境界的近義詞
境界是指人的思想覺悟和精神修養(yǎng),即修為,人生感悟,其可表現(xiàn)一個(gè)人的思想境界如何,實(shí)際上指的是一個(gè)人的思想覺悟和精神修養(yǎng)的水平如何。下面一起跟小編來看看境界的近義詞和相關(guān)內(nèi)容介紹吧。
近義詞
di bu
1、地步
示例:"還不能說局勢(shì)已嚴(yán)重到匯率戰(zhàn)一觸即發(fā)的地步.但是,如果我們繼續(xù)專注于這個(gè)狹隘的焦點(diǎn),那麼情況就有可能惡化,"他說.(完)
jing di
2、境地
示例:這里我要強(qiáng)調(diào)的是在你的生活中去找出一段完全沒有雜音的時(shí)光,將自己置于一種不允許被非自然的外部力量消極影響生活的境地。
tian di
3、田地
示例:通過噴灑跟多的殺蟲劑來控制真菌,增加每英畝的種植量,和購買大型機(jī)器去處理更加潮濕的田地,中西部的農(nóng)民已經(jīng)習(xí)慣了額外的潮濕,他說。
基本解釋
1.[Boundary]∶邊界、疆界
2.[Realm]∶事物所達(dá)到的程度或呈現(xiàn)出的情況
思想境界高
3.處境 [Condition]
境界危惡。——宋· 文天祥《 指南錄后序》
4.死神的港譯名
詞語的出處與詳解
1.疆界;土地的界限。
①《詩·大雅·江漢》“于疆于理” 漢 鄭玄 箋:“ 召公 于有叛戾之國,則往正其境界,脩其分理。”
、凇逗鬂h書·仲長統(tǒng)傳》:“當(dāng)更制其境界,使遠(yuǎn)者不過二百里。”
③《古今小說·葛令公生遣弄珠兒》:“ 李存璋 引兵侵犯 山東 境界。”
2.境況;情景。
、偎 陸游 《懷昔》詩:“老來境界全非昨,臥看縈簾一縷香。”
②清 劉獻(xiàn)廷 《廣陽雜記》卷一:“夢(mèng)寐中所見境界,無非北方幼時(shí)熟游之地。”
3.它指事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況。亦特指詩、文、畫等的意境。
、佟稛o量壽經(jīng)》卷上:“比丘白佛,斯義弘深,非我境界。”
、谇 魏源 《棧道雜詩》之七:“奧險(xiǎn)半平淡,文章悟境界。”
境界分類
本指疆域,佛教講境界有兩種意義:一指“十八界”中的“六境”(亦名六塵),包括色、聲、香、味、觸、法,是眼、耳、鼻、舌等六根展開活動(dòng)的對(duì)象。“境界”相當(dāng)于人們所說的客觀世界,然而,佛教認(rèn)為“境界”乃是意識(shí)所現(xiàn)出來的“相分”。《起信論》謂:“以能見故,境界妄現(xiàn)。”又指學(xué)佛修行所達(dá)到的境地。如《無量壽經(jīng)》謂:“斯義弘深,非我境界。”后來,或以“境界”泛指景象。如元·耶律楚材《再和呈景賢》詩:“我愛北天真境界,乾坤一色雪花霏。”或以泛指思想、藝術(shù)所達(dá)到的境地、意境。如云:思想境界很高。又如:詩中的境界很美。
現(xiàn)實(shí)的境界
物的存在是建立在境界的存在之上的。沒有水面的話,湖是不存在的。沒有山脊的話,山和天空也是不存在的。如果全部物的境界都不存在的話,那世界將會(huì)是一個(gè)巨大的整體。
讀書的境界
讀一篇美文,欣賞一首詩歌,文中那感人的細(xì)節(jié),詩中那撥動(dòng)心靈的藝術(shù),都會(huì)引起你對(duì)生活的回憶和對(duì)生活的幻想,進(jìn)而想用筆去提煉自己的生活,去抒寫心中的感受。這樣,一種創(chuàng)作的靈感,一種創(chuàng)作的沖動(dòng)便油然而生。因?yàn)槲膶W(xué)作品作為人類智慧的結(jié)晶,本身就源于浩瀚的歷史,源于大千世界五彩繽紛的風(fēng)景。只要你全心投入,就會(huì)于字里行間讀出種種神奇,讀懂無數(shù)坎坷,讀明世間哲理,讀透那些讓人為之高興為之憂愁為之生為之死的種種內(nèi)涵和真諦。
寫作的境界
第一個(gè)境界是有感而發(fā),有了感覺而寫文章
第二個(gè)境界是命題而作,就是給了你命題,你能寫出文章來
第三個(gè)境界就是讓你寫任何東西都有感覺,都能寫出較好的文章。
文藝中的境界
清末民初國學(xué)大師王國維在其著作《人間詞話》里談到:“古之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界[3] 。”
第一種境界
“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,望盡天涯路。”這詞句出晏殊的《蝶戀花》,原意是說,“我”上高樓眺望所見的更為蕭颯的秋景,西風(fēng)黃葉,山闊水長,案書何達(dá)?在王國維此句中解成,做學(xué)問成大事業(yè)者,首先要有執(zhí)著的追求,登高望遠(yuǎn),瞰察路徑,明確目標(biāo)與方向,了解事物的概貌。
名師點(diǎn)評(píng):文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,文章融情于景,邊繪景邊抒情,主題凝煉、集中,議論深刻、有力,讀起來深受教益。 全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,語言華麗而不失韻味,行文流暢,將秋葉與黃昏人生巧妙的結(jié)合起來,作者借景抒情,托物詠志,很有特色。
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