙龍戲珠，雄鷹盤旋；再看那個(gè)字，兩邊修長(zhǎng)，中間粗胖；這字，如龍鳳齊舞，白虎猛撲；還有那個(gè)字，似旋風(fēng)破地，又如猛虎下山。許多字都有自己獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，很有趣。如：“看”字使用眼睛來看的。就有“目”這個(gè)字，上面還有一只“手”，我們眺望遠(yuǎn)方時(shí)，不是經(jīng)常把手橫在眼睛上面嗎？再來看著個(gè)“木”字，看字就很像樹木了，樹枝，樹干，一樣都不少。

　　漢字的美，美在神奇。你看，“日”字加上一筆就可以“變身”：“目”，“舊”“白”，“旦”字等等�！笆�”字加上一筆就可以變成“干”，“土”，“士”等字，是不是很有趣？

　　漢字的美，美在加上想象更有趣。有一次，我在一本書上看到“漢字對(duì)話”這個(gè)話題，趕緊先睹為快，一看，我開懷大笑，以下是內(nèi)容：“日”字對(duì)“口”字說：“兄弟，叫你減肥，你怎么越減越肥？”“十”字對(duì)“千”字說：“兒啊，你的身價(jià)怎么突然漲了這么多？”……”漢字有些可以分體，比如：“晴天”的“晴”可以分成“青”和“日”，有太陽(yáng)，有青草，這個(gè)天氣還會(huì)是陰的嗎？

　　漢字的美，是幽默的字體與歇后語(yǔ)�！澳貌怀鍪帧�，你猜猜是什么字？沒錯(cuò)，就是“合”�！八脑碌谋�河”是什么呢？是開動(dòng)（凍）了，這些有趣的諧音常常讓我哈哈大笑。

　　漢字的美，說也說不盡，美到不能形容。漢字是我們中華人民的智慧結(jié)晶！它是我們的象征，是我們的驕傲！

　　來吧，朋友們，讓我們用漢字，來描寫森林的幽靜，大海的湛藍(lán)，大自然的神奇，以及世界的美麗！

　　漢語(yǔ)之美作文 篇6

　　漢字，有著悠久的歷史，是中華民族的驕傲，它書寫了華夏兒女千年光輝燦爛的歷史，更是至今為止世界上僅有的象形表文字。

　　意義美

　　漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每個(gè)漢字都是一個(gè)獨(dú)特的生命，具有不同的意義，你瞧，“聰”字，它的意思是：上課時(shí)要用耳朵認(rèn)真聽，用眼睛看，用嘴巴說，用心想，這樣才能變得聰明�！暗嗡�穿石”中國(guó)宋朝用來比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功，“滴水穿石”這個(gè)詞一直激勵(lì)著我前進(jìn)，具有深刻的意義�！靶赜谐芍瘛敝v述北宋著名畫家文同反反復(fù)復(fù)地觀察竹子，最后把竹子畫的栩栩如生，現(xiàn)多比喻做事之前有了充分的準(zhǔn)備，十分有把握�？矗�每個(gè)漢字、每個(gè)詞語(yǔ)都有著深刻的意義。

　　形體美

　　我國(guó)的漢字經(jīng)歷了多個(gè)階段，甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書等。書法字體，各具特長(zhǎng)，篆書隸書，古色古香，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔……每個(gè)漢字都有著獨(dú)特的樣子，獨(dú)特的美，猶如一個(gè)個(gè)可愛的精靈在格子里跳動(dòng)著，細(xì)細(xì)打量，漢子之美令人陶醉。

　　趣味美

　　漢字也很有趣，有歇后語(yǔ)、謎語(yǔ)、諧音、笑話等。如：和尚梳頭——沒發(fā)（法），上鞋不用錐子——針（真）好，狐貍吵架——一派胡（狐）言，再如謎語(yǔ)：一月七日——脂。一個(gè)日本人，拿了一把刀，殺了一口人，流了四滴血——照……

　　中華的漢字，中華的靈魂，中華的血脈，它是我們中華民族不可缺少的瑰寶。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇7

　　漢字，是中國(guó)人最為熟悉的一種語(yǔ)言；漢字，是炎黃子孫的驕傲；漢字，是古人智慧的結(jié)晶。沒一個(gè)漢字的背后都有一個(gè)悠久的歷史故事。

　　漢字，又稱中國(guó)字、中文字、方塊字，漢字是漢語(yǔ)的書寫文字，也被借用于日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、越南語(yǔ)等語(yǔ)言，是目前世界上唯一被被廣范使用的高度發(fā)達(dá)的文字。

　　廣義的漢字從甲骨文、大篆、金文、小篆，至隸書、草書、楷書、行書等文字。到了唐朝，才進(jìn)化成正楷。

　　我認(rèn)為我幸好生活在正楷的這個(gè)時(shí)代，我要是敢生活在以甲骨文為主要文體的時(shí)代，那還了得寫字跟畫畫一樣，多麻煩。寫完一個(gè)字跟畫完一副畫一樣。

　　我們可以輕易從漢字的一筆一劃中發(fā)現(xiàn)漢字之美。例如：“霞”這個(gè)字，從這個(gè)字中我們仿佛可以看見由空氣的散射而使云層呈現(xiàn)黃、橙、紅等顏色的美麗景象。從“孝”這個(gè)字中，可以體會(huì)到子女對(duì)老人的關(guān)愛和扶持與老人對(duì)子女的信任。可以從“陽(yáng)”這個(gè)字中感受到一縷陽(yáng)光�？梢詮摹胺曳肌边@個(gè)詞中感受到像還一樣的花

　　漢字像一個(gè)個(gè)精靈，當(dāng)我們?cè)诩埳蠈懽謺r(shí)，她們便從紙上一個(gè)個(gè)蹦出來，在紙上飛舞。

　　今天，我們不僅要把漢字學(xué)好，而且要讓外國(guó)人也能學(xué)到漢語(yǔ)，要讓我們祖先的智慧在歷史的長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光！

　　讓我們一起，感受漢字——這中華民族跳動(dòng)著的脈搏！

　　漢語(yǔ)之美作文 篇8

　　漢字，有淑女的溫婉之美，也有老婦隱重之美，有山河的壯麗之美，也有花草的清淡之美。漢字，跨過歷史的長(zhǎng)河向我走來，她的音律之美，意境之美，令我震撼。

　　那一個(gè)個(gè)方正有力的漢字，是中華民族五千年文明的結(jié)晶。從甲骨文，到金文，再到小篆、隸書、楷書……它見證了中文深厚的底蘊(yùn)與靈動(dòng)的風(fēng)韻�！八�”象形造字，形如流水，使人不覺間想到了“柔和”“無盡”；“眾”，會(huì)意造字，形象地體現(xiàn)了“多人”而自然而然地想到“團(tuán)結(jié)”“互助”等深意。那一筆一畫，一延一頓，或剛勁有力，或柔情似水，無論從藝術(shù)還是形態(tài)來看，都體現(xiàn)了漢語(yǔ)中的文字之美。身為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，熟悉中華五千年來的燦爛文化，能熟練地說漢語(yǔ)這種古老而又優(yōu)美鮮活的語(yǔ)言，能正確地書寫漢字這種古老而又豐富生動(dòng)的文字。

　　而詩(shī)詞，更是把漢字的魅力發(fā)揮到了極致，詩(shī)人隨心而作，于是，一句句詩(shī)，一段段詞，更使得文字有了心，有了魂。

　　無論是“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的思念，還是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的人生志向；無論是“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”的無奈與哀愁，還是“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的凄涼，都體現(xiàn)了古代詩(shī)詞的優(yōu)美與詩(shī)人的心境�！拔抑辉该娉�大海，春暖花開”是現(xiàn)代詩(shī)人海子對(duì)人生追求的一種領(lǐng)悟�！拜p輕地，我走了，正如我輕輕地來”又包含著徐志摩多少離別的愁緒？

　　詩(shī)詞，把情融其中，把一個(gè)個(gè)孤單的漢字，結(jié)合成一篇篇如樂譜般靈動(dòng)、悠揚(yáng)的樂章，能夠震撼人心，指引思想，能讓人與詩(shī)人一同感受到山河壯麗，悲歡離合，讓讀者與詩(shī)人一起苦笑，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴。靈魂與靈魂碰撞，陶醉其中，怎不能體現(xiàn)語(yǔ)文的魅力？

　　倘若你翻開一本書，細(xì)細(xì)地朗讀上面的段落，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本每一個(gè)字的音，竟如此動(dòng)聽。在年幼時(shí)聽親人講故事，你肯定會(huì)同我一般，驚嘆于每個(gè)發(fā)音的獨(dú)特，就算你并不懂她的意思，你也會(huì)陶醉其中，享受那美妙的音韻。

　　漢字，像滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；漢字，像意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；漢字，像旋律優(yōu)美的音樂讓人聽之動(dòng)容。我所欣賞的漢字之美，令我驚嘆，令我沉醉。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇9

　　小時(shí)候的我們不會(huì)說漢語(yǔ)，只會(huì)用肢體語(yǔ)言和別人溝通，現(xiàn)在長(zhǎng)大學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)，更知道如何運(yùn)用漢語(yǔ)和他人溝通，不會(huì)像小時(shí)候只用動(dòng)作，讓有些人不知道我的用意是什么，如果使用漢語(yǔ)，別人就清楚多了。

　　中國(guó)的文字是由物體的形狀或含意來展現(xiàn)，中國(guó)字的美也因每一個(gè)文字都有它的意思，語(yǔ)文也有它的美，美在于語(yǔ)氣、用意；如果文字、語(yǔ)言沒有美，這樣寫起來、說起來就不好看，也會(huì)覺得很單調(diào)，人生也就因此不會(huì)覺得多采多姿。

　　其實(shí)不只有中國(guó)文字美，各國(guó)的文字、語(yǔ)言都有它的特色，不管是形狀美還是用意美，都是世界上最美、最珍貴的東西。

　　如果在生活中沒有漢語(yǔ)，就像少了什么東西似的！我覺得不管在任何時(shí)候，漢語(yǔ)是用來和他人溝通，讓他人理解，而不是用來取笑別人的。如果世界上的人都知道漢語(yǔ)的好處，這樣世界上就會(huì)非常美。我們應(yīng)該要時(shí)常警惕自己，不要像有些人只會(huì)拿漢語(yǔ)來取笑別人，應(yīng)該要好好使用這個(gè)世界上最美、最漂亮的禮物——漢語(yǔ)。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇10

　　中國(guó)的漢字博大精深，歷史悠久。從甲骨文上的象形文字，演化到現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字，漢字走過了幾千年的歲月。它是中華民族智慧的結(jié)晶，是華夏文明的傳承根本。

　　中國(guó)的漢字讓我們浮想聯(lián)翩。當(dāng)你看到‘火’字的時(shí)候，你是否會(huì)想到有一團(tuán)熊熊烈火在你的腦海出現(xiàn)呢？當(dāng)你想到‘神’字的時(shí)候，你是否會(huì)產(chǎn)生對(duì)萬(wàn)物運(yùn)行法則思考呢？；當(dāng)你想到‘草’字的時(shí)候，你是否看到了散發(fā)著幽芳的大草原，感受到了大自然的無窮的生命力呢？每一個(gè)漢字都意蘊(yùn)豐富，讓人浮想聯(lián)翩。

　　中國(guó)的漢字讓我們感受到一種形體美。當(dāng)我們看到書法家拿著一支毛筆，飽蘸墨汁，然后在雪白的紙上寫下一個(gè)個(gè)方塊字時(shí)，你會(huì)感受到那橫、撇、豎、捺帶來的美感。哪怕只是寫一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“人”字，也可以讓你感受到那一撇一捺曲線的優(yōu)美。為了將漢字的形體美更好地呈現(xiàn)出來，各種書法字體應(yīng)運(yùn)而生：行書、草書、隸書、篆書和楷書，各具特色。你看，隸書、篆書的古色古香，行書行云流水般的順暢，楷書的端莊秀美，狂草的鳳舞龍翔……你會(huì)為每一種書法形式，深深沉醉。

　　中國(guó)的漢字獨(dú)樹一帆，栩栩如生，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)它更多的美。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇11

　　“全世界都在說中國(guó)話，孔夫子的話，越來越國(guó)際化……”還記得這膾炙人口的歌詞嗎？是呀，如今這漢語(yǔ)正如歌詞中所說的，日益走向世界。

　　還記得今年“五一”長(zhǎng)假時(shí)，爸爸帶我到夫子廟游玩。夫子廟不僅是明清時(shí)期南京的文教中心，同時(shí)也是居?xùn)|南各省之冠的文教建筑群。古香古色的經(jīng)典房屋建筑，自然吸引了不少外國(guó)游客到此一游。一路上只見得許多外國(guó)游客拿著數(shù)碼相機(jī)“咔咔咔”，拍著風(fēng)景，不亦樂乎。

　　當(dāng)然到夫子廟來游玩，一定要吃秦淮小吃咯。中午，我和爸爸走進(jìn)一家餐館，迫不及待地看起菜單來。這時(shí)，只見對(duì)面的一桌全是外國(guó)游客，一位外國(guó)游客用熟練的中文對(duì)服務(wù)員說到“你好，請(qǐng)給我們每個(gè)人上一份鴨血粉絲湯。”隨著，用手很禮貌地把菜單遞給了服務(wù)員，服務(wù)員自然也很禮貌地接過去，只見那位外國(guó)的叔叔又微笑著說：“謝謝你！”

　　“哎，爸爸，你聽見了沒啊？聽見了沒��？”我迫切地?fù)u著爸爸的手臂�！笆裁词裁�？你不要激動(dòng)，慢慢說哎！”“剛才，那個(gè)人在說中文耶！”我十分欣喜，“以為只有我們中國(guó)人要學(xué)外語(yǔ)，沒想到現(xiàn)在外國(guó)人也說中文��！”“爸爸藐視了我一眼：“那不正常嘛，現(xiàn)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)那么發(fā)達(dá)！”“那是！”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　快要回家時(shí)，我和爸爸打算到那些商店里看看有沒有什么好玩的東西。我們走進(jìn)一家商店，只見許多外國(guó)游客在挑選著那些精美的折扇�！袄习迥铮�這折扇太貴了，能不能便宜一點(diǎn)呀？”一位外國(guó)游客竟然在用漢語(yǔ)還價(jià)�！安荒芰�，我們本來就是小本生意呀！”老板娘堅(jiān)決地說�！澳俏叶噘I幾扇！行嗎？”說著，那位外國(guó)游客數(shù)著“一、二、三、四……十五，我要十五把，算我便宜點(diǎn)，好嗎？”老板娘笑了：“我真是沒轍了，好，算你便宜點(diǎn)吧！”“謝謝你！”我和爸爸對(duì)望了一下，都笑了。

　　漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，中國(guó)也越來越發(fā)達(dá)，我為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲！

　　漢語(yǔ)之美作文 篇12

　　以前，我寫的字總是歪歪扭扭，老師總說是甲骨文，有時(shí)候我自己也不會(huì)看不懂，但我還是不在意，因?yàn)槲矣X得漢字一點(diǎn)也不重要，只是用來溝通的工具。但是通過宋老師的講解，讓我對(duì)漢字有了新的認(rèn)識(shí)。

　　魅力漢語(yǔ)課的開始還是想往常一樣發(fā)下一張有題目的紙，不過這次不同的是，題目變成了改正錯(cuò)別字。我一看題目，心里暗喜，哈哈，這么簡(jiǎn)單的題目，老師當(dāng)我們是小學(xué)生嗎？我自信滿滿地開始做題，一開始的幾個(gè)都非常常見，但是越到后面越覺得奇怪，明明都是常見字，但該起來趨勢(shì)毫無頭緒。例如“金榜提名”、“渴澤而魚“、”遷徒“等等�？粗�旁邊一些同學(xué)焦頭爛額、痛苦萬(wàn)分的神情，再抬頭看看老師狡黠的笑臉，他絕對(duì)故意的。

　　熬過了漫長(zhǎng)的十分鐘，終于等到了要宣布正確答案的時(shí)候。老師打開PPT讓我們先對(duì)答案，然后改正�？吹搅苏�確答案，之前的疑問都消失了，但明明知道的字為什么當(dāng)時(shí)想不出？宋老師開始和我們解釋這些詞語(yǔ)中的一部分：”乍一看，這些字呢，好像很簡(jiǎn)單，我們平時(shí)生活中常常用到。但是呢，它們卻有著深厚的淵源。比如“渴澤而漁”中的“漁”，為什么用這個(gè)而不用釣魚的魚呢？這個(gè)成語(yǔ)的意思是，把水抽干，然后與魚就全部浮現(xiàn)出來了，然后再把魚全部捕走，形容做事不留后路，一網(wǎng)打盡。還有……

　　我平常寫字都是滿不在乎，長(zhǎng)一點(diǎn)，短一點(diǎn)甚至少一點(diǎn)。但是這一次我明白了漢字的魅力，漢字是我們祖先集齊幾千年的智慧，豈能輕易擯棄，我也會(huì)在今后的鞋子中，端正起態(tài)度。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇13

　　漢字，中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶。它們就像一群活潑可愛的孩子，在紙上嬉戲打鬧；也會(huì)像嚴(yán)肅的士兵一般，整齊規(guī)劃地立于紙上。漢字，也代表了中華民族的品質(zhì)，端端正正。

　　它們不是歪歪斜斜的英文字母，也不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特風(fēng)味的精靈。你看吧，每個(gè)字都有著不同的風(fēng)韻�！疤�陽(yáng)”一詞，使人感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃爍著清麗的光輝�！拜p”字使人有飄浮之感，“重”字一望而令人沉墜下去。“笑”字令人歡樂，“哭”字一看就像是在流淚�！袄渌�”好像散發(fā)出一種寒冷的氣息，令人感到似乎進(jìn)入了“冰窖”。“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，令人似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。�。∵@是一些多么有靈性的精靈！而它們都源自于中華民族的智慧，為世界創(chuàng)造這么一份珍貴的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該把這份珍貴的文化傳承下去！每一個(gè)民族都會(huì)贊嘆其民族的智慧和文化，我也不禁感慨這浩瀚的智慧，親近漢語(yǔ)文化，守住中華文化之根。

