小班美術(shù)活動教案(通用15篇)
小班美術(shù)活動教案(通用15篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)活動教案 篇1
活動目標(biāo):
1. 欣賞下雨時雨點(diǎn)滴落的場景,能用身體動作和語言大膽地表達(dá)。
2. 嘗試用棉簽棒蘸水粉顏料畫出點(diǎn),小短線及斜長線線表現(xiàn)不同的雨景。
3.激發(fā)幼兒對大自然的熱愛,樂于參加美術(shù)活動并從中體驗到快樂。
活動重點(diǎn):
嘗試運(yùn)用棉簽棒作畫,用點(diǎn)、小短線、斜長線表現(xiàn)不同的雨景。 活動難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒區(qū)分小雨,大雨以及刮風(fēng)時下大雨三者之間的不同,用點(diǎn)、小短線和斜長線來表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備:
1.教學(xué)課件。
2.教師范畫的背景圖一張,幼兒添畫的底畫若干張。
3.藍(lán)色的水粉顏料每桌兩盤,棉簽棒若干,小毛巾每桌兩塊。 活動過程:
一、開始部分
播放音樂《大雨、小雨》,激發(fā)幼兒活動興趣。
二、基本部分
。ㄒ唬┎シ耪n件,引導(dǎo)幼兒感受小雨、大雨及刮風(fēng)時下大雨三種雨景的不同。
1.播放第一張,欣賞后提問:“你聽到了什么聲音?你看到了什么?雨落下來時是什么樣的?(一滴一滴的)
小結(jié):小雨點(diǎn)一滴一滴地落下來,落在水面上發(fā)出滴答滴答地聲音。
2.播放第二張,欣賞后提問:“這會落下的雨和剛才的有什么不一樣?那它是什么樣的?”(一根一根的)
小結(jié):大雨落下來是一根一根的,像小短線一樣,請小朋友用自己的小手比一比像小短線一樣的雨。
3.播放第三張,欣賞后提問:“小朋友,你們除了聽見了下雨的聲音還聽見了什么聲音?那刮風(fēng)時大雨落下來是什么樣的?”(斜斜的長線)
小結(jié):刮風(fēng)時呀,雨會斜著落下來,有時向左斜,有時向右斜,好像在跳舞一樣,我們一起來學(xué)一學(xué)雨落下來的樣子。
(二)教師講解示范
1.“小朋友們,剛才我們看了雨,聽了雨,說了雨,還學(xué)了雨落下的樣子,現(xiàn)在我們用棉簽來畫一畫雨吧!
2.教師邊示范畫法,邊講解:“下小雨了,雨點(diǎn)從天上落下來,一滴一滴落在地上,下大雨了,嘩啦啦,雨像是線一樣一根一根的落下來,刮大風(fēng)了,雨被風(fēng)吹的都斜了過來,F(xiàn)在,請小朋友伸出右手食指,跟著老師一起畫一畫雨!
。ㄈ┯變捍竽懽鳟,教師指導(dǎo)。
1.“老師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫的雨非常好看,我們把它們請下來,讓它們飛到我們的畫紙上來,讓更多的人看到它們,好嗎?”
2.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫。
3.提醒幼兒注意保持畫面和桌面整潔。
。ㄋ模┱故居變鹤髌凡⒃u價
1.展示部分作品,幼兒欣賞。“你喜歡哪張雨景,為什么?”(引導(dǎo)幼兒大膽講述)
2.請幼兒給同伴講一講自己的作品。
三、結(jié)束部分
律動《小雨點(diǎn)》結(jié)束。“剛才我們畫了雨,現(xiàn)在讓我們一起和雨做游戲吧!”
