種春風(fēng)閱讀答案3篇
種春風(fēng)閱讀答案1
那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。
郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一 眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來沒讀過的一份報(bào)紙。
老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)。他說：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單�！�
我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯(cuò)�！蔽矣悬c(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。
“寄到哪里？”我問�！熬驼者@報(bào)紙上印的地址寄吧�！彼钢驼拼蟮囊黄恼抡f。
我很快看完了那則煽情的報(bào)道-----原來是說某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了**，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒有著落。
“多可憐��！”老人說。
“騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？”
老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會(huì)這么求你呢？一定是過不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘？”
我抬起頭來，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。
為保險(xiǎn)起見，我撥通了那家報(bào)社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對(duì)他非常感激。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚，300元對(duì)我而言無所謂，一篇稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說：“下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。”
不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對(duì)他人越來越鐵石心腸。
那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近20xx元，我也要了一張匯款單，寫了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你！”
我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢愛、敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的。
和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)……用它來種什么？用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)……”我很小的時(shí)候就聽過這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種？但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。
15.請(qǐng)認(rèn)真閱讀全文，完成下面表格。
情節(jié)
我的心理
初見
�、�
請(qǐng)我?guī)兔?/p>
無可奈何
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③
通電話
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道別
別樣溫暖
16.文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用？(4分)
17.文章標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻含義？文章中的老人是怎樣將“春風(fēng)”種在我的心上的？
參***：
15．①有些嫌惡嫌棄、厭惡、輕視、看不起 ②勸阻老人（看報(bào)紙）③猛然打動(dòng)④隱隱不安（感動(dòng) 震驚）
(共4分。每空1分)
16. 示例：①外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比(或用外表的寒酸襯托其心靈的美好)②欲揚(yáng)先抑。(意思接近即可) （老人外表的寒酸、邋遢與心靈的美好形成了鮮明的對(duì)比，第一印象嫌棄到后來的尊重感動(dòng)，取得了先抑后揚(yáng)的效果。） (共4分。每要點(diǎn)2分)
17.示例：”種春風(fēng)”的含義是希望人人都能關(guān)愛別人，并能把這種愛心傳遞給每個(gè)人。
文中的老人用他那執(zhí)著的關(guān)心幫助他人的行為和一顆熾熱的愛心打動(dòng)了我，把關(guān)愛的種子種在我心上。當(dāng)老人堅(jiān)定地相信報(bào)上的消息并請(qǐng)我?guī)退顚憛R款單時(shí)，我被這個(gè)老人的舉動(dòng)“猛然打動(dòng)”了；當(dāng)?shù)弥先瞬粌H每月寄錢而且是幾乎傾其所有地寄出300元時(shí)，我的眼角“濕潤”了。這一刻，我的冷漠被徹底打破了，老人把關(guān)愛的春風(fēng)種在了我的心上，并且把這種愛心傳遞了下去。
種春風(fēng)閱讀答案2
那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情大好。郵局人不多，前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢，后面是一個(gè)70歲左右的老人，戴個(gè)老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款吧。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一眼，是河北農(nóng)民報(bào)，我從來沒讀過的一份報(bào)紙。
老人的外套油跡斑斑的，我不由站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)，他說，姑娘，麻煩你在柜臺(tái)幫我取張匯款單。
我拿了一張給他，他又說，姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯(cuò)。我有點(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。
寄到哪里？我問。就照這報(bào)紙上印的地址寄吧。他指著巴掌大塊的文章說。
我很快地看完那則煽情的報(bào)道--原來是某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了**，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)生活費(fèi)都沒有著落。
“多可憐啊�！崩先苏f。
“騙你呢，大伯。這肯定是騙局。連照片都沒有，哪能信？”
老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會(huì)這么求你呢？一定是過不去這個(gè)坎了，對(duì)吧姑娘？”
我抬起頭來，打量這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。人幫人是天經(jīng)地義的，古人都說，投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤�！�
為了保險(xiǎn)，我撥通了那家報(bào)社的電話，那邊不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對(duì)他非常感激。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢卻是300元！我有些震驚，300塊對(duì)我而言無所謂，一篇小稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說，下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。
不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我真難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買瓶CD 香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對(duì)他人越來越鐵石心腸。
那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近兩千元，也要了一張匯款單，寫了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動(dòng)，使勁兒地說，姑娘，我替她們祖孫謝謝你！
我連忙搖頭，哪里用他替陌生人感謝我？我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的，是斤斤計(jì)較利益的，但只要你敢愛，敢于信任，它就會(huì)是熱情的，柔軟的。
和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)，用它來種什么，用它來種什么，種桃種李種春風(fēng)……”
很年少的時(shí)候就聽過，一直不明白，春風(fēng)怎么可以種？
但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。只要在心里播下愛的種子，它就會(huì)悄悄發(fā)芽，綠意搖曳，讓你的心田吹拂起溫暖的春風(fēng)……
1．請(qǐng)用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
_____________________________________________________
2．文章第二、三、九段中的外貌描寫有什么作用？
_____________________________________________________
3．第⒀段中說：“那一刻，我的心隱隱不安�！薄拔摇睘槭裁磿�(huì)”隱隱不安”？
_____________________________________________________
4．第⒃段中說“心里的春天也悄悄來了”，句中的“心里的春天”指什么？
_____________________________________________________
5．結(jié)尾說：“那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的�！弊x了本文后，想必你也已經(jīng)知道了“春風(fēng)是可以種的”，那么，你是否曾經(jīng)“種”過“春風(fēng)”？請(qǐng)具體說說。
_____________________________________________________
參***：
1．一位貧窮善良的退休老人長期給素不相識(shí)的祖孫倆寄錢，“我”為之感動(dòng)也寄出了稿費(fèi)．
2．突出了老人的寒酸貧窮，更能反襯出老人的無私與善良，為下文寫老人寄錢幫助別人埋下鋪墊。
3．老人的做法觸動(dòng)了“我”的良知，我為自己*日的奢侈、自私及對(duì)人的冷漠而慚愧。
4．自己內(nèi)心深處的自私、冷漠被驅(qū)趕，善良、熱情被喚醒，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，關(guān)愛他人，自己也會(huì)覺得格外溫暖
5．“略”。
�。ㄒ陨现饔^題意對(duì)即可）
種春風(fēng)閱讀答案3
那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。
郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一 眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來沒讀過的一份報(bào)紙。
老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)。他說：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單。”
我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯(cuò)。”我有點(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。
“寄到哪里？”我問�！熬驼者@報(bào)紙上印的地址寄吧�！彼钢驼拼蟮囊黄恼抡f。
我很快看完了那則煽情的報(bào)道-----原來是說某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了**，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒有著落。
“多可憐��！”老人說。
“騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？”
老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會(huì)這么求你呢？一定是過不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘？”
我抬起頭來，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。
為保險(xiǎn)起見，我撥通了那家報(bào)社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對(duì)他非常感激。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚，300元對(duì)我而言無所謂，一篇稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說：“下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯�！�
不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對(duì)他人越來越鐵石心腸。
那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近20xx元，我也要了一張匯款單，寫了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你！”
我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢愛、敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的。
和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)……用它來種什么？用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)……”我很小的時(shí)候就聽過這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種？但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。
15.請(qǐng)認(rèn)真閱讀全文，完成下面表格。
情節(jié)
我的心理
初見
�、�
請(qǐng)我?guī)兔?/p>
無可奈何
②
�、�
通電話
④
道別
別樣溫暖
16.文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用？(4分)
17.文章標(biāo)題“種春風(fēng)”有什么深刻含義？文章中的老人是怎樣將“春風(fēng)”種在我的心上的？
參***：
15．①有些嫌惡嫌棄、厭惡、輕視、看不起 ②勸阻老人（看報(bào)紙）③猛然打動(dòng)④隱隱不安（感動(dòng) 震驚）
(共4分。每空1分)
16. 示例：①外表的寒酸與心靈的.美好形成對(duì)比(或用外表的寒酸襯托其心靈的美好)②欲揚(yáng)先抑。(意思接近即可) （老人外表的寒酸、邋遢與心靈的美好形成了鮮明的對(duì)比，第一印象嫌棄到后來的尊重感動(dòng)，取得了先抑后揚(yáng)的效果。） (共4分。每要點(diǎn)2分)
17.示例：”種春風(fēng)”的含義是希望人人都能關(guān)愛別人，并能把這種愛心傳遞給每個(gè)人。
文中的老人用他那執(zhí)著的關(guān)心幫助他人的行為和一顆熾熱的愛心打動(dòng)了我，把關(guān)愛的種子種在我心上。當(dāng)老人堅(jiān)定地相信報(bào)上的消息并請(qǐng)我?guī)退顚憛R款單時(shí)，我被這個(gè)老人的舉動(dòng)“猛然打動(dòng)”了；當(dāng)?shù)弥先瞬粌H每月寄錢而且是幾乎傾其所有地寄出300元時(shí)，我的眼角“濕潤”了。這一刻，我的冷漠被徹底打破了，老人把關(guān)愛的春風(fēng)種在了我的心上，并且把這種愛心傳遞了下去。
種春風(fēng)閱讀答案3篇擴(kuò)展閱讀
種春風(fēng)閱讀答案3篇（擴(kuò)展1）
——《春風(fēng)》閱讀答案10篇
《春風(fēng)》閱讀答案1
**人說：“春脖子短�！蹦戏絹淼娜擞X著這個(gè)“脖子”有名無實(shí)，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。
最激烈的意見是：“哪里會(huì)有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”
其實(shí)，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。
起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。”這樣的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂;體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……
**的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。
我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，沙拉沙拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。
轟的一聲，是哪里的河水開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。
麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大?鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。
北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時(shí)，連捎帶來的粗暴也只覺得解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?
如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。
能不懷念北國的春風(fēng)!
(選自長江文藝出版社《*新時(shí)期經(jīng)典散文》一書)
【賞析】
讀完本文，你是被一陣春風(fēng)吹到了雅致的江南，還是豪放的塞北?想那北國的春風(fēng)定會(huì)給你別樣的激情吧!北國的春風(fēng)粗獷豪邁、強(qiáng)勁有力，有著勃勃生機(jī)。作者用酣暢淋漓的文字描繪出了北國春風(fēng)竭力掃盡殘冬、催生萬物的可貴品質(zhì)。行文中采用欲揚(yáng)先抑和對(duì)比襯托的手法，以江南春風(fēng)的柔媚、婉約、滋潤映襯北國春風(fēng)的強(qiáng)勁、痛快、豪爽，表達(dá)了作者對(duì)驅(qū)散嚴(yán)寒、帶來春天的北國春風(fēng)的無限喜愛。本文語言質(zhì)樸鏗鏘、變化多姿，富有節(jié)奏感，顯示了一種陽剛之美。
閱讀答案
1.面對(duì)北方的春風(fēng)，作者情感的變化是――
懷念江南的春風(fēng)→別樣的體會(huì)→喜歡的不行→怎不懷念北國的春風(fēng)
2. “從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，沙拉沙拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎�！币痪溆昧巳齻�(gè)“撲”字，有什么表達(dá)作用?答：運(yùn)用擬人的手法生動(dòng)形象地寫出了北方春風(fēng)地猛烈。
3.北國的春風(fēng)與南方的春風(fēng)有什么不同?答：北方的是轟轟烈烈的;南方的是溫和輕柔的。
4.**春天的兩大特點(diǎn)?答：時(shí)間短，風(fēng)沙大。
5.作者說，**的春風(fēng)不僅僅是刮土，而且有“別樣的體會(huì)“，在七八段分別表現(xiàn)為：粗獷豪爽和給予人們希望。
《春風(fēng)》閱讀答案2
�、�**人說“春脖子短。”南方來的人覺得這個(gè)“脖子”有名無實(shí)，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。
�、谧罴ち业囊庖娛牵骸澳睦飼�(huì)有什么春天，只見起風(fēng)。起風(fēng)，成天刮土，刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦100遍……”
③其實(shí)，意思里說的景象，不冬不夏：還得承認(rèn)是春天、不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。
�、芷鸪酰乙矐涯罱系拇禾�。“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒。是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的的飄拂：體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……
�、�**的春風(fēng)真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。
⑥我在京西的大山里，京東的山邊上。曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊。冰硯、冰溜，冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，過山梁，插山溝，山口，嗚嗎吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。
�、咿Z的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，拽住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉，格拉拉地松動(dòng)、
�、帑溍缭谒獌隼锓登嗔�，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈，好不痛快人也。
�、岜眹纳矫�，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時(shí)，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜霜？
�、稳绻一氐浇�，老是乍暖還寒，最難將息，老是淡淡的陽光，蒙蒙的陰雨，整天好比穿著疊布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。
⑾能不懷念北國的春風(fēng)！
19、給下列句中加點(diǎn)的字注音。（2分）
�。�1）嗚嗚吹號(hào)（） （2）是碗口大的痛枝刮折了（）
20、從“流”“灌”漫”中選擇恰當(dāng)?shù)姆謩e填入下面句子的嵌線處，使語句順暢、（2分）
從關(guān)外撲過山頭，＿＿＿＿過山梁，插山溝，＿＿＿＿山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石 ……
21、“春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂，體貼萬物，傅細(xì)雨的滋潤”這一句子運(yùn)用了哪些修辭方法？寫出了江南春風(fēng)的什么特點(diǎn)。（4分）
修辭方法：_________________________
江南春風(fēng)的特點(diǎn)：_________________________
22、這篇文章開頭的寫法有什么特點(diǎn)：它又是怎樣結(jié)尾的？（４分）
__________________________
23、文章⑥⑦⑧段集中筆力主要用什么方法？從哪一方面寫出北國春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？（3分）
________________________
【參***】
19、（2分）háo，shé（每字1分）
20、（２分）依次為：漫 灌（每處1分）
21、（4分）修辭方法：擬人 比喻 對(duì)偶 江南春風(fēng)的特點(diǎn)，輕柔，和悅（五個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)占1分，最多得4分）
22，（4分）開頭引用幾種說法，說明北方?jīng)]有真正的春天，采用了欲揚(yáng)先抑的寫法，結(jié)尾指出江南春天令人不好舒服的一面，做到了前后照應(yīng)。（四個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)占1分）
23、（3分）運(yùn)用一連串的動(dòng)詞和擬聲詞，主要從聲音（聲響）方面寫出北國粗獷、強(qiáng)勁，消冰凍、化雪霜的陽剛之氣。（三個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)占1分）
（20xx年天津中考試題）
《春風(fēng)》閱讀答案3
春風(fēng)/原文/作者：老舍
**人說：“春脖子短�！蹦戏絹淼娜擞X著這個(gè)“脖子”有名無實(shí)，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。
最激烈的意見是：“哪里會(huì)有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”
其實(shí)，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。
起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛�！边@樣的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂;體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……
**的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。
我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意。是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山粱，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撤拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。
轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。
麥苗在霜冰里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大轂鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。
北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時(shí)，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?
如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。
能不懷念北國的春風(fēng)!
《春風(fēng)》閱讀題目:
1.請(qǐng)寫出濟(jì)南與青島兩地在氣候上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
2.本文是寫春風(fēng)的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟(jì)南、青島秋天的美麗呢?試談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
3.請(qǐng)仔細(xì)閱讀第④節(jié)，看看濟(jì)南與青島兩地的春風(fēng)給作者怎樣的感受?
