最新基礎語法知識點匯總
最新基礎語法知識點匯總
語法有兩個含義,一指語法結構規(guī)律本身,即語法事實;一指語法學,是探索并描寫語法結構的科學,是語法學者對客觀存在的語法體系的認識和說明。下面是由小編為大家分享整理的最新基礎語法知識點匯總,歡迎大家閱讀瀏覽。
▌1.as...as...引導的比較級:
(1)“as +形容詞或副詞原級+as+被比較對象”結構。例句: He studies as hard as you. 他像你一樣學習努力。
(2)在否定句或疑問句中可用 not so…as…. 例句:He can notrun so/as fast as you. 他沒你跑得快。
▌2.only引導的倒裝句型:only +狀語 (或狀語從句)位于句首時,句子部分倒裝。
例句: Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奮、正直,一個人在生活中才能成功。
注意:但 only修飾主語時,不倒裝。例句: Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎樣解那道題。
▌3.wish引導的虛擬語氣:wish 后面的從句,當表示與事實相反的情況,或表示將來不太可能實現(xiàn)的愿望時,其賓語從句的動詞形式為:
⑴表示對現(xiàn)在情況的虛擬:從句動詞用過去式或過去進行式表示,be 的過去式用were.
I wish I knew the answer to the question. 我希望知道這個問題的答案。(可惜不知道。)
、票硎緦^去情況的虛擬:從句動詞用had +過去分詞。
I wish (that) I hadn’t wastedso much time. 我后悔不該浪費這么多時間。( 實際上已經浪費掉了。)
、潜硎緦淼闹饔^愿望:謂語動詞形式為“would/ should/ could/ might +動詞原形”。在這種情況下,主句的主語與從句的主語不能相同,因為主句的主語所期望的從句動作能否實現(xiàn),取決于從句主語的態(tài)度或意愿(非動作名詞除外) 。
I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。
注意:若wish 后的賓語從句中用 would,可以表示請求,通常意味著說話人的不快或不滿。
例句:I wish you would be quiet. 我希望你安靜一些。
▌4.it形式賓語:和it 作形式主語一樣, 我們常用it 來作形式賓語, 把真正的賓語從句放在句末, 這種情況尤其出現(xiàn)在帶復合賓語的句子中。
例句:He has made it clear that he will not give in. 他表明他不會屈服。
▌5.The+比較級,the+比較級表示“越......越......”。
例句:The more scared we are, the stronger the difficultywill become.我們越害怕困難,困難就會變得越強大。
▌6. 賓語從句:一般疑問句做賓語,引入if或whether
例句: I want to know if he will join us in thediscussion?
▌7. 原因狀語從句:since引導的
例句: Don’t eat too much sugarsince it is bad for your health.
▌8. 否定詞前置倒裝:scarcely...when...
例句: Scarcely had he arrived at home when it began torain.
▌9. If虛擬條件句
▌10. 賓語從句:放在介詞后面,作介詞的賓語。
例句:I know nothing about him except that he used towork in Shanghai.
▌11.狀語從句省略(分詞作狀語):從句的主語和狀語從句的主語一致,狀從省略采用分詞作狀語。
例句:(Because) being short of money, we can’t afford a TV set. =Because we are short of money, we can’t afford a TV set.
▌12.并列句:由and,or , but連接的兩個句子成為并列句。
▌13.省略句 /倒裝:so/系動詞/助動詞/情態(tài)動詞 +sb 表示“前者情況適用于后者”。
例句:You are a student, so am I.
▌14.定語從句 who引導的限定性定從。
例句:Do youremember the girl who taught us English ?你還記得教我們英語的那個女孩嗎?
▌15.賓語從句:whether的用法。
例句:I wonder if/whether it is going to rain tomorrow.
▌16.不定式做定語。
例句:Theonly way to solve our problems will continue to be rejected.
▌17.原因狀從:now that的用法。now that 表示 “既然”。與 since 的不同之處在于,now that 引出的必須是一個新出現(xiàn)的事實或情況,如果依然如故,和過去相比并沒有變化,則不用 now that 引導。
例句:Now that we have all the materials ready, we shouldbegin the new task at once.既然我們把所有材料都準備好了,我們應該立刻開始這項新的工作。
▌18. 原因狀從:for的用法。由because 引導的從句如果放在句末,且前面有逗號,則可以用并列連詞 for 來代替。但如果不是說明直接原因,而是多種情況加以推斷,就只能用 for。
例句:He is absent today, because/for he is ill. 他今天沒來,因為他生病了。
▌19. 原因狀從:as 的用法。
例句:The Singapore passengers begin to decrease as otherairlines spread their operating range.
▌20. 同位語從句:Iwant to know the answer to this question who will be our next president.原因狀從: in that的用法。
例句:Privatization is thought to be beneficial in that itpromotes competition. 私營化的優(yōu)點在于能促進相互競爭。
▌21. 不定式:不定式做目的狀語。
例句:Weget up very early to catch the first bus.
▌22.同位語從句:同位語從句在句中作A同位語,對被修飾名詞的內容予以解釋說明。同位語的特點是:抽象名詞在前,表達具體內容的.從句在后。常見的名詞包括: assumption假定/belief看法/ conclusion結論/ doubt懷疑等。
例句:The suggestion that we should develop the natural resources in theregion has been discussed. 關于我們應該開發(fā)本地區(qū)資源的建議已經討論過了。
▌23.現(xiàn)在完成時:表示過去延續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。具體來說,這種用法是表示開始于過去的動作一直持續(xù)到現(xiàn)在,而且還可能繼續(xù)持續(xù)下去。謂語動詞一般為延續(xù)性動詞。
例句:An old woman walked out into the middle of the street. The policemanyelled to her, “Don’t you knowwhat it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.” 一個老婦人走到了馬路中央,這時,一位交警朝著她嚷道:“我都把手舉起來了,你難道還不知道什么意思嗎?”老太太說:“我當然知道,我都做了28 年的老師了。”
▌24. 時間狀從:not…until… 用法。
例句:The students didn’t stop talking until the teacher came in.