小班美術(shù)活動教案 篇2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)使用輔助材料為“棉線”進(jìn)行繪畫,感受新方法帶來的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒了解并嘗試布局的疏密關(guān)系,培養(yǎng)幼兒敢于大膽嘗試的精神。
3、進(jìn)一步發(fā)展幼兒運(yùn)用多種顔色裝飾禮花的能力。
活動流程:
導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣→出示范畫,引導(dǎo)幼兒感受美以及疏密關(guān)系→教師講解,示范畫法→提出作畫要求→幼兒作畫教師觀察→展示作品游戲結(jié)束活動。
材料準(zhǔn)備:
1、每組一盒(三種顔色,紅、黃、綠、紫、蘭、桔黃)顔料,一塊抹布,棉簽若干。
2、人手一張白紙,一根棉線,一盒蠟筆。
3、音樂《卷炮仗》和《喜洋洋》,錄制禮花圖片的光盤一張,范畫一張。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
師:過年過節(jié)的時候,夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯,叭”聲,一朵朵禮花爆出來,五顏六色,好像春天的花園搬到夜空中,真是好看極了。
二、播放光盤,引導(dǎo)幼兒欣賞、感受禮花的美。
師:你們看,老師帶來了許多禮花的圖片,我們一起來看一看。
教師播放光盤,對其中形狀、顏色比較特殊的圖片,可暫停,讓幼兒仔細(xì)觀察,為繪畫活動作準(zhǔn)備。
2、引導(dǎo)幼兒了解疏密關(guān)系。
師:這些禮花可真頑皮,它們也像小朋友一樣,有的是幾個好朋友密密的靠在一起,有的呢,卻孤單單地站在一邊,離大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,你能找到,誰是好朋友,緊緊、密密地靠在一起?誰離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?(請幼兒找到疏密組合)
三、滲透技能,充分表現(xiàn)。
。ㄒ唬┙處熈私馐痉丁岸Y花”的畫法。
1、介紹作畫工具“棉線”
師:今天,老師請了棉線媽媽的孩子棉線寶寶來幫忙。我還請了許多顔料來幫忙。(請幼兒說出每種顔色)。
2、講解示范棉線拉法。
。1)師:先用棉簽蘸滿顔料,滴一點(diǎn)在白紙上,把棉簽放回原來的家,再請棉線寶寶來喝飲料,喝飽了,躺下來,我們拉著它慢慢走,走到這邊,再喝點(diǎn),走到那邊,比一比哪條線最長。
。2)請個別幼兒上來拉線,提醒幼兒手腕要放下,注意處理畫面的疏密關(guān)系。
3、示范蠟筆畫法。
師:“呯、叭”小圓點(diǎn)爆炸了。爆出來一朵紅花,圍著小圓點(diǎn)又出來一朵黃色。
。ǘ┨岢鲎鳟嬕蟆
1、棉簽滴好后放回原來的家。
2、棉線拖拉要慢,手腕要放下。
3、煙花也有好朋友,要畫有好朋友和沒找到朋友的煙花。
4、至少用兩種顔色畫禮花。
(三)幼兒作畫,教師巡回觀察,指導(dǎo)。
提醒幼兒拉線時要拉長,幫助方法不對的幼兒糾正手勢。
四、合作互動,交流反饋。
1、師:請你們說說你最喜歡哪幅畫?你喜歡哪里?
