第1篇：《種春風(fēng)》閱讀及*參考

閱讀文章，回答問題。

種春風(fēng)

那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情大好。郵局人不多，前面是個小伙子，正在給家里寄錢，后面是一個70歲左右的老人，戴個老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款吧。他手中還拿著一張報紙，我掃了一眼，是河北農(nóng)民報，我從來沒讀過的一份報紙。

老人的外套油跡斑斑的，我不由站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。正戴著mp3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)，他說，姑娘，麻煩你在柜臺幫我取張匯款單。

我拿了一張給他，他又說，姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯。我有點(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請，也只好從命。

寄到哪里？我問。就照這報紙上印的地址寄吧。他指著巴掌大塊的文章說。

我很快地看完那則煽情的報道--原來是某村的一個小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)生活費(fèi)都沒有著落。

“多可憐啊。”老人說。

“騙你呢，大伯。這肯定是騙局。連照片都沒有，哪能信？”

老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會這么求你呢？一定是過不去這個坎了，對吧姑娘？”

我抬起頭來，打量這個猛然打動了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒*的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。人*是天經(jīng)地義的，古人都說，投我以木桃，報之以瓊瑤�！�

為了保險，我撥通了那家報社的電話，那邊不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對他非常感激。

老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢卻是300元！我有些震驚，300塊對我而言無所謂，一篇小稿子而已，可對老人幾乎是傾其所有。老人說，下個月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。

不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我真難相信一個也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個買瓶cd香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對他人越來越鐵石心腸。

那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近兩千元，也要了一張匯款單，寫了同一個地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動，使勁兒地說，姑娘，我替她們祖孫謝謝你！

我連忙*，哪里用他替陌生人感謝我？我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度遺忘的東西。這個社會有時是冷漠的，是斤斤計較利益的，但只要你敢愛，敢于信任，它就會是熱情的，柔軟的。

和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個人心里一畝一畝田，每個人心里一個一個夢，用它來種什么，用它來種什么，種桃種李種春風(fēng)……”

很年少的時候就聽過，一直不明白，春風(fēng)怎么可以種？

但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。只要在心里播下愛的種子，它就會悄悄發(fā)芽，綠意搖曳，讓你的心田吹拂起溫暖的春風(fēng)……

1．請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

_____________________________________________________

2．文章第二、三、九段中的外貌描寫有什么作用？

_____________________________________________________

3．第⒀段中說：“那一刻，我的心隱隱不安�！薄拔摇睘槭裁磿�”隱隱不安”？

_____________________________________________________

4．第⒃段中說“心里的春天也悄悄來了”，句中的“心里的春天”指什么？

_____________________________________________________

5．結(jié)尾說：“那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的�！弊x了本文后，想必你也已經(jīng)知道了“春風(fēng)是可以種的”，那么，你是否曾經(jīng)“種”過“春風(fēng)”？請具體說說。

_____________________________________________________

參考*：

1．一位貧窮善良的退休老人長期給素不相識的祖孫倆寄錢，“我”為之感動也寄出了稿費(fèi)．

2．突出了老人的寒*貧窮，更能反襯出老人的無私與善良，為下文寫老人寄錢幫助別人埋下鋪墊。

3．老人的做法觸動了“我”的良知，我為自己平日的奢侈、自私及對人的冷漠而慚愧。

4．自己內(nèi)心深處的自私、冷漠被驅(qū)趕，善良、熱情被喚醒，“贈人玫瑰，手有余香”，關(guān)愛他人，自己也會覺得格外溫暖

5．“略”。

（以上主觀題意對即可）

第2篇：暴風(fēng)雨閱讀及*參考

暴風(fēng)雨：

悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大*轟鳴，使人悸恐。

一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。

狂風(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上。*囪發(fā)出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。

大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。

一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。

不一會，鏗鏘的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。

從窗外*進(jìn)來的第一束光線報道著人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵的白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)*的天空擦拭得更加明亮。

鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽;被暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從夢中蘇醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。

常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰*的麗裝;遠(yuǎn)處的村舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。

*山似錦，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香!

綺麗華美的春*呵，你是多么美好!

昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。

有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的*的美。

(1)請用簡潔的語言梳理本文感情變化的線索。

(2)作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫雨后的美景，請寫出其中寫聽覺的句子和寫嗅覺的句子，說說這樣字兒好不好。

(3)本題為“暴風(fēng)雨”，卻用相當(dāng)篇幅描寫了雨后的美景，作者這樣寫有什么用意?

《暴風(fēng)雨》閱讀練習(xí)(一)參考*：

(1)驚恐→平靜→欣喜→贊嘆

(2)聽覺：鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽

嗅覺：*山似錦，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香!

好，從聽覺視覺嗅覺整體描寫雨后美景，更生動形象，具體可感，使讀者印象深刻。寫出景*的美麗動人。

(3)兩相對比，更凸顯暴風(fēng)雨的來勢洶洶，氣勢磅礴搜索，和雨后美景的平靜祥和。兩相結(jié)合，更寫出大自然的神秘莫測，整體*而變化多端的美。

突出主題，升華主題，使文章更有內(nèi)涵。

《暴風(fēng)雨》閱讀練習(xí)二

閱讀選文，回答問題。

暴風(fēng)雨

(法)拉法埃萊

(1)悶熱的夜，令人_______，我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大*轟鳴，使人_______。

(2)一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，*，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。

(3)狂風(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上，*囪發(fā)出嗚嗚的聲響，乙。

(4)大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。

(5)一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。

(6)不一會兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的_______軀體。

(7)從窗外*進(jìn)來的第一束光線，報道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)*的天空擦拭得更加明亮。

(8)鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，*。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。

(9)常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰*的麗裝;遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，丁，使人心潮激蕩。

(10)*山似錦，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。

(11)綺麗華美的春*啊，你是多么美好!

(12)昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。

(13)有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然那無與倫比的*的美。

1.依次填入上文空白處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

a.疲憊驚恐窒息

b.驚恐窒息疲憊

c.窒息驚恐疲憊

d.驚恐疲憊窒息

2.根據(jù)文意，將下列四句話分別填入文中*、乙、*、丁處(只寫序號)

a.猶如在黑夜中哽咽

b.猶如姑娘送出的秋波

c.宛如剛從睡夢中蘇醒

d.宛如天神聽到信號

答：*處應(yīng)填：________，乙處應(yīng)填：_______，*處應(yīng)填：________，丁處應(yīng)填：_________。

3.第(6)段中“鏗鏘的樂曲”實指____________，“節(jié)奏單一的旋律”實指__________;這里所用的修辭手法是_____________。

4.作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了雨后的美景，其中寫聽覺的句子有：________;寫嗅覺的句子有：_________________。

5.本文和高爾基的《海燕》都寫到“暴風(fēng)雨”，將兩者作比較，判斷正確的一項是()

a.兩者都有象征意義。

b.前者沒有象征意義，后者有象征意義。

c.前者有象征意義，后者沒有象征意義。

d.兩者都沒有象征意義。

6.本文題為“暴風(fēng)雨”，卻用相當(dāng)篇幅描寫了雨后的美景，由此可見，作者意在表現(xiàn)_____________。(不得超過15個字)

《暴風(fēng)雨》閱讀練習(xí)(二)參考*：

1.c

2.*：d;乙：a;*：c;�。篵。

3.暴雨;小雨;比喻。

4.鳥兒唱著宛轉(zhuǎn)的歌;艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。

5.b

6.大自然無與倫比的*美。(意思對即可)

《暴風(fēng)雨》文章閱讀：

①悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大*轟鳴，使人悸恐。

②一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。

③狂風(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上。*囪發(fā)出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。

④大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。

⑤一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。

⑥不一會，鏗鏘的樂曲轉(zhuǎn)為節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。

⑦從窗外*進(jìn)來的第一束光線報道著人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵的白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)*的天空擦拭得更加明亮。

⑧鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽;被暴風(fēng)雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從夢中蘇醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。

⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰*的麗裝;遠(yuǎn)處的村舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。

⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。

《暴風(fēng)雨》閱讀練習(xí)題:

1.第⑥段中，“鏗鏘的樂曲變成了節(jié)奏單一的旋律”實指()?