4.作者在文中用了多種修辭手法，請(qǐng)舉一個(gè)例子來說明其表達(dá)效果。
《春風(fēng)》參***：
1.相同點(diǎn)：兩地的春天都多風(fēng)，兩地的秋天都長而晴美不同點(diǎn)：夏天，濟(jì)南很熱，青島是避暑勝地;冬天，濟(jì)南冷，青島溫暖。
2.寫濟(jì)南、青島兩地秋天的美麗，是為了反襯春風(fēng)的粗猛和寒冷，突出兩地春風(fēng)的令人不快。
3.兩地的春風(fēng)給作者以痛苦而又無可奈何的感受
4.示例：“到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿**一件色彩斑斕的衣衫”用了擬人的修辭，形象生動(dòng)地寫出秋天小山的色彩美。
《春風(fēng)》閱讀答案4
閱讀下面的文字，完成1～5題。
春 風(fēng)
**人說：“春脖子短�！蹦戏絹淼娜擞X得這個(gè)“脖子”有名無實(shí)，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。
起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……
**的春風(fēng)真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。
我在京西的大山里，京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼*原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，________過山梁，插山溝，________山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。
轟的一聲，是哪里的河冰開裂呢？嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉地響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。
麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈，好不痛快人也。
北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時(shí)，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原，走沙漠，撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？
如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是淡淡的陽光，蒙蒙的細(xì)雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。
能不懷念北國的春風(fēng)！
1．給下列句中加粗的字注音。
（1）嗚嗚吹號(hào)（）
�。�2）是碗口大的病枝刮折了（）
2．從“流、灌、漫”中選擇恰當(dāng)?shù)淖址謩e填入下面句子的橫線上，使語句通順。?從關(guān)外撲過山頭，______過山梁，插山溝，______山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石……
3．“春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤�！边@一句運(yùn)用了哪些修辭方法？寫出了江南春風(fēng)的什么特點(diǎn)？
_____________________________________________________
4．這篇文章開頭的寫法有什么特點(diǎn)？它又是怎樣結(jié)尾的？
_____________________________________________________
5．文章4、5、6段集中筆力主要用什么詞語、從哪一方面寫出北國春風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？
_____________________________________________________ ??
參***：
1．（1）háo （2）shé
2．漫 灌
3．?dāng)M人、比喻、對(duì)偶。輕柔、和悅。
4．開頭說明北方?jīng)]有真正的春天，采用了欲揚(yáng)先抑的寫法；結(jié)尾指出江南春天令人不舒服的一面，做到了前后照應(yīng)。
5．運(yùn)用一連串的動(dòng)詞和擬聲詞，主要從動(dòng)作、聲音方面寫出北國春風(fēng)粗獷、強(qiáng)勁、消冰凍、化霜雪的陽剛之氣。
《春風(fēng)》閱讀答案5
詩詞改字（8分）
王荊公絕句云：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”吳中士人家藏其草，初云，“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改為“過”。
復(fù)圈去改為“入”。旋改為“滿”。凡如是十許字，始定為“綠”。
黃魯直詩：“歸燕略無三月事，高蟬正用一枝鳴�！薄坝谩弊殖踉弧氨А�。又改曰“占”，曰“在”，曰“帶”，曰“要”，至“用”字始定。予聞錢伸仲大夫如此。
1、解釋下面加點(diǎn)的字。（2分）
�、傩臑椤皾M”（ ）②凡如是（ ）
③始定為“綠”（ ）④凡如是十許字（ ）
2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）
�。�1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？
（2）吳中士人家藏其草。
3、王荊公即 ，我國 朝人，著名的 、 、 。
4、為什么“綠”字比其它字好？請(qǐng)作簡單分析。（2分）
參***：
1、隨即 這樣 才 左右
2、（1）春風(fēng)吹綠了江南*的春草春樹，什么時(shí)候明亮的月亮才能照耀我回到故鄉(xiāng)去呢？ （2）吳地有個(gè)讀書人家里收藏了王安石原詩的草稿。
3、王安石 宋 *** 思想家 文學(xué)家
4、“到”不好，太生硬�！斑^”不好，讓人感覺春天一下子就消失了�！叭搿辈缓�，描寫不妥當(dāng)�！皾M”不好，風(fēng)是無形的，不可用滿形容�！熬G”好在將春風(fēng)寫活了，給人的感覺是由于春風(fēng)的吹拂，江南大地一下子春色滿園，春光無限。
《春風(fēng)》閱讀答案6
春 風(fēng)
作者：林芹瀾
**人說：“春脖子短”。南方來的人覺著這個(gè)“脖子”有名無實(shí)，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。
最激烈的意見是：“哪里有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”
其實(shí)，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。
起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”，這樣的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂。體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……
**的春風(fēng)真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。
我在京西的大山里京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都結(jié)著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。
轟的一聲，是哪里的河水開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉格拉拉地松動(dòng)。
麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大棉鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。
北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到得喜歡得不行時(shí)，連捎帶來的粗暴，也只覺著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？
能不懷念北國的春天！
6、你認(rèn)為北國有沒有春天？為什么？3分
7、作者抓住了北國春風(fēng)的迅猛、凜冽的特點(diǎn)，說說文章是怎樣借助事物進(jìn)行具體描述的？（4分）
8、文中第二段和第四段運(yùn)用了兩個(gè)省略號(hào)，你能根據(jù)文意再補(bǔ)寫一個(gè)省略的內(nèi)容嗎？2分
9、本文語言十分優(yōu)美，這得益于作者運(yùn)用的多種修辭方法，請(qǐng)說出本文運(yùn)用的三種修辭方法，并從文中各找出一個(gè)例句。6分
10、你認(rèn)為作者對(duì)“江南的春風(fēng)”和“北國的春風(fēng)”更喜歡哪一種，為什么？3分
參***：
6、3分 應(yīng)該是“有”，因?yàn)槌抢锏拇翰弊与m然有名無實(shí)，但到鄉(xiāng)下，還是能感受到“數(shù)度春勃子”的。
7、（4分） 飛沙走石，河水開裂，病枝刮折，麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。（寫出一點(diǎn)給1分）
8、2分如如臉上都是灰塵，燕舞等合理即可。
9、6分 如比喻、排比、擬人、反復(fù)等，舉例略。
10、3分 更喜歡北國的春風(fēng)，因?yàn)樽髡叩膶懽饕鈭D就是借北國的春風(fēng)來贊美北國的山民，贊美他們的壯實(shí)、粗獷、質(zhì)樸和力大無窮。（意思對(duì)即可）
《春風(fēng)》閱讀答案7
春風(fēng)過處
�、谟幸环N風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉。雖看不見，卻無處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過。春風(fēng)過處，萬物葳蕤，生機(jī)勃勃。
�、诒狈剿募緵芪挤置�，季節(jié)的風(fēng)吹向大地，讓人感受到時(shí)令的變遷、植物的榮枯。每當(dāng)春風(fēng)到來時(shí)，整個(gè)大地總會(huì)為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長。
③春風(fēng)是一寸一寸地來到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點(diǎn)一點(diǎn)著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。
�、苎嘧用康酱禾毂銜�(huì)跟隨春風(fēng)按時(shí)返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營造的巢房，白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風(fēng)中，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝頭上下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個(gè)個(gè)喜鵲的家在春風(fēng)中搖曳。
�、蓰溙锩撊ト~片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團(tuán)錦簇，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭艷……村莊的冊(cè)頁里，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一股腦兒展示。
�、蘖魉�，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們?cè)诤又幸捠�、嬉戲，還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染黃。
⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲嘹亮，或細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。
⑧草長鶯飛三月天，正是紙鳶翩飛的好時(shí)候。找一片空曠的場院，逐漸放開牽線，“蝴蝶”“蜈蚣”迎風(fēng)展翅，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。天上的風(fēng)箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風(fēng)、萬里春光。
�、釀倧钠吕锘丶业泥徏掖蟛�，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著，頭刀子韭菜--無公害的!上前一聞，泥土的氣味彌漫**，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上，早已冒出紅絨絨的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。
�、庖黄撇试诖迩f的上空盤旋，一會(huì)兒春雨便下起來，斜風(fēng)細(xì)雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細(xì)雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風(fēng)細(xì)雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤，才會(huì)枝繁葉茂，蓬勃生長出一個(gè)豐盈的村莊。
?傍晚的村莊安詳靜謐。春風(fēng)向晚，**暖暖春意。遠(yuǎn)處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會(huì)兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。
�。ㄍ跖险�/文，選自《人民日?qǐng)?bào)》20xx年5月9日）
19.你認(rèn)為第①段“沒有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉”一句中最應(yīng)該重讀的一個(gè)詞是哪個(gè)？請(qǐng)說出理由。
20.第②段中“蘇醒”“返青”“拔節(jié)”“生長”四個(gè)詞語之間為什么不用頓號(hào)而用逗號(hào)？
21.第⑨段頗具生活氣息，情味十足。鄰家大伯“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊著，頭刀子韭菜--無公害的!”隱含著他怎樣的心情？
22.第⑩段中“拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民”為什么“不急于趕路避雨”？
23.圍繞“好景致”，任選角度用文字對(duì)第?段做兩處批注。
傍晚的村莊安詳靜謐。春風(fēng)向晚，**暖暖春意。遠(yuǎn)處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會(huì)兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。
批注1：
批注2：
24.細(xì)讀全文，分析本文所運(yùn)用的寫作手法。
【分析】文章開篇點(diǎn)題，寫了春風(fēng)過處，萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃。群鳥筑巢、覓食，嬉戲；田野里麥田變綠，群花綻放；小溪里鵝鴨覓食、嬉戲、歌唱，河邊垂柳依依；柳笛嘹亮，紙鳶滿天；蔬菜天然健康，飯菜飄香；小雨淅瀝，滋潤萬物；落日、炊煙、小街，鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈，勾勒出了傍晚的村莊安詳靜謐。
【解答】（1）本題考查朗讀能力。重讀的詞語通常是作者想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。這里作者想要表達(dá)的是春風(fēng)比其它的風(fēng)更令人陶醉，無處不在，撫摸萬物。春風(fēng)是“主角”，是作者要強(qiáng)調(diào)的對(duì)象，因此應(yīng)重讀“春風(fēng)”。
�。�2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。此題要根據(jù)該種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，結(jié)合作者的思想感情進(jìn)行分析。頓號(hào)比逗號(hào)停頓時(shí)間更長，因而能使并列的詞語有強(qiáng)調(diào)的意味，能更好地表達(dá)作者的情感。結(jié)合“每當(dāng)春風(fēng)到來時(shí)，整個(gè)大地總會(huì)為之一振”的語境可知，“蘇醒，返青，拔節(jié)，生長”寫了春天萬物生長的過程，流露出春回大地充滿生機(jī)的喜悅之情。
�。�3）本題考查對(duì)人物心理的揣摩。此題要結(jié)合語境進(jìn)行揣摩�！氨成系南灄l筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜”，春天來臨，萬物生長，鄰家大伯收獲了鮮嫩的韭菜，因此有收獲的喜悅之情。“無公害的!”包含著對(duì)自家韭菜品質(zhì)好的自信、自豪之情。
�。�4）本題考查對(duì)文章的理解能力。由“斜風(fēng)細(xì)雨，不疾不徐。春雨貴如油”可知，從坡里回家的村民“不急于趕路避雨”是因?yàn)榇河甑恼滟F，不舍離開春雨；由“直讓那細(xì)雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖”可知，春雨淅瀝輕柔，農(nóng)民沐浴在春雨里，享受著雨的滋潤，不忍離開春雨；由“春風(fēng)細(xì)雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系，根系滋潤，才會(huì)枝繁葉茂，蓬勃生長出一個(gè)豐盈的村莊”可知，表現(xiàn)了農(nóng)民由春雨想象到了豐收的景象，寄托了人們對(duì)生活的希望。第⑩段表現(xiàn)了農(nóng)民對(duì)春雨的喜愛之情。
�。�5）本題考查語句賞析能力。此題可從修辭或表達(dá)方式等角度入手。如“傍晚的村莊安詳靜謐”運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了傍晚村莊的靜謐，流露出作者的喜愛之情�！斑h(yuǎn)處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠”運(yùn)用對(duì)偶修辭，句式齊整，音韻**，讀來朗朗上口，表現(xiàn)了傍晚村莊的美麗景色，表達(dá)了作者的喜愛之情。
（6）本題考查寫作手法。本文描寫了春風(fēng)來到時(shí)的鳥兒、植物、小河，孩子們吹柳笛、放風(fēng)箏，大人們收獲韭菜，用香椿做菜的活動(dòng)情景，鄉(xiāng)村雨后、傍晚的生活場景，表達(dá)的是對(duì)春天、鄉(xiāng)村的喜愛和贊美之情。因此是借景抒情的寫作手法。
答案：
（1）應(yīng)重讀“春風(fēng)”。因?yàn)檫@里作者要強(qiáng)調(diào)的對(duì)象是春風(fēng)，它比其它的風(fēng)更好，更令人陶醉。
�。�2）因?yàn)槎禾?hào)比頓號(hào)停頓時(shí)間長，有強(qiáng)調(diào)的意味，這里對(duì)春天來臨，萬物生長的.詳細(xì)過程有強(qiáng)調(diào)意味，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美和喜悅之情。
�。�3）隱含了鄰家大伯收獲韭菜的喜悅和自家韭菜品質(zhì)好的自信、自豪之情。
�。�4）春風(fēng)柔和，春雨濕潤，不舍離開；沐浴在春雨里，人們像享受甘霖一樣享受著雨的滋潤，不忍離開；春雨貴如油，表現(xiàn)了村民對(duì)春雨的喜愛而不愿離開，村民們由春雨想象到了豐收的景象，寄托了人們對(duì)生活的希望。
�。�5）批注1：“遠(yuǎn)處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠”運(yùn)用對(duì)偶修辭，句式齊整，音韻**，讀來朗朗上口，表現(xiàn)了傍晚村莊的美麗景色，表達(dá)了作者的喜愛之情。
批注2：“小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會(huì)兒天，再看一看天南海北的信息”運(yùn)用社會(huì)環(huán)境描寫，寫出了鄉(xiāng)村傍晚人們的生活場景，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活淳樸、**、安靜的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛之情。
�。�6）借景抒情。本文描寫了春天來臨時(shí)的鳥兒、植物、小河，孩子、大人們的活動(dòng)情景，鄉(xiāng)村雨后、傍晚的生活場景，表達(dá)了對(duì)春天、鄉(xiāng)村的喜愛和贊美之情。
《春風(fēng)》閱讀答案8
“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。”春的畫筆輕輕點(diǎn)染，把第一抹春色涂上柳梢。
我上班的途中，有一段路程，道路左側(cè)是一片垂柳。每天來到這里，我都會(huì)不自覺放慢了車速�！奥撸蕾p啊”，有時(shí)候真的需要這樣一種心境。
這里地處城市邊緣，是難得的清幽靜謐的所在，被我稱為“鬧市中的桃花源”。綠柳婆娑，是北國春曲上第一個(gè)音符，輕盈盈跳躍著，彈撥著每一縷春光。每年春天，我都會(huì)來這里與第一抹春光相遇。
在這里，能夠諦聽到春天脈搏的跳動(dòng)。我曾經(jīng)以為，我的春天就是為了與這一坡淺綠相逢，不然，我寧愿永遠(yuǎn)睡在安閑的冬天。我曾試圖用我認(rèn)為最美的語言來歌唱這片柳林，也曾試圖用我認(rèn)為最美的色彩來描畫柳林，然而，我的聲音是如此單調(diào)和造作，我的畫筆是如此干澀和枯竭。在自然面前，我是**的。唯有緘默，才可以聽到一抹新綠帶給我的怦然心動(dòng)，才可以聽到春天躡足而來的輕音，才是對(duì)**寧靜的自然最好的饋贈(zèng)。
春的訊息剛剛來過，柳條已經(jīng)變得柔軟起來，柔梢披風(fēng)。細(xì)細(xì)的柳樹已經(jīng)有了娉婷的風(fēng)姿，絲絲柳條裊裊垂落，若含羞的少女。柳色新新，還未成翠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只是一片淺淺的柳煙。走近了看，能看到隱隱的綠意。視線穿過這片淺淺的柳煙，見遠(yuǎn)處散落著煙村四五家，分明有一種水墨畫的韻味。
風(fēng)也越來越軟了，不久就會(huì)春色繽紛。人們喜歡把“桃紅柳綠”作為春天的標(biāo)志，柳林不遠(yuǎn)處就是一片桃林。這個(gè)時(shí)節(jié)，離桃花開還早著呢。不過桃林也顯出不甘示弱的樣子，正在努力地生長著，孕育著。不久，桃花一開，就可以同柳樹一樣裝點(diǎn)春光。是柳色，牽出了第一朵桃紅。
所有的樹木中，我以為柳樹最具有婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女。所以，柳樹一直是畫家和詩人所喜愛的。試想，自然界如果沒有了柳樹，畫家的構(gòu)圖該是多么乏味和單調(diào)，詩人的妙筆又怎能夠字字生花呢？如果沒有柳樹，似剪春風(fēng)又怎能裁出一樹碧玉？
柳色是大自然最動(dòng)人的一抹綠色。柳樹沒有**秋實(shí)的經(jīng)歷，從春到夏，從夏到秋，從秋到冬，它只沐浴著陽光，歷經(jīng)著風(fēng)雨，悄然增添著生命的年輪。柳常常是人們無心栽種，自己巧借自然之力，成行成蔭。我途中的這片柳林，好像不是刻意栽種的，卻也整齊。日日月月，每天經(jīng)過這里，靜觀它們一歲一枯榮，在風(fēng)雨中歲歲年年挺立。
“慢慢走，欣賞啊”。如果可以，我真想停下來。停下來凝視碧藍(lán)的天，直到心靈澄澈如一潭靜水；停下來醉在這美麗的柳色中，靜靜等待光陰一寸一寸流走，直到地老天荒。多么讓人沉醉的柳林！
誰說春風(fēng)是沒有顏色的？當(dāng)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一層柳煙萌動(dòng)，就看到了春風(fēng)的顏色。
1.開頭引用詩句有什么好處？（2分）
2.在作者的眼里，春色在柳樹身上得到了充分的體現(xiàn)，柳色**著春色，說說其中的原因。（3分）
3.本文重點(diǎn)寫柳色，寫桃花有什么作用？（3分）
4.本文語言形象生動(dòng)，試從文中找句子賞析。（3分）
答案：
1.開篇點(diǎn)題，交代本文的描寫對(duì)象。引起下文，為下文寫春色和柳色作鋪墊。
2.（1）綠柳婆娑，是第一抹春光。（2）早春柳色新新，遠(yuǎn)看如同水墨畫。（3）柳樹最具有婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女。（4）柳色是大自然最動(dòng)人的一抹綠色。
3.起襯托作用。用桃花晚開襯托柳樹是最先裝點(diǎn)春光的標(biāo)志。
4.示例：“細(xì)細(xì)的柳樹已經(jīng)有了娉婷的風(fēng)姿，絲絲柳條裊裊垂落，若含羞的少女。”運(yùn)用擬人，生動(dòng)形象地寫出了細(xì)柳如美麗少女般的裊娜身姿，表達(dá)作者的喜愛之情。
《春風(fēng)》閱讀答案9
種春風(fēng)
那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。
郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來沒讀過的一份報(bào)紙。
老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的寶姿風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)。他說：姑娘，麻煩你幫我取張匯款單。
我拿了一張給他，他又說：姑娘，你能幫我寫一下嗎?人老了，戴上花鏡也怕寫錯(cuò)。我有點(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。
寄到哪里﹖我問。就照這報(bào)紙上印的地址寄吧。他指著巴掌大的一篇文章說。
我很快看完了那則煽情的報(bào)道原來是說某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了**，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒有著落。
多可憐啊!老人說。
騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信?
