第1篇：成長(zhǎng)故事 550字周記

我相信，每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事，下面我就跟大家分享一下我的成長(zhǎng)故事。

小時(shí)候，我是一個(gè)體弱多病的孩子，一兩個(gè)星期生一次小病，一個(gè)月生一次大病。記得五六歲的暑假，有一天晚上我非常難受，這可把爸爸媽媽給急壞了，問(wèn)我有沒(méi)有多喝水，我喝水很多，問(wèn)我在家里有沒(méi)有注意自己的身體，我把這段時(shí)間最近的事情都告訴爸爸媽媽了，爸爸媽媽問(wèn)我有沒(méi)有晚上蹬被子，我說(shuō)：“我哪知道，晚上睡覺(jué)了，我又不會(huì)睜開(kāi)眼睛去看�！卑职謰寢�?xiě)岩蓵r(shí)我蹬被子才致使我感冒。因?yàn)槲译S爸爸，本身出汗就多，在加上夏天天氣非常熱，我晚上肯定需要蹬被子。每次我生病的時(shí)候，媽媽都會(huì)像醫(yī)生一樣，給我開(kāi)*。到晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我非常興奮，因?yàn)槲铱梢院桶职謰寢屢黄鹚�，媽媽正好在床上，看著我興奮地樣子，用給我量了一下體溫，體溫不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，媽媽說(shuō)：“我看著王藝璇快要燒瘋了。”到了晚上十二點(diǎn)多，媽媽拍我醒來(lái)，讓我趕緊吃*，我吃*的時(shí)候，是最乖和最聽(tīng)話的時(shí)候，因?yàn)槲乙蚕胱屪约旱牟】焖俸闷饋?lái)。

媽媽和爸爸是我們成長(zhǎng)中不可缺少的人物，他和我們一起生活，在我不會(huì)坐做題的時(shí)候，媽媽給我講題，有時(shí)候，媽媽不會(huì)，爸爸會(huì)給我講題。在我上課走神的時(shí)候，媽媽會(huì)告訴我學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，長(zhǎng)大了自己受益，不是給別人學(xué)的。

第2篇：成長(zhǎng)故事周記

在我的腦海中，我的生活是美好的，因?yàn)槲业膵寢屧跁?shū)店工作基本上每個(gè)月得給我借來(lái)好幾本書(shū)我終于在這些書(shū)里找到我的名字里林雨桐這三個(gè)字，我立馬就告訴了我的媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d極了，我也開(kāi)心極了

直到上了小學(xué)一年級(jí)我的媽媽還是在書(shū)店看見(jiàn)一些好的書(shū)都給我借回來(lái)。我記得最清楚的一次是在四年級(jí)上冊(cè)期中考試之前媽媽給我買(mǎi)了一本文字變裝秀，還給我借了一本好學(xué)生是怎樣煉成的這本書(shū)，媽媽還給我借了岳飛傳，還給我買(mǎi)了法布爾的昆蟲(chóng)記。還有我的爸爸我的爸爸每年都從他的班上拿回來(lái)書(shū)，去年拿的是四大名著，好多好多呢！在這幾天媽媽就給我買(mǎi)了包小龍。四年級(jí)的時(shí)候還給我買(mǎi)了應(yīng)用題詳解，還買(mǎi)了四年級(jí)奧數(shù)題。還有四年級(jí)的試卷和四年級(jí)的口算。

我的小姑大約一個(gè)月給我買(mǎi)1-2次零食，還會(huì)經(jīng)常接送我。

我的家人都幫過(guò)我，我的姐姐教過(guò)我數(shù)學(xué)題，我的媽媽幫我買(mǎi)書(shū)、幫我借書(shū)，我的爸爸幫我從他的班上拿書(shū)，我的姥姥幫我做棉褲、棉衣。不管是姐姐、小姑、爸爸、媽媽、姥姥他們對(duì)我的幫助都是最大的，都是我最親的人。

世界上無(wú)論是誰(shuí)只要是你的家人對(duì)你的幫助都是最大的，他們幫助你的從要比那些你認(rèn)識(shí)的阿姨呀叔叔呀幫你得多。他們給你的就是你成長(zhǎng)最需要的。一定要記住呀！

第3篇：成長(zhǎng)故事周記

我成長(zhǎng)的故事如同沙灘上的貝殼一樣，有的閃閃發(fā)光，有的黯然失*，而有些很特別……這特別的貝殼有幾顆使我永遠(yuǎn)都忘不了，其中之一有關(guān)于我舉手發(fā)言的。

我是個(gè)*格內(nèi)向，缺乏自信的男孩。入學(xué)后沒(méi)多久，班主任劉教師對(duì)我媽媽說(shuō)：“王睿博好像不存在似的，班級(jí)里基本沒(méi)有他的聲息�！边@是因?yàn)槲疑险n基本不舉手發(fā)言，怕回答錯(cuò)被同學(xué)笑話，只有在有十分把握的情況下，才會(huì)舉手，所以我十幾節(jié)課才會(huì)發(fā)言一次，且我每次發(fā)言的聲音很小，坐在后排的同學(xué)根本聽(tīng)不到。劉老師知道我這個(gè)特點(diǎn)后，在我每次發(fā)言過(guò)后，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，都會(huì)對(duì)我微笑一下，并且還額外給我一張獎(jiǎng)票。慢慢地，我發(fā)言的次數(shù)的有所增多，但發(fā)言的聲音仍很輕。

學(xué)期結(jié)束前，我們一年級(jí)段向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，記得其中數(shù)學(xué)課上的是數(shù)數(shù)，有道題，同學(xué)們都采用一個(gè)一個(gè)數(shù)或五個(gè)五個(gè)數(shù)或十個(gè)十個(gè)數(shù)的方法，而我采用的是先移動(dòng)補(bǔ)缺再十個(gè)十個(gè)數(shù)的方法，張老師聽(tīng)后說(shuō)：“好，王睿博同學(xué)回答得很精*，但是，同學(xué)們都仍愣愣地看著張老師，張老師這才明白同學(xué)們還沒(méi)聽(tīng)清楚我是怎樣回答的，連忙說(shuō)：“王睿博，再響亮地回答一遍�！薄�…那一刻我的心里美滋滋的。

從那天以后，我舉手發(fā)言的次數(shù)明顯增多，但聲音仍不響亮。但每次，劉老師總是微笑地用希冀的眼光看著我說(shuō)：“王睿博，再響亮些�！�

學(xué)期結(jié)束時(shí)，媽媽到學(xué)校去領(lǐng)來(lái)成績(jī)報(bào)告單回家后，一進(jìn)門(mén)她就對(duì)我說(shuō)：“你看看老師給你的評(píng)語(yǔ)吧!”劉教師的評(píng)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：“王睿博是個(gè)聰明的孩子，但發(fā)言的聲音太輕了，以至于很多精*的發(fā)言，后排的同學(xué)都不能聽(tīng)到……希望下個(gè)學(xué)期能見(jiàn)到一個(gè)充滿自信的王睿博”媽媽說(shuō)：“王睿博，你看，老師說(shuō)你很多回答都是很精*的，你壓根不用擔(dān)心回答錯(cuò)后同學(xué)會(huì)怎么樣怎么樣，更何況，學(xué)生來(lái)到學(xué)校就是學(xué)知識(shí)的，學(xué)知識(shí)都有一個(gè)從不懂到懂的過(guò)程，哪有學(xué)生什么問(wèn)題都能回答得千準(zhǔn)萬(wàn)確的?”

啊，原來(lái)，在老師的眼中我是個(gè)聰明的孩子。從此我的自信心大增，發(fā)言的聲音也響亮多了。