2、游戲《卷炮仗》結(jié)束活動。
師:孩子們,你們看多熱鬧,我們也一起來做個《卷炮仗》的游戲慶祝一下。
五、拓展延伸,引發(fā)再創(chuàng)。
鼓勵幼兒在日常生活中(區(qū)域活動)中進(jìn)行相關(guān)練習(xí)活動。
小班美術(shù)活動教案 篇3
一、活動目標(biāo):
1.能選擇多種作畫工具裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
2.熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn),更主動地關(guān)心爸爸。
二、活動準(zhǔn)備:
1.色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干條。
2.已剪好的領(lǐng)帶形狀的卡紙,人手一份。
3.水彩顏料、油畫棒、積木、舊報紙(用于印畫)等。
三、活動過程:
。ㄒ唬┌职窒矚g的領(lǐng)帶。
1.出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶,請幼兒想一想家里誰最喜歡用領(lǐng)帶。
2.請幼兒自由觀賞領(lǐng)帶,說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。
3.啟發(fā)幼兒講一講想用什么材料和方法來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
4.觀察教師分別用油畫棒、積木或報紙印畫的方法裝飾領(lǐng)帶,印畫時,注意不要把顏料沾染到其他地方。
(二)給爸爸做條領(lǐng)帶。
1.鼓勵幼兒挑選一種作畫工具,裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
2.教師提醒幼兒印畫時別印太多,注意別印到領(lǐng)帶外面。
(三)給爸爸戴領(lǐng)帶。
把設(shè)計好的領(lǐng)帶裝飾在爸爸的畫像上進(jìn)行展覽,引導(dǎo)幼兒互相欣賞。
小班美術(shù)活動教案 篇4
教學(xué)設(shè)計思路:
我發(fā)現(xiàn)小班小朋友很喜歡泡泡,沒事的時候在洗手時玩著手中的肥皂泡泡,在嘴里玩著泡泡沫,這是很不衛(wèi)生的,還有的小朋友把泡泡玩具帶到幼兒園,他們很喜歡,追著泡泡到處跑,興奮得不得了。于是我抓住這個興趣點(diǎn),并設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動----泡泡出畫,讓幼兒體驗美術(shù)活動的無窮樂趣。
活動目標(biāo):
1、能用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。
2、嘗試用吸管吹出泡泡,探索吹泡泡的方法。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
有多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數(shù)、白紙貼在泥工板上是幼兒人數(shù)的兩倍、清水一盆。
活動過程:
一、導(dǎo)入:帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。
教師:寶寶,看!這是什么?伸出你們的小手,試試能把這美麗的泡泡接住嗎?
二、探索留住泡泡痕跡的方法并實際操作驗證。
1、教師:剛才你接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?
哦!泡泡不見了!
2、教師:這些美麗的泡泡停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎?
3、教師:我也有一個好辦法,想知道嗎?
演示:用有顏色的泡泡水吹出一個大大的泡泡,用白紙接住。
4、教師:看,泡泡留在哪里了?是什么形狀的?什么顏色的?泡泡在白紙上留下了它的痕跡,讓我們一起來把泡泡留住好嗎?
幼兒用白紙接泡泡。
5、小結(jié):泡泡在你的白紙上留下了許多美麗的痕跡,繪成了一幅美麗的泡泡畫,
三、出示工具材料,引導(dǎo)幼兒探索泡泡畫的制作過程。
1、教師:看!誰來了?聽,小狗說話了:寶寶們,看,我用吸管在白紙上吹出了美麗的泡泡畫,你們能不能也用吸管吹出一幅美麗的泡泡畫呢?
2、好,讓我們一起來試試看。
3、教師融入幼兒一起吹泡泡,在吹的過程中引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn):
(1)將吸管一頭蘸上顏色水,舔一下。
(2)對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下了一個彩色的泡泡。
(3)不要總用一種顏色吹,換顏色時要把吸管清洗一下。
(4)移動紙時要雙手端平。
四、結(jié)束
教師:寶寶吹出的.泡泡畫真漂亮,可是泡泡畫還需要一點(diǎn)時間來收干才可以展出。來,讓我們把泡泡畫小心地搬回教室,等干了開一個小小展覽,好嗎?
活動反思:
活動開始我首先運(yùn)用讓孩子們捉泡泡的游戲,使他們在生動活潑的游戲情境中感知圓的特征,充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣以及他們的繪畫興趣。從而使他們由感知----熟悉----記憶----再現(xiàn),達(dá)到“寓教于樂”的教學(xué)效果。用吹泡泡的形式來畫畫幼兒第一次接觸,非常感興趣,雖然看似簡單的吹泡泡,但在實際操作過程中卻碰到了種種挫折,但孩子們不氣餒,一次又一次地嘗試,當(dāng)終于吹出一個個漂亮的泡泡時,孩子們都開心地笑了。在幼兒作畫過程中,我以參與者的身份來對待幼兒的作品,發(fā)現(xiàn)孩子變輕松了,我也輕松了。孩子眼中的世界比我們大人還可愛的多,美麗的多。
這次的活動,孩子們學(xué)會了用他們?nèi)钡木袢プ鏊龅氖虑,整個過程充滿輕松、愉悅的氣氛。
活動結(jié)束時,我還讓幼兒相互評價,教師參與評價,再次達(dá)到師幼互動生生互動的效應(yīng)。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體,讓幼兒自主評價,發(fā)揮了幼兒的主動性,參與性。
1.設(shè)計的活動是否適合兒童?