　　在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，漢字是一份獨(dú)特的文化，而令人遺憾的是，隨著科技的發(fā)展，人們逐漸扭曲的文化認(rèn)知，這份獨(dú)特的文化瑰寶在一點(diǎn)一點(diǎn)的遺失。

　　計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，令中華人民的雙手漸漸地只舞動(dòng)于鍵盤之上，人們開始丟失這份瑰寶，忘記了如何握筆，忘記了如何寫下那鏗鏘有力的方塊字。還有那泛濫的廣告詞，也是蠶食這份瑰寶的一大害蟲，誤導(dǎo)著人們對(duì)于漢字的認(rèn)識(shí)，我希望，是時(shí)代接受了漢字，而不是時(shí)代改變了漢字。就算埋藏在沙子底下，金子一樣也會(huì)發(fā)光，那份瑰寶——漢字會(huì)永遠(yuǎn)留在中華民族的智慧當(dāng)中。

　　��！像徜徉在夏天夜晚的星空之下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情于那賴以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它那奇特的魅力。漢字永遠(yuǎn)是我們中華的驕傲，它代表著我們端正做人的脾性。漢字也是我們不同民族溝通的媒介，使方言不再阻礙我們各民族之間的交流，團(tuán)結(jié)了中華民族各人民的友誼。

　　我想，中華民族的智慧會(huì)被炎黃子孫們一直傳承下去。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇14

　　光在罅隙中漸漸沉淀下來，經(jīng)典的往昔便在古舊的回憶里折射出令人心悸的光暈。漢語(yǔ)，這滋養(yǎng)詩(shī)魂畫意的語(yǔ)言，在狂野而混沌的社會(huì)中清凝地蘇醒著，在斑斑駁駁的花墻上靜靜綻放著美麗。

　　漢語(yǔ)是什么？漢語(yǔ)是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》，是執(zhí)過羊鞭者的《兵法》，是受過宮刑者的《史記》，是為求一字捻斷的數(shù)莖須……

　　一直覺得，漢語(yǔ)是世界上最動(dòng)人心弦的話語(yǔ)。它經(jīng)歷了中華上下五千年的浸潤(rùn)和水深火熱的磨練，讀起來才能字正腔圓如珠玉落盤。千百年來，漢語(yǔ)在無數(shù)龍的傳人的唇舌間輾轉(zhuǎn)，也讓它本身有了感情和靈性。我們珍視它又漠視它，而它，一如既往地在東方古老的華夏大地上錚然作響，向世界發(fā)出自己莊嚴(yán)的歌喉聲。

　　在古埃及人信奉的眾神中，有一位叫瑪特，掌管真理、正義和法度的女神。她頭上佩戴羽毛。人死后到了冥府，心臟必須稱重，瑪特便把她的羽毛放到天平另一端，用來稱出那人心的重量。

　　我喜歡這根羽毛。漢語(yǔ)就是這樣一根大重量的羽毛，它或許填不了天，補(bǔ)不了龜裂的大地，但它恰恰足以稱出一個(gè)民族文化沉淀的分量。

　　如此看來，漢語(yǔ)定然有震撼人心的力量�！对�(shī)經(jīng)》中那么多振人心魂的妙句，一定要用中國(guó)話吟誦，才會(huì)抑揚(yáng)頓挫，感人肺腑。新中國(guó)成立時(shí)，天安門城樓那莊嚴(yán)的宣告，也定要用漢語(yǔ)喊出，才實(shí)現(xiàn)了一個(gè)民族復(fù)興的重要意義�！拔矣�與君相識(shí)，長(zhǎng)命無絕衰”的溫婉凄美，或是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的寬廣情懷，若是翻譯成英文和韓文，其中的神妙定會(huì)大打折扣。

　　也終于明白，為什么有人會(huì)說，即使曹雪芹先生在世，《紅樓夢(mèng)》完篇，也難獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》是太中國(guó)化的東西，唯有用漢語(yǔ)解讀，才能品味其中的辛酸苦淚。也終于明白，為什么泰戈?duì)栁乃瓶楀\的《飛鳥集》讀起來卻還是有隔閡，因?yàn)闆]有一種語(yǔ)言可以取代中國(guó)語(yǔ)言一樣，印度語(yǔ)言的奧妙也無可替代。

　　任何民族的語(yǔ)言都被視為本國(guó)文化，而中國(guó)的漢語(yǔ)大概是最厚重的。中華漢語(yǔ)，華夏文明之本，神州文化之根，匯集先人智慧，彰顯國(guó)人精神。巍巍中華，泱泱大國(guó)，漢語(yǔ)溝通文化血脈，凝聚炎黃子孫。

　　我愛漢語(yǔ)，這如詩(shī)如夢(mèng)的漢語(yǔ)，這在龍的傳人的唇舌間輾轉(zhuǎn)千年的漢語(yǔ)，我們聽到它如詩(shī)的韻律：平平仄仄。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇15

　　漢字是世界上為數(shù)不多的表意型的文字，相比于拼音，漢字可以說是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物。漢字的歷史非常悠久，在幾千年前，中華民族的老祖先就發(fā)明了它。

　　古時(shí)候的字是一些象形字，是模仿事物的形態(tài)創(chuàng)造的，經(jīng)過漫長(zhǎng)的變化，漢字最終演變成了我們今天的字樣，但也不如古時(shí)候那樣充滿活力、生命力了。

　　漢字的結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，造字美妙、精巧，像一個(gè)獲通通的人。漢字也變化無常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字如同翩翩起舞而出的蝴蝶，散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力。

　　借助漢字，我們可以宣泄自己喜怒哀樂的感情；可以抒發(fā)自己的抱負(fù)。發(fā)而為言，著而為文。綿延不絕流淌成為中國(guó)的文化長(zhǎng)河。

　　漢字在視覺上給了我們?cè)S多的美感，如余光中在《聽聽那些泠雨》中寫道：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。這種美感，豈是什么英文所能滿足？”這也何嘗不是呢？這些英文哪比得上我們的漢字呢？哪能滿足漢字所表達(dá)的情趣呢？

　　現(xiàn)在，隨著科技的飛速發(fā)展，人們?cè)诩埳蠈憹h字的時(shí)候很少了，越來越習(xí)慣用鍵盤敲打出一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，漢字的自由書寫已被漸漸遺忘，漢字最本真的涵義被疏離，一場(chǎng)關(guān)于漢字的危機(jī)已經(jīng)埋下了伏筆。也許多年以后，漢字的書寫可能真的被遺忘了。

　　現(xiàn)在的學(xué)生寫的漢字一代步入一代了，寫的那是什么字��！他們寫的那些是我們美麗、充滿感情的漢字嗎？

　　親近漢語(yǔ)文化。守住中華文化之根。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇16

　　中華上下有著五千年的歷史，我們的祖國(guó)母親，已有五千多歲了。她歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)烽煙，文明優(yōu)雅，可不管怎樣變化，它的文化之光從未熄滅。從宏偉建筑到自然風(fēng)景，從美食到衣著，從筆墨紙硯到美麗傳說，哪一不見證了祖國(guó)的文明。

　　漢字，是中華文明的象征。他經(jīng)歷了重重的演變，從甲骨文到金文，到小篆，后來的行書�？瑫�這些方方正正的字，就像一個(gè)個(gè)小精靈。他們各有各的美，各有各的特點(diǎn)，每一個(gè)都是獨(dú)一無二的。這些小精靈時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山；時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌弱驚鴻。

　　漢語(yǔ)起源于圖畫，都是描繪實(shí)物的形體輪廓為起點(diǎn)。廣義的現(xiàn)代漢語(yǔ)包括漢語(yǔ)的各種方言，但我們的國(guó)語(yǔ)是普通話。不同地區(qū)的漢族人所使用的語(yǔ)言，都屬于漢語(yǔ)，他們都是漢語(yǔ)的一部分，只是在語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法等方面存在一定的差異。

　　“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情�！边@是唐代作家李白寫的，詩(shī)中表露了詩(shī)人想念家鄉(xiāng)與親人的感情。中華民族是詩(shī)的名族，這些富有魅力的文字天生就有詩(shī)的靈性。有時(shí)候，一個(gè)詞就可以翻譯成一句簡(jiǎn)短的話，一個(gè)字就可以表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的情感；可以描繪或突出山水景色的秀麗，更可以暗喻某種道理，和對(duì)一個(gè)人或一件事的情感。一個(gè)個(gè)靈動(dòng)活躍的漢字，流露出中華古老的文明，傳誦了中華的輝煌與古典。每個(gè)國(guó)家都一樣，每個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，都是那個(gè)國(guó)家最寶貴的財(cái)富。我們的國(guó)家也不例外，漢語(yǔ)是我國(guó)最寶貴的財(cái)富，失去了它，國(guó)家就等于回了一半。

　　在中國(guó)，處處都有“中華老人”的存在，他們每天早上在公園晨練，練中國(guó)功夫，吃的是中國(guó)傳統(tǒng)食物，下午，倒上一杯香濃的茶，再練練字，畫會(huì)畫，是多么的美好��！

　　可現(xiàn)在，大多數(shù)人都投入到繁忙的工作里去，用的都是電腦打字，更多家長(zhǎng)從小注意孩子培養(yǎng)外語(yǔ)，文化正在慢慢損失中。

　　漢語(yǔ)似一塊千年古玉，汨汨地散發(fā)著濕潤(rùn)淡雅。平仄的韻律，吟誦出的卻是千年的文化底蘊(yùn)，如詩(shī)經(jīng)的伊人，又好似詩(shī)人筆下的蓮，每個(gè)人都知道它的存在，卻又模模糊糊地瞧不見真切。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇17

　　千禧年鐘聲過后，中國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值一路飆升，中國(guó)與國(guó)際接軌的速度逐步加快。大街小巷上的告示牌上，在方方正正漢字下面，出現(xiàn)了一行行的英文字母；學(xué)校內(nèi)，外語(yǔ)聽力逐步替代了語(yǔ)文晨讀；社會(huì)上，各種語(yǔ)言學(xué)校的興辦方興未艾……人們口中說的、念的，不再是流傳了幾千年的“之乎者也”，而是簡(jiǎn)單卻拗口的abc，各大會(huì)議上時(shí)常出現(xiàn)的英文單詞和注解，取代了原本的古文成語(yǔ)……流傳至今的漢語(yǔ)啊，你已是傷痕累累，滿目瘡痍！漢語(yǔ)，在當(dāng)今社會(huì)，似乎被涂抹成一位蓬頭垢面，衣衫不整的女子，向人們無聲地控訴著自己悲慘的遭遇……“北外香水女生”的出現(xiàn)，頗受人爭(zhēng)議；但其“敢為天下先”，道破現(xiàn)代教育制度下的不公，呼吁著漢語(yǔ)地位的回歸，其方式姑且不論，但她的心愿又是多少文學(xué)愛好者所共有的！作為古老四大楔形文字中唯一流傳至今的文字，漢語(yǔ)在歷經(jīng)戰(zhàn)亂變遷、外族入侵、文化動(dòng)亂等風(fēng)雨波折之后，難道就此在我們手中消失？當(dāng)看到日韓仍將古漢語(yǔ)奉為圭臬，置于英語(yǔ)地位之上時(shí)，作為中國(guó)人的我們何其驕傲，而又是何等不甘！

　　聽！“逝者如斯夫，不舍晝夜”，那是孔子在感慨時(shí)間的流逝，告戒后來者不要虛度年華；聽！“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”，那是韓退之在告訴我們做人和做學(xué)問的道理；聽！“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物！”這是古賢人的心聲！然而，倘若古賢人回歸于現(xiàn)代，當(dāng)其看見后人口中念的均是英文繞舌時(shí)，又會(huì)作何感想？睜開眼，我似乎看見了他們流淚的眼和滴血的心。

　　我不是一個(gè)狹隘的民族主義者，我明白外語(yǔ)對(duì)于中國(guó)與國(guó)際接軌的重要意義。但是，一個(gè)十幾億人口的國(guó)家一定要做到新生兒開口第一句話竟是英文的地步嗎？

　　值得慶幸的是，總還有人不忘漢語(yǔ)的發(fā)揚(yáng)。百家講壇中，于丹、易中天帶我們重溫古代先賢的思想；翟鴻森、余秋雨等國(guó)學(xué)大師、文學(xué)作家撰文演講，引領(lǐng)我們體味漢語(yǔ)帶來的感動(dòng)。

　　有位清華學(xué)子說得好：“今日學(xué)外語(yǔ)，是為了將來讓全世界學(xué)漢語(yǔ)。”但是，請(qǐng)先不要丟失了漢語(yǔ)！

　　做漢語(yǔ)的守護(hù)者吧，還卿佳人本色。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇18

　　夕陽(yáng)的余暉透過明凈的窗外愜意地灑落，書桌旁一個(gè)女生捧著書，神情靜默而專注，這便是我，多少次沉醉于這文字的海洋中，不能自已。那散發(fā)著淡雅油墨香的書頁(yè)似有一種神奇的魔力，它神秘殷勤地邀請(qǐng)每一個(gè)有心之人進(jìn)入它的世界，你是否看見？書中那古城歷經(jīng)千年的滄桑，那月影下醉人的河塘美景，那大自然鬼斧神工的驚世駭俗。你又是否如身臨其景般地感受到那一個(gè)個(gè)傳奇中主人公的悲歡離合，喜怒哀樂？如果是，那你又可曾知道作者是通過什么方式來向我們傳遞他們的思想？答案再簡(jiǎn)單不過——通過漢字驚人的力量！

　　縱觀漢語(yǔ)的歷史可以追溯至5000年以前，5000年的滄桑巨變不但沒有磨滅中華民族的語(yǔ)言文化，反而使這種古老的語(yǔ)言在歷史的蕩滌下不斷提升，光芒更盛！如同一塊未經(jīng)雕琢過的璞玉，在“時(shí)間”這位工藝大師的手下剔去雜質(zhì)，只留下那攝人心魄的美麗。就是這行云流水般的文字潺潺而過，被滋潤(rùn)的又何止千萬(wàn)的心靈。漢語(yǔ)是如此敏感，如此細(xì)膩，又是如此絢爛，它賦予了我們無盡幻想的空間，讓我們心醉不已。你可曾有過那樣的體驗(yàn)，縱情山水之時(shí)，望著那高聳入云的山峰，那“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的詩(shī)句是那樣輕而易舉地虜獲了你的心，望著那傾瀉而下的瀑布，那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的”的詩(shī)句是不是又那樣自然而然地在心頭浮現(xiàn)？如果是，那么我可以非�？隙ǖ馗嬖V你，漢語(yǔ)已在你尚未察覺的情況下在你的心中根深蒂固了。如果你愛漢語(yǔ)，那么你定然會(huì)為或是古代，或是現(xiàn)代的優(yōu)美篇章而思緒飛揚(yáng)，如果你愛漢語(yǔ)，那么你定然不會(huì)在意那些詩(shī)詞歌賦是如何的深?yuàn)W難懂，只會(huì)靜下心來用心去體會(huì)詩(shī)人的那種意境，如果你愛漢語(yǔ)，那么書桌旁，一定常常有你奮筆疾書的身影，或許那只是極普通的文章但那必然是你成長(zhǎng)過程中最真實(shí)的感受。

　　我愛漢語(yǔ)，我做到的也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這三點(diǎn)，在書籍的方寸之地里我盡情地窺探著漢語(yǔ)的博大精深，我清楚，自己了解的實(shí)在是太少了……

　　漢語(yǔ)，這塊中華民族的文化瑰寶，需要我們一代代人傾盡畢生之力去研究，去領(lǐng)會(huì)。是先人留給我們的一筆終生受用不盡的財(cái)富。

　　我愛漢語(yǔ)，這門古老卻富有活力的語(yǔ)言已在我的成長(zhǎng)中留下了難以磨滅的痕跡。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇19

　　中國(guó)是以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的。隨著中國(guó)綜合國(guó)力的提高，“漢語(yǔ)熱”席卷全球。不少老外以能說一口流利的漢語(yǔ)為榮。不過呢，有時(shí)也會(huì)鬧些笑話。前幾周，我在上海游玩的時(shí)候就遇見了這一幕。

　　上海，作為一個(gè)國(guó)際大都市，聚集著世界各地的外國(guó)友人�？�，在快餐店門口就站著兩位老外：她們有著與東方人截然不同的黝黑膚色，較為粗獷的面容在亞洲人人群中顯得格外引人注目。不過呢，靠近柜臺(tái)的老外卻顯得落落大方，她邊指著菜單上的圖案邊說著：“要……這個(gè)!這個(gè)，還有……這個(gè)。”順著老外的比劃，以及店員經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的訓(xùn)練，很快大家就心領(lǐng)神會(huì)。老外們點(diǎn)完食物，又補(bǔ)充了一句：“大包的。”

　　店員聽了后，不假思索地拿出了店里最大的盤子準(zhǔn)備裝食物。不料，老外連忙說道：“不要那么多。大包就好了�！甭牭竭@兒，我很詫異，“大包”不就是多的意思嗎?