2.本文題為“暴風(fēng)雨”，卻又花了將近一半的篇幅寫“更加絢麗的早晨”，意在表現(xiàn)什么?

3.給文章劃分層次(說明第1層多少段，以此類推~~~)

4.寫聽覺的句子有()?寫嗅覺的句子有()?

《暴風(fēng)雨》閱讀題*：

1、雨后，屋檐還在不斷滴著水滴，落在地上的聲音節(jié)奏單一、柔和。

2、通過展現(xiàn)雨后的美，提醒人們不要只看到暴雨的可怕這一面，大自然不是純粹的正面或者反面，只有從整體上去認(rèn)識，才能發(fā)現(xiàn)它無與倫比的*的美。

3、兩種分法：

一、四層：1到4句——寫暴風(fēng)雨的猛烈5到6句——風(fēng)雨減弱及雨后的溫柔7到10句——雨后清晨的美11句——感悟自然的**

三層：1到6句——由暴風(fēng)雨的猛烈到減弱的過程7到10句——雨后清晨的美11句——感悟自然的**

個人看法，按三層思路更順，按四層分，則能更好區(qū)別大自然正反的兩種狀態(tài)。另外，有人可能會主張5到10句為一層，依據(jù)也有，全是正面的美，但是，“催眠曲”和“沉睡”，這兩處，比較明顯地表明作者寫雨全過程的思路終止，而下面我們也可以看出，作者沒再寫雨的任何狀態(tài)。

4、聽覺的句子：1(大*轟鳴)、2(清脆的霹靂)、3(咆哮著、低聲的嗚鳴)、4(敲打著屋頂)、6(催眠曲)、8(唱著歡樂的歌)

寫嗅覺的句子(這個有些勉強(qiáng)，比較隱晦)：8(花草、花瓣、綠葉，這些意象，帶給人的感受，有**也有味道。)

第3篇：《種春風(fēng)》閱讀習(xí)題及*

種春風(fēng)

那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。

郵局里人不多，我前面是個小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報紙，我掃了一眼，是《河北農(nóng)民報》，我從來沒讀過的一份報紙。

老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的寶姿風(fēng)衣。我正戴著mp3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)。他說：姑娘，麻煩你幫我取張匯款單。

我拿了一張給他，他又說：姑娘，你能幫我寫一下嗎?人老了，戴上花鏡也怕寫錯。我有點(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請，也只好從命。

寄到哪里?我問。就照這報紙上印的地址寄吧。他指著巴掌大的一篇文章說。

我很快看完了那則煽情的報道原來是說某村的一個小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒有著落。

多可憐啊!老人說。

騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信?

老人很固執(zhí)：肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會這么求你呢?一定是過不去這個坎了，對吧，姑娘?

我抬起頭來，打量著這個猛然打動了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒*的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：小的時候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。

為保險起見，我撥通了那家報社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對他非常感激。

老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚，300元對我而言無所謂，一篇稿子而已，可對老人幾乎是傾其所有。老人說：下個月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。

不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個買瓶cd香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對他人越來越鐵石心腸。

那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近2000元，我也要了一張匯款單，寫了同一個地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動，一個勁地說：姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你!

我連忙*。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個社會有時是冷漠的、斤斤計較的，但只要你敢愛、敢信任，它就會是熱情的、柔軟的。

和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：每個人心里一畝一畝田，每個人心里一個一個夢用它來種什么?用它來種什么?種桃種李種春風(fēng)我很小的時候就聽過這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種?但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的，(虹蓮有刪改)

1.文章句子那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西中遺忘的東西指的是什么?

2.文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用?

3.寫出文中我感情變化的過程。

(有些嫌惡)→(無可奈何)→(猛然打動)→()→()

4.文章的標(biāo)題種春風(fēng)有什么深刻意義?

參考*：

1.對他人的關(guān)愛之心(意思相近即可)

2.①外表的寒*與心靈的美好形成對比(或用外表的寒*襯托心靈的美好)

②欲揚(yáng)先抑(意思相近即可)

3.隱隱不安(震驚)別樣溫暖(意思相近即可)

4.希望人人都能關(guān)愛別人，并能把這種愛心傳遞給每個人。(意思相近即可)