老人很固執(zhí)：肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會(huì)這么求你呢﹖一定是過不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘?
我抬起頭來，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。
為保險(xiǎn)起見，我撥通了那家報(bào)社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對(duì)他非常感激。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚，300元對(duì)我而言無所謂，一篇稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說：下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。
不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對(duì)他人越來越鐵石心腸。
那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近20xx元，我也要了一張匯款單，寫了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說：姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你!
我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢愛、敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的。
和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)用它來種什么?用它來種什么?種桃種李種春風(fēng)我很小的時(shí)候就聽過這首歌，但一直不明白，春風(fēng)怎么可以種?但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的，(虹 蓮 有刪改)
1.文章句子那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西中遺忘的東西指的是什么?
2.文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用?
3.寫出文中我感情變化的過程。
(有些嫌惡)→(無可奈何)→(猛然打動(dòng))→( )→( )
4.文章的標(biāo)題種春風(fēng)有什么深刻意義?
參***：
1.對(duì)他人的關(guān)愛之心(意思相近即可)
2.①外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比(或用外表的寒酸襯托心靈的美好)
�、谟麚P(yáng)先抑(意思相近即可)
3.隱隱不安(震驚) 別樣溫暖 (意思相近即可)
4.希望人人都能關(guān)愛別人，并能把這種愛心傳遞給每個(gè)人。(意思相近即可)
《春風(fēng)》閱讀答案10
閱讀《種春風(fēng)》，理解答題。
種春風(fēng)
�。�1）那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。
�。�2）郵局人不多，前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢，后面是一個(gè)70歲左右的老人，戴個(gè)老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款吧。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來沒讀過的一份報(bào)紙。
�。�3）老人的外套油跡斑斑的，我不由站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)。他說：“姑娘，麻煩你在柜臺(tái)幫我取張匯款單�！蔽夷昧艘粡埥o他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯(cuò)�！蔽矣悬c(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。
�。�4）“寄到哪里？”我問�！熬驼者@報(bào)紙上印的地址寄吧”，他指著巴掌大塊的文章說。我很快地看完那則煽情的報(bào)道——原來是某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了**，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)生活費(fèi)都沒有著落。
�。�5）“多可憐啊。”老人說。
（6）“騙你呢，大伯。這肯定是騙局。連照片都沒有，哪能信？”
�。�7）老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會(huì)這么求你呢？一定是過不去這個(gè)坎了，對(duì)吧姑娘？”
�。�8）我抬起頭來，打量這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。人幫人是天經(jīng)地義的，古人都說，投以桃李報(bào)以瓊瑤�！睘榱吮ｋU(xiǎn)，我撥通了那家報(bào)社的電話，那邊不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對(duì)他非常感激。
�。�9）老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢卻是300元！我有些震驚，300塊對(duì)我而言無所謂，一篇小稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說，下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。
�。�10）不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我真難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買瓶香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對(duì)他人越來越鐵石心腸。
�。�11）那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近20xx，也要了一張匯款單，寫了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動(dòng)，使勁兒地說，姑娘，我替她們祖孫謝謝你！
（12）我連忙搖頭，哪里用他替陌生人感謝我？我才要感謝他那種本真的善良喚醒了我心中一度遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的，是斤斤計(jì)較利益的，但只要你敢愛，敢于信任，它就會(huì)是熱情的，柔軟的。
�。�13）和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)，用它來種什么，用來種什么，種桃種李種春風(fēng)……”
�。�14）很年少的時(shí)候就聽過，一直不明白，春風(fēng)怎么可以種？
�。�15）但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。只要在心里播下愛的'種子，它就會(huì)悄悄發(fā)芽，綠意搖曳，讓你的心田吹拂起溫暖的春風(fēng)……（摘自《讀者》05年22期作者：虹蓮有改動(dòng)）
1、用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。
__________________________________________________________
2、第（2）自然節(jié)中對(duì)老人的外貌描寫有什么作用？
__________________________________________________________
3、“我”為什么“眼角有些濕潤”“心隱隱不安”？請(qǐng)分別作答。
__________________________________________________________
4、如何理解題目“種春風(fēng)”的含義。
__________________________________________________________
5、為加快農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展，我國中小學(xué)農(nóng)村義務(wù)教育20xx年已全部免收學(xué)雜費(fèi)，想象一下文中的小女孩剛聽到喜訊時(shí)的心情。
__________________________________________________________
參***：
1、“我”郵局遇助人為樂的老人并且學(xué)習(xí)他。
2、點(diǎn)明老人的身份，表現(xiàn)老人的生活境況不富有，和后文他無私助人的高尚品格形成對(duì)比。
3、“眼角有些濕潤”為老人節(jié)儉助人，無私奉獻(xiàn)愛心的高貴品格深深感動(dòng)，震顫我的心靈。
“心隱隱不安”為自己的自私麻木狹隘冷漠而慚愧，也是對(duì)自己靈魂的自我解剖。
4、對(duì)困難的人播撒愛心，播撒奉獻(xiàn)，播撒熱情，播撒信任。你的心靈就會(huì)春天收獲花香，炎夏收獲綠蔭，金秋收獲碩實(shí)，酷冬收獲炭火。同時(shí)作者也希望這些美好的東西像春風(fēng)一樣吹遍人間，人間處處春。
5、春風(fēng)拂面，樹兒招手，小鳥歡唱。再也不用為學(xué)雜費(fèi)的事而愁眉不展了，“我”要珍惜這個(gè)大好機(jī)遇，惜時(shí)勤學(xué)，成為有用之材。（只要合理即可）
種春風(fēng)閱讀答案3篇（擴(kuò)展2）
——春風(fēng)閱讀答案3篇
春風(fēng)閱讀答案1
那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。
郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一 眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來沒讀過的一份報(bào)紙。
老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)。他說：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單�！�
我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎﹖人老了，戴上花鏡也怕寫錯(cuò)。”我有點(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。
“寄到哪里﹖”我問。“就照這報(bào)紙上印的地址寄吧�！彼钢驼拼蟮囊黄恼抡f。
我很快看完了那則煽情的報(bào)道——原來是說某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了**，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒有著落。
“多可憐啊！”老人說。
“騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？”
老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會(huì)這么求你呢﹖一定是過不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘﹖”
我抬起頭來，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。
為保險(xiǎn)起見，我撥通了那家報(bào)社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對(duì)他非常感激。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚，300元對(duì)我而言無所謂，一篇稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說：“下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯�！�
不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對(duì)他人越來越鐵石心腸。
那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近2000元，我也要了一張匯款單，寫了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你！”
我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢愛、敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的。
和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起， 心里的春天也悄悄來了。我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田， 每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)，用它來種什么？用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)……” 我很小的時(shí)候就聽過這首歌 但一直不明白 春風(fēng)怎么可以種但那天我在風(fēng)中走著 終于知道 春風(fēng)是可以種的
1、給短文加一個(gè)合適的題目：_____________________________
2、聯(lián)系上下文理解詞語：
�。�1）煽情：_____________________________
�。�2）邋遢:_____________________________
3、給短文劃線部分加上標(biāo)點(diǎn)。
4、概括本文的主要內(nèi)容。
5、文章畫線句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么?
____________________________________________________________
6、文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用? ______________________________________________________________
7、寫出文中“我”感情變化的過程。
有些嫌惡→無可奈何→猛然打動(dòng)→→→
8、讀讀文中最后兩句話，你有什么感想，寫下來?
___________________________________________________________________
參***：
1、種春風(fēng)
2、煽情：煽動(dòng)人的感情或情緒。本文指那個(gè)報(bào)道能激發(fā)起讀者的同情心。
邋遢：不整潔，本文指老人穿著較為臟亂。
3、，，？，，！
4、記敘了收入不高的退休老人無私捐款幫助素不相識(shí)的鄉(xiāng)村小女孩，使我明白了春風(fēng)是可以種的。表現(xiàn)了老人的善良與愛心。
5、關(guān)鍵詞：外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比，突出了老人高尚的情操。
6、遺忘的東西指 對(duì)他人的關(guān)愛之心
7、有些震驚 隱隱不安 別樣溫暖
8、對(duì)別人的關(guān)愛之心就像春風(fēng)一樣，暖暖的。作者希望人人都能有愛心，并將這種愛心傳播給別人。
春風(fēng)閱讀答案2
�、贊�(jì)南與青島是多么不相同的地方呢！一個(gè)設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個(gè)便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女�？墒沁@兩處不無相似之點(diǎn)。拿氣候說吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點(diǎn)相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟(jì)南的秋天是長而晴美，青島亦然。
�、趯�(duì)于秋天，我不知應(yīng)愛哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿**一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山——雖然怪秀美——不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)白帆在綠波上輕輕蕩漾，*時(shí)看不見的小島也清楚地點(diǎn)現(xiàn)在天邊。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。我不知應(yīng)當(dāng)愛哪個(gè)。
�、鬯^春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng) 。可是，濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時(shí)候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。
�、軆傻氐娘L(fēng)都有時(shí)候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗戶動(dòng)，使人不由地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應(yīng)該如此。對(duì)于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了，因?yàn)槁爲(wèi)T才知道那個(gè)難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風(fēng)響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！我倒不是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個(gè)地方，多少有個(gè)原因，多少可以設(shè)法減除；對(duì)風(fēng)是千沒辦法�？偛辉谝粋�(gè)地方，到處隨時(shí)使我的腦子晃動(dòng)，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它**地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)！可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒有這不得人心的風(fēng)吧？我不知道，而希望如此。好有個(gè)地方去“避風(fēng)”呀！ （此文選自《**活頁文選》，有改動(dòng)）
1、請(qǐng)根據(jù)對(duì)本文的理解，試寫出濟(jì)南與青島兩地在氣候上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
相同點(diǎn)：____________________________________________________________
不同點(diǎn)：____________________________________________________________
2、本文寫濟(jì)南秋天的美，主要是通過山來表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了___________________等景物來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是______________________________；寫青島秋天的美，主要是通過海來表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了______________________________等景物來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是___________________________。
3、作者認(rèn)為，濟(jì)南和青島的春風(fēng)不好，一是它 ，二是它 。請(qǐng)根據(jù)③④兩段內(nèi)容概括。
4、本文是寫春風(fēng)的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟(jì)南、青島秋天的美麗呢？試談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
5、作者在第③段中說，濟(jì)南、青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。那么，作者心目中的春風(fēng)應(yīng)當(dāng)是什么樣呢？結(jié)合對(duì)文章的理解，進(jìn)行聯(lián)想和想像，運(yùn)用準(zhǔn)確形象的語言，在本段畫橫線處具體描寫出作者心目中的春風(fēng)。請(qǐng)將你的回答寫在下面的橫線上。
所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng) ___
參***：
1、相同點(diǎn)：兩地的春天都多風(fēng)，兩地的秋天都長而晴美。
不同點(diǎn)：夏天，濟(jì)南很熱，青島是避暑勝地；冬天，濟(jì)南冷，青島溫暖。
2、黃綠的草叢、蒼翠的松樹和褐色的石層 舒適和安全 秋海的綠波、白帆和小島 絲絲的甜美
3、太粗猛寒冷；有時(shí)候整天整夜刮，令人不快。
4、寫濟(jì)南、青島兩地秋天的美麗，是為了以秋美作鋪墊，反襯春風(fēng)的粗猛和寒冷，突出兩地春風(fēng)的令人不快。
5、示例：溫柔可人，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送花香，同情地輕輕掀起禽鳥的羽毛，給人舒適溫情的感覺。
春風(fēng)閱讀答案3
�、贊�(jì)南與青島是多么不相同的地方呢！一個(gè)設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個(gè)便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女�？墒沁@兩處不無相似之點(diǎn)。拿氣候說吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點(diǎn)相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟(jì)南的秋天是長而晴美，青島亦然。
�、趯�(duì)于秋天，我不知應(yīng)愛哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿**一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山――雖然怪秀美――不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)白帆在綠波上輕輕蕩漾，*時(shí)看不見的小島也清楚地點(diǎn)現(xiàn)在天邊。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。我不知應(yīng)當(dāng)愛哪個(gè)。
�、鬯^春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)似乎應(yīng)當(dāng)溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷的傳送花香，同情的輕輕掀起禽鳥的羽毛�？墒�，濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時(shí)候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。
�、軆傻氐娘L(fēng)都有時(shí)候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗戶動(dòng)，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應(yīng)該如此。對(duì)于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了，因?yàn)槁爲(wèi)T才知道那個(gè)難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風(fēng)響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！我倒不是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個(gè)地方，多少有個(gè)原因，多少可以設(shè)法減除；對(duì)風(fēng)是千沒辦法�？偛辉谝粋�(gè)地方，到處隨時(shí)使我的腦子晃動(dòng)，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它**地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)！可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒有這不得人心的風(fēng)吧？我不準(zhǔn)知道，而希望如此。好有個(gè)地方去“避風(fēng)”呀！
【問題設(shè)計(jì)】
1、根據(jù)你對(duì)本文的理解，試寫出濟(jì)南與青島兩地在氣候上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，
2、本文寫濟(jì)南秋天的美，主要是通過山來表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了 來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是 ；寫青島秋天的美，主要是通過海來表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓了 來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是 。
3、本文是寫春風(fēng)的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟(jì)南、青島秋天的美麗呢？試談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
4、作者在第三段中說，濟(jì)南、青島餓春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。那么，作者心目中的春風(fēng)應(yīng)該是什么樣的呢？請(qǐng)結(jié)合對(duì)本文的理解，發(fā)揮聯(lián)想和想象運(yùn)用準(zhǔn)確的語言，在本段劃線處具體描寫出作者心目中的春風(fēng)。
5、認(rèn)真閱讀第四段的文字，仔細(xì)揣摩和品味相關(guān)的語句，談?wù)劃?jì)南、青島兩地春風(fēng)的肆虐給作者帶來的感受。
【參***】
1、相同點(diǎn)：兩地的春天都多風(fēng)，兩地的秋天都長而晴美。不同點(diǎn)：夏天，濟(jì)南很熱，青島市避暑勝地；冬天濟(jì)南冷，青島暖。
2、黃綠的草叢、蒼翠的松樹和褐色的石層 舒適和安全 秋海的綠波、白帆和小鳥 絲絲地甜美
3、寫濟(jì)南、青島兩地秋天的美麗，是為了以秋美作鋪墊，反襯春風(fēng)的粗猛和寒冷，突出兩地春風(fēng)的令人不快。
4、示例：溫柔可人，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送花香，同情地輕輕掀起禽鳥的羽毛，給人舒適溫情的感覺。