答:活動設(shè)計符合小班幼兒年齡特點(diǎn),并能以幼兒的興趣出發(fā)。
2.有幾個兒童參與不積極,這是為什么?
答:有3-5個小朋友不積極,
原因:
1.孩子的興趣很高漲,但是老師又控制這時間,讓興趣特別高漲的孩子忍耐不住玩的興趣,聽課時注意力就跑到玩泡泡上了。
2.小朋友在領(lǐng)悟了老師告訴吹泡泡的方法,自己開始探索,有的小朋友探索了幾次都沒成功,看著其他小朋友都成功了,心里有些不舒服,干脆,玩起了吹好的泡泡,追著它們到處在教室跑。
3.教師應(yīng)該多幫助一下不會的小朋友,重拾它們的自信心。
小班美術(shù)活動教案 篇5
活動目標(biāo):
1.用圓和橢圓畫出小雞的基本形態(tài)。
2.學(xué)習(xí)畫小雞的簡單動態(tài),低頭,回頭,轉(zhuǎn)背等。
3.體驗美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒彩繪用具若干、范例、小雞木偶、動態(tài)小雞視頻
活動過程:
一、出示小雞木偶,激發(fā)興趣
1.師:“嘰嘰嘰!看,誰來了?(出示木偶小雞),噢,是小雞來了,你來干什么呀?”“今天是我的生日,我來照幾張照片作個紀(jì)念!
2.播放小雞視頻,引導(dǎo)幼兒觀察動態(tài)的小雞。
二、老師講解示范
1.出示范例
師:這是老師給小雞拍的照片,請你看看小雞在干什么?你們想給小雞拍照嗎?
2.老師講解示范畫小雞
師:先在紙上畫一個橢圓,這是小雞的身體,然后在身體上面畫一個較小的圓作為小雞的頭,最后畫上圓圓的眼睛,尖尖的嘴巴和腳。
3.重點(diǎn)示范講解小雞在不同動態(tài)下頭、嘴的方向變化。
三、幼兒作畫
1.鼓勵幼兒正確使用彩繪工具,大膽動手畫小雞。
2.提醒幼兒畫出小雞在不同動態(tài)下頭、嘴的方向變化。
四、展示評價
1.展示幼兒作品,請幼兒說說自己畫的小雞在干什么?
2.老師小結(jié)并表揚(yáng)大膽畫出不同動態(tài)的小雞的幼兒。
小班美術(shù)活動教案 篇6
教學(xué)目的:
1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時,不要強(qiáng)調(diào)畫圓,應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線
教學(xué)準(zhǔn)備:幼兒作畫工具,教師范畫
教學(xué)過程:
一、引出課題
師:逢年過節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動,空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。
二、講解、示范
1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒關(guān)系,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫
教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖
小班美術(shù)活動教案 篇7
活動目標(biāo):
1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對比的美
2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來的快樂
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間
活動準(zhǔn)備:
1.圖片"星空"
2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問題導(dǎo)入,師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"1、師:"有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?quot;"美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什么?"2、師:"那畫上什么最亮呢?
二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品1、從顏色上觀察作品師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺?
小結(jié):梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等,色彩很美,對比也很強(qiáng)烈,給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?"三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品師:"你看了這幅畫,有什么感覺?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情。
四、 合作完成作品,創(chuàng)作星空。
師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"1、小組合作的方法師:"老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢?人多怎么辦呢?