　　這時(shí)，站在后面的老外幫忙補(bǔ)了一句：“食物……帶走的�！边@時(shí)，我恍然大悟，原來她們是要“打包”而不是“大包”啊!店員也很快反應(yīng)過來，拿出了打包袋，兩位老外滿意地笑了。

　　看來，老外想要練好漢語(yǔ)，說準(zhǔn)中文并不容易啊!聽說，漢語(yǔ)在異鄉(xiāng)悄然繁榮，甚至在巴黎的一個(gè)醒目街頭，豎著一塊廣告牌：“學(xué)漢語(yǔ)吧，那將是你未來20年的機(jī)遇和飯碗。”據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人多達(dá)3000萬(wàn)。我相信，在不久的將來，漢語(yǔ)會(huì)成為國(guó)際圓桌會(huì)議上通用的語(yǔ)言。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇20

　　時(shí)至今日，中國(guó)已經(jīng)成為了一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)來臨，手機(jī)支付已成為了人們生活中必不可少的一部分。街上的外國(guó)臉孔也令人見怪不怪。這一切讓我不禁感慨，中國(guó)真是越來越強(qiáng)大了。

　　老家的商場(chǎng)里，熟悉的鄉(xiāng)音傳入我的耳畔，習(xí)慣性的回頭一看，三個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)人正向我走來，我揉了揉眼睛，以為自己看錯(cuò)了，可是耳畔傳來的鄉(xiāng)音卻不斷提醒著我——我剛才聽到的四川話真的是從這幾位外國(guó)人的嘴里說出來的，我震驚的望著那三個(gè)外國(guó)人。三位女子手挽著手，十分親密的走在一起，似乎在討論今天中午吃什么，中間的一位不知說了什么，旁邊的兩個(gè)人都笑了起來。

　　看著她們十分震驚，我一個(gè)正宗的中國(guó)人都不會(huì)的四川話，她們?cè)趺磿?huì)。外國(guó)人學(xué)中文就已經(jīng)十分不容易了，為什么還要學(xué)更難的四川話？這些疑問在我的腦海中盤旋，我終于按捺不住自己的好奇心，沖到那三位女子的身前，擺出最和善的微笑，叫了一聲：“姐姐�！被蛟S是我的微笑看起來比較可愛，她們微笑著和我聊了起來�！皠倎碇袊�(guó)的時(shí)候，先來的就是四川，我們覺得四川話比普通話好聽多了，就決定留在四川，學(xué)習(xí)四川話�！庇疫叺哪莻�(gè)姐姐說：“四川的麻辣火鍋才是我們留下的真正原因吧，嘻嘻�！蔽倚α似饋�，接著追問：“四川話一定很難學(xué)吧？你們學(xué)了多久呢？”中間的姐姐摸了摸我的頭，笑著說：“是啊，四川話的難度很大，我們學(xué)了——大概有五年多了吧�！薄斑@么久了呀，有沒有想過放棄呢？”左邊的姐姐笑了笑：“當(dāng)然有啊，異國(guó)他鄉(xiāng)，誰(shuí)都會(huì)覺得孤獨(dú)。不過，中國(guó)的傳統(tǒng)文化從小吸引著我們，當(dāng)?shù)氐目鬃訉W(xué)堂所傳授的中華文化，更是讓我們堅(jiān)定了來中國(guó)的心。中華文化，博大精深嘛！”她抬手看了看表，“不早了，我們要去吃飯了，小姑娘，下次再見�！�

　　一時(shí)沒回過神的我就這么站在了原地，望著那三個(gè)外國(guó)女子離去的方向發(fā)著呆，直到被媽媽拍了拍肩膀，“怎么了，站在這兒一動(dòng)不動(dòng)�！蔽疫@才回過神，忙把剛才的事說給媽媽聽，媽媽聽后很是感慨：“現(xiàn)在的外國(guó)人說漢語(yǔ)已經(jīng)成了一種潮流。聽說外國(guó)多設(shè)孔子學(xué)堂，學(xué)習(xí)漢文化。中華民族的文化以傳播至世界各地，老外學(xué)說中文有何嘗不是中國(guó)國(guó)力強(qiáng)盛的象征呢？”

　　是啊，正是因?yàn)橹袊?guó)的日益強(qiáng)盛，才有了今天外國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的局面。我們的國(guó)家真是越來越強(qiáng)盛了呀！我默默感慨著，和媽媽離開了商場(chǎng)。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇21

　　在以前，人們?yōu)榱四芨�好的與外國(guó)人交流，總是會(huì)去學(xué)一門外語(yǔ)，或是英語(yǔ)，或是西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)等。而如今，外國(guó)人也開始說漢語(yǔ)了。我們現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上，不難看到一些外國(guó)人所發(fā)表的評(píng)論、視頻，他們基本上都對(duì)中國(guó)這個(gè)東方古國(guó)非常感興趣。有的時(shí)候，會(huì)有外國(guó)人用中文向我們解釋一些外語(yǔ)的語(yǔ)法以及外國(guó)的地方風(fēng)俗。當(dāng)然也有很多人直接來中國(guó)旅游，甚至有些人定居了下來。我就有在路上遇到過外國(guó)人。

　　那次，我去公園玩。路上走來了一個(gè)金發(fā)碧眼的老外。我有點(diǎn)懵，畢竟我長(zhǎng)這么大，還真沒見過幾個(gè)外國(guó)人�？吹剿�朝我走過來，我呆呆地站在那里。就算普通人與我說話我都會(huì)緊張，更別說他是個(gè)外國(guó)人了。我的腦海里飛快地閃過我學(xué)過的所有英文詞匯。嗯……“請(qǐng)問你有什么事”該怎么說來著，一定是以“What”開頭，哦不，以“Why”開頭應(yīng)該會(huì)更好一點(diǎn)。“Why， why are you talking to me？”啊，什么鬼��！我頓時(shí)感覺詞窮了，根本不知道如何應(yīng)對(duì)，只好尷尬地笑笑，等他先開口。

　　他的腳步停下了，我似乎看到他慢慢地張開了嘴巴：“嘿，小朋友，你知道附近有哪些餐館嗎？”我愣了一下，他說的居然是中文，不過這樣我也好應(yīng)對(duì)�！案浇�是有家餐館。沿著這條街往前走，到了分岔路口后往右拐，不一會(huì)兒就到了。那家的菜挺好吃的�！薄爸x謝，我知道了�！彼�說著就要走了。但我覺得好不容易遇見個(gè)外國(guó)人，很想問他一些關(guān)于外國(guó)的事情�！翱梢缘纫幌聠幔俊薄班�？”他站住了。我開口道：“我們中國(guó)學(xué)校大多都有英語(yǔ)課程，外國(guó)的學(xué)校也有外語(yǔ)課程嗎？”“有的�！彼�說：“我是從加利福利亞來的，在那兒也有些學(xué)校有開設(shè)外語(yǔ)課程。我學(xué)中文是因?yàn)閷?duì)中國(guó)的文化感興趣，我已經(jīng)學(xué)了好幾年了，我想我說話應(yīng)該沒有英語(yǔ)口音吧？”我說：“老師一直都要我們學(xué)外語(yǔ)，以方便與外國(guó)人交流，而現(xiàn)在有不少外國(guó)人也學(xué)中文嗎？”“嗯，最近中國(guó)不是也發(fā)展的挺快的嗎？很多人也開始學(xué)中文了�！彼�告訴我他想在中國(guó)居住一段較長(zhǎng)的時(shí)期，還問了我一些有關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的問題。在談話中，他不時(shí)流露出的向往的眼神讓我印象深刻。

　　是啊，在過去，從來都只是中國(guó)人學(xué)說外語(yǔ)，外國(guó)人即使學(xué)外語(yǔ)，學(xué)的也不是中文。而現(xiàn)在隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，對(duì)世界的影響越來越大，外國(guó)人終于也開始說漢語(yǔ)了！

　　漢語(yǔ)之美作文 篇22

　　看到這個(gè)題目，你是不是十分吃驚呢?是不是想說不可能呢?別著急，聽我慢慢道來。

　　有一天，我和媽媽去買東西。剛到超市的門口時(shí)，我們遇到了一個(gè)老外。我們大眼看小眼，過了十秒，這時(shí)，老外用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“你好，我四巴西……人，來……中國(guó)旅游，你，可以當(dāng)我……的導(dǎo)游嗎?媽媽愣住了，而我的嘴巴此時(shí)也完全可以塞下一個(gè)雞蛋了。首先冷靜下來的是媽媽，她問老外;“你會(huì)講普通話嗎?”“是的，女士”老外微笑地回答道。我更加感到不可思議了。他還聽得懂!媽媽答應(yīng)了老外，牽著我，和老外一起走進(jìn)超市。

　　一路上，我的心“砰砰”直跳，久久不能平靜。而媽媽，像解說員一樣，給老外講解每一樣物品及它們的用處。我看了周圍，果然，他們都被“老外會(huì)講漢語(yǔ)”的事震驚不已�！疤炷模�你看見了嗎?那個(gè)老外!”“看見了!怪事年年有，今年特別多呀!”“一個(gè)老外竟然會(huì)說漢語(yǔ)?”“哦，不可思議!……許多圍觀者小聲地討論著。有些人本來不小的眼睛，因?yàn)槔贤鈺?huì)說漢語(yǔ)這事更大了，似乎心里有一個(gè)人在說：“這個(gè)人真厲害，應(yīng)該是老外中唯一會(huì)說漢語(yǔ)的!”而那個(gè)老外好像早有心理準(zhǔn)備了，不但不興奮還平靜地與媽媽交談得津津有味。我心里敬佩著媽媽的冷靜，也努力平復(fù)自己興奮的心情;同時(shí)敬佩老外，有句古語(yǔ)說得好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，”我覺得一定是這位老外多年以來，克服了種種困難，才學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)吧!

　　回去的路上，我身輕如燕，仿佛有了向困難挑戰(zhàn)的勇氣，我想應(yīng)該是老外身上的這種精神給了我力量。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇23

　　數(shù)千載光陰流逝，世代傳承積淀，凝聚成漢語(yǔ)厚重而富有意蘊(yùn)的脊梁。站在母語(yǔ)的屋檐下，我聽見歌者空靈奇妙的吟唱，看見繁星點(diǎn)點(diǎn)發(fā)散的光芒，更領(lǐng)會(huì)到漢語(yǔ)深自緘默的無言韻味。

　　我看漢語(yǔ)，看的是它千變?nèi)f化，豐富多彩的音韻。

　　從江浙地帶青墻黛瓦間的吳儂軟語(yǔ)，到東北三省耿直爽快的東北方言，還有令人費(fèi)解的客家語(yǔ)，閩南話。中國(guó)的漢語(yǔ)以百花齊放的姿態(tài)，蜿蜒在神州大地的山川湖海間。老人常說，十里一方言，一個(gè)縣城內(nèi)的方言都會(huì)有差別。可正因?yàn)檫@些差別，讓我們與故土有了斬不斷的聯(lián)系，流落異地他鄉(xiāng)的人，在聽到熟悉口音那瞬間的熱淚盈眶，也因此成為了許多人刻骨銘心的記憶。

　　我看漢語(yǔ)，看的是它點(diǎn)橫撇捺間鋪陳開的形韻。

　　從象形字到會(huì)意字，從甲骨文到正楷，漢字一點(diǎn)點(diǎn)地出現(xiàn)，演變和發(fā)展，到如今，不僅是我們生活中的工具和藝術(shù)，更是中國(guó)人的驕傲。王羲之“飄若流云，嬌若驚龍”的《蘭亭集序》，毛澤東筆下?lián)]毫舞墨氣勢(shì)非凡的《沁園春·雪》，無不帶給我們視覺上的震撼和審美享受�！稘h字的戰(zhàn)爭(zhēng)》中，“兵”失去了雙腿卻不屈不撓，屹立山巔之上，成了頂天立地的“岳”，用形象生動(dòng)的筆觸，向我們展示了漢字在形韻上的美好。

　　我看漢語(yǔ)，看的是它寓情于字深藏功名的意韻。

　　如果說漢字是在時(shí)代的洗禮中打磨出的顆顆明珠，那中華文化便是鑲滿明珠的傳世珍寶。其言有盡而意無窮的韻味，值得我們每個(gè)人珍藏。在這里，愁是“一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時(shí)雨”的綿延悠長(zhǎng)，是“欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋”的隱而不發(fā)，是“離人心上秋”的纏綿思念。它婉轉(zhuǎn)含蓄時(shí)，如閨中靜坐的二八少女；他熱情豪壯時(shí)，是戰(zhàn)場(chǎng)上馬革裹尸的壯士。無數(shù)文人墨客用他們的筆，在五千年的歷史卷軸中勾勒著漢字的意蘊(yùn)。

　　魯迅先生曾說：“中國(guó)文字有三關(guān)，意美以感心，音美以感耳，形美以感目�！�

　　在今天，無論是宣傳方言文化的《中國(guó)話》，還是注重書寫的《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》，亦或是表情達(dá)意，吟誦經(jīng)典的《經(jīng)典詠流傳》，他們都以挺直的身姿告訴世人，漢語(yǔ)的美如浩瀚星海，閃耀在蒼穹之上。

　　我看漢語(yǔ)是中華之寶藏，文化之張揚(yáng)，華夏之篇章！

　　漢語(yǔ)之美作文 篇24

　　中國(guó)漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。漢語(yǔ)是我們中國(guó)人的語(yǔ)言，是我們中國(guó)人的驕傲。

　　漢語(yǔ)是中華文化瑰寶。傳說在四千多年前，倉(cāng)頡就創(chuàng)造了這些生動(dòng)有趣的漢字，每一個(gè)方塊字都存在著倉(cāng)頡的靈魂。這些字不是單純的方塊字，每個(gè)字都有它實(shí)在的意義。當(dāng)我們習(xí)慣于使用這些漢字時(shí)，它們就會(huì)變成一幅幅圖畫。例如看到一個(gè)“星”字，滿天星辰的畫面就展現(xiàn)在眼前了，似乎這個(gè)文字也在閃爍著�；蛟S正是因?yàn)槿绱�，我們才�?huì)驚嘆于漢字的美麗，從它那獨(dú)特的美妙中讀出漢語(yǔ)的真諦。當(dāng)我每每看到那些變化無常的方塊字時(shí)，我總會(huì)被它那多變的美感所打動(dòng)，將自己置身于漢字的世界里。

　　多年以來，中國(guó)人借助漢語(yǔ)來宣泄自己喜怒哀樂的感情，抒發(fā)自己的宏偉志向，這條中華文化長(zhǎng)河才得以綿延不絕。然而，在如今的科技化時(shí)代，人們已經(jīng)習(xí)慣于“輸入”文字，對(duì)于某些漢字的寫法已經(jīng)逐漸被現(xiàn)代人遺忘，在現(xiàn)實(shí)生活中的錯(cuò)別字也層出不窮，一場(chǎng)嚴(yán)重的“文化危機(jī)”就此埋下伏筆。其中最大的殺手，就是計(jì)算機(jī)。有些人可以熟練地在鍵盤上敲下文字，然而提筆寫字卻成了萬(wàn)分困難的事。我們自身文化的根基在流失，在損害，我們讀不懂漢字的內(nèi)涵，無法了解漢語(yǔ)給我們帶來的真正意義。

　　我們對(duì)于中國(guó)古代文化的理解是另一大問題。換言之，我們根本讀不懂古文。在上海的一次雙語(yǔ)互譯活動(dòng)競(jìng)賽中，要求學(xué)生們翻譯“富貴不能淫”這句話。然而竟有不少的選手將這句話理解成“富貴，但不能性感”，讓人啼笑皆非。我們釀成的這些文字悲劇，真是讓國(guó)人悲哀�，F(xiàn)在，已有不少外國(guó)人能把漢語(yǔ)學(xué)得比我們還好，我們還有何臉面去當(dāng)龍的傳人？我們是否應(yīng)該重新審視對(duì)漢語(yǔ)的態(tài)度，而不是讓現(xiàn)代化網(wǎng)民們?nèi)プ杂傻卦闾Ｖ袊?guó)人的結(jié)晶？

　　漢語(yǔ)不是兒戲，我們需要傳承我們的中華文化。倘若這種文化的流失與損害不引起重視，我們這條文化長(zhǎng)河將有可能終止于二十一世紀(jì)，讓漢語(yǔ)退出語(yǔ)言的隊(duì)伍。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇25

　　結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，內(nèi)容清晰而又蘊(yùn)含奧秘，體會(huì)漢字，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的神奇。

　　我們驚嘆于漢字結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多變，漢字造字的美妙、精巧。一筆一劃間，變化無常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字如同蹁躚而出的彩蝶，散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力。

　　正是因奇妙的漢字而形成了深?yuàn)W的漢語(yǔ)，再因深?yuàn)W的漢語(yǔ)而織成了思緒，使思緒紛飛，組成我們五彩的生活。

　　借助方塊字所組成的漢語(yǔ)，中國(guó)人宣泄自己的喜怒哀樂，抒發(fā)自己的抱負(fù)，發(fā)而為言，著之為文，綿延不絕流淌成為中國(guó)的文化長(zhǎng)河。

　　余光中在《聽聽那冷雨》中寫道：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然常在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈、祖先的回憶和希望便有了寄托。”如此，一個(gè)個(gè)方塊字將托起漢語(yǔ)的一片藍(lán)天。

　　漢子是中華民族的文化根源，但是在計(jì)算機(jī)時(shí)代，我們?cè)絹碓搅?xí)慣在鍵盤上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，在宣紙上的自由書寫已被漸漸遺忘，文字最本真的涵義被疏離，一場(chǎng)關(guān)于漢字與漢語(yǔ)的危機(jī)已經(jīng)埋下了伏筆。有人憂：社會(huì)在進(jìn)步，人類壽命在延長(zhǎng)，青年心靈提前硬化。

　　漢語(yǔ)所蘊(yùn)藏的魅力與奧秘是我們還未真正體會(huì)到的，漢語(yǔ)的簡(jiǎn)單是超出想象的，它能直接把明確的意思發(fā)射到大腦，由大腦接受，再回答。有的人不能明白其中的道理是因他忽視漢語(yǔ)，所以落后與隊(duì)伍。漢語(yǔ)能清楚明了地把我們所要表達(dá)的情感表達(dá)出來。但是，可能不久的將來漢語(yǔ)已經(jīng)變成啞巴漢語(yǔ)，語(yǔ)文課已經(jīng)失去朗朗書聲，我們自身文化的根基在流失、在受損，我們已經(jīng)讀不懂文言文，無法回到民族文化的精神殿堂�，F(xiàn)在我們近現(xiàn)代漢語(yǔ)都不熟悉，無法用它隨心所欲地表情達(dá)意。那么到時(shí)我們又該用何種語(yǔ)言，又該怎樣交流？