種春風(fēng)閱讀答案3篇（擴(kuò)展3）
——《春風(fēng)老舍》閱讀答案3篇
《春風(fēng)老舍》閱讀答案1
閱讀下面兩段文字，回答文后問題。
①濟(jì)南與青島是多么不相同的地方呢！一個(gè)設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個(gè)便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女�？墒沁@兩處不無相似之點(diǎn)。拿氣候說吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點(diǎn)相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟(jì)南的秋天是長而晴美，青島亦然。
�、趯�(duì)于秋天，我不知應(yīng)愛哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿**一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山——雖然怪秀美——不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)白帆在綠波上輕輕蕩漾，*時(shí)看不見的小島也清楚地點(diǎn)現(xiàn)在天邊。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。我不知應(yīng)當(dāng)愛哪個(gè)。
1、請(qǐng)根據(jù)對(duì)本文的理解，試寫出濟(jì)南與青島兩地在氣候上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
相同點(diǎn)：____________________________________________________________
不同點(diǎn)：____________________________________________________________
2、本文寫濟(jì)南秋天的美，主要是通過山來表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了___________________來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是______________________________；寫青島秋天的美，主要是通過海來表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了______________________________來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是______________________________。
參***：
1、相同點(diǎn)：兩地的春天都多風(fēng)，兩地的秋天都長而晴美。不同點(diǎn)：夏天，濟(jì)南很熱，青島是避暑勝地；冬天，濟(jì)南冷，青島溫暖
2、黃綠的草叢、蒼翠的松樹和褐色的石層 舒適和安全 秋海的綠波、白帆和小島 絲絲的甜美
《春風(fēng)老舍》閱讀答案2
①濟(jì)南與青島是多么不相同的地方呢！一個(gè)設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個(gè)便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女�？墒沁@兩處不無相似之點(diǎn)。拿氣候說吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點(diǎn)相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟(jì)南的秋天是長而晴美，青島亦然。
�、趯�(duì)于秋天，我不知應(yīng)愛哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿**一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山――雖然怪秀美――不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)白帆在綠波上輕輕蕩漾，*時(shí)看不見的小島也清楚地點(diǎn)現(xiàn)在天邊。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。我不知應(yīng)當(dāng)愛哪個(gè)。
③所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng) �？墒�，濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時(shí)候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。
�、軆傻氐娘L(fēng)都有時(shí)候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗戶動(dòng)，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應(yīng)該如此。對(duì)于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了，因?yàn)槁爲(wèi)T才知道那個(gè)難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風(fēng)響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！我倒不是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個(gè)地方，多少有個(gè)原因，多少可以設(shè)法減除；對(duì)風(fēng)是千沒辦法�？偛辉谝粋�(gè)地方，到處隨時(shí)使我的腦子晃動(dòng)，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它**地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)！可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒有這不得人心的風(fēng)吧？我不準(zhǔn)知道，而希望如此。好有個(gè)地方去“避風(fēng)”呀�。ù宋倪x自《**活頁文選》，有改動(dòng)）
18．請(qǐng)根據(jù)對(duì)本文的理解，試寫出濟(jì)南與青島兩地在氣候上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。2分
相同點(diǎn)：
不同點(diǎn)：
19．本文寫濟(jì)南秋天的美，主要是通過山來表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是 ；寫青島秋天的美，主要是通過海來表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了 來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是 。4分
20.本文是寫春風(fēng)的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟(jì)南、青島秋天的美麗呢？試談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。3分
21．作者在第③段中說，濟(jì)南、青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。那么，作者心目中的春風(fēng)應(yīng)當(dāng)是什么樣呢？請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章的理解，發(fā)揮聯(lián)想和想像，運(yùn)用準(zhǔn)確形象的語言，在本段畫橫線處具體描寫出作者心目中的春風(fēng)。4分
所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)
22．請(qǐng)認(rèn)真閱讀第④段文字，仔細(xì)揣摩和品味相關(guān)語句，談?wù)劃?jì)南、青島兩地春風(fēng)的肆虐給作者帶來什么樣的感受。（2分）
【參***】
18、相同點(diǎn)：兩地的春天都多風(fēng)，兩地的秋天都長而晴美。不同點(diǎn)：夏天，濟(jì)南很熱，青島是避暑勝地；冬天，濟(jì)南冷，青島溫暖（共2分，相同點(diǎn)1分，不同點(diǎn)1分）
19、黃綠的草叢、蒼翠的松樹和褐色的石層舒適和安全秋海的綠波、白帆和小島 絲絲的甜美（共4分，每處1分）
20、寫濟(jì)南、青島兩地秋天的美麗，是為了以秋美作鋪墊，反襯春鳳的粗猛和寒冷，突出兩地春風(fēng)的令人不快。（共3分，其中“為了以秋美作鋪墊”l分，“反襯春風(fēng)的粗猛和寒冷”1分，“突出春風(fēng)的令人不快”1分）
21、答案示例：溫柔可人，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送花香，同情地輕輕掀起禽鳥的羽毛，給人舒適溫情的感覺。（共4分，其中符合文意，且抓住春風(fēng)溫柔舒適可人的特點(diǎn)2分，想像合理1分，語言形象1分）
22、兩地的春風(fēng)給作者以痛苦而又無可奈何的感受。（共2分，“痛苦”1分，“無可奈何”1分）
《春風(fēng)老舍》閱讀答案3
春風(fēng)
老舍
�、贊�(jì)南與青島是多么不相同的地方呢！一個(gè)設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個(gè)便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女�？墒沁@兩處不無相似之點(diǎn)。拿氣候說吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點(diǎn)相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟(jì)南的秋天是長而晴美，青島亦然。
�、趯�(duì)于秋天，我不知應(yīng)愛哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿**一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山，雖然秀美，卻不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)白帆在綠波上輕輕蕩漾，*時(shí)看不見的小島也清楚地點(diǎn)現(xiàn)在天邊。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。我不知應(yīng)當(dāng)愛哪個(gè)。
�、鬯^春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)____。可是，濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時(shí)候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。
�、軆傻氐娘L(fēng)都有時(shí)候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗戶動(dòng)，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應(yīng)該如此。對(duì)于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了，因?yàn)槁爲(wèi)T才知道那個(gè)難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風(fēng)響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！我倒不是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個(gè)地方，多少有個(gè)原因，多少可以設(shè)法減除；對(duì)風(fēng)是干沒辦法�？偛辉谝粋�(gè)地方，到處隨時(shí)使我的腦子晃動(dòng)，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它**地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)！可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒有這不得人心的風(fēng)吧？我不準(zhǔn)知道，而希望如此，好有個(gè)地方去“避風(fēng)”呀！
1．根據(jù)對(duì)本文的理解，試寫出濟(jì)南與青島兩地在氣候上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
�。�1）相同點(diǎn)：___________________________________________
（2）不同點(diǎn)：___________________________________________
2．本文是寫春風(fēng)的，可是為什么前文用了大量的文字寫濟(jì)南、青島秋天的美麗呢？試談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
________________________________________________________
3．作者在第③段中說“濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了”。那么作者心目中的春風(fēng)應(yīng)當(dāng)是什么樣的？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)文章的理解，發(fā)揮聯(lián)想和想象，運(yùn)用準(zhǔn)確形象的語言在本段畫橫線處具體描寫出作者心曰中的春風(fēng)。
所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)_______________________________________
4．請(qǐng)認(rèn)真閱讀第④段，仔細(xì)揣摩和品味相關(guān)語句，談?wù)劃?jì)南、青島兩地春風(fēng)的肆虐給作者帶來了什么樣的感受。
_________________________________________________________
答案
1．（1）相同點(diǎn)：兩地的春天都多風(fēng)，兩地的秋天都長而晴美。
�。�2）不同點(diǎn)：夏天，濟(jì)南很熱，青島是避暑勝地；冬天，濟(jì)南冷，青島暖和。
2．寫濟(jì)南、青島兩地秋天的美麗是為了作鋪墊，反襯春風(fēng)的粗猛和寒冷，突出兩地春風(fēng)的令人不快。
3．示例：溫柔可人，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送花香，輕輕掀起禽鳥的羽毛，給人舒適溫情的感覺。
4．兩地的春風(fēng)給作者以痛苦而又無可奈何的感受。
（意對(duì)即可）
種春風(fēng)閱讀答案3篇（擴(kuò)展4）
——《春風(fēng)》閱讀答案10篇
《春風(fēng)》閱讀答案1
**人說：“春脖子短�！蹦戏絹淼娜擞X著這個(gè)“脖子”有名無實(shí)，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。
最激烈的意見是：“哪里會(huì)有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”
其實(shí)，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。
起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛�！边@樣的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂;體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……
**的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。
我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，沙拉沙拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。
轟的一聲，是哪里的河水開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。
麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大?鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。
北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時(shí)，連捎帶來的粗暴也只覺得解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?
如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。
能不懷念北國的春風(fēng)!
(選自長江文藝出版社《*新時(shí)期經(jīng)典散文》一書)
【賞析】
讀完本文，你是被一陣春風(fēng)吹到了雅致的江南，還是豪放的塞北?想那北國的春風(fēng)定會(huì)給你別樣的激情吧!北國的春風(fēng)粗獷豪邁、強(qiáng)勁有力，有著勃勃生機(jī)。作者用酣暢淋漓的文字描繪出了北國春風(fēng)竭力掃盡殘冬、催生萬物的可貴品質(zhì)。行文中采用欲揚(yáng)先抑和對(duì)比襯托的手法，以江南春風(fēng)的柔媚、婉約、滋潤映襯北國春風(fēng)的強(qiáng)勁、痛快、豪爽，表達(dá)了作者對(duì)驅(qū)散嚴(yán)寒、帶來春天的北國春風(fēng)的無限喜愛。本文語言質(zhì)樸鏗鏘、變化多姿，富有節(jié)奏感，顯示了一種陽剛之美。
閱讀答案
1.面對(duì)北方的春風(fēng)，作者情感的變化是――
懷念江南的春風(fēng)→別樣的體會(huì)→喜歡的不行→怎不懷念北國的春風(fēng)
2. “從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，沙拉沙拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎�！币痪溆昧巳齻�(gè)“撲”字，有什么表達(dá)作用?答：運(yùn)用擬人的手法生動(dòng)形象地寫出了北方春風(fēng)地猛烈。
3.北國的春風(fēng)與南方的春風(fēng)有什么不同?答：北方的是轟轟烈烈的;南方的是溫和輕柔的。
4.**春天的兩大特點(diǎn)?答：時(shí)間短，風(fēng)沙大。
5.作者說，**的春風(fēng)不僅僅是刮土，而且有“別樣的體會(huì)“，在七八段分別表現(xiàn)為：粗獷豪爽和給予人們希望。
《春風(fēng)》閱讀答案2
閱讀《種春風(fēng)》，理解答題。
種春風(fēng)
�。�1）那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。
（2）郵局人不多，前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢，后面是一個(gè)70歲左右的老人，戴個(gè)老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款吧。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來沒讀過的一份報(bào)紙。
�。�3）老人的外套油跡斑斑的，我不由站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)。他說：“姑娘，麻煩你在柜臺(tái)幫我取張匯款單。”我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯(cuò)。”我有點(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。
�。�4）“寄到哪里？”我問�！熬驼者@報(bào)紙上印的地址寄吧”，他指著巴掌大塊的文章說。我很快地看完那則煽情的報(bào)道——原來是某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了**，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)生活費(fèi)都沒有著落。
�。�5）“多可憐啊。”老人說。
�。�6）“騙你呢，大伯。這肯定是騙局。連照片都沒有，哪能信？”
�。�7）老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會(huì)這么求你呢？一定是過不去這個(gè)坎了，對(duì)吧姑娘？”
�。�8）我抬起頭來，打量這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。人幫人是天經(jīng)地義的，古人都說，投以桃李報(bào)以瓊瑤�！睘榱吮ｋU(xiǎn)，我撥通了那家報(bào)社的電話，那邊不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對(duì)他非常感激。
�。�9）老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢卻是300元！我有些震驚，300塊對(duì)我而言無所謂，一篇小稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說，下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。
（10）不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我真難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買瓶香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對(duì)他人越來越鐵石心腸。
�。�11）那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近20xx，也要了一張匯款單，寫了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動(dòng)，使勁兒地說，姑娘，我替她們祖孫謝謝你！
�。�12）我連忙搖頭，哪里用他替陌生人感謝我？我才要感謝他那種本真的善良喚醒了我心中一度遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的，是斤斤計(jì)較利益的，但只要你敢愛，敢于信任，它就會(huì)是熱情的，柔軟的。
（13）和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)，用它來種什么，用來種什么，種桃種李種春風(fēng)……”
�。�14）很年少的時(shí)候就聽過，一直不明白，春風(fēng)怎么可以種？
（15）但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。只要在心里播下愛的種子，它就會(huì)悄悄發(fā)芽，綠意搖曳，讓你的心田吹拂起溫暖的春風(fēng)……（摘自《讀者》05年22期作者：虹蓮有改動(dòng)）
1、用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。
__________________________________________________________
2、第（2）自然節(jié)中對(duì)老人的外貌描寫有什么作用？
__________________________________________________________
3、“我”為什么“眼角有些濕潤”“心隱隱不安”？請(qǐng)分別作答。
__________________________________________________________
4、如何理解題目“種春風(fēng)”的含義。
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5、為加快農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展，我國中小學(xué)農(nóng)村義務(wù)教育20xx年已全部免收學(xué)雜費(fèi)，想象一下文中的小女孩剛聽到喜訊時(shí)的心情。
__________________________________________________________
參***：
1、“我”郵局遇助人為樂的老人并且學(xué)習(xí)他。
2、點(diǎn)明老人的身份，表現(xiàn)老人的生活境況不富有，和后文他無私助人的高尚品格形成對(duì)比。
3、“眼角有些濕潤”為老人節(jié)儉助人，無私奉獻(xiàn)愛心的高貴品格深深感動(dòng)，震顫我的心靈。
“心隱隱不安”為自己的自私麻木狹隘冷漠而慚愧，也是對(duì)自己靈魂的自我解剖。
4、對(duì)困難的人播撒愛心，播撒奉獻(xiàn)，播撒熱情，播撒信任。你的心靈就會(huì)春天收獲花香，炎夏收獲綠蔭，金秋收獲碩實(shí)，酷冬收獲炭火。同時(shí)作者也希望這些美好的東西像春風(fēng)一樣吹遍人間，人間處處春。
5、春風(fēng)拂面，樹兒招手，小鳥歡唱。再也不用為學(xué)雜費(fèi)的事而愁眉不展了，“我”要珍惜這個(gè)大好機(jī)遇，惜時(shí)勤學(xué)，成為有用之材。（只要合理即可）
《春風(fēng)》閱讀答案3
北國的春風(fēng)
林斤瀾
�、�**人說：春脖子短。南方來的人覺著這個(gè)脖子有名無實(shí)，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。
�、谧罴ち业囊庖娛牵耗睦飼�(huì)有什么春天，只見起風(fēng)，起風(fēng)，成天刮土，刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍
�、燮鋵�(shí)，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。
�、芷鸪�，我也懷念江南的春天，暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛 。這些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂;體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛
�、�**的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。
⑥我在京西的大山里，京東的山邊上，曾數(shù)度春脖子。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。春風(fēng)從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯。飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。
�、� 轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。噶的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。
�、帑溍缭谒獌隼锓登嗔�，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈，好不痛快人也。
�、岜眹纳矫�，喜歡力大無窮的好漢。到歡喜得不行時(shí)，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?