師:"對了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"五、作品展示、交流分享師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么。
小班美術(shù)活動教案 篇8
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用手掌拖印的方法表現(xiàn)樹干的各種形態(tài),并用手指點(diǎn)畫樹葉。
2、體驗藝術(shù)活動中帶來的樂趣,能大膽地創(chuàng)作。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:白色長鉛畫紙2張;褐、黃、橘三種顏料;放顏料的塑料盤子若干;抹布若干塊。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會手指點(diǎn)畫樹葉。
活動過程:
一、出示樹林圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞各種形態(tài)的樹干。
師:“你們觀察的可真仔細(xì),樹林里的樹有各種不同的形態(tài),它們的樹干有的高高的,有的矮矮的,有的粗有的細(xì),有的直,有的彎,今天田老師想請小朋友一起來畫一畫大樹!”
二、學(xué)習(xí)畫樹,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
1、教師示范作畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫樹干。
2、教師講述作畫要求。
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
三、欣賞、評價。
教育教學(xué)反思:
本次活動幼兒是非常感興趣的,整個活動的流程還是比較順暢,幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作印畫時也非常的投入,并且有自己的想法?赡芷綍r水粉還是玩的不多,有些幼兒在活動時會有些拘謹(jǐn),印畫時還不夠大膽。
因為水粉玩的不多,我本以為這么多孩子玩水粉肯定會亂遭遭的,會搶顏料、毛巾什么的,但是幼兒還是按照一定的秩序來進(jìn)行活動。說明孩子對自己感興趣的活動是專注的,不過關(guān)于美術(shù)的素養(yǎng),特別是在引導(dǎo)幼兒欣賞圖片時,教師的語言表達(dá)還是需要長期鍛煉、需要提高的。
本次活動最大的遺憾就是難點(diǎn)還沒有突破,因為從最后的作品中也可以看出來,作品中樹干的形態(tài)還不夠大膽和豐富。雖然在提問中,孩子的想象力很豐富,想到了各種造型,但是在畫面上沒有呈現(xiàn)出來。還有在材料的準(zhǔn)備上,如果樹干和樹葉的顏色有深有淺,教師再提供的豐富些,那么整幅作品看起來會更有美感,在評課時,我聽到了這么一句話:要學(xué)會把美感隱含在材料的提高上,是的,一節(jié)美術(shù)活動的材料是至關(guān)重要的,如果教師能夠在材料上別具匠心,那么整個活動也就更勝一籌了。
小班美術(shù)活動教案 篇9
活動目標(biāo):
。薄⑿蕾p蝌蚪的動靜形態(tài),能用動作、語言、不同線條表達(dá)。
。病⒏鶕(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。
。场Ⅲw驗創(chuàng)造性表達(dá)的快樂。
活動準(zhǔn)備:
一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機(jī),美工角中各種材料的準(zhǔn)備(各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)
活動過程:
1、 觀察蝌蚪的外形特征,發(fā)現(xiàn)蝌蚪動作形態(tài)。
“我們班來了一群小客人,看看是誰啊?”
小蝌蚪!
“小蝌蚪漂亮嗎?哪里漂亮?”
頭大大的,圓形的,很漂亮。
身體黑黑的,很漂亮。
身體滑滑的,很美麗。
“小蝌蚪尾巴什么樣子?”
細(xì)細(xì)長長的。
彎彎的像波浪線。
不對,有蝌蚪尾巴是直的。
“波浪線什么樣子?直線什么樣子?”(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)兩種線條。)
“怎么有的是直的有的是波浪的?”