　　也許，只有我們真正親近一個(gè)個(gè)漢字的時(shí)候，我們對(duì)漢語(yǔ)才會(huì)有深度與熱度，有了文化的內(nèi)涵與哲理。

　　親近漢語(yǔ)文化，守住中華文化之根脈！讓文化的大河奔流不息。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇26

　　說到漢語(yǔ)，首先要從漢字說起。漢字基于現(xiàn)存的古代文獻(xiàn)記載和現(xiàn)已得到確認(rèn)的考古發(fā)現(xiàn)，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國(guó)古代文明的開端歷史，所以通常我們說漢民族有5000年文明史。

　　有關(guān)漢字起源的說法繁多。有結(jié)繩說、八卦說、河圖洛書說、倉(cāng)頡造字說和圖畫說等。漢字的演變經(jīng)歷了幾千年的漫長(zhǎng)歷程經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等階段至今普遍使用楷書但仍未完全定型。

　　漢語(yǔ)，又稱中文、漢文，其他名稱有國(guó)文、國(guó)語(yǔ)、華文、華語(yǔ)、唐文、中國(guó)語(yǔ)，還有唐話、中國(guó)話等俗稱。漢語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系分析語(yǔ)，有聲調(diào)。漢語(yǔ)的文字系統(tǒng)漢字是一種意音文字，表意的同時(shí)也具一定的表音功能。漢語(yǔ)包含書面語(yǔ)以及口語(yǔ)兩部分。古代書面漢語(yǔ)稱為文言文，現(xiàn)代書面漢語(yǔ)一般指現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)�，F(xiàn)代漢語(yǔ)方言眾多，某些方言的口語(yǔ)之間差異較大，而書面語(yǔ)相對(duì)統(tǒng)一。

　　中國(guó)文化博大精深，漢語(yǔ)是一個(gè)語(yǔ)族，全世界講的做多的語(yǔ)言就是漢語(yǔ)。現(xiàn)在許多外國(guó)人也學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)文化。中國(guó)的每一個(gè)漢語(yǔ)都有著它自己特別的故事。我們不僅要會(huì)說漢語(yǔ)還要會(huì)寫漢字，現(xiàn)在許多人都喜歡打字，不會(huì)寫了，字寫得也不好看，所以作為中國(guó)人，要把字練好。

　　有些小學(xué)生剛開始接觸漢字，記不住，還可以用編成一首兒歌來學(xué)，這樣不僅快，而且效率還很高。

　　中國(guó)文化博大精深，一生也學(xué)不完。所以我們要好好把中國(guó)文化傳承下去。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇27

　　從我出生到現(xiàn)在，我見過了許多用筆畫組成的漢語(yǔ)。真的很奇妙，漢語(yǔ)就是這樣在我身邊待了十五年。教會(huì)了我許多哲理。這奇妙的漢語(yǔ)還給我取了一個(gè)好聽的名字，你說，我是不是很幸運(yùn)。漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，漢字造字是非常美妙、精巧的。漢字的一筆一劃間，就能創(chuàng)造出巧妙絕倫的漢字。這些巧妙絕倫又形態(tài)各異的漢字如同天上的仙女，優(yōu)雅又毫不失高貴，端正大方。我很喜歡漢字，因?yàn)槲铱梢越柚�有漢字的存在，在紙上宣泄自己的喜怒哀樂，這樣一寫出了，奇妙的漢字就好像在紙上譜成了一曲歌了。美妙的漢語(yǔ)，給我?guī)�來了許多的歡樂。

　　漢字是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物，這就是中華民族最驕傲的事情。中華民族喜愛漢字，是百看不厭、百聽更不厭。因?yàn)闈h字有太多的知識(shí)與智慧等著我們?nèi)ネ诰�。所以，我們學(xué)校的漢字是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可以說連漢字的皮毛都沒學(xué)成。但是，只要我們努力的去發(fā)現(xiàn)漢字的奇妙，那么我就會(huì)感受到漢字的靈魂不滅，美麗又奇妙的漢字永遠(yuǎn)不老，青春永在。漢字可以說是中華民族的文化之根，沒有它，就沒有今天五千年的歷史文化，沒有它，就沒有今天輝煌的中國(guó)。我們一定要好好的守住中華的根。我們不能把自由書寫遺忘，把最純真漢字的涵義被疏離，我們更不能讓漢字的危機(jī)加重，我們應(yīng)該把漢字的靈魂、精神發(fā)揚(yáng)下去。我們不能在計(jì)算機(jī)的時(shí)代看不正規(guī)的漢字。宋體我們要把它變成楷體，把它還原。這樣我們才不會(huì)失去根，失去歷史文化。我們青少年，一定能超越年輕的迷霧，把漢字看透，也能看懂漢字的美妙。

　　我們青少年一定要傳承民族文化的未來。漢字在視覺上的美、妙都是具有魅力的，我們一定要把漢字的美與妙惟妙惟肖的呈現(xiàn)給大家，讓大家重新認(rèn)識(shí)漢字的生命氣息和文化魅力。我們一定要懂得什么是真文化，什么是偽文化。這樣才能懂得執(zhí)著與守護(hù)，它的美與妙是值得的。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇28

　　漢字是世界上為數(shù)不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，漢字可以說是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物。我們驚嘆于漢字結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多變，漢字造字的美妙、精巧。一筆一劃間，變化無常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字如同蹁躚而出的彩蝶，散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力。借助方塊字，中國(guó)人宣泄自己喜怒哀樂的感情，抒發(fā)自己的抱負(fù)，發(fā)而為言，著之為文，綿延不絕流淌成為中國(guó)的文化長(zhǎng)河。

　　余光中在《聽聽那冷雨》中寫道：“只要倉(cāng)的靈感不滅，魅力的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地，太初有字，于是漢族的心靈塔祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個(gè)“雨”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中。

　　這時(shí)，使我想起了我學(xué)的一篇課文《再塑生命》，《再塑生命》是選自《假如給我三天光明》，是杰出的人物海倫。凱勒的經(jīng)歷，海倫。凱勒，美國(guó)女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服困難讀完大學(xué)。一生寫了十幾部作品，同時(shí)致力于救助傷殘兒童、保護(hù)婦女權(quán)益和爭(zhēng)取種族平等的社會(huì)活動(dòng)，1984獲得總統(tǒng)自由勛章。

　　《重塑生命》講述的是：海倫。凱勒的經(jīng)歷，那時(shí)的海倫。凱勒分不清杯和水，把杯和水混為一體，也不懂得“愛”是怎樣的，不懂得“愛”這個(gè)字的意思，她的老師安妮。莎莉文教會(huì)了她認(rèn)識(shí)漢字，使海倫。凱勒重新獲得生命，在莎莉文老師的教育下，海倫。凱勒被喚醒，使她從寂靜又黑暗的孤獨(dú)世界回到光明和快樂之中。馬克。吐溫說過這樣一句話：“十九世紀(jì)兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫。凱勒。從海倫。凱勒的這個(gè)事例，我感到了文字是我們生活中必不可少的一部分。

　　漢字是中華民族的文化根源，但是在計(jì)算機(jī)時(shí)代，我們?cè)絹碓搅?xí)慣在鍵盤上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，在宣紙上的自由已被漸漸遺忘，文字最本真的涵義被疏離，一場(chǎng)關(guān)于漢字的危機(jī)已經(jīng)埋下了伏筆。這或許是中央電視臺(tái)科教頻道播出的《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》能引起廣泛關(guān)注的宏大背景。所以我們有責(zé)任在浮躁淺薄的文化氛圍中，親近漢語(yǔ)文化，守住中華文化文根，中華漢字滔滔不絕，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　漢字有字形多變的美感和魅力;漢字有鏗鏘有韻的聲律之美，漢字也有在文學(xué)的長(zhǎng)河中去尋找生命的哲思和文字的魅力。有了漢語(yǔ)，我們的語(yǔ)言自然有了深度和熱度，有了激情與文采，也有了文化作文的內(nèi)涵與哲理。

　　漢語(yǔ)是我們生活中不可缺少的一部分，沒有漢字，人們無法進(jìn)行交流，人們的生活變得枯燥，沒有一點(diǎn)樂趣，更看不到豐富多彩的人生，也沒有轟轟烈烈的經(jīng)歷，也嘗不到生活的辛酸，也不能宣泄出自己的喜怒哀樂，也沒有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇29

　　漢語(yǔ)在我們的生活中經(jīng)常用到，中國(guó)地域廣闊，各地的口音不同，有的相隔一條河也不同，讓人頭昏腦漲。在生活運(yùn)用交流時(shí)不知不覺的就混合在一起。但其實(shí)都是由漢字構(gòu)成的，組織成一句句的漢語(yǔ)語(yǔ)言。

　　漢字令漢語(yǔ)有了更大的魅力，在漢字的基礎(chǔ)上形成了語(yǔ)句，也就演變?yōu)闈h語(yǔ)。漢字美麗也就是漢語(yǔ)美麗。

　　漢字力量的偉大。只憑“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家”馬致遠(yuǎn)造就了一幅讓人們感嘆不盡的“秋日思鄉(xiāng)圖”。只憑寥寥的幾個(gè)字就能讓人在心中描繪出一幅圖畫，哀怨也好，凄婉也好，浪漫也好，都給以人無盡的遐想。

　　漢字的形體美。每個(gè)字都有不同的神韻：“牦”是由兩個(gè)象形字“�！备鳌懊�”組成的會(huì)意字。牛有很的毛就是牦。將牦的特點(diǎn)都寫了出來。想一想一些詞語(yǔ)：“太陽(yáng)”這個(gè)詞使你感到時(shí)光和熱，“輕”字給人以飄浮感，“重”給人以下墜感，“笑”令人歡快，“哭”讓人一看就想掉眼淚。當(dāng)寫“人”這個(gè)字時(shí)，不禁肅然起敬。

　　漢字書法，是門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來，我國(guó)出現(xiàn)過像王羲之、柳公權(quán)、顏真卿、蘇軾等著名的書法家，一個(gè)個(gè)漢字，在他們的筆下，涌出無窮的魅力。各種各樣書法字體，有著不同的特點(diǎn)：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺。草書雖然潦草，但帶給人們一種狂野的感覺……在欣賞這些書法作品時(shí)，就好象在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫，帶給人們不同的感覺。

　　漢語(yǔ)是漢字的集結(jié)，它是世界上人口使用最多的語(yǔ)言文字。地球上大約有14億人在使用，占世界人口的26%，幾乎相等于合用英語(yǔ)的15億人口�，F(xiàn)在，世界也開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)了。全世界已有60多個(gè)國(guó)的學(xué)校設(shè)有中文課程，美國(guó)有200多所大學(xué)設(shè)有中文課程。漢語(yǔ)成了其它國(guó)家的必修外語(yǔ)。

　　漢語(yǔ)擁有巨大的魅力，它已經(jīng)被認(rèn)可，在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，漢語(yǔ)會(huì)發(fā)展越來越快，跟著時(shí)代的腳步前進(jìn)，結(jié)合歷史經(jīng)驗(yàn)和吸收其它的文化更加的發(fā)揚(yáng)光大，讓所有人都能講一口流利的漢語(yǔ)，寫一手漂亮的漢字。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇30

　　從小到大，總有一件東西一直在你身邊，你永遠(yuǎn)不可能離開它。它就是我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)。

　　漢字是世界上為數(shù)不多的注音表型的文字。有時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的文字就可以給我們傳達(dá)很多的信息，我們可以從中得到很多我們想要的東西。從很小的時(shí)候，爸爸媽媽就開始教我們說漢語(yǔ)，在最短的時(shí)間內(nèi)教會(huì)了我們最難的一種語(yǔ)言。之后，我們就開始用它來學(xué)習(xí)、讀書、寫作。生活中無時(shí)無刻不在用漢語(yǔ)。

　　漢字造字的美妙、精巧與復(fù)雜多變讓我驚嘆。漢語(yǔ)經(jīng)過了五千多年的歷史。從中華民族的出現(xiàn)開始就出現(xiàn)了漢語(yǔ)。從秦始皇統(tǒng)一漢字后，它經(jīng)歷了多年的變化。歷經(jīng)了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書七次大的變化終于走到了現(xiàn)在。漢語(yǔ)也是歷史最長(zhǎng)、歷經(jīng)事件最多并且保留至今的少有的文字語(yǔ)言之一。它可以走過這么多年、歷經(jīng)這么多事件走到今天，足以表現(xiàn)出漢語(yǔ)的魅力之大，沒有哪一種語(yǔ)言文字可以相比。

　　漢字是世界上最有趣的文字。漢語(yǔ)分為象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借五種。每個(gè)字都可以被分類。每種分類都十分有趣，就拿象形來說吧：象形字中的字，都十分的形象，都可以讓我們想到一些生活中的東西。有時(shí)一個(gè)字還有多種的寫法。最有趣的還是漢字中的組詞，有時(shí)外語(yǔ)中要很長(zhǎng)才可以寫完的一個(gè)詞，在我們中國(guó)用漢語(yǔ)可能只要幾個(gè)字就可以寫出來。

　　但是我們現(xiàn)在，在計(jì)算機(jī)時(shí)代，我們?cè)絹碓搅?xí)慣于在鍵盤上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體或行書、草書之類的什么字體，可是在宣紙上的自由書寫已被漸漸的淡忘，在紙上寫的字越來越丑，越來越難看。我們?cè)陔娔X上打字越來越快，書寫的就越來越差。生活中我們幾乎也不怎么寫信了，都是一封一封的電子郵件或是一些社交軟件。有時(shí)我們說話的時(shí)候還會(huì)不由自主地說出幾句外語(yǔ)，感覺這用很酷。

　　讓我們一起保護(hù)、一起愛這漢語(yǔ)，讓漢語(yǔ)永遠(yuǎn)存在下去、永遠(yuǎn)在我們身邊。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇31

　　漢語(yǔ)是中華文明的結(jié)晶，是一種神奇有趣的藝術(shù)，是世界上最美麗的語(yǔ)言，擅于變化的她留下無數(shù)的千古名句，給中華兒女無窮傷感與激勵(lì)。

　　“秋霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”讓人眼前浮現(xiàn)彩霞飛縷，孤鶩振翅，天水相接的一幅美景�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”仿佛看見李白再瞻望前程，只覺得前路崎嶇。從倔強(qiáng)又自信的他身上感悟到真理，盡管前路困險(xiǎn)重重，但總有一天能乘風(fēng)破浪到達(dá)理想的彼岸�！按竽�孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”黃沙莽莽，無盡頭的天邊一縷孤煙升起，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光。看似簡(jiǎn)單的幾個(gè)漢字卻耐人尋味，詩(shī)人用神奇的漢字將情緒融入在廣闊的自然景色之中，漢語(yǔ)的魅力凝于詩(shī)文。

　　千變?nèi)f化的她豐富程度無與倫比，譬如說“看”的意思，觀、望、瞧、瞄、瞅、瞟、窺……這些是其他語(yǔ)言無法比擬的，漢語(yǔ)的語(yǔ)匯十分的豐富，同一句英語(yǔ)譯成漢語(yǔ)就不一樣，而要把漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)就困難了許多。漢語(yǔ)的魅力在于她的豐富。漢語(yǔ)發(fā)音響亮，富有感情，擅于變化具有音樂之美，平平仄仄，仄仄平平，音調(diào)和諧，悅耳動(dòng)聽，許多詩(shī)詞搭配曲調(diào)就化身為優(yōu)美的歌曲，蘇軾的《水調(diào)歌頭》，岳飛的《滿江紅》，令人感到十分神奇和贊嘆。

　　漢字的演變過程是華夏文化璀璨的一部分，圖畫一樣的形象生動(dòng)的甲骨文，古色古香小篆，。無論是端莊雄偉的大楷還是端莊秀麗的小楷都仿佛寓意著端端正正，光明磊落的傳統(tǒng)民族精神，如行云流水的行書仍是我們?nèi)粘�書寫所�?xí)慣使用的字體。書者胸臆，寄情于筆端的狂草，奔放豪邁。無論是從形象到具體，從繁瑣到簡(jiǎn)單，他依舊保持著她那永恒的魅力。

　　漢語(yǔ)人類文明奇妙的精神產(chǎn)物，并不是一堆枯燥無味，呆板的符號(hào)，而是具有生命力，富有感情的精靈，她的魅力無窮無盡。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇32

　　“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。漢語(yǔ)的“美”，就像花瓣般撒落我們生活的角落。只有開啟我們心靈的窗戶，才能把這些花瓣串成美麗的花環(huán)，成為裝點(diǎn)我們?nèi)粘Ｉ�活的精美飾品�?/p>

　　感謝先人給我們留下如此美妙的文字，橫、撇、豎、捺……看似簡(jiǎn)單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。每個(gè)漢字都是由這些簡(jiǎn)單的筆畫組成，每一個(gè)筆畫仿佛是活的，接龍般跳入指定的位置，魔幻般地誕生出新的漢字。或簡(jiǎn)或繁，或大或小，或?qū)捇蛘�，每個(gè)漢字都擁有自己的“領(lǐng)地”，看著這些美麗的字，就令人賞心悅目。它們當(dāng)中一個(gè)特殊的群體——象形字，更是叫人拍手叫絕。毛竹的“竹”字，用兩片叉開的竹葉組成，望字生義，仿佛能感受到竹林在山間搖曳，“田”字，雖說字型簡(jiǎn)單，卻與實(shí)物分毫不差，平均分成四份，巧妙地點(diǎn)出了“田”的作用，以便種植、灌溉。再如下雨的“雨”字，中間四點(diǎn)，不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場(chǎng)景嗎？小雨的天真、調(diào)皮都躍然入紙了。還有傘、風(fēng)、目……都擁有共同的特性，為漢語(yǔ)增添了幾分絢麗的色彩。