⑩如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是淡淡的陽光，蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。
(11)能不懷念北國的春風(fēng)!
11.文章開頭的春脖子短是什么意思?
12.作者寫北國的春風(fēng)，為什么還要在第4段寫江南的春天?
13.語言品析。在A、B中任選一句，可以結(jié)合加點(diǎn)字詞，也可以自選角度，做點(diǎn)評(píng)。
A：春風(fēng)從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯。
B：有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。
我選____句，點(diǎn)評(píng)：
14.從全文來看，北國的春風(fēng)有哪些值得作者懷念?
北國的春風(fēng)閱讀答案由語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：
(二)北國的春風(fēng)
11.春天持續(xù)的時(shí)間短。
12.寫江南的春天，重在寫江南的春風(fēng)溫和、細(xì)柔，(1分)烘托(突出)北國春風(fēng)的豪邁、蒼勁的特點(diǎn)。或與下文北國的春風(fēng)形成對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)北國春風(fēng)的喜愛之情。
13.語言品析題
A、這句話抓住撲，漫，插，灌這些動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出北國春風(fēng)勢不可擋的氣勢，表現(xiàn)了它豪邁、蒼勁的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛之情。(也可以從排比句 或擬聲詞角度分析)
B、這句話運(yùn)用了擬人的手法，把房子寫活了。側(cè)面烘托了北國春風(fēng)的強(qiáng)大，帶來生命的復(fù)蘇。表達(dá)了作者對(duì)北國春風(fēng)的喜愛之情。(也可以從擬聲詞角度分析)
14.北國的春風(fēng)送走了堅(jiān)冰霜雪，伴隨作者歷經(jīng)了艱苦的歲月。 或北國春風(fēng)的豪邁、蒼勁讓我懷念，在北國春風(fēng)下的那段艱苦的下鄉(xiāng)歲月讓我懷念或者那些北國淳樸的山民讓我懷念。
《春風(fēng)》閱讀答案4
**人說：“春脖子短�！蹦戏絹淼娜擞X著這個(gè)“脖子”有名無實(shí)，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。
最激烈的意見是：“哪里會(huì)有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”
其實(shí)，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風(fēng)，也有道理。
起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛�！边@樣的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂;體貼萬物，像細(xì)雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……
**的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來我有了別樣的體會(huì)，那是下鄉(xiāng)的好處。
我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風(fēng)來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，沙拉沙拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。
轟的一聲，是哪里的河水開裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。
麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大?鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。
北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時(shí)，連捎帶來的粗暴也只覺得解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?
如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。
能不懷念北國的春風(fēng)!
(選自長江文藝出版社《*新時(shí)期經(jīng)典散文》一書)
【賞析】
讀完本文，你是被一陣春風(fēng)吹到了雅致的江南，還是豪放的塞北?想那北國的春風(fēng)定會(huì)給你別樣的激情吧!北國的春風(fēng)粗獷豪邁、強(qiáng)勁有力，有著勃勃生機(jī)。作者用酣暢淋漓的文字描繪出了北國春風(fēng)竭力掃盡殘冬、催生萬物的可貴品質(zhì)。行文中采用欲揚(yáng)先抑和對(duì)比襯托的手法，以江南春風(fēng)的柔媚、婉約、滋潤映襯北國春風(fēng)的強(qiáng)勁、痛快、豪爽，表達(dá)了作者對(duì)驅(qū)散嚴(yán)寒、帶來春天的北國春風(fēng)的無限喜愛。本文語言質(zhì)樸鏗鏘、變化多姿，富有節(jié)奏感，顯示了一種陽剛之美。
閱讀答案
1.面對(duì)北方的春風(fēng)，作者情感的變化是――
懷念江南的春風(fēng)→別樣的體會(huì)→喜歡的不行→怎不懷念北國的春風(fēng)
2. “從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，沙拉沙拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎�！币痪溆昧巳齻�(gè)“撲”字，有什么表達(dá)作用?答：運(yùn)用擬人的手法生動(dòng)形象地寫出了北方春風(fēng)地猛烈。
3.北國的春風(fēng)與南方的春風(fēng)有什么不同?答：北方的是轟轟烈烈的;南方的是溫和輕柔的。
4.**春天的兩大特點(diǎn)?答：時(shí)間短，風(fēng)沙大。
5.作者說，**的春風(fēng)不僅僅是刮土，而且有“別樣的體會(huì)“，在七八段分別表現(xiàn)為：粗獷豪爽和給予人們希望。
《春風(fēng)》閱讀答案5
**人說：春脖子短。南方來的人覺得這個(gè)脖子有名無實(shí)，冬天剛剛過去，夏天就來到眼前了。
最激烈的意見是：哪里有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天到土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍
其實(shí)，意思里說的景象不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重在于春風(fēng)，也有道理。
起初，我也懷念江南的春天，暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。①這樣的名句是老窖名酒，色香味俱全。這四句沒有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見的，又無所不在的。江南的春風(fēng)撫摸著大地，像柳絲飄拂，體貼萬物，像細(xì)雨滋潤。這才草、花、鳥，**的春風(fēng)真就是到土嗎?后來我有了別樣的體會(huì)，那是我下鄉(xiāng)的好處。
我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度春脖子。背陰的巖下，積雪冷森森。是潭，是溪，是井臺(tái)，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰會(huì)一夜之間，春風(fēng)來了。忽然從塞外的蒼蒼原野，莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝、灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯。
轟的一聲，是哪里的河水開裂了吧;是碗口粗的病枝亂折了吧。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)嘎吧嘎吧松動(dòng)。
麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里拱苞了。清早，人們穿著老羊皮背心，用荊條背簍背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬梯田。春風(fēng)呼啦呼啦地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥撒勻凈，好不痛快人也。
北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到得喜歡得不行時(shí)，連捎來的粗暴，也只覺得解氣。要不，猜想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原，走沙漠，撲山梁?又怎么踢打開千里冰封和遍地賴著不走的積雪?
如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒能不懷念北國的春風(fēng)!
閱讀題：
1.在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。(2分)
2.文中多處使用象聲詞，頗為生動(dòng)，請(qǐng)列出五個(gè)以上。(5分)
3.第一段中的春脖子短中脖子的含義是什么?使用了什么修辭方法?(4分)
4.第三段中的景象指什么而言?其中的不過不像南方的春天一句中的不像指哪些內(nèi)容?褒貶一詞具體的意思又是什么?(6分)
5.劃線句①中的這樣指代什么?這句用了怎樣的修辭手法?色香味指什么?(6分)
6.本文多處使用擬人修辭手法。試找出兩句并談?wù)勂渥饔谩?4分)
7.作者為何懷念北國的春風(fēng)?(4分)
8.本文與朱自清的《春》比較閱讀，下面理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.《春》的主旨是通過對(duì)春天美好景物的描寫，贊美春的活力帶給人以希望和力量;本文的主旨是通過對(duì)**春風(fēng)獨(dú)有魅力的描寫，贊美春風(fēng)帶來了勞動(dòng)的美好感受。
B.《春》描寫的是江南春天的柔婉之美，語言清新明麗;本文描寫的是**春風(fēng)的陽剛之美，語言質(zhì)樸剛健。
C.這兩篇都屬于寫景抒情散文，在描寫景物特征時(shí)，都用了比喻、擬人的修辭方法。
D.《春》的思路是：盼春，賞春，贊春�！洞猴L(fēng)》的思路是：從**與江南春風(fēng)的對(duì)比性議論和描繪入手，對(duì)**的春風(fēng)欲揚(yáng)先抑;然后酣暢淋漓地描繪**春風(fēng)的陽剛之美;最后呼應(yīng)全文，在對(duì)比中強(qiáng)化對(duì)**春風(fēng)的贊美。
參***：
1.長開飛
2.嗚嗚、哄哄、格拉拉、嘎吧嘎吧、呼哧呼哧
3.持續(xù)的時(shí)間。比喻。
4.起風(fēng)，刮土;**的春天時(shí)間短，且只見起風(fēng)，起風(fēng)，成天刮土桌子一天擦一百遍。南方的春天時(shí)間長，江南的春風(fēng)撫摸大地草長，花開鶯飛，這就是不像的具體內(nèi)容。貶的意思.
5.指代江春三月群鶯亂飛。比喻。指老窖名酒而言。
6.(l)江南的春風(fēng)撫摸著大地像細(xì)雨滋潤。寫出其溫暖和柔情。(2)春風(fēng)呼哧呼哧地，好不痛快人也。寫出其熱情和有力。
7.因?yàn)槲蚁锣l(xiāng)到京西的大山里，是：北國的春風(fēng)及時(shí)送走了堅(jiān)冰霜雪，伴隨我經(jīng)歷了艱苦的歲月，所以懷念之感油然而生。
8.A
《北國的春風(fēng)》閱讀答案，由語文網(wǎng)整理，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助。
《春風(fēng)》閱讀答案6
�、贊�(jì)南與青島是多么不相同的地方呢！一個(gè)設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個(gè)便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女。可是這兩處不無相似之點(diǎn)。拿氣候說吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點(diǎn)相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟(jì)南的秋天是長而晴美，青島亦然。
�、趯�(duì)于秋天，我不知應(yīng)愛哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿**一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山――雖然怪秀美――不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)白帆在綠波上輕輕蕩漾，*時(shí)看不見的小島也清楚地點(diǎn)現(xiàn)在天邊。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。我不知應(yīng)當(dāng)愛哪個(gè)。
�、鬯^春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)似乎應(yīng)當(dāng)溫柔，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷的傳送花香，同情的輕輕掀起禽鳥的羽毛。可是，濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時(shí)候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。
④兩地的風(fēng)都有時(shí)候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗戶動(dòng)，使人不英雄地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應(yīng)該如此。對(duì)于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了，因?yàn)槁爲(wèi)T才知道那個(gè)難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風(fēng)響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！我倒不是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個(gè)地方，多少有個(gè)原因，多少可以設(shè)法減除；對(duì)風(fēng)是千沒辦法�？偛辉谝粋�(gè)地方，到處隨時(shí)使我的腦子晃動(dòng)，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它**地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)！可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒有這不得人心的風(fēng)吧？我不準(zhǔn)知道，而希望如此。好有個(gè)地方去“避風(fēng)”呀！
【問題設(shè)計(jì)】
1、根據(jù)你對(duì)本文的理解，試寫出濟(jì)南與青島兩地在氣候上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，
2、本文寫濟(jì)南秋天的美，主要是通過山來表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了 來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是 ；寫青島秋天的美，主要是通過海來表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓了 來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是 。
3、本文是寫春風(fēng)的，可是為什么前文卻用了大量的文字來寫濟(jì)南、青島秋天的美麗呢？試談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
4、作者在第三段中說，濟(jì)南、青島餓春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。那么，作者心目中的春風(fēng)應(yīng)該是什么樣的呢？請(qǐng)結(jié)合對(duì)本文的理解，發(fā)揮聯(lián)想和想象運(yùn)用準(zhǔn)確的語言，在本段劃線處具體描寫出作者心目中的春風(fēng)。
5、認(rèn)真閱讀第四段的文字，仔細(xì)揣摩和品味相關(guān)的語句，談?wù)劃?jì)南、青島兩地春風(fēng)的肆虐給作者帶來的感受。
【參***】
1、相同點(diǎn)：兩地的春天都多風(fēng)，兩地的秋天都長而晴美。不同點(diǎn)：夏天，濟(jì)南很熱，青島市避暑勝地；冬天濟(jì)南冷，青島暖。
2、黃綠的草叢、蒼翠的松樹和褐色的石層 舒適和安全 秋海的綠波、白帆和小鳥 絲絲地甜美
3、寫濟(jì)南、青島兩地秋天的美麗，是為了以秋美作鋪墊，反襯春風(fēng)的粗猛和寒冷，突出兩地春風(fēng)的令人不快。
4、示例：溫柔可人，輕吻著柳枝，微微吹皺了水面，偷偷地傳送花香，同情地輕輕掀起禽鳥的羽毛，給人舒適溫情的感覺。
《春風(fēng)》閱讀答案7
那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。
郵局里人不多，我前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢。后面是一個(gè)七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一 眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來沒讀過的一份報(bào)紙。
老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。我正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)。他說：“姑娘，麻煩你幫我取張匯款單。”
我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎﹖人老了，戴上花鏡也怕寫錯(cuò)�！蔽矣悬c(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。
“寄到哪里﹖”我問。“就照這報(bào)紙上印的地址寄吧�！彼钢驼拼蟮囊黄恼抡f。
我很快看完了那則煽情的報(bào)道——原來是說某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了**，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都沒有著落。
“多可憐啊！”老人說。
“騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？”
老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會(huì)這么求你呢﹖一定是過不去這個(gè)坎了，對(duì)吧，姑娘﹖”
我抬起頭來，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。
為保險(xiǎn)起見，我撥通了那家報(bào)社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對(duì)他非常感激。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚，300元對(duì)我而言無所謂，一篇稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說：“下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯�！�
不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對(duì)他人越來越鐵石心腸。
那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近20xx元，我也要了一張匯款單，寫了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動(dòng)，一個(gè)勁地說：“姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你！”
我連忙搖頭。哪里用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的、斤斤計(jì)較的，但只要你敢愛、敢信任，它就會(huì)是熱情的、柔軟的。
和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起， 心里的春天也悄悄來了。我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田， 每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)，用它來種什么？用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)……” 我很小的時(shí)候就聽過這首歌 但一直不明白 春風(fēng)怎么可以種但那天我在風(fēng)中走著 終于知道 春風(fēng)是可以種的
1、給短文加一個(gè)合適的題目：_____________________________
2、聯(lián)系上下文理解詞語：
（1）煽情：_____________________________
�。�2）邋遢:_____________________________
3、給短文劃線部分加上標(biāo)點(diǎn)。
4、概括本文的主要內(nèi)容。
5、文章畫線句“那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西”中“遺忘的東西”指的是什么?
____________________________________________________________
6、文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用? ______________________________________________________________
7、寫出文中“我”感情變化的過程。
有些嫌惡→無可奈何→猛然打動(dòng)→→→
8、讀讀文中最后兩句話，你有什么感想，寫下來?