直的蝌蚪在睡覺。
尾巴彎的蝌蚪在游泳。
小班美術(shù)活動教案 篇10
活動目標(biāo):
1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn),了解楊梅的形態(tài)。
2.掌握用牙刷敲打作畫的方法,并盡量敲在圓圈里。
3.體驗用牙刷作畫的樂趣。
活動重點(diǎn):
掌握用牙刷敲打作畫的方法。
活動難點(diǎn):
將牙刷敲打在圓內(nèi),盡量不敲到外面。
活動準(zhǔn)備:
牙刷人手一把,紅色水粉顏料若干,毛巾若干,楊梅圖片,畫好楊梅枝的畫紙人手一份,范畫一張,展板,舒緩的背景音樂。
活動過程:
一、開始出示楊梅圖片,激發(fā)幼兒興趣
T:小朋友看,這是什么呀?你們吃過嗎?誰來說說。看楊梅是什么樣的?在我們常熟,寶巖的楊梅是最出名的,老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫,我們一起來看一看。(出示范畫)
二、基本部分。
1.引導(dǎo)幼兒猜測牙刷的畫法。
T:漂亮嗎?請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的?(蠟筆、水粉顏料)(出示牙刷)看,是我們的好朋友牙刷,以前我們學(xué)過,牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)
2.教師示范。
T:先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,哇,真漂亮。(強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面,不能敲到其他地方,并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作)。
3.幼兒示范。
T:你們會不會拉?那請一個小朋友上來試試看,我們一起看她會不會。
。ㄕ堃晃挥變哼M(jìn)行示范,其他小朋友一起檢查她畫的對不對)
4.幼兒操作(播放舒緩的背景音樂)
T:你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀?那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧!
。ń處熝不刂笇(dǎo),并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面)
三、結(jié)束(展示點(diǎn)評)將幼兒的作品貼到展板上,共同欣賞。
T:誰來說說你最喜歡哪副畫?為什么?
老師覺得你們每個人畫的楊梅都非常漂亮,我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅,下次我們一起去摘楊梅好不好?
小班美術(shù)活動教案 篇11
活動目標(biāo):
1.了解鞭炮的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的鞭炮。
2.發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。
3.體驗用水粉涂鴉的快樂。
活動準(zhǔn)備:
教具:鞭炮圖片 實物鞭炮
學(xué)具:繪畫紙、顏料盤、顏料、、擦手巾等
活動過程:
導(dǎo)入活動
(1)教師:今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西。
出示鞭炮(ppt)提問:這是什么?鞭炮可以用來干什么?
(2)今天吳老師給你們帶來了一些的鞭炮。
整體觀察鞭炮以及展開想象
引導(dǎo)觀察各種各樣鞭炮。
看,老師給你們帶來了什么樣鞭炮?
咦,這個鞭炮是什么樣的?看上去像什么?
繼續(xù)觀察各種各樣的鞭炮,展開想象
你覺得這個鞭炮像什么?
師小結(jié):原來鞭炮的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!
三、教師示范畫
1.教師引導(dǎo)幼兒作畫
師:老師給你們準(zhǔn)備了紅色和黃色的顏料,然后用棉花簽輕輕的蘸一點(diǎn)紅色的顏料,把鞭炮畫出來。想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!
2、作畫要求
。1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,輕輕的畫。
(2)畫畫時,不要讓顏料跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫
1、教師一邊巡視,一邊指導(dǎo)。
2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的鞭炮。
五.評價
自評:你畫了一個什么樣的鞭炮?
互評:你喜歡哪一幅?為什么?
師評:小朋友的鞭炮畫的真有趣!下次我們一起再玩哦!
小班美術(shù)活動教案 篇12
活動目標(biāo):
1、了解葡萄的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。
3、體驗用水粉涂鴉的快樂。
活動準(zhǔn)備:
教具:葡萄圖片 實物葡萄
學(xué)具:繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等
活動過程:
導(dǎo)入活動
。1)教師:今天老師給你們帶來天空中的一件東西。
出示葡萄(ppt)提問:這是什么?葡萄可以用來干什么?
(2)今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。
整體觀察葡萄以及展開想象
引導(dǎo)觀察各種各樣葡萄。
看,周老師給你們帶來了什么樣葡萄?
咦,這個葡萄是什么樣的?看上去像什么?
繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄,展開想象
你覺得這個葡萄像什么?
師小結(jié):原來葡萄的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!
三、教師示范畫
1、教師引導(dǎo)幼兒作畫
師:老師給你們準(zhǔn)備了紫色和綠色的顏料,然后伸出自己的手指,輕輕的蘸一點(diǎn)綠色的顏料,把葉子畫出來。再拿起瓶蓋,輕輕的蘸一點(diǎn)紫色的顏料,把葡萄印出來,想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!