　　漢語(yǔ)的構(gòu)造精巧神奇，它的讀音令人陶醉。漢語(yǔ)的音韻也是美的，那些獨(dú)立的音節(jié)，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如“大珠小珠落玉盤”，錯(cuò)落有致，抑揚(yáng)頓挫，如同音樂般優(yōu)美動(dòng)人。如“高山流水遇知音”，若是用稍緩、清脆的嗓音，再配以輕重音的結(jié)合，那效果一定非同一般。細(xì)細(xì)回味，似乎有一種身臨其境的感覺，流水潺潺，仿佛正從身邊流過，耳邊不時(shí)回蕩著“嘩嘩”的響聲。自身似乎正處群山環(huán)繞之中，眼前猶如出現(xiàn)一幅美麗的景色，頓感心曠神怡。若是碰上什么煩心事，坐下來聽一段優(yōu)美的散文，煩惱頓釋，如釋重負(fù)。腦海里似乎跳進(jìn)一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等它們徹底消失時(shí)，似乎也將煩惱全帶走了。

　　漢語(yǔ)的更奇妙就在于它的書法藝術(shù)，每一個(gè)中國(guó)字就是一幅美麗的畫，橫平豎直，下筆如運(yùn)功，其味無窮。如月亮的“月”，“月有陰晴圓缺”，怎樣將它表達(dá)出來呢？若是新月，以楷書的形式來表示，給人一種文雅的感覺，更能襯托出新月如鉤；若是滿月，就可用字型稍寬、稍扁的幼圓來表示，給人一種團(tuán)圓的感覺，反襯出滿月的圓與特殊。再如舞蹈的“舞”字，可用草書的形式一筆帶過，寫得稍長(zhǎng)、稍大，最后一筆可帶得突出，顯得很清爽。觀其形，上下相稱，似乎真的可以看見兩個(gè)人在翩翩起舞呢！給人一種瀟灑、龍飛鳳舞的感覺。書法將漢語(yǔ)的奧妙發(fā)揮的淋漓盡致！

　　唐詩(shī)宋詞將漢語(yǔ)的美推到了極致！短短幾十個(gè)字，看似平凡，卻蘊(yùn)含著無盡的韻味。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開�！苯枥婊ū扔餮┗ǎ�多么新穎，多么俏皮�。≌l(shuí)不感慨“君不見，黃河之水天上來”的大氣滂湃！豪放的氣勢(shì)舍我取誰(shuí)！“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”寥寥七個(gè)字，包含了太多太多“剪不斷，理還亂”的思緒，哀傷、想念、悲傷……蘇東坡的《水調(diào)歌頭》，李白的《靜夜思》，杜甫的《春夜喜雨》……。在漢語(yǔ)的熏陶下，文人著成一首首千古絕唱！美麗的漢語(yǔ)造就了不朽的文學(xué)瑰寶！

　　美麗的漢語(yǔ)像一條綿綿不絕的長(zhǎng)河，淌過中華民族上下五千年的燦爛文化！成就了偉大的中華民族！

　　漢語(yǔ)之美作文 篇33

　　漢語(yǔ)是我們的國(guó)語(yǔ)，我最喜歡的也是漢語(yǔ)。因?yàn)樗�深�(yuàn)W難學(xué)，雖然難學(xué)，但學(xué)會(huì)了它又是那么有趣，還有著無窮的快樂，所以我喜歡漢語(yǔ)。漢語(yǔ)是由漢字和語(yǔ)法組成的。漢字又是由許多筆畫組成的。要學(xué)會(huì)漢語(yǔ)，首先要學(xué)會(huì)漢字和語(yǔ)法，要理解漢字在不同的話里有不同的含義，才能把意思表達(dá)清楚。如“鬧”字，鬧字的筆順是，先寫門字框，再寫市字，而外國(guó)人就不懂了，他們覺得應(yīng)該先寫市字，再寫門字框。因此，他們的筆順就會(huì)出錯(cuò)了，筆順一出錯(cuò)，漢字寫出來就不漂亮了。在別的國(guó)家，很多都想學(xué)漢語(yǔ)，但他們不懂中國(guó)文化，不懂漢語(yǔ)里深刻含義。

　　如“東西”兩個(gè)字，就鬧出了一個(gè)笑話：曾經(jīng)有一個(gè)外國(guó)人到中國(guó)來發(fā)展事業(yè)，他在一家餐館當(dāng)服務(wù)生，由于他還不怎么懂漢字在不同的句子里代表不同的意思，所以他經(jīng)常把菜端錯(cuò)，而且客問他話時(shí)，他總是一聲不出，因此客人就討厭他，這家餐館的生意就非常少。

　　一天，餐館的老板叫那個(gè)外國(guó)人來辦公室，外國(guó)找了好半天才找到辦公室，他走進(jìn)辦公室，看見老板很生氣，就問老板，“老板，找我有什么事？”老板生氣地罵道：“你這個(gè)東西，在外國(guó)學(xué)幾句漢語(yǔ)，就來這里混，還把我的生意搞雜，你不想混了嗎？”那個(gè)外國(guó)人奇怪地問道：“老板，怎么說我是壞東西，再說了東西是方位，只有地圖上和大自然才有，我不是地圖，更不是大自然，為什么說我是壞東西呢？”老板聽了，更是火上加油，一氣之下就把外國(guó)人開除了，外國(guó)人現(xiàn)在還沒明白是為什么，所以只好回國(guó)再學(xué)幾年漢語(yǔ)。因此，外國(guó)人永遠(yuǎn)無法弄明白我們說的漢語(yǔ)中的意思，他們常常因深?yuàn)W難學(xué)而半途而廢。我非常喜歡漢語(yǔ)，因?yàn)闈h語(yǔ)深?yuàn)W難學(xué)，非常有趣，還會(huì)給你無窮的快樂。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇34

　　漢語(yǔ)拼音是我們中華民族的文化瑰寶。到現(xiàn)在我們還在用漢語(yǔ)拼音，生活中真的缺一不可！

　　我覺得學(xué)中文很難！學(xué)好漢語(yǔ)拼音的基本要素是拼讀寫。首先拼寫要準(zhǔn)確，這樣才能打好基礎(chǔ)；第二種是讀，大聲讀，這樣可以很好的記憶；最后，要寫的準(zhǔn)確，這樣她才能充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

　　我和她有一個(gè)有趣的故事！

　　我一出生就接觸了漢語(yǔ)拼音。我從幼兒園開始學(xué)拼音，現(xiàn)在也還是一樣。一開始我連“q”和“p”的區(qū)別都分不清。我經(jīng)常把“p”和“p”讀成“b”�，F(xiàn)在就算天塌下來，我也不能把這兩個(gè)首字母混在一起。真是榮幸！

　　漢語(yǔ)拼音必不可少。例如，當(dāng)你知道一個(gè)單詞的發(fā)音，但查字典時(shí)不知道怎么寫，你可以用拼音來查找一個(gè)單詞的字體。如果有看不懂的單詞，通過偏旁搜索找到，然后用拼音拼出單詞的發(fā)音。

　　為了增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界，父親買了電腦，裝了寬帶，讓我可以上網(wǎng)。太美了。每天纏著爸爸在網(wǎng)上查故事打游戲，漸漸又讓我覺得沒意思了。我開始纏著爸爸怎么上網(wǎng)。父親教我認(rèn)真在百度上搜索自己想要的東西。學(xué)的時(shí)候就在百度上搜索自己不懂的問題和知識(shí)。我沒辦法�！皩�(duì)，搜索需要打字，單詞需要拼音。當(dāng)然是分不開的！”爸爸點(diǎn)頭答應(yīng)了。所以在網(wǎng)上看過草船借箭、關(guān)注草堂這類著名的歷史故事。

　　我爸爸每周都和我叔叔在網(wǎng)上聊天，我很羨慕。于是我也開始用拼音打字和舅舅qq聊天，真的很有意思！久而久之，我的打字速度提高了很多。本來我要盯著鍵盤上的一個(gè)字母看很久�，F(xiàn)在閉著眼睛也能知道信在哪里了。于是我求我爸給我申請(qǐng)一個(gè)qq號(hào)，他說，把他的qq號(hào)給我，我終于有了自己的qq號(hào)，以后可以在網(wǎng)上和同學(xué)聊天了。我認(rèn)為它不僅鍛煉了我的打字能力，還方便了我說話。從那以后我加了很多同學(xué)的qq號(hào)，可以約同學(xué)出去玩。我真的覺得自己是個(gè)“小大人”。這真的是拼音的功勞。

　　漢語(yǔ)拼音在我們的生活中隨處可見，也與我們的生活息息相關(guān)。沒有她，也許中國(guó)的科技還沒有突飛猛進(jìn)；沒有她，也許我們的生活不會(huì)充滿這樣的幸福。所以，讓我們好好學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ)——普通話，同時(shí)也學(xué)習(xí)普通話——漢語(yǔ)拼音的來源！

　　漢語(yǔ)之美作文 篇35

　　嗚—呼——，那是風(fēng)！窗外的風(fēng)肆無忌憚地瘋狂著，催著微弱的雨，漸漸地，雨下得很大，刮在玻璃上。

　　——，那是水聲！毛毛揮之不去的浪漫雨被傾盆大雨所取代，天空又暗又重，讓人難以呼吸。地面上的水堆積成一條溝，向下流動(dòng)，流入下水道。

　　心跳——！我能感覺到自己的心臟在劇烈跳動(dòng)，身體里的每一個(gè)細(xì)胞和血液都在沸騰�？瞻椎念^腦突然被什么東西觸動(dòng)了，突然，記憶從深處傳來……停！我按下暫停鍵，看著七年前那個(gè)黑白相機(jī)里的小女孩。

　　——銘文

　　“這個(gè)詞。嗚我的上帝！又要查字典，好麻煩！”我把語(yǔ)文書扔在一邊，隨手拿起身邊的字典，煩惱地翻看字典里無數(shù)的字體。偶然看到附錄下的漢語(yǔ)拼音字母的時(shí)候。a，b，c，d …身體里有什么東西不停的滾動(dòng)，滾動(dòng)…

　　那是夏天，我在一年三班的教室里發(fā)愁。我把鉛筆握在手心里省了太多的汗。我本能地想放下筆擦擦汗，但還是把鉛筆握得更緊了。因?yàn)槔蠋熢诘龋�臉上沒有贊許的表情，反而更加生氣和不耐煩�！翱禳c(diǎn)，就你們幾個(gè)，不做完就別給我回家……”我更著急了，抬頭一看四周，還剩下幾個(gè)人，只有兩個(gè)女生，我就是其中一個(gè)。我對(duì)正在收拾書包的同桌說：“怎么寫？我不會(huì)的，幫幫我……”我的腳還在跺。

　　“沒那么簡(jiǎn)單！我給你寫幾封信……”我在書里寫了“崔”。

　　“然后呢？”

　　“你自己想想，不告訴你！”她甩了甩黑色的馬尾辮，大搖大擺地走了。我看著她的背影，臉更紅了。不知道是太熱了還是怎么的。不說有什么區(qū)別？

　　“快點(diǎn)！班上只剩下你們?nèi)齻�(gè)……”老師臉一扭，跑到外面讓大家安靜的站起來。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定放學(xué)后要一起走，出校門才能解放。

　　我仍然在教室里不停地出汗，我不停地思考、寫作和擦拭。

　　“走吧，今天讓我們休息一下�；厝ズ煤每纯礉h語(yǔ)拼音，告訴你：你可以關(guān)注我，連自己的名字都不會(huì)拼怎么學(xué)？"我不知道老師后來怎么說，我只知道我把頭埋得很深，伙伴拉著我的手。我的眼睛里似乎有什么火辣的東西。我咽下去也沒用。我把頭越低越低，因?yàn)槲也荒茏寗e人看到我這個(gè)樣子。

　　單詞，功課，表情，太多次都印在腦海里，因?yàn)橛變簣@沒有提前學(xué)，所以上學(xué)感覺很累，很恐怖。我怕老師不喜歡我，怕我永遠(yuǎn)得不到一朵小紅花，又怕我再遇到那種事，所以我媽就在家提前教我，我在學(xué)校認(rèn)真聽著記著。我的眼睛會(huì)一直跟著老師的身影走，我的嘴巴會(huì)默默的模仿老師的口型，我的眼睛會(huì)盯著書上五彩圖案下寫的對(duì)應(yīng)字母。漸漸的，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，也就是韻母和聲母，也學(xué)會(huì)了聲調(diào)符號(hào)。

　　漫長(zhǎng)的歲月陪我走過了太多的風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)我得到一朵大紅花時(shí)，我的臉上會(huì)綻放出幸福的微笑。當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾，聽到老師說我們的國(guó)旗被鮮血染紅的時(shí)候，我從此成為了一名少先隊(duì)員，我有一種自豪感。等我考了100分，我就迫不及待的給我爸媽看我的成績(jī)。我等不及全世界都知道那種沖動(dòng)。當(dāng)校長(zhǎng)在講臺(tái)上念著我的名字，拿了競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的時(shí)候，我很納悶，為什么我沒有翅膀飛過去，我不是害羞，而是更興奮。真的，那種感覺，那些看似幼稚的動(dòng)作現(xiàn)在都忍不住笑傻了，我都不知道我是這樣的女孩。水平、向左、垂直、按壓、指向。不僅學(xué)會(huì)了拼音，還學(xué)會(huì)了寫作、造字、造句、寫文章、查字典。我成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我會(huì)為班里表演比賽，給不懂的同學(xué)講解。我很快樂，因?yàn)槲腋惺艿搅诵�園生活的快樂，我知道什么是快樂，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。這一切都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，因?yàn)槲业牟恍概�力，因�(yàn)闈h語(yǔ)拼音！它讓我開口說話，認(rèn)識(shí)字，學(xué)會(huì)做人，學(xué)習(xí)更多的文化。

　　我拿起語(yǔ)文書，煩躁地倒在地上，因?yàn)槲医K于明白了它的意思。14年來，我經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨，太多的坎坷，陪伴我的有認(rèn)真教導(dǎo)我的老師，有愛我愛我愛我的父母，有笑有笑的同學(xué)，有友善樂于助人的朋友，還有漢語(yǔ)拼音。讓我明白，風(fēng)雨越大，雷聲越大，背后晴空越寬，彩虹越美；沒有風(fēng)、雨、雷、閃電，沒有大自然洗禮的溫室花草，更好更美的花朵永遠(yuǎn)不會(huì)綻放。

　　刷——我緊緊地握著筆，繼續(xù)在筆記本上寫字。因?yàn)槲抑�道我還有很多事情要做，還有很長(zhǎng)的路要走，要努力奮斗，要克服…

　　漢語(yǔ)之美作文 篇36

　　漢語(yǔ)拼音是我們中華民族的文化瑰寶。到現(xiàn)在我們還在用漢語(yǔ)拼音，生活中真的缺一不可！

　　我覺得學(xué)中文很難！學(xué)好漢語(yǔ)拼音的基本要素是拼讀寫。首先拼寫要準(zhǔn)確，這樣才能打好基礎(chǔ)；第二種是讀，大聲讀，這樣可以很好的記憶；最后，要寫的準(zhǔn)確，這樣她才能充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

　　我和她有一個(gè)有趣的故事！

　　我一出生就接觸了漢語(yǔ)拼音。我從幼兒園開始學(xué)拼音，現(xiàn)在也還是一樣。一開始我連“q”和“p”的區(qū)別都分不清。我經(jīng)常把“p”和“p”讀成“b”�，F(xiàn)在就算天塌下來，我也不能把這兩個(gè)首字母混在一起。真是榮幸！

　　漢語(yǔ)拼音必不可少。例如，當(dāng)你知道一個(gè)單詞的發(fā)音，但查字典時(shí)不知道怎么寫，你可以用拼音來查找一個(gè)單詞的字體。如果有看不懂的單詞，通過偏旁搜索找到，然后用拼音拼出單詞的發(fā)音。

　　為了增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界，父親買了電腦，裝了寬帶，讓我可以上網(wǎng)。太美了。每天纏著爸爸在網(wǎng)上查故事打游戲，漸漸又讓我覺得沒意思了。我開始纏著爸爸怎么上網(wǎng)。父親教我認(rèn)真在百度上搜索自己想要的東西。學(xué)的時(shí)候就在百度上搜索自己不懂的問題和知識(shí)。我沒辦法。“對(duì)，搜索需要打字，單詞需要拼音。當(dāng)然是分不開的！”爸爸點(diǎn)頭答應(yīng)了。所以在網(wǎng)上看過草船借箭、關(guān)注草堂這類著名的歷史故事。

　　我爸爸每周都和我叔叔在網(wǎng)上聊天，我很羨慕。于是我也開始用拼音打字和舅舅qq聊天，真的很有意思！久而久之，我的打字速度提高了很多。本來我要盯著鍵盤上的一個(gè)字母看很久�，F(xiàn)在閉著眼睛也能知道信在哪里了。于是我求我爸給我申請(qǐng)一個(gè)qq號(hào)，他說，把他的qq號(hào)給我，我終于有了自己的qq號(hào)，以后可以在網(wǎng)上和同學(xué)聊天了。我認(rèn)為它不僅鍛煉了我的打字能力，還方便了我說話。從那以后我加了很多同學(xué)的qq號(hào)，可以約同學(xué)出去玩。我真的覺得自己是個(gè)“小大人”。這真的是拼音的功勞。

　　漢語(yǔ)拼音在我們的生活中隨處可見，也與我們的生活息息相關(guān)。沒有她，也許中國(guó)的科技還沒有突飛猛進(jìn)；沒有她，也許我們的生活不會(huì)充滿這樣的幸福。所以，讓我們好好學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ)——普通話，同時(shí)也學(xué)習(xí)普通話——漢語(yǔ)拼音的來源！