▌25. it做形式主語,句子做邏輯主語:如果主語太長,常用代詞 it 作形式主語,將真正的主語從句置于句尾,以保持句式的平衡。
例句:It makes no difference what you read or study ifyou can’t remember it. 如果你記不住,那么你讀什么或者學什么都不重要了。
▌26. 現(xiàn)在分詞短語作狀語:
(1)現(xiàn)在分詞作時間狀語。例句:There areseveral things to consider when buying fresh foods. 當購買新鮮食品時,有幾個事情要考慮。
(2)現(xiàn)在分詞作條件狀語。例句:Working hard,you will succeed. 如果努力工作,你將會成功。
(3)現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。例句:All night longhe lay awake, thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不著,思考著那個問題。
(4)現(xiàn)在分詞作方式狀語。例句:Please answerthe question using another way. 請用另一種方法回答問題。
(5)現(xiàn)在分詞作原因狀語。例句:Not knowingher address, I can’t write to her.由于不知道她的地址,我沒法給她寫信。
(6)現(xiàn)在分詞作結果狀語。例句:Possessing a car gives a much greater degree ofmobility, enabling the driver to move around freely. 擁有汽車使機動程度更高,使司機能自由自在地往來各地。
(7)現(xiàn)在分詞作讓步狀語。例句:Although working from morning till night his fatherdidn’t get enough food.雖然他父親從早到晚拼命干,但是還是掙不夠吃的。
▌27. 情態(tài)動詞表推測
(1)對現(xiàn)在、將來情況的推測,用情態(tài)動詞+動詞原形
對現(xiàn)在、將來情況的肯定推測:must+動詞原形
對現(xiàn)在、將來情況的否定推測:can’t +動詞原形
對現(xiàn)在、將來情況的可能推測:may/might +動詞原形
例句:What is he doing?
He must be sleeping./He can’tbe reading./ He may/might be reading but I’m not sure.
(2)對過去情況的推測,用情態(tài)動詞+have donesth.
對過去情況的肯定推測:must+have done sth.
對過去情況的否定推測:can’t +have donesth.
對過去情況的可能推測:may/might +have done sth.
例句:It must / may / might / have rained last night. Theground is wet.
The door is locked. He cannot / may ( might ) not havebeen at home.
▌28. 部分倒裝:否定詞前置
(1)hardly/scarcely…when…
例句:Hardly had she gone out when a student came tovisit her.她剛一出門,一個學生就來拜訪她。
(2)no sooner…than…
例句:No sooner had the game begun than it began to rainheavily.比賽剛一開始就下起了雨。
▌29. 動詞 ing 形式作獨立主格結構:邏輯主語和主句主語不一致時采用。
例句:Time permitting, we will go for a picnic tomorrow.(=f time permits, we will go for apicnic tomorrow.) 如果時間允許,我們明天會去野餐。
▌30. so...as to 結構:表示“如此......以至于......”。
例句:The girl was so excited as to shout herself hoarse.那個女孩興奮得喊啞了嗓子。
▌31. even if 引導的讓步狀語從句:“即使”。
例句: Even if we achieve great success in our work, weshould not be proud.即使我們在工作中取得了巨大成績,也不應該自滿。
▌32. when 引導的狀語從句
(1)when可以和延續(xù)性動詞連用,也可以和短暫性動詞連用。
例句:Why do you want a new job when you’ve got such a good one already?(get為短暫性動詞)你已經找到如此好的工作,為何還想再找新的?
when從句的謂語動詞可以在主句謂語動作之前、之后或同時發(fā)生。
例句:When he had finished his homework,he took a short rest.(finished先發(fā)生)當他完成作業(yè)后,他休息了一會兒。
When I got to the airport,theguests had left.(got to后發(fā)生)當我趕到飛機場時,客人們已經離開了。
▌33. that 引導的賓語從句
名詞從句作動詞賓語時,前面的that常被省略,特別是在非正式語體中。
例句:I suggested (that) they should drive along thecoast. 我建議他們沿著海岸開車。
I hoped (that) I would / should succeed. 我曾希望我會成功。
▌34. which 引導的主語從句。
例句:Which book they will choose is still unknown. 他們將選擇哪本書仍然不被人知。
▌35.過去完成時和過去將來時
(1)過去完成時(past perfect tense):強調的是過去某一動作或狀態(tài)發(fā)生在另一動作前或過去某個時間常常用到的時態(tài),或指在過去某個時間段已經發(fā)生的事情,它就是過去的過去。
、俦硎景l(fā)生在過去的動作對現(xiàn)在造成的某種影響或結果,用來指定在另一個過去行動之前就已經完成了的一個事件。
②過去某動作一直持續(xù)到現(xiàn)在將來可能還要延續(xù)下去。句中的動作發(fā)生在過去之前(過去的過去),即過去完成時動作發(fā)生在過去的過去。例句: He said he had been to Beijing twice. 他說他已經去過北京兩次。
(2)過去將來時表示在過去某個時間看來將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。即:過去將來時是“立足過去,著眼未來”的一種時態(tài), 常用于賓語從句中。判斷這種時態(tài)的依據是:要有表示過去的“動作”, 而不是時間。例句:I heard that they were going toreturn to Shanghai soon. 我聽說他們不久要回到上海。
▌36. there be句型:表示的是 “某處有(存在)某人或某物”,其結構為There be (is,are,was, were )+名詞+地點狀語。例句:There are fifty-two students in our class. 教室里有52個學生。
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