2、作畫要求
(1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,輕輕的畫。
(2)畫畫時,不要讓顏料跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫
1、教師一邊巡視,一邊指導(dǎo)。
2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。
五、評價
自評:你畫了一個什么樣的葡萄?
互評:你喜歡哪一幅?為什么?
師評:小朋友的葡萄畫的真有趣!下次我們一起再玩哦!
小班美術(shù)活動教案 篇13
活動目標(biāo)
1.體驗制作賀卡、互送賀卡的樂趣。
2.嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。
3.初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。
2.歌曲《新年好》。
活動過程
一、音樂導(dǎo)入,引起幼兒興趣
師:孩子們好,快過新年了,老師帶來了一首非常好聽的歌曲,我們一起聽一聽,播放樂曲《新年好》。
在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎?說祝福語,可以說:祝你新年快樂,祝你身體健康,祝你開開心心,等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎?(穿新衣,帶新帽、放鞭炮、吃餃子會收到壓歲錢,會收到新年禮物),那你現(xiàn)在的心情是什么樣的呢?那你準(zhǔn)備新年禮物送給小伙伴了嗎?如果你的好朋友離你很遠(yuǎn),你要怎么送祝福呢?(打電話,發(fā)短信等)
老師有一個朋友離我很遠(yuǎn),他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡
出示收到的新年賀卡,幼兒觀賞,感受賀卡圖案、色彩等的美。
師:哇,可真漂亮!老師這里還有許多不同樣式的賀卡,我們一起看一看。(感受賀卡的圖案、形狀、顏色)這些賀卡是不是很漂亮?有的是電子賀卡,有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡,表達(dá)自己的祝福。
三、教師示范講解流程圖
我們在卡紙上畫自己要表達(dá)的祝福,用彩筆、粘貼海綿紙的方法,制作賀卡。
1.在賀卡的里面,畫上你想要表達(dá)的祝福,老師畫了一個嘴巴,代表著希望好朋友開開心心的祝福。
2.在賀卡的封面上,可以用海綿紙來粘貼,粘貼動物、人物、植物圖形等,這樣整體來看,我們的賀卡就做好了,但是小朋友來做賀卡的時候,盡量不要和老師的一樣。提問個別幼兒:xxx,你想在賀卡里畫什么祝福語呢?那請小朋友自己動手制作賀卡送給同伴吧。(教師提出操作要求:在涂抹膠水時要少抹,不要抹在衣服上,保持桌面衛(wèi)生。)
幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用海綿紙等來制作賀卡,鼓勵能力強(qiáng)幼兒充實賀卡,給個別幼兒予幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
活動延伸:
跟著音樂,互送同伴賀卡,并說祝福語。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班美術(shù)活動教案 篇14
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,感受想象的樂趣。
2.嘗試用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
1.故事PPT,背景音樂;
2.畫紙1張、油畫棒5盒、彩紙若干、剪刀5把、膠水5個。
活動過程:
一、談話,引出故事。
師:“你們吃過糖果嗎?什么味道?你們聽說過糖果雨嗎?從前有一個城市就下了一場奇怪的糖果雨!
二、結(jié)合PPT課件,完整欣賞故事,感受想象的樂趣。
1.結(jié)合PPT課件完整講述故事。
師:有一天,有塊糖果云飄到了城市上空,在城里下了一場糖果雨。綠色、紫色、藍(lán)色、粉紅色,什么顏色的糖果都有,一個小孩撿到了一顆綠色的糖果放進(jìn)嘴里嘗了一下,很快就知道這是薄荷味的,另一個孩子嘗了一塊粉紅色的糖果,那是草莓味的!翱靵硌剑《际翘枪,都是糖果!”孩子們開心的叫起來。糖果密密麻麻的落下來,已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了整個馬路,孩子們一個個把自己的書包裝的鼓鼓的,老太太們摘下漂亮的頭巾,把糖果放在里面裝的滿滿的。
2.引導(dǎo)幼兒討論,感受想象的有趣。
師:這是一場什么雨?都有什么樣的糖果?什么顏色什么形狀?你喜歡糖果雨嗎?為什么?