　　漢語(yǔ)之美作文 篇37

　　世界上最美的語(yǔ)言是什么？英國(guó)人說是英語(yǔ)，法國(guó)人說是法語(yǔ)……作為一個(gè)中國(guó)人，我當(dāng)然會(huì)說，漢語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。它無需色彩，隨意揮灑就是書法；無需奏樂，平平艷艷就是韻律。從甲骨文到行書，漢語(yǔ)以包容一切的氣度凝成了一個(gè)個(gè)方塊的漢字。

　　然而，漢語(yǔ)不可避免的遭遇了冷落，漢語(yǔ)的音節(jié)不再像以前那樣響亮。地球就像一塊集成的于是乎，英語(yǔ)以一種意想不到的速度席卷了整個(gè)中國(guó)，壓得這片古老的土地喘不過氣來。大街小巷中，政府學(xué)校里，一片鳥語(yǔ)喳喳。各種英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班更是雨后春筍般冒出，生意火爆，父母老師也在耳邊無數(shù)次的唸叨：“英語(yǔ)不過四五級(jí)，你哪兒都別想去！”

　　與此同時(shí)，你會(huì)悲涼的發(fā)現(xiàn)，沒有人會(huì)在意你的漢語(yǔ)，只要英語(yǔ)就行。相反的，西方國(guó)家對(duì)漢語(yǔ)卻十分感興趣。甚至有人斷言：“漢語(yǔ)就是中國(guó)的精魂所在！”這的確讓我們汗顏。在分秒必爭(zhēng)的時(shí)代中，還有多少人會(huì)記得英語(yǔ)熱背后有一個(gè)“中國(guó)的精魂”？

　　《最后一課》中說過：“祖國(guó)的語(yǔ)言，就是打開監(jiān)獄之門的鑰匙。”那是不是說明，當(dāng)一個(gè)國(guó)家的人民忘記他們的母語(yǔ)時(shí)，就是這個(gè)國(guó)家走向滅亡的開始？或許一百年，或許更短，這個(gè)名族將不復(fù)存在。它被周圍壞境同化，它將徹底淹沒在茫茫人海中。

　　惟愿全球信息化后，人有一個(gè)民族叫中華，以它獨(dú)特而優(yōu)美的文字，以一個(gè)名族的精魂屹立在世界民族之林！

　　當(dāng)然，時(shí)代在飛速發(fā)展，我們的漢語(yǔ)不可能脫離時(shí)代不受攻擊，要不然漢語(yǔ)只會(huì)停留在“之乎者也”的年代。面對(duì)沖擊，我們要用發(fā)展的眼光去保護(hù)，而不是去禁止。我們有能力讓外國(guó)人學(xué)習(xí)我們語(yǔ)言，我們有人要寬容外國(guó)語(yǔ)言進(jìn)如我們生活，我多么希望這是漢語(yǔ)繁盛的表現(xiàn)。電路，為了這塊電路統(tǒng)一和諧運(yùn)作，世界需要通用的語(yǔ)言。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇38

　　我眼中的漢字不是堅(jiān)硬的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)會(huì)動(dòng)的小精靈，頗有意思。

　　其實(shí)，不僅現(xiàn)在用的漢字能體現(xiàn)出生動(dòng)的感覺，如：“笑”這個(gè)字，竹字頭好像笑瞇瞇的眼睛，低下的夭字好像一個(gè)人笑彎了腰；“藏”字一看就知道這個(gè)字的意思，中間這臣被包得這么嚴(yán)實(shí)，當(dāng)然是藏了。古代的甲骨文和金文也是這樣，甚至更能體現(xiàn)出要表達(dá)的意思，有時(shí)，一個(gè)符號(hào)就是一組短語(yǔ)�！哀亍本褪且郧暗哪咀郑�比現(xiàn)在的木字還好理解，上面的表示樹枝，底下就表示樹根�！� ”就是現(xiàn)在的火字，你看他是不是像火苗呢？于是祖先就以象形的方法來“畫”漢字了。其實(shí)不光這些，如：“⊙”日、“D”月、“ ”水等，也很好理解，根據(jù)甲骨文、金文記住這個(gè)字也更容易了，看來，祖先發(fā)明字也是有依據(jù)的。

　　現(xiàn)在再來看這些漢字，他們就像是有生命的，還各自做著自己的工作，傳遞各種不同的信息。漢字太有趣了，怪不得那些外國(guó)朋友也學(xué)習(xí)中國(guó)的漢字呢！

　　漢語(yǔ)之美作文 篇39

　　美的形態(tài)有很多種，有樹葉靜美，也有夏花絢燦；我卻對(duì)中華漢字之美情有獨(dú)鐘，美的讓人窒息，每每研究至此，我便不能挪開我的眼球。

　　著名詩(shī)人余光中在那《聽聽那冷雨》一文中，飽含深情地寫道：杏花、春雨、江南，六個(gè)簡(jiǎn)單的方塊字，或許片土地就在那里面，一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，六個(gè)方塊字勾勒出一幅優(yōu)美的畫卷，可見中華漢字的魅力之所在，太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望有了寄托。

　　憑憑寫一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂宅宅，淅淅瀝瀝，一切詩(shī)情雨意，就宛如其中了，視覺上的這種美感，豈能是什么也好，也能滿足？中華漢字以它獨(dú)特的意境之美博取了眾人的喜愛。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球使用漢字人數(shù)已超過16億。日本，韓國(guó)、越南也曾用漢字來記錄他們的語(yǔ)言。

　　中華漢字在漫長(zhǎng)演變發(fā)展的歷史上河中，一方面起著思想交流，文化傳承等重要的社會(huì)作用，另一方面，它一身也形成一種獨(dú)特的藝術(shù)——書法。

　　中國(guó)書法是我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的一門藝術(shù)，被譽(yù)為“無言之詩(shī)”“無言之舞”“無圖之畫”和“無聲之樂”。

　　三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，書法家創(chuàng)造出風(fēng)格多樣、繁花似錦的書法藝術(shù)，晉時(shí)書法大家輩出，如“二王”（王曦之、王獻(xiàn)之），“書圣”王曦之吸收魏以來各名家精華，集書法之大成，其行收《蘭亭序》筆勢(shì)飄若浮云，矯若驚龍，被譽(yù)為“天下第一行書”。

　　唐代書法對(duì)前代既有繼承又有創(chuàng)新，書法藝術(shù)跨入了一個(gè)新的境地，有唐一代書法名家輩出，燦若繁星，如初唐歐陽(yáng)詢、虞世南、諸遂良，中唐顏真卿、柳公權(quán)都是書法大家，萬(wàn)世流芳。

　　宋代書法追求意境之美，書法代表人物有蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄等等。

　　中華文字之美就如清晨和照的陽(yáng)光，總讓我感到溫暖和明媚，捧一壺清茶，迎和著清風(fēng)看著呈現(xiàn)在我眼前的中華漢字，便是讓我內(nèi)心感覺最安靜和幸福的事情了。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇40

　　漢語(yǔ)，是古老東方巨龍的語(yǔ)言，漢字便是記錄這一語(yǔ)言的工具，它記下了華夏幾千年古老文化和文明的發(fā)展。

　　漢字，又稱方塊字，就像我們的民族一樣，方方正正，四平八穩(wěn)，寫起來流暢輕快，可謂是龍飛鳳舞，漢語(yǔ)書法則是世界文化的瑰寶，亦字亦畫，獨(dú)樹一幟。

　　漢字不僅形美，發(fā)音也美，配以陰陽(yáng)上去四聲，讀起來抑揚(yáng)頓挫，有腔有調(diào)，有板有眼，珠圓玉潤(rùn)，悅耳動(dòng)聽。

　　漢語(yǔ)，簡(jiǎn)短，明快，語(yǔ)意奇妙，一字之差，天壤之別。如賈島的詩(shī)句“僧敲月下門”，僅五個(gè)字，卻呈現(xiàn)出了一幅幽靜的月夜鄉(xiāng)村圖：有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及其動(dòng)作，其間還有聲音�？砷_始是“僧推月下門”，詩(shī)人在這一“推”一“敲”之間反復(fù)琢磨，這便有了后來的“推敲”一詞�！吧�推月下門”與“僧敲月下門”所表達(dá)出來的意境是截然不同的，若用“推”則顯出僧人的無禮莽撞，而一個(gè)“敲”字則表現(xiàn)出了僧人的彬彬有禮，也才合乎情理。

　　漢語(yǔ)是有很多講究的，它講究修辭，如比喻、夸張、擬人、雙關(guān)等等。形容女孩子臉長(zhǎng)，便有了“前年一滴相思淚，至今尚未到腮邊”的夸張，讓人看后不得不捧腹大笑，這里的“捧腹大笑”又是何等的形象生動(dòng)！

　　它更講究語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣詞不同，其意義完全不同。如“我是個(gè)好學(xué)生嗎？”是在反問自己，意在反省；如“我是個(gè)好學(xué)生吧？”是詢問，意在獲得別人的認(rèn)可；再如“我是個(gè)好學(xué)生嘛！”則是肯定的語(yǔ)氣，堅(jiān)信自己是好學(xué)生。

　　它還講究語(yǔ)氣的停頓，詞語(yǔ)的順序，語(yǔ)句的格式，語(yǔ)音的平仄，語(yǔ)義的靈活運(yùn)用等等。如馮鞏的相聲開場(chǎng)白：“我知道我長(zhǎng)得丑，屬于困難戶，重災(zāi)區(qū)，但跟他們兩位（同臺(tái)演員）相比，我可以自豪的宣布：我脫貧致富了�！边@里的“困難戶，重災(zāi)區(qū)，脫貧致富”就是現(xiàn)代漢語(yǔ)的靈活運(yùn)用，語(yǔ)義美妙而迷人。

　　我不知道外國(guó)語(yǔ)言里有無與這相媲美的詞，只知道余光中老先生說的：“英語(yǔ)充其量只是我們了解世界的工具，漢語(yǔ)才是我們真正的根。”是的，只有根深，干才壯，葉才茂！華夏子孫——龍的傳人，為了我們共同的夢(mèng)——讓根深深地扎在我們心底！

　　漢語(yǔ)之美作文 篇41

　　“孔夫子的話的話越來越國(guó)際化，我們說的話讓世界都認(rèn)真聽話……”每當(dāng)這首《中國(guó)話》的歌聲響起，我便不由自主的內(nèi)心澎湃，為我的祖國(guó)而驕傲！

　　世界文化多姿多彩，各具特色，但我們古老的中華文明卻有著不可替代與逾越的地位，在世界文明史上熠熠生輝，而其中最讓我自豪的便是我們的母語(yǔ)--中國(guó)話。

　　作為世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，漢語(yǔ)的影響力不可忽視，是世界語(yǔ)言的重要組成部分。而身為中國(guó)人的我們，大多在人生初始便與漢語(yǔ)形成了不可分割的密切聯(lián)系。我們黃皮膚黑頭發(fā)，我們說的是中國(guó)話！

　　現(xiàn)如今，我國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，漢語(yǔ)的影響力越來越大，“漢語(yǔ)熱”也逐漸在多個(gè)國(guó)家發(fā)酵盛行。在外國(guó)人的眼里，了解中國(guó)文化的首要條件便是懂漢語(yǔ)說漢語(yǔ)--因?yàn)闈h語(yǔ)是了解中國(guó)文化的橋梁，漢語(yǔ)是中國(guó)的標(biāo)志。

　　于是，孔子學(xué)院遍布世界各地，將中國(guó)的古老文明與漢語(yǔ)的魅力展現(xiàn)給越來越多的國(guó)家。每當(dāng)看到電視上那些國(guó)際友人對(duì)漢語(yǔ)展現(xiàn)的熱忱，聽到他們生澀的發(fā)音，我都感動(dòng)于我們漢語(yǔ)的博大精深，深感榮耀。

　　漢語(yǔ)不同于其他語(yǔ)種，每一個(gè)發(fā)音，每一個(gè)文字都有著它獨(dú)特且不可替代的意義。比如表達(dá)開心時(shí)，我們就可以說“心花怒放，興高采烈，樂不可支，喜出望外……”這眾多的形容詞匯，表示著不同的語(yǔ)言效果，傳達(dá)出不同層次的意思。而同時(shí)，我們也有著其他國(guó)家所沒有的詩(shī)文文化，用詩(shī)句表意，含蓄且文雅，甚至其中妙趣無窮，多種理解就有多種解釋……

　　每個(gè)人心中都有意義深刻的東西，每個(gè)愛國(guó)者也都有著獨(dú)特的心中寄托。這大千世界，有人愛中國(guó)的文房四寶，有人愛中國(guó)的琴棋書畫，有人愛中國(guó)的悠久歷史，而我卻更愛中國(guó)的獨(dú)特語(yǔ)言--漢語(yǔ)……

　　漢語(yǔ)之美作文 篇42

　　漢語(yǔ)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它包括五個(gè)方面：詞、詞、句、文體知識(shí)和文學(xué)常識(shí)。如何學(xué)好漢語(yǔ)？

　　我認(rèn)為我們應(yīng)該首先注意課堂上的學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂交流，大膽表達(dá)觀點(diǎn)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。教科書中的每一篇文章都像一首詩(shī)一樣美麗。這是一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的例子。通過老師的講解，我們可以學(xué)到很多學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的'方法。如果我們能將課堂上學(xué)到的方法運(yùn)用到課外閱讀中，那么我們相信我們的語(yǔ)文水平一定會(huì)提高。

　　其次，學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵在于積累。中文融入了我們的日常生活。它與生活緊密結(jié)合，從生活到生活。我們的生活是豐富多彩的，一個(gè)愿意生活的人總能捕捉到我們周圍的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事。因此，我們?yōu)樽约旱膶懽鞣e累了許多好材料，這就是所謂的“生活是中國(guó)的源泉。你可以使用當(dāng)?shù)氐牟牧�。因此，我們�?yīng)該善于觀察生活，思考生活，積累生活。廣泛閱讀也是積累的好方法。只要你愿意在書的海洋中旅行，經(jīng)過一段很長(zhǎng)的時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使你張口結(jié)舌，你也能自然地說話。閱讀書籍和報(bào)紙可以潛移默化地提高我們的閱讀能力和綜合語(yǔ)言能力�？偟膩碚f，閱讀量增加了，語(yǔ)言水平自然提高了。我們可以選擇一些優(yōu)秀的書籍。閱讀時(shí)，我們應(yīng)該注意使用老師教的方法。閱讀后，我們不妨做一些閱讀筆記，提取精彩的單詞、短語(yǔ)和有用的材料。

　　總之，我認(rèn)為學(xué)好漢語(yǔ)是必要的。多讀，多讀，多寫。你怎么想呢？

　　漢語(yǔ)之美作文 篇43

　　中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的名族，在五千年的歷史長(zhǎng)河中，漢字的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。浩瀚的歷史長(zhǎng)河，語(yǔ)言文字一直伴隨著國(guó)家的發(fā)展與人類的進(jìn)步。

　　中國(guó)漢字，我們每一位炎黃子孫的驕傲，是人們一代代智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的象征。自從我接受了語(yǔ)文知識(shí)的啟蒙，語(yǔ)言文字的無窮魅力就深深地吸引了我。

　　每當(dāng)我們寫下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆漢字世界的神奇�！皺M”、“豎”、“撇”、“捺”…�？此坪�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫，卻組成了成千上萬(wàn)的漢字。

　　一個(gè)“笑”字，會(huì)讓我們笑逐顏開；一個(gè)“樂”字，會(huì)讓我們開懷大笑，甚至捧腹大笑；一個(gè)“衷”字讓我們黯然失色，一個(gè)“怒”字讓我們火冒三丈……如此簡(jiǎn)單的一個(gè)漢字，卻描繪了一個(gè)人的喜怒哀樂等多種神態(tài)，誰(shuí)又不說語(yǔ)文是一個(gè)最神奇的魔術(shù)家呢？

　　“幾個(gè)漢字一臺(tái)戲”，便組成了一首悠美動(dòng)聽樂曲，令人賞心悅目，幾個(gè)漢字讓人們?cè)谇楦信c思想上得到了升華。文字：我要感謝你，是你讓我們的情感得以傳遞；是您讓我們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中盡情遨游；是您讓我們?cè)谡Z(yǔ)言文字上達(dá)到了更高的境界。是您讓讓我透過一扇扇視窗，打開那一篇篇華美的詩(shī)章，讓我盡情吮吸字里行間蘊(yùn)藏的甘露。文字，您猶如我心中的一泓清水，沖洗了我的思想。

　　人們常說，文字是一種藝術(shù)；一種希望；是文明社會(huì)生產(chǎn)的標(biāo)致。而我卻說，語(yǔ)文是一首詩(shī)歌，一個(gè)樂章，一幅畫；更是一種情、一種美、一種意；語(yǔ)言也是傳遞人類思想的通訊員。不是嗎？

　　近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，伴隨其中的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也以驚人的速度在年輕人中流行。作為中學(xué)生的我們，想必也不會(huì)對(duì)此陌生。隨著網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的廣泛使用，大家對(duì)此有著不同的看法。有人提倡使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，而有人則堅(jiān)決反對(duì)。我的個(gè)人觀點(diǎn)是贊成。其實(shí)大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)只是我們茶余飯后的一種消遣，對(duì)于我們并不能說的上有什么不良影響。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，信息的通達(dá)，這些語(yǔ)言廣為流傳也并不奇怪。但是很多網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的出現(xiàn)都來源于一些公眾關(guān)注的社會(huì)事件。而這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的流行實(shí)際上是反映了公眾對(duì)一些事件的社會(huì)態(tài)度。比如說“我爸是李剛”反映的是大家對(duì)這種可笑言行赤裸裸的諷刺以及對(duì)一些不公社會(huì)現(xiàn)象的憎恨。而通過這一句話的廣泛流傳，也讓更多的人了解這一事件，從而讓這種行為得到抨擊。我一直在想“神馬都是浮云”到底出自哪里？一查才知，神馬是什么的諧音，而浮云出自紅遍網(wǎng)絡(luò)的“小月月”事件，意思就是什么都不值得一提�！吧耨R”與“浮云”的神奇組合讓這句話成為萬(wàn)能金句。