___________________________________________________________________
參***：
1、種春風(fēng)
2、煽情：煽動(dòng)人的感情或情緒。本文指那個(gè)報(bào)道能激發(fā)起讀者的同情心。
邋遢：不整潔，本文指老人穿著較為臟亂。
3、，，？，，！
4、記敘了收入不高的退休老人無私捐款幫助素不相識(shí)的鄉(xiāng)村小女孩，使我明白了春風(fēng)是可以種的。表現(xiàn)了老人的善良與愛心。
5、關(guān)鍵詞：外表的寒酸與心靈的美好形成對(duì)比，突出了老人高尚的情操。
6、遺忘的東西指 對(duì)他人的關(guān)愛之心
7、有些震驚 隱隱不安 別樣溫暖
8、對(duì)別人的關(guān)愛之心就像春風(fēng)一樣，暖暖的。作者希望人人都能有愛心，并將這種愛心傳播給別人。
《春風(fēng)》閱讀答案8
春風(fēng)送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披**綠色的新裝。柳樹發(fā)了芽，果樹開了花。桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲骸；ㄏ鲁汕习俚拿鄯湮宋痰佤[著，**小小的蝴蝶飛來飛去。啊，它們?cè)诿篮玫拇汗饫锒嗝纯旎畎。?/p>
好詞：春風(fēng)送暖 披上 成千上百 快活
佳句：春風(fēng)送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披**綠色的新裝。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
1.文章最后一句話中的“它們”指的是誰？
A.小蝴蝶。
B.小蜜蜂和小蝴蝶。
C.果樹和小蜜蜂、小蝴蝶們。
D.一切在春天里復(fù)蘇的動(dòng)物和植物。
正確答案：D
2.下列哪種說法是正確的？
A.短文從小草寫到大樹，從植物寫到動(dòng)物，都是為了描寫春天的美麗。
B.短文第一句就描寫了小草，所以短文是以描寫小草為主的。
C.短文有大量的內(nèi)容描寫了果樹，既寫了果樹開的花很美，又寫了好多蜜蜂和蝴蝶飛來飛去，所以短文是以描寫果樹為主的。
D.最后一句“它們?cè)诿篮玫拇汗饫锒嗝纯旎畎�！”是描寫蜜蜂和蝴蝶的，所以這篇短文主要描寫的是小昆蟲們的快樂。
正確答案：A
3.短文中的小昆蟲有( ）。
A.蜜蜂和蝴蝶
B.蜜蜂和蜻蜓
C.蜻蜓和蝴蝶
D.蝴蝶和小草
正確答案：A
4.這段話寫的是什么季節(jié)的景色？
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
正確答案：A
《春風(fēng)》閱讀答案9
“寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸�！贝旱漠嫻P輕輕點(diǎn)染，把第一抹春色涂上柳梢。
我上班的途中，有一段路程，道路左側(cè)是一片垂柳。每天來到這里，我都會(huì)不自覺放慢了車速�！奥撸蕾p啊”，有時(shí)候真的需要這樣一種心境。
這里地處城市邊緣，是難得的清幽靜謐的所在，被我稱為“鬧市中的桃花源”。綠柳婆娑，是北國春曲上第一個(gè)音符，輕盈盈跳躍著，彈撥著每一縷春光。每年春天，我都會(huì)來這里與第一抹春光相遇。
在這里，能夠諦聽到春天脈搏的跳動(dòng)。我曾經(jīng)以為，我的春天就是為了與這一坡淺綠相逢，不然，我寧愿永遠(yuǎn)睡在安閑的冬天。我曾試圖用我認(rèn)為最美的語言來歌唱這片柳林，也曾試圖用我認(rèn)為最美的色彩來描畫柳林，然而，我的聲音是如此單調(diào)和造作，我的畫筆是如此干澀和枯竭。在自然面前，我是**的。唯有緘默，才可以聽到一抹新綠帶給我的怦然心動(dòng)，才可以聽到春天躡足而來的輕音，才是對(duì)**寧靜的自然最好的饋贈(zèng)。
春的訊息剛剛來過，柳條已經(jīng)變得柔軟起來，柔梢披風(fēng)。細(xì)細(xì)的柳樹已經(jīng)有了娉婷的風(fēng)姿，絲絲柳條裊裊垂落，若含羞的少女。柳色新新，還未成翠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只是一片淺淺的柳煙。走近了看，能看到隱隱的綠意。視線穿過這片淺淺的柳煙，見遠(yuǎn)處散落著煙村四五家，分明有一種水墨畫的韻味。
風(fēng)也越來越軟了，不久就會(huì)春色繽紛。人們喜歡把“桃紅柳綠”作為春天的標(biāo)志，柳林不遠(yuǎn)處就是一片桃林。這個(gè)時(shí)節(jié)，離桃花開還早著呢。不過桃林也顯出不甘示弱的樣子，正在努力地生長著，孕育著。不久，桃花一開，就可以同柳樹一樣裝點(diǎn)春光。是柳色，牽出了第一朵桃紅。
所有的樹木中，我以為柳樹最具有婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女。所以，柳樹一直是畫家和詩人所喜愛的。試想，自然界如果沒有了柳樹，畫家的構(gòu)圖該是多么乏味和單調(diào)，詩人的妙筆又怎能夠字字生花呢？如果沒有柳樹，似剪春風(fēng)又怎能裁出一樹碧玉？
柳色是大自然最動(dòng)人的一抹綠色。柳樹沒有**秋實(shí)的經(jīng)歷，從春到夏，從夏到秋，從秋到冬，它只沐浴著陽光，歷經(jīng)著風(fēng)雨，悄然增添著生命的年輪。柳常常是人們無心栽種，自己巧借自然之力，成行成蔭。我途中的這片柳林，好像不是刻意栽種的，卻也整齊。日日月月，每天經(jīng)過這里，靜觀它們一歲一枯榮，在風(fēng)雨中歲歲年年挺立。
“慢慢走，欣賞啊”。如果可以，我真想停下來。停下來凝視碧藍(lán)的天，直到心靈澄澈如一潭靜水；停下來醉在這美麗的柳色中，靜靜等待光陰一寸一寸流走，直到地老天荒。多么讓人沉醉的柳林！
誰說春風(fēng)是沒有顏色的？當(dāng)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一層柳煙萌動(dòng)，就看到了春風(fēng)的顏色。
1.開頭引用詩句有什么好處？（2分）
2.在作者的眼里，春色在柳樹身上得到了充分的體現(xiàn)，柳色**著春色，說說其中的原因。（3分）
3.本文重點(diǎn)寫柳色，寫桃花有什么作用？（3分）
4.本文語言形象生動(dòng)，試從文中找句子賞析。（3分）
答案：
1.開篇點(diǎn)題，交代本文的描寫對(duì)象。引起下文，為下文寫春色和柳色作鋪墊。
2.（1）綠柳婆娑，是第一抹春光。（2）早春柳色新新，遠(yuǎn)看如同水墨畫。（3）柳樹最具有婀娜之美，娉婷之姿，像極了窈窕的淑女。（4）柳色是大自然最動(dòng)人的一抹綠色。
3.起襯托作用。用桃花晚開襯托柳樹是最先裝點(diǎn)春光的標(biāo)志。
4.示例：“細(xì)細(xì)的柳樹已經(jīng)有了娉婷的風(fēng)姿，絲絲柳條裊裊垂落，若含羞的少女�！边\(yùn)用擬人，生動(dòng)形象地寫出了細(xì)柳如美麗少女般的裊娜身姿，表達(dá)作者的喜愛之情。
《春風(fēng)》閱讀答案10
閱讀《種春風(fēng)》，理解答題。
種春風(fēng)
（1）那天正好是立春。我拿著幾張稿費(fèi)單去郵局，心情很好。
（2）郵局人不多，前面是個(gè)小伙子，正在給家里寄錢，后面是一個(gè)70歲左右的老人，戴個(gè)老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款吧。他手中還拿著一張報(bào)紙，我掃了一眼，是《河北農(nóng)民報(bào)》，我從來沒讀過的一份報(bào)紙。
�。�3）老人的外套油跡斑斑的，我不由站遠(yuǎn)了一些，以免蹭臟自己新買的“寶姿”風(fēng)衣。正戴著MP3耳機(jī)聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機(jī)。他說：“姑娘，麻煩你在柜臺(tái)幫我取張匯款單。”我拿了一張給他，他又說：“姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯(cuò)。”我有點(diǎn)兒無可奈何，但看他懇請(qǐng)，也只好從命。
�。�4）“寄到哪里？”我問。“就照這報(bào)紙上印的地址寄吧”，他指著巴掌大塊的文章說。我很快地看完那則煽情的報(bào)道——原來是某村的一個(gè)小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了**，肇事司機(jī)至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學(xué)費(fèi)生活費(fèi)都沒有著落。
（5）“多可憐啊�！崩先苏f。
（6）“騙你呢，大伯。這肯定是騙局。連照片都沒有，哪能信？”
�。�7）老人很固執(zhí)：“肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會(huì)這么求你呢？一定是過不去這個(gè)坎了，對(duì)吧姑娘？”
�。�8）我抬起頭來，打量這個(gè)猛然打動(dòng)了我的老人。他其貌不揚(yáng)，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：“小的時(shí)候家里窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現(xiàn)在。人幫人是天經(jīng)地義的，古人都說，投以桃李報(bào)以瓊瑤�！睘榱吮ｋU(xiǎn)，我撥通了那家報(bào)社的電話，那邊不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對(duì)他非常感激。
（9）老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢卻是300元！我有些震驚，300塊對(duì)我而言無所謂，一篇小稿子而已，可對(duì)老人幾乎是傾其所有。老人說，下個(gè)月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。
（10）不知為什么，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我真難相信一個(gè)也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個(gè)更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個(gè)買瓶香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對(duì)他人越來越鐵石心腸。
（11）那天，我領(lǐng)取的稿費(fèi)將近20xx，也要了一張匯款單，寫了同一個(gè)地址，寄去了一點(diǎn)兒錢。老人非常感動(dòng)，使勁兒地說，姑娘，我替她們祖孫謝謝你！
（12）我連忙搖頭，哪里用他替陌生人感謝我？我才要感謝他那種本真的善良喚醒了我心中一度遺忘的東西。這個(gè)社會(huì)有時(shí)是冷漠的，是斤斤計(jì)較利益的，但只要你敢愛，敢于信任，它就會(huì)是熱情的，柔軟的。
（13）和老人告別后，我的心頭別樣的溫暖。外面春風(fēng)乍起，心里的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：“每個(gè)人心里一畝一畝田，每個(gè)人心里一個(gè)一個(gè)夢(mèng)，用它來種什么，用來種什么，種桃種李種春風(fēng)……”
�。�14）很年少的時(shí)候就聽過，一直不明白，春風(fēng)怎么可以種？
（15）但那天我在風(fēng)中走著，終于知道，春風(fēng)是可以種的。只要在心里播下愛的'種子，它就會(huì)悄悄發(fā)芽，綠意搖曳，讓你的心田吹拂起溫暖的春風(fēng)……（摘自《讀者》05年22期作者：虹蓮有改動(dòng)）
1、用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。
__________________________________________________________
2、第（2）自然節(jié)中對(duì)老人的外貌描寫有什么作用？
__________________________________________________________
3、“我”為什么“眼角有些濕潤”“心隱隱不安”？請(qǐng)分別作答。
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4、如何理解題目“種春風(fēng)”的含義。
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5、為加快農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展，我國中小學(xué)農(nóng)村義務(wù)教育20xx年已全部免收學(xué)雜費(fèi)，想象一下文中的小女孩剛聽到喜訊時(shí)的心情。
__________________________________________________________
參***：
1、“我”郵局遇助人為樂的老人并且學(xué)習(xí)他。
2、點(diǎn)明老人的身份，表現(xiàn)老人的生活境況不富有，和后文他無私助人的高尚品格形成對(duì)比。
3、“眼角有些濕潤”為老人節(jié)儉助人，無私奉獻(xiàn)愛心的高貴品格深深感動(dòng)，震顫我的心靈。
“心隱隱不安”為自己的自私麻木狹隘冷漠而慚愧，也是對(duì)自己靈魂的自我解剖。
4、對(duì)困難的人播撒愛心，播撒奉獻(xiàn)，播撒熱情，播撒信任。你的心靈就會(huì)春天收獲花香，炎夏收獲綠蔭，金秋收獲碩實(shí)，酷冬收獲炭火。同時(shí)作者也希望這些美好的東西像春風(fēng)一樣吹遍人間，人間處處春。
5、春風(fēng)拂面，樹兒招手，小鳥歡唱。再也不用為學(xué)雜費(fèi)的事而愁眉不展了，“我”要珍惜這個(gè)大好機(jī)遇，惜時(shí)勤學(xué)，成為有用之材。（只要合理即可）
種春風(fēng)閱讀答案3篇（擴(kuò)展5）
——客家閱讀答案3篇
客家閱讀答案1
多年來，總想寫寫我的母親。特別是每逢母親節(jié)的時(shí)候，許多**都設(shè)母親節(jié)專欄，其中很多文章都讓我深有感觸。別人的母親或是賢妻良母、或是深明大義、或是甘于奉獻(xiàn)，默默無聞。我的母親讓我感觸最深的是她循循善誘教給我的客家諺語。
小時(shí)候生活在農(nóng)村，小小年紀(jì)就要學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)幫母親做家務(wù)事。從學(xué)會(huì)刷牙洗臉起，母親就教我：洗面洗耳廓，掃地掃壁角。生火做飯，母親就教我：大火煮粥，細(xì)火煮肉。人要靈通，火要窿空。那個(gè)時(shí)候顯然不知道其中的原因，母親也不作過多的解釋，但我還是照著去做了，慢慢地就養(yǎng)成了一種習(xí)慣，長大以后才知道其中的科學(xué)道理和處世哲理。而這些好的習(xí)慣現(xiàn)在我也教會(huì)了我四歲的孩子。
早起三朝當(dāng)一工，早起三年當(dāng)一冬；學(xué)懶三日，學(xué)好三年；凡是勤儉持家的女人都是早晨家頭窖尾，夜里針頭線尾，日里田頭地尾；家有千金，不如朝進(jìn)一文。從我懂事起，母親從來都是晚睡早起，每天天剛亮，她就開始挑水做飯，然后又去料理農(nóng)活。多年以后，言猶在耳。這是一位客家婦女作為母親對(duì)我的言傳身教。
上學(xué)以后，母親又教我：養(yǎng)子過學(xué)堂，養(yǎng)女過家娘。你要有出息就要上學(xué)堂，只要你能讀出身，賣屎缸跡都會(huì)供你讀書。正是母親的開明，幸運(yùn)的我才能在同齡人去務(wù)農(nóng)務(wù)工的時(shí)候，還能自費(fèi)就讀師范學(xué)校。
參加工作后，偶爾會(huì)與同事不快，這時(shí)候母親又勸我：退一步海闊天空。人敬你一尺，你敬人一丈。凡事要瞻前顧后，前思后想。記得參加工作轉(zhuǎn)正那年，有位**為了照顧親戚，故意為難我。知道情況的我一直耿耿于懷，一次遇到退休的她，我故意不和她打招呼�；氐郊依镂腋赣H一說，母親又勸我：水打爛符勺，擊榷又擊榷，州里遇唔到，縣里遇得著；做官唔打笑面人；人情唔怕闊，冤家唔好結(jié)。人人都有自己的難處，心胸要寬廣。聽了母親的話我心里幾年的疙瘩終于解開了，心里也舒服了好多，是母親的話讓我學(xué)會(huì)了理解和寬容。