假如你是天空里的魔法師,你最想下一場什么樣的糖果雨?什么顏色什么形狀?
3.引導(dǎo)幼兒大膽想象、交流,說說自己的想法。
三、根據(jù)提供的不同操作材料,嘗試用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容,創(chuàng)作糖果雨。
1.出示畫紙,了解操作材料,明確創(chuàng)作規(guī)則。
師:天空飄來好多神奇的云,會下出什么樣的糖果雨呢?我們來當(dāng)小小魔法師,下出一場有趣的糖果雨好不好?除了糖果雨,你還想下一場什么樣奇怪的雨呢?
老師給小魔術(shù)師們準(zhǔn)備了兩種變魔法的材料,一種是油畫棒來畫一畫糖果雨,另一種是用彩紙、剪刀、膠水——剪貼的方法來下出糖果雨。小魔法師們選好自己喜歡的材料,開始下糖果雨吧!
四、分享交流,大膽表達(dá),感受想象的樂趣,體驗創(chuàng)作的快樂。
1.請幼兒介紹自己的想法,并展示幼兒作品。
師:小魔法師們太了不起了,變出了這么多糖果雨!
我們一起來看看哪個糖果雨最有趣,這個雨滴像什么糖?什么顏色?什么形狀?請變出它的小魔法師來分享一下它到底是一個什么樣的雨。
除了糖果雨,你還下了(想)下一場什么樣奇怪的雨呢?學(xué)會欣賞同伴,你會發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事哦。
2.活動延伸:(PPT最后一頁)
師:直到現(xiàn)在,還有很多人在等著從天上落下糖果雨呢!可是調(diào)皮的糖果云喜歡東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西看看,不知道有沒有飄到我們這兒來呢,我們一起出去找找看吧!
小班美術(shù)活動教案 篇15
設(shè)計意圖:
班級里幼兒喜歡觀察,動手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認(rèn)識。美術(shù)活動離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中,也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索作畫的步驟,最后去嘗試。讓幼兒在涂色游戲的過程中學(xué)會觀察、思考。
活動目標(biāo):
1掌握從外到里的涂色方法
2感受不同形狀色塊組合的視覺沖擊力
3培養(yǎng)涂色活動的興趣
活動準(zhǔn)備:
素描紙炫彩棒(深藍(lán)色)
活動過程:
一、情境導(dǎo)入
(音樂)寶寶們,今天我來邀請你們到我家做客。先到客廳坐一會兒吧!
最近我新買了一塊地毯,你們覺得怎么樣?
。ǔ鍪倔耄┑靥菏峭ζ恋模墒翘K了,看來要打掃一下,除除蟑螂。可是怎么除蟑螂呢,你們知道嗎?
看來你們有很多很厲害的辦法,那你們來看看我的辦法怎么樣?
二、教師演示涂色方法
我有一瓶藍(lán)色殺蟲劑,可厲害了呢!瞧,我先沿著地毯的邊緣線噴灑,得用點(diǎn)勁哦,然后往里噴,記得要噴滿才行,如果有白色的地方露出來,蟑螂可是會逃出來的喲!
你覺得我的方法怎么樣?
我現(xiàn)在有一個難題,不知道這家里的其他地方有沒有蟑螂,而且家里又這么大,我一個人打掃不過來,怎么辦呢?
三、幼兒作畫
哦!有你們的幫助那就太好了!那兒有廚房衛(wèi)生間臥室書房陽臺,都幫我去檢查一下吧,記得找到蟑螂要用我的方法除掉才行哦!
四、作品展示
可以拿到前面來曬一曬!看看你最喜歡哪塊地毯?為什么呢?
看看它是適合放在廚房呢還是?為什么?
雖然它們都是一種顏色的地毯,可是不同形狀組合在一起就會有不同的感覺。
五、拓展延伸
來瞧瞧這兒兩塊地毯(ppt圖片)
看來我們還可以用不同顏色的“殺蟲劑”來除蟑螂哦,而且效果會更好呢!我們回去試一試吧!
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