　　“神馬都是浮云”已成為無數(shù)網(wǎng)友的口頭禪。當(dāng)人們身心疲憊時(shí)，用“神馬都是浮云”來抱怨，讓自己冷靜下來，時(shí)刻保持淡定的態(tài)度。新華每日電訊文章《神馬都是浮云》講，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！笨梢娪行┚W(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)還是能起到積極的作用的。

　　有人說要禁止網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，因?yàn)檫@些東西在很多學(xué)生的作文中也頻繁使用。他們認(rèn)為這樣下去會(huì)嚴(yán)重影響到我們平時(shí)所使用的語(yǔ)言，它會(huì)扭曲語(yǔ)言的規(guī)范性，慢慢開始挑戰(zhàn)語(yǔ)言的權(quán)威性。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的確存在著低俗的東西，也有可能會(huì)誤導(dǎo)大家。但我還是認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是沒必要禁止的也是禁止也禁止不了的。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有其弊也有其利。

　　我想我們能做的就是支持文明網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，抵制低俗網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。普及語(yǔ)言文化，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，更是我們這些正值花季的少年應(yīng)盡的責(zé)任。在我們的生活中，語(yǔ)言與文字是對(duì)我萬(wàn)分重要的。我一定會(huì)盡自己的力量，讓周圍的語(yǔ)言與文字越來越標(biāo)準(zhǔn)，讓我中華的文明正確的傳承下去！

　　漢語(yǔ)之美作文 篇44

　　春節(jié)的一天，我一個(gè)人到集市去買書。在路上，我看見一個(gè)藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)、高鼻子的外國(guó)人。他提著手提包走來走去，像是丟了什么東西。他一抬頭，看見了我，用不太流利的中國(guó)話說：“小孩，你看見一本書和一枝筆了嗎？”我聽了他的話，剛要回答，卻又憋不住地笑起來。他莫名其妙地問：“你為什么笑？”我好不容易忍住笑，說：“你應(yīng)該加‘兒’音呀！

　　你看，把‘孩’這個(gè)字的后面加上一個(gè)‘兒’，發(fā)音不就順口多了！

　　你聽我說一遍。”于是，我就一本正經(jīng)地說起來。

　　我還沒說完，他就打斷了我的話：“一點(diǎn)也不順口呀！

　　”我說：“這可是我們中國(guó)話最標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，這不能不會(huì)呀！

　　來，我教你�！蔽覄偨塘怂�一遍。他忙說：“我會(huì)了！

　　我會(huì)了！

　　我說說，你聽聽———你‘兒’能幫我‘兒’找一下書‘兒’和筆‘兒’嗎？”這下，我笑得更厲害了。他奇怪地問：“你怎么又笑了？我不是已經(jīng)加上了嗎？”我笑著說：“你把不應(yīng)該加的都加上了，應(yīng)該加的倒沒加。我再教教你吧！

　　”又教了一氣兒，他終于明白了。

　　這個(gè)外國(guó)人一邊點(diǎn)頭一邊豎起大拇指，說：“中國(guó)的語(yǔ)言真是太深?yuàn)W、太美妙了！

　　咱倆做個(gè)朋友吧！

　　”我說：“好啊，好啊，做個(gè)街頭朋友！

　　哦，對(duì)了，你的書‘兒’和筆‘兒’都丟了，還是我?guī)湍阏艺野桑?/p>

　　”說完，我倆都笑了。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇45

　　春節(jié)的一天，我一個(gè)人到集市去買書。在路上，我看見一個(gè)藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)、高鼻子的外國(guó)人。他提著手提包走來走去，像是丟了什么東西。他一抬頭，看見了我，用不太流利的中國(guó)話說：“小孩，你看見一本書和一枝筆了嗎？”我聽了他的話，剛要回答，卻又憋不住地笑起來。他莫名其妙地問：“你為什么笑？”我好不容易忍住笑，說：“你應(yīng)該加‘兒’音呀！

　　你看，把‘孩’這個(gè)字的后面加上一個(gè)‘兒’，發(fā)音不就順口多了！

　　你聽我說一遍�！庇谑�，我就一本正經(jīng)地說起來。我還沒說完，他就打斷了我的話：“一點(diǎn)也不順口呀！”我說：“這可是我們中國(guó)話最標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，這不能不會(huì)呀！來，我教你�！蔽覄偨塘怂�一遍。他忙說：“我會(huì)了！我會(huì)了！我說說，你聽聽———你‘兒’能幫我‘兒’找一下書‘兒’和筆‘兒’嗎？”這下，我笑得更厲害了。他奇怪地問：“你怎么又笑了？我不是已經(jīng)加上了嗎？”我笑著說：“你把不應(yīng)該加的都加上了，應(yīng)該加的倒沒加。我再教教你吧！”又教了一氣兒，他終于明白了。這個(gè)外國(guó)人一邊點(diǎn)頭一邊豎起大拇指，說：“中國(guó)的語(yǔ)言真是太深?yuàn)W、太美妙了！咱倆做個(gè)朋友吧！”我說：“好啊，好啊，做個(gè)街頭朋友！

　　哦，對(duì)了，你的書‘兒’和筆‘兒’都丟了，還是我?guī)湍阏艺野�！　”說完，我倆都笑了。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇46

　　中國(guó)的漢字與別的國(guó)家的字不同，是一種獨(dú)特的字體：“方塊字”。

　　學(xué)習(xí)漢語(yǔ)可不容易。特別是漢字，因?yàn)闈h字中的大部分筆畫很多，也有很多形近字，經(jīng)常會(huì)寫錯(cuò)。比如“午”字，如果把豎寫出頭了，就會(huì)變成“牛”字了。漢字只要多了一個(gè)筆畫就會(huì)變成另外一個(gè)字甚至不是字。所以大家寫字時(shí)一定要認(rèn)真。

　　我知道一個(gè)有關(guān)漢字的笑話：一天，小明寫了一張請(qǐng)假條，可老師怎么也看不懂，經(jīng)過詢問才得知原來小明把“媽媽病了，下午不來了�！睂懗闪恕榜R馬病了，下牛不來了。”這個(gè)笑話再次向我們強(qiáng)調(diào)了寫字要認(rèn)真，不要寫錯(cuò)別字。

　　寫字還有很多很多的規(guī)矩呢。如拼音要正確啦；筆畫要標(biāo)準(zhǔn)啦；筆順要正確啦；每個(gè)部分要按規(guī)矩寫在田字格的正確位置上等等。要完成這幾種要求可真有一點(diǎn)難度，不過漢字的美簡(jiǎn)直無法形容。

　　我很榮幸我的祖國(guó)是一個(gè)擁有五千年璀璨歷史的美麗民族，是一個(gè)擁有五千年漢字文化的美麗中國(guó)！

　　漢語(yǔ)之美作文 篇47

　　我最喜歡的就是漢語(yǔ)了。

　　看看它，它美麗無雙的筆鋒，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異的每一筆，再看他們住的“土地”是多么的方正，好像他們這么方正就來源于它的“土地”田字格。它們也會(huì)千變?nèi)f化打個(gè)比方：一個(gè)“一”字加一筆會(huì)變成“十”，也可能是“二”。

　　漢語(yǔ)不是像英語(yǔ)如此簡(jiǎn)單。它們組在一起就可以連成一個(gè)難已解答的謎，像羨慕兩字想直接說出意思不是簡(jiǎn)單的事，我來告訴大家吧羨慕就是：愛慕，欽慕，因喜愛別人有某種長(zhǎng)處、好處或優(yōu)越條件等而希望自己也有。

　　漢語(yǔ)中有許許多多的字都有著可以奇變的讀音。像給不僅讀gěi送給，也讀jěi給予。

　　漢語(yǔ)還有一大把更加難理解的詞如：天馬行空、龍飛鳳舞、騎虎難下等等。這些都是成語(yǔ)，如果你把這些詞語(yǔ)寫在書法中那你的積累絕對(duì)多。

　　中華漢語(yǔ)是我的母語(yǔ)，中華漢語(yǔ)如此的繁多。我們要好好學(xué)習(xí)，將來把漢語(yǔ)推廣入世界。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇48

　　漢字有著悠久的歷史，又美麗而獨(dú)特，還有很多有趣的故事。

　　在這次活動(dòng)中，我通過看每個(gè)小組播放的精心制作的幻燈片，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)漢字非常有趣，可以構(gòu)成有意思的諧音笑話和諧音歇后語(yǔ)，也有它獨(dú)特、神秘的演變過程，使我大開了眼界，知道了許多知識(shí)，讓我更了解中國(guó)漢字，但現(xiàn)在也有很多人喜歡寫錯(cuò)別字，亂改成語(yǔ)，為了自己的利益把它們變成一個(gè)個(gè)笑話和有錯(cuò)別字的廣告，如：煙灑（煙酒）、騎樂無窮（其樂無窮）……我感覺真是中華文明史上的恥辱！我們一定不能寫錯(cuò)別字，不能改變中國(guó)傳統(tǒng)的文化！

　　通過這次綜合性實(shí)踐活動(dòng)，我懂得了每個(gè)漢字都是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國(guó)民族的光輝榮譽(yù)。漢字！我真想對(duì)你說：“我愛你，漢字！”

　　漢語(yǔ)之美作文 篇49

　　二十一世紀(jì)，隨著科技不斷發(fā)展，各國(guó)之間的關(guān)系也越來越密切。許多的老外也來到中國(guó)，與中國(guó)人交上了朋友。這不，我的哥哥就為我介紹了一位老外，我竟還成為了他的漢語(yǔ)老師!

　　初見他，他的淺灰色的眼睛閃爍著友好的光芒，笑起來像是個(gè)大男孩，露出一口白牙。哥哥攬過他的肩膀，沖我揚(yáng)了揚(yáng)下巴：“鈺，這是哥哥在國(guó)外認(rèn)識(shí)的好朋友，他將會(huì)和我們生活在一起，但他對(duì)身邊還很陌生，不如你來教他漢語(yǔ)?”

　　聽到哥哥此番話，我不禁驚奇地瞪大了眼睛，教一位老外學(xué)漢語(yǔ)?這可是一件不得了的事!我雖然對(duì)英語(yǔ)有著一番“研究”，但與外國(guó)人對(duì)話卻可以說的上是困難，而現(xiàn)在竟然要讓我教老外學(xué)漢語(yǔ)?真是不可思議!但看著老外期盼的眼神，我卻不由自主地答應(yīng)了下來。

　　第一節(jié)課開始了，這位“學(xué)生”可真乖，靜靜地坐在沙發(fā)上，端端正正地看著我。我看見他這樣，也做出了一副嚴(yán)師的樣子。我拿出媽媽平時(shí)用的小黑板，在黑板上寫下了拼音。

　　我拿著教鞭，指著“a”道：“張嘴，啊——”他張大了嘴巴，一雙眼睛認(rèn)認(rèn)真真地看著黑板，讀道：“啊——”一副認(rèn)真又有些滑稽的樣子，讓我有些忍俊不禁：“很好，接下來我們來學(xué)下‘b’‘c’‘d’……”

　　哥哥在一旁翻譯著，這位老外認(rèn)認(rèn)真真，讀音雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但咬字清晰，“上課”時(shí)的態(tài)度真是令我敬佩，而他的用功程度更是讓我為他豎起大拇指!

　　晚霞染紅了半邊天，“老外坐在陽(yáng)臺(tái)上，翻閱著一本黑色的筆記本。那是什么?我不禁好奇起來，假裝為花草澆水，從他旁邊經(jīng)過時(shí)偷偷瞄了一眼本子上密密麻麻的字跡。哦，原來是老外記的筆記!本子上的字跡工工整整，我上課記筆記都沒有如此工整呢!我咂咂嘴，真是有些自愧不如。

　　老外的學(xué)習(xí)態(tài)度好，能力也很強(qiáng)。我教他一個(gè)詞語(yǔ)：“蓋帽兒”，他問這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思，我歪歪頭，答道：“就是夸贊人的意思�！彼�若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里念叨著：“夸贊人用‘蓋帽兒’，夸贊人用‘蓋帽兒’……”

　　第二天，我們?cè)谝黄鹜娑逊e木，“老外”樂呵呵地搭著積木，就像是回到童年一樣。我用不同顏色的積木搭起了一座“大樓”，他看了鼓起掌來，就像是最熱情的觀眾。哥哥看了，也笑了起來。

　　“蓋帽兒!”

　　突然，老外蹦出了一句。哥哥聽了愣了愣，忙用英語(yǔ)問道：“你剛才說了什么?”

　　“‘蓋帽兒’啊!”老外歪著頭，有些不解地用不太熟練的漢語(yǔ)問道，“怎么了嗎?”哥哥聽了，熱烈地鼓起掌，“太棒啦!鈺，你這老師當(dāng)?shù)恼姘?”我聽了心里不禁甜甜的。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇50

　　漢語(yǔ)，是我們中國(guó)人與人之間溝通交流的主要語(yǔ)言。中國(guó)漢語(yǔ)，是博大精深的，是意義深刻的，是精益求精的。要想了解中國(guó)的文化歷史，就必須從漢語(yǔ)入手。

　　漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字，唯有它能發(fā)展成一門“書法藝術(shù)”，在各位書法家筆下，漢字更是魅力四射。隋唐時(shí)期，我國(guó)著名的書法家顏真卿和柳公權(quán)。顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體，人稱“顏體”。他是繼王羲之之后，我國(guó)書法史上最有成就的大書法家。柳公權(quán)博采眾長(zhǎng)，別出新意，自成“柳體”。他的字方折俊麗，骨力勁健。

　　柳公權(quán)以楷書見長(zhǎng)。唐穆宗很贊賞他的書法，曾問他筆法。柳公權(quán)回答：“用筆在心，心正則筆正�！焙笕税杨仌�和柳書并稱為“顏筋柳骨”。顏真卿和柳公權(quán)的楷書，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，法度精密。據(jù)說，宋朝人將他們二人的楷書用作印刷字體，稱之為“宋體字”。

　　歐陽(yáng)詢也是隋唐的書法家，他先學(xué)王羲之的書法，后學(xué)北朝碑刻，融會(huì)貫通，筆法方圓兼濟(jì)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)勻稱，對(duì)后世影響較大。

　　唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期。唐詩(shī)內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，才華橫溢的詩(shī)人層出不窮，今天，我們依然能讀到唐朝兩千多位詩(shī)人的近五萬(wàn)首詩(shī)歌。成就最高，影響最大的詩(shī)人，有李白，杜甫和白居易。

　　李白性格豪放，熱愛祖國(guó)山河，游跡遍及南北各地，寫出大量贊美名山大川的壯麗詩(shī)篇。像《早發(fā)白帝城》、《蜀道難》等，都是無與倫比的絕唱。他的詩(shī)，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，人們稱他為“詩(shī)仙”。

　　杜甫的詩(shī)，有的氣魄雄渾，有的沉郁悲愴，語(yǔ)言精練凝重。他的“三吏”“三別”就是史詩(shī)里的不朽篇章。表現(xiàn)出高超的藝術(shù)技巧，人們稱他為“詩(shī)圣”。

　　白居易的詩(shī)直白如話，通俗易懂。他的代表作有《秦中吟》、《新樂府》等。

　　中國(guó)漢語(yǔ)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我們民族文化的瑰寶。研習(xí)，欣賞漢語(yǔ)，可以增加漢語(yǔ)的美感，增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱愛，培養(yǎng)高雅的審美情趣。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇51

　　作為炎黃子孫、華夏兒女的一員，我們對(duì)我們的母語(yǔ)——————漢語(yǔ)，發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)熱愛，而且與日俱增。這種熱愛已經(jīng)凝固在骨骼里，流淌在血液里，固化在我渾身的血肉之中。有三件事促成了我對(duì)母語(yǔ)的深情熱愛。來源：作文網(wǎng) m。zw。那是在初中語(yǔ)文課上，老師講解法國(guó)著名作家都德的《最后一課》時(shí)，我印象最深，一輩子也忘不了老師對(duì)課文最后的分析講解，他說：即使做了亡國(guó)奴，只要還掌握著母語(yǔ)，就像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。我當(dāng)時(shí)震驚了，我平生第一次從文學(xué)作品中感受用鮮血和生命捍衛(wèi)母語(yǔ)的動(dòng)人事例，我深思：我該如何熱愛并捍衛(wèi)自己的母語(yǔ)—————光輝燦爛的漢語(yǔ)呢？

　　第二件事是聽一首優(yōu)美動(dòng)聽、火遍大江南北的流行歌曲，謝小東演唱的《中國(guó)娃》：姓啥從那百家姓里查，祖籍在那黃土高坡大槐樹底下，家住東方神州又名叫華夏，走遍天邊不改名咱叫中國(guó)娃……最愛說的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲說話最算話，最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人就像它，最愛做的事兒呀是報(bào)答咱媽媽，走遍天涯心不改永遠(yuǎn)愛中華。每當(dāng)聽到或唱起這首歌，我渾身熱血沸騰，直沖天靈，我一下感覺到自己一個(gè)會(huì)說中國(guó)話的中國(guó)娃是多么自豪，多么偉大，大有頂天立地的感覺。對(duì)母語(yǔ)的熱愛就在唱歌中深深的鐫刻在大腦記憶的石壁上。