工作幾年后，由于**的原因，無奈的我只能離開心愛的講壇。失意、痛苦、彷徨無助的我每天不知如何是好，母親又勸導(dǎo)我：唔使急來唔使愁，自有好日在后頭，自有水清見石子，自有云開見日頭。留得青山在，吾怕么柴燒。三十六行，行行出狀元。正是因?yàn)槁犃四赣H的話，我才有今天的事業(yè)，才有今天的我。
后來結(jié)婚成了家，夫妻之間，婆媳之間，婆家與娘家之間，每有不快之事，我總是向母親訴苦。母親又教我：嫁雞隨雞，嫁狗隨狗；當(dāng)時(shí)心甘情愿，今下唔好有怨；心臼（媳婦）講家娘，總系唔賢良；忍得一時(shí)之氣，免得百日之憂。
人們都說：母親是孩子的第一任老師。正是母親的言傳身教，才讓我明白許多為人處世的道理，也正是母親的循循善誘教給我的客家諺語，才讓我從小就接受了客家傳統(tǒng)文化的熏陶，吸吮客家文化的乳汁。也正是母親們的言傳身教，客家的傳統(tǒng)才得以更好地傳承。
1．讀完上文，客家諺語給你最大的感受是____________________________________
2．文中這位母親有多方面的優(yōu)秀品質(zhì)。請(qǐng)按照示例，再指出其中的另一方面。
示例：非常勤勞：母親從來都是晚睡早起，家務(wù)農(nóng)活忙個(gè)不停。
我的理解：____________________________________________________________
3．請(qǐng)你探究：母親教我客家諺語中的我是男是女？并作說明。
我的探究：____________________________________________________________
4．為什么這篇文章能引人入勝？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
我的看法：____________________________________________________________
5．綜觀全文，作者要表達(dá)的主要意思_____________________________________
題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔廣東省模擬題
答案
1．讓人明白許多為人處世的道理。
2．示例：對(duì)人寬容；母親勸我：人情唔怕闊，冤家晤好結(jié)。人人都有自己的難處，心胸要寬廣。
3．作者是女；可從母親又教我：嫁雞隨雞，嫁狗隨狗，心臼（媳婦）講家娘，總系唔賢良這些語句中探究出來。
4．示例：寫客家諺語，題材新穎，有地方特色，故能引人入勝。
5．母親循循善誘，教給我許多客家諺語，使我從中明白了許多為人處世的道理。
客家閱讀答案2
灣客家文化的重鎮(zhèn)——高雄縣美濃鎮(zhèn) (15分)
①美濃因開墾之時(shí)經(jīng)常煙霧彌漫，故原名“彌濃”。美濃鎮(zhèn)位于高雄縣中部偏東。美濃鎮(zhèn)地理位置特殊，東、北、西三面環(huán)山，**為美綠*原，北倚美濃山群峰，主峰“月光山”海拔六百余米，峰勢豐腴圓潤。清乾隆**(公元1736年)，右堆統(tǒng)領(lǐng)林豐山、林桂山兄弟率領(lǐng)各氏族四十余人，來到美濃開墾，并在靈山腳下建立“開基伯公壇”，成為客家人開發(fā)美濃的始祖。美濃的好山好水，傳承孕育了豐富的客家文化，延續(xù)到現(xiàn)在，已有二百六十多年歷史。美濃鎮(zhèn)的居民百分之九十以上是客家人，其食、衣、住、音樂，無一不顯現(xiàn)客家人在遷徙過程中，為適應(yīng)環(huán)境所創(chuàng)造出來的智慧。如今，美濃以保存最完整的客家文化而聞名全臺(tái)，也因?yàn)槠淇图椅幕奶厣蔀?*客家文化重鎮(zhèn)而享譽(yù)中外。
�、诿罎馊说淖嫦�，絕大多數(shù)來自**廣東省嘉應(yīng)州屬蕉嶺、梅縣等地。鎮(zhèn)民多以務(wù)農(nóng)為生，民風(fēng)純樸，刻苦耐勞，勤儉持家，鄰里和睦。過去，美濃人在辛勤耕作之余，常常以唱山歌自娛，“美濃山歌”在**的民謠中也自成一派。鎮(zhèn)民以信仰佛教居多。父母對(duì)子女的教育非常重視，美濃鎮(zhèn)所培養(yǎng)出的碩士、博士為全臺(tái)之冠，他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)都有杰出的表現(xiàn)。美濃的博士們還成立了全**唯一的“美濃博士學(xué)人協(xié)會(huì)”，可見美濃子弟教育水準(zhǔn)之高，足以傲視世界。
�、勖罎獾慕�(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)以芋葉著稱。芋葉產(chǎn)量占全臺(tái)的四分之一，因而有“芋城”之稱，而且芋葉的收入往往是一般家庭子女教育經(jīng)費(fèi)的重要來源。極富人文特色的油紙傘工藝**，是抗戰(zhàn)后才從廣東潮州傳入的，具有材質(zhì)輕巧，堅(jiān)固實(shí)用的特點(diǎn)，從制作到作畫，都是純手工的，已成為美濃的象征之一，人們只要一提到美濃，就會(huì)想到“油紙傘”。
�、芴账嚳胺Q為美濃產(chǎn)業(yè)的后起之秀。陶藝人士經(jīng)過長期的摸索學(xué)習(xí)，將自行制作的各種釉藥，試用在各種不同性質(zhì)的陶土上，燒出許多極具特色的陶瓷藝品，其中以美濃、東門、石橋、美陶坊等的作品最為有名，并贏得了 “陶藝之鄉(xiāng)”的美譽(yù)�？图颐朗掣敲罎獾囊淮筇厣�，其特點(diǎn)在于咸、香、肥，其中鹵豬腳、梅干扣肉、絲大腸、美濃粄條等名菜美食，總是讓人垂涎三尺。油紙傘、陶藝及客家美食可以說是“美濃之寶”。
�、菝罎夂�**著名的旅游景點(diǎn)。湖的西北背山，三面環(huán)田，湖光山色，風(fēng)景優(yōu)美，也是冬季候鳥棲息的好所在。其他景點(diǎn)還有黃蝶翠谷、竹頭角熱帶樹木園、敬字亭、鐘理和紀(jì)念館等。
�、廾罎饪梢哉f是目前**碩果僅存的客家文化之鄉(xiāng)，值得客家鄉(xiāng)親及客家文化愛好者訪游和研究。 (文／江彥震 摘自環(huán)球客家)
11．請(qǐng)你用橫線在文中劃出文章的中心句。（3分）
12．閱讀上文后，我們知道美濃鎮(zhèn)有著名的 、 、陶藝、客家美食等特產(chǎn)和純樸民風(fēng)、信仰佛教、 、重視教育這些客家文化。（3分）
13．下面是對(duì)上文的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
A．從文章體裁上看，上文是一篇說明文。 B．文章的結(jié)構(gòu)是總-分-總。
C．文章第①段的主要表達(dá)方式是記敘和抒情。 D．文章語言的通俗易懂、生動(dòng)準(zhǔn)確。
14．閱讀上文后，如同你已經(jīng)對(duì)美濃鎮(zhèn)作了一次游覽。如果請(qǐng)你用一個(gè)字寫出對(duì)美濃鎮(zhèn)的感受，這個(gè)字是□。（3分）
15．讀完文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)作者對(duì)美濃鎮(zhèn)充滿了怎樣的感情？（3分）
我的發(fā)現(xiàn)：
答案：11． 3分 美濃以保存最完整的客家文化而聞名全臺(tái)，也因?yàn)槠淇图椅幕奶厣蔀?*客家文化重鎮(zhèn)而享譽(yù)中外。
12． 3分 芋葉、油紙傘；美濃山歌??
13． 3分 C
14． 3分 美。
15． 3分 示例：熱愛（贊美）美濃。
客家閱讀答案3
在客家人生活的社區(qū)，崇尚文化，重視教育，以興學(xué)為樂，以讀書為本。以文章為貴，以知識(shí)為榮，成為一種社會(huì)風(fēng)氣。
家庭方面。幾乎所有的家庭，都**自己的孩子讀書。即使貧困潦倒，生活難以為繼的家庭，也是如此。舊時(shí)，有賣田地供子女讀書的；有長年吃稀粥咸菜，從嘴里掏出錢來做子女學(xué)費(fèi)的；有挑擔(dān)、賣樵（柴）供子女上學(xué)的。這方面的例子，不勝枚舉。舊志書上就有這樣的記載：有的學(xué)生因?yàn)榧依镓毟F而不能專心讀書，他的父親就從千里之外背著書回來教他；有的妻子為了供丈夫讀書，就幫人舂米，兩天只吃一次飯。
家族方面。各宗族都很重視興學(xué)育才，辦好本族子弟的教育，把這視為本族興旺發(fā)達(dá)的大業(yè)。宗族的祠堂大都用來辦學(xué)館、學(xué)校，祠堂亦學(xué)堂，確保子弟就讀。各宗族大都置有“公田”，收取的租谷或租金（俗稱“公嘗”），用途的一個(gè)重要方面，就是培育本族子弟，包括開辦學(xué)校，聘請(qǐng)教師，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀子弟，資助無錢讀書的子弟等。許多宗族在這方面都有議定，有的還載入族譜。如《池氏族譜》載：“御制有曰：‘從今不薄讀書人’，況宗族乎!自后，凡入泮者（注：經(jīng)考試錄取進(jìn)府、州、縣學(xué)讀書的生員，俗稱“秀才”），眾公太及本房公太，各賀銀叁兩”。再如《寧都直隸州志》稱：“赤貧之士朝入膠庠（注：膠為大學(xué)，庠為小學(xué)），暮成富室，激勸之方，最為盡善�！�
城鄉(xiāng)方面。各族姓社區(qū)競相義舉，集資辦學(xué)。至清代中期，蒙館、社學(xué)、義學(xué)、書院數(shù)以千計(jì)、學(xué)風(fēng)鼎盛。古時(shí)若出了秀才、舉人、進(jìn)士，現(xiàn)代若出了大學(xué)生，不管出在哪家，都被視為全鄉(xiāng)、全村的榮耀。在一些鄉(xiāng)村，采取各種辦法，籌集錢糧，用于資助和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生讀書。這一做法，舊時(shí)有，現(xiàn)在亦有。有的地方，籌集獎(jiǎng)學(xué)基金，對(duì)考入高中、大學(xué)的學(xué)子，獎(jiǎng)勵(lì)多少，或補(bǔ)助多少，都作為**固定下來，鼓勵(lì)學(xué)生努力讀書。
**方面：華僑和港、澳、臺(tái)同胞，熱心桑梓，慷慨解囊興辦了許多社會(huì)公益、慈善事業(yè)，其中，他們最為關(guān)注、最愿意資助的，便是教育事業(yè)。以梅州市為例，早在清末，就有不少華僑和港澳同胞，或個(gè)人捐款，或募集資金，在家鄉(xiāng)興建中、小學(xué)堂。馳譽(yù)海內(nèi)外的梅縣東山中學(xué)，從1913年創(chuàng)辦到1949年，華僑捐資興建的教學(xué)樓、禮堂、圖書館、科學(xué)館等，就有12座�？图业貐^(qū)許多建筑完美、設(shè)備設(shè)施完善的學(xué)校，大多數(shù)都是華僑和港澳同胞捐資興建的。如閩西巨富胡文虎30年代在南洋發(fā)達(dá)后，自己一個(gè)人就曾贊助、承辦中小學(xué)達(dá)1000多間。當(dāng)代的*、田家炳等許多僑領(lǐng)，更是這方面的楷模。華僑和港澳同胞樂于捐資助學(xué)，反映了客家人熱愛桑梓的秉性和崇文尚學(xué)的良好傳統(tǒng)。
社會(huì)**方面�？图业貐^(qū)廣泛流傳這樣的童謠：“月光光，秀才郎；騎白馬，過蓮塘；……放條鯉（女麻）八尺長。鯉（女麻）頭上承燈盞，鯉（女麻）肚里做學(xué)堂。做個(gè)學(xué)堂四四方，兜張凳子寫文章。……” “**羅，咯咯咯，唔讀書，有老婆。山鵓鴆，咕咕咕，唔讀書，做苦工�！边@兩首童謠充分反映客家從小就被灌輸了崇文尚學(xué)的觀念。在客家民間諺語中，也不乏這類內(nèi)容，如：“耕田愛(要)養(yǎng)豬，養(yǎng)子愛讀書�！薄白拥懿蛔x書，好比有眼珠�！辈蛔R(shí)讀書，有目無珠”等。
這些童謠、諺語，是前述幾個(gè)方面的思想軌跡，是一種強(qiáng)大的社會(huì)**，是整個(gè)客家人的共識(shí)。可以說：在客家人生活的社會(huì)里崇文尚學(xué)，興學(xué)育才、耕讀傳家蔚為風(fēng)氣，成為客家人的傳統(tǒng)美德。
1．請(qǐng)你閱讀上文后，寫出文章的主旨大意：
答：
2．本文依次從家庭、家族、______________、______________、______________方面闡述“在客家人生活的社區(qū)里崇文尚學(xué)、興學(xué)育才、耕讀傳家蔚為風(fēng)氣”的。
3．本文結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是______________和______________；語言的主要特點(diǎn)是______________。
4．請(qǐng)你從語言或內(nèi)容上品味童謠“月光光，秀才郎；騎白馬，過蓮塘”這個(gè)句子的精妙之處是__________________________________________.
參***：
1．在客家人生活的杜區(qū)，崇尚文化，重視教育，以興學(xué)為樂，以讀書為本，以文章為貴，以知識(shí)為榮，成為一種社會(huì)風(fēng)氣�；�；在客家人生活的社區(qū)里崇文尚學(xué)、興學(xué)育才、耕讀傳家的蔚為風(fēng)氣，成為客家人的傳統(tǒng)美德。（意思對(duì)即可）
2．城鄉(xiāng)、**、社會(huì)**
3．前后呼應(yīng)(結(jié)構(gòu)完整)、層次分明；通俗易懂(*白自如話)。
4．示例1：“光”、“郎”、“塘”押韻，瑯瑯上口。
示例2：以景寫情，“秀才郎“騎白馬”是世人理想、期盼之情的表露。
種春風(fēng)閱讀答案3篇（擴(kuò)展6）
——《養(yǎng)花》閱讀答案3篇
《養(yǎng)花》閱讀答案1
我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有工夫去作研究與試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運(yùn)動(dòng)場。
花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病欲死是件難過的事。我不愿時(shí)時(shí)落淚。**的氣候，對(duì)養(yǎng)花來說，不算很好。冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆;秋天最好，可是忽然會(huì)鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。
不過，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會(huì)死了的。我得天天照管它們，象好朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。這是個(gè)樂趣，摸住門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思呀!不是亂吹，這就是知識(shí)呀!多得些知識(shí)，一定不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝;我可得感謝它們。在我工作的時(shí)候，我總是寫了幾十個(gè)字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶�，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流�？墒�，這多么有意思呀!不勞動(dòng)，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么?
送牛奶的同志，進(jìn)門就夸好香!這使我們?nèi)叶几械津湴�。趕到曇花開放的時(shí)候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊。花兒分根了，一棵分為數(shù)棵，就贈(zèng)給朋友們一些;看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。
當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上(沒到移入盆中的時(shí)候)，下了暴雨。鄰家的墻倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵!全家都幾天沒有笑容!
有喜有憂，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。
1、如此循環(huán)的如此是什么意思?
2、此是指?
3、我為什么要感謝花草?
4、文中提到什么養(yǎng)花的樂趣?