　　第三件事是前不久到學(xué)校附近的大學(xué)旁聽一場(chǎng)關(guān)于語(yǔ)言和母語(yǔ)的報(bào)告。我非常清晰地記下了主講教授引用的一段話，好像是加納大的一位語(yǔ)言學(xué)家叫大衛(wèi)·杰弗里·史密斯說的：從深層含義上講，我們的語(yǔ)言，包含著我們作為一個(gè)民族的歷史，它反映出大家的欲望、遺憾和夢(mèng)想，他在沉默不語(yǔ)時(shí)，甚至在訴說著我們想忘掉的一切。這段非常維美、非常哲理、非常精辟的話，令我久久反思，來回咀嚼，一直品味。說實(shí)話，到現(xiàn)在我也只可意味不可言傳，更無法進(jìn)行解讀、進(jìn)行闡釋、進(jìn)行透析，估計(jì)這一切都會(huì)是蒼白無力的。但這段話，更一下子把母語(yǔ)的神圣與莊嚴(yán)寫在了我的心中，令此生不再忘卻。從法國(guó)小弗朗士到中國(guó)的歌星解小東，到從加拿大的學(xué)者史密斯，這些生活學(xué)習(xí)的片斷，不斷鞏固著我對(duì)母語(yǔ)――漢語(yǔ)的無比熱愛。

　　我是中國(guó)娃，我是深深熱愛母語(yǔ)的中國(guó)娃；我是中學(xué)生，我是苦苦學(xué)習(xí)母語(yǔ)的中學(xué)生；我是中國(guó)人，我是堅(jiān)決捍衛(wèi)母語(yǔ)的中國(guó)人。

　　我愛你，博大精深的漢語(yǔ)，我會(huì)用自己的一生去捍衛(wèi)您的尊嚴(yán)和神圣！

　　漢語(yǔ)之美作文 篇52

　　許多人認(rèn)為學(xué)漢語(yǔ)很難，不可能學(xué)得好，這也是許多人對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)缺乏興趣的原因。但是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)非常有趣，我就是幸運(yùn)者之一，因?yàn)槲矣鲆娏撕芎脻h語(yǔ)老師。他們?cè)隰吣洗髮W(xué)華文學(xué)院。下面讓我向大家慢慢道來。

　　常芳清，她是我的班主任。她是一位年輕和充滿青春活力的好老師。她身材雖然不高，但是苗條勻稱。她有一張充滿希望與自信的臉。常老師是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。有一次HSK考試，我們沒有考好，心里很難受。常老師看出來了，用慈祥的目光望著我們，鼓勵(lì)我們不要泄氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。同學(xué)們聽了，心里都熱乎乎的。常老師很關(guān)心同學(xué)，有一次一位同學(xué)生病了，常老師知道了便馬上扶著那位同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。上課時(shí)，對(duì)初學(xué)漢語(yǔ)的學(xué)生，常老師是先教學(xué)生反復(fù)讀單詞，然后讓學(xué)生自己讀，隨時(shí)糾正發(fā)音。對(duì)于很多學(xué)生都讀不好的單詞，她讓學(xué)生再多讀幾遍。在學(xué)生讀的不是特別差的情況下，她常常表現(xiàn)出非常高興的樣子，讓學(xué)生覺得自己有進(jìn)步。這對(duì)建立學(xué)生自信，拉近師生關(guān)系是非常有效的。我有什么心事都可以向她傾訴，我有什么心事都愿意向她傾訴。

　　宗世海，他有一對(duì)大大的眼睛，上面戴著一副眼鏡。身子不胖不瘦，頭發(fā)梳的很整齊。宗老師教寫作，為了讓我們寫好作文，宗老師總是耐心的給我們講解、指點(diǎn)。他會(huì)找好的范文讀給我們聽。在宗老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，現(xiàn)在我和同學(xué)們一樣，不再怕寫作文了。

　　邵長(zhǎng)超，他教漢語(yǔ)口語(yǔ)和漢語(yǔ)聽力。邵老師很熱愛運(yùn)動(dòng)，每天早晨我走過運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，都會(huì)看到他在運(yùn)動(dòng)。他脾氣很好，同學(xué)們都很喜歡他。上課時(shí)，語(yǔ)法方面他幾乎不講，因?yàn)橹v了學(xué)生也不懂。他常常讓學(xué)生說簡(jiǎn)單的句子，大部分人的語(yǔ)序都會(huì)有錯(cuò)誤，他會(huì)馬上大家糾正。

　　林曉婷，她中等個(gè)子，不胖不瘦，膚色不太白，她的眼睛不大，但炯炯有神。她以前去過一次泰國(guó)，。她是一個(gè)好老師，教漢語(yǔ)閱讀。我們覺得課文很難，也有很多生詞，但她教我們閱讀的時(shí)候，讓我們跳躍詞語(yǔ)障礙，用語(yǔ)言環(huán)境來猜詞的意思。上課時(shí)她常常用電腦，用插圖來記住生詞。漢語(yǔ)閱讀課很有意思。

　　劉曉梅，她是我的專項(xiàng)技能訓(xùn)練老師，劉老師和我的年齡差不多，大約有三十五、六歲。她是一個(gè)充滿活力、性格開朗的人。劉老師中等個(gè)子，剪著短發(fā)。上課時(shí)她聲音洪亮，吐字清楚，下課時(shí)如果有同學(xué)問她問題，她總是含笑回答。

　　謝惠迎，她是我的愛唱歌老師，她很瘦小，橢圓的臉上總掛著微笑。她唱歌唱得很好聽。我真羨慕她，我不會(huì)唱歌，我一支歌也沒唱過。她教我學(xué)唱歌，我很感謝老師的耐心指導(dǎo)。

　　我們班有一個(gè)特別的老師，他叫陳建用，他算是我們?nèi)�校最帥的一個(gè)了，但他也有一個(gè)缺點(diǎn)，他聲音很小。陳老師教中國(guó)書法。同學(xué)們常常說老師的長(zhǎng)相很帥哦！

　　老師��！他們都是和藹可親的老師，他們像蠟燭一樣默默地燃燒著，為學(xué)生照亮了前進(jìn)的道路；他們像園丁一樣，辛勤培育著我們這些幼苗。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇53

　　我最熟悉的人是我的漢語(yǔ)老師。她今年28歲了。一頭烏溜溜的頭發(fā)，一對(duì)烏黑亮的眼睛，皮膚又白又亮；喜歡穿著白色的衣服；雖然身材有點(diǎn)胖但氣質(zhì)高雅、溫馨可愛。這就是我的漢語(yǔ)老師——薩老師。老師不僅把自己的知識(shí)都傳授給我們，有時(shí)間還教我們跳舞、唱歌、背詩(shī)，還會(huì)給我們講一些關(guān)于做人的道理，學(xué)習(xí)的方法。老師總是會(huì)給我們帶來無盡的快樂，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣。

　　薩老師每天都帶著微笑來到班里，如果有同學(xué)不高興的話，她就會(huì)給我們講笑話，如果很多同學(xué)上課無精打采的話，她會(huì)帶領(lǐng)我們做一些游戲，提起我們的學(xué)習(xí)興致。雖然我們有時(shí)會(huì)不做作業(yè)，但老師每次都會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)的說：“學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，你連作業(yè)都不寫，就是說你沒有完成任務(wù)，你覺得對(duì)嗎？”看到老師這么耐心的對(duì)待我們做錯(cuò)的事，我們會(huì)覺得特別慚愧，盡量不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。雖然她不是我們的班主任，但是我們都會(huì)很敬愛她。

　　老師為了我們的將來日日夜夜的辛苦工作，我們要好好學(xué)習(xí)，給老師最好的報(bào)答。我最喜歡我的漢語(yǔ)老師。將來我要成為像老師這樣的人民教師。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇54

　　最近，湖南衛(wèi)視對(duì)《漢語(yǔ)橋》節(jié)目進(jìn)行了直播。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)來自異國(guó)他鄉(xiāng)的人們，歡聚在凝結(jié)著中外友誼的橋梁上，看著這么多生動(dòng)陌生的面孔，說出我們最美麗的母語(yǔ)，我的心里蕩漾起了快樂的漣漪。

　　對(duì)于我們來說，漢語(yǔ)中的四音是再簡(jiǎn)單不過的了，可是，就算是站在祖國(guó)的土地上，說著平常的語(yǔ)言，我們心里還是會(huì)緊張，害怕，或許也做不到大大方方地說一段流利的自我介紹。而在國(guó)外，那樣一個(gè)與中國(guó)完全不同的環(huán)境里。沒有熟悉的漢語(yǔ)，沒有精美的刺繡，沒有俊逸的書法，沒有傳神的國(guó)畫，沒有精深的功夫，沒有婉轉(zhuǎn)的戲劇。沒有文化的熏陶，一個(gè)人是難真正了解并融入到這個(gè)國(guó)家的。而在我的面前，那么多成功者，他們能自豪地說著漢語(yǔ)，是要經(jīng)過怎樣的一番努力啊。

　　我說他們是成功者，因?yàn)樗麄冇杏職庹驹谖枧_(tái)上，有勇氣說出異地的語(yǔ)言，有勇氣向我們展現(xiàn)他們對(duì)中國(guó)的熱愛。這個(gè)時(shí)候，比賽也只是一個(gè)飄渺的形式，有這份勇氣，他們就已經(jīng)成功了。

　　我看到了勇敢的外國(guó)友人，更看到了中國(guó)與世界的和諧。

　　當(dāng)年，清朝政府為了不讓自己國(guó)家的珍寶丟失，施行了“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策，這使中國(guó)不能與別的國(guó)家交流，揚(yáng)長(zhǎng)避短，而變得越來越落后。甚至不堪一擊。而如今，我們中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人不僅去外國(guó)訪問交流，人們也開始逐漸地跨出國(guó)門，走向世界。這不得不說是一個(gè)大進(jìn)步。

　　不光是選手，我也感謝有《漢語(yǔ)橋》這個(gè)節(jié)目，讓世界更多的人了解中國(guó)，熱愛中國(guó)，讓我們的文化閃現(xiàn)著耀眼光芒。而更多的，是增加了和諧，有了世界人民的交流，也就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們是一家人，永遠(yuǎn)幸福地生活著。

　　美麗的文字，一筆一畫像飛檐走壁的輕功，不同的語(yǔ)種，只要用心懂，一定會(huì)樂在其中。不同顏色的皮膚，有著同一樣的夢(mèng)，一起牽著手，你友好的笑容，給我一路上感動(dòng)。中國(guó)的漢語(yǔ)橋，傳承了幾千年的驕傲，新的曙光；世界的漢語(yǔ)橋，要和全世界一起加油，攜手微笑！

　　漢語(yǔ)之美作文 篇55

　　在高三的樓道中，“正青春，一起拼”的墻報(bào)與不絕于耳的玩笑“你穩(wěn)了！”是永遠(yuǎn)不會(huì)缺席的兩樣?xùn)|西；決勝全面小康的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“穩(wěn)定增長(zhǎng)”與“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、創(chuàng)新發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)”等拼勁十足的字眼同時(shí)走向發(fā)展的旋律�？梢姡瑥母呷�的我們到?jīng)Q勝小康的中國(guó)，“穩(wěn)”和“拼”都是最為關(guān)鍵的兩個(gè)東西，而且缺一不可。

　　“穩(wěn)”，一個(gè)被同學(xué)之間相互調(diào)侃說“濫”了的詞，拋開玩笑意，卻真正體現(xiàn)著發(fā)展中的人或物最為根本的基礎(chǔ)。失去了“穩(wěn)”，猶如大樹無根，一切生長(zhǎng)便無從談起。大航海時(shí)代的西班牙、葡萄牙，憑借地理優(yōu)勢(shì)率先向“不可征服的”大西洋宣戰(zhàn)，以航海家的風(fēng)帆拉開了一個(gè)時(shí)代的帷幕，以美洲的白銀和東南亞的香料掙得對(duì)外擴(kuò)張的第一桶金——這可以說是“拼”的典范。然而，航海家們的拼勁兒并沒有給兩國(guó)帶來長(zhǎng)足的發(fā)展，原因皆在“不穩(wěn)”。伊比利亞半島上的專制國(guó)家，沒有足夠的工商業(yè)發(fā)展水平，對(duì)待黃金除了窮奢極欲或投于戰(zhàn)爭(zhēng)之外就沒有更好的投資方式。沒有穩(wěn)定的后方支撐，西葡的偉業(yè)很快便如無根之木轟然倒塌，淪為荷蘭、英國(guó)的“嫁衣裳”。反觀英國(guó)，在國(guó)內(nèi)代議制民主與工商業(yè)水平長(zhǎng)足發(fā)展的前提下，以“世界工廠”“世界霸主”的身份殖民擴(kuò)張，才在“穩(wěn)”的基礎(chǔ)上建立起“日不落帝國(guó)”。

　　如果“穩(wěn)”是盾，讓劍客不致因缺乏防護(hù)而一擊致潰，那么“拼”便是矛，使斗士在“穩(wěn)”的基礎(chǔ)上取得成功。沒有盾牌固然不可，但如果只有盾牌而放棄刀槍相見，那么這斗士便注定無法取勝，即使防御得當(dāng)，那盾也遲早成為朽鐵，再無法維穩(wěn)。要想制勝，非有鋒利的矛不可。同處近代史中的中國(guó)，與對(duì)外擴(kuò)張、拼勁十足的歐洲相比，故步自封，試圖以閉關(guān)自守維護(hù)穩(wěn)定的專制統(tǒng)治與農(nóng)耕文明，放棄了在世界中拼一把的機(jī)會(huì)，最終連自己防衛(wèi)的盾也被“蠻夷”的堅(jiān)船利炮轟個(gè)粉碎。而新時(shí)代的中國(guó)，在“自身硬”的基礎(chǔ)上和平崛起，使古老的絲綢之路在中國(guó)積極向外發(fā)展合作的進(jìn)程中重新煥發(fā)生機(jī)，“拼”出了大國(guó)形象。

　　穩(wěn)而不忘進(jìn)取，拼而堅(jiān)守穩(wěn)定，是放之四海皆準(zhǔn)的發(fā)展之道�；氐浆F(xiàn)實(shí)生活中，“穩(wěn)啦！”“一起拼！”依然不絕于耳，但愿我們能從玩笑或口號(hào)中汲取些智慧，兩者并重，“矛”“盾”并用，打勝高三的大仗。

　　漢語(yǔ)之美作文 篇56

　　今有美文百章，古有佳句千篇，從古史到今朝，美文佳句不勝數(shù)，只因皆為漢語(yǔ)。——題記

　　漢語(yǔ)，中國(guó)流傳至今最古老的語(yǔ)言，是中國(guó)人的母語(yǔ)，是對(duì)中國(guó)人影響最為深遠(yuǎn)的語(yǔ)言。

　　漢語(yǔ)亦稱中文，是世界上最復(fù)雜的語(yǔ)言之一，即使在信息時(shí)代的今天，我們也不得不佩服它的博大精深，重拾我們每天所說著的語(yǔ)言，也仿佛變得無比重要了。

　　在我們的身邊，隨處可見的字、詞，都是漢語(yǔ)的一部分，漢語(yǔ)的精髓。漢語(yǔ)本源于那四千多年前的殷商，卻在之后的磨練中發(fā)揚(yáng)光大，它是柔韌的，也是進(jìn)步的。

　　漢語(yǔ)，深邃的遙不可及，卻又時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我們的身邊，最精煉的話語(yǔ)，早就在不經(jīng)意間透露了所有的想法。漢語(yǔ)是中國(guó)永恒的經(jīng)典，只有真正的中國(guó)人才會(huì)懂得它的優(yōu)美和古韻，絕代和孤寂。現(xiàn)在有許多的外國(guó)友人也在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)了，漢語(yǔ)已經(jīng)走上了國(guó)際的舞臺(tái)，在世界這個(gè)大舞臺(tái)上翩翩起舞，盡顯風(fēng)華，漢語(yǔ)源于生命，同時(shí)也融入了人生活。它即使經(jīng)歷了幾千年的歷程也永垂不朽，無論是百年前的的繁體字文言文還是今昔的中文簡(jiǎn)體，這都是智慧的結(jié)晶，是永遠(yuǎn)都不能磨滅的經(jīng)典和永恒。

　　漢語(yǔ)最直接的表達(dá)是漢字，漢字最獨(dú)特的在于書寫，書寫最頂尖則為文筆、寫作。文化是漢語(yǔ)最悠遠(yuǎn)的見證。在古代詩(shī)人喜歡對(duì)酒吟詩(shī)表達(dá)情感，優(yōu)美的語(yǔ)言、深沉的背景、漢語(yǔ)在詩(shī)人的手中像上好的璞玉，在詩(shī)詞的雕琢下更加優(yōu)美。作家用文字書寫故事，它們?cè)诩埳翔蜩蛉缟�，震撼著人們的心靈，它們隨著時(shí)光的長(zhǎng)流變成歷史，無論是史書中的“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，還是現(xiàn)代書中的“青春無悔，年少輕狂”，都是永恒的文學(xué)。文化的光輝灑滿過去的歷史，漢語(yǔ)的價(jià)體現(xiàn)的價(jià)值被體現(xiàn)的淋漓盡致，激勵(lì)著人心，感動(dòng)著世人。

　　這是我們的漢語(yǔ)，充滿活力和靈性的文化。在我們學(xué)著其他國(guó)家的語(yǔ)言時(shí)，已經(jīng)有越來越多的人開始忘記漢語(yǔ)了，有太多的時(shí)候我們只記得它的一部分，一小部分，有太多的人都忘記它沉淀下來的風(fēng)采，忘記了它是我們的母語(yǔ)……如果一個(gè)名族甚至于一個(gè)國(guó)家到最后連自己的母語(yǔ)都忘記了，那么它還會(huì)是一個(gè)好的國(guó)家、一個(gè)富強(qiáng)的國(guó)家嗎？不會(huì)的。古語(yǔ)說得好“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚�！敝灰�羊圈修好了，羊自然也不會(huì)再丟失，只要我們從現(xiàn)在開始保護(hù)漢語(yǔ)，愛惜我們的漢語(yǔ)，認(rèn)知我們的漢語(yǔ)，在不久之后我們就能夠創(chuàng)造一個(gè)美好的明天，一個(gè)屬于漢語(yǔ)的未來！