參***：
1、如此就是像這樣的意思。
2、此指我工作的時(shí)候，總是先寫一會(huì)兒再到院子里看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會(huì)，然后再出去……。
3、因?yàn)樵谂嘤ú莸耐瑫r(shí)，作者也得到了鍛煉，尤其是身體上的。
4、有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。
這兩句話直接道出養(yǎng)花的樂趣，也是對(duì)全文的總結(jié)。作者對(duì)養(yǎng)花樂趣的總結(jié)十分辯證，耐人尋味。喜和憂、笑和淚、花和果、香和色，既一一相對(duì)又緊密聯(lián)系。欣賞自己養(yǎng)的花，和觀賞他人養(yǎng)的花，感覺是不大相同的，因?yàn)樾蕾p自己養(yǎng)的花，就是享受自己的勞動(dòng)成果，有一種自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。這段話表現(xiàn)了作者高尚的養(yǎng)花情趣。
《養(yǎng)花》閱讀答案2
送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴�。／趕到曇花開放的時(shí)候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放。／花分根了，一棵分為幾棵，就贈(zèng)給朋友們一些。看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別歡喜。
當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上（沒到移入盆中的時(shí)候），下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家人幾天都沒有笑容。
1．第1自然段已用“／”分好層次，請(qǐng)?jiān)凇盎ā弊智懊婕由弦粋�(gè)字，概括出每層的意思。
第一層：_____花
第二層：_____花
第三層：_____花
2．“趕到曇花開放的時(shí)候”和“等到曇花開放的時(shí)候”哪個(gè)更能體現(xiàn)觀賞到曇花開放不容易？為什么？
___________________________________________________
3．如何理解畫線語句的含義？
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4．養(yǎng)花當(dāng)然是尋求健康、快樂，文中為什么寫傷心的事？
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參***：
1．嗅 賞 贈(zèng)
2．第一句話：因?yàn)椤摆s”字有不容易，湊巧的意思，而“等”只是靜靜地等候，并不需要運(yùn)氣，用“趕”字更能顯出曇花開放的不容易以及難得，表現(xiàn)出作者對(duì)曇花的喜愛以及自豪之情。 （意思對(duì)即可）
3．表明自己養(yǎng)花已經(jīng)有了收獲的果實(shí)，同時(shí)也表明果實(shí)被人分享的喜悅。（意思對(duì)即可）
4．反襯出養(yǎng)花的重要，因?yàn)樗柡说那楦�。（意思�?duì)即可）
《養(yǎng)花》閱讀答案3
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那分盆，然后回到屋里再寫一會(huì)兒，然后再出去。如此（xún huán），讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)模╰iáo jié），有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張．。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶�，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。！可是，這是多么有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
1．根據(jù)文中拼音，寫出正確的詞語。
xún huán（ ） tiáo jié（ ）
2．聯(lián)系文章內(nèi)容理解下列加粗字的意思。
�。�1）有益身心：______________
�。�2）勝于吃藥：______________
�。�3）搶救花草：______________
�。�4）搶到屋里：______________
3．文中畫“______ ”的句子中“這”是指______________ ；“有意思”說明了______________ 。
4．文中加粗的句子給人的啟示是：__________________________________
5．作者說：“我愛花，所以也愛養(yǎng)花�！闭�(qǐng)分析這段文字與“愛花”的關(guān)系。
______________________________________________________
參***：
1．循環(huán)調(diào)節(jié)
2．（1）好處（2）比另一個(gè)強(qiáng)（3）突擊（4）搶奪，爭奪
3．搶救花草 作者喜歡養(yǎng)花，即使這樣也讓能他感受到養(yǎng)花的樂趣。
4． 做什么事都要付出勞動(dòng)，想不勞動(dòng)便得到勞動(dòng)果實(shí)，那只能是空想，只會(huì)一事無成。（意思對(duì)即可）
5． 作者所選這段文字恰恰說明了他為什么愛花：一是因病不能久坐，是院子里的花使他有了活動(dòng)的目的，并且保持了身體的健康；二：下雨搶花進(jìn)屋，天晴搬花去院讓作者感受到了養(yǎng)花的樂趣、勞動(dòng)的樂趣，悟出了生活的道理。 （意思對(duì)即可）
種春風(fēng)閱讀答案3篇（擴(kuò)展7）
——《謙和是一種力量》閱讀答案3篇
《謙和是一種力量》閱讀答案1
謙和是一種力量
①在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，你總是要面對(duì)各種各樣的問題。當(dāng)沖突橫亙?cè)谀愕拿媲皶r(shí)，你會(huì)選擇哪一種態(tài)度來面對(duì)呢？是不顧一切地發(fā)泄心中的憤恨，還是謙和、冷靜地思考？我們的答案是后者。
�、谥t者，謙虛，謙讓也。它根源于人的辭讓之心，體現(xiàn)在人際關(guān)系中就是互相尊重。孔子言：“禮之用，和為貴�！保ㄒ唬昂汀睔v來被認(rèn)為是君子的重要品質(zhì)�！爸t”“和”都體現(xiàn)了**民族的傳統(tǒng)美德。
�、壑t和具有化解矛盾的力量。憤憤不*的廉頗，縱使百般刁難，甚至揚(yáng)言“我見相如必辱之”，藺相如卻能以大局為重，隱忍退讓，“先國家之急而后私仇也”，最終使廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，留下“將相和”的千古佳話。試想如果藺相如不能隱忍退讓，與廉頗勢不兩立，勢必會(huì)削弱趙國的力量，極有可能導(dǎo)致趙國覆亡。所以說，憤怒看似兇猛，但卻在謙和忍讓中化為**。
�、苤t和具有打動(dòng)人心的力量。昔日，劉備放下皇叔州牧的身份，頂風(fēng)冒雪，不顧路途難行，心懷赤誠，三次來到鄉(xiāng)野荒村，訪賢求才。第三次時(shí)，離草廬半里，他便下馬步行，聽聞孔明午睡未起，便靜候在草堂階下，終于用謙虛的態(tài)度、真誠的心意打動(dòng)了臥龍先生。（二）這才使三顧茅廬成為千秋美談，三分天下成為歷史功業(yè)。
�、葜t和還具有給人帶來快樂和幸福的力量。謙和的態(tài)度使你更容易讓人接近，謙和的微笑總是能給你帶來好運(yùn)氣。也許一點(diǎn)點(diǎn)的善意、理解、寬容和付出，就會(huì)給自己和別人的生活增添一點(diǎn)美好和快樂。
⑥然而，謙和并不是毫無原則的退讓，也不是有失尊嚴(yán)的順從，我們必須做到謙和有度。
�、咧t和，如一幅淡雅的.水墨畫卷；謙和，似一篇清麗的婉約文章。（三）謙和，既美麗了自己，又悅目了他人。
�。ㄟx文有較大改動(dòng)）
20.請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)。
21.閱讀全文，請(qǐng)說一說謙和具有哪些力量。
22.依次寫出文中畫線處所運(yùn)用的論證方法。
23.閱讀，回答問題。
【鏈接材料】戰(zhàn)國時(shí)期，秦、趙兩國會(huì)盟于澠池。秦王令趙王鼓瑟（古代弦樂器），趙王心怯，只得遵從，秦王命史官將此事記錄下來。藺相如見本國君王**，逼請(qǐng)秦王為趙王演奏秦聲，并上前獻(xiàn)缶（古代打擊樂器）。秦王不肯，欲加害相如。相如怒目相對(duì)，欲與秦王同歸于盡。秦王無奈，只得為趙王擊缶，相如命趙國史官依樣記錄。
同樣是發(fā)生沖突和爭執(zhí)，藺相如為什么對(duì)廉頗謙和忍讓，而與秦王針鋒相對(duì)呢？請(qǐng)結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?/p>
答案
20.謙和是一種力量。
21.謙和具有化解矛盾的力量；謙和具有打動(dòng)人心的力量；謙和還具有給人帶來快樂和幸福的力量。
22.（一）道理論證；（二）舉例論證；（三）比喻論證
23.答案示例：藺相如之所以對(duì)廉頗謙和忍讓，是因?yàn)樗c廉頗都是趙國重臣，如果他與廉頗針鋒相對(duì)，勢必會(huì)削弱趙國力量。而秦王命趙王鼓瑟，不僅是對(duì)趙王個(gè)人的戲弄，更是對(duì)趙國的侮辱，藺相如為維護(hù)國家尊嚴(yán)，只能與他針鋒相對(duì)。
《謙和是一種力量》閱讀答案2
謙和是一種力量
①在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，你總是要面對(duì)各種各樣的問題。當(dāng)沖突橫亙?cè)谀愕拿媲皶r(shí)，你會(huì)選擇哪一種態(tài)度來面對(duì)呢？是不顧一切地發(fā)泄心中的憤恨，還是謙和、冷靜地思考？我們的答案是后者。
②謙者，謙虛，謙讓也。它根源于人的辭讓之心，體現(xiàn)在人際關(guān)系中就是互相尊重。孔子言：禮之用，和為貴。（一）和歷來被認(rèn)為是君子的重要品質(zhì)。謙和都體現(xiàn)了**民族的傳統(tǒng)美德。
�、壑t和具有化解矛盾的力量。憤憤不*的廉頗，縱使百般刁難，甚至揚(yáng)言我見相如必辱之，藺相如卻能以大局為重，隱忍退讓，先國家之急而后私仇也，最終使廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，留下將相和的千古佳話。試想如果藺相如不能隱忍退讓，與廉頗勢不兩立，勢必會(huì)削弱趙國的力量，極有可能導(dǎo)致趙國覆亡。所以說，憤怒看似兇猛，但卻在謙和忍讓中化為**。
④謙和具有打動(dòng)人心的力量。昔日，劉備放下皇叔州牧的身份，頂風(fēng)冒雪，不顧路途難行，心懷赤誠，三次來到鄉(xiāng)野荒村，訪賢求才。第三次時(shí)，離草廬半里，他便下馬步行，聽聞孔明午睡未起，便靜候在草堂階下，終于用謙虛的態(tài)度、真誠的心意打動(dòng)了臥龍先生。（二）這才使三顧茅廬成為千秋美談，三分天下成為歷史功業(yè)。
�、葜t和還具有給人帶來快樂和幸福的力量。謙和的態(tài)度使你更容易讓人接近，謙和的微笑總是能給你帶來好運(yùn)氣。也許一點(diǎn)點(diǎn)的善意、理解、寬容和付出，就會(huì)給自己和別人的生活增添一點(diǎn)美好和快樂。
�、奕欢t和并不是毫無原則的退讓，也不是有失尊嚴(yán)的順從，我們必須做到謙和有度。
⑦謙和，如一幅淡雅的水墨畫卷；謙和，似一篇清麗的婉約文章。（三）謙和，既美麗了自己，又悅目了他人。
�。ㄟx文有較大改動(dòng)）
20.（3分）請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)。
21.（3分）閱讀全文，請(qǐng)說一說謙和具有哪些力量。
22.（3分）依次寫出文中畫線處所運(yùn)用的論證方法。
23.（3分）閱讀鏈接材料和文章相關(guān)內(nèi)容，回答問題。
【鏈接材料】戰(zhàn)國時(shí)期，秦、趙兩國會(huì)盟于澠池。秦王令趙王鼓瑟（古代弦樂器），趙王心怯，只得遵從，秦王命史官將此事記錄下來。藺相如見本國君王**，逼請(qǐng)秦王為趙王演奏秦聲，并上前獻(xiàn)缶（古代打擊樂器）。秦王不肯，欲加害相如。相如怒目相對(duì)，欲與秦王同歸于盡。秦王無奈，只得為趙王擊缶，相如命趙國史官依樣記錄。
同樣是發(fā)生沖突和爭執(zhí)，藺相如為什么對(duì)廉頗謙和忍讓，而與秦王針鋒相對(duì)呢？請(qǐng)結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?/p>
參***：
閱讀《謙和是一種力量》，回答20～23題（12分）
20.（3分）謙和是一種力量。
21．（3分）謙和具有化解矛盾的力量；謙和具有打動(dòng)人心的力量；謙和還具有給人帶來快樂和幸福的力量。
22.（3分）（一）道理論證；（二）舉例論證；（三）比喻論證
23.（3分）答案示例：藺相如之所以對(duì)廉頗謙和忍讓，是因?yàn)樗c廉頗都是趙國重臣，如果他與廉頗針鋒相對(duì)，勢必會(huì)削弱趙國力量。而秦王命趙王鼓瑟，不僅是對(duì)趙王個(gè)人的戲弄，更是對(duì)趙國的侮辱，藺相如為維護(hù)國家尊嚴(yán)，只能與他針鋒相對(duì)。
種春風(fēng)閱讀答案3篇（擴(kuò)展8）
——定格一種倒下的姿勢閱讀答案3篇
定格一種倒下的姿勢閱讀答案1
迄今沒有見到為他們留下的影像，定格他們倒在廢墟里的姿勢。也許根本就沒有人為他們留下過影像。但是，隨著搜救人員一點(diǎn)點(diǎn)挖開瓦礫、水泥和磚塊，我們依舊記住了這樣一種倒下的姿勢：
21歲的幼兒園老師瞿萬容，被扒出廢墟時(shí)，人們看到她撲在地上，用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，緊緊護(hù)住自己懷里的一個(gè)孩子。
孩子只受了輕傷，呼吸很*穩(wěn)，而年輕的女老師，卻因?yàn)轭^部和背部骨折，早已停止呼吸。
這一幕，定格在“5·12汶川大地震”后的第二天，人們扒開綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園廢墟時(shí)的那一刻。
在地震剎那間摧毀我們的家園后，從城市的碎片下，不止一處，人們看到這種凝固的姿勢。
5月13日22時(shí)12分，震后第二天，德陽市看到了這種姿勢。在漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的廢墟下，年近50歲的教導(dǎo)**譚千秋，張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但4個(gè)學(xué)生都活了下來。
5月14日7時(shí)，震后第三天，崇州市看到了這種姿勢。當(dāng)一夜未眠的搜救人員從懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)垮塌的教學(xué)樓下找到吳忠洪的遺體時(shí)，這位45歲的英語老師背部向上弓曲著，雙手撐地，身下是兩名已經(jīng)死去的學(xué)生。
5月14日早上，震后第三天，什邡市看到了這種姿勢。搜救人員在龍居中心小學(xué)的廢墟里刨出一個(gè)死去的女子，她同樣正努力護(hù)著3個(gè)孩子，而她的頭已被砸下的重物削去一半。幸存師生仔細(xì)辨認(rèn)，才認(rèn)出那是學(xué)校最年輕的女老師向麗。
5月14日10時(shí)，震后第三天，綿陽市看到了這種姿勢。在*武縣南壩小學(xué)塌下的一根鋼筋水泥橫梁下，48歲的代課女老師杜正香趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手死死地各拉住一個(gè)孩子，胸前還護(hù)著3個(gè)孩子。
汶川縣也看到了這種姿勢。當(dāng)那里的幸存者們徒手搬開垮塌的映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，他們驚呆了：29歲的男老師張米亞跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子。孩子都還活著，這位*時(shí)愛唱歌的老師卻已經(jīng)離我們而去。他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員不得不含淚將手臂鋸斷。
這樣一種倒下的姿勢，定格在他們生命的最后一瞬，盡管不能以影像的.形式流傳，卻足以在人們心間永久駐留。
這樣一種倒下的姿勢，定格了他們?cè)谶@世上的最后一次努力，那就是用自己的生命去換取他人。
在這最后的瞬間，我相信沒有功利的考量，來不及是非的權(quán)衡，而只有人性深處的本真，以及人類心中永不泯滅的愛。再強(qiáng)大的自然偉力，也摧毀不了它。這種愛，足以戰(zhàn)勝自然的偉力，為生命支撐起一塊的空間，盡管狹小局促，甚至狼狽，但是無比壯美。
定格一種倒下的姿勢閱讀答案2
9、文章標(biāo)題“定格一種倒下的姿勢”有哪兩重含義？（4分）
10、揣摩加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（6分）
（1）老師們倒下的姿勢，基本上都有“緊緊護(hù)住”、“死死護(hù)著”、“死死拉著”這樣的動(dòng)作，請(qǐng)你說說這些加點(diǎn)詞的作用。
（2）第6段中“他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員不得不含淚將手臂鋸斷�！边@句話的加點(diǎn)詞體現(xiàn)了救援人員怎樣的心情？
11、請(qǐng)你說說對(duì)第10段中“這種愛，足以戰(zhàn)勝自然的偉力，為生命支撐起一塊的空間，盡管狹小局促，甚至狼狽，但是無比壯美�！边@句話的理解。（4分）
12、讀完全文，請(qǐng)你給文中一位最讓你感動(dòng)的老師或老師群體寫一句頒獎(jiǎng)詞。（要突出人物的特點(diǎn)，有一定的文采，不超過60字）（4分）
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